下面是范文網(wǎng)小編整理的兒童文學(xué)讀書(shū)筆記17篇(兒童文學(xué)作品的讀書(shū)筆記)，供大家閱讀。
兒童文學(xué)讀書(shū)筆記1
這是一部關(guān)于大自然的神奇魔法和美好心靈的作品，作者用清新筆觸生動(dòng)地描寫(xiě)了一個(gè)驕縱任性的小女孩瑪麗在遭遇家庭變故、失去雙親后，寄居于舅舅家的故事。然而，種種的不幸并沒(méi)有擊倒她，她堅(jiān)強(qiáng)地生活著，并結(jié)識(shí)了熱愛(ài)大自然的小伙伴迪肯。她們善良、純真、健康、向上的精神，感染了莊園中的另一個(gè)人——性格怪僻的柯林，她們?cè)谝惶焯斓馗淖冎鐗m封的'秘密花園在慢慢地變化著……
只有在寬松的環(huán)境中，才能健康地成長(zhǎng)。愛(ài)心，會(huì)讓我們更愉快，更健康。愛(ài)心加團(tuán)結(jié)，具有無(wú)窮的力量。樂(lè)觀，積極，微笑，才有精神，才會(huì)健康。病痛，往往只有在我們心里。心里有病，才是最折磨人的病。
兒童文學(xué)讀書(shū)筆記2
很久不看兒童文學(xué)了，由于工作的原因，再次回歸。
看到結(jié)尾處青銅的那一聲大喊，淚如雨下。真正美的作品，是沒(méi)有年齡界限的。
曾經(jīng)，在一片荒野之中，我見(jiàn)過(guò)一株向日葵，僅僅只有一株，金色的燦爛的圓盤(pán)，依舊執(zhí)著的望著天空。
每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者?；蛟S你并不想做一個(gè)強(qiáng)者，但是你應(yīng)該具備一顆強(qiáng)韌的心，足以去抵御生活中未知的`苦難，保護(hù)自己，保護(hù)旁人。
在這本書(shū)中，你能讀到一個(gè)感人的故事，能讀到一顆面對(duì)苦難卻依舊燦爛的心，能讀到清澈見(jiàn)底直指人心的句子，能讀到堪稱(chēng)環(huán)境描寫(xiě)的經(jīng)典范例。
有一位家長(zhǎng)曾經(jīng)問(wèn)我：怎樣能提高孩子思考問(wèn)題的深度?當(dāng)時(shí)我沒(méi)有很好的回答，因?yàn)閷?duì)這個(gè)問(wèn)題，我自己也在不斷的思索?，F(xiàn)在，有了些模棱兩可的框架。廣泛的閱讀，會(huì)開(kāi)闊你的視野，但是只有真正的經(jīng)歷一些磨難、傷痛，才能真正的成為一個(gè)心胸寬闊大開(kāi)大合之人。所以，要給孩子時(shí)間。
而我，仍然走在這一條不歸路上
希望孩子們能愛(ài)上閱讀。如果你愿意，可以在文字中去任何你想去的地方，穿越到任何你想穿越的時(shí)代。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅僅是寫(xiě)生字，做練習(xí)冊(cè)，答試卷，一切的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，都是為了思考，為了感悟，為了和文字一起笑、一起哭、一起成長(zhǎng)，為了能夠在精神的世界中馳騁，為了使自己能在平凡的生活中體會(huì)到與眾不同的幸福。
看一兩天的好書(shū)，或許不會(huì)有什么改變，看一兩個(gè)月的好書(shū)，或許你還是那個(gè)你。但是，堅(jiān)持下去，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)閱讀本身就是一種享受，一種幸福。
丟掉好的書(shū)籍，你就為自己關(guān)閉了一扇看到美麗風(fēng)景的窗子。想看到別人看不到的美麗風(fēng)景，而不是去人頭攢動(dòng)的風(fēng)景區(qū)，是要付出一些努力的，不是嗎?
