下面是范文網(wǎng)小編整理的給老師的一封信作文11篇(《給老師的一封信》作文),以供借鑒。
給老師的一封信作文1
您們好!我之所以今天寫(xiě)這封信,是因?yàn)槲壹磳⒖缛氤踔械拇箝T,接受新的知識(shí),但在小學(xué)期間,有許多事常常又重演在我眼前……
白老師,你還記的嗎?在我讀三年級(jí)的時(shí)候,每當(dāng)您上課時(shí),只要您說(shuō)句話,我就會(huì)接下嘴,在那里胡說(shuō)八道,打擾您講課,當(dāng)時(shí)我接下嘴的原因是想給教室里增添些歡笑,但是我現(xiàn)在回憶起來(lái)這種行為覺(jué)得是極大的不尊重您,因此我還挨國(guó)手板呢!但是那時(shí)我還小,打了過(guò)后就不放在心上,繼續(xù)犯錯(cuò)誤,屢教不改,直到有一次,您把我叫到辦公室,耐心地教育我,還給我看了一本《小學(xué)生禮貌常識(shí)》,這時(shí),我才知道自己的做法是很不對(duì)的,白老師,是您讓我從那無(wú)知的兒童時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái),是您讓我懂得了應(yīng)該怎樣去尊重別人,在這里,我深深地向您說(shuō)聲謝謝!
周老師,您可能還清楚地記得,在畢業(yè)考試前夕的復(fù)習(xí)階段,有一道題我做錯(cuò)了,您把我叫到講臺(tái)上,問(wèn)我這道題該如何做?但我說(shuō)了幾種解答思路都不正確,于是您拿起小木棍狠狠地打了幾下我的手背,不僅手背有點(diǎn)發(fā)紫,而且我心里火辣辣的,可能您知道,我是十分愛(ài)面子的人,但你當(dāng)著這么多的同學(xué)前打我,對(duì)我十分出丑,因此,我恨起您來(lái)。下課后,您給我說(shuō):“黃月琿,我不該打你?。课抑源蚰?,是讓你深刻地記住這個(gè)教訓(xùn),我打你也是我為你好??!”當(dāng)你說(shuō)完這句話時(shí),我毫不理睬地走出了教室!
晚上,我回到家后,我想了一下,是不是您打我,真的是為我好呢?突然,我起平常,我在家里做了錯(cuò)事,媽媽打另外,批評(píng)了我,但過(guò)后又安慰我,教育我。這時(shí),入夢(mèng)初醒的我才知道您真的是在為我好,但是我無(wú)法挽回自己的過(guò)錯(cuò),因?yàn)槲以?jīng)恨過(guò)您,在這封信里,我要表達(dá)出我對(duì)您的歉意:”請(qǐng)您原諒我,原來(lái)我在短時(shí)間內(nèi)對(duì)您的恨,我請(qǐng)求寬恕,因?yàn)槟弥獙W(xué)生曾經(jīng)恨過(guò)您,一定會(huì)傷心的。”
兩位老師,我真誠(chéng)地向您們二位說(shuō)聲“謝謝?!笔悄鷤冏屛覐哪穷B皮的貪玩小孩成長(zhǎng)為朝氣有知識(shí)的少年,我不會(huì)辜負(fù)您們對(duì)我的期望,我一定會(huì)成為祖國(guó)的棟梁……
祝您們
身體健康,工作順利!
您們的學(xué)生:黃月琿
20xx年9月4日
給老師的一封信作文2
高三7班的各位戰(zhàn)友:
你們好,7班的孩子讓您費(fèi)心了!
眨眼間,高三開(kāi)學(xué)已近兩個(gè)半月了,7班的孩子在各位的精心培養(yǎng)下,已經(jīng)不斷進(jìn)入高三復(fù)習(xí)的狀態(tài)。通過(guò)大家的教導(dǎo)和這些孩子自己的努力,我們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有些孩子逐漸顯露出自己本來(lái)就應(yīng)有的積極學(xué)習(xí)狀態(tài)。他們中有些同學(xué)也由此擺脫了“C類班”(差班)這個(gè)外來(lái)標(biāo)簽的影響,而進(jìn)入了本該就有朝氣蓬勃的狀態(tài)。這是我對(duì)他們所有人的期待,也是我們一起共同努力的方向。雖然,到了明年高考結(jié)束,應(yīng)該還是有些同學(xué)可能連專B都考不到,但那有什么所謂呢?只要我們盡了最大的努力,以自己積極樂(lè)觀的態(tài)度去感染和引導(dǎo)他們,結(jié)果怎么樣不就反而不重要了嗎?
