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中學(xué)學(xué)年教學(xué)研究工作報(bào)告2篇(初中教研報(bào)告)

時(shí)間:2022-07-19 16:20:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的中學(xué)學(xué)年教學(xué)研究工作報(bào)告2篇(初中教研報(bào)告),供大家品鑒。

中學(xué)學(xué)年教學(xué)研究工作報(bào)告2篇(初中教研報(bào)告)

中學(xué)學(xué)年教學(xué)研究工作報(bào)告1

  一、新課程理念是教育教學(xué)工作的指導(dǎo)

  從新一輪教師繼續(xù)教育開(kāi)始,我們只認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)思想制約著教育教學(xué)工作,傳統(tǒng)的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生發(fā)展帶來(lái)不利,傳統(tǒng)的教學(xué)手段已不適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展要求……如何把握教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性認(rèn)識(shí)模糊,操作困難;教師的講述與學(xué)生的活動(dòng)有無(wú)輕重,如何辯證地融為一體是一大難題;開(kāi)放型教學(xué)是在每門(mén)課程,還是在每節(jié)課;專(zhuān)門(mén)的一門(mén)學(xué)科,還是融入到每一門(mén)課程;校本課程是學(xué)校的事情,還是每一位教師的事情……

  繼續(xù)教育為我們打開(kāi)了新的視野,樹(shù)立了良好的開(kāi)端。

  二、展示課給我們帶來(lái)了摸索性前進(jìn)的步伐

  在展示課中,我們看到了學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,已初步形成雙邊活動(dòng)為主的課堂教學(xué)取得了良好的效果。學(xué)生閱讀教材,思索問(wèn)題,學(xué)生代表提出問(wèn)題,小組回答,集體討論,教師指導(dǎo)升華……

  在展示課中,我們也看到了如何遵循教育自身的發(fā)展規(guī)律,還看到了學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律必須得到尊重,否則就會(huì)沒(méi)有效果;我們更看到了傳統(tǒng)教學(xué)的局限性:學(xué)生身心疲憊,昏昏欲睡;滿堂灌,效果甚微。

  在展示課給了同行和非同行以啟迪。

  三、績(jī)效課展示了教師的風(fēng)采

  在績(jī)效課中,我們的教師做到了以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)。45分鐘是學(xué)生的“天堂”,學(xué)生在思考、在討論、在實(shí)踐,教師在指導(dǎo)、在歸結(jié)、在升華,教師不是旁觀者,是一個(gè)更重要的角色。我們打破了傳統(tǒng)的45分鐘,以老師講授為主的習(xí)慣;我們突出了學(xué)生的主觀能動(dòng)性——參與、討論、合作、探究。

  在績(jī)效課中,我們也看到了學(xué)生的活躍場(chǎng)面,看到了他們的能力被教師承認(rèn)的笑臉,聽(tīng)到了他們銀鈴般的笑聲,感覺(jué)到新課程改革的收獲。

  在績(jī)效課中,我們真正感覺(jué)到老師的偉大,老師那無(wú)形的力量是學(xué)生前進(jìn)的真正動(dòng)力。

  四、績(jī)效課也顯示了教師的弱點(diǎn)

  在績(jī)效課中,我們看到了一位老師為了突出學(xué)生的主體性,一節(jié)課只是讓學(xué)生練習(xí),雖然有討論,但教師一節(jié)課沒(méi)有講授一個(gè)主題;雖然看了學(xué)生的練習(xí),卻一句話也沒(méi)有把學(xué)生存在的共性問(wèn)題作重要的探究;學(xué)生雖然知道在同學(xué)的幫助下,完成了老師布置的任務(wù),但是今后應(yīng)該怎么去做,才能預(yù)防犯同樣的錯(cuò)誤不清楚??傊?,教師一句話不講并非達(dá)到了新課程改革的要求。

