下面是范文網(wǎng)小編整理的有趣的英語課作文12篇 一堂生動(dòng)有趣的英語課作文，供大家參考。

有趣的英語課作文1

　　本周星期二的一節(jié)英語課上，從五（4）班教室傳出了一陣陣歡笑聲。這是怎么一回事？走進(jìn)一看，教室黑板上畫著一片美麗的大森林，上面赫然寫著：Little Red Riding Hood’s Story Show。原來，同學(xué)們正在分組表演了英語小品“小紅帽”。每五人為一組，共分了三組，各組的表演精彩紛呈，給大家?guī)砹嗽S多歡樂。

　　首先上場的是鄧昊紓一組，拿來了一張硬板紙當(dāng)小紅帽奶奶家的門，讓我們?nèi)喽际殖泽@，不得不贊嘆她太有想象力了。

　　接著章鴻那組也閃亮登場了。他扮演的獵人一上場，就一邊讀臺(tái)詞，一邊做著開槍的手勢(shì)奔跑著，等跑到“大灰狼”跟前，一腳踹向“大灰狼”，“大灰狼”假裝被打倒了，撲倒在地上。真是逼真的表演??！我們?nèi)嗯醺勾笮ΓB趙老師也不禁鼓起掌來。

　　劉峻他們組也不甘示弱，他扮演的“大灰狼”與眾不同之處在于他用鉛筆當(dāng)爪子，這樣一揮舞，還真像呢！我們有的哈哈大笑，有的鼓掌，還有的歡呼起來。

　　這真是一節(jié)令人難忘的英語小品課！在游戲中學(xué)習(xí)、在表演中鍛煉，在歡聲笑語的七彩課堂中，我們輕松學(xué)習(xí)，帶著快樂收獲。

有趣的英語課作文2

　　星期天，媽媽送我去上興趣英語班。到了那里，小朋友們陸續(xù)都到了，我們這個(gè)英語班有九位小朋友。每節(jié)課我們上的都津津有味，開心至極。

　　教我們英語的是一位美國老外，他的名字叫奧里。你瞧！說著奧里來了，“hello prince"！奧里在向我打招呼，我趕忙回過去，“hello 奧里”！于是，奧里微笑著走進(jìn)了教室，開始上課了！

　　奧里長著一米七八的個(gè)子，白色的皮膚，又黃又卷的頭發(fā)，又深又綠的眼睛下，長著一個(gè)又高又直的鼻子。奧里是一個(gè)斯文又含蓄的老外，每次見到他，臉上都掛著令人舒服的微笑。

　　奧里教的是特色英語，在課堂中我們是邊學(xué)邊玩。為了帶動(dòng)氣氛，奧里一會(huì)趴睡在地上，一會(huì)帶動(dòng)我們扭動(dòng)身軀，跳舞。一會(huì)唱歌，又一會(huì)兒捧著一本巨大的故事書讀給我們聽。而我們不坐在僵硬的椅子上，卻是圍繞在奧里的身邊，津津有味的聽著…就這樣，我們學(xué)會(huì)了許多英語單詞，而且是非常輕松的快樂的學(xué)到。

　　很快到了放學(xué)的時(shí)間了，奧里讓每個(gè)小朋友說一遍剛才所學(xué)的單詞，一個(gè)一個(gè)問完才放學(xué)。輪到我了，我很快說完了，奧里把手一伸和我擊掌一下。“goodbey prince",'goodbey 奧里”！

有趣的英語課作文3

　　我們今天的英語課，是所有英語課中最開心的，為什么說是最開心的英語課呢？且聽我慢慢道來。

　　今天上午最后一節(jié)課，李老師一進(jìn)門就發(fā)號(hào)施令：“同學(xué)們，我們今天有兩個(gè)任務(wù)，只要完成了，就能放學(xué)。這二個(gè)任務(wù)分別是：1，把一單元的句子背完，2、把二單元的課文讀完，就可以了，大家快開始吧！同學(xué)們互不相讓，個(gè)個(gè)發(fā)憤讀、背，就連平時(shí)不愛學(xué)習(xí)的幾個(gè)同學(xué)也意識(shí)到“情況不妙”，努力地背起書來。

