活動計劃模板6篇年度活動計劃書模板

時間：2022-07-26 09:48:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的活動計劃模板6篇年度活動計劃書模板，供大家閱讀。

活動計劃模板6篇年度活動計劃書模板

活動計劃模板1

　　活動背景：

　　近年來，大學(xué)生創(chuàng)新和應(yīng)變能力越來越受到社會各界的關(guān)注。我們外國語學(xué)院積極培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新和應(yīng)變能力，舉行此次辯論賽。

　　一、活動名稱

　　外國語新生辯論賽

　　二、活動主題

　　“提高思維敏捷度，做最聰明的自己”

　　三、活動對象

　　外國語學(xué)院全體新生

　　四、活動時間

　　初賽：9月26日

　　決賽：10月10日

　　五、活動目的

　　培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)變能力，豐富學(xué)生校園生活。

　　六、活動流程

　　準(zhǔn)備工作

　　1、宣傳。前期宣傳中科研發(fā)展部的部長們聯(lián)系大一新生各班助班，讓助班幫助宣傳；聯(lián)系影響企劃部畫海報進(jìn)行宣傳；同時各個干事通過QQ、人人等方式進(jìn)行宣傳同時對周圍的同學(xué)進(jìn)行宣傳。新生結(jié)束軍訓(xùn)后我們將進(jìn)行我們的后期宣傳即進(jìn)班宣傳同時統(tǒng)計參賽者的信息。科研發(fā)展部的干事將被分成三組，分別進(jìn)入英語，英師，日語班進(jìn)行宣傳。

　　2、請評委。已通過與外院辯協(xié)商量，請12屆的優(yōu)秀辯手做評委。

　　3、借教室。借兩個教室，一作比賽區(qū)，一作侯場區(qū)。

　　4、買獎品。

　　比賽過程

　　初賽

　　根據(jù)選手當(dāng)天進(jìn)場順序進(jìn)行編號，選手選擇自己所要為之辯解的對象，并提前兩分鐘準(zhǔn)備。當(dāng)所有選手回答完所有問題后，再按照所選的對象，將選手分成不同的組別，按組進(jìn)行辯論。評委根據(jù)選手的綜合表現(xiàn)，選出符合要求的選手參加培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)后參加決賽。

　　初賽后，科研發(fā)展部干事將對各個選手的信息進(jìn)行采集，幫助并督促選手對決賽做充分的準(zhǔn)備。

　　決賽

　　比賽前，辯協(xié)的培訓(xùn)人員將選手分組，并以抽簽的方式?jīng)Q定每兩組之間的辯題。

　　決賽賽制

　　正方三辯開篇立論時間三分鐘

　　反方四辯進(jìn)行盤問時間一分半

　　反方三辯開篇立論時間三分鐘

　　正方四辯進(jìn)行盤問時間一分半

　　正方二辯小結(jié)時間兩分半

　　反方二辯小結(jié)時間兩分半

　　正反方二辯對辯，各方時間為一分半

　　正方三辯進(jìn)行盤問時間為兩分鐘

　　反方三辯進(jìn)行盤問時間為兩分鐘

　　自由辯論時間，各方時間為五分鐘

　　反方四辯進(jìn)行總結(jié)，時間為四分鐘

　　正方四辯進(jìn)行總結(jié)，時間為四分鐘

　　在初賽和決賽比賽過程中邀請影響企劃部進(jìn)行拍照和跟蹤報告。

　　七、經(jīng)費(fèi)報銷

　　預(yù)計500元，用于辯手獎品購買。

　　八、活動總結(jié)

