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鋼筆活動方案共3篇 教師鋼筆比賽方案

時間:2022-07-18 05:24:41 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的鋼筆活動方案共3篇 教師鋼筆比賽方案,供大家賞析。

鋼筆活動方案共3篇 教師鋼筆比賽方案

鋼筆活動方案共1

  稻地中學(xué)校本課程《鋼筆書法》

  開發(fā)方案

  為了有效落實課程改革精神,全面實施我校校本課程的開發(fā)戰(zhàn)略,加快校本課程的開發(fā)利用,我校根據(jù)自身特點和師生實際需要,申報并開發(fā)了校本課程《鋼筆書法》,并在學(xué)校開設(shè)此課程。

一、課程開發(fā)的目的與背景

1、課程開發(fā)背景 (1)實用書寫的需要

  由于一些小學(xué)對于書法藝術(shù)毫無涉及,甚至連一些寫字課也被“無情”砍掉,所以,不但造成學(xué)生對書法藝術(shù)一無所知,而且,大部分學(xué)生的漢字書寫很不規(guī)范,更談不上美觀。一些學(xué)生說起話來出口成章,但一看書寫,就會使閱讀者“困難重重”,影響了書面表達,在考試的時候,也造成嚴重的失分現(xiàn)象。

(2)素質(zhì)教育的需要

  漢字是中華民族的偉大發(fā)明,是民族智慧的結(jié)晶。書法在我國有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)。在它發(fā)展和傳承的過程中,其獨特的藝術(shù)魅力和鮮明的民族個性得到了超越國界的承認。書法不僅有其實用意義,而且還有獨特的藝術(shù)性和多元的育人功能,是學(xué)校素質(zhì)教育不可分割的重要內(nèi)容。

2、課程開發(fā)的目的 (1)提高師生的書寫水平

  培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)之一。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,具備熟練的寫字技能,具有初步的書法欣賞能力,是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。然而當(dāng)前計算機漢字輸入技術(shù)的迅速發(fā)展,嚴重地沖擊著書法這一傳統(tǒng)的藝術(shù),致使許多教師、家庭、學(xué)生忽視了漢字的書寫能力培養(yǎng),降低了對書寫美的要求與追求,學(xué)生中近視、雙姿不規(guī)范、作業(yè)不美觀、學(xué)習(xí)不耐心細致、不會欣賞寫字(書法)作品的人增多,部分學(xué)生對本民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的代表——書法藝術(shù),缺乏繼承弘揚的責(zé)任意識。 為有效利用好我校書法師資隊伍,促進教師專業(yè)化成長,和提高學(xué)生書寫水平,培養(yǎng)學(xué)生審美能力,提升師生繼承弘揚民族文化藝術(shù)的責(zé)任意識,將是我校寫字校本課程開發(fā)與研究的神圣使命與重要內(nèi)容。

(2)實現(xiàn)書法育人的目標

  我們在最新一輪課程改革中認識到,課程的開發(fā)是集中體現(xiàn)一所學(xué)校教育思想、教育理念和培養(yǎng)目標的施工藍圖。我校在實現(xiàn)“書法育人”目標的過程中,逐漸形成了“以書法養(yǎng)習(xí)慣”、“以書法育人格”、“以書法促發(fā)展”、“以書法創(chuàng)特色”的育人理念。書法是以漢字書寫為表現(xiàn)形式的藝術(shù),蘊含著豐富的人文內(nèi)涵。不管是書寫內(nèi)容,還是表現(xiàn)形式,不管是書寫過程,還是最終的藝術(shù)鑒賞,無不融合著育德、啟智、健體和審美的強大育人功能。因此,我們試圖編輯一本適合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的書法校本課程,讓學(xué)生在藝術(shù)的實踐中充分理解、領(lǐng)悟其中豐富的文化內(nèi)涵;在達成“規(guī)范、端正、整潔”書寫的基礎(chǔ)上積極倡導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)個性的形成與張揚;在注重漢字書寫實用價值和藝術(shù)價值的同時,使學(xué)生初步具備書寫、欣賞書法的能力,培養(yǎng)他們對祖國語言文字的熱愛和繼承、弘揚祖國文化的責(zé)任感。