　　我們小組正在背時(shí)，李老師走過來了，和藹可親地問“你們組會(huì)背了嗎？會(huì)了，就開始吧！”說完，我們說：“會(huì)了”。說完我的心怦怦地跳了幾下，因?yàn)槲矣袔讉€(gè)單詞不怎么會(huì)背，開始了，當(dāng)背到一半，我突然想不起來后面的一個(gè)單詞，我很著急邊背邊想，終于在這個(gè)單詞的前一秒時(shí)想到了，我們沒多大功夫，就背完了。背完之后，我多讀了幾遍那個(gè)單詞。我們又迅速地找老師把課文朗讀了一遍，老師很滿意地為我們組加分后，說：“你們組真棒，10秒之內(nèi)必須沖出去，我現(xiàn)在開始計(jì)時(shí)：10、9、8、7、……”我們飛快地沖出去，樂呵呵地跑到了餐廳，一看表才11：20，我們居然提前了10分鐘放學(xué)。

　　這次英語課讓我明白了只有專心完成任務(wù)，才能夠提前休息。

有趣的英語課作文4

　　今天早上，我們班上了一節(jié)有趣的英語課。大家到齊后，老師開始上課。她先教我們讀單詞，才看到她吐槽清楚。她念一句，我們就念一句，然后問我們問題。當(dāng)答案正確時(shí)，老師會(huì)面帶微笑說：“好或非常好。”更有趣的是，她還教我們通過玩游戲來學(xué)習(xí).今天這節(jié)課的道具要用蛋糕。

　　老師做完題后，用剩下的一個(gè)半小時(shí)點(diǎn)蛋糕，說：“讓大家買完分享?！甭犕辏蠹叶己芘d奮，于是我們自覺打掃，有的掃地，有的灑水，有的拖地.大約一個(gè)小時(shí)后，我們?cè)诙强吹嚼蠋熁貋砹恕榱硕豪蠋熼_心，有些調(diào)皮的小家伙躲起來，有些放音樂，有些吹泡泡。老師一進(jìn)門，就呈現(xiàn)給她一個(gè)“泡泡世界”。我們歡呼著把蠟燭放在蛋糕上點(diǎn)燃，然后用英語唱了一首生日快樂歌。當(dāng)我們正要吹滅蠟燭時(shí)，老師提醒我們?cè)S個(gè)愿！意思是許愿！我在心里許了個(gè)愿，希望以后能成為國足的一員。

　　許愿后，我們吹滅蠟燭，開始吃蛋糕。我故意把面霜抹在額頭、鼻子、臉和下巴上。同學(xué)用流利的英語形容我的“小丑”臉。然后，他們開心地笑了，我們成了一群可愛的外國留學(xué)生。今天早上的英語課，我們既吃了蛋糕又學(xué)了英語。真的很有趣！

有趣的英語課作文5

　　由于我們?cè)趯W(xué)英語第四單元，主要講了如何制作一些食物的過程，于是，我們的英語老師——王老師，決定讓我們上一節(jié)的動(dòng)手課，制作奶昔、沙拉和三明治。聽了這個(gè)消息，同學(xué)們都十分興奮，分好組后，就開始分配每個(gè)人要帶的.材料。

　　我們組商量了一下，決定做沙拉和三明治。我主要帶一些醬以及洋蔥。

　　下午，我拿好了準(zhǔn)備好的食材，到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)大家準(zhǔn)備的食材也都是五花八門。

　　終于盼到了第四節(jié)英語課，大家各自迫不及待的拿出自己的食材，王老師簡單講了幾句規(guī)則，接下來的時(shí)間就是我們自由發(fā)揮的時(shí)間了。

　　先拿兩片面包，再抹上沙拉，放入生菜，用洋蔥，西紅柿，一個(gè)三明治就大功告成了，切一半，試過味道后確定不是“黑暗料理”才為王老師獻(xiàn)上一份我的成果。剛開始制作還是有點(diǎn)手忙腳亂，不過后來就熟練多了。

　　沒過一會(huì)兒班中就一香氣四溢，同學(xué)們做的奶昔、三明治、沙拉，各式各樣，各具特色。大家除了用書上的步驟，也加入了自己的創(chuàng)意。一些制作了奶昔的同學(xué)也讓他人品嘗了一下，我也品嘗了一組的奶昔味道還是不錯(cuò)的，酸酸甜甜的。