兒童文學(xué)讀書(shū)筆記3
童年是個(gè)絢麗而又溫馨、美好而又浪漫的字眼，是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中燦爛而難忘的歷程，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的主人翁湯姆也不例外。
書(shū)中的主人公湯姆索亞出生在一個(gè)不怎么被人提起的小鎮(zhèn)。童年的他定然是沒(méi)有多少幸福的陽(yáng)光。但再多的拘束，也縱然是鎖不住他向往自由，渴望自我的一顆心。如果厭煩了教會(huì)學(xué)校的枯燥乏味，背負(fù)起家庭的冷落和繁重的心情，那么湯姆索亞做出了怎樣的抉擇？不因?yàn)樯畹臒o(wú)味和心情壓抑而倒下，湯姆毅然決定去當(dāng)一個(gè)海盜，他覺(jué)得在這個(gè)社會(huì)必須要有一點(diǎn)作為才可解放自己。在滿(mǎn)懷躊躇之后，他才在眾多的選擇中看重了海盜這個(gè)職業(yè)。但自己孑然一身的力量是小的，他明白只有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才可以助自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，因此，他在鎮(zhèn)上覓到了真正趣味相投的朋友——哈克貝利費(fèi)恩——雖然他是一個(gè)不怎么好的孩子，但湯姆總算尋到了朋友。有了朋友，便是齊心就有了共享，在湯姆曾經(jīng)的生活中，就好像抹去了沒(méi)有朋友的一面。
從他們面對(duì)困難時(shí)表現(xiàn)出的正直和勇敢，以及在平時(shí)生活中聰明可愛(ài)，幼稚而又認(rèn)真的舉動(dòng)，給我留下了深刻的印象，可以說(shuō)這部小說(shuō)就是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)的一個(gè)縮影。從書(shū)中的湯姆的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我更加懂得遇到困難時(shí)千萬(wàn)不要輕言放棄，堅(jiān)信只要迎難而上、堅(jiān)持不懈就能成功。生活在充滿(mǎn)陽(yáng)光的`湯姆告訴我們，一個(gè)人只要有歡樂(lè)、有夢(mèng)想，美夢(mèng)便可以成真。終有一天，我們的天性可以自由自在的發(fā)揮，創(chuàng)造出一片屬于我們自己的空間。
不可否認(rèn)，我非常喜歡天真活潑，自由自在的湯姆，在他的身上確實(shí)可以看到許多我童年的影子。但他自由活潑的性格特點(diǎn)也讓別人太操心了，特別是他的姨媽?zhuān)瑸榱怂?，?jīng)常擔(dān)驚受怕，可湯姆卻不明白大人們的心思，我想這或許是湯姆身上唯一需要改進(jìn)的地方。不過(guò)我最欣賞的還是他對(duì)一切新事物所表現(xiàn)出來(lái)的好奇心和想像力，并且能大膽實(shí)踐，勇敢面對(duì)，而對(duì)自由、未來(lái)的向往和執(zhí)著追求，怎能不讓人嘖嘖贊嘆呢！ 人們常說(shuō)：童年就像一罐蜂蜜，越吃越甜。時(shí)隔越長(zhǎng)，就越令人回味無(wú)窮。尤其可見(jiàn)，童年的時(shí)光不但美好，而且十分寶貴；作為青少年的我們只要充實(shí)地過(guò)好每一分每一秒，童年就會(huì)變得更加燦爛輝煌。
兒童文學(xué)讀書(shū)筆記4
當(dāng)我第一次見(jiàn)到此書(shū)，我以為是像《魯濱孫漂流記》那樣的小說(shuō)。而當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)，看了書(shū)的前言才知道，原來(lái)這是一部充滿(mǎn)童話(huà)色彩的諷刺小說(shuō)。但小說(shuō)的童話(huà)色彩只是表面的局部的特征，尖銳深邃的諷刺才是其靈魂。
在這本書(shū)中，寫(xiě)得是主人公，一位外科醫(yī)生格列佛的冒險(xiǎn)故事，其中一些令人心驚肉跳。在小人國(guó)里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國(guó)里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開(kāi)斗爭(zhēng)；后來(lái)，他來(lái)到神秘的飛島國(guó)，這里的人利用鳥(niǎo)的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對(duì)話(huà)、專(zhuān)門(mén)搞些莫名其妙的研究的離奇國(guó)家；還有令人深感汗顏的慧骃國(guó)，在這個(gè)人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的`巨人，長(zhǎng)得像魚(yú)的飛島國(guó)居民，以及慧骃和耶胡們，都給我留下了深刻的印象。 主人公在慧因國(guó)里與慧因的生活是最令他難忘的。他們的國(guó)家不會(huì)出現(xiàn)表示罪惡的字眼，像：欺騙、懷疑、狡猾等等之類(lèi)的詞。所以他們的社會(huì)不會(huì)有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂……。那個(gè)世界才是一個(gè)真正充滿(mǎn)幸福和快樂(lè)的地方。以至于當(dāng)主人公離開(kāi)那里時(shí)流下了悲傷的眼淚。