況且,只要我們堅(jiān)持這樣做,不像別人那樣拿“C類班”(差班)這個(gè)外來(lái)標(biāo)簽來(lái)看待我們的這些孩子,那么結(jié)果又怎么會(huì)不好?所謂“天道酬勤”,我們的努力,上天是看得到的。
我們7班是“C類班”沒(méi)錯(cuò),但那只是別人依據(jù)昨天的而定義,也只是這些孩子曾經(jīng)不努力的結(jié)果,“昨天又怎么可以決定明天,可以決定明天的是今天我們所做的一切,是這些孩子今天所付出的努力”,所以我一直都對(duì)我們今天的努力充滿信心,同時(shí)也對(duì)這些孩子今天付出的努力充滿信心。
讓我們拋開(kāi)“C類班”(差班)這個(gè)外來(lái)標(biāo)簽,以最純粹幫助學(xué)生成功的師者之心去督促和幫助這些孩子,相信明年的高考,我們不但可以完成任務(wù),甚至可以創(chuàng)造屬于我們自己教育生涯中的奇跡!說(shuō)心里話,我從一開(kāi)始就沒(méi)擔(dān)心過(guò)任務(wù)的完成,我想要的是“奇跡”!
班里所有的孩子,我都已經(jīng)全部家訪過(guò)了,應(yīng)該說(shuō)對(duì)他們每個(gè)人的情況,我都有了較為深入的了解,所以無(wú)論您對(duì)那個(gè)孩子有什么疑問(wèn),歡迎隨時(shí)和我交流,謝謝您!
成功路上,感恩有您,讓我們共創(chuàng)屬于我們的“奇跡”!
高三7班費(fèi)貞元
給老師的一封信作文3
敬愛(ài)的x老師:
您好
我是您的一名學(xué)生,在你的眼中,你覺(jué)得我是一個(gè)有時(shí)好有時(shí)壞的女孩,但我就是這樣,所以你要理解。我對(duì)你的印象特別的好。因?yàn)槟愕膫€(gè)性和那性格吸引了我,覺(jué)得你就是我畢業(yè)前追求的老師。
我很欣賞你的教學(xué)方法,也在此說(shuō)一聲:“謝謝,”因?yàn)橐皇悄悖野嗤瑢W(xué)也不會(huì)慢慢地變好,如果沒(méi)有你,同學(xué)們將是無(wú)法無(wú)天。記得,當(dāng)我第一次見(jiàn)到你,就被你那成熟穩(wěn)定的氣質(zhì),感到很好,我想過(guò),如果能在畢業(yè)前叫我們班,我們將是很快樂(lè)的,沒(méi)想到就在今年,實(shí)現(xiàn)啦!并且,同學(xué)們也在你的努力的改變下,同學(xué)們也慢慢變得團(tuán)結(jié)起來(lái),知道和睦了,我很感激,其實(shí)在這六年中,只有三位老師是我畢業(yè)前無(wú)法忘懷的,xxx、校長(zhǎng)、還有您,要不是你們,我們也不會(huì)。給你相處的時(shí)間里,我感到很快樂(lè),很幸福。有你這位老師是我今生的幸運(yùn)。老師你還記得那次嗎?或許你還記得,或許你已經(jīng)忘了。
那次,我和朋友一起出校門,但并沒(méi)經(jīng)過(guò)你的允許,就在我們走在離校門口大概兩三百米的時(shí)候,班長(zhǎng)跑出來(lái)喊我們,我們以為他只是鬧著玩,我們就跑得更快樂(lè),一口氣,跑到了朋友家,把鐮放家后,我的臉?biāo)查g發(fā)熱,把頭狠狠的低了下去,你還說(shuō)句:“你想死”就聽(tīng)完這句話后,我傻了,我當(dāng)時(shí)不知所措,我沒(méi)想到后果有這么嚴(yán)重,我明白了這樣的后果的嚴(yán)重性,我當(dāng)時(shí)也特別的害怕,恐怕你以后,對(duì)我不理不睬,對(duì)我不管不問(wèn),我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白,不知不覺(jué)在胡思亂想的想些什么。但現(xiàn)在想想還挺好笑的,當(dāng)時(shí)的我從來(lái)沒(méi)又打過(guò)這種心理戰(zhàn)爭(zhēng),老師你現(xiàn)在想想,是不是也覺(jué)得很好笑呢?這次是令我最難忘的,我記憶很深刻,如果在明年上初中的某年某天想起這,那將是很美好的,永遠(yuǎn)快樂(lè)的面對(duì)生活。
謝謝你,我親愛(ài)的老師,我已經(jīng)不知用什么詞來(lái)形容你對(duì)我們的愛(ài),我很感激有你這把關(guān)愛(ài),老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。
祝您:
事業(yè)成功,永遠(yuǎn)快樂(lè)
您的學(xué)生:xxx
20xx年x月xx日
給老師的一封信作文4
尊敬的老師:
您好!