　　40分鐘很快就過去了，果然，快樂的時(shí)光總是十分短暫。這注定是一場難忘的英語課??！

有趣的英語課作文6

　　我曾經(jīng)害怕上英語課，而上過一堂生動(dòng)有趣的口語課后，我才發(fā)覺原來英語可以這樣學(xué)。誰有這么大的魅力改變了我？請(qǐng)聽我慢慢道來。

　　五一節(jié)，英語老師要參加“希望英語風(fēng)采”大賽，害怕考砸丟臉，無奈就參加了賽前輔導(dǎo)班。一清早我?guī)е欢褵纴淼脚嘤?xùn)中心，剛一入座就發(fā)現(xiàn)像我等害ry怕英語的大有人在，“英語憑什么占用我們的休息時(shí)間？”“英語、英語，我恨死你！抱抱怨聲不絕于耳，一個(gè)扎著蝴蝶結(jié)的小女孩尖聲尖氣地喊：“我一輩子都愛國，都不出國門，我學(xué)英語有什么用啊？”一個(gè)陰樣怪氣的聲音從角落傳出：“是??！要是咱的祖先把全世界都征服了，咱就只要學(xué)漢語就成了?！闭?dāng)我們尋找是誰發(fā)出的怪聲時(shí)，一個(gè)大個(gè)子的外國人走了進(jìn)來。

　　這個(gè)外國人長著一頭凌亂而稀疏的黃發(fā)和一雙深陷的藍(lán)寶石般的眼睛。有趣的是他穿了件中國特色的紅馬甲。后面的人笑稱：“這就是傳說中的外籍老師?！边@老外竟然聽懂了我們的小嘀咕。笑瞇瞇地盯著我倆，故意清了清嗓子。

有趣的英語課作文7

　　我們班的同學(xué)都很喜歡上英語課。因?yàn)槲覀兊挠⒄Z老師講課講得很生動(dòng)。

　　我們的英語課本來就很有特色，每個(gè)大組，只要求一個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言，就可以得到一顆星。有時(shí)候，雖然沒有發(fā)言，但是紀(jì)律好，也可以得到一顆星。一節(jié)課下來到最后，看哪個(gè)大組得到的星最多，這個(gè)大組的每一個(gè)人就可以得到一張獎(jiǎng)勵(lì)卡。每個(gè)單元下來都會(huì)有一堂課用來做作業(yè)本，當(dāng)做完了一道題時(shí)我們就會(huì)積極舉手，老師就會(huì)請(qǐng)一位同學(xué)來報(bào)答案，如果他做錯(cuò)了，那么就什么也得不到，如果他全對(duì)，那不僅他的大組加一顆星，他自己也能得到一張獎(jiǎng)勵(lì)卡。

　　有時(shí)上課，老師也和我們玩一些游戲。今天我們就玩了兩個(gè)游戲，一個(gè)游戲的玩法是：先石頭剪刀布（一局定勝負(fù)）誰輸了，就得聽贏的人的命令，但命令前面一定要加上“show me......"后面一定是數(shù)字"1---10”。輸?shù)娜艘檬种副瘸鰜?。第二個(gè)游戲是：兩個(gè)人輪流扔一對(duì)骰子，輪到誰扔骰子另外一個(gè)就得說“how old are you？”這時(shí)，扔骰子的人就把兩個(gè)骰子的點(diǎn)數(shù)加起來告訴他：“I'm……”我們玩得可開心了。

　　多么有趣的英語課呀，同學(xué)們都非常喜歡它！

有趣的英語課作文8

　　這學(xué)期我們班來了一位新的英語老師，就是那位年輕又漂亮的女老師——許老師。許老師平常對(duì)我們非常和藹，上課時(shí)一般都用英語跟我們對(duì)話，還經(jīng)常給我們做游戲。瞧！我們班的同學(xué)正津津有味地玩著呢！

