下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)的作文4篇 我的一天小學(xué)作文，供大家賞析。
小學(xué)的作文1
今天，我們快樂作文班發(fā)生了一件新鮮事。
來到快樂，只見范老師神秘兮兮地從包里小心翼翼地掏出一個(gè)圓溜溜的雞蛋，并對(duì)我們說：“今天，我們來玩一個(gè)握雞蛋的游戲，誰能將這個(gè)雞蛋握破，誰就是我們班的大力士。你們誰先來？”“我！我！”同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳檫掌，躍躍欲都想從范老師手里前槍過雞蛋將它握破。
第一位閃亮登場的是我們公認(rèn)的大力士——張偉同學(xué)，張偉人高馬大，四肢發(fā)達(dá)，一個(gè)小小的雞蛋對(duì)他來說就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。只見他滿懷信心地走上講臺(tái)，將雞蛋輕輕地放在手心上，再把手握成個(gè)拳頭。他開始用力了，他使出全身的力氣握緊雞蛋，我心想：憑張偉的本事，肯定能將雞蛋握破的。可是10秒鐘過去了，20秒鐘過去了……雞蛋仍然完好無損，張偉早已面紅耳赤、氣喘吁吁，著手中的雞蛋，張偉無可奈何，只好甘拜下風(fēng)，像一只斗敗了的公雞，灰溜溜地下了臺(tái)。
第二個(gè)上場的是林茂田，他也拿起雞蛋用力握，可任憑他如何握，也握不破，我也挺納悶：真奇怪！這個(gè)雞蛋怎么握不破，平時(shí)摔在地上就破了，而今天怎么握不破？難道這個(gè)雞蛋有魔力？一個(gè)個(gè)問提困擾著我。而林茂田還在做最后的努力，可是手中的雞蛋就像一塊堅(jiān)硬的石頭，毫發(fā)無損。最終他還是放棄了，他也已失敗而告終。
接著又有幾個(gè)同學(xué)陸續(xù)上場，但沒有一個(gè)成功的?？粗覀兠曰蟛唤獾臉幼臃独蠋熃忉尩溃骸半u蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力。因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻仍能很好地抵抗外界的沖擊！科學(xué)家將這種現(xiàn)象稱為‘薄殼原理 ’。在很久很久以前，我們的'祖先就發(fā)現(xiàn)了這種原理并發(fā)明了石拱橋?，F(xiàn)在，很多建筑物也利用薄殼原理，比如：悉尼歌劇院，人民大會(huì)堂，北京火車站……”原來是這樣！我們恍然大悟，怪不得連我們班的“大力士”張偉也握不破雞蛋。
原來一個(gè)小小的雞蛋里面有這么多的知識(shí)，看來，只有留心觀察，認(rèn)真思考，大膽探索，才能發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。
小學(xué)的作文2
在這個(gè)季節(jié)，櫻桃還不是非常多。是不是聽我說就想吃櫻桃了？別急，帶你去個(gè)好地方——櫻桃溝，一定讓你大飽口福。
5月1號(hào)，我、媽媽和萱萱一家一起到鄭州櫻桃溝采摘櫻桃。我們坐在車上，只能看到一棵挨著一棵的櫻桃樹，樹上有一些零零星星的小紅點(diǎn)，我想：那就是櫻桃吧。
下車后，我就可以證明我的推斷是不是正確的。到了目的地，我就迫不及待地把開那些“掩護(hù)”這小紅點(diǎn)的樹葉，一個(gè)跟黃豆差不多大小的櫻桃展現(xiàn)在我的眼前。它紅中透出一點(diǎn)兒黃，在陽光的照射下，顯得格外鮮亮。我小心翼翼地把它摘下來，放到嘴里細(xì)細(xì)品嘗，甜中透著一點(diǎn)兒酸，酸中透著一點(diǎn)兒甜，真是回味無窮?。?/p>
