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七年級(jí)苦與樂(lè)作文3篇(我的苦與樂(lè)作文7年級(jí))

時(shí)間:2022-07-12 11:13:00 綜合范文

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七年級(jí)苦與樂(lè)作文3篇(我的苦與樂(lè)作文7年級(jí))

七年級(jí)苦與樂(lè)作文1

  時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼,令人難忘的初中生活就成了過(guò)眼云煙。細(xì)細(xì)地品味起來(lái),其實(shí)許多的苦與樂(lè)讓人割舍不得。

“快起來(lái)了都什么時(shí)候了?七點(diǎn)種了,怎么還不起床!”媽媽的話(huà)語(yǔ)在耳邊回響。揉開(kāi)惺忪的眼睛,“不過(guò)才六點(diǎn)多嗎?”小聲嘟噥著便快速地穿衣,整床,洗漱,極不情愿的坐在書(shū)桌旁,又開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。翻開(kāi)數(shù)學(xué)課本,仿佛又聽(tīng)到了老師昨天的叮囑,回去把書(shū)后的習(xí)題統(tǒng)統(tǒng)做完,星期一檢查!哎,師命難違,做吧!

  隨著時(shí)間滴答,滴答的流逝,花了一個(gè)多小時(shí),終于把作業(yè)完成了。我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣,來(lái)到院中,獨(dú)自徘徊。聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴,聞聞花香,呼吸著新鮮空氣,好不舒坦!

“作業(yè)做完了嗎?”“做完了?!蔽倚⌒膽?yīng)付著媽媽的斥問(wèn)?!熬筒恢腊压φn在溫習(xí)溫習(xí)!去,把這兩張數(shù)學(xué)卷子哪去做做!”哎,母命難違呀!我只好又灰溜溜地回到桌旁!

“題海戰(zhàn)術(shù)”何時(shí)休啊!我的心又飛到了隨父母一起周日嬉耍的兒童時(shí)代。哎,什么時(shí)候星期天才能真正回到身邊呢?

  星期一至星期日,就這樣周而復(fù)始,循環(huán)往復(fù),我像個(gè)苦行僧似的“守株待兔”

  然兒吃得苦中苦,方為人上人,不錯(cuò)的,盡管復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)叫人累得喘不過(guò)氣來(lái),但其中的樂(lè)趣,又常常令人久久不忘。

  哎,這道題怎么解,你能給我講講嗎?同桌小心地把課本遞了過(guò)來(lái)。我仔細(xì)的看,認(rèn)真的分析終于有了頭緒。我?guī)е鴦倮叩奈⑿?,向同桌耐心的講解著,他不懂的地方我不厭其煩的給他多講幾遍,直到他完全懂了為止。那個(gè)時(shí)候我就是一位小老師,一副得意的神氣。

  你真行真看不出,你有這么幾手!可以想像得出我那時(shí)的心情何等的舒暢!

  漫長(zhǎng)而又短暫,充滿(mǎn)苦惱而又充滿(mǎn)快樂(lè)的初中生活將以告別結(jié)束。留給我的是一幅幅難忘的苦樂(lè)交融的生活畫(huà)卷!

七年級(jí)苦與樂(lè)作文2

  我學(xué)書(shū)法的苦與樂(lè) 記得我6歲的一天,媽媽帶我來(lái)到書(shū)畫(huà)學(xué)校報(bào)名。老師讓我試著寫(xiě)一下,我像拿臘筆似的抓起了毛筆,還弄得滿(mǎn)手都是墨。

  那時(shí)的我很調(diào)皮,用媽媽的話(huà)說(shuō)“沒(méi)有一秒鐘能坐得住的”,才寫(xiě)不到五分鐘,就開(kāi)始搞小動(dòng)作了。但看見(jiàn)大家都在埋頭練習(xí),我不好意思地又拿起筆來(lái)。又過(guò)了不得五分鐘,我又探頭去看看鄰桌的小朋友;一會(huì)兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫(huà);一會(huì)兒又把盛墨的碟子打翻了

  一年級(jí)的時(shí)候,我參加了學(xué)校的書(shū)法班,可是我依然很粗心很調(diào)皮,雖然悟性高,進(jìn)步快,可是每次寫(xiě)完書(shū)法回家總是臟兮兮的。

  在學(xué)校書(shū)法班,我很快過(guò)了“正”字和“永”字關(guān)。媽媽告訴我書(shū)法是我國(guó)古代文化精髓,能修心養(yǎng)性,對(duì)我的將來(lái)很有幫助,于是我在黃老師家繼續(xù)學(xué)書(shū)法。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我不但沒(méi)有耽誤功課(利用周六周日和晚上做),書(shū)法也有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

  當(dāng)我完成了兩幅作品后,開(kāi)始覺(jué)得練書(shū)法有些乏味,提不起興趣,練習(xí)時(shí)總走神。幸虧老師及時(shí)發(fā)現(xiàn),給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺(jué)得很有新鮮感,又很有挑戰(zhàn)性,而且這種字體也適合我,筆畫(huà)粗厚大氣。我越寫(xiě)越投入,真是“功夫不負(fù)有心人”,我獲得了“全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽”二等獎(jiǎng)。 這就是我學(xué)書(shū)法的故事,讓我懂得了只有付出才有收獲,我一定會(huì)繼續(xù)練下去的。 篇三:我愛(ài)書(shū)法書(shū)法是一種藝術(shù),一種愛(ài)好,一種樂(lè)趣。 書(shū)法讓我受到一種熏陶,書(shū)法可以讓我變得寧?kù)o。在我剛上小學(xué)的時(shí)候爸爸就給我報(bào)了蘭州的琴韻書(shū)藝書(shū)法培訓(xùn)班,在周老師的悉心指導(dǎo)下,我的書(shū)法有了很大的進(jìn)步。

