下面是范文網(wǎng)小編整理的二戰(zhàn)托福備考攻略3篇 托福備考教程，供大家賞析。
二戰(zhàn)托福備考攻略1
一月上旬的托?？荚囈呀?jīng)順利落幕，大家對考試的結果想必是非常的關心的吧，不妨先來和出國留學網(wǎng)的小編看一看2020年1月11日托福聽力考試真題答案。
對話
C1：學生去找學校博物館的校長問有一個小冊子怎么還不到。還順便問到了學校還缺不缺人手，他想找一份工作掙錢。但是校長說他可以先去做一個志愿者增加自己的經(jīng)歷，如果有職位就告訴他。校長還說自己也是學藝術史畢業(yè)的。
C2：學生的paper 可能要寫不完了，因為發(fā)現(xiàn)他的主題和歷史有出入。教授建議他直接換主題，里面的內(nèi)容還能用，所以應該來得及寫。
C3：學生找工作人員討論職業(yè)候選人以及可能相關的變動。
C4：教授找學生問小組meeting討論課題調(diào)查問卷。
講座
Art：教授介紹一幅用金子和羽毛裝飾的fancy畫作in Mexico。其中羽毛保存得很好，用膠水粘貼，還主要講膠水的制作方法，還可以帶來比較的經(jīng)濟效益。
Zoology：教授介紹non-native animals對于當?shù)貏游锸呛檬菈?，舉了cane toad & baby tear的例子。
Geology：教授介紹黃石公園火山的形成假說
American History：教授介紹美國最原來13個州制定的邦聯(lián)憲法
Physics：教授介紹愛因斯坦的相對論，講到relativity using magnet and coil as example
Archaeology：教授介考古的假說，說了四個假說：一種人被發(fā)現(xiàn)有shark bones 然后推測他們是怎么get 到的。用了NMA methods for archaeological research， ancient hunter-gatherers and the large shark teeth found in their places， 4 possible sources of the teeth
二戰(zhàn)托福備考攻略2
Task1
Is it a good idea for theuniversity to limit students' working time
Task2
閱讀：學校要減少visitor在學生dorm的時長，不能超三天。因為這樣可以讓宿舍環(huán)境更加comfortable。而且周圍有hotel可以住啊。
聽力：男生不同意。首先這個policy太strict，大部分人都是很polite。比如他室友哥哥上學期來住了一星期，室友askahead，他nevermind at all。再說hotel太貴，不適合所有人。
Task 3
閱讀：landmarkingbehavior： 動物為了更好的適應繁殖而采取的某種移動行為。
聽力：蝴蝶來舉例，這些蝴蝶喜歡去topof hill。有兩組實驗，第一組蝴蝶不飛去很高的地方。第二組中有maleand female， 他們是為了找尋更大的可能去繁殖，所以飛去很遠的地方。
Task4
Business，提升品牌忠誠度的bounding
方法1：socialbounding。舉例去發(fā)型店，店員問你的interest，你feel你們之間有personalrelationship，會再光顧
方法2：commercialbounding。舉例officesupply company每月都要見到客戶，所以可以給客戶打折10%off
二戰(zhàn)托福備考攻略3
聽力：
1、單詞聽到的時候不能迅速反應過來
2、句子反應速度慢
3、想記筆記但是容易手忙腳亂，而且還用不上
1、單詞方面：
三維立體背單詞方法。
不要僅僅像我們以前應試一樣只記得單詞的拼寫和意思，更要多聽多讀，刺激自己的感官，對單詞的發(fā)音熟悉了，才能做到聽到單詞的時候反應過來，才有可能進入到下一個階段，聽懂句子。
2、句子方面：
反應速度不夠快，一方面有句子結構掌握得不牢的原因(這方面這里不展開了，見閱讀部分)，另一方面也有讀的少，對于句子節(jié)奏把握不好的原因。所以，話不多說，在基本語法沒問題之后每天就是讀讀讀!!讀得多了，聽到類似的句子自然就不用多余思考就可以反應出來了!當然前提是，你的單詞要過關哦!
3、筆記方面：
四個字，水到渠成。我也是從什么都記不明白過來的，好在之前上網(wǎng)課的時候王默老師講了很多這方面的內(nèi)容，從記什么到怎么記講了賊多，我記了好多頁紙，又練了一個月，練到最后就是真心覺得，就像老師說的，這是個水到渠成的事。不光是托福順利過了，現(xiàn)在上課記筆記也賊清晰!!!!
