下面是范文網(wǎng)小編收集的感恩老師小學(xué)作文精7篇,供大家參考。
感恩老師小學(xué)作文精1
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,眼看就要進(jìn)入初中了,老師的教誨,同學(xué)的友誼……這一切無(wú)不令我難忘,然而,我最舍不得的是她——我的英語(yǔ)啟蒙老師,王凡老師。
依然記得一年級(jí)剛接觸英語(yǔ)時(shí),我并不喜歡甚至有些討厭那26個(gè)字母。為了讓我們熟悉并喜歡上那些字母,王老師可費(fèi)盡了不少心思:她讓我們把字母做成可愛(ài)的卡片,上面畫(huà)上卡通人物,這樣,那些枯燥無(wú)味的字母頓時(shí)充滿(mǎn)了活力,漸漸地,我喜歡上了英語(yǔ),成績(jī)自然也就頂呱呱了。
為了讓我們課上不開(kāi)小差,不做小動(dòng)作,王老師經(jīng)常提一些新穎有趣的問(wèn)題,調(diào)動(dòng)了課堂的氣氛,使我們無(wú)論聽(tīng)力、筆試還是口語(yǔ),樣樣精通。此外,王老師經(jīng)常在中午時(shí)間,講一些有趣的英語(yǔ)小故事,既了激發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,也拓展了我們的視野。
雖然有了學(xué)習(xí)的興趣,我卻是個(gè)十足的“馬大哈”,拼寫(xiě)英語(yǔ)單詞時(shí),經(jīng)常少寫(xiě)字母,丟三落四。要默寫(xiě)滿(mǎn)分簡(jiǎn)直是百年難遇。考試時(shí)更是容易出錯(cuò), 100分似乎總是和我無(wú)緣。一次英語(yǔ)期末的模擬測(cè)試,題型很簡(jiǎn)單,我三下五除二就答完了題,滿(mǎn)以為能得100分,終于可以破“0百分”的記錄了!
但事實(shí)沒(méi)有預(yù)料的那樣順利,粗心大意的毛病總舌不得丟開(kāi)我這個(gè)“好朋友”,襲擊我的是一道2分每題的連線(xiàn)題,一錯(cuò)就是2題,結(jié)果可想而知。當(dāng)王老師把我喊到前面去的時(shí)候,我臉上火辣辣的,真是關(guān)公照鏡子——自覺(jué)臉紅??!心里“撲通”“撲通”地跳個(gè)不停,生怕王老師對(duì)我失望,我一直低著頭,
不敢看王老師那張烏云密布的臉,王老師很是生氣,痛心疾首地說(shuō):“徐譽(yù)能,你說(shuō),你每次都這樣粗心,將來(lái)怎么辦,該不該打?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,王老師拿起尺子,重重的舉起,輕輕的落下,雖然不重,我眼淚依然奪眶而出。
王老師輕輕地說(shuō):“板子打在你的手上,卻疼在我的心里,你可知道,有時(shí)因?yàn)橐粋€(gè)小小的差錯(cuò)就可能改變你一生的命運(yùn),希望你今后能改掉粗心的壞毛病,更加嚴(yán)格地要求自己!”我再次點(diǎn)了點(diǎn)頭,深刻意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,知道了粗心的可怕。
從那以后,我的英語(yǔ)成績(jī)開(kāi)始突飛猛進(jìn),100分對(duì)我來(lái)說(shuō)也是數(shù)不勝數(shù)了,每當(dāng)我得意洋洋時(shí),腦海里總會(huì)浮現(xiàn)起王老師的一句話(huà):謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。
桃李芬芳,芬芳中沉淀著果樹(shù)對(duì)土地的深情。王老師,當(dāng)我懷著沮喪的心情面對(duì)失敗時(shí),您天使般地來(lái)到我身邊給我關(guān)心與勉勵(lì),是您幫我撿起自信,燃起希望,引導(dǎo)我邁入成功的大門(mén);當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意地提醒我要謙虛,
您將我那顆浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上,帶入了上進(jìn)的“流水”中,更帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。雖然您已不再教我們,但王老師??!我依舊能感受到您那種獨(dú)一無(wú)二的氣息。老師,您辛苦了!
