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中學(xué)心理工作匯報(bào)共4篇(班級(jí)心理情況匯報(bào))

時(shí)間:2022-07-16 00:25:03 綜合范文

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中學(xué)心理工作匯報(bào)共4篇(班級(jí)心理情況匯報(bào))

中學(xué)心理工作匯報(bào)共1

一、指導(dǎo)思想

  在上級(jí)教育思想的指導(dǎo)下,以“尊重學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo),以提高學(xué)生心理素質(zhì)為目標(biāo),做好學(xué)校的心理健康教育工作,從而更好服務(wù)學(xué)生,促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展。

二、主要工作和措施

(一)、做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)。

1、做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作,每天開(kāi)放心理咨詢室,做好學(xué)生的來(lái)訪接待和咨詢工作。對(duì)于問(wèn)題較明顯的學(xué)生,堅(jiān)持個(gè)案的跟蹤,及時(shí)與家庭聯(lián)系。(心理咨詢室于雙周的周二及周四下午5:00―――6:00下午開(kāi)放,心理輔導(dǎo)老師有鄭老師、李老師、余老師、王老師、李老師、王老師)

  咨詢途徑:

(1)學(xué)生自愿前往咨詢(團(tuán)體咨詢?yōu)橹鳎?/p>

(2)班主任老師推薦

(3)輔導(dǎo)老師訪談

2、設(shè)立“心靈之窗”信箱,做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。

3、每月開(kāi)設(shè)一期“心靈之聲”廣播,對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。

4、開(kāi)設(shè)心理咨詢網(wǎng)站,隨時(shí)向?qū)W生開(kāi)放。

(二)、開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)講座。

  本學(xué)年,主要通過(guò)書籍和網(wǎng)絡(luò)來(lái)充實(shí)心理健康教育的相關(guān)知識(shí),結(jié)合青春健康教育、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容,通過(guò)多媒體教學(xué),開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)講座,積極為學(xué)生提供知識(shí)指導(dǎo)和幫助。

(三)、認(rèn)真做好心理咨詢室來(lái)訪者的記錄工作。但對(duì)咨詢案例的情況要進(jìn)行保密,不得任意傳播,以免給學(xué)生帶來(lái)更多的心理壓力。

(四)心理輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識(shí),在缺少專業(yè)書籍的情況下,主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等媒體來(lái)充實(shí)相關(guān)知識(shí),為做好心理咨詢工作打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

(五)加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。

中學(xué)心理工作匯報(bào)共2

  中學(xué)心理健康工作計(jì)劃 一, 指導(dǎo)思想

  以學(xué)生發(fā)展為本,足進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)為目標(biāo)。針對(duì)在校學(xué)生存在著獨(dú)立生活能力差,不敢和師生溝通交流,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神不強(qiáng),不敢面對(duì)挫折和困難以及嚴(yán)重到,轉(zhuǎn)學(xué)的特點(diǎn),通過(guò)開(kāi)展心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)溝通,正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)調(diào)控自我,增強(qiáng)調(diào)強(qiáng)控自我,承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力,具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

  二, 主要任務(wù)

1.培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),具有自我調(diào)控能力。

2.對(duì)少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生,給予有心理輔導(dǎo),盡快擺脫困擾,調(diào)節(jié)自我,增強(qiáng)自我發(fā)展能力。

3.對(duì)有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,轉(zhuǎn)送到有關(guān)部門進(jìn)行治療。

  三, 工作安排

1.加強(qiáng)心理健康教育的組織管理,校長(zhǎng)掛

  帥,心理輔導(dǎo)室具體負(fù)責(zé)實(shí)施,建立以班主任和共青團(tuán),少先隊(duì)干部及政治課教師為主體,以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同叁與心理健康教育工作體制。

2.加強(qiáng)對(duì)教育的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),以班主任,兼職心輔導(dǎo)教育為主,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《心理健康教育教師培訓(xùn)手冊(cè)》和《中小學(xué)心理健康教育理論》,《中學(xué)生心理健康》等心理理論知識(shí)。

3.開(kāi)展心理健康教育的教科研,研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑。每學(xué)期期末開(kāi)展一次專題研究。

4.設(shè)立心理咨詢信箱,及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。

5.開(kāi)展學(xué)生心理調(diào)查,每學(xué)期二次問(wèn)卷調(diào)查,掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)。

6.每學(xué)期組織實(shí)施對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展一次心理健康專題講座。

7.開(kāi)展心理健康活動(dòng)課。結(jié)合初中學(xué)生的青春期成長(zhǎng),考試焦慮,師生之和學(xué)生以及學(xué)生和家長(zhǎng)之間的誤解等課題開(kāi)