  書(shū)法來(lái)源于生活,讓我們從中得到美的享受。書(shū)法講究橫平豎直,一筆一畫(huà)都充滿(mǎn)寫(xiě)字者的情緒,都需要我們區(qū)認(rèn)真琢磨筆鋒、字間距等,也就是筆法和章法。

  我在學(xué)書(shū)法時(shí),曾經(jīng)半途而廢過(guò),因?yàn)槲覜](méi)有耐心,總感覺(jué)很枯燥、乏味。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)書(shū)法里蘊(yùn)含著一種神奇的力量,可以讓人著迷,于是才重新愛(ài)上它。

  書(shū)法,內(nèi)涵很豐富,古代就有筆墨紙硯“文房四寶”之說(shuō)。而毛筆則有很多種,按大小可以有小楷、中楷、大楷,斗筆等,按照材料還有羊毫、狼毫、兼毫等,甚至還有大小白云等等。

  而寫(xiě)書(shū)法時(shí),要坐直,右手要正確執(zhí)筆,左手輕輕壓在宣紙上。

  書(shū)法創(chuàng)作是技法、情感、個(gè)性的混合體,是書(shū)法家思想、意趣、學(xué)養(yǎng)等方面的彰顯。偏工易就,盡善難求,一個(gè)人格鄙俗、精神境界平庸而又了無(wú)思想的人斷不能進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作。書(shū)法在我們民族數(shù)千年的文化遺產(chǎn)中,有著旺盛的生命力,并賦予追求她的人虛靜、篤恭、至思、養(yǎng)性,可謂:藝術(shù)是生命和人格的表白。

  我從八歲時(shí)才有興趣和毛筆打交道,雖然當(dāng)時(shí)寫(xiě)的不怎么樣,但是覺(jué)得很好玩?,F(xiàn)在,我懂得了毛筆字的正確寫(xiě)法,時(shí)常臨帖,而且也從中悟出很多人生的大道理。我相信,我一定會(huì)把中國(guó)的傳統(tǒng)書(shū)法練好,把文化基礎(chǔ)打好。

七年級(jí)苦與樂(lè)作文3

  人生就像一個(gè)調(diào)味罐,有酸、甜、苦、辣,五味俱全。想必大家都有自己的苦惱與快樂(lè),今天我向大家說(shuō)說(shuō)我的苦與樂(lè)吧。

  我的苦在于學(xué)習(xí)壓力挺大的,考試成績(jī)不夠穩(wěn)定。最近我又碰到麻煩的事情了,那就是寫(xiě)鋼筆字不行。雖然之前我已經(jīng)下過(guò)決心:要把鋼筆字寫(xiě)好,但是為了圖快,現(xiàn)在我居然把字寫(xiě)得潦潦草草、馬馬虎虎,實(shí)在不應(yīng)該!唉!我這個(gè)人怎么老是不自覺(jué),老要?jiǎng)e人敲警鐘呢!

  最近,我的苦惱還表現(xiàn)在:我的視力越來(lái)越下降了。雖然課外我經(jīng)常到眼睛維護(hù)中心“億視佳”去,那兒有一種儀器幫我做眼部肌肉正向距離以及負(fù)向距離的調(diào)節(jié),好的`情況下我的視力能改善到雙眼都為1。0,但是由于最近我感冒、咳嗽,吃了消炎藥受到影響了,視力又下降到當(dāng)初的右眼0。5,左眼0。6,以至造成最近上課看投影儀時(shí),看不清楚上面的字,模模糊糊的,所以也不敢舉手發(fā)言。唉!我眼睛維護(hù)還是繼續(xù)做下去,再過(guò)一段時(shí)間還是看不清黑板上的字的話(huà),我必定會(huì)架起一副眼鏡了。

  我也有很多快樂(lè)的,主要表現(xiàn)在:下課休息的時(shí)候和放假期間。下課了,如果沒(méi)有作業(yè)做,我就像一只自由的鳥(niǎo)兒,和同學(xué)們?cè)谝黄鹜?,感到很快?lè)。放假期間更愜意了,我喜歡游泳,喜歡上機(jī)器人課,喜歡下棋,爸爸媽媽有空的話(huà)還會(huì)安排家庭旅游。

  我的快樂(lè)還表現(xiàn)在:我是家里的獨(dú)苗,爸爸媽媽、爺爺奶奶都呵護(hù)著我,生怕我受到一丁點(diǎn)傷害。特別是爺爺奶奶,平時(shí)他們不跟我們住在一起,難得我們?nèi)タ赐麄儯麄兠锩ν獾貜埩_著一桌好菜,爺爺還陪我打牌、下棋、猜拳,鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)要進(jìn)步,如果我期末考試比上學(xué)期有進(jìn)步的話(huà),爺爺會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我的。我為自己能生長(zhǎng)在這幸福美滿(mǎn)的家庭里而感到很快樂(lè)。

  這就是我的苦與樂(lè)。

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