最近,收到中學(xué)同學(xué)寄來(lái)的《歲月流金,同窗溢彩》紀(jì)念冊(cè),打開(kāi)一看,扉頁(yè)上印著“紀(jì)念汕頭二中63屆高三(4)班同窗共讀50周年”一行大字,以及“同窗、同學(xué)、同心、同德、同聲、同氣、同聚、同游、同樂(lè)、同享”共“十同”等詞語(yǔ)。紀(jì)念冊(cè)圖文并茂,印刷精美,既有“同學(xué)年少,風(fēng)華正茂”舊照集錦,
也有“常青之樹(shù),金秋年華”近照合成;不但有“同窗莫忘,相聚是緣”重逢活動(dòng)剪影,更有“桑榆樂(lè)懷,衷曲和鳴”同學(xué)心語(yǔ)薈萃,等等。尤為珍貴的是,當(dāng)年的班主任吳奎信老師親自執(zhí)筆,為紀(jì)念冊(cè)撰寫(xiě)了情真意切的“前言”。
一張張舊照,一行行心語(yǔ),不知不覺(jué)把我?guī)Щ匕雮€(gè)世紀(jì)前難忘的中學(xué)年代。激動(dòng)、感動(dòng)之余,又深感遺憾,由于我長(zhǎng)期在外地工作、生活,很少回鄉(xiāng)參加同學(xué)聚會(huì),紀(jì)念冊(cè)里當(dāng)然難覓自己的蹤影。尤其令我后悔不已的是,本該寫(xiě)一篇感激師恩的文字作為紀(jì)念,卻錯(cuò)過(guò)了時(shí)機(jī)。等下次再補(bǔ)吧,說(shuō)不定要十年、二十年后,才能再出一本類(lèi)似的紀(jì)念冊(cè)。懊悔之余,浮想聯(lián)翩,竟夜不能寐,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。索性翻身起床,挑燈夜戰(zhàn),草成這篇小文。
人們都說(shuō),在漫漫人生道路上,有許多十字路口。一步之差,就可能走到另一條道路上去,從此改變整個(gè)人生。而這一步之差,可能是自己有意無(wú)意的.選擇,也可能是受到某個(gè)人、某件事的影響。拿我來(lái)說(shuō),由于父母長(zhǎng)期旅居海外,難以具體指導(dǎo)我的學(xué)習(xí),對(duì)我青少年時(shí)期影響最大的便是學(xué)校和老師。
讀小學(xué)時(shí),也許老師覺(jué)得我調(diào)皮淘氣,口齒還算伶俐,便鼓勵(lì)我積極參加各種文藝活動(dòng),經(jīng)常上臺(tái)說(shuō)說(shuō)快板、參加“紅領(lǐng)巾合唱團(tuán)”等。在我幼小的心靈上,早早播下了對(duì)藝術(shù)的鐘情。
上初中后,隨著身體的發(fā)育,又迷上了球類(lèi)、田徑、游泳、體操等體育運(yùn)動(dòng),因此也與體育老師成了好朋友。從初中二年級(jí)開(kāi)始,我便年年參加環(huán)市跑和渡?;顒?dòng)。初中畢業(yè)后,為了圓當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想,還考上了專(zhuān)區(qū)體校。不巧遇上三年困難時(shí)期,體校下馬,才不得不轉(zhuǎn)回母校讀高中。
當(dāng)時(shí)教育也搞大躍進(jìn),提出要分類(lèi)施教,快出人才、多出人才。于是學(xué)校把我們高一當(dāng)“試驗(yàn)田”,通過(guò)期中考試,按成績(jī)重新分班,成績(jī)最好的組成重點(diǎn)班,配備最強(qiáng)的師資力量,要求重點(diǎn)班高中畢業(yè)時(shí)達(dá)到大學(xué)一年級(jí)的水平。
