下面是范文網(wǎng)小編整理的走進(jìn)桃花源初中作文3篇(來到桃花源作文),供大家賞析。
走進(jìn)桃花源初中作文1
“一葉知秋色”,落葉飄飄成為秋色一景.
秋天的風(fēng),吹走了春季的“濕”,吹走了夏季的“悶”,帶來了一陣清涼.人們都說,秋風(fēng)是干燥的.我卻不以為然,我喜歡秋風(fēng)拌面的感覺,它可以讓人頭腦清醒;可以讓身上的塵埃飛向遠(yuǎn)方;可以帶我們的靈魂走進(jìn)秋色.秋風(fēng)一閃,萬樹都會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲和優(yōu)美的舞姿,那個(gè)場(chǎng)面隆重盛大,不亞于盛大晚會(huì)的熱鬧場(chǎng)面,滿天飛舞著蝶一般的落葉.葉子之間碰撞出的響聲似乎在向大地母親報(bào)喜,離家的孩子要回到大地母親的懷抱,激動(dòng)的心情是無以用言語表達(dá)的,也不需要表達(dá),因?yàn)榍镲L(fēng)已經(jīng)悄悄地告知大地.
秋天的葉,帶走了春季的“綠”,帶走了夏季的“殼”,帶來了一段滿天飛舞的動(dòng)人場(chǎng)面.每一片落葉都是一個(gè)生命的結(jié)束,同時(shí)又是另一個(gè)生命的開始.落葉在風(fēng)中盡情地舞動(dòng)著婀娜的`身姿,時(shí)而翩翩而下,時(shí)而轉(zhuǎn)圈,時(shí)而隨風(fēng)而行,身披黃衫的它們,此時(shí)是在以最優(yōu)美的舞姿向大樹告別.感謝大樹母親的養(yǎng)育之恩.秋天的葉鋪滿了世界各個(gè)角落,一走過,猶如在彈奏著動(dòng)聽的鋼琴曲,此起彼伏.有“大珠小珠落玉盤”之氣勢(shì),“余音繞梁三日”.
秋天的色,涂撣了春天的“多彩”,涂撣了夏季的“火紅”,染上了一層深褐色.褐色是秋的主色調(diào).秋的到來,天地萬物以此來迎接.褐色讓人產(chǎn)生無限暇想.我不喜歡“多彩”,不喜歡“火紅”,也不喜歡“潔白”,唯獨(dú)熱愛褐色.它代表著一種莊重、沉穩(wěn),同時(shí)它也是人們內(nèi)心深處的一顆“琥珀”,透明之中裹著一種辛酸.同時(shí)褐色也是畫家們?cè)诿枥L秋景時(shí)的最愛.秋天的色調(diào)樸素.不雍容華貴,不矯柔造作,以質(zhì)樸征服了我.
秋天的陽光,覆蓋了春季的“溫暖”,覆蓋了夏季的“炎熱”,送來了一絲絲“爽意”,秋天的陽光醒來都是挺晚的,消失得也快.算得上“晚出早歸”.但并不妨礙它的質(zhì)美.它不單單照射到萬物,同時(shí)把人類心靈深處照得通通透透.我想,秋天的陽光是了解我內(nèi)心的秘密,我不用向誰傾吐.因?yàn)榍锾斓年柟庖呀?jīng)告訴大自然,它們會(huì)和我一起同喜同憂.
秋天的風(fēng),秋天的葉,秋天的色調(diào),秋天的陽光,構(gòu)成了一幅絕妙的秋景圖.圖畫中埋藏了許許多多的秘密,只要我們善于發(fā)現(xiàn),就可以揭開;圖畫中蘊(yùn)藏了許許多多的人生哲理,只要我們積極求索,就可以領(lǐng)悟.圖畫中展現(xiàn)了許許多多多姿的人生,只要我們端正態(tài)度,就可以擁有
走進(jìn)桃花源初中作文2
手拾一片芳菲,腳踏一朵流云,沿澄澈的桃花溪一路走來,芳草鮮美,落英繽紛。前方隱隱約約有些許光芒,舍船入山,穿過曲曲折折的山洞,豁然開朗。四下一望,好一派田園景象!