從幼時(shí)起,您便為那懵懂無(wú)知的我細(xì)心地講解古箏的要領(lǐng),盡心盡力地教我彈奏古箏,無(wú)論是三伏盛夏,還是數(shù)九寒冬,您都一次不隔地來(lái)家里給我上課。多年來(lái),您為我付出太多了,此時(shí)的我不禁想起那天。
悶熱潮濕的空氣令人厭煩地打著轉(zhuǎn),剛剛還陽(yáng)光燦爛的天空片刻就灰蒙蒙的。果然,六月的天如娃娃的臉,說(shuō)變就變,把愉快美好的心情瞬間弄得一團(tuán)糟。
我來(lái)到了窗前?!皣W”的一聲,突然,一場(chǎng)暴雨毫無(wú)征兆地傾盆而下,在天地間拉起一扇晶瑩剔透,華美如紗的雨簾,層層疊疊,迷迷蒙蒙,雨簾也隨著狂風(fēng)輕輕擺動(dòng)。
這時(shí),一個(gè)矮小瘦弱的身影闖入我的眼簾,是老師!我猛得一驚,原以為在這么糟糕的天氣里,老師是絕對(duì)不會(huì)來(lái)了。沒(méi)想到……
您的身影逆風(fēng)而行,有些艱難地走著,您那纖細(xì)的雙手手臂緊緊攥住傘柄,微微彎著腰,竹竿似的雙腿在肆虐的狂風(fēng)中竟有些顫抖,猶如纖弱的樹(shù)苗在暴風(fēng)雨中左右搖擺,即使想要站穩(wěn)腳跟,卻又有些力不從心,幾次險(xiǎn)些被吹倒,又再次頑強(qiáng)地站起。一陣狂風(fēng)吹過(guò),強(qiáng)勁的風(fēng)把您的傘從下至上翻了起來(lái),呈器皿狀接著雨滴,您吃力地咬著牙想把傘扳下來(lái),可傘卻不聽(tīng)使喚,仍舊像個(gè)淘氣的孩子,倔強(qiáng)地翻著,您的衣服逐漸被頑皮的雨滴染成深色,緊緊貼在身上……
好一會(huì)兒,您才艱難地到達(dá)我家,衣服已經(jīng)半濕了,“滴滴嗒嗒”的水順著發(fā)線向下滴落在肩上。
您那原本順滑飄逸的長(zhǎng)發(fā)此時(shí)已經(jīng)變得亂蓬蓬的,活像個(gè)鳥(niǎo)巢,額前縷縷細(xì)碎的劉海緊貼著皮膚。
接著,您又開(kāi)始專心致志地授課,您那清脆恬美的聲音如小溪潺潺,清澈純潔,不摻一點(diǎn)兒雜質(zhì),恰到好處地將知識(shí)分割成一小塊一小塊,耐心的講解,讓知識(shí)變得簡(jiǎn)單易懂,清晰明了。您的手指在琴弦上來(lái)回穿梭,如白蝶上下飛舞,似蓮花隨風(fēng)搖曳。
您細(xì)膩的講解如股股暖流,滋潤(rùn)著我略帶干涸的心田,又似縷縷春風(fēng),溫柔地?fù)崦业男撵`。千言萬(wàn)語(yǔ)堵在心中,想說(shuō),又久久動(dòng)不了嘴唇,遲遲說(shuō)不出口。此刻,我只能在心中真心真誠(chéng)真情地對(duì)您說(shuō):老師,謝謝您!
