下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用活動(dòng)方案3篇 活動(dòng)的實(shí)施方案怎么寫(xiě),供大家賞析。
實(shí)用活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的:
1.通過(guò)雷鋒的生平以及雷鋒事跡的介紹,讓同學(xué)們知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生,從而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
2.通過(guò)“雷鋒精神永駐”主題班會(huì)活動(dòng),目的在于引導(dǎo)學(xué)生明白:雷鋒叔叔的“助人為樂(lè)精神”和“鉆研的釘子精神”永不過(guò)時(shí)。
3.通過(guò)活動(dòng),希望有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
收集一些雷鋒的基本資料和先進(jìn)事跡。
2.學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
3.課件、培養(yǎng)小記者。
三、活動(dòng)形式:朗讀、討論、合唱、討論等
四、活動(dòng)過(guò)程:
1.宣布主題班會(huì)課開(kāi)始
春雨點(diǎn)亮枝頭,悠然綻開(kāi)了一個(gè)季節(jié)的問(wèn)候。在春雨淅淅瀝瀝的三月初,我們開(kāi)始新班會(huì)——《雷鋒精神永駐》。首先請(qǐng)全體同學(xué)起立,齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
2.全班齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
3.雷鋒,雷鋒,這個(gè)名字是那樣熟悉、親切,《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》就是因他而存在。這首歌曲,響徹中國(guó)大地,多少人以他為榜樣,頂禮膜拜,多少人把他的日記作為座右銘,學(xué)習(xí)一生。
同學(xué)們對(duì)雷鋒叔叔了解多少,我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)他呢?作為共產(chǎn)主義接班人,我們應(yīng)該怎么做才能繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)呢?
那么,首先,我們來(lái)了解了解雷鋒叔叔吧!
4.看圖片,老師講解,了解雷鋒基本信息
年僅22歲,雷鋒在其短暫而光輝的一生中所體現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的堅(jiān)定信念,刻苦鉆研科學(xué)理論的釘子精神,全心全意為人民服務(wù)的崇高品質(zhì),助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操,艱苦奮斗、忘我工作的優(yōu)良作風(fēng),給我們留下寶貴的精神財(cái)富。
5.了解雷鋒事跡
接下來(lái),就讓我們來(lái)了解雷鋒叔叔的事跡!
討論你知道的雷鋒事跡 全班交流雷鋒的事跡 朗讀雷鋒的日記
雷鋒在日記里還寫(xiě)到:今天,我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)和工作,沒(méi)有理由不改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,沒(méi)有理由只顧自己不顧班集體。我們每讀一篇雷鋒日記,都很受鼓舞,特別是“釘子”精神,它將是我們今后努力學(xué)好知識(shí)的動(dòng)力。
6.下面我將采訪(fǎng)兩名同學(xué),請(qǐng)他們談一談他們的感想。采訪(fǎng)以下一些問(wèn)題:
?。?)雷鋒是怎樣一個(gè)人嗎?雷鋒精神是什么呢?
(2)你是怎樣理解雷鋒的“釘子”精神的?
?。?)你覺(jué)得努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力是什么?
?。?)你覺(jué)得與同學(xué)交往的最重要的是什么?