　　昨天，許老師讓我們帶毛絨玩具，我們也不知道為什么，就糊里糊涂地帶了一兩個(gè)毛絨玩具到學(xué)校，交給許老師。這時(shí)上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，“哇”講臺(tái)上放著五顏六色的毛絨玩具，而且還標(biāo)上了價(jià)錢，整個(gè)教室像毛絨玩具商場一樣。我心里一陣驚喜，又可以做游戲了。果然，不出我所料，許老師開始帶我們做游戲了。先是兩位同學(xué)到講臺(tái)上說買東西的對(duì)話，他們都說得非常好。許老師又帶我們玩第二個(gè)游戲：把整個(gè)班分為四個(gè)商店，每個(gè)商店選一個(gè)營業(yè)員，別的同學(xué)用“假幣”買毛絨玩具。規(guī)則講完了，許老師宣布游戲開始，“嘩”教室里像炸開了鍋，同學(xué)們?cè)缇偷炔患傲?，他們把自己最喜歡的毛絨玩具買回去玩，整個(gè)過程同學(xué)們都要用英語對(duì)話，你瞧，平時(shí)不愛說話的同學(xué)這時(shí)已經(jīng)忘了怯場了，正在和營業(yè)員用英語討價(jià)還價(jià)呢！

　　“叮呤呤”下課鈴響了，游戲也結(jié)束了，同學(xué)們都意尤未盡。我們?cè)谶@樣活潑的英語環(huán)境中，既學(xué)到了新的知識(shí)，又練習(xí)了口語。你也想來嗎？反正我們都在期待著下一堂英語課呢。

有趣的英語課作文9

　　今天風(fēng)和日麗，又到了快樂的英語課。我三步并作兩步地跑到了英語教室，那里有的人在翻書包，有的人在做游戲，有的人在數(shù)獎(jiǎng)卡，還有的在和我打招呼：“嗨，Mike，你來了！”

　　我放下書包，交上作業(yè)，安安靜靜地等待老師來上課。開始上課了，老師說這節(jié)是復(fù)習(xí)課，她給我們分成兩組，叫每組的2個(gè)人站起來，老師提問，他們搶答，看誰答得快。接著請(qǐng)了5個(gè)人上臺(tái)表演，4個(gè)表演孩子，一個(gè)人表演壓路機(jī)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)流利通順，表演得栩栩如生。終于輪到我表演了，我扮演了“Tom”，輪到我說話時(shí)，我精神抖擻地說出了其中的對(duì)話，得到了老師的鼓勵(lì)。

　　第二節(jié)課時(shí)，我們玩了幾個(gè)游戲，老師給我們選了些教過的單詞，請(qǐng)12個(gè)同學(xué)選一個(gè)單詞來造句。她在黑板上畫了兩條河，河的盡頭有兩只鯊魚，中間有10格，分紅藍(lán)兩隊(duì)，誰組先到鯊魚的肚子里，誰組就輸。

　　比賽非常激烈，對(duì)方互不相讓，不分勝負(fù)。

　　快樂的時(shí)光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間下課鈴就響了，老師給我們發(fā)了“獎(jiǎng)卡”和“笑臉”，我們就依依不舍地回家了。

有趣的英語課作文10

　　今天的英語課不同往常，因?yàn)槲覀円右晃恍屡笥选フQ老人。

　　第一節(jié)下課時(shí)，楊老師對(duì)我們說：“下節(jié)課將有一位圣誕老人參與到我們的課堂中來，與大家一起上課，并且給你們發(fā)禮物。但是我們要用英語跟他對(duì)話?！闭f著，便給我們每人發(fā)了一頂圣誕帽。

　　上課鈴一響，正當(dāng)同學(xué)們安靜地等候時(shí)，“圣誕老人”大搖大擺地走進(jìn)了教室。

　　我一看驚呆了，仿佛站在我眼前的就是真正的圣誕老人。他與書上描述的圣誕老人很相似。又濃又白的長胡子，頭上戴著一頂高高的圣誕帽，挺著一個(gè)大肚子，穿著一件紅色大衣，腰上系著一根黑色腰帶，腳蹬一雙黑色的短靴。

　　我們按楊老師的要求：先跟他用英語“hello，how are you！”打了招呼。圣誕老人說：“thank you！ ”我們接著又唱起了圣誕歌曲。

　　圣誕老人笑瞇瞇地望著我們，從前到后，邊走邊給大家發(fā)著糖。我幸運(yùn)地分到了一顆水蜜桃味的棒棒糖，這是我最愛吃的口味。我們各自熱情地和圣誕老人握了手。當(dāng)糖全部分完時(shí)，我們又與圣誕老人來了一次大擁抱，教室里一片沸騰，同學(xué)們開心極了！有的拉住圣誕老人的胳膊；有的報(bào)著圣誕老人的腿；還有的爬在圣誕老人的背上……就連坐在旁邊的楊老師也笑得前俯后仰。