祝:
事業(yè)有成,天天快樂(lè)!
給老師的一封信作文5
親愛(ài)的姚老師:
您好!
時(shí)光荏苒,光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼您已經(jīng)和我們一起度過(guò)了四年的歲月。在我們一起的四年中,經(jīng)歷了各種各樣的事情。這其中,有快樂(lè)的,有悲傷的,有引人深思的,也有令人捧腹的。而我最想跟你說(shuō)的一件事發(fā)生在一年前,是一次走神事件。
走神?您一定很奇怪。也許您不記得了,但我仍記憶猶新。那一次,我也成就了三年級(jí)的第一次被批評(píng)。您肯定也很好奇吧,那您聽(tīng)我來(lái)說(shuō)。
那段時(shí)間,我的想象力正被日益增多的作業(yè)慢慢地消磨著。而只有在我走神時(shí),我的想象力似乎才回來(lái)一點(diǎn)。那一天,您的講課似乎沒(méi)有之前的風(fēng)趣。當(dāng)時(shí)靠窗的我看了看窗外。窗外藍(lán)天白云。這時(shí),我的思緒如狂奔的野馬狂奔而出?!拔?,你要去哪啊?”它沒(méi)有回應(yīng)我。而我的心卻跟著它,校園、菜園、果園、農(nóng)場(chǎng)、西湖、家鄉(xiāng),這不正是我在作文中所描寫(xiě)的地方嗎!我的思緒越走越快。“這點(diǎn)很重要……”您講課的聲音,急速地灌進(jìn)我的耳朵,把九霄云外的我給拉了回來(lái)??墒且粫?huì),我的思緒又飄到出了太平洋。我看見(jiàn)了小精靈、小龍貓、小木偶、龍王,這不都是我筆下的一個(gè)個(gè)童話人物嗎?它們聚在一起,嘰嘰喳喳地討論著什么,難道是童話世界出了什么事情?忽然太平洋上了一陣狂風(fēng),一只兩層樓高的熊出現(xiàn)在眼前。它正對(duì)著我笑,手里還捧著一罐蜂蜜。這不是昨天美術(shù)老師畫(huà)的那只熊嗎?我看著蜂蜜舔了舔嘴。
正當(dāng)我幻想著,一根粉筆頭飛了過(guò)來(lái),瞬間砸碎了我所有幻想。一抬頭,您正看著我,一臉慍怒。從那以后,我的想象力又回來(lái)了,上課走神也少了。只是偶爾,我還會(huì)看著窗外幻想,甚至把番茄炒雞蛋吃出黃果樹(shù)瀑布的味道。怎樣,您看到現(xiàn)在還沒(méi)有會(huì)心一笑嗎?那您肯定走神了。
祝您
身體健康!
你的學(xué)生:麒
20xx年6月20日
給老師的一封信作文6
尊敬的老師:
您好!您教我們數(shù)學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節(jié)即將到來(lái)之季,我想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!”
在過(guò)去的`一年里,當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí),您給了我鼓勵(lì)和幫助;當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對(duì)的事情時(shí),又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)和教育,這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開(kāi),您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。在這兒我先向您說(shuō)一聲:“謝謝您,我的老師!”
