下面是范文網(wǎng)小編分享的實施方案6集4篇 《實施方案》，供大家參閱。
實施方案6集1
為落實促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的決策部署，提升民生保障水平，增強(qiáng)公共服務(wù)能力，改善城鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境，讓改革發(fā)展成果更多的惠及廣大人民群眾，根據(jù)縣政府《關(guān)于20xx年實施34項民生工程的通知》(××政〔20xx〕4號)精神，20xx年繼續(xù)實施××縣污水處理工程，現(xiàn)制定本實施方案。
一、成立建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組
為扎實有效地推進(jìn)污水處理工程建設(shè)，根據(jù)相關(guān)文件精神，我局成立了由局領(lǐng)導(dǎo)任組長，職能科室人員為成員的.污水處理工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，層層落實工作責(zé)任，確保污水處理工程順利實施，并確定一名聯(lián)絡(luò)員。
組 長：成 員：聯(lián)絡(luò)員：
二、建設(shè)規(guī)本文來源：
近期(20xx年)1萬m3/d，遠(yuǎn)期(20xx年)2萬m3/d
管網(wǎng)：近期34.43km，遠(yuǎn)期65.43km
三、建設(shè)內(nèi)容
征用土地，配套管網(wǎng)，污水泵站，污水處理廠，輔助工程，場內(nèi)道路，電氣系統(tǒng)和設(shè)備，污水截流干管建設(shè)。
四、建設(shè)目標(biāo)
今年完成污水截流干管建設(shè)和污水處理廠建設(shè)，力爭今年11月底啟動運(yùn)行。
五、建設(shè)進(jìn)度
科學(xué)、合理的安排工程建設(shè)進(jìn)度是項目順利有序?qū)嵤┑闹匾h(huán)節(jié)和保障，根據(jù)《××縣污水處理工程可研報告》、有關(guān)文件精神和時序要求，擬定建設(shè)實施計劃如下：
20xx年
建設(shè)內(nèi)容及進(jìn)度
本月完成
投資額(萬元)
1月份
完成征地拆遷和圖紙設(shè)計工作、截污干管完成10%
250
2月份
完成三通一平，主體土建開工，截污干管完成15%
300
3月份
完成主體土建工程15%，截污干管完成30%
300
4月份
完成主體土建工程30%，截污干管完成40%
300
5月份
完成主體土建工程45%，截污干管完成50%
350
6月份
完成主體土建工程60%，管道采購并鋪設(shè)，截污干管完成60%
350<
實施方案6集2
為貫徹“因材施教”的教學(xué)原則，務(wù)使每一位晨光學(xué)子均有較好的發(fā)展，特制訂本方案。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：
2、實施對象：
初一、初二兩個年級(共7個教學(xué)班)
3、基本作法：
?、?1-6節(jié)正課分層編班：針對私立學(xué)校學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜的特點，將同年級學(xué)生分快班、中班兩種形式(即農(nóng)村班、普通班，兩類班級比例為1:2)。
?、?校本課特色組班：根據(jù)學(xué)生自愿的原則，開設(shè)數(shù)學(xué)特色班、英語特色班、信息技術(shù)特色班。安排在周一～周五下午第三節(jié)課進(jìn)行。
?、?課余開設(shè)特色課：結(jié)構(gòu)學(xué)生的自愿，開設(shè)數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)、信息技術(shù)輔導(dǎo)、寫作訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識、學(xué)法指導(dǎo)、美術(shù)輔導(dǎo)、音樂欣賞、形體、陶藝等課。一般安排在每天下午第三節(jié)課后及雙休日進(jìn)行。
4、基本要求：
?、?不同類型的.班，不同的課，有不同的教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到不同的教學(xué)要求。
?、?同一班級的同一學(xué)科，教學(xué)目標(biāo)要落實到不同的層面，落實到每一個學(xué)生。
③ 每一位教師，要進(jìn)行個案研究，跟蹤2～3名不同層面的學(xué)生，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的了解和掌握，并進(jìn)行指導(dǎo)，探索方法。
5、考核與評估：
?、?階段評估與終端評估相結(jié)合，重在過程的監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整計劃。
?、?樣本調(diào)查與群體檢測相結(jié)合，作好學(xué)生及家長的工作。
?、?實驗階段課堂教學(xué)向家長開放，歡迎家長隨堂聽課，了解實驗進(jìn)展情況，以期獲得家長的支持。
20xx-10-09
實施方案6集3
一、競聘目的
秉承公司競聘上崗之文化，以適應(yīng)公司20xx年發(fā)展戰(zhàn)略的需要，對公司組織架構(gòu)進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化，建立高效的內(nèi)部競爭機(jī)制，做好公司內(nèi)部人才的選拔與培養(yǎng)，給更多的'員工提供施展才華的舞臺。
二、競聘原則
本次競聘本著“公開、公平、公正”的原則，最終達(dá)到人盡其才的目的。
三、待競聘崗位
四、競聘范圍
本次競聘工作面向公司全體員工，凡符合競聘條件者均可參加崗位競聘。每位員工最多可以同時競聘2個崗位。
五、競聘程序
1、發(fā)布競聘公告：通過公司內(nèi)部發(fā)文，發(fā)公司QQ群、微信群等形式，公布競聘崗位、聘任條件與競聘程序等信息，鼓勵公司內(nèi)部優(yōu)秀員工涌躍參加競聘。
2、報名形式：符合條件的競聘者根據(jù)公司公布的工作崗位結(jié)合自身的特點撰寫一份競聘稿（包括個人業(yè)務(wù)技能、管理知識、能力自述、對競聘崗位的認(rèn)識、工作設(shè)想與工作目標(biāo)等），并于20xx年2月10號前以郵件的形式報至郵箱@qq.com