二、課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長:王立光 副組長:王洪宇 張連勝

  組 員:張雙來 張 宇 董久山 耿久文 劉印富

三、課程設(shè)計 (一)課程總目標

  基于學(xué)校辦學(xué)理念及學(xué)校課程改革的目標要求,書法課程總的目標是:培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣愛好,提高學(xué)生書寫水平,發(fā)展學(xué)生個性特長,提升學(xué)生審美能力和培養(yǎng)學(xué)生實踐、創(chuàng)新的綜合能力,陶冶高尚的情操,提高繼承民族文化藝術(shù)的責(zé)任感。并制定具體課程目標如下:

  知能目標:

1、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握書法藝術(shù)的一般知識;

2、學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,有正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢,以及具備熟練的硬筆楷書、行書書寫技能;

3、指導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成最基本的對書法作品審美興趣;

4、指導(dǎo)學(xué)生逐步提高表現(xiàn)書法美的能力。 發(fā)展目標:

1、引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)書法過程中逐步形成對書法的興趣愛好;

2、使每位學(xué)生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字,逐步形成寫字無差生,培養(yǎng)一批書法特長生;

3、在練字過程中提升學(xué)生審美能力、觀察能力、意志力、分析事物的綜合能力,培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力和創(chuàng)造、實踐的能力;

4、通過書法教育,塑造學(xué)生健全完美的人格,培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì);

5、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)書法過程中增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解,培養(yǎng)繼承祖國優(yōu)秀文化藝術(shù)的情感。

(二)校本課程內(nèi)容

  根據(jù)課程目標的定位,我們開設(shè)寫字校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面:

1、通過教材培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,進行書法基本技能的訓(xùn)練。我校開發(fā)的校本課程《鋼筆書法》,共由七部分組成:漢字形體的演變、鋼筆楷書入門、鋼筆楷書的技巧和要領(lǐng)、正楷書法作品選登、鋼筆行書的偏旁寫法、鋼筆行書的點畫寫法、附本校學(xué)生書法作品。

2、圍繞寫字教育開展的一系列的活動。

(1)由教師通過現(xiàn)代媒體、查閱圖書資料等多種渠道幫助學(xué)生了解歷代書家故事、書家介紹、書家作品、書苑常識等;

(2)開展寫字(書法)競賽、書法展覽; (3)組織參觀各類書法展,欣賞書法作品; (4)出版師生作品集。

(三)開發(fā)過程

  第一步:制定校本課程開發(fā)方案。 第二步:開發(fā)校本課程書法系列教材。

  第三步:落實課程,開展實踐活動,評價活動,全面開展校本課程開發(fā)實驗研究。

  第四步:形成特色,成果總結(jié),經(jīng)驗推廣。

(四)校本教材開發(fā)原則

1、學(xué)練結(jié)合。有書寫技法知識的學(xué)習(xí),有根據(jù)學(xué)生年齡特點設(shè)計的練習(xí)量。

2、趣味性。教材內(nèi)容豐富,設(shè)計活潑童趣,可穿插“書家故事”、“書家介紹”、“書家名言”、“書苑常識”等欄目供學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、可操作性。便于師生自學(xué)練習(xí),各單元學(xué)習(xí)內(nèi)容安排循序漸進地提高。適合每周1課時教學(xué)安排需求。

4、可評性。教材要有利于學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)整學(xué)習(xí)心情;有利于學(xué)生自評、互評、師評的操作;有利于激勵學(xué)生不斷進步。

5、欣賞性。每單元可穿插歷代名家碑帖供學(xué)生欣賞,并在教材后安排適量的鋼筆作品供學(xué)生欣賞。

四、課程組織與實施

1、在我校七年級開設(shè)《鋼筆書法》課程,由楊素會老師任教,每班每周一節(jié),課表上墻;