給題主一個真摯的建議，基本功先練好，技巧性的東西找個好老師帶能省老多事了!!!!
閱讀
1. 生詞太多
2. 長難句理解困難
3. 讀不進去需要反復閱讀
4. 做題速度慢
5. 答案找不到
6. 讀懂選不對
7. 特定題型把握不住
題主現(xiàn)階段60分的話閱讀基本也是我之前的水平。其實我當年在這個階段時腦子是糊的，不知道自己什么問題，只知道做不對很難。但老師后來給我診斷有1234567(上面寫的)問題。驚，怎么這么多問題!但!不要喪失希望!!把上述問題一歸類可以一并解決!
首先從理解層面入手，先背單詞做句子
1. 單詞
托福單詞分基礎、核心、學科詞匯。先背核心詞匯，學科詞匯不急著背。我當年吃飯背睡前背路上背課間背，如果能有我的熱情再加上科學的方法，兩個月不成問題。過個幾遍就會發(fā)現(xiàn)理解好多了。
2. 句子
但是你會驚奇地發(fā)現(xiàn)很多句子就算把所有詞匯都查了還是不理解，因為我語法薄弱句子一長思路就亂了。這時候如果去學語法不是浪費時間?嘿嘿告訴你們做中句，長句能有神奇的效果。通過對不同種類句子成分結構的劃分和反復閱讀，我把成分都識別清楚了(因為常見成分就那么幾種，像插入語)，理解到位了，速度也起來了!這個強推真的受益匪淺!不要問我要了，我當時老師給我的資料我弄丟了，你們可以做完一篇閱讀后把不理解的句子多讀，搞清楚誰跟誰是連起來的，也可以。
3. 結構層次
此part只針對23以上高階選手讀!
我在23分停留了好長時間，因為就是上不去了，不知道問題在哪里，總結題、推斷題總是做不對，偶爾細節(jié)題也出問題。壓力特別大。。這時候重點來了，通常我們都只讀定位范圍的幾句話，所以對文章段落是缺乏把握的，因此總結題才經(jīng)常不對，再加上偶爾的理解誤區(qū)，自然就做不對題了。
首先一點是，不要腦補不要腦補不要腦補!!說三遍，一切以原文出發(fā)，不要自己腦補出原文沒說的內(nèi)容。這個真的自己太不容易發(fā)現(xiàn)，如果沒有靠譜的老師幫你診斷，一定要反省一下有沒有這方面問題!其次，一個文章是立體的，有的句子重要有的不那么重要，不那么重要的可以不讀，但和文章段落主旨相關的重要內(nèi)容一定要讀!這樣才能對主旨有把握。
單詞和句子練大概10天左右就可以做題練技巧了
千萬不要過于重視技巧，我之前就因為過于玩技巧耽誤了很長時間。后來發(fā)現(xiàn)一個事實，任何技巧都要和理解結合在一起才能發(fā)揮魔力，這也是為什么我之前上了課學了技巧也不能用，不能拿高分的原因?？傊兔鞔_一點，一般來講做題三步走
1. 讀題干找關鍵詞2. 原文定位，找答案句3. 答案句和正確選項匹配。
技巧是幫你省時間理思路的，不要舍本逐末。不去讀題就匹配匹配的，很容易不知道答案句在哪，正確選項怎樣匹配上。我之前就有這方面的誤解，特別感謝曹老師幫我診斷問題～
最后一part很多人不注意，但是特別特別重要!