3、資格審查：
?、偃肆Y源部及落地委按照競聘崗位的要求對報名參加競聘的人員進(jìn)行嚴(yán)格審查，初步確定參加競聘人選，并在公司QQ群、微信群通知。
?、谫Y格審查在2月11號前結(jié)束。
4、競聘評審組：
成立競聘評審組，負(fù)責(zé)對參加競聘人員任職能力的綜合評審。 競聘評審組成員：邱總、落地委
5、競聘演說：
競聘者需向評審組作限時10分鐘的職位應(yīng)聘程序（包括個人基本情況、競聘優(yōu)勢、對競聘職位的認(rèn)識與工作思路、具體目標(biāo)與落實措施等）然后由評審組對其提問，并就相關(guān)問題達(dá)成共識。
6、競聘演說時間、地點：
20xx年2月12日公司會議室（具體時間另行通知）
7、會議流程：
?、俑倣徣藛T按順序依次上臺演講述職
②評委根據(jù)競聘人員表現(xiàn)在《競聘考核表》上打分
?、酃ぷ魅藛T收集考核表，進(jìn)行統(tǒng)計，呈交評委和董事會審議 ④董事會對競聘人員表現(xiàn)進(jìn)行審議、確認(rèn) ⑤董事會當(dāng)場公布評分及任命結(jié)果
⑥董事會頒發(fā)任命書并與相關(guān)部門經(jīng)理簽訂20xx年委任狀 8、競聘后續(xù)工作：
?、偃肆Y源部將競聘結(jié)果匯總，張榜公布。
?、谌肆Y源部對本次任命過程進(jìn)行總結(jié)，形成書面記錄，存檔備案。
另：《競聘方案》獲取方式
?、俨扇q群下載的方式拷取方案。
②將個人電子郵箱告知人力資源部，人力資源部負(fù)責(zé)將方案發(fā)送至郵箱。
實施方案6集4
為貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《地方對基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)指南》的各項要求，促進(jìn)我校對基礎(chǔ)教育課程的管理與開發(fā)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。
二、目標(biāo)要求
1、全面貫徹落實基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求，提高課程實施水平和教學(xué)質(zhì)量，形成基礎(chǔ)教育課程的地方特色，推動課程研究、管理和開發(fā)隊伍的建設(shè)，提高地方管理與開發(fā)課程的.能力。
2、以國家課程管理政策、課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，同時要充分反映我縣經(jīng)濟(jì)、社會、文化發(fā)展對人才素質(zhì)的要求和學(xué)生發(fā)展的需要。
3、加強(qiáng)課程改革和建設(shè)的整體規(guī)劃與部署，嚴(yán)格管理和規(guī)范課程的開發(fā)與實施，充分利用多種社會力量參與課程的管理與開發(fā)。
三、開發(fā)內(nèi)容
地方課程是基礎(chǔ)教育課程體系中的重要組成部分。地方課程要直接反映當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需求，有效增強(qiáng)課程對地方的適應(yīng)性，形成課程的地方特色，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步服務(wù)。內(nèi)容要以地方的歷史、文化經(jīng)濟(jì)、社會、自然、環(huán)境等的研究為主，形成地方課程或地方課程系列，并具有較強(qiáng)的超前性。
根據(jù)實際，我校地方課程現(xiàn)階段開發(fā)的主要內(nèi)容是《文明禮儀教育》、《法制教育》。
四、課時安排
地方課程課時，1—2年級每周1節(jié)，為《文明禮儀教育》；3—6年級每周2節(jié)，為《法制教育》、《文明禮儀教育》；根據(jù)需要，地方課程、校本課程與綜合實踐活動課程可以打通使用。
以上課時是根據(jù)教育部課程設(shè)置要求和我省實際安排的。綜合實踐活動課程與地方課程、校本課程，既可以分散安排，也可以集中安排，但每學(xué)期的總課時不得低于國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
五、開發(fā)與實施要求
1、要將國家課程的實施與地方課程的建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，通盤考慮，統(tǒng)一規(guī)劃。
2、要根據(jù)課程的不同類別，建立以書籍、實物、影像、軟件、網(wǎng)絡(luò)等為載體的地方課程資源體系。
3、在地方課程的實施中，要更多地組織學(xué)生開展不同形式的實踐活動，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。同時要始終滲透安全教育。
4、要充分發(fā)揮社區(qū)、校教研組的作用，鼓勵有關(guān)人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，深入生產(chǎn)生活實際，研究問題，總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)造性地為地方課程的開發(fā)與實施服務(wù)。
5、要處理好地方課程與國家課程、學(xué)校課程的關(guān)系、課程內(nèi)容與地方資源的關(guān)系、課程學(xué)習(xí)活動方式中接受與探究的關(guān)系以及學(xué)生與社會生活的關(guān)系等，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，切實發(fā)揮地方課程的育人功能。
六、管理評價
1、地方課程的評價形式要多樣化，可以對學(xué)生進(jìn)行必要的考試和考查，但要以考查為主。評價要實行等級制。
2、地方課程的評價不僅要評價學(xué)生的結(jié)果，更要評價學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，特別是學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的評價。
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