下面是范文網小編收集的2021高一月考作文3篇 2021高一期中考試作文，供大家參考。
2021高一月考作文1
寬容是什么？是對他人的諒解與關懷嗎？是一種對家人及朋友的責任嗎？還是一種生活的態(tài)度呢？感覺它是一種說不出道不明的若有似無的存在。
從小父母就經常對我說：“做人要懂得寬容。”當我想繼續(xù)問什么是寬容的時候，往往被其它的話題扯開去，只能活生生的咽下去，到后來就漸漸淡忘了。直到后來發(fā)生了一件事，讓我讀懂了寬容。
在學校，我一直是一個默默無聞的乖學生，在同學中一點也沒有存在感，可能只是字寫得比較端正吧。有一天，班級出黑板報，寫字的同學正好請假，我突然就被班長叫去寫字。當時我心跳加速，暈乎乎地走到班級后面那塊油光發(fā)亮的黑板前，我的臉像著火似的在發(fā)燙。班長用手比劃了一下我需要寫的范圍，叮囑我字的顏色和大小，把內容給了我。因為是第一次在黑板上寫字，一時間很不習慣，似乎粉筆都不聽我使喚，寫好的字左看右看都不順眼，一筆一劃也像是透露出我的心虛，只好反復的擦了寫、寫了擦。
直到放學了，出板報的其他人都走了，只有我還在拼命地寫著，我整個心神都沉浸在書寫之中，仿佛在做一件神圣的事。正當我退后欣賞的時候，突然，聽到一聲：“這誰寫得字，丑的連他媽都認不得吧！”聲音并不大，卻刺得我耳膜生痛，心里不由燃起無名之火，手一僵，連拿一只粉筆的力氣也沒有了。我實在太過膽小，只能在心里暗暗地咒罵：“她怎么能這樣說我呢？她可能連我都不如呢！……”我沒敢回罵過去，只是忍了，忍到她走了，才若無其事的繼續(xù)完成我的使命。
過了幾天，在某節(jié)課上，老師因為什么事情，厲聲呵斥了她，她當場就哭了。課后，我見她獨自一人坐在座位上，用手背輕輕擦著眼淚，揉著紅紅的眼睛。我靜靜地看著她，奇怪的是并沒有幸災樂禍，反而很是同情，隨手抽了一張紙巾遞給她。她感激地朝我笑了笑，輕輕說：謝謝你。我突然覺得世界真美好。
我把這種心情告訴了爸爸，爸爸意味深長地說：“你看，這就是寬容的力量。寬以待人，不斤斤計較，寬容別人，就是解放自己，你的心中就開滿了鮮花，即便有荊棘，它也能磨礪你的心靈，讓你變得更強大?！?/p>
是??！我讀懂了寬容，她是一種選擇，“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上，這就是寬容?！?/p>
2021高一月考作文2
俗話說的好，與人不可太分明，一切善惡賢愚，要包容得。最近，我發(fā)現(xiàn)它可真有道理。
這是平凡的一所學校，這是一個平凡的天氣，可這對我來說可不是平凡的一天，因為我們班今天迎來的一名新同學小明。小明破舊的衣服上打滿了補丁，黝黑的皮膚也不停的散發(fā)著臭味。原來小明家在農村，家里收入不高，但家里砸鍋賣鐵也要送他上學。我們本以為他會很刻苦，但不料他卻是個頑皮的孩子。
他來的第一天，就上竄下跳，打壞了我們班的一塊玻璃。我們認為他只是剛來不適應，便包容了他。但他還是那個頑皮樣子，不斷給我們班添亂添堵。終于，作為班長的我被他激怒了。
一天放學，我把他留在了教室里，對他苦口婆心地教導：“你的性格對你的發(fā)展極為不利，它會使同學們討厭你，老師們看扁你，其他人議論你，但是……”還沒等我說完，他便打斷了我：“天要黑了，我先回家了。”我頓時火冒三丈：“我的忍耐可是有限度的，我不可能隨時都包容你。”他卻不理我，徑直走出了教室。
