下面是范文網(wǎng)小編整理的中秋賞月小學(xué)作文3篇(寫中秋賞月作文)，以供參考。
中秋賞月小學(xué)作文1
古代詩人們都在中秋上費(fèi)了很多筆墨。像蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟。”，王建的“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！?，大詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！钡鹊鹊鹊饶捴巳丝诘脑娋?，然而每家每戶的中秋都是獨(dú)特的，我家就是其中之一，當(dāng)然其中也不失美好。
今年中秋之夜與往常不同，窗外沒有了那朗朗明月，而是下著淅淅瀝瀝的小雨，但我們家還同往常一樣，爺爺總是在下午就把他一直珍藏的八仙桌擺在陽臺邊，用布仔細(xì)得擦一擦。做完菜，待到傍晚時分大家才就座，雖然外頭下著雨，但我們還是不由自主地把目光投向窗外。只見窗外的雨像細(xì)針一般，織補(bǔ)著一片安靜祥和的夜，再看看天空，沒有了從前中秋的明亮，但看看云也是有透出一些微微亮光的。您想一想，在這樣的意境，氛圍中，與家人坐在窗邊，共品一茗龍井，聊聊近況，侃侃心事，是多么愜意啊!
我看著這樣的天空，不禁想到：如果在今天，蘇軾還會寫下如此聞名的《水調(diào)歌頭》嗎?李白還會作下膾炙人口的《靜夜思》嗎?這些問題依舊在我的腦海里，想著，想著……
今年中秋，大人們依舊談著和以往一樣的事情，你順不順利?父母是否安康?子女是否有余力?……然而這些問題問了一年又一年，一次又一次，但總是覺得，每年都感到是美好的。
想了半天，終于想出點(diǎn)兒眉頭：我們年代不同，所以機(jī)遇不同;遭遇不同，所以經(jīng)歷不同;人不同，所以想法不同……所以名家的詩也是獨(dú)一無二的。
今年中秋，此時此刻，這個機(jī)遇，這些經(jīng)歷，此刻想法，我也作一首詩，在特別的中秋，作一首特別的詩：
今年十五無月明，只聞得雨聲未停。
與親共度此良辰，共賞得月餅風(fēng)塵。
中秋賞月小學(xué)作文2
中秋節(jié)又到啦!今年的中秋很有趣。
往年的中秋節(jié)，爸爸媽媽都給我買燈籠，而且每年買的燈籠都不同，從紙做的到塑料的，從沒有音樂到配上優(yōu)美的樂曲，五花八門，可漂亮了!
但今年我有個新的想法——自己動手做禮物。于是，我對爸爸媽媽說：“我長大了，我要自己做禮物送給自己?！庇谑?，我找了一團(tuán)五彩斑斕的毛線、一對迷你小筷子。于是，我開始紡織了。我左手拿手著其中一根筷子，左手的大拇指把毛線的一端緊緊地按在了筷子上。右手在毛線上圈了兩圈，套到左手拿著的筷子上，然后一拉，一個小圈圈出現(xiàn)在筷子上。就這樣，我弄了七個小圈圈。我又拿起另一個十字，再在毛線上圈一圈，然后鉤出來。就變成了一個十字，再在毛線上圈一圈，然后鉤出來，就是這樣反復(fù)地做，大概織了兩個小時，一條長長的織物就出現(xiàn)啦!我把毛線剪斷再打七個結(jié)，然后縫了14下。當(dāng)當(dāng)當(dāng)——當(dāng)!一個柔軟又漂亮的手機(jī)袋出現(xiàn)了!
只做禮物給自己有什么意思呢?不如做一個禮物給爸爸和媽媽吧!于是，我在家里翻箱倒柜地找了好久，終于找到了我最滿意的東西——一瓶熒光棒。裝熒光棒的瓶子的兩個蓋子，可以用十二根熒光棒做成一個熒光球，也可以用一根熒光棒做成一個手鐲，還可以用三根熒光棒做成項鏈，可是，瓶子里的熒光棒只有兩根，不可以做成兩個手鐲，因為少了一個接頭，怎么辦呢?我靈機(jī)一動，就把兩個蓋子分別插上一根熒光棒，就變出了兩根“棒棒糖”。我把“棒棒糖”送給爸爸和媽媽，爸爸媽媽非常高興都夸我長大了。
今年的中秋節(jié)很有趣，因為禮物是我親手做的。
中秋賞月小學(xué)作文3
中秋，古老的節(jié)日。八月十五中秋夜，賞月已是不變的節(jié)目，還知道八月十四叫迎月，八月十六謂追月，八月十七就是送月了。對中秋節(jié)，實(shí)在是巧立了名堂來盡歡。
今年的中秋，也該是愜意無限的很了，完全撇開加班的可能性，這可是節(jié)假日里的第一等好事，多年未遇的賞心事，還可以流連郊外坐擁青山綠水做那迎月的快樂，要是有那溝火晚會的熱鬧做節(jié)目的高潮才叫完美呢。
不過沒有這高潮也構(gòu)不成遺憾，那里沒有喧鬧的城市紛擾沒有高聳大樓的遮光蔽月，有的是一大幫同事朋友的熱鬧。
很久沒有過中秋的熱鬧了，不禁讓我懷念起童年過中秋的樂事，這個不同于一般節(jié)日的熱鬧，這個純粹是戶外的熱鬧，這個是可以逗留到很晚不用早早睡覺的最佳借口而不會被大人嘮叨的熱鬧。
最懷念是那點(diǎn)燭的燈籠，也是一大幫好朋友，童年的好玩伴，每人手握一紙糊的燈籠，通常是大孩子帶領(lǐng)小不點(diǎn)的隨后，就是一隊出巡的童子軍，游走在各街道小巷，隊伍在你不知覺中擴(kuò)大數(shù)倍，范圍超越了平常玩耍的區(qū)域，太平景況是大人們最放心的，從不會聽說迷路或丟失的事件發(fā)生，最遺憾的就算紙糊的燈籠巡游不到一圈就不小心燃燒毀掉，那時就算是悲慘事件發(fā)生了。
通常是燭火燃盡，隨著巡游隊伍繞回自家門口時，才貪婪的迫不及待的把賞月食物逐一品嘗，在大人重燃燭火后又歡快去盡歡了。
想著這童年的事情，還是提議多提些燈籠造造氣氛，難得有熒火蛙鳴作伴，應(yīng)景的事情還是大受歡迎的。
夜涼如水，月到中秋分外明!明月高掛，可有星星陪伴?
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