7.學(xué)生發(fā)言:我班的“活雷鋒”(講述班里的好人好事) 討論班上的`“小雷鋒” 全班展示討論結(jié)果
同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到:雷鋒其實(shí)哪兒也沒(méi)去,就在我們的身邊。時(shí)代的改變或許會(huì)令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變,但這并不代表我們的社會(huì)不再需要雷鋒。實(shí)際上,雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)依然存在我們的生活中,并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承,以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛(ài)與美,感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。
8.班主任老師小結(jié);
這次的主題班會(huì)開(kāi)得很成功,也開(kāi)得很有創(chuàng)意與實(shí)效,讓同學(xué)們明確“學(xué)雷鋒”關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)雷鋒精神的內(nèi)涵,也讓同學(xué)們感受到在新時(shí)代我們?nèi)孕枰卒h精神,在我們的身邊仍存在許多活雷鋒正是他們的存在讓我們的生活充滿(mǎn)了美,讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受,更需要我們每個(gè)人去創(chuàng)造。希望我們每個(gè)同學(xué)都能真正把雷鋒精神付諸于行動(dòng),用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造美,讓我們的班集體更團(tuán)結(jié),更互助,更優(yōu)秀。
實(shí)用活動(dòng)方案2
活動(dòng)目的:
回饋業(yè)主的厚愛(ài),為業(yè)主打造一種專(zhuān)屬的健康生活方式
老帶新政策的開(kāi)展
活動(dòng)主題:
名仕·私屬·養(yǎng)生沙龍
活動(dòng)舉行地點(diǎn):
海信·賀府
活動(dòng)時(shí)間:
20xx.12
活動(dòng)邀請(qǐng)對(duì)象:
海信地產(chǎn)老業(yè)主及老業(yè)主同圈層的'朋友、客戶(hù)
意向合作雜志的高端客戶(hù)資源
邀約渠道:
邀請(qǐng)函+電話(huà)
活動(dòng)主要內(nèi)容:
邀請(qǐng)青島資深養(yǎng)生師開(kāi)展冬季養(yǎng)生講座,并準(zhǔn)備養(yǎng)生食材供來(lái)賓現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)。 活動(dòng)流程:
一、客戶(hù)預(yù)約:
預(yù)約客戶(hù)時(shí):記錄客戶(hù)姓名、電話(huà)、職務(wù),以便后期確認(rèn)是否參加活動(dòng)。
二、賀府會(huì)館
現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)線(xiàn)指引,客戶(hù)來(lái)到時(shí),指派專(zhuān)人停車(chē),并引導(dǎo)來(lái)賓至賀府會(huì)館。
賀府會(huì)館配備精致冷餐、飲品。
現(xiàn)場(chǎng)播放高雅音樂(lè)。
養(yǎng)生專(zhuān)題:
來(lái)賓簽到時(shí),由資深養(yǎng)生師分發(fā)贈(zèng)送冬季養(yǎng)生健康飲品。
資深養(yǎng)生師以講座形式講解相關(guān)養(yǎng)生專(zhuān)題,期間穿插互動(dòng)環(huán)節(jié)——包括現(xiàn)場(chǎng)
疑問(wèn)解答,養(yǎng)生知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答(禮品為高檔養(yǎng)生飲品等)。
講座完畢,設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn),由養(yǎng)生師現(xiàn)場(chǎng)調(diào)配養(yǎng)生食材供在場(chǎng)嘉賓品嘗,并
為現(xiàn)場(chǎng)來(lái)賓量身定制養(yǎng)生食譜。
三、參觀樣板間
專(zhuān)人引領(lǐng)感興趣的來(lái)賓參觀樣板間
四、活動(dòng)結(jié)束
專(zhuān)人引導(dǎo)客戶(hù)離場(chǎng)。
實(shí)用活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)建議
感恩意識(shí)的缺失是當(dāng)今中小學(xué)生包括大學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象。90后乃至00后的孩子,他們學(xué)習(xí)和生活的條件過(guò)于優(yōu)越,一切都來(lái)得太容易,導(dǎo)致其認(rèn)為一切都理所當(dāng)然,不懂得珍惜。這是現(xiàn)代孩子感恩意識(shí)淡薄的根源。本班是住宿班,孩子一周回家一次。每到周五,我們看到家長(zhǎng)自然而然接過(guò)孩子的書(shū)包、行李包,或背或提,孩子則一身輕松,蹦蹦跳跳,想不到去幫幫爸媽。自己忘帶學(xué)習(xí)用品、校服,沒(méi)有羞愧、自責(zé),反而埋怨爸媽沒(méi)給裝,沒(méi)給帶,自然父母送來(lái)也是理所應(yīng)當(dāng)。每天午飯,經(jīng)常有人提出這個(gè)菜要多點(diǎn),那個(gè)菜要少點(diǎn)甚至不想要,因?yàn)樵诩也粣?ài)吃的菜就不吃甚至不讓媽媽做……班會(huì)關(guān)鍵是讓在關(guān)愛(ài)和呵護(hù)的氛圍中長(zhǎng)大的孩子,懂得父母養(yǎng)育他們所付出的辛勤和犧牲,珍惜和感激父母的含辛茹苦。