在上學(xué)期中,是您,把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂,讓我們認(rèn)識(shí)了代數(shù)中的“a,b,c……”。您教會(huì)我們“什么是整式”,“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學(xué)期中,您又在上學(xué)期代數(shù)的基礎(chǔ)上,又教會(huì)我們“怎樣解二元一次方程組”,“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”,而且您不顧身體不好、家中將考大學(xué)的女兒,不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),直到每個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂為止;您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”,讓我們學(xué)會(huì)更多的知識(shí);此外您還把我們引到了幾何的世界,又讓我們認(rèn)識(shí)了“α,β,γ”,您告訴我們:“平面幾何研究的是:形狀、大小和位置;表達(dá)的形式有:母語(yǔ)、幾何語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言?!痹趲缀蔚膶W(xué)習(xí)中,您使我感覺(jué)到了邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的重要性,而且我在您的諄諄教導(dǎo)下,幾何成績(jī)也是比較不錯(cuò)的!在這兒我再向您說(shuō)一聲:“謝謝您,趙老師!”,同時(shí)對(duì)這學(xué)期我們有時(shí)的不懂事向您說(shuō)聲“對(duì)不起!”
老師,您的數(shù)學(xué)課上得的確很好,思路清晰。但是,我還是向您提出一點(diǎn)小小的建議,希望您接納。老師,我知道您的身體不是特別好,請(qǐng)您不要為我們累壞了您的身體,請(qǐng)您多注意休息,我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè)。另外還希望您課下給我們留一至兩道數(shù)學(xué)難題,讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)得更加靈活、鞏固。
有人說(shuō),老師是梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說(shuō),老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索!
好了,老師就說(shuō)到
這吧。我再一次衷心地祝您:“教師節(jié)快樂(lè)!”
給老師的一封信作文7
尊敬的程老師:
您好!在不知不覺(jué)中,我已經(jīng)在冷泉小學(xué)生活了4年,在不知不覺(jué)中,我已經(jīng)在您的教育下度過(guò)了一年陽(yáng)光般溫暖的日子。隨著時(shí)間的流逝,我對(duì)您的印象、感情逐漸加深,我忘不了您課堂上的口若懸河,妙語(yǔ)如珠;;我忘不了包粽子活動(dòng)中您揮汗如雨的身影;我忘不了拔河比賽中您為我們的吶喊助威聲;我忘不了您為我們所做的一切,一切。這些,是那般的清晰。
您拿著書(shū)本,在講臺(tái)上把自己的畢生所學(xué)都淋漓盡致地傳授給我們;您握著粉筆,在黑板上書(shū)寫(xiě)著我們的未來(lái)。歲月在您的臉上刻下了痕跡……這全是因?yàn)槲覀?,而你卻無(wú)怨無(wú)悔,仍然把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了每一名學(xué)生。
考試快要來(lái)臨時(shí),您十分關(guān)注我們的學(xué)習(xí),為了不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì),您總是犧牲休息時(shí)間給同學(xué)們輔導(dǎo),也別出心裁地用多種形式給我們復(fù)習(xí),而您從不叫苦叫累。在別的班都如火如荼地進(jìn)行著緊張的復(fù)習(xí)時(shí),而您也卻不忘減我們身上所背負(fù)的壓力,給我們開(kāi)展了許多豐富多彩的課外活動(dòng),讓我們放松心情,勞逸結(jié)合,以最好的狀態(tài)去迎接考試,程老師,您的體貼與關(guān)懷使我在又苦又累的考前“戰(zhàn)爭(zhēng)”中得到了許多的溫暖與安慰,真的很謝謝您,親愛(ài)的老師。
程老師,或許,在班級(jí)二十多個(gè)同學(xué)中,我僅僅是一顆微小的塵埃。也許你終有一天會(huì)不記得我了。但是,無(wú)論如何,我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您是那一個(gè)那么溫柔、那么體貼的好老師的。您用您的汗水澆灌著我的心田,您用您美好的品格蕩滌著我的心靈,讓我終身難以忘懷。程老師,我要真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一句,雖然我無(wú)法去做些什么了,而我也離開(kāi)您了,我會(huì)一直在心底里默默祝福著您,直到永遠(yuǎn),希望您在以后的日子里也能感受到我對(duì)您的這一份誠(chéng)摯祝福!
您的學(xué)生:xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信作文8
敬愛(ài)的老師:
您好!