由于重點(diǎn)班尖子云集,學(xué)習(xí)風(fēng)氣格外活躍。在科任老師指導(dǎo)下,成立了各種各樣的興趣小組。在這種氛圍的熏陶下,我也興致勃勃地參加了數(shù)學(xué)、物理等興趣小組。然而在我內(nèi)心,體育之夢(mèng)還沒(méi)有完全消失。每天下課后,我不是流連在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,就是跳進(jìn)游泳池里,還先后參加了汕頭市業(yè)余體校游泳班、體操班,打算高中畢業(yè)后繼續(xù)報(bào)考體育學(xué)院。
正在這時(shí),一個(gè)改變我人生軌跡的關(guān)鍵人物出現(xiàn)了。吳奎信老師大學(xué)畢業(yè)后,來(lái)到我們班擔(dān)任語(yǔ)文老師兼班主任。吳老師學(xué)識(shí)淵博,教學(xué)認(rèn)真,而且在教學(xué)方法上勇于創(chuàng)新,很受同學(xué)歡迎。最精彩的是他的“作文評(píng)講”。每次作文課后,他都要挑出幾篇“出彩”和“露丑”的作文進(jìn)行分析評(píng)講。
通過(guò)條分縷析,縱橫對(duì)比,古今中外,旁征博引,既深入淺出,又精辟生動(dòng),使同學(xué)們茅塞頓開(kāi),深受啟發(fā)。課后還把優(yōu)秀作文貼在教室墻壁上,供同學(xué)們觀摩。不可思議的是,我的作文常常被他用來(lái)作為評(píng)講的例子?,F(xiàn)在回想起來(lái),正是這種公開(kāi)激勵(lì)和心理暗示,使我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和信心大增。
同學(xué)們也一致推舉我為語(yǔ)文科代表,使我和吳老師的關(guān)系更加密切。在吳老師指導(dǎo)下,我們幾個(gè)志同道合的同學(xué)成立了“火花讀書(shū)小組”,有計(jì)劃地閱讀、討論古今中外文學(xué)名著,使大家的語(yǔ)文水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。與此同時(shí),我們把學(xué)校和班級(jí)的墻報(bào)當(dāng)作練筆、揮毫的平臺(tái),同學(xué)中的好人好事,學(xué)校里的各種活動(dòng),
乃至班級(jí)的一場(chǎng)球賽,一次郊游,都成為我們寫(xiě)作的題材。由于墻報(bào)內(nèi)容生動(dòng)、形式活潑,很受老師、同學(xué)的歡迎。不知不覺(jué),我漸漸把興趣中心從體育轉(zhuǎn)到中文上來(lái)。為了多練筆,我給自己下了個(gè)死任務(wù):除了完成課內(nèi)作業(yè)外,每周自選題目寫(xiě)一篇作文和翻譯一篇文言文。最令人感動(dòng)的是,
對(duì)我這些課外作業(yè),吳老師無(wú)論工作再忙、再累,都擠出時(shí)間認(rèn)真批改,從不推辭。也許因?yàn)橹形氖菂抢蠋煹膶?zhuān)業(yè),因此把我視為知音,格外用心栽培。正是在高中的最后階段,吳老師不厭其煩地給我“開(kāi)小灶”,幫助我打下了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),后來(lái)我才能順利考取高考第一志愿------中山大學(xué)中文系。
我這一輩子,先后從事過(guò)新聞報(bào)道、文學(xué)創(chuàng)作和機(jī)關(guān)文字工作,即使后來(lái)轉(zhuǎn)向政策研究和行政管理,也離不開(kāi)經(jīng)常與文字打交道。雖然沒(méi)能取得突出的成績(jī),總算基本勝任本職工作,沒(méi)有為母校、老師丟臉。應(yīng)該說(shuō),文字基本功是我工作、事業(yè)的底座,這座底座的奠基人便是吳老師,底座上面凝結(jié)著老師的許多心血和汗水。我常常想,如果沒(méi)有遇到吳老師,也許我的人生之路將是另外一種寫(xiě)法。
感恩老師小學(xué)作文精2