二、設(shè)計(jì)理念
人生的杠桿是精神,精神的支點(diǎn)是感恩,懂得感恩,人才能煥發(fā)出無(wú)窮的精神力量。然而今天的學(xué)生普遍存在感恩意識(shí)淡漠等道德缺失的傾向,“要求和索取”大于“感激和報(bào)恩”。作為教師,我們需加強(qiáng)對(duì)孩子的感恩教育,在他們心里播下感恩的種子。
三、教育目標(biāo):
1、通過(guò)生生間的互動(dòng),使學(xué)生懂得知恩。
2、通過(guò)生生、師生間的互動(dòng),使學(xué)生深刻地理解感恩的內(nèi)涵。
3、引導(dǎo)學(xué)生以一顆感恩的心面對(duì)生活,從而培養(yǎng)他們從身邊做起,學(xué)會(huì)感恩的好品質(zhì)。
四、 前期準(zhǔn)備
每位家長(zhǎng)給自己孩子寫(xiě)一封信,講述養(yǎng)育孩子過(guò)程中的不容易。開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)(從最基本的做起)“每周回家向父母問(wèn)一聲好,給父母倒一杯水,夾一筷菜,和父母逗一下樂(lè)”。學(xué)習(xí)《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)。
五、活動(dòng)形式
講故事、小品、舞蹈、歌曲。
六、活動(dòng)過(guò)程
?。ㄒ唬?、懂得知恩:
A:中華民族是最懂得感恩的民族,“忠孝兩全”、“望云思親”、“上書(shū)救父”詮釋了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
B:“祭而豐不如養(yǎng)之厚,悔于晚何若謹(jǐn)于前”的古訓(xùn),更是督促后輩履行對(duì)父母的贍養(yǎng)和孝敬。
C:可不知從何時(shí)起,我們已經(jīng)習(xí)慣了父母的關(guān)愛(ài),習(xí)慣了接受父母的幫助,并且認(rèn)為這都是理所當(dāng)然--只知受惠,不知感恩。(放學(xué)錄像)
D:你們知道嗎?是父母給了我們美好的生命,是父母養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人。
A:從十月懷胎,到呱呱墜地,從嬰幼兒到如今,他們?nèi)找共賱?,費(fèi)盡了心血。
B:同學(xué)們,父母的一片苦心,你們理解嗎?
C:請(qǐng)聽(tīng)故事《大樹(shù)與男孩》
D:聽(tīng)了這個(gè)故事,你有什么想法?
?。?、那棵樹(shù)就象我們的父母,總是把他們身上最好的東西給我們。并在心中祈禱:“祝福我們快樂(lè),順利,平安。2、故事中的小男孩不懂父母的呵護(hù)和愛(ài),只知道要求和索取?!?、我們對(duì)父母“預(yù)取預(yù)求”,而他們卻“無(wú)怨無(wú)悔”,為什么他們能這樣做--只因?yàn)閻?ài)。我想也只有“愛(ài)”的力量才那么偉大!4、我相信,當(dāng)小男孩長(zhǎng)大成人,為人父母時(shí),他也會(huì)向蘋(píng)果樹(shù)一樣呵護(hù)他的孩子,而不求回報(bào)!天下父母大都如此,為了子女的幸福,盡其所有,不辭辛苦。)
A:父母愛(ài)子女之心,無(wú)微不至。
B:父母愛(ài)子女之事,罄竹難書(shū)。
C:同學(xué)們,請(qǐng)調(diào)動(dòng)回憶,抓取你同父母之間的感人事例,動(dòng)人瞬間,與大家分享你身邊的愛(ài)的故事。(同學(xué)討論)
D:同學(xué)們說(shuō)出了父母對(duì)自己關(guān)心照顧的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,說(shuō)明我們已懂得知恩。
?。ǘ?、理解感恩
1、初步理解“感恩”的涵義。
A:百善,孝為先。孝敬父母是為國(guó)人所推崇的傳統(tǒng)美德。
B:追根溯源,孔子倡導(dǎo)的做人要具備孝敬父母的美德就是中華民族最早的感恩教育?!队巫右鳌分械摹罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的詩(shī)句,“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”的成語(yǔ),告訴我們的也是感恩。
C:語(yǔ)文課上,李老師曾經(jīng)告訴過(guò)我們“羔羊猶跪乳,鶿鴉尚反哺”。連動(dòng)物都有感恩之心,更何況我們有感情、有思想的人了。父母給與我們生命,是我們的生命之源。從我們還沒(méi)有出生的時(shí)候,父母就開(kāi)始照顧我們、看護(hù)我們、愛(ài)護(hù)我們、給與我們無(wú)微不至的關(guān)懷了。只要我們健康、開(kāi)心,父母就會(huì)比我們更開(kāi)心。
D:正是由于爸爸媽媽默默地關(guān)心、呵護(hù)、陪伴著我們,我們才能安然地面對(duì)人生的喜怒哀樂(lè),遠(yuǎn)離寂寞與孤獨(dú)。同學(xué)們,為了讓我們更好的理解感恩,學(xué)會(huì)感恩,我們所有人的父母都在百忙之中抽出時(shí)間給我們寫(xiě)了一封情真意切的信,讓我們打開(kāi)父母的信,去感受那血濃于水的骨肉親情。
(采訪(fǎng))
A:人們都說(shuō)母愛(ài)似水,的確,母愛(ài)是世上最偉大、最無(wú)私的愛(ài) (母愛(ài)廣告 )
B:有媽的孩子像個(gè)寶,而在一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,父親擔(dān)任著“養(yǎng)不教,父之過(guò)”的重任。
C:不要以為父親粗心大意,不要以為父親對(duì)我們漠不關(guān)心,請(qǐng)看《回家的路》 (父愛(ài)的廣告)
D:同學(xué)們,為了我們,父親熬白了頭發(fā),熬彎了脊背,回家的路,我們也曾經(jīng)歷,你感受到那如山的父愛(ài)了嗎?