就是做題習慣和心態(tài)，聯(lián)想到我自己剛開始有很不好的習慣，剛開始上課的第一點，第一天曹鈺晗老師就給了我一個下馬威，我就自以為是地覺得我都看懂了就是做不對題。結果老師把課前測試甩我眼前，好，這個詞什么意思，這題你做對了為什么對，做錯了，現(xiàn)在知道為什么嗎?我答得磕磕巴巴。。然后招致了一系列靈魂拷問，這個詞、這道題你都做過了為什么還不會?有沒有反思自己問題在哪里，有什么誤區(qū)?考試時肯定不會有原題但是可能還遇到這個詞，這個出題點吧?那么你還犯相同錯誤怎么辦?就說你虧不虧?好，你看懂了，那為什么原文這句話能答題?正確選項是這個意思嗎?大家可以問問自己這些問題哈，反思的重要性就不用我說了吧～
不過不要誤會，老師平時可是很溫柔的～
閱讀就說到這里，接下來我來說說很頭疼的寫作。
寫作
1. 無法構思分論點
2. 想到了分論點，不會展開解釋 or 舉出切合主要觀點的例子
3. 語法薄弱，無法寫出正確句子
1. 對于觀點以及思路這一塊，建議盡量不要選取模棱兩可的態(tài)度，否則容易出現(xiàn)段間邏輯混亂的問題;選取一個鮮明的觀點&用一邊倒論述，會讓考官非常直接、迅速地把握“我的觀點”以及文章結構。這一點，我們其實也可以從綜合寫作的閱讀、聽力材料中找到線索 – 所有真題中的綜合寫作閱讀+聽力材料都是有一個明確清晰的觀點，然后分別用3個分論點去證明自己觀點的。
在構思這方面，我曾經(jīng)一度覺得很磨人、很困難。后來辛唐美子老師告訴我們可以通過分析原因(為什么我的觀點好?)、權衡利弊(我的觀點&其他觀點各自有什么利弊)和將題干所討論問題、對象進行拆分的方法來想思路。具體思路一般其實也就是從物質(zhì)(錢)、精神(情感、自我實現(xiàn)等)、社會(環(huán)境)、團體、個人、效率、未來發(fā)展和可操作性等方面來破題。
例如：Do you agree or disagree with the following statement：People can take care of their family members better when they live in big cities than live in the countryside.
本題中的“family member”就是一個可以繼續(xù)向下進一步拆分的詞 – 家人包括老的、少的……。我們可以想對于老人來說住在大城市好處、壞處分別有什么;對于小孩子來說利弊又是什么。具體分論點這里就不展開細說了，總之構思根據(jù)原因分析、權衡利弊和拆分這幾個大維度，以及圍繞物質(zhì)、精神、個人、社會……這幾個角度來想;哪個觀點或選項能允許我們寫的分論點多，就選哪個分論點。按照這種方法，對于大多數(shù)題目都是不會出現(xiàn)完全想不到分論點的情況的。
2. 想到了分論點，曾經(jīng)也一度覺得要把原因和例子說清楚很困難。覺得我說的分論點就很對、很直接了，并沒有什么需要進一步論證的。因此以前字數(shù)總是勉強剛到300字，思路展開的整個過程也很耗時，寫出的解釋比較抽象、難懂。老師告訴我，這是獨立寫作中最忌諱的東西?？戳怂o我改的第一篇課前測試，我就如夢初醒;原來以前一直在朝著一條死胡同撞。
托福寫作的結構比較固定規(guī)整，獨立寫作的主論段一般來說都是有四個固定模塊的，順著這四個方面去說，每個分論點其實還是可以快速展開的。
主論段包括1. 主題句 - 提出分論點;2. 解釋句/擴展句; 3. 案例細節(jié); 4. 段內(nèi)總結。
首先，主論段第一句話就是直接亮出我們構思中的分論點，讓考官在最短時間把握段落主旨。要保證是一個簡潔明了的陳述句，且要是對我總觀點某一方面或側面的支持。
第二步-解釋擴展句，要將前一句主題句進行展開。可以從原因、推論、解釋、對比四個角度進行構思。
第三步-案例細節(jié)，這是整個段落的重中之重、關鍵所在，需要對我們的分論點進行深入、具體的證明，為我們的分論點提供依據(jù)。例子要做到具體、可信。我一般是用比較好寫(編)的“小明的個人事例”和“權威數(shù)據(jù)”。不管我身邊有沒有小明這個人，不管我的數(shù)據(jù)是不是真權威，都可以靠自己臨場發(fā)揮(編)，來完成這個舉例論證的部分。
第四步-段內(nèi)總結，我們可以在舉例完后，加一句話總述來繼續(xù)增強案例說服力且回歸段落中心思想/主題句。
我想解釋的這么細致，大家應該對于寫作不那么害怕了吧，最后來說說我個人認為最難的口語部分。
口語
1. 綜合口語題部分，我貌似都聽懂了也看懂了，可是為什么答題的時候不知道改如何下手?或者答題的時候就是覺得怎么都說不出來。
2. 看著時間進度條往下掉，我好慌哦!然后突然不小心卡住了，覺得這題肯定炸了，干脆放棄治療算了
3. 我能夠以比較流利的語言答出題目，而且我覺得我自己把該答的都答完了，為什么我的分數(shù)卡在某個瓶頸上不去了?