我們邊走邊摘，有的櫻桃低低的，伸手可得；有的櫻桃高高的，就找來一個(gè)鉤樹枝用的.木鉤來幫忙。我們?cè)谝黄瑱烟叶嗟牡胤介_始了摘櫻桃大行動(dòng)。萱萱爸干脆直接爬到樹上去摘，我也想爬，可剛上去就下來了。于是我們幾個(gè)就各有分工，萱萱作為“偵察兵”，就是要先發(fā)現(xiàn)那里有紅透了的櫻桃；我作為“升降機(jī)”，就是用木鉤把櫻桃鉤到能夠著的地方；最后，媽媽和阿姨就是櫻桃采摘員，摘下櫻桃就大功告成了！當(dāng)我們摘累的時(shí)候，就坐在地上，品嘗著美味的櫻桃，別提多好吃了！
時(shí)間過得看真快，轉(zhuǎn)眼間，我們就要離開櫻桃溝了，真不舍得走。（看著這美景，品著這美味，）我下次一定還來這美麗的櫻桃溝！
小學(xué)的作文3
我的爺爺67歲了，他瘦瘦的個(gè)不高。
他做什么事情都快，看書快、寫字快、走路快、吃飯快，就是喝起酒來慢慢地。
他喜歡音樂，經(jīng)常欣賞有名的樂曲，他也愛唱歌，總是拿著歌本坐在那里哼歌。有時(shí)還把自己唱的歌錄下來，聽聽自己唱的好不好。
爺爺喜歡收集酒瓶子，他的屋子里有各種各樣的酒瓶，有大有小，大的'很大，小的只有一點(diǎn)，都挺好玩，我也很喜歡。
他有些習(xí)慣和我們不一樣，我們吃飯他在睡覺，我們睡覺他又要吃飯，而且還喜歡走來走去，攪得我們都睡不著覺。我們晚上吃米飯他不吃，要吃面條，我們吃面條他不吃，要吃米飯，你說他怪不怪！
蛇就是我的爺爺。
小學(xué)的作文4
在一次科學(xué)課上，老師給我們布置了一個(gè)有趣的課外作業(yè)，讓我們把芹菜莖切開，放入倒有紅墨水的杯子里，去觀察芹菜的變化。芹菜在紅墨水中會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？放學(xué)后，我懷著好奇的心情迫不及待地往家里走去。
一回到家，我就讓媽媽幫我找來一根芹菜莖和一個(gè)沒用的空瓶子，并在里面倒入約五分之一的紅墨水，然后我把芹菜放入瓶中，并塞上瓶塞，靜置4～5個(gè)小時(shí)。讓我們一起來見證接下來到底會(huì)發(fā)生什么樣的變化吧！
大概到了晚上10點(diǎn)左右，我來到瓶子旁，發(fā)現(xiàn)瓶中的紅墨水少了許多，而且芹葉也微微泛起了紅色，這是為什么呢？難道紅墨水被芹菜莖“喝”進(jìn)肚子里了？
為了驗(yàn)證我的.猜想，我決定把芹菜莖拿出來做個(gè)“解剖試驗(yàn)”。我把芹菜莖從瓶中拿出，用力將其先橫切了兩刀，再對(duì)半縱切了一刀，這樣芹菜莖的整個(gè)內(nèi)部截面圖便呈現(xiàn)出來了。果然如我所料，芹菜莖內(nèi)部變紅了，縱切面上有許多深紅色的小管子，而橫切面上則有許多小紅點(diǎn)。
但是，為什么紅墨水會(huì)被芹菜“喝”進(jìn)肚子里呢？帶著這個(gè)疑問，我上網(wǎng)查閱了這方面的資料，原來植物的莖能從下向上運(yùn)輸水分、礦物質(zhì)和養(yǎng)料，正是因?yàn)榍o具有這樣的功能，才能滿足植物日常生長的需要，是不是很神奇呀？
我們生活中經(jīng)常會(huì)存在著一些看似奇妙的事物變化，其實(shí)這當(dāng)中都蘊(yùn)含著某種自然界的生長規(guī)律，也包含著許許多多的科學(xué)知識(shí)，只要我們用心觀察、勤于思考，就能從中得到啟發(fā)，從而更好地改造我們的世界！
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