  在績(jī)效課中,我們也看到了一位老師設(shè)計(jì)的題目相當(dāng)具有開(kāi)放型,但教師卻教授時(shí)沒(méi)有更深入引導(dǎo)學(xué)生探究。1元錢(qián)打固定電話依據(jù)現(xiàn)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)(3分鐘內(nèi)0.22元,3分鐘以外每分鐘0.11元)最多能打多少分鐘?不是簡(jiǎn)單的一個(gè)不等式,而是與生活實(shí)際相連的。

  五、對(duì)一堂課的評(píng)價(jià)是我們必須關(guān)注的

  我們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)一堂課:教師必須指導(dǎo),學(xué)生必須動(dòng)起來(lái),極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的探究精神,是“活起來(lái)了”。

中學(xué)學(xué)年教學(xué)研究工作報(bào)告2

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

  您們好!

  20xx年的暑假即將開(kāi)始,感謝您為孩子成長(zhǎng)所做出的不懈努力,感謝您對(duì)學(xué)校工作的理解、支持與配合!為持續(xù)開(kāi)展對(duì)孩子的養(yǎng)成教育,讓您的孩子過(guò)一個(gè)安全、愉快而有意義的假期,我們提出豐富多彩的活動(dòng)建議,期待與您精誠(chéng)合作,和孩子一起共同譜寫(xiě)暑假生活的美好樂(lè)章!

  前奏:放假時(shí)間與下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間

  您的孩子于20xx年7月1日正式放暑假,九年級(jí)將于20xx年8月20日、八年級(jí)將于8月26日上午8:00正式開(kāi)學(xué)上課。請(qǐng)您督促您的孩子必須按時(shí)返校,在規(guī)定時(shí)間上學(xué)。

  第一章:過(guò)一個(gè)安全的假期

  本來(lái),生命只有一次,對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的。為切實(shí)做好學(xué)生人身安全工作,杜絕暑假期間學(xué)生意外事故的發(fā)生,針對(duì)暑假特點(diǎn),學(xué)校特制訂暑假安全公約如下,希望您督促自己的孩子做到:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)安全常識(shí),遵守安全公約,防止一切意外事故發(fā)生。

  2、自覺(jué)遵守交通規(guī)則,注意交通安全。不闖紅燈,過(guò)馬路要走人行橫道,過(guò)人行橫道按交通信號(hào)燈指示,不跨越道路隔離設(shè)施,不進(jìn)行扒車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)等危險(xiǎn)活動(dòng)。

  3、注意消防安全,不玩火、不玩電,遠(yuǎn)離火源。注意飲食衛(wèi)生,不吃“三無(wú)”、過(guò)期食品。

  4、不在無(wú)家長(zhǎng)帶領(lǐng)下私自下水或擅自與他人結(jié)伴游泳;不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員或不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。

  5、不做任何帶有危險(xiǎn)性的游戲,不打架斗毆,不搞惡作劇,不做損人不利己的事;不進(jìn)入網(wǎng)吧、營(yíng)業(yè)性歌舞廳,正確上網(wǎng),讓互聯(lián)網(wǎng)成為學(xué)習(xí)生活的好伙伴。

  6、不與不良人員來(lái)往,增強(qiáng)法制意識(shí)和防盜、防騙意識(shí),提高自我保護(hù)能力。學(xué)生外出必須征得家長(zhǎng)同意。

  第二章:過(guò)一個(gè)充實(shí)的假期

  充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯。使時(shí)間充實(shí)就是幸福。一個(gè)人應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻充實(shí)自己。暑假的意義不止是放松,不止是休息,它還是學(xué)習(xí)充實(shí)自己的美好時(shí)光。

  1、指導(dǎo)孩子制訂出假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)善學(xué)是中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。家長(zhǎng)要提醒孩子生活有規(guī)律,學(xué)習(xí)有效果,對(duì)照暑假學(xué)習(xí)清單認(rèn)真有序地完成學(xué)校布置的暑假作業(yè),開(kāi)學(xué)后學(xué)校按照常規(guī)要對(duì)假期的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢測(cè)。同時(shí)鼓勵(lì)督促孩子每天進(jìn)行體育鍛煉(期末測(cè)試中跑步、跳遠(yuǎn)、跳繩、仰臥起坐未能達(dá)到滿分的項(xiàng)目),從而提高身體綜合素質(zhì)。