看完《格列佛游記》之后，我們不能不審視自己身上有沒(méi)有這些頑疾劣根。 我們的社會(huì)雖然不像當(dāng)時(shí)英國(guó)那樣敗落，但也不是很好。小偷小摸、亂扔亂丟、破壞公物，隨處可見(jiàn)、殺人放火等隨處可見(jiàn)。也是我們?cè)陔娨曋薪?jīng)常見(jiàn)到的事，都已經(jīng)不足為奇了。 這么一個(gè)渾濁的社會(huì)，是要靠我們來(lái)澄清的?，F(xiàn)在的我們雖然不能做出什么轟轟烈烈的事情來(lái)，但是可以做我們能做到的事。 快樂(lè)王子讀后感
快樂(lè)王子講述的是一位死后被人塑成雕像，站在城市廣場(chǎng)的最高處，默默注視著人間所有的疾苦，他那顆鉛做的心“也忍不住要落下淚來(lái)”。他就這樣孤獨(dú)地矗立著，直到那個(gè)夜晚，一只掉隊(duì)的小燕子來(lái)到他身邊。那只小燕子本來(lái)是飛往埃及過(guò)冬，途經(jīng)這城市，在快樂(lè)王子身邊暫作歇息，卻意外地成了快樂(lè)王子的信使，幫他取下金箔接濟(jì)窮人。天氣越來(lái)越冷了，冬天越來(lái)越近了，善良的小燕子卻不肯離開(kāi)已經(jīng)瞎眼的王子。
這篇童話(huà)充滿(mǎn)了反諷和沉思，快樂(lè)王子這樣的獻(xiàn)身精神，遭到的卻是嘲笑和詆毀。那些市議員們說(shuō)，快樂(lè)王子變得多么寒酸啊，他比一個(gè)乞丐好不了多少，于是他們就推倒了王子的塑像，把他放到熔爐里焚燒。即使是那些接受了王子無(wú)私幫助的窮苦人，也無(wú)法理解王子的慈悲和博愛(ài)。得到了紅寶石的母親并不知道這天降的福氣是從哪里來(lái)的，得到了藍(lán)寶石的劇作家，居然認(rèn)為這是哪個(gè)崇拜他的闊佬送來(lái)的，以為終于有人賞識(shí)他了。那個(gè)得到了王子另一只眼睛的賣(mài)火柴的小姑娘，干脆把藍(lán)寶石當(dāng)成了可愛(ài)的小玻璃珠……王爾德的筆觸是鋒利甚至有些殘酷的，他不但在童話(huà)中，不動(dòng)聲色地?fù)赋隽送踝拥碾p眼，炸毀了王子的心臟，而且還要讓這一切都神不知鬼不覺(jué)的，處于不被人理解的暗夜里，讓人在痛楚之中更有無(wú)法排解的悲涼之感。
童話(huà)中快樂(lè)王子是真善美的化身，他獻(xiàn)出了自己滿(mǎn)身的財(cái)富，雖然他知道用自己有限的金錢(qián)解救大眾的苦難是杯水車(chē)薪，但是他勇敢地行動(dòng)起來(lái)，竭盡所能，在付出中感受快樂(lè)，他知道只有每一個(gè)人行動(dòng)起來(lái)，貧富的鴻溝才能填平?？鞓?lè)王子自我犧牲的崇高品質(zhì)，獲得了精神意義上的勝利。
兒童文學(xué)讀書(shū)筆記5
閑來(lái)無(wú)事，再次翻看了《愛(ài)心樹(shù)》，感觸依然很多，一言難盡，就讓我來(lái)用筆告訴你們吧。 《愛(ài)心樹(shù)》是美國(guó)當(dāng)代作家謝爾希爾沸斯坦的一篇文章?？吹焦适碌淖詈?，我想，如果，我是大樹(shù)，我會(huì)無(wú)私的奉獻(xiàn)一切嗎？這種無(wú)私的付出值得嗎？當(dāng)男孩長(zhǎng)大以后，他似乎就有太多的需求，是這些需求讓他不再快樂(lè)。此時(shí)，大樹(shù)除了奉獻(xiàn)自己的一切，似乎就無(wú)能為力了。如果說(shuō)大樹(shù)是一位母親，男孩就是她的孩子。她呵護(hù)著孩子長(zhǎng)大，卻要無(wú)奈的面對(duì)孩子的離去。她想用自己的一切幫助孩子，可是面對(duì)孩子復(fù)雜的生活，她的付出是有限的.。因?yàn)閷?duì)孩子的愛(ài)，她必須幫助孩子，只有在無(wú)私的奉獻(xiàn)一切的時(shí)候，她才能感受到久違的快樂(lè)。
大樹(shù)不是媽媽?zhuān)髽?shù)是媽媽的愛(ài)，大樹(shù)的樹(shù)葉果實(shí)樹(shù)枝樹(shù)干是愛(ài)的延伸，是尊重，是理解，是接納，是信任，是能量?，F(xiàn)在，你再看到男孩回來(lái)拿走大樹(shù)的樹(shù)葉果實(shí)樹(shù)枝樹(shù)干的時(shí)候，你就不會(huì)為男孩的索取而憤怒了，因?yàn)樗恼谴髽?shù)能夠且愿意給的。他得到的也不是用金錢(qián)衡量的物質(zhì)，而是從愛(ài)里獲得的能量；你也不會(huì)為大樹(shù)縱容孩子給孩子太多而生氣，因?yàn)榇髽?shù)給的，只是她能夠且愿意給的，是全部，但是不多也不少。
母愛(ài)——人生車(chē)途上的加油站！
兒童文學(xué)讀書(shū)筆記6
寒假剛剛開(kāi)始，我就拜讀了曹文軒老師所著的《根鳥(niǎo)》，這是一本迷人的，夢(mèng)幻般的小說(shuō)，看完之后，我的心里久久不能平靜……
小說(shuō)主要描寫(xiě)了一個(gè)少女到懸崖上采花，不慎掉進(jìn)了峽谷里。她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自己的.夢(mèng)……在菊坡，他不顧父親的阻攔要去救人；在鬼谷，他機(jī)智勇敢逃了出來(lái)；在米溪，他沒(méi)有因?yàn)槊篮玫纳疃艞壘热恕@雖然只是一個(gè)夢(mèng)，而根鳥(niǎo)卻因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)，依靠自己頑強(qiáng)的毅力，最終找到了那個(gè)少女…… 根鳥(niǎo)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間，他決定以夢(mèng)為馬，度過(guò)他的成長(zhǎng)階段。恍惚、迷亂、搖擺、清醒、一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗著快樂(lè)。