今天提筆給您寫(xiě)信,并沒(méi)有其它的意思,而是想把平時(shí)積攢在心里的話借這小小的信紙,來(lái)表達(dá)一下我?guī)啄陙?lái)對(duì)您的感激之情。
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空任它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?。如果鮮花是我們,雨露就是老師;如果蒼鷹是我們,長(zhǎng)空就是老師……
我感恩您我的蔡老師!因?yàn)槭悄鸀槲掖蜷_(kāi)智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我成長(zhǎng)的歷程中,您濃濃的師愛(ài),一直伴我左右!
蔡老師,您還記得嗎?在我剛來(lái)的時(shí)候,由于年齡小的原因,有些跟不上課,但是是您每天給我輔導(dǎo)功課,并給予我鼓勵(lì),每每看到您那鼓勵(lì)的目光,我便從心底J發(fā)出無(wú)窮的力量,催我?jiàn)^發(fā)向上。在那一段的日子里,我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快!
記得有一次,我的作文出現(xiàn)了兩個(gè)錯(cuò)別字,你把我叫到辦公室,用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣說(shuō):“穩(wěn)和隱怎么不分,太馬虎了……”從此以后,在你的監(jiān)督下逐漸改變了馬虎的壞習(xí)慣。蔡老師!您像一位慈祥的媽媽,為我們?nèi)找共賱?。您更像一位?yán)厲的父親,對(duì)我們進(jìn)行諄諄教誨,為我們指明人生的航向!
還記得有一次,您的腰椎病又犯了,連行走都非常困難。但您仍然帶病為我們上課,同學(xué)和老師都勸您休息,您卻說(shuō):“同學(xué)們的學(xué)習(xí)不能耽誤,功課不能落下……”多么簡(jiǎn)單的話語(yǔ)??!但您上課的情景那么艱難,您忍著疼痛咬牙堅(jiān)持著……
?。±蠋熡辛四?,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師快推開(kāi)窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花???!老師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!
假如我是詩(shī)人我將以滿腔的熱情寫(xiě)下美麗的詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大、知識(shí)淵博的蔡老師!
祝您身體健康,萬(wàn)事如意!
您的學(xué)生:xx
二0xx年x月十五日
給老師的一封信作文9
張老師:
您好!老師,今天我們做了一件對(duì)不起老師您的事情。
今天早晨,我回到了班上,發(fā)現(xiàn)桌椅全都被擺成開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)“凹”形的樣子。我一愣,放下書(shū)包,心想:“哦,不!桌子怎么會(huì)這樣的?星期天的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后沒(méi)擺回原來(lái)的樣子嗎?”于是,我叫同學(xué)們把桌子擺好。但同學(xué)們卻把我的話當(dāng)作耳邊風(fēng),都各忙各的。這里喊:“交英語(yǔ)作業(yè)?!蹦沁吔校骸敖粩?shù)學(xué)作業(yè)?!?/p>
我想:“算了,只有我自己一個(gè)人擺,有什么意義呢?”
上課了,您微笑著走進(jìn)了教室,發(fā)現(xiàn)我們吵吵鬧鬧的,桌子又亂七八糟。班上只有小部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師您進(jìn)來(lái)了,有些沒(méi)看見(jiàn)的同學(xué)還在說(shuō)話。有個(gè)同學(xué)小聲說(shuō):“老師來(lái)了?!鳖D時(shí),班上鴉雀無(wú)聲。老師您臉上的笑容也突然消失了。本來(lái)彎彎的眉毛慢慢簇在一起了,環(huán)視我們?cè)S久,然后把我們叫起來(lái),說(shuō):“出去?!卑嗌系耐瑢W(xué)都不知道發(fā)生了什么事,你看著我,我看著你,但我沒(méi)有,我是為咱班感到窩囊……老師您看到班上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)出去,就嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō):“出去!”同伴們有些嘟起了嘴,有些閉上了眼睛,但還是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)走出去。最后,您用盡全力喊:“出去!”這時(shí),有一個(gè)同學(xué)出去了,接著同學(xué)們一個(gè)跟著一個(gè)垂頭喪氣地走了出去。我望了望老師您,沉默了一會(huì),也傷心地走出了教室。
我們?cè)谧呃壬险局?,?tīng)見(jiàn)了老師您擺桌子的聲音,就像刺一樣扎在我心里。在學(xué)校里,跟我最親的就是您了。在您擺桌子時(shí),我聽(tīng)出您那時(shí)候并不是生氣而是悲哀,沉重和傷心。我心想:“張老師為了我們,天天早上照顧好小寶寶就要一個(gè)勁地向?qū)W校趕,就連早餐都顧不上吃,到頭來(lái)只換回我們的吵鬧,懶惰。我們這么大的人了,還不知道自己管好自己?!边@樣想著,眼圈兒不知不覺(jué)地紅了。您走了出來(lái)向辦公室走去,我聽(tīng)見(jiàn)了,并清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)了,您的心在哭。我真恨不得跑過(guò)去對(duì)老師您說(shuō)聲“對(duì)不起”!