　　今天的英語課太有趣了，讓我們零距離地認(rèn)識(shí)了“圣誕老人”。

有趣的英語課作文11

　　今天，我們學(xué)校來了一位外教，她叫“艾米”，給我們上了第二節(jié)英語課。

　　這個(gè)外教長得很好看，黑黑的皮膚，淡黃的頭發(fā)，還抹了亮亮的唇彩，穿著黑衣服，非常漂亮。進(jìn)來后我很都很驚訝，都嘻嘻地笑著，我以為那外教會(huì)很生氣，不過令我們驚奇的那外教竟然也跟著笑，而且笑得很開心??！我們一看沒事，就也跟著笑了起來。

　　上課了，外教說了好多話我們都聽不懂，后來讓我們老師翻譯一下才知道。外教讓我們?cè)诤诎迳袭嫋|西，第一次畫的是電視機(jī)，牛澤碩竟然畫成了電腦，熱的我們哈哈大笑。第二次畫的是狗，我也參加了，我畫的是人不像人，狗不像狗，反正是四不像，什么都不好看。我畫完了，再一看哈哈哈哈，實(shí)在是忍不住了，太難看了。外教也跟著笑起來了。第三個(gè)不是畫，而是學(xué)盲人走路，現(xiàn)實(shí)讓楊禧龍去，楊禧龍不用拐杖，直接閉著眼走，我們又一次哈哈大笑。他學(xué)的實(shí)在不行，外教又請(qǐng)了一個(gè)人是王冠翰，因?yàn)樗貏e像盲人，他戴著眼鏡，直接不用閉眼，他睜著眼拿著拐杖，從前面走過真好笑，我們?cè)僖淮喂笮?。第四次我們畫火，潭文韜畫的火太不像了，還不如吳紀(jì)晨呢。我們還搞了許多活動(dòng)，我就不全說了，聽說那個(gè)外教每周星期三都會(huì)來教我們，我太興奮了。

　　很快下課了，下課后牛澤碩對(duì)我說，我第一次覺得英語課過的這么快，我也是，真好玩。就像剛上個(gè)一樣。這節(jié)英語課真是太有趣了。

有趣的英語課作文12

　　事情發(fā)生在上學(xué)期，那次我們剛剛上完體育課后回到教室，接到學(xué)校通知：明天上午第二節(jié)課，教我們英語的張老師要帶我們?cè)谒模?）班上節(jié)公開課，到時(shí)會(huì)有很多老師來聽課。

　　于是，晚上回家我們按要求都做了準(zhǔn)備，爭取上課時(shí)有最好的表現(xiàn)。

　　第二天上午，上完晨會(huì)回來，同學(xué)們就被張老師領(lǐng)著，秩序井然地去了四（2）班。“叮叮?！鄙险n鈴響了，一位位老師陸續(xù)來到教室。此時(shí)此刻我的心里既緊張又興奮：緊張的是怕自己上課表現(xiàn)不好，興奮的是好久沒上公開課了，心里有些小激動(dòng)。

　　開始上課了，張老師按照她以前一貫的方法講課。很快，我們都陶醉在她的英語世界里，甚至有的同學(xué)都忘了自己在哪兒，思維只顧著跟著張老師的教課走了。因?yàn)榇蠹易⒁饬Χ己芗?，所以學(xué)習(xí)效果很好。比如：張老師提出問題時(shí)，越來越多的同學(xué)舉手了，他們的發(fā)言都很精彩呢！

　　這時(shí)，張老師提議我們玩?zhèn)€小游戲，同類詞接龍，測(cè)試大家對(duì)單詞掌握的程度。張老師說一個(gè)詞，你也要說一個(gè)與它同類的詞，張老師說：“ill”

　　“tired”

　　“hot”

　　“cold”

　　那課堂氣氛真是一下子就活躍起來了，大家爭先恐后地回答，把平時(shí)學(xué)的單詞全部說了出來，我還從中學(xué)了不少的單詞呢。

　　不知不覺中，下課時(shí)間到了，這真是一堂別有意義的公開課，張老師通過提問來調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，結(jié)果大家記住了很多的同類詞，我真希望每節(jié)課都能像這樣，以后再也不用回家背那些枯燥的單詞了！

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