2、由學(xué)校辦公室定期組織開展全校性的師生書法大賽,并舉辦展覽,讓學(xué)生欣賞師生的書法作品。

  稻地中學(xué)辦公室

  2006年9月

《鋼筆書法》校本課程教師層面

  實施方案

  課程名稱:鋼筆書法 授課對象:七年級學(xué)生

  課程類型:

  人文素養(yǎng)類

  必修課 教學(xué)材料:《鋼筆書法》

  授課時間:一學(xué)年(每兩周1課時) 具體方案:

一、課程目標

  知能目標:

1、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握書法藝術(shù)的一般知識;

2、學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,有正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢,以及具備熟練的硬筆楷書、行書書寫技能;

3、指導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成最基本的對書法作品審美興趣;

4、指導(dǎo)學(xué)生逐步提高表現(xiàn)書法美的能力。 發(fā)展目標:

1、引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)書法過程中逐步形成對書法的興趣愛好;

2、使每位學(xué)生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字,逐步形成寫字無差生,培養(yǎng)一批書法特長生;

3、在練字過程中提升學(xué)生審美能力、觀察能力、意志力、分析事物的綜合能力,培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力和創(chuàng)造、實踐的能力;

4、通過書法教育,塑造學(xué)生健全完美的人格,培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì);

5、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)書法過程中增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解,培養(yǎng)繼承祖國優(yōu)秀文化藝術(shù)的情感。

二、課程內(nèi)容與活動安排

  第一課 漢字的演變 教學(xué)目標:

1、了解漢字的演變過程。

2、學(xué)習(xí)臨摹楷體字。

3、培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。 教學(xué)方式:以學(xué)生為主,以教師為輔,開展學(xué)習(xí)活動。

  教學(xué)要點:

1、在漢字演變過程中代表性的文字有哪些?形成與什么時代?這種文字以什么為載體?

2、學(xué)習(xí)一些臨摹的方法。

  第二課

  鋼筆楷書入門

  第一講

  寫好鋼筆字的意義

  教學(xué)目標:

1、寫好鋼筆字的意義。

2、熟知正確的練習(xí)方法。

  教學(xué)方式:以學(xué)生為主,以教師為輔,開展學(xué)習(xí)活動。

  教學(xué)要點:

1、讓學(xué)生了解寫一首漂亮的鋼筆字對于學(xué)習(xí)和工作的重要意義。

2、介紹正確的練習(xí)楷體字的學(xué)習(xí)方法。

  第二講

  正楷筆畫的名稱及寫法

  教學(xué)目標:

1、了解正楷筆畫的名稱及寫法。

2、完成習(xí)字練習(xí)100字。

  教學(xué)方式:以學(xué)生為主,以教師為輔,開展學(xué)習(xí)活動。 教學(xué)要點:

1、了解點、橫、豎、撇、捺、鉤、挑、折的特點。

2、掌握點、橫、豎、撇、捺、鉤、挑、折的寫法。

  教學(xué)目標:教學(xué)方式:以學(xué)生為主,以教師為輔,開展學(xué)習(xí)活動。教學(xué)要點:

  教學(xué)目標:

  教學(xué)方式:以學(xué)生為主,以教師為輔,開展學(xué)習(xí)活動。教學(xué)要點:教學(xué)目標:

  第三講 偏旁部首的名稱及寫法

1、了解偏旁部首的名稱及寫法。

2、

  完成習(xí)字練習(xí)100字。

1、了解左偏旁、右偏旁、字頭、字底、字框的特點。

2、掌握左偏旁、右偏旁、字頭、字底、字框的寫法。

  第四講

  漢字的結(jié)構(gòu)原則及規(guī)律

1、了解漢字的結(jié)構(gòu)原則及規(guī)律

2、完成習(xí)字練習(xí)100字。

1、了解漢字的結(jié)構(gòu)原則及規(guī)律。

2、掌握橫平豎直、點畫呼應(yīng)、搭配合理、重心平穩(wěn)原則,尤其是重心平穩(wěn)是核心。

  第五講

  章法

1、了解楷書的章法。

2、完成習(xí)字練習(xí)100字。

  教學(xué)方式:以學(xué)生為主,以教師為輔,開展學(xué)習(xí)活動。

  教學(xué)要點:

1、了解楷書章法中的謀篇布局與格式、落款、用印。

2、掌握楷書作品的一般章法要求。

  第六講

  硬筆楷書的技巧與要領(lǐng)

  教學(xué)目標:

1、了解硬筆楷書的技巧與要領(lǐng)

2、完成一個較成功的楷書作品。

  教學(xué)方式:以學(xué)生為主,以教師為輔,開展學(xué)習(xí)活動。 教學(xué)要點:

1、了解楷書習(xí)字的姿勢、用筆、結(jié)體。

2、綜合所學(xué)知識完成一個規(guī)范、端正、美觀的硬筆書法作品。

  第三課

  鋼筆行書入門 第一講

  鋼筆行書偏旁的寫法

  教學(xué)目標:了解鋼筆行書偏旁的寫法

  教學(xué)方式:以學(xué)生為主,以教師為輔,開展學(xué)習(xí)活動。

  教學(xué)要點:

1、了解單人旁、三點水、左耳旁、右耳旁、樹心旁、提手旁、寶蓋頭、直刀旁、雙人旁、廣字旁、王字旁、反犬旁等42種行體寫法。

  第二講

  鋼筆行書的點畫寫法 教學(xué)目標:了解鋼筆行書的點畫寫法

  教學(xué)方式:以學(xué)生為主,以教師為輔,開展學(xué)習(xí)活動。

  教學(xué)要點:

1、了解點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、挑的行書特點

2、掌握點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、挑的行書寫法

三、課程實施說明:

  鋼筆書法是一門素質(zhì)教育課,它兼顧鋼筆書法理論和實踐練習(xí),它比較系統(tǒng)全面的闡述了鋼筆書法的基礎(chǔ)知識,其目的是使學(xué)生對鋼筆書法的基礎(chǔ)知識有一個比較全面和深入的了解,并且為寫好鋼筆字打下堅實的理論基礎(chǔ)。

  方

  法:學(xué)生活動為主,教師輔導(dǎo)為輔。

  組織形式:

1、上書法課

2、組織才藝大賽等活動

  時:9課時 場

  地:七年級教室

  設(shè)

  備:鋼筆、校本教材、稻地中學(xué)習(xí)字紙

  班級規(guī)模:七年級共六個班,每班約60人,有書法意識的約20人左右

四、考試評價說明:

1、考核方式:以考查為主,小組內(nèi)將習(xí)字作品展示,挑選成功的字,以成功字的多少訂成績。

2、記分方式:在9次作業(yè)中挑選最好的一份作為平時成績的記分作品,期中、期末記分作品均通過定時分班考核的形式獲取作品。

3、成績結(jié)構(gòu):平時習(xí)字考核成績占30﹪,期中考核成績占30﹪,期末考核成績占40﹪,構(gòu)成學(xué)年成績。

  2006年9月

  稻地中學(xué)校本課程《鋼筆書法》開發(fā)方案

鋼筆活動方案共2

  Montblanc剛筆宣傳策劃方案

一、背 景:

  鋼筆的誕生,是人類書寫工具進步的一個重大飛躍,鋼筆是書寫的主要工具之一,從初期在羽毛筆的基礎(chǔ)上發(fā)明后,迅速替代傳統(tǒng)的羽毛筆而成為20世紀的主要書寫工具。隨著國際經(jīng)濟形勢發(fā)生了重大變化,世界經(jīng)濟迅猛發(fā)展,各國都已加入了以信息技術(shù)為導(dǎo)向的新技術(shù)革命、全球經(jīng)濟的市場化以及區(qū)域經(jīng)濟一體化進程中。目前,我國制筆工業(yè)已具有相當(dāng)規(guī)模,形成了多門類、多品種的較為完整的生產(chǎn)體系,企業(yè)達1500余家,從業(yè)職工十萬余人。其他各國名牌筆迅速打入我國市場??梢?,我國已成為一個名副其實的世界制筆業(yè)的生產(chǎn)大國。在我國的筆類市場上,在文具市場上出現(xiàn)最多的是中低檔的中性水筆,他們擁有一群相當(dāng)龐大而又長期固定的消費群體。在高檔筆中,隨著經(jīng)濟的迅猛發(fā)展人們的需求由物質(zhì)文明轉(zhuǎn)化為精神文明,高檔品牌筆的需求和銷量越來越大,同時競爭對手不斷涌現(xiàn),比如同樣有著百年歷史的派克、Lamy、勞克斯等。Montblanc與其相比,存在這巨大的競爭壓力?,F(xiàn)在,面臨著各種市場競爭危機,Montblanc筆如何能夠沖破重重困難在市場上脫穎而出,創(chuàng)造驚人的銷售業(yè)績呢?

。

二、產(chǎn)品分析:

(一):優(yōu)勢(S)

1.品牌效應(yīng)。

  Mont Blanc 法語中白色山峰的意思,別名La Dame Blanche(白色少女)。位于意大利與法國邊境上,是全阿爾卑斯山脈及西歐最高峰,海拔4810米。最早在1786年8月8日被Jaques Balmat和 Michel Paccard發(fā)現(xiàn)。

  德國Mont Blanc 致力于設(shè)計和生產(chǎn)高級手寫筆具以及飾品,例如手表等。

  在世界高級筆行列,萬寶龍是最至尊無上的。對于所有標著“Montblanc”的筆來說,豪華和高級是唯一的追求。它從不降尊于普通,它所追求的是奢華與尊榮,是永久的品質(zhì)保證。每支萬寶龍筆套頂部都鑲嵌了一顆顯眼的白星徽號,這種清晰的白色星雪線作為身份的象征,從一個個筆桿中探出頭來,在世界各地領(lǐng)盡風(fēng)騷。

  我們要高度并且充分地利用我們的品牌,強力推銷我們的產(chǎn)品,Montblanc由 於1930年在海德堡創(chuàng)立,是一家由家族承繼的獨立企業(yè)公司。Montblanc的品牌自1952年起已屹立至今,創(chuàng)業(yè)的第一年已推出脫穎之作Montblanc 27墨水筆系列,充分顯現(xiàn)公司的創(chuàng)新敏銳觸覺。1966年更見證著Montblanc出類拔萃的設(shè)計Montblanc 2000系列面世。Montblanc每年生產(chǎn)超過6百萬件書寫工具,營業(yè)額每年超出5千萬歐羅,今天的Montblanc不單是德國書寫工具市場的巨人,也是名噪國際的優(yōu)秀德國設(shè)計品牌。

1.匠心獨韻的建筑設(shè)計。

  每一個品牌都有匠心獨韻的建筑設(shè)計,Montblanc技術(shù)發(fā)展中心,品牌的建筑設(shè)計往往最能述說公司背後的理念。建筑的形態(tài)、選用的物料、每個房間內(nèi)光與聲音的精心安排等等,都能夠顯露品牌的理念和實力。Montblanc技術(shù)發(fā)展中心正是模范:黑色玻璃的方塊造型建筑,高掛在銀色柱子及鋼線上,在粼粼的水面上留下倒影。 這里就是Montblanc的「創(chuàng)意工房」,所有新產(chǎn)品都在這里研制、測試、再造好準備投入生產(chǎn)線,見證著公司的風(fēng)格本色與完美的設(shè)計世界。品牌的身份地位,在建筑物上盡見一斑。

2.時代感設(shè)計的驚艷魅力。

  清晰,往往勝于浮夸。故此,Montblanc的店鋪陳設(shè)都愛采用簡潔的線條和開明的結(jié)構(gòu),集中展示數(shù)項出眾的元素。到專賣店及百貨公司逛的熱愛設(shè)計人士,都會強烈感受到其產(chǎn)品的