當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自己的高尚行為之后，他的心里一定會(huì)有一種溫?zé)岬呐鞲挥锌旄械亓鬟^(guò)，從而使自己的靈魂得到了凈化。
兒童文學(xué)讀書(shū)筆記7
《愛(ài)麗絲漫游奇境》是一本適合少兒閱讀的好書(shū)，著名兒童文學(xué)作家曹文軒作序推薦說(shuō)，一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng)，現(xiàn)在的書(shū)太多太多了，而經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀比較發(fā)現(xiàn)，真正的好書(shū)又太少太少了，的確是這樣。并且故事很離奇，為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)橥米訒?huì)說(shuō)話(huà)、穿衣服、帶懷表，而這是人才能做的事情，還因?yàn)橥米佣春苌詈苌罹尤粣?ài)麗絲睡了一覺(jué)才掉到底，又因?yàn)閻?ài)麗絲居然迷失在一個(gè)鎖閉的大廳里一會(huì)兒變大一會(huì)兒又變小就是變不合適出不去，故事因?yàn)殡x奇才吸引人往下看，才牽動(dòng)讀者的心，這本書(shū)的作者正是打好了這張牌。 在一個(gè)陽(yáng)關(guān)明媚一天,正在樹(shù)上睡覺(jué)的愛(ài)麗絲做了一個(gè)夢(mèng).夢(mèng)中,她看到了直揣著懷表的兔子急急忙忙的奔跑在小徑上，于是在好奇心的驅(qū)使下，她跳下樹(shù)追向兔子........她越跑越遠(yuǎn)，也就是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始了漫游奇境的歷程。她經(jīng)歷了許多怪事,比如喝了”喝我”瓶子里的水,吃了一些點(diǎn)心啦,都有讓愛(ài)麗絲小姑娘一會(huì)兒變得很大，大到整個(gè)屋子都盛不下，一會(huì)兒又變得很小，小到像一根小姆指，無(wú)論如何也無(wú)法攀上一張桌子；遇上一只壞脾氣的老鼠;見(jiàn)到一個(gè)用撲克牌組成的王國(guó)和愛(ài)砍人頭的皇后;在毫不知情的'情況下,愛(ài)麗絲當(dāng)了證人.就在王后要砍掉愛(ài)麗絲的頭......
當(dāng)我讀完《愛(ài)麗絲漫游奇境記》之后，覺(jué)得這個(gè)故事新鮮，有趣，并且很喜歡小說(shuō)的主人公愛(ài)麗絲。愛(ài)麗絲 是一個(gè)天真可愛(ài)，富有同情心，懂得明辨是非的小女孩。在愛(ài)麗絲的身上反映出少年兒童純真的天性。故事的內(nèi)容看似荒誕離奇，卻是孩子們心目中所向往的。但即使夢(mèng)幻的，美好的，途中也難免會(huì)遭遇到坎坷。當(dāng)你遇到困難時(shí)，不要害怕，不要畏懼。想想愛(ài)麗絲，讓自己變得勇敢，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
兒童文學(xué)讀書(shū)筆記8
這是一個(gè)關(guān)于小熊和小老虎的故事，小熊和小老虎住在河邊的一棵大樹(shù)旁。他們的房子很小，但是有一個(gè)煙囪。一天，從河上漂來(lái)一個(gè)箱子，從里面散發(fā)出好聞的香蕉的味道，箱子上還寫(xiě)著“巴拿馬”三個(gè)字。小熊和小老虎都被吸引了，于是一起去尋找巴拿馬。他們問(wèn)了很多人，終于來(lái)到了美麗的巴拿馬。有小河，有大樹(shù)，還有一幢帶煙囪的小房子。不過(guò)，小熊和小老虎暫時(shí)還不知道，這個(gè)美麗的地方就是他們的家。 這本繪本用簡(jiǎn)潔的.語(yǔ)言和可愛(ài)的插圖告訴了我們這樣一個(gè)有趣而又深刻的道理：我們總認(rèn)為哪里飄著“香蕉味”，哪里就是自己心中美麗的“巴拿馬”，卻常常忽視了眼前的風(fēng)景。不能只從一個(gè)角度看自己所處的地方，還要走遠(yuǎn)一些，從另外一個(gè)角度來(lái)看。
好好欣賞身邊的風(fēng)景吧。也許有一天離開(kāi)故鄉(xiāng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你居住的地方竟是那么美。
兒童文學(xué)讀書(shū)筆記9
這本書(shū)介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。 在《愛(ài)的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛(ài)。他們的愛(ài)里有寬容，有謙讓?zhuān)杏H情，有友誼?！稅?ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛(ài)在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感
《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的'只是一些平凡而善良的人物：像賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。這本書(shū)里充滿(mǎn)了愛(ài)。充滿(mǎn)了讓人羨慕的愛(ài)。
兒童文學(xué)讀書(shū)筆記10
《我爸爸》是表達(dá)最具感染力的一本圖畫(huà)書(shū)。用極盡夸張的超現(xiàn)實(shí)主義手法，描述了一個(gè)孩子心目中最完美的爸爸形象，從裝幀頁(yè)的大花格子到烤面包機(jī)上跳出的烤面包，處處都有“我爸爸”的影子。原來(lái)，“爸爸”的睡衣就是這樣的花式啊!