星期二的上午,天空下著淅淅瀝瀝的小雨,周?chē)木拔镆黄鼥V,好像披上輕紗。到了下午,太陽(yáng)露出了久違的笑臉,溫柔的陽(yáng)光,讓秋色更加明媚。在第二十九個(gè)教師節(jié)來(lái)到之際,全校師生歡聚在金太陽(yáng)廣場(chǎng),慶祝這喜慶的節(jié)日。
慶祝活動(dòng)由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員葉老師主持。第一個(gè)節(jié)目是吹奏葫蘆絲。小演員們雙手握著葫蘆絲,從容不迫地走上舞臺(tái)。只見(jiàn)曾老師在臺(tái)下?lián)P手一揮,小演員們的`手指像蜻蜓的翅膀,在葫蘆絲上上下飛舞著,悠揚(yáng)的笛聲回蕩在校園里,悅耳動(dòng)聽(tīng)。接著,李校長(zhǎng)宣布了師德標(biāo)兵的名字,只見(jiàn)他們身穿盛裝,身披綬帶,笑容滿(mǎn)面地走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
我們還欣賞了六(三)班的歌舞《我愛(ài)米蘭,我愛(ài)老師》。他們優(yōu)美的舞姿吸引了全校師生。三個(gè)穿著粉紅色連衣裙的小姑娘,載歌載舞,其他同學(xué)手捧百合花,表示對(duì)老師的崇敬和愛(ài)戴。
最引人注目的是六(二)班的詩(shī)歌朗誦《教師贊歌》,更是把慶?;顒?dòng)推向高潮。他們飽含深情的朗誦贏得了大家的陣陣喝彩。他們把紅領(lǐng)巾和鋼筆獻(xiàn)給了敬愛(ài)的老師們。
感謝師恩!祝福教師們—節(jié)日快樂(lè)!
感恩老師小學(xué)作文精3
我們身邊的每一位老師都會(huì)用最好的學(xué)習(xí)方法來(lái)讓我們走上正確的道路,比如我的蔡老師,當(dāng)我們作業(yè)不懂得怎么做的時(shí)候,您輕輕的彎下腰,用溫柔的聲音來(lái)告訴我們,這讓我們感到了蔡老師像泉水一般的甘甜。
當(dāng)我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候,您牽起我們的手,笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)話(huà),這讓我們這顆怦怦亂跳的心漸漸平靜了下來(lái)。這時(shí),我們感到蔡老師像太陽(yáng)一般溫暖的.愛(ài)。
當(dāng)我們做錯(cuò)了事情的時(shí)候,您悄悄地走過(guò)來(lái),用輕柔的語(yǔ)氣教導(dǎo)我們,讓我們感受到了蔡老師像大海一般寬闊的愛(ài),
當(dāng)我們表現(xiàn)優(yōu)秀的時(shí)候,您用贊賞的目光看著我們。下課了,總是微笑地對(duì)我們說(shuō):“你真棒”。在這個(gè)時(shí)候,我們的心里都像吃了蜜一樣甜,美滋滋的。這讓我們感受到了蔡老師像白云一般純潔的愛(ài)。
今年11月份,我們班的同學(xué)不幸得了闌尾炎,蔡老師領(lǐng)導(dǎo)我們?nèi)嘧隽诵脑缚ǎ€帶了幾位同學(xué)一起去看望生病的同學(xué),到了醫(yī)院,蔡老師就問(wèn)寒噓暖,看看這位同學(xué)會(huì)學(xué)校是要注意些什么。蔡老師真是一位富有愛(ài)心的好老師!
蔡老師為我們付出了許多。那辛勤的汗水讓我們看到了老師日夜操勞的樣子。
老師,如果我們是花朵,那您就是園丁,每天要辛苦地照看我們。
老師,您辛苦了!您有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心,讓新一代的學(xué)生在您的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。
謝謝您,蔡老師!您讓我懂得了什么是愛(ài),什么是無(wú)私奉獻(xiàn)!