　　科研發(fā)展部各個干事分享自己在這一活動中收獲的經(jīng)驗。

活動計劃模板2

　　一、活動時間：

　　12月20號到12月25號。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié)。

　　2、學(xué)唱圣誕歌曲并能跟隨音樂來跳集體舞。

　　3、發(fā)展幼兒觀察力、動手能力、繪畫能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

　　5、體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、12月20日(周四)：

　　我們將與家長溝通，并與家長配合安排孩子的圣誕小節(jié)目，并安排好節(jié)目順序表。

　　2、12月21日(周五)：

　　常識：組織小朋友們一起觀看視頻，《圣誕老人的傳說》，了解圣誕節(jié)有什么習(xí)俗，并對之產(chǎn)生興趣。

　　3、12月22日-12月23日(周六--周日)：

　　讓家長配合利用周末的時間在家也查一些關(guān)于圣誕節(jié)的資料或視頻給幼兒看，并練習(xí)已經(jīng)準(zhǔn)備的節(jié)目。

　　4、12月24日(周一)：

　　音樂：我們將組織小朋友們學(xué)唱圣誕節(jié)的歌曲"鈴兒響叮當(dāng)"一起感受圣誕節(jié)的快樂氣氛。

　　美術(shù)：組織幼兒繪畫圣誕樹以及填寫許愿卡，并讓孩子于老師一起布置圣誕樹，把自己寫好的許愿卡掛到樹上，為第二天的圣誕聯(lián)歡活動做準(zhǔn)備。

　　5、周二(25號)：

　　我們將組織幼兒與家長的圣誕聯(lián)歡活動。

　　四、活動過程：

　　(1)、教師導(dǎo)入。先介紹一下今天是圣誕節(jié)，我們要參加圣誕聯(lián)歡會，并且提出進(jìn)入會場開始的要求：組織幼兒與家長一起展開"尋寶活動"，老師出示范例，讓幼兒需要尋找小型的桃粉色的花朵、紅色的桃心和綠色的方塊，家長需要尋找大個兒的藍(lán)色的、黃色的、，集齊這三個圖形后在大廳集合，然后告訴幼兒可供尋找的范圍，讓幼兒與家長按要求完成任務(wù)。

　　(2)、找到的這些圖形就是聯(lián)歡會的入場券。待幼兒與家長入場坐到指定位置后，主持人介紹出圣誕老人，圣誕老人給幼兒沒人發(fā)一個圣誕帽戴在孩子頭上。大家跟隨音樂一起來以舞會形式開場，并可邀請家長也來跟隨音樂舞蹈。

　　(3)、舞會結(jié)束，聯(lián)歡會開始。在聯(lián)歡會中有孩子們自己準(zhǔn)備的小節(jié)目，也有老師為家長和孩子準(zhǔn)備的游藝活動。

　　(4)、節(jié)目表演結(jié)束后，幼兒集體繪畫《圣誕樹》。老師出示三張已畫好圣誕樹輪廓的大畫紙，把幼兒分成三組在圣誕樹的輪廓內(nèi)用彩筆比著自己的小手，畫出自己的小手掌，并在自己的手掌畫中簽上自己的名字，并把自己的小手掌圖上漂亮的顏色，幼兒集體來裝飾這幅圣誕樹畫，等幼兒完成作品后，老師將作品貼展示區(qū)。

　　(5)、最后給幼兒發(fā)放圣誕樹上孩子們提前準(zhǔn)備好的許愿卡、小禮物，每人各摘一份，老師給幼兒發(fā)放圣誕平安果，并祝小朋友和家長圣誕快樂，活動結(jié)束。

　　五、環(huán)境布置：

　　1、和孩子們一起布置節(jié)日的教室，裝飾圣誕樹，營造節(jié)日氛圍。

　　2、觀看視頻、圖片，了解圣誕節(jié)的由來，以及圣誕節(jié)的習(xí)俗。

　　3、為幼兒集體大繪畫創(chuàng)設(shè)好條件與環(huán)境。

　　六、家長配合工作：

　　1、家長做好孩子演節(jié)目的準(zhǔn)備工作。

　　2、本次活動中的游藝活動家長要積極參加，為幼兒做好榜樣。

　　3、關(guān)注活動進(jìn)展，及時協(xié)助活動開展。

活動計劃模板3

　　一、本學(xué)期教研活動工作重點

　　1、從本學(xué)期開始，高中一年級全面推行普通高中新課程教改實驗，高二和高三年級則繼續(xù)使用根據(jù)20xx年頒布的《全日制普通高中語文教學(xué)大綱》編寫的語文教材。我們將以課程改革實驗為中心，圍繞依法實施和科學(xué)實施新課程實驗做文章，為教師服務(wù)，提升教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究、加強(qiáng)調(diào)研、加強(qiáng)交流，通過校本教研活動，領(lǐng)會新課程新教材的編寫意圖，貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)大綱的要求，同時將高改革意識滲透其中，使教學(xué)更有針對性和實效性。通過高考研究指導(dǎo)小組和普通高中課程改革實驗語文學(xué)科專家小組，更新教學(xué)觀念，使教學(xué)更有先進(jìn)性和時代感；加強(qiáng)對高三年級課堂教學(xué)的指導(dǎo)和評價，提高高中語文教學(xué)質(zhì)量。