“這是我爸爸，他真的很棒!
我爸爸什么都不怕，
連壞蛋大野狼也不怕。
他可以從月亮上跳過(guò)去，
還會(huì)走高空繩索。
他敢跟大力士比賽摔跤，
在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中輕輕松松就跑了第一名!
我爸爸真的`很棒!
........”
“我爸爸”真的真的是很棒!因?yàn)樗谴蠹液汀拔摇毙哪恐械奶?yáng)(畫(huà)面中處處隱藏著太陽(yáng))，還因?yàn)樗肋h(yuǎn)地愛(ài)“我”!!!!
安東尼·布朗的圖畫(huà)向來(lái)喜歡暗藏玄機(jī)，例如，藏在樹(shù)林里的小紅帽和三只小豬、椅子露出的馬腳、稀疏得像梳子的頭發(fā)、球形的云和樹(shù)、三大男高音中的帕瓦羅蒂和多明戈……其中描寫(xiě)爸爸跳過(guò)月亮的跨頁(yè)，更結(jié)合了一首《鵝媽媽童謠》的情節(jié)，圖畫(huà)里爸爸跳過(guò)了月亮，童謠里的母牛沒(méi)有出現(xiàn)，母牛的斑紋倒是跑到狗身上去了，長(zhǎng)了腿的盤(pán)子盛著湯匙跑出畫(huà)面。除了單頁(yè)圖畫(huà)上出現(xiàn)的趣味外，兩兩相對(duì)的頁(yè)面，也呼應(yīng)著爸爸性格中的剛強(qiáng)與柔軟、聰明與笨拙……種種相對(duì)的特質(zhì)，把爸爸刻畫(huà)得極富人性、可愛(ài)又逗趣。
兒童文學(xué)讀書(shū)筆記11
賈里是一個(gè)初一學(xué)生，書(shū)中講述了他在學(xué)校和家中發(fā)生的事。在家里，他原是一個(gè)令爸爸頭疼、常被妹妹笑話(huà)的男孩；在學(xué)校里，他也曾是一個(gè)讓同學(xué)小看、冷落，常令老師難堪的學(xué)生。但是他聰穎機(jī)智、熱情俠義，他給爸爸的作品提建議；幫助妹妹解決困難；為同學(xué)
打抱不平……最終，他贏得了爸爸的信任、同學(xué)的喜愛(ài)和老師的'表?yè)P(yáng)，甚至連常常取笑他的妹妹也對(duì)他刮目相看，敬佩有加。從這些事中，我們不難看出：賈里是一個(gè)助人為樂(lè)、活潑可愛(ài)而又淘氣的男孩。
作者以生動(dòng)有趣的故事勾勒出一幅幅生活畫(huà)面，情節(jié)引人，語(yǔ)言幽默，人物特征描寫(xiě)很細(xì)致，富有時(shí)代氣息和藝術(shù)魅力。譬如描寫(xiě)魯智勝時(shí)的一段話(huà)：魯智勝是O型血，常常自稱(chēng)是英雄的料子。確實(shí)，他講義氣，有些值得夸耀的地方，但這家伙特別愛(ài)賣(mài)弄，譬如騎自行車(chē)時(shí)搖搖晃晃，半閉著眼，像個(gè)醉漢，其實(shí)他很清醒，只是裝瀟灑，覺(jué)得這樣美罷了。通過(guò)這樣的描述，讀者眼前馬上就出現(xiàn)了一個(gè)栩栩如生的小男孩形象。
兒童文學(xué)讀書(shū)筆記12
這是一個(gè)關(guān)于小鼴鼠尋找是誰(shuí)嗯嗯在它頭上的故事。繪本的封面是一只頂著便便的生氣的小鼴鼠，翻開(kāi)來(lái)，還有一個(gè)小封面，在它的書(shū)名下面還寫(xiě)著“這本書(shū)獻(xiàn)給會(huì)自己到廁所‘嗯嗯’的小朋友”。接著一段可愛(ài)又有趣的故事開(kāi)始了——小鼴鼠剛從地里鉆出來(lái)就碰上了倒霉的事情，不知道誰(shuí)把便便嗯嗯在它上了，小鼴鼠火冒三丈，卻不知道是誰(shuí)的“杰作”，于是頂著“物證”開(kāi)始尋找“作案者”，它拜訪(fǎng)了鴿子、馬先生、野兔、山羊、奶牛、和豬先生，可是他們都說(shuō)這不是他們的嗯嗯，并且一一出示了自己的證據(jù)，的確是和小鼴鼠頭上頂著的嗯嗯不同。正當(dāng)小鼴鼠左右為難的時(shí)候，兩位“專(zhuān)家”出現(xiàn)了——兩只蒼蠅，在他們的幫助下，小鼴鼠終于弄清楚究竟是誰(shuí)在它頭上嗯嗯了，并且小鼴鼠在最后還使了一下壞，在作案者頭上嗯嗯了一下，然后趕緊鉆回它的`洞里去了。每個(gè)看到最后的人應(yīng)該都會(huì)為小鼴鼠這個(gè)小小的報(bào)復(fù)行為會(huì)心一笑，因?yàn)檫@實(shí)在是只很可愛(ài)的小鼴鼠。
這個(gè)繪本的故事很有意思，插圖也很可愛(ài)。讀完全本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)小小的故事里涵蓋了很多有趣的知識(shí)點(diǎn)。平時(shí)我們對(duì)“嗯嗯”不會(huì)過(guò)多的對(duì)幼兒進(jìn)行什么教育，可是這本繪本卻從另一個(gè)角度帶我們認(rèn)識(shí)了許多“嗯嗯”，看完你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)很多“嗯嗯”你原來(lái)還真的不知道它是什么樣的。