A:為了我們,父母不知付出了多少辛勞與汗水?,F(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們,你們知道家庭用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?family (三口之家照片)
那你知道這6個(gè)字母分別代表什么意思嗎?f-father a-and m-mother i-I
l-love y-you
連起來(lái)就是: father and mother I love you
B:爸爸、媽媽和他們鐘愛(ài)的孩子,也就是你,組成了溫馨的小家,讓我們對(duì)愛(ài)我們爸爸媽媽?zhuān)眯牡?,深情地表達(dá)一聲:I love you
2、深刻理解“感恩”的內(nèi)涵
A:與善心、愛(ài)心一樣,孝心與感恩首先是融入人的血液,根植于人的內(nèi)心深處的一種至高無(wú)上的美好情感。
B:然后才是發(fā)自?xún)?nèi)心的一種自然的行為體現(xiàn)。
C:我想起了一個(gè)命運(yùn)坎坷、不幸的小女孩的故事,也許她的故事會(huì)使你對(duì)感恩有更深刻的理解。
播放《感恩的心》的背景音樂(lè),老師講述這首歌背后的故事。
一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分,小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口,充滿(mǎn)期待地望著門(mén)前的那條路,等候媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候,是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻,因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕是何等地美味啊
有一天,外面下著大雨,已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了,媽媽還沒(méi)回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望,總也等不到媽媽的身影。天,越來(lái)越黑;雨,越下越大……小女孩決定順著媽媽每天回家的路,自己去找媽媽。她走啊走,走了很遠(yuǎn),終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁地?fù)u著媽媽的身體,媽媽卻沒(méi)有回答。她以為媽媽太累,睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但這時(shí)她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛還沒(méi)有閉上!小女孩突然明白了:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到萬(wàn)分地恐懼,拉過(guò)媽媽的手,使勁地?fù)u晃,竟然發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕!小女孩拼命地哭著,卻發(fā)不出一點(diǎn)兒聲音來(lái)……
雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道,媽媽再也不會(huì)醒來(lái),現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?是因?yàn)椴环判乃龁??她突然明白了自己該怎樣做了。于是,她擦干眼淚,決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著,讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中,一遍又一遍地用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》。淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑落……(舞蹈)
出示歌詞(啟發(fā)學(xué)生深思):
“我來(lái)自偶然,象一顆塵土,有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方,我情歸何處,誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬,這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦……
我還有多少愛(ài),我還有多少淚,要蒼天知道,我不認(rèn)輸!
感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……
感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜……”
就這樣,小女孩站在雨中,不停歇地做著,直到媽媽的眼睛終于閉上……
D:聽(tīng)了這個(gè)故事,你有什么想說(shuō)的嗎?
?。ㄉ?:懂事的小女孩,雖然說(shuō)不出話(huà),但是她明白了媽媽的心,她要好好的活下去,讓媽媽放心的離去。
2:小女孩兒用堅(jiān)強(qiáng)告訴媽媽?zhuān)诮窈蟮纳钪袩o(wú)論遇到多大的風(fēng)雨,都能勇敢地去面對(duì)生活,把感恩化作自己克服困難的動(dòng)力。
A:我看到大家眼里含著的淚花,我知道大家已經(jīng)被這個(gè)故事深深地打動(dòng)了,因?yàn)楦改傅膼?ài),才讓我們擁有了比天還要大的幸福。
B:看看樹(shù)木尚且感恩于大地,用落葉來(lái)肥沃土壤。禾苗且知感恩于農(nóng)人,將成熟的籽粒送上。
C:鳥(niǎo)兒也知感恩于母愛(ài),以反哺來(lái)回報(bào)親情,羊兒更是感恩于哺育,以跪乳來(lái)表達(dá)情意……我們的生活是如此溫馨幸福,我們不應(yīng)該感恩于默默奉獻(xiàn)的父母嗎?