　　2、發(fā)揮特級教師和語文名師的示范帶頭作用，通過舉辦骨干教師研修班，發(fā)揮課程改革樣本校（同時也是校本教研聯(lián)系校）的示范作用等形式，改變語文教師的教學(xué)觀念，提高他們的業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，并發(fā)揮其輻射作用，提高高中語文教師隊伍素質(zhì)。

　　3、在溫州教科研網(wǎng)上建好高中語文園地，為全市高中語文新課程實驗的推進(jìn)和教學(xué)研究開辟網(wǎng)上空間，交流經(jīng)驗，溝通信息。

　　二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

　　1、通過新課程實驗集體調(diào)研和教學(xué)視導(dǎo)，加強(qiáng)與教學(xué)一線的聯(lián)系，及時把握新課程教學(xué)改革實驗的新情況，發(fā)現(xiàn)和研究新動向新問題，與語文教師一起成長。特別注意在調(diào)研中加強(qiáng)新課程理念的貫徹、樣本校經(jīng)驗的總結(jié)和推廣以及高三教學(xué)的指導(dǎo)。

　　2、通過各種手段獲取語文教育信息，加強(qiáng)與外地教研部門的交流與合作，掌握本學(xué)科教研教改動態(tài)，特別是新課程實驗方面的情況；對各類活動情況進(jìn)行適時的統(tǒng)計、分析，以確定高中語文教學(xué)研究的重點和方向。

　　三、學(xué)科教學(xué)研究的課題

　　1、開展《新課程語文個性化教學(xué)與青年教師的成長》研究。

　　教研活動表

　　周次日期內(nèi) 容地點參加對象

　　8月中旬高中新課程語文學(xué)科全員培訓(xùn)另定高一語文教師

　　108.28～09.3各縣（市、區(qū)）中學(xué)語文

　　教研員會暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)另定各縣（市、區(qū)）中學(xué)語文教研員

　　209.4～09.10市局直屬高中語文教研組長會另定市直高中語文教研組長

　　409.18～09.24高中教研室新課程實驗集體調(diào)研教師教育院

　　附屬學(xué)校高中教研員

　　509.25～10.1高中語文研修班第一次活動：

　　新課程語文教材的鉆研另定研修班學(xué)員

　　610.2～10.8國慶節(jié)

　　710. 9～10.1520xx年高考語文試卷分析會另定高三語文教師

　　910.23～10.29高中地方課程方案審定另定項目組成員

　　1010.30～11.5市局直屬高中高一語文

　　新課程教學(xué)研討會另定市局直屬高中

　　高一語文教師

　　1211.13～11.19成立20xx年度高考研究指導(dǎo)小組20xx年第一次適應(yīng)性考試命題教研院高考研究指導(dǎo)小組成員

　　1311.20～11.26高中教研室新課程實驗集體調(diào)研溫州十五中高中教研員

　　1411.27～12.3市直高二校本教研

　　1512.4～12.10溫州市普通高中新課程實驗

　　課堂教學(xué)研討會省級樣本校高中教研員

　　高一教師

　　1712.18～12.24高中語文研修班第二次活動：

　　新課程教學(xué)資源的利用和開發(fā)另定研修班學(xué)員

　　191.1～1.7元旦

　　201.8～1.14一模審稿、定稿教研院高考研究指導(dǎo)小組成員

　　211.15～1.21高中語文畢業(yè)會考評卷工作另定部分語文教師

　　221.22～1.28科室總結(jié)教研院教研員

　　242.5～2.11期末考試，學(xué)期結(jié)束工作，1月22日（農(nóng)歷12月23日）寒假。

活動計劃模板4

　　一、活動主題

　　創(chuàng)建文體活動示范班級

　　二、活動背景

　　考驗到班上的每一個同學(xué)對班級這概念是否深入。因為這好比將來大家走入公司工作一樣，要是對公司任何事漠不關(guān)心，就可以收拾東西走人了，所以我想大家能夠積極地參與到活動中，好好地讓別人看到我們班級的特色。

