下面是范文網(wǎng)小編分享的以播種為希望的議論文中考作文3篇(播種希望的種子作文結(jié)尾)，供大家參考。

以播種為希望的議論文中考作文1

　　老師曾不止一遍的說(shuō)過(guò)：“播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)：播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)?！边@句話在我耳邊旋轉(zhuǎn)著，徘徊著。始終不肯離去。而我也舍不得讓他離去。因?yàn)椴シN的這顆種子，就是命運(yùn)。

　　我熱愛(ài)文科。像語(yǔ)文，英語(yǔ)這類科目成績(jī)一般都不會(huì)考的很差。唯獨(dú)理科。雖還未接觸物理，化學(xué)。但老師和父母帶來(lái)的壓力就已經(jīng)讓我開始懼怕二位“神將”：學(xué)不好數(shù)學(xué)，想提高物理化學(xué)?難!自己的數(shù)學(xué)本就不是很好，要考試中再來(lái)個(gè)附加題，腦子就完全“轉(zhuǎn)不動(dòng)”了。光是前面的題就來(lái)來(lái)回回驗(yàn)算，哪來(lái)的時(shí)間再去找附加題的岔?無(wú)奈，分?jǐn)?shù)總是被數(shù)學(xué)拉下來(lái)。老師也苦惱了，這數(shù)學(xué)難嗎?我覺(jué)得不難，原因在哪里?明了，是自身太粗心?？蓡?wèn)題是還不是一般的粗心。粗心到我都不知道為什么這樣寫。

　　這時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)。你可以播種你的信念。

　　期中過(guò)去，數(shù)學(xué)成績(jī)下來(lái)了：96。到了數(shù)學(xué)辦公室。老師說(shuō)，還是不理想。這不是你真正的水平，還是需要提高。我低頭不語(yǔ)，可心中卻不是滋味：到底怎樣才能達(dá)到你的目標(biāo)?出來(lái)之后，心里像被塞了東西，總是窩在心里。回到家，父母說(shuō)：比上次高了一點(diǎn)，但還需要努力。這時(shí)，轉(zhuǎn)念一想。老師和父母都說(shuō)還需要努力，那我豈不是還可以考好?頓時(shí)，心里沒(méi)東西了。我知道，我收獲了行動(dòng)。

　　這時(shí)，老師提醒我。你可以播種你的行動(dòng)。

　　期中過(guò)后的第一次測(cè)驗(yàn)。92。雖不是很理想，但自己已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了。第二次，第三次，一直到上個(gè)星期一的第四次。終于得到了100分。來(lái)之不易的100分成了我的一個(gè)“苦果”：我能保持下去嗎?能不退步嗎?關(guān)鍵時(shí)期，老師對(duì)我說(shuō)：努力一下，你就能保持滿分!努力過(guò)后的我果不其然的在上個(gè)星期五的測(cè)驗(yàn)中保持了100分的成績(jī)。我知道，我收獲了習(xí)慣。

　　這時(shí)，父母對(duì)我說(shuō)。你可以播種你的習(xí)慣。

　　我開始學(xué)會(huì)鞏固數(shù)學(xué)習(xí)題，背誦并默寫知識(shí)點(diǎn)。甚至開始延伸至自己出難題考查自己。我發(fā)現(xiàn)，自己開始進(jìn)步了。不再是以前的“乖乖女”，而是學(xué)會(huì)幫助別人解決數(shù)學(xué)難題，為大家出一些數(shù)學(xué)難題。前不久，班內(nèi)的第一名捧一本名為《要命的數(shù)學(xué)》鉆研起來(lái)。我向他借來(lái)看看。可他卻問(wèn)我說(shuō)你看得懂嗎?這題數(shù)學(xué)老師都有不會(huì)的。被人當(dāng)頭一棒敲住的感覺(jué)的確不好受，但我也不好惹啊。諷刺地對(duì)他說(shuō)：我懂不懂是我的事，你借不借是你的事。何必又要侮辱他人呢?男生不服氣，但書還是被我借到了?？赡苁寝D(zhuǎn)念一想，聽出了我話中有話。而我回到家中轉(zhuǎn)念一想，我好像收獲了性格，是數(shù)學(xué)帶給我不屈不撓的性格。

　　這時(shí)，我對(duì)我自己說(shuō)。我可以播種我的性格。

　　雖然不知道自己命運(yùn)的結(jié)局是如何。但我相信，既然播種了性格，一定能收獲到甜津津的果實(shí)。而這顆果實(shí)，便是命運(yùn)帶給我的光明之路。

以播種為希望的議論文中考作文2

　　自由加規(guī)則，這就是我們家的教女之道。在我們認(rèn)可的范圍中，只要孩子不違反我們已經(jīng)制定的規(guī)則，就給予孩子自由發(fā)展的空間。