  尊貴特色及崇高地位。此外,銷售店都用上饒富特色的產(chǎn)品展示與精心設(shè)計的陳列設(shè)計,目標顧客都必定會對新產(chǎn)品及陳設(shè)留下深刻的印象。一些零售夥伴更在商店櫥窗內(nèi)為Montblanc新穎獨特的書寫工具和主題布置提供陳設(shè)的舞臺,一次又一次地招攬路人注目。 簡練與自信。既為品牌的設(shè)計精髓,無論在世界哪一個角落,那管是海德堡的專賣店或是令人悸動的東京銀座,我們都對此原則貫徹始終。

(二):劣勢(W):

  外因:國內(nèi)鋼筆市場強手如林,競爭十分激烈。Montblanc公司的競爭對手們不斷開發(fā)新產(chǎn)品、推出新舉措。在高檔筆中,如另一家著名高檔鋼筆制造商克勞斯公司,經(jīng)過多年研究派克筆的質(zhì)量和銷售策略,研究出一種以商業(yè)人士為銷售對象的高檔鋼筆及其他新一代的書寫工具,逐漸蠶食派克公司始終盤踞的高檔鋼筆市場;在低檔筆中,日本的新款式、低價格的一次性使用的中性水筆已經(jīng)占據(jù)市場相當(dāng)大的分量。Montblanc公司的銷售業(yè)績在中國市場所占份額并不是很大,Montblanc原有品牌沒有得到很好的鞏固和發(fā)展,新的品牌沒有得到有效的營銷和推廣。Montblanc銷售的對象是學(xué)校和年輕人,降低了自己品牌的檔次,滿足不了上層人們的心理需求,Montblanc的銷量不是很理想。

三、品牌定位:

1.尊貴奢華

  高檔次的品牌可以滿足消費者的心理感受和體驗。只有高檔次的品牌,才能傳達出產(chǎn)品的高品質(zhì)信息。我們要建立高檔次品牌,把產(chǎn)品拔高到一個全新的位置,通過高價位來體現(xiàn)它的價值。Montblanc標志著品質(zhì)、創(chuàng)意與時尚的設(shè)計,秉持Montblanc品牌的一貫承諾:至尊設(shè)計無懈,書寫完美境界。Montblanc書寫工具擁有非凡的魅力,全賴其卓越技術(shù)與時尚品味。在Montblanc的廣告中,公司擁有人訴說出Montblanc對他們各自的意義。他們并非泛泛之輩,而是Montblanc的中心靈魂,反映著Montblanc所堅持的理念。他們都是獨立的時代男女,都有自己的一個傳奇故事。他們都從Montblanc處為自己找到了最貼心的書寫工具,找到了完全屬于自己的。

四、市場分析和客戶人群定位

  市場明確定位于全國高級品牌鋼筆市場。按照目標人群發(fā)展的趨勢、方向來細分市場后,我們把目標人群分為:

  1. 過去使用Montblanc筆,現(xiàn)在仍然使用Montblanc筆的消費者2. 過去沒有使用Montblanc筆,現(xiàn)在正在使用Montblanc筆的消費者 3. 現(xiàn)在沒有使用Montblanc筆,將來會使用Montblanc筆的消費者 4. 過去、現(xiàn)在、將來都一直使用派克筆的消費者。

  品牌鋼筆的使用是一種身份的象征,我們要抓住目標客戶,有針對性的做營銷宣傳,每一個去大賣場和超市的顧客都有可能發(fā)展成為我們的客戶,我們要用商店櫥窗內(nèi)為Montblanc新穎獨特的書寫工具和主題布置提供陳設(shè)的舞臺,一次又一次地招攬路人注目。用每個銷售人員的真誠去打動顧客,來購買我們的產(chǎn)品。

四、宣傳目的

  a) 提升 “Montblanc”宣傳的主題及社會形象和影響力。

  b) 在國內(nèi)各個領(lǐng)域產(chǎn)生積極廣泛的社會影響,有利的促進“Montblanc”的發(fā)展。 c) 完善和樹立“Montblanc”的品牌形象。

  d) 適時地宣傳“Montblanc的服務(wù)設(shè)施和產(chǎn)品。

五、品牌宣傳活動:

(一)廣告口號: TheArtOfWriting .(二)產(chǎn)品品質(zhì)宣傳,樹品牌形象:、

1.尊貴奢華:

  TheArtOFLuxurious 宴會:邀請各界名流參加宴會 拍賣會:拍賣限量版珍藏鋼筆

2.成功

  TheArtOfSucce

①微博關(guān)注 以及微博轉(zhuǎn)發(fā),轉(zhuǎn)發(fā)有獎

.②寫信活動:用Montblanc筆寫信,將信送到對方手中。信紙或明信片打上Montblanc海報。

3.文化底蘊

  TheArtOfCulture

①贊助一些學(xué)科知識文化的競賽。

②邀請當(dāng)今文壇的名流進行代言產(chǎn)品(韓寒,白巖松等)

4.愛情

  TheArtOfLove

  首先在互聯(lián)網(wǎng)上選取6對“金婚”和6對新婚的夫婦。在XX公園或XX教堂重新進行一次新婚PARTY。進行一系列的考驗(默契度測試等),隨后選取最高分的情侶,將得到Mont Blanc愛情之旅的機會。

(三)具體實行

  a) 在Montblanc官方微博上發(fā)布后期有關(guān)活動(The Art Of Love婚禮派對等),聲明

  轉(zhuǎn)發(fā)人員將有機會獲得Montblanc特制紀念版鋼筆一只。

  b) 聯(lián)系文壇名流,邀請代言鋼筆。

  c) 聯(lián)系各大名校,申請舉行學(xué)科知識競賽,并在合作學(xué)校里張貼海報,發(fā)布信息。邀請文壇名流與競賽優(yōu)勝者見面合影簽名等。

  d) 在Montblanc官方微博上發(fā)布競賽消息,聲明轉(zhuǎn)發(fā)人員將有機會獲得Montblanc特制紀念版鋼筆一只。

  e) 競賽舉行,期間由相關(guān)工作人員制作紀錄片。 f) 聯(lián)系拍賣行,邀請相關(guān)買家,拍賣紀念版鋼筆。

  g) 在Montblanc官方微博上發(fā)布拍賣消息,聲明轉(zhuǎn)發(fā)人員將有機會獲得Montblanc特制紀念版鋼筆一只。

  h) 拍賣會舉行,期間由相關(guān)工作人員制作紀錄片。邀請最后標到鋼筆的買家參加

  TheArtLuxurious宴會上

  i) 在Montblanc官方微博上發(fā)布寫信活動的消息,聲明轉(zhuǎn)發(fā)人員將有機會獲得j)

  Montblanc特制紀念版鋼筆一只。

  寫信活動舉行,期間由相關(guān)工作人員制作紀錄片。

  k) 12對新郎新娘選拔進行。聯(lián)系報紙媒體等,邀請記者報PARTY的舉辦。 l) TheArtOfLove Party 舉行,默契度最高夫妻選出。

  M) 優(yōu)勝夫妻開始Montblanc之旅,期間由相關(guān)工作人員制作紀錄片。 n) 邀請各界名流參加TheArtOFLuxurious宴會,聯(lián)系好報紙雜志等。 o) 宴會舉行,期間由相關(guān)工作人員制作紀錄片。 p) 各項活動的記錄片制成廣告在相應(yīng)地點播放。

鋼筆活動方案共3

  英雄鋼筆推銷方案設(shè)計

  一:產(chǎn)品市場前期考察

  1.考察時間:2013年6月27日星期四

  2.考察地點:湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院附近

  3.考察內(nèi)容:了解英雄鋼筆的品牌定位、銷售狀況。

二、市場分析:

(一)市場環(huán)境分析

  隨著電子產(chǎn)品和中性筆的普及,鋼筆的市場需求在越來越少,英雄鋼筆的主業(yè)也由此不斷萎縮。英雄也曾嘗試過自救轉(zhuǎn)型,然而由于體制和經(jīng)營管理的原因,最終都無一成功。

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