　　三、活動目的

　　為進(jìn)一步促進(jìn)班級的凝聚力，希望從活動中享受到一家人的感覺，從活動中享受到班級帶來的快樂和溫暖，更希望的是活動之后，能夠打破同學(xué)之間的那種生疏。

　　四、活動時間

　　20xx12月12日 9：30am—5：00pm

　　五、活動地點

　　深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院（小球場）

　　六、活動主體

　　10屆化生學(xué)院應(yīng)化一班全體成員

　　七、活動形式

　　以小游戲、登山、野餐的形式進(jìn)行此次活動

　　八、活動流程

　　3:00-3：10同學(xué)在小球場集合

　　3；20-4:10開始沙包躲避球游戲(游戲規(guī)則；分成4組，每組7個人。4個小組每組兩個女生，進(jìn)行游戲。1.每組自主抽簽分成丟沙包者（4名）躲沙包者（4名） 2.給定時間（20分鐘），在規(guī)定時間內(nèi)完成。每組將評出扔中最多的丟沙包者和每組躲沙包的最后還留在場上的人，然后將每組的獲勝者，進(jìn)行大比拼。

　　4:10-4:20沙包躲避球游戲結(jié)束，獎罰處理

　　4:30-5:30 踢毽子（游戲規(guī)則：也是分成4組，每組7個人。開始由彭澤濤教大家怎樣踢毽子。1.每組有10分鐘時間，那一組踢的最多獲勝。3.要圍著圈互相傳毽子，要是中間斷了，重新開始數(shù)。 5:40-6；30 去教二吃飯

　　6:30-7:00 自由活動時間

　　7:10-8：00 在小籃球場幫兩位同學(xué)慶生.

活動計劃模板5

　　一、活動背景

　　小學(xué)是為每一個孩子的未來發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)的階段。在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)里，我們齊心協(xié)力培養(yǎng)的是小學(xué)生的綜合素養(yǎng)，從德、智、體、美、勞方面全面培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，學(xué)會如何做人。我們作為禮儀之邦的傳人，誠然不能忽視對我們孩子的禮儀培養(yǎng)。但在如今我們對于孩子的培養(yǎng)上往往忽視了禮儀的重要性，我們的孩子大多存在有過度自我為中心、任性偏執(zhí)的問題，加上應(yīng)試教育給他們巨大的壓力，孩子們在成長過程中逐漸淡忘了禮儀的存在。我們的教育培養(yǎng)出的孩子應(yīng)該是有著博學(xué)多才的本領(lǐng)，又有著謙謙君子的風(fēng)度。為了重新樹立起孩子們正確的人生價值觀，認(rèn)識到禮儀對于有著5000年歷史的中華民族傳人的重要性，校方策劃并組織了一系列以“講文明，習(xí)禮儀”為主題的活動。

　　二、活動的目標(biāo)和意義

　　講道德、講文明、講禮儀是中華人文精神的基石，我們通過組織實施一系列的活動，主要目的是通過學(xué)校實施以習(xí)禮儀為主題的各項活動，家庭中父母對于孩子的教導(dǎo)熏陶使我們的孩子重新認(rèn)識到我們作為中華民族傳人所應(yīng)有的傳統(tǒng)禮儀，讓他們認(rèn)識到如尊老敬賢、儀尚適宜、禮貌待人積極的普遍的意義。