絲竹輕吟,笛聲悠揚(yáng),流水潺潺,樹影婆娑。復(fù)行數(shù)十步,土地平曠,屋舍儼然,良田美池桑竹四處可見。斜風(fēng)細(xì)水,柳蔭步道,小園香徑花香四溢曲徑通幽。如比作江南,江南則少大氣之美;若比作塞北,塞北則缺嬌柔之韻。桃花源果然是世外桃源,風(fēng)景秀麗,讓人流連忘返。
溪水邊,有一詩人雙眼微閉,折扇輕搖。“別人笑我太瘋癲,我笑他人看不傳。不見武陵豪杰墓,無花無酒鋤作田。”與之攀談,原為風(fēng)流才子唐寅。他舍棄錦衣玉食,丟開榮華富貴,只為來到桃花源。他說此處無附庸風(fēng)雅、攀結(jié)富貴之風(fēng)氣,無諂媚奉承、爾虞我詐之****,唯獨(dú)有寧靜祥和、自由自在的生活和禮尚往來、互幫互助的淳樸民風(fēng)。每日吟詩作對(duì),同知己彈琴喝酒,有時(shí)揮把鋤頭,親自耕種,體會(huì)農(nóng)事之樂,不亦快哉!桃花源果然是世外桃源,生活現(xiàn)實(shí),自由自在。
天近中午,饑腸轆轆,延至各家,皆出酒食。桃花源的人熱情好客,團(tuán)結(jié)一心,對(duì)客人尤為熱情。夜晚外戶不閉,盜竊亂賊不做,可謂是大同社會(huì)。桃花村的村委書記告訴我,桃花源生產(chǎn)發(fā)展,生活寬裕,民風(fēng)淳樸,管理民主,儼然是和諧社會(huì)。田野里,耕地充足,男耕女織,各家各戶糧倉皆滿。有時(shí)村民們聚集在一起吹拉彈唱,即興表演。村里的干部每日四處走訪,到處慰問。桃花源果然是世外桃源,生活和諧,民風(fēng)淳樸。
世外桃源的生活,寧靜閑適,社會(huì)和諧;世外桃源的風(fēng)景,秀麗美好,芳美無限。走進(jìn)桃花源,就如同走進(jìn)了未來的和諧社會(huì)。只要我們一同努力,世外桃源的夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
走進(jìn)桃花源初中作文3
話說,漁人從桃花源回來后,便把這件事告訴太守,太守便遣人去尋找,可最終迷路了。而這件事也因此一傳十,十傳百,最后,鬧得滿城風(fēng)雨。
而南陽有一個(gè)叫劉子驥的,是一個(gè)高尚的隱士,他也聽說了這見事。便想:如果我也能
找到這桃花源,并住在那兒,就能避免世中紛爭(zhēng)了吧!
第二天,劉子驥便來到漁人行駛的那條小溪邊,撐著船,沿著小溪?jiǎng)澬?。忘記了時(shí)間。眼前竟然出現(xiàn)一片桃林。桃樹延綿不絕,桃花林中,沒有一棵雜樹。一陣微風(fēng)吹過,撫摸著那鮮艷無比的桃花,落下來的花瓣隨風(fēng)起舞,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛舞著、旋轉(zhuǎn)著、跳躍著。一陣芳香飄來,讓人心里為之一動(dòng)?;ò觑h落在水里和清澈無比的溪水呼應(yīng)著,好像在指引著什么。劉子驥望著眼前的美景,瞬時(shí)間驚呆了。一股震撼從心底彌漫出來:世間竟還有這等仙境,沒有受世俗所污染,充滿靜謐美好。如果我住在這兒,豈不是美事一樁。忽然,他茅塞頓開:我找桃花源不就是為了住在這里嗎?一想到以后真的能住在這兒,全身都在激動(dòng)的顫抖著。
他順著桃林,不知走了多久,看到了一座小山。這座“小山|”全身碧綠,山體陡峭,樹木直沖云霄。在彌漫的薄霧下顯得有幾分不真實(shí)。這時(shí),他看見了一個(gè)山口,山口旁散發(fā)著光輝。他離開船,走了進(jìn)去,看見了一片竹林。翠綠的葉子,棕色的泥土,抒寫著這人間仙境的美麗。他又往前走,來到了田間,田里種滿了農(nóng)作物。到處都是忙碌的身影,映入眼簾的還有那一條條交錯(cuò)相通的小路。耳邊充斥著雞鳴狗吠的聲音,老人孩子們怡然自樂的笑聲,使劉子驥知道他沒有做夢(mèng),這一切一切都是真的。
這時(shí),他走道一位老人身旁,鞠了一躬。問老人:“老大爺,我以后可以住在這兒?jiǎn)?”老人說:“來到這兒的都是有緣人,既然你想住在這兒,就住在這兒吧!劉子驥心奮起來:多好的地方呀!景色優(yōu)美,資源豐富,沒有壓迫、沒有剝削,有的只是歡樂和美好。這么好的地方,真是太好了!
誠然!桃花源就是這樣,是一個(gè)仙境。而它,也會(huì)一直傳承著那純樸的民風(fēng)和神秘的色彩。
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