我想這就是讓孩子閱讀的重點(diǎn)，快樂(lè)的享受閱讀，在短小有趣的故事中得到一點(diǎn)小知識(shí)、小啟發(fā)。
兒童文學(xué)讀書(shū)筆記13
《世界兒童文學(xué)·閱讀與經(jīng)典》全書(shū)涉及世界兒童文學(xué)作家百余人、世界經(jīng)典兒童文學(xué)作品近二百部、精彩書(shū)籍封面和插圖三百余幅。它引領(lǐng)讀者跨越兒童文學(xué)的門(mén)檻，走進(jìn)兒童文學(xué)的世界，了解兒童文學(xué)的基本模式，熟悉兒童文學(xué)的分類(lèi)，品讀兒童文學(xué)的故事情節(jié)，感受兒童文學(xué)人物的魅力。可以說(shuō)，《世界兒童文學(xué)·閱讀與經(jīng)典》是一部二百年世界兒童文學(xué)歷史與傳世經(jīng)典名篇的閱讀圣典。
這本《世界兒童文學(xué)閱讀與經(jīng)典》中，有一篇文字介紹《不老泉》，其中引用了美國(guó)童書(shū)評(píng)論家安妮塔西爾維在《給孩子100本最棒的書(shū)》里對(duì)它的贊美——就我個(gè)人而言，如果只能帶一部?jī)和膶W(xué)作品到荒島上的.話(huà)，那應(yīng)該就是《不老泉》。
其實(shí)我很想說(shuō)，就父母而言，如果只能選擇一本書(shū)，帶孩子領(lǐng)略世界兒童文學(xué)經(jīng)典名篇的魅力，那應(yīng)該就是這本《閱讀與經(jīng)典》；就所有喜歡讀書(shū)又童心未泯的大人而言，如果只能選擇一本書(shū)，讓你免于錯(cuò)過(guò)全世界最精彩的故事、最精妙的圖畫(huà)，那應(yīng)該就是這本《閱讀與經(jīng)典》；就所有對(duì)兒童文學(xué)感興趣的大人與孩子而言，如果只能選擇一本書(shū)，讓你對(duì)早已熟悉的故事有不同以往的新的體會(huì)，或是去了解故事背后的故事，那應(yīng)該就是這本《閱讀與經(jīng)典》。下篇開(kāi)篇的一段文字打動(dòng)了我。彭懿老師在說(shuō)到“為什么讀經(jīng)典”時(shí)，引用意大利作家伊塔洛卡爾維諾的一句話(huà)——經(jīng)典，是每次重讀都像初讀那樣帶來(lái)新發(fā)現(xiàn)的書(shū)；經(jīng)典，是即使我們初讀也好像是在重溫的書(shū)。《世界兒童文學(xué)閱讀與經(jīng)典》就是這樣一本帶我們初讀或重溫，并不斷有新發(fā)現(xiàn)的世界兒童文學(xué)閱讀寶典。 彭懿老師的文字一如既往的幽默輕松，充滿(mǎn)童趣。大量大量的出自世界插畫(huà)大師之手的原版圖書(shū)的封面、插圖讓這本書(shū)精美至極，即使一字不讀，只是翻一翻，也是種美的享受。當(dāng)然，最有價(jià)值的還是彭懿老師的講述與評(píng)析。豐富的資料背景、深入淺出的講述、優(yōu)美又俏皮的文字，還有實(shí)用指導(dǎo)價(jià)值超強(qiáng)的“中文譯本推薦”和“延伸閱讀”?很難說(shuō)，這是本講述兒童文學(xué)的文學(xué)書(shū)，還是本講述兒童文學(xué)的工具書(shū)。
總之，值得一生珍藏！
兒童文學(xué)讀書(shū)筆記14
看了《長(zhǎng)襪子皮皮》之后，我的第一感覺(jué)就是皮皮是一個(gè)傻得可愛(ài)、很神奇、愛(ài)說(shuō)謊的小女孩。她給我的印象很特別：頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。她的鼻子長(zhǎng)得就像一個(gè)小土豆，上面布滿(mǎn)了雀斑。鼻子下邊長(zhǎng)著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的又細(xì)又長(zhǎng)的腿上穿著一雙長(zhǎng)襪子，一只是棕色的，一只是黑色的。她常穿一雙黑色的鞋，力大無(wú)比。 皮皮是個(gè)十分能干的人，她的獨(dú)立生活能力很強(qiáng)，所有的一切家務(wù)活都由她一個(gè)人打理，一切事情都由她自己決定，她會(huì)做許多食品，甜餅，椒鹽餅，對(duì)她來(lái)說(shuō)都不在話(huà)下。她盡管是個(gè)很有錢(qián)的孩子，但她一點(diǎn)兒也不自私，她用很多很多的錢(qián)買(mǎi)了許多糖果，大方地分給一個(gè)鎮(zhèn)的小朋友。她還很喜歡說(shuō)謊，她認(rèn)為，說(shuō)謊是一種樂(lè)趣，但撒過(guò)謊后，都會(huì)主動(dòng)承認(rèn)。她很頑皮，自然一點(diǎn)兒也不喜歡上學(xué)，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，生活是應(yīng)該每天快樂(lè)地玩耍，而不是念書(shū)。