回到家里,我想了想。其實(shí)我應(yīng)該把自己的桌子擺好,別人看見(jiàn)了也一定會(huì)把他們的桌子擺好。這樣,老師您就不會(huì)傷心和難過(guò)了。
在此,我感到深深的歉意。
祝:老師身體健康,萬(wàn)事如意。
學(xué)生:楊晟東
20xx年9月26日
給老師的一封信作文10
親愛(ài)的劉老師:
從與您想遇到接任我們班,已有整整三年了。
記得您第一次走進(jìn)我們班,就告訴我們“態(tài)度,決定一切”您一直以自身為榜樣,告訴我們這句話的含義,您為我們帶來(lái)的不只有這句話的含義,您為我們帶來(lái)的不止這句可以讓我們受益終身的話,還有吟誦。剛上四年級(jí)的我們,初次接觸吟誦,充滿了好奇,剛開(kāi)始學(xué)習(xí)吟誦,我們吟的不太好,有的同學(xué)覺(jué)得好笑,不理解,而您卻不厭其煩的教我們,讓我們理解其中的奧妙,漸漸地,我們明白了相關(guān)的很多知識(shí),懂得了其中的樂(lè)趣,感受到了吟誦之美,了解了吟誦的傳統(tǒng)文化,拓寬了我們的知識(shí)面,在您的帶領(lǐng)下,我們身穿漢服,在操場(chǎng)、在廣場(chǎng)、在演播廳……到處留下那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的吟誦之歌。
課堂上,您像一本《世界百科全書(shū)》總能將某一點(diǎn)知識(shí)拓寬到無(wú)限大,深深地吸引著我們,為之入迷。課堂中,您和我們一起笑,一起鬧,此時(shí)此刻,我們?cè)缫淹浟四蠋煹纳矸?,仿佛就是我們的?dāng)中的一員。在學(xué)校組織的各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽中,您都會(huì)為我們加油打氣,激動(dòng)到漲紅了臉,當(dāng)我們?nèi)〉脛倮?,您激?dòng)的像個(gè)孩子,給我們一個(gè)大大的擁抱,失敗時(shí),您也會(huì)擁抱我們,告訴我們別氣餒,無(wú)論何時(shí),您都一直陪在我們身邊,站在我們身后,做我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
一眨眼,我們一起走過(guò)三個(gè)春夏秋冬,和我們一起經(jīng)歷了很多事,陪我們過(guò)六一、國(guó)慶、教師節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、打雪仗雪,在實(shí)踐基地,與我們同吃同住,一起上課,一起玩耍,您是我們路上的指路人,照亮了我們前行的方向,見(jiàn)證了我們從懵懂的孩童漸漸成熟,我們?cè)谀年P(guān)愛(ài)、叮嚀與教誨中步步成長(zhǎng),再有一個(gè)多月我們即將畢業(yè),就要離開(kāi)您,但我會(huì)永遠(yuǎn)記住您,永遠(yuǎn)愛(ài)您!
祝您工作順利!身體健康!
您的學(xué)生xx
20xx年6月3號(hào)
給老師的一封信作文11
敬愛(ài)的何老師:
您好!