我愛(ài)您,蔡老師,我的好老師!
感恩老師小學(xué)作文精4
都說(shuō),我們是祖國(guó)的花朵,老師是辛勤的園丁,園丁像蠟燭一樣無(wú)私付出自己的青春,讓花朵更加茁壯的成長(zhǎng)。
有同學(xué)說(shuō),我們是小花小草,老師是風(fēng)水雨露,滋潤(rùn)我們,讓我們成長(zhǎng)。有同學(xué)說(shuō),老師是皎潔的月亮,為我們一顆顆小星星,點(diǎn)亮指路的明燈。還有同學(xué)說(shuō),我們是鳥(niǎo)兒,老師是大樹(shù),是天空給我們保護(hù)及自由。
我有一位好老師:余老師。她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),像一簾瀑布一樣。一雙烔烔有神的眼睛上有時(shí)架著一副眼鏡,一定是看了太多的書(shū)吧!每當(dāng)余老師那一雙黑寶石似的眼睛注視我們時(shí),總會(huì)有一種莫名的親切感向我們襲來(lái)。她的.眼睛也似乎特別靈敏,一看就知道我們有沒(méi)有干壞事。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,在上課時(shí)滔滔不絕的給我們講課。這就是我們美麗,如天仙一般的余老師。
上課和平時(shí),余老師一向一絲不茍。您那講課的聲音,令我們久久無(wú)法自拔。老師平時(shí)對(duì)我們很好,只想讓我們有一個(gè)出色的成績(jī),未來(lái)可以報(bào)效祖國(guó)。每一次看到您批改的作業(yè)、作文,上面的涂涂改改,總讓我想起老師那認(rèn)真的神情和仔細(xì)。這些是我忘不了的。
余老師最大的特點(diǎn)是她的性格,堅(jiān)強(qiáng)的性格。就拿上個(gè)學(xué)期的事說(shuō)吧。那天放學(xué),走進(jìn)門(mén)的不是余老師,而是吳老師。我很好奇,為什么是吳老師來(lái)放學(xué)呢?我在排隊(duì)的時(shí)候解開(kāi)了這個(gè)迷題。排隊(duì)時(shí),我出來(lái)早,便和幾個(gè)同學(xué)趴在欄桿上東看西看。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)叫了一句:“看!那不是余老師嗎?”我們的目光“唰”一下全移到了那們同學(xué)指的地方。我只看見(jiàn)余老師被一個(gè)男老師背在身上,不知去哪兒。后來(lái),我才知道余老師在辦公室暈倒了,他們正要去醫(yī)院。第二天,余老師帶病又來(lái)了,上課時(shí),余老師沙啞的聲音好似清澈的泉水,流入了我們的心田。
人們說(shuō),老師是園丁,我覺(jué)得老師更是我們的另一個(gè)父母。余老師,教會(huì)了我什么是人生中缺一不可的事,還讓我知道了,知識(shí)不能改變我人生的長(zhǎng)度、物象和起點(diǎn),但可以改變我人生的寬度、氣象以及終點(diǎn)。您似天使,如甘泉,是我們永遠(yuǎn)最尊重的人。
感恩老師小學(xué)作文精5
感恩老師“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這千古名句是每個(gè)學(xué)子對(duì)老師敬、感激的心聲。從牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒園開(kāi)始,老師讓我們從懵懂無(wú)知的幼兒到知識(shí)充實(shí)的少年。他們孜孜不倦的教會(huì)我們成長(zhǎng)。多少風(fēng)雨兼程,多少烈日炎炎。多少個(gè)白天,您生病了卻仍然堅(jiān)持工作;多少個(gè)深夜,您仍在燈光下批改作業(yè)。
您們?cè)绯鐾須w,顧不上自己年幼的孩子,一絲不茍地教我們知識(shí)。隨著九年制義務(wù)教育和“一鄉(xiāng)一?!钡墓こ虒?shí)施,使所有的孩子都能免費(fèi)上學(xué),還能接受到良好的教育。在學(xué)校里老師一邊教我們知識(shí),一邊還要管理寄宿孩子的生活。
老師您更象我們的父母。還記得“512”汶川大地震嗎?地震來(lái)臨時(shí),老師們鎮(zhèn)定有序的組織我們安全撤離到操場(chǎng)。在災(zāi)區(qū)有多少個(gè)學(xué)生是在老師的保護(hù)下才保全性命的!人民教師譚千秋用自己的血肉之軀守護(hù)住了在身下的四位同學(xué),這是多么感人的'一幕呀!是老師為這些孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空。
明年,我即將要離開(kāi)我的小學(xué)老師,我要把對(duì)老師的尊重和感激化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力,以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
感恩老師小學(xué)作文精6
如果說(shuō)現(xiàn)在有人問(wèn)我除爸爸媽媽以外誰(shuí)對(duì)我最好的話(huà),我一定會(huì)毫不猶豫的回答:“當(dāng)然是老師了!”