她珍惜友誼又行俠仗義，她總是在弱者受到侵害時(shí)伸出援助之手，但懲罰人有講究分寸，她耍弄小偷并不仇視。她有錢(qián)，卻不小氣，她不惜花錢(qián)給朋友買(mǎi)一等票去看馬戲。她讓小偷棄惡從善，讓小偷幫她做事，然后獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)金幣。 我們的生活中，不管是作為家長(zhǎng)，還是作為老師，我覺(jué)得，給孩子一些自由，孩子們反而會(huì)更加感謝你，他們自由支配的結(jié)果有的.時(shí)候反而出乎你的意料，讓你對(duì)他有一種新的認(rèn)識(shí)?！堕L(zhǎng)襪子皮皮》中的皮皮，他對(duì)自己擁有權(quán)利，擁有金錢(qián)的支配，不是向我們?cè)忈屃诵聲r(shí)期小學(xué)生他們渴求的內(nèi)涵嗎?
兒童文學(xué)讀書(shū)筆記15
《獾的禮物》這本書(shū)是一本關(guān)于死亡的書(shū)，講述了獾與朋友間的美好友誼更重要的是教會(huì)了我們生命的意義和學(xué)會(huì)接受死亡。
在文字上作者將死亡喻為“走向長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道的另一頭，”這種解釋對(duì)于一個(gè)對(duì)死亡充滿(mǎn)了恐懼與未知的孩子來(lái)說(shuō)再形象不過(guò)了，獾的.信也只有一句話(huà)：“我去下面的長(zhǎng)隧道了，再見(jiàn)！。”其他的小動(dòng)物面對(duì)獾的死亡當(dāng)然是很難過(guò)、傷心、失落、孤獨(dú)，這是我們大家都能產(chǎn)生共鳴和能體會(huì)到的情緒，書(shū)中獾給動(dòng)物們留下了許多美好的回憶，教會(huì)了動(dòng)物們那么多技藝，這就是獾的禮物嗎？不止如此，獾教會(huì)了動(dòng)物們生命的意義，教會(huì)了它們坦然面對(duì)和接受死亡，這才是獾的希望，最后春天來(lái)到了，小動(dòng)物們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)也接受了獾的死亡，他們的悲傷隨著積雪的融化而融化，每當(dāng)提到獾的名字，說(shuō)起獾的又一個(gè)故事，大家都露出了微笑。
這本書(shū)不但是一本關(guān)于死亡的書(shū)，還是一本關(guān)于生命的書(shū)。整本書(shū)中迷人的插圖將傷心的文字襯托得十分完美，是一本無(wú)論對(duì)于孩子還是成人都有美好啟示的書(shū)。它讓我們不再懼怕死亡，能夠?qū)W會(huì)接受死亡。讓我們體會(huì)了生命的意義和美好。
兒童文學(xué)讀書(shū)筆記16
《狼王夢(mèng)》給我的感觸很深，在這里，我將從兩個(gè)角度來(lái)說(shuō)說(shuō)我讀后的感想。
（一）藍(lán)魂兒慘死母親嘴下
《狼王夢(mèng)》中，藍(lán)魂兒的死，對(duì)紫嵐來(lái)說(shuō)，是最慘的。他是在紫嵐的眼皮底下被獵人的夾子夾住的，后被無(wú)耐的母親紫嵐咬死的。
藍(lán)魂兒在母親紫嵐的教育下，養(yǎng)成了不畏不懼，一往無(wú)前的習(xí)慣。后來(lái)他也受到群狼的尊敬，當(dāng)之無(wú)愧地該成為來(lái)年的狼王了。然而給紫嵐當(dāng)頭棒喝的是，就在這知進(jìn)不知退的思想下，藍(lán)魂兒失去了應(yīng)有的思維，輕而易舉地被夾住。為了狼兒不被獵人、獵狗侮辱，也為了狼兒少受一點(diǎn)苦楚，紫嵐咬死了自己的孩子。
對(duì)于處于弱勢(shì)的孩子，一定是下大力氣幫助他。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，應(yīng)該讓孩子經(jīng)受風(fēng)霜雪雨，得到鍛煉，在挫折中成長(zhǎng)。但是，如何把握住度，這是個(gè)值得思考的問(wèn)題。
?。ǘ┳鼋處煹囊詾榻?/p>
《狼王夢(mèng)》，的的確確是紫嵐想讓狼兒做王的一個(gè)夢(mèng)。然而，我們讀后，卻沒(méi)有指責(zé)紫嵐的一顆作為母親的心。我們只為她的努力失敗而心情沉重，沉痛。 放下書(shū)本，卻放不下思考。育兒，不能像養(yǎng)別的物種一樣，人生的路只有一次選擇。試想，當(dāng)初學(xué)生們進(jìn)入校園時(shí)差不多都是站在同一起跑線(xiàn)上。后來(lái)，一類(lèi)由于能夠游刃有余地周旋于占據(jù)要路者中間而成功了，另一類(lèi)或因頭腦的拙劣而進(jìn)退失據(jù)，也或因家長(zhǎng)、老師的.失誤而成為弱勢(shì)群體。這正所謂是本同而末異。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，育人難，育好人難。教師應(yīng)當(dāng)難中求真，難中求好。 3.哈克貝恩歷險(xiǎn)記