  2、開(kāi)展暑假“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!惫湃嗽疲骸白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。閱讀可以擴(kuò)大開(kāi)拓學(xué)生的視野,增強(qiáng)學(xué)生思維的`敏捷性,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí),都有極大的幫助。閱讀和寫(xiě)作也是目前中考大語(yǔ)文考察的重點(diǎn)和方向。利用假期家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子走進(jìn)閱讀,愛(ài)上閱讀,天天閱讀,保持良好的閱讀習(xí)慣,從而不斷提高素養(yǎng),提升品味;還可以抽出時(shí)間認(rèn)真參與“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”家庭親子同讀共賞活動(dòng),要求孩子整理不少于一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記,完成一篇不少于800字的讀書(shū)心得。開(kāi)學(xué)后學(xué)校將分年級(jí)進(jìn)行讀書(shū)筆記和日記展評(píng)。(規(guī)定必讀篇目:初一《水滸傳》;初二《三國(guó)演義》)

  3、督促孩子用心記錄暑假生活點(diǎn)滴,將有意義的生活定格在日記本上,總量不得少于15篇,每篇字?jǐn)?shù)不得少于500字。

  第三章:過(guò)一個(gè)親近社會(huì)的假期

  社會(huì)猶如一條船,每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。家長(zhǎng)可以引領(lǐng)孩子投身社會(huì)大課堂,積極參與社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)參與、責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí),讓孩子具有積極的勞動(dòng)態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,掌握一定的勞動(dòng)技能。

  1、鼓勵(lì)孩子做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),并做到自己的事情自己做,鍛煉學(xué)生自強(qiáng)自立的品質(zhì)。

  2、家長(zhǎng)可帶孩子出去旅游,去欣賞秀麗風(fēng)光和傳統(tǒng)文化,也可以參加走訪活動(dòng),或鼓勵(lì)他們從身邊尋找一個(gè)勞動(dòng)崗位,去體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和不容易,去理解和感受每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),完成一件具有特色的微視頻(萬(wàn)榮名勝、民風(fēng)民俗、身邊名人、萬(wàn)榮笑話等素材不限)

  3、引導(dǎo)孩子關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞,關(guān)注社會(huì)生活,鼓勵(lì)孩子多看中央電視臺(tái)的“新聞聯(lián)播”“百家講壇”“焦點(diǎn)訪談”等節(jié)目。

  各位家長(zhǎng),因?yàn)楹⒆樱宋覀兊木嚯x;因?yàn)楹⒆?,密切了我們的關(guān)系。孩子是家長(zhǎng)的希望,學(xué)生是學(xué)校的驕傲。希望孩子在您的督促和幫助下,將學(xué)習(xí)、鍛煉、休息和娛樂(lè)安排好,使這個(gè)假期成為孩子新的學(xué)習(xí)生活的良好開(kāi)端。非常感謝各位家長(zhǎng)的合作與支持,讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)孩子成才共同努力。

  請(qǐng)家長(zhǎng)在暑假結(jié)束前,在家長(zhǎng)通知書(shū)上對(duì)孩子的假期情況做出如實(shí)評(píng)價(jià),開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)回交學(xué)校,作為評(píng)選“暑假活動(dòng)積極分子”的重要依據(jù)。特別請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子開(kāi)學(xué)前,先自查孩子的儀表形象,學(xué)校在開(kāi)學(xué)時(shí)將嚴(yán)格檢查,對(duì)不合格者進(jìn)行限期整改,請(qǐng)務(wù)必配合。

  為了我們共同的目標(biāo),為了我們共同的夢(mèng)想,真誠(chéng)地希望您:在新的學(xué)期里一如既往地關(guān)注我們、支持我們、配合我們,讓我們心相連,手相牽,共同書(shū)寫(xiě)孩子全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的亮麗篇章!

xxx

20xx年**月**日

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