  展活動(dòng),做到有計(jì)劃,有教案。

8.發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重疾患者及時(shí)轉(zhuǎn)介。

9.追蹤調(diào)查在校學(xué)生中接受過(guò)咨詢學(xué)生,看其在心里,人際交往,學(xué)習(xí)等方面的變化,及時(shí)總結(jié)經(jīng)教訓(xùn)。

  四,樹立人人叁與的觀念

  開(kāi)展心理健康教育不是新開(kāi)設(shè)一門課,重在融入學(xué)科教學(xué)及學(xué)校教育活動(dòng)和班主任工作中。教師課堂中的認(rèn)識(shí)自己,理解他人,學(xué)會(huì)感恩,面對(duì)挫折,學(xué)會(huì)交流,叁與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)等都是在進(jìn)行著心理健康教育。教師提倡的關(guān)愛(ài)學(xué)生也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行的心靈交流,有有利于學(xué)生的心理健康。因此積極和學(xué)校政教處,學(xué)校教務(wù)處配合,把心理健康教育入各項(xiàng)活動(dòng)中。

中學(xué)心理工作匯報(bào)共3

  中學(xué)心理健康工作方案

  心理健康教育是通過(guò)心理衛(wèi)生的教育、心理品質(zhì)與能力的培養(yǎng)及處理心理問(wèn)題的輔導(dǎo),以全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),最終促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展的一項(xiàng)科學(xué)系統(tǒng)的工程。中小學(xué)心理健康教育是根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn),運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。國(guó)家教育部于1999年頒布了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》,XX年8月又進(jìn)一步明確要求,下發(fā)了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,在各地教育行政機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下,我國(guó)中小學(xué)心理健康教育工作日益受到全社會(huì)的重視。在這樣的形勢(shì)下,我校作為一所具有“實(shí)驗(yàn)”“示范”作用的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué),應(yīng)如何繼續(xù)開(kāi)展好心理健康教育活動(dòng)?作為基礎(chǔ)教育高級(jí)階段的高級(jí)中學(xué)又怎樣使目前的心理教育工作更深入、更系統(tǒng)的開(kāi)展?此外,學(xué)校心理健康教育的任務(wù)、內(nèi)容、原則等在教育活動(dòng)中的落實(shí)尚須作進(jìn)一步的研究探討。為了保障心理健康教育工作順利進(jìn)行,結(jié)合德育工作,全面展開(kāi)學(xué)校的心理教育活動(dòng),為學(xué)校教育工作提供良好的心理基礎(chǔ);優(yōu)化學(xué)校的心理環(huán)境;培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力;充分發(fā)揮學(xué)生的心理潛能,防治學(xué)生的種種心理健康調(diào)適問(wèn)題,促進(jìn)其身心的健康發(fā)展,下面從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)我校心理健康工作開(kāi)展和深化的想法。

一、整體構(gòu)想

  根據(jù)高中教育的具體情況,從兩項(xiàng)基礎(chǔ)性活動(dòng)著手,以多項(xiàng)延展性活動(dòng)相配合,全方位的開(kāi)展高中階段的心理健康教育活動(dòng)。

  兩項(xiàng)基礎(chǔ):心理咨詢和心育課程是心理健康教育活動(dòng)的基礎(chǔ)性活動(dòng),這兩項(xiàng)活動(dòng)獲得的第一手資料可為心理健康教育的科研工作提供參考。

  延展活動(dòng):在開(kāi)展心理健康教育兩項(xiàng)基礎(chǔ)性活動(dòng)的同時(shí),以多項(xiàng)延展性活動(dòng)相配合,活動(dòng)形式多,涉及面廣,主要包括以下幾個(gè)方面:1)專題心理講座 2)心育主題班會(huì) 3)心理教育網(wǎng)站 4)心理廣播欄目 5)校報(bào)刊心理欄目 6)教師心理指導(dǎo) 7)家校通心理知識(shí)宣傳等等

二、具體操作:

1、必須設(shè)立專門的領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)我校實(shí)際情況,對(duì)外求得專家的幫助,對(duì)內(nèi)建立一支以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為中心,以心理教育輔導(dǎo)老師和班主任為主體的心理教育隊(duì)伍。