時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)教我們語(yǔ)文一年半了,還記得初一時(shí)您第一次走進(jìn)教室,我原以為您是一位嚴(yán)肅的老師,卻沒(méi)想到您是和藹可親的,從那時(shí)起,我便對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
您喜歡對(duì)我們“寄予厚望”,經(jīng)常稱呼某位同學(xué)為“局長(zhǎng)”,“市長(zhǎng)”,或是“市委書(shū)記”。雖然可能只是隨口一提的一句玩笑,但也讓語(yǔ)文課堂變得妙趣橫生。還記得您講《答謝中書(shū)書(shū)》時(shí),模仿某位同學(xué)朗讀,抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),引得我們哄堂大笑;還記得您在提醒某位書(shū)寫(xiě)不好的同學(xué)時(shí),調(diào)侃道他“上輩子是賣鍋盔的”;還記得某位同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)太慢,您便開(kāi)玩笑道“癩蛤蟆戳一下跳一下”;還有聲音太小的同學(xué),您便稱他為“婉約派”……這些玩笑,不僅提醒了我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),還讓課堂變得有趣了起來(lái)。您還喜歡在評(píng)講作文時(shí)模仿作文里提到的人物的動(dòng)作行為,不僅活躍了氣氛,也讓那位同學(xué)明白了自己的描寫(xiě)是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>
當(dāng)然,您在語(yǔ)文課堂上,更多時(shí)候是嚴(yán)肅的。有時(shí)會(huì)因?yàn)槲覀兊谋憩F(xiàn)不盡人意而對(duì)我們進(jìn)行教育,讓我們明白了要敬畏學(xué)習(xí),思維要集中。您也會(huì)為了讓我們考試順利而不厭其煩的讓我們聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān),當(dāng)然,我們?cè)诳荚囍腥〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)。您還會(huì)為了培養(yǎng)我們的能力而舉辦各種活動(dòng),如新聞采訪,申遺報(bào)告,名著閱讀等活動(dòng),在您的精心策劃下,我們的語(yǔ)文生活也變得充實(shí)了起來(lái)。
寒假已經(jīng)過(guò)去一周了,在您的精心安排下,我開(kāi)始閱讀了《平凡的世界》,明白了人生的自尊、自強(qiáng)與自信,人生的奮斗與拼搏,挫折與追求,痛苦與歡樂(lè)。我還看了一些影視作品,豐富了寒假生活。在這里就不再多贅述。
下學(xué)期就要搬到新校區(qū)了,自從散學(xué)典禮去到新校區(qū),我便越發(fā)期待下一學(xué)期的生活,新校區(qū)教室更加寬敞,更加氣勢(shì)恢宏,期待下學(xué)期更加精彩的學(xué)習(xí)生活,我也希望自己下學(xué)期各科成績(jī)能有所進(jìn)步,也希望六班像這學(xué)期一樣,再創(chuàng)輝煌。
當(dāng)然在這里我也想給您提一些建議,您有時(shí)喜歡“拖堂”,我們知道這是為了我們好,我們也會(huì)更加認(rèn)真高效率學(xué)習(xí),減少無(wú)關(guān)緊要的浪費(fèi)時(shí)間。
祝您工作順利,身體健康,順預(yù)祝您新年快樂(lè)?。ó?dāng)然,我也會(huì)繼續(xù)每天關(guān)注“水窮齋”。)
您的學(xué)生:曾子蕓
20xx年1月30日
給老師的一封信作文11篇(《給老師的一封信》作文)相關(guān)文章:
★ 給老師的一封信學(xué)生作文格式7篇 小學(xué)生寫(xiě)給老師的一封信作文
★ 給老師的一封信作文簡(jiǎn)短7篇 寫(xiě)給老師的一封信作文
★ 給老師和同學(xué)的一封信作文3篇(學(xué)生給老師的一封信作文)
★ 教師節(jié)致老師的一封信作文3篇 關(guān)于教師節(jié)給老師的一封信作文
★ 給老師心里的話的一封信3篇(寫(xiě)給老師的一封信作文心里話)
★ 寫(xiě)給老師的一封信作文熱12篇 作文《寫(xiě)給老師的一封信》
★ 熱寫(xiě)給老師的一封信作文12篇 寫(xiě)給老師的一封信作文5
★ 給老師的一封信作文(集合15篇)(給老師的一封信畢業(yè)篇)
★ 給老師的一封信作文(通用15篇)(給老師的一封信這篇作文怎么寫(xiě))
相關(guān)熱詞搜索:給老師的一封信作文