　　從孩子小的時(shí)候，我們就開始注意培養(yǎng)孩子的自理能力，不管吃飯時(shí)是不是灑的到處都是，不管穿衣時(shí)是否穿的亂七八糟，我們都放手讓孩子干。等上了小學(xué)，我們就刻意讓孩子從一開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真記錄老師布置的家庭作業(yè)。雖然老師每天都要發(fā)短信告訴我們當(dāng)天的作業(yè)，可我們還是要求孩子認(rèn)真把作業(yè)記錄在專門的小本上。現(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成放學(xué)回家首先要寫完作業(yè)再玩的習(xí)慣。

　　自己的事情自己做，孩子的房間，自己的書籍，第二天上學(xué)要用的東西，我們都交給孩子自己整理，在學(xué)習(xí)不緊張的時(shí)候，還要孩子幫我們做力所能及的家務(wù)，不讓孩子成為只知埋頭苦讀，生活能力極差的人。

　　在平時(shí)就注意和老師的溝通，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校里的問(wèn)題，了解孩子的不足，在家庭輔導(dǎo)時(shí)才能有的放矢。其實(shí)很感謝孩子的班主任彭老師和數(shù)學(xué)老師賀老師，那么不厭其煩的回答我們提出的各種問(wèn)題，即使是在自己的休息時(shí)間。

　　通過(guò)溝通我發(fā)現(xiàn)孩子有一段時(shí)間上課發(fā)言不夠積極，問(wèn)她原因，她說(shuō)害怕說(shuō)出的答案不對(duì)，引起同學(xué)的嘲笑。我知道這是因?yàn)楹⒆拥闹R(shí)掌握的不牢靠，對(duì)自己缺乏自信，我們就加強(qiáng)了課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，在一次老師提問(wèn)中，孩子高興的發(fā)現(xiàn)自己可以回答的很好，提高了孩子學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

　　有張有弛，緊張的學(xué)習(xí)之余，我們還注重孩子素質(zhì)的培養(yǎng)，孩子喜歡舞蹈，我們給她報(bào)了舞蹈班，孩子喜歡音樂(lè)，我們給她報(bào)了鋼琴班，我們還應(yīng)孩子的要求，讓孩子學(xué)習(xí)了輪滑，游泳，孩子的辛苦付出也得到了回報(bào)，多次舞蹈比賽獲獎(jiǎng)，鋼琴以良好的成績(jī)通過(guò)四級(jí)考試。

　　我們還注意培養(yǎng)孩子讀書的興趣，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，多讀書既培養(yǎng)了孩子的文學(xué)素養(yǎng)，又增加了孩子的知識(shí)面。我們還在彭老師的倡導(dǎo)下，加入校訊通博客這個(gè)大家庭，和孩子一起寫博、讀博，有付出就有回報(bào)，我們?cè)诘谒膶脮惆嗉?jí)評(píng)選中獲得了“書香家庭”稱號(hào)，還獲得了第89期“學(xué)生博腕兒”。

以播種為希望的議論文中考作文3

　　播種希望，就要確保收獲，春天，我們把飽滿的種子播向希望的田野;秋天，我們就要在這塊希望的田野上奪取金燦燦的豐收。然而，希望本身并不等于豐收，任何美好的希望都必須經(jīng)過(guò)不懈的努力才會(huì)轉(zhuǎn)化為豐收，我們要充分估計(jì)前進(jìn)道路上的困難和風(fēng)險(xiǎn)，萬(wàn)不可有任何的疏忽和懈怠，我們要防止春困，懶惰的人，最容易患春困，一干活就提不起精神，干什么都覺(jué)得沒(méi)意思，這樣的精神狀態(tài)實(shí)際上就是在虛度光陰，我們要堅(jiān)決克服“軟、粗、拖、虛、浮、怨”等六種現(xiàn)象，時(shí)刻保持恪盡職守，不遺余力的敬業(yè)精神和工作快樂(lè)，快樂(lè)的工作的樂(lè)業(yè)狀態(tài)，我我們要警惕春寒，種子萌發(fā)土后，最忌春寒，它會(huì)使我們春播前功盡棄，她會(huì)把我們的希望化為失望，面對(duì)進(jìn)步，我們決不能驕傲自滿;面對(duì)成績(jī)，我們決不能沾沾自喜;面對(duì)榮譽(yù)，我們決不能固步自封;轉(zhuǎn)型之年的要求、提速之年的希望、決戰(zhàn)之年的召喚，都要求我們必須時(shí)刻保持對(duì)行情的清醒認(rèn)識(shí)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的精神狀態(tài)去開拓進(jìn)取，再創(chuàng)佳績(jī)，想想那秋收的景象吧，哪一個(gè)最飽滿的谷穗不是低頭俯首?

　　春華秋實(shí)，讓我們伴著春天的腳步，用智慧的雙手、用不懈的努力、用辛勤的汗水、去播種希望、去描繪藍(lán)圖、去收獲沉甸甸的秋天!

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