2、開(kāi)設(shè)課程是普及學(xué)校心理健康教育的最基本的形式。

  針對(duì)學(xué)校各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)情境設(shè)計(jì)主體式討論、課堂即興小品表演、游戲等生動(dòng)活潑的教育形式,將深刻的內(nèi)涵寓于其中,使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)而發(fā)展自我、完善自我,不斷開(kāi)拓進(jìn)取,以主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。

  a心理健康教育課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施:適應(yīng)時(shí)代要求,從具體情況出發(fā),將心理健康教育課程列入課表。通過(guò)每周課時(shí)的課堂教學(xué),比較系統(tǒng)、全面地向?qū)W生介紹心理科學(xué)知識(shí),掃除“心盲”,指導(dǎo)學(xué)生提高素質(zhì),發(fā)揮潛能。為防止心理健康教育醫(yī)學(xué)化和學(xué)科化的傾向,避免把心理健康教育搞成心理學(xué)知識(shí)的傳授和心理學(xué)理論的教育,我們?cè)趯?shí)施心理健康教育的探索過(guò)程中,遵循 “心理教育活動(dòng)”的概念,通過(guò)各種活動(dòng)全方位的開(kāi)展高中心理健康教育工作,最大限度的發(fā)揮高中階段心理健康教育的功能。 b心育課的任務(wù)

  實(shí)踐任務(wù):優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì),預(yù)防心理疾病,倡導(dǎo)求助意識(shí),促其全面發(fā)展。

  理論任務(wù):在實(shí)踐領(lǐng)域內(nèi),為中學(xué)心理科學(xué)理論的發(fā)展提供原始素材,為教育心理學(xué)研究提供事實(shí)依據(jù),促進(jìn)學(xué)校心理服務(wù)體系理論的完善。 c主要教學(xué)內(nèi)容

1)了解性單元:健康知識(shí)、心理特點(diǎn)、各種心理品質(zhì)等的認(rèn)知。

2)發(fā)展性單元:發(fā)展智力品質(zhì)(諸如觀察力、記憶力、想象力等);培養(yǎng)學(xué)生的面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活所需的基本生存能力(諸如應(yīng)試心理、耐挫能力、交際能力等等)

3)預(yù)防性單元:培養(yǎng)良好個(gè)性品質(zhì),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力以及主動(dòng)尋求幫助的意識(shí)。

4)解惑性單元:就教學(xué)和咨詢過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的普遍問(wèn)題,設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案,指導(dǎo)學(xué)生解除心理困惑的方法途徑。如新生進(jìn)校后面臨著重塑自我的心理調(diào)適過(guò)程。

5)測(cè)驗(yàn)性單元:為了有的放矢地開(kāi)展工作,更為較合理地評(píng)估心理教育的成效,采用自編問(wèn)卷調(diào)查和標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行心理健康教育的測(cè)評(píng)。

6)活動(dòng)性單元:根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和各方面條件設(shè)計(jì)開(kāi)展角色扮演心理互助、智力開(kāi)發(fā)等心育活動(dòng),創(chuàng)設(shè)情境,提供條件,使心育活動(dòng)的原理逐步內(nèi)化為學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

  各年級(jí)心理健康教育內(nèi)容:

  高一年級(jí):

  新生新環(huán)境適應(yīng)性教育,做好初高中銜接工作。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自理生活,學(xué)會(huì)與人正確交往,樹立正確的友誼觀。開(kāi)展禮儀教育,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。幫助學(xué)生完善個(gè)性,健全人格,培養(yǎng)責(zé)任心,增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí),提高學(xué)生的自我控制能力。正確認(rèn)知,提高是非辨別能力, 誠(chéng)實(shí)守信,言行一致。教育學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、懂得感恩、有愛(ài)心、有責(zé)任心等健康向上的心理品質(zhì)。為學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的心理問(wèn)題提供咨詢幫助。對(duì)高一新生進(jìn)行適應(yīng)方面的測(cè)量、綜合素質(zhì)調(diào)查。 1234中學(xué)心理健康工作方案

中學(xué)心理工作匯報(bào)共4

  精心組織抓好重點(diǎn)工作,著力推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展

——平安堡中學(xué)工作匯報(bào)

  在教育局、總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們以圍繞教學(xué)中心工作,重點(diǎn)做好五項(xiàng)工作,強(qiáng)化兩項(xiàng)基礎(chǔ)工作,著力抓好兩個(gè)建設(shè),較好地完成了學(xué)校的工作,下面就我校的工作匯報(bào)如下。

一、提高認(rèn)識(shí),狠抓重點(diǎn),帶動(dòng)學(xué)校整體全面提升。

(1)校園文化建設(shè)。文化是軟實(shí)力,能夠塑造靈魂,凝聚力量。一是確定了“辦學(xué)條件一流,師資隊(duì)伍一流,學(xué)校管理一流,教育質(zhì)量一流”辦學(xué)目標(biāo),“尚德博學(xué),知行合一“的校訓(xùn),“和諧、凝聚、責(zé)任、創(chuàng)造”的教師文化,“修德、立志、勤奮、好學(xué)”的學(xué)生文化,“生機(jī)、典雅、清新、怡人”的學(xué)校環(huán)境文化,“文明、禮儀、勤奮、立志”校園文化,為學(xué)校立足實(shí)際發(fā)展具有當(dāng)?shù)靥厣钠放平逃峁┝司裰С?。二是以團(tuán)結(jié)拼搏為主題,設(shè)立“騰飛”的校園中心雕塑。三是整個(gè)校園和各處室都圍繞校園文化主題進(jìn)行布置,并各有特色,精心制作各種主題宣傳圖畫和標(biāo)語(yǔ),予以張貼,使學(xué)校呈現(xiàn)出一派激人奮進(jìn)的良好書香文化氛圍。

