本文是會(huì)員“e29”整理的幼兒園讀書(shū)月活動(dòng)方案，歡迎參閱。
一、活動(dòng)目的
在這個(gè)時(shí)代，大家生活在一個(gè)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與信息交流的年代，終生學(xué)習(xí)已成為必需，而獲取和處理數(shù)據(jù)的核心能力便是閱讀能力。書(shū)本如同生活的萬(wàn)花筒與世界的縮影，根據(jù)培養(yǎng)孩子們對(duì)閱讀的熱情和習(xí)慣，構(gòu)建“書(shū)香校園”和“書(shū)香家庭”的環(huán)境至關(guān)重要。因此，幼兒園決定把10月設(shè)為讀書(shū)月。
通過(guò)組織讀書(shū)月活動(dòng)，意在引導(dǎo)幼兒觸碰經(jīng)典書(shū)籍，營(yíng)造濃厚的閱讀氣氛，激起師生們的閱讀激情，讓書(shū)籍為幼兒開(kāi)拓更多的知識(shí)窗口，擴(kuò)寬他們的視野，活躍他們的思維，熏陶他們的情操，真正讓他們感受到閱讀的快樂(lè)。
二、活動(dòng)主題：
詩(shī)香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生。
三、活動(dòng)口號(hào)：
我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月——xx月。
五、活動(dòng)對(duì)象：
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 確定適合本年級(jí)幼兒的閱讀書(shū)目：從幼兒園閱覽室借出，每月班級(jí)所借書(shū)籍?dāng)?shù)量應(yīng)為班級(jí)總數(shù)兩倍。
2. 擬定“親子閱讀倡議書(shū)”；此外，家庭可創(chuàng)建“家庭書(shū)柜”。
3. 創(chuàng)建借閱制度（涉及班級(jí)與家長(zhǎng)）：班級(jí)可閱覽幼兒園閱覽室的書(shū)；家長(zhǎng)依照相關(guān)流程，每周可從幼兒園借閱，跟孩子一同閱讀（需創(chuàng)建閱覽登記）。
七、活動(dòng)主題及分配：
(一) 宣傳動(dòng)員階段：9月下旬。
1. 制訂“好書(shū)潤(rùn)內(nèi)心”讀書(shū)活動(dòng)方案。
2. 各學(xué)段初步確定書(shū)目。
3. 宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍：(1) 創(chuàng)立“詩(shī)香浸潤(rùn)童年——分享閱讀”欄目。(2) 在班級(jí)博客中宣傳讀書(shū)活動(dòng)主題。(3) 舉辦家長(zhǎng)會(huì)，誦讀讀書(shū)月活動(dòng)方案及其“親子閱讀倡議書(shū)”，并向家長(zhǎng)推薦適宜幼兒的書(shū)目，保證全校師生、家長(zhǎng)關(guān)注并參加活動(dòng)。
(二) 實(shí)施操作階段：10月——12月。
1. 進(jìn)行“好書(shū)分享”活動(dòng)：(1) 豐富班級(jí)書(shū)籍，鼓勵(lì)家長(zhǎng)教育孩子將家里的好書(shū)帶到幼兒園和同伴分享。(2) 引導(dǎo)幼兒交流“我最喜歡的一這書(shū)”的感受，每周安排1次，每次5名幼兒參加。(3) 各班開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，每班書(shū)籍每月與其他班級(jí)互換一次。
2. 設(shè)置班級(jí)統(tǒng)一的閱讀時(shí)間：(1) 隨意閱讀：每天安排10—20分鐘用以幼兒?jiǎn)为?dú)閱讀。(2) 經(jīng)典小故事：老師每日午睡前講述一個(gè)經(jīng)典小故事，由值勤老師承擔(dān)。
3. 各班在走廊墻面設(shè)定“分享閱讀”欄目（家園聯(lián)系板），展現(xiàn)指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的帖子、親子閱讀經(jīng)驗(yàn)、分享“好書(shū)”相片、讀書(shū)趣事及推薦書(shū)目等。
4. 舉行“圖書(shū)借閱日”活動(dòng)，周五下午允許幼兒從班級(jí)書(shū)籍中挑選一本書(shū)籍，閱覽兩天，周一償還，便捷周末親子閱讀。
5. 親子閱讀：激勵(lì)家長(zhǎng)每日教育孩子閱讀半小時(shí)，每周帶孩子前去圖書(shū)館一次。
6. “故事媽媽進(jìn)課堂”：每周邀請(qǐng)一位母親為全班小朋友講故事。(1) 周一報(bào)名，申請(qǐng)分享的故事。(2) 規(guī)劃時(shí)間，故事媽媽逐一進(jìn)課分享故事，并拍照留念。(3) 每周進(jìn)行1次，每次請(qǐng)1——2名故事媽媽。
8. 創(chuàng)立“詩(shī)香小屋”博客欄目（健康博客），家長(zhǎng)可在班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上分享讀書(shū)心得及親子閱讀經(jīng)驗(yàn)。
(三) 總結(jié)評(píng)比階段：12月下旬。
1. 評(píng)比“讀書(shū)明星”：(1) 擁有良好閱讀習(xí)慣和濃郁的閱讀興趣，在班級(jí)活動(dòng)中起著模范帶頭作用。(2) 能獨(dú)立閱讀十本以上書(shū)本。
2. “書(shū)香家庭”評(píng)選投票：(1) 家庭成員喜愛(ài)書(shū)本，創(chuàng)建“家庭藏書(shū)屋”和“家庭書(shū)柜”。(2) 父母與幼兒有固定親子閱讀時(shí)間。(3) 家庭成員有收獲，能在班級(jí)空間發(fā)布閱讀分享文章。(4) 家庭成員積極參與幼兒園各種活動(dòng)，熱情為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
3. 展現(xiàn)讀書(shū)活動(dòng)，融合慶賀元旦的活動(dòng)，一同展現(xiàn)成效，包含班級(jí)故事表演、書(shū)香家庭閱讀展示等，并頒發(fā)“讀書(shū)明星”和“書(shū)香家庭”的獎(jiǎng)項(xiàng)。
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