下面是會員“yuebishanpinchui”整理的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會，供大家參閱。
學(xué)校組織大家學(xué)習(xí)教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的建議及其中小學(xué)教師違背職業(yè)道德行為處理方法的相關(guān)通知，這讓我們接受了一次觀念與精神的深刻磨練。
師德和師風(fēng)一直是院校注重的工作，大家也持續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，所以對師德師風(fēng)有了一些感受。孟子曾提到“以身立教，為人師表”，此外，有人說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不但要教好書，更應(yīng)育善人，方方面面都應(yīng)為人師表?！蔽抑饾u認(rèn)識到，師德是教師的職業(yè)道德，而師風(fēng)是教師的舉動風(fēng)采。自打站上講臺，大家便開始了漫長而艱巨的育人之途。只有喜愛學(xué)生的教師，才能依法執(zhí)教，關(guān)注學(xué)生的健康成長；才能敬業(yè)奉獻(xiàn)，全力教育學(xué)生；才能主動管束自己的言行，更好地做到為人師表，維持廉潔從教。
這次學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，提倡盡職盡責(zé)和強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。做為教師，我們是學(xué)生知識與思想的引領(lǐng)者，我們的言行都會影響學(xué)生，因此無論在思想政治、品德修養(yǎng)還是學(xué)識校風(fēng)上，都應(yīng)全面言傳身教，主動以身作則，那樣才能真正做到為人師表。
通過學(xué)習(xí)，我確定了日后的教育方向——思想上：嚴(yán)于律己，塑造為學(xué)生服務(wù)的信念，喜愛學(xué)生，辛勤工作，務(wù)實創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)；業(yè)務(wù)上：認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，耐心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，努力掌握現(xiàn)代教育理念，提高立德樹人的能力和水平；教學(xué)中：不懲罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱和歧視學(xué)生，善于觀察學(xué)生的優(yōu)勢，免費(fèi)協(xié)助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不接受家長的錢財或物件，也不為父母解決私事；在師表形象上：維持質(zhì)樸、整潔、莊重、雅致的表面，不在課程時間打手機(jī)或招待別人。時刻為學(xué)生樹立良好楷模，遵照自己規(guī)定學(xué)生做到的事，堅持嚴(yán)于律己。
做為教師，具有這類道德情感，才能激發(fā)出濃烈的教育激情，竭盡全力去幫助學(xué)生。通過學(xué)習(xí)，我更加明白，工作需求言傳身教，教師的職責(zé)在于培養(yǎng)人，而教師最有影響力的教育方法就是“以身作則”，教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生乃是教師的身影。這次學(xué)習(xí)讓我更加深刻領(lǐng)會教育事業(yè)的責(zé)任，決心用自己的智慧、高尚的品行和健全的人格去塑造學(xué)生美好的心靈。
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