(2)教學(xué)課改工作。形成35+10教學(xué)模式。一是到天匯、豐寧二中等學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為課改提供借鑒。二是以教研組為中心積極探索,不斷調(diào)整,形成35+10教學(xué)模式。三是在全校

七、八年級(jí)應(yīng)用新教學(xué)模式,取得成效。 1

四是現(xiàn)在全面在教學(xué)中推行這種新的教學(xué)模式,使教學(xué)規(guī)范化。

(3)畢業(yè)班教學(xué)。一是根據(jù)實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃,任務(wù)分解,責(zé)任到人,對(duì)于弱勢(shì)學(xué)科選優(yōu)秀教師任教。二是采取分層教學(xué),因材施教,使學(xué)生各有所獲,贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的理解和支持。今年中考取得好成績(jī),數(shù)學(xué)名列農(nóng)村中學(xué)第一。

(4)校本研訓(xùn)工作。一是由各教研組組織落實(shí)集體備課,對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行合理分配,同科同備,發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。二是積極推動(dòng)校內(nèi)組織教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。三是組織教師開(kāi)展教學(xué)研究,發(fā)表論文,國(guó)家級(jí)17篇,省級(jí)科研成果2項(xiàng),省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1篇,《豐寧教育天地》2篇。

(5)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。一是積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的相關(guān)文件。二是開(kāi)展立足崗位比奉獻(xiàn)爭(zhēng)作優(yōu)秀黨員活動(dòng)。三是加強(qiáng)學(xué)校黨支部建設(shè),積極發(fā)揮黨支部在學(xué)校工作中的帶動(dòng)作用,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

二、扎實(shí)工作,夯實(shí)基礎(chǔ),促使學(xué)校管理水平進(jìn)一步提升。

(1)教學(xué)日常管理。一是用一套完善的制度,多角度,多部門,有機(jī)融合,強(qiáng)化管理。二是利用班務(wù)日志、平時(shí)抽查、每一大周周四等日常檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn),解決問(wèn)題。三是以年級(jí)組為單位定期組織師生的學(xué)情分析會(huì)、協(xié)調(diào)會(huì)和學(xué)生的動(dòng)員會(huì)等,了解情況,解決問(wèn)題。四是每一大周各科教研

  組組織一次研訓(xùn)活動(dòng)。

(2)安全管理工作。一是以入學(xué)教育、理想前途教育、月考評(píng)制等制度和活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。二是請(qǐng)派出所干警進(jìn)行法制教育。三是按照“安全第一”的原則嚴(yán)防死守,把防火、防盜、防食物中毒等安全問(wèn)題責(zé)任到人。四是值班領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)不離崗,全天隨時(shí)檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

三、精心組織,周密規(guī)劃,打造高水平和諧人文校園。

(1)師資隊(duì)伍建設(shè)。一是要求教師講團(tuán)結(jié)、比奉獻(xiàn),牢記 “校興我榮,校衰我恥”的信念。二是組織教師運(yùn)用多媒體教學(xué)大比武。三是參加了縣人事局組織的創(chuàng)新能力培訓(xùn)。四是在期初、期中分組織了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。四是落實(shí)老教師和新教師結(jié)對(duì)教學(xué),做好了傳、幫、帶工作。

(2)校園環(huán)境建設(shè)。一是新修了校門,改變了舊校門老舊與校園建設(shè)不協(xié)調(diào)的狀況。二是在教室、走廊、花園種植花草樹木,爭(zhēng)建花園式學(xué)校。三是對(duì)校園主干道路面進(jìn)行了補(bǔ)修和硬化。四是對(duì)校舍進(jìn)行了維修和加固。五是投資了 15 萬(wàn),配備了打印傳真設(shè)備,更新教師辦公桌、椅50套,改善了辦公環(huán)境。

  盡管還存在不足,但是在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,我們一定能夠更進(jìn)一步地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展!

  平安堡中學(xué)

  二O一O年八月三十日

中學(xué)心理工作匯報(bào)共4篇(班級(jí)心理情況匯報(bào))相關(guān)文章:


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