回到家，我把這件是告訴了父母，父母給我推薦了一本精裝的書，昂貴的價格體現(xiàn)了它的不平凡。
那本書叫做《學會包容》。書里介紹了關于包容的重要性，怎么做，和一些因為包容而成功的案例。我深深地被它吸引，一口氣讀完了它，感到受益匪淺，也讀懂了什么是真正的包容。
那是一個雨天，雷電交加，落葉也隨風飄揚。同學們在他們的父母的陪同下，在溫暖的傘下有說有笑的走出了校門。我是班長，負責開關教室門，必須最后走，所以我只能在教室里寫會兒作業(yè)，等人走完了再離開。
天越來越暗，剩下的人也越來越少。終于，只剩小明一個人了。我便詢問小明：“你怎么還不回家呢？都已經這么晚了?！彼吐暩嬖V我，他父母在偏遠的農村，他只能住在教室里面。看著他愁苦的面容和無助的眼神，想著那本使我受益匪淺的書，我頓時就包容了他，理解了他，并邀他到我家去暫時住宿。
包容不僅是說，更是體現(xiàn)在具體行動中。包容是一種美德，人人都要做到它。
2021高一月考作文3
兩只小木桶，歷經的都是同一個歷程：一開始是空空的；然后從井中舀了滿滿一桶水；最后全部倒掉，終究會到空的狀態(tài)。
其實，這何其不是人生的一個縮影呢。我們來到這個世界上的時候，一無所有；然后把歡樂、痛苦、夢想、失落、愛恨情仇裝進自己行走世間的背囊，還有金錢與地位，利益與名望；但是最后，我們都會離去，什么也帶不走。
其實，所謂的空與所謂的滿，都是一種物質上的“空”，畢竟我們帶不走一切幻影流光；所以，我以為，“空”與“滿”是兩種心態(tài)，前者是悲觀、消極的，而后者是樂觀、積極的。它們的區(qū)別體現(xiàn)在對于人生中過程和結果、得到和失去的理解，這是不同的看法的來源。尤其是得到與失去。
我還以為，這兩種觀念都沒有絕對的正確或是說錯誤，但要看怎樣理解。無論如何，都應該以享受人生、感激人生、活出價值為核心才對；否則，說這話的人活著還有什么意義？沒有意義了——按照他自己的說法。第二只小木桶是這樣理解的，它在享受得到的過程，感謝一切對于它的賦予；可第一只不，它郁郁于失去，為此而痛苦，卻沒有想到過在“失去”之前的“得到”是從何而來——它自以為天生就要重復失去的過程。了然地，高下立判。
我想說，得到與失去是永遠無法避免的人生主旋律，老子就曾說過“失之，得之”這樣的妙語。既然我們無論如何也避免不了，那么，就應該享受得失，享受得失的過程。這樣，才對得起我們的時間，對得起我們的一生；至少該為自己的幸福與滿足感活著，才能想到別人——若是對自己的悲歡得失郁郁于懷，那么還有什么心情來關心別人呢？
或許，我們都只能看得清視線范圍內的東西，看不到太遠的將來；但是我們至少應該正視眼前的命運。用積極的心態(tài)來面對人生的得失，才會有積極的人生。我們無從掌控全部的命運；但是，性格有能力改變你能夠主宰的那一部分。也就是說，我們無法控制得失，無法預料遙遠的未來，但是我們可以決定我們看待這一切的心態(tài)；如果無法避免現(xiàn)實的慘淡，那就在內心深處構建一個快樂的世界。
第二只小木桶，同第一只一樣，只能是一只小木桶，但至少，是一只快樂的小木桶；我們不過是蕓蕓眾生渺小的一子，但是，我們照樣可以很快樂。所謂得失，其此之謂乎。
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