針對【問題1】可能有以下幾種情況
1. 雖然單個單詞或者單個句子看懂了，也聽懂了，但是整篇閱讀文章或者聽力文章的行文邏輯并沒有完全弄懂，如果是task3 or task4可能閱讀和聽力之間的聯(lián)系也并沒有完全弄懂。
這種情況下，需要注意訓練自己對文章整體邏輯的把控，并且如果有閱讀部分，需要搞清楚閱讀和聽力之間的聯(lián)系。一般而言，托福口語考試部分的聽力和閱讀都可以找到一個比較典型的結構或者說套路。
舉個在譚媛瑗老師公開課上看過的task3為例。
這道題目首先會給出閱讀部分。閱讀部分首先會提出一個與campus situation有關的改變，比如要取消一個政策或者重新裝修一下休息間，之后閱讀還會給出兩個與這個改變相關的“原因”(打引號的原因是有的時候不一定真的是原因哦，不過大部分時候是的)。
之后出現(xiàn)的聽力，首先一開始會針對閱讀中提到的改變進行討論，其中一個人會明確表示自己對這個改變的態(tài)度。如果是持同意態(tài)度，在表態(tài)之后會給出兩點原因來說明自己為什么支持，聽力中的原因有可能會是與閱讀中的“原因”相同或者相似的點。如果是持不同意的態(tài)度，那么在表態(tài)后同樣會給出兩點原因，聽力中的原因可能會就“閱讀”中的為依據(jù)，一條一條的進行反駁。
在搞清楚閱讀和聽力都是在干嘛后，做起題目來是不是相對心里踏實了不少了呢!
2. 有能力看懂和聽懂文章，但是卻沒法正確并流利的把答案說出來。
如果你屬于這種情況，那么親愛噠~你需要去大量的讀和背來積累基礎語料啦!口語作為輸出項，必須要有大量的輸入作為依托。正如能量守恒定律中說的，能量不會憑空產(chǎn)生也不會憑空消失，口語表達也是一樣，說出來的單詞和句子不是
憑空產(chǎn)生的，需要大量的記和背來做基礎積累，當自己的基礎能力積累到一定境界，你就能熟練的運用它們啦~~~
針對【問題2】可能有以下幾種情況
1. 平時練習不夠，并且抗壓能力較弱
一般來說，剛開始接觸托福的時候，都會覺得對著冷冰冰的機器說話很尬，并且因為能夠清楚的看到進度條一點一點往下掉，真心的壓力大。如果是急著出分的小伙伴，可能會因為近期備考所積累的壓力也瞬間爆發(fā)，整個崩潰。
為了防止這樣的事情發(fā)生在自己身上，建議小伙伴提前規(guī)劃自己的日程，學習是日積月累的過程喲~不要臨時抱佛腳，不確定因素太多了!!!同時可以咨詢專業(yè)人士，向他們尋求建議或幫助，讓自己少走些彎路，最終更加沉著的應對考試。
2. 太容易放棄自己
NEVER GIVE IT UP!
對于口語這一科來說，始終要堅信只要開口說話，總比不說話要強，永遠不要放棄掙扎。
不過有的小伙伴可能是因為對自己太不自信了，其實ta的表現(xiàn)并沒有ta自己以為的那么差，這個時候如果放棄答題，未免太過可惜。所以一定要自己多鼓勵自己，建立信心。
針對【問題3】可以嘗試看看自己語言運用的準確性是否還能提升
口語表達因為思考的時間段，很容易因為受到中文影響而不小心說出一些很Chinglish的表達。這個時候，需要在日?；A能力積累的時候更加嚴謹，在查單詞的時候，不能只看中文解釋，同時還要看一看英文的意思，否則很容易受中文意思干擾而誤用。
舉個例子，假如你想說 “考高分對我來說完全沒問題”，結果不小心誤用為“there is no question in doing sth.”就是因為受中文影響，發(fā)現(xiàn)problem和question用中文都可以翻譯為“問題”，結果用錯了。。。
口語部分就說到這里，剩下的就靠大家多去練習嘍~
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