孩子有自己的聲音，需要表達(dá)自己的聲音，哈克就是這樣一個(gè)典型。 哈克內(nèi)心的聲音就是兒童本身面對(duì)社會(huì)的一個(gè)理解態(tài)度和對(duì)于社會(huì)的渴望。哈克習(xí)慣在自然中睡覺(jué)，在寡婦收養(yǎng)了他后，雖然他開(kāi)始接受正常生活的一些方式，但是他接受的很勉強(qiáng)，那種處處講規(guī)矩的生活，對(duì)于他而言就是一種受罪，在哈克的眼里“一舉一動(dòng)都要講規(guī)矩，那日子叫人沒(méi)發(fā)過(guò)?！钡人麑?shí)在受不了那份罪的時(shí)候，他就溜走，換上原先的那件破
衣服，又鉆回到那個(gè)盛糖用的大木桶去住了。哈克向往自然的生活方式，喜歡探險(xiǎn)。在哈克設(shè)置了自己被殺的假象之后，他開(kāi)始尋找自己的空間，在路途間遇見(jiàn)黑人杰姆，在當(dāng)時(shí)的法律和正統(tǒng)教育下發(fā)現(xiàn)逃跑的黑人不舉報(bào)主人家是一種罪過(guò)，哈克在不斷的受著內(nèi)心的煎熬的過(guò)程中，幾次幾乎舉報(bào)杰姆逃跑的事，但是在歷險(xiǎn)的過(guò)程中他發(fā)現(xiàn)杰姆的善良和友好，同時(shí)發(fā)現(xiàn)所謂文明世界和上流世界的骯臟、虛偽、罪惡。在這個(gè)過(guò)程中，哈克逐漸走向成熟。
當(dāng)然，哈克在最后用行動(dòng)成功地發(fā)出了自己的聲音，在成人世界留下了不可磨滅的印記。
兒童文學(xué)讀書(shū)筆記17
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里”怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
在閱讀的過(guò)程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛(ài)又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢(qián)包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來(lái)，堆成一座“小山”，小林校長(zhǎng)只說(shuō)：“弄完之后要放回去喔”；比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹(shù)上，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么，小豆豆說(shuō)，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛 篇二：兒童文學(xué)的讀書(shū)筆記 1.綠山墻的安妮
主要內(nèi)容：馬修與馬莉拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿(mǎn)頭紅發(fā)、喋喋不休的11歲女孩安妮。安妮自幼失去父母，十一歲時(shí)被人領(lǐng)養(yǎng)。小孤女個(gè)性鮮明，擅于幻想。她自尊自強(qiáng)，憑自己的刻苦勤奮不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的`喜愛(ài)，也贏得老師和同學(xué)的敬重和友誼。
小安妮天真熱情，滿(mǎn)腦子都是浪漫的想象。在她的想象中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；如果玫瑰會(huì)說(shuō)話(huà)，一定會(huì)給我們講很多有趣的故事；她還把自己的影子和回聲想像成兩個(gè)知心朋友，向她們?cè)V說(shuō)心事……
然而，由于酷愛(ài)想象以及“愛(ài)美之心”，安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂(lè)成長(zhǎng)的小主人。
兒童文學(xué)讀書(shū)筆記17篇(兒童文學(xué)作品的讀書(shū)筆記)相關(guān)文章：
★ 《獵人筆記》讀書(shū)筆記必備3篇 獵人筆記讀書(shū)筆記5選
★ 《正面管教》讀書(shū)筆記范文3篇 《正面管教》好書(shū)推薦
★ 優(yōu)秀歐也妮葛朗臺(tái)讀書(shū)筆記7篇 歐也妮葛朗臺(tái)讀書(shū)筆記500字
★ 經(jīng)典常談讀書(shū)筆記11篇(《經(jīng)典常談》讀書(shū)筆記300字)
★ 《昆蟲(chóng)記》讀書(shū)筆記經(jīng)典12篇(昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記)