　　三、資源需要

　　1、已有資源：師資力量、教室、音響設(shè)備

　　2、需要資源：橫幅（百米長卷）

　　四、活動開展

　　1、活動啟動儀式。

　　利用周一升旗儀式后的晨會時間，召集全校師生召開“講文明，習(xí)禮儀”啟動儀式。儀式上由少先隊輔導(dǎo)員和少先隊員代表向全校師生發(fā)出倡議書，帶領(lǐng)全體師生進(jìn)行宣誓，并提出具體的實施方案。主要分為尊師、明禮、學(xué)會傾聽、贊賞、禮貌用語等幾個方面。最后全校學(xué)生鄭重地在“講文明、習(xí)禮儀”的百米長卷上簽字，大家都決心積極行動起來，從身邊小事做起，為共同營造文明有序、安全和諧的校園文化而努力奮斗。

　　2、營造和諧氛圍，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系

　　具體實施為教師由年級組長帶頭，召開教師討論會議，改變老師們以往一貫的刻板印象，轉(zhuǎn)變?yōu)橛H善型的教師。對于老師們的具體要求，主要體現(xiàn)言語和日常行為上。在言語上，盡量不用命令性的詞語，多提倡鼓勵、鞭策學(xué)生；在日常行為上，改變嚴(yán)肅形象，隨時帶著微笑。在日常班級管理小細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出教師對孩子們無微不至的關(guān)懷。建立起和諧的師生關(guān)系。親其師才能信其道，身教勝于言教。教師的言行舉止是班級文明禮儀的風(fēng)向標(biāo)，老師的禮儀之舉是對學(xué)生無聲的示范?！爸v文明，習(xí)禮儀”，首先從教師自身做起。

　　在監(jiān)督機(jī)制的建立方面，建立教師監(jiān)察督導(dǎo)小組，進(jìn)行日常巡視，對老師們每天的表現(xiàn)進(jìn)行評估，其表現(xiàn)計入教師的績效評估。

　　對于小學(xué)生來說，學(xué)校是他們?nèi)粘Ｉ畹闹饕獔鏊?。班級是文明禮儀扎根的土壤，也是傳承與重構(gòu)實施文明禮儀養(yǎng)成教育的主戰(zhàn)場，在班級這個集體當(dāng)中，教師理應(yīng)成為培養(yǎng)孩子禮儀習(xí)慣的“排頭兵”。要想讓孩子們講文明，習(xí)禮儀，老師們首先要做的便是以身作則，樹立起榜樣作用。

　　古代大教育家孔子和弟子顏回、子路親密無間的師生情誼昭示我們平和師生的關(guān)系極富教育力量。老師是否以一種尊重、友好的禮儀之舉對待學(xué)生，將直接影響到學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。我們在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師在教學(xué)和班級管理中多采用應(yīng)該”、“必須”、“一定”等帶命令口吻的詞，老師們總是帶著刻板的面容表情，這樣不但容易造成孩子逆反、膩煩的行為偏差。所以，首先我們要做的是教師自身做出改變。

　　3、讓學(xué)生學(xué)會傾聽、贊賞，形成和諧的同伴關(guān)系

　　創(chuàng)建和諧的班集體，需要相應(yīng)的文明禮儀作為規(guī)范。文明禮儀的養(yǎng)成更多地應(yīng)細(xì)化到學(xué)生的言行，讓學(xué)生“知行合一”。

　?。?）定期開展“禮貌用語先行”為主題的班會

　　班會的主要內(nèi)容是讓孩子們體驗到說文明用語的美好情感。比如情景問題可以設(shè)定為請學(xué)生統(tǒng)計每天自己說了幾次“謝謝”。在合適的情景下你愿意說“謝謝”嗎？答案無庸置疑。什么情景下我們可以說謝謝呢？學(xué)生興奮地從學(xué)校、到家庭、到社會講開了。“當(dāng)別人對你說謝謝時你心里是什么感受”?！皰伌u引玉”地說，讓學(xué)生設(shè)身處地體會到文明用語帶給他們的實際感受。

　　（2）開展“文明用語我先行”活動

　　現(xiàn)在的孩子獨(dú)身子女占多數(shù)，以自我為中心，但又渴望交到知心朋友。教師以班級為單位，請學(xué)生觀察人緣好的同學(xué)，讓其自己揭密交友“秘訣”是一個讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)禮儀的策略。開展“文明用語我先行”、“找朋友”活動，讓孩子們每天多說一些文明用語，在同伴相處時多點笑容與謙讓。教師定期在禮儀班會上表揚(yáng)文明用語說