D、同學(xué)們,你們?cè)?jīng)怎樣感謝過(guò)自己的父母呢?
?。ㄈ嘟涣鳎?/p>
A、是的,我們應(yīng)該在漫長(zhǎng)的時(shí)間里全心全意的'去愛(ài)父母。
B:讓我們從點(diǎn)滴小事做起,讓他們也成為一個(gè)被愛(ài)的人,讓他們感受到我們的愛(ài)。
C:讓我們用行動(dòng)去打動(dòng)父母,讓我們也成為一棵小樹(shù),一棵能夠?yàn)楦改笓躏L(fēng)遮雨的小樹(shù)。
?。ㄈ?、學(xué)會(huì)感恩
D:同學(xué)們,現(xiàn)在我們懂得了,要孝敬我們的父母,要回報(bào)我們的父母,但現(xiàn)在我們還是學(xué)生,是不是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀了或只講學(xué)習(xí)就是孝敬父母了呢?請(qǐng)看小品:
小林是一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,父母對(duì)他的期望很高,他自己對(duì)自己的要求也很高。最近學(xué)校開(kāi)展孝敬父母的活動(dòng),要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說(shuō):“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母,其他都是多余的?!?/p>
這樣做是孝敬父母的行為嗎?
?。ú欢米鋈说幕镜览?,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也不行)
A:感恩是什么?留心身邊感動(dòng)的事、感動(dòng)的人,感動(dòng)自己,“人能感動(dòng),就能幸福?!?/p>
B:感恩是什么?不漠視父母的付出,及時(shí)大膽地說(shuō)出自己的感動(dòng)。
C:感恩是什么?從自己做起,讓自己的手心“留有余香”,感動(dòng)父母,感動(dòng)別人,自己卻覺(jué)得這是理所應(yīng)當(dāng)。
請(qǐng)看視頻(公益廣告--孩子為媽媽洗腳)
D、有時(shí)“一個(gè)不見(jiàn)得轟轟烈烈的行為,一句發(fā)自?xún)?nèi)心的“I love you”,“一張賀卡、一個(gè)電話(huà)、……”都是感恩,都可以表達(dá)你的感恩之情。
A:感恩不光是一種心態(tài),更應(yīng)該成為一種習(xí)慣,一種行為,我們要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)回報(bào)給與我們、為我們付出的父母,那你打算怎么行動(dòng)呢?請(qǐng)你拿出手中的感恩卡,寫(xiě)出你的打算。
?。▽W(xué)生填寫(xiě):我要--)
全班交流
B、主持人:感恩的心帶給我們一份踏實(shí)的幸福。因?yàn)?,一顆感恩的心讓我們找到了最真的幸福就在身邊!一顆感恩的心讓我們抓住生命的寄托,領(lǐng)悟血脈相承的真諦!
?。ㄋ模?、深化感恩(班主任講話(huà))
同學(xué)們,我們的父母為了我們,操碎了心,也付出了很多。他們累了,需要一把椅子坐坐;他們渴了,需要一杯清茶解渴;他們的心疲倦了,需要一顆真誠(chéng)的感恩之心去安慰。我們?cè)僖膊灰X(jué)得,父母為我們所做的一切都是理所應(yīng)該的;我們更不要對(duì)父母的艱辛付出和無(wú)限關(guān)愛(ài),視而不見(jiàn),無(wú)動(dòng)于衷,甚至怨氣沖天。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起;動(dòng)一動(dòng)手,沏一杯熱茶讓父母歇歇,動(dòng)一動(dòng)口,說(shuō)一句真誠(chéng)溫暖的話(huà)語(yǔ)給父母聽(tīng)聽(tīng)。孝敬父母就是這么簡(jiǎn)單。除了父母,我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,我們的親人、老師、同學(xué)和朋友。希望在今后的生活中你也能懂得用“感恩的心”感受生活,感受平凡中的美麗,感恩生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們共同唱響《感恩的心》來(lái)結(jié)束這節(jié)班會(huì)。(手語(yǔ))
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