是啊,這六年來(lái),是您用知識(shí)的水源澆灌著我們,把我們從一個(gè)幼稚的孩童變成一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)的少年。您,就像一支蠟燭,燃燒著自己的青春,卻用光芒照耀著我們;您,就像一位辛勤的園丁,用您的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵,使我們茁壯成長(zhǎng);您就像一盞路燈,為我們照亮光輝的前程……
我還記得考試前,您為我們講題的時(shí)候,只要有一人聽(tīng)不懂,您就會(huì)耐心的講給她聽(tīng)。當(dāng)我們班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)您的`臉上終于露出了笑容,那笑容好燦爛,好美麗!
光陰似箭,日月如梭,彈指一揮間,就要畢業(yè)了,我以前那種厭煩這所學(xué)校的感覺(jué)沒(méi)有了,留下的都是依戀。好想永遠(yuǎn)依偎在您的懷抱,您告訴但我們,是雄鷹就要展翅高飛,翱翔天宇;是海燕就要搏擊海浪,勇斗風(fēng)雨!
親愛(ài)的老師,在我們成長(zhǎng)的路上撒滿(mǎn)您辛勤的汗滴,所以,我們一定不會(huì)辜負(fù)您,我們一定會(huì)為母校添彩,為祖國(guó)爭(zhēng)光,因?yàn)槲覀儠?huì)擁有最好的未來(lái)!
感恩老師小學(xué)作文精7
親愛(ài)的老師:
您好!感謝您教我怎樣做人,怎樣學(xué)習(xí),讓我走進(jìn)知識(shí)的海洋,讓我學(xué)到更多的知識(shí)。
老師您把我們當(dāng)成了您自己的孩子。當(dāng)老師講課的時(shí)候,您認(rèn)真的教我們學(xué)習(xí),我們也認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。下課的時(shí)候,我們有困難的時(shí)候,我們總是向你請(qǐng)教,您總是很耐心的教我們,直到我們學(xué)會(huì)了為止。下一節(jié)上課的`時(shí)候,因?yàn)橛械耐瑢W(xué)上一節(jié)課的知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì),所以您就再講一遍,一直到都學(xué)會(huì)了在繼續(xù)往下講。當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候,您不會(huì)罵我們,也不會(huì)打我們,您總是給我們講解我們?cè)谀睦镒鲥e(cuò)了,為什么會(huì)做錯(cuò),以后應(yīng)該怎么做,因?yàn)槟Uf(shuō)一句話(huà):“不一定所有的事情都要用武力來(lái)解決”。每天晚上當(dāng)我們?cè)谒X(jué)的時(shí)候,您總是要把今天的作業(yè)批完,當(dāng)你批完正準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候已經(jīng)是半夜12:00了,您還要早起。你太辛苦了。
老師您為了我們,您可以付出自己的一切。我想對(duì)您說(shuō)聲:“老師您辛苦了”。
祝:工作順利
您的學(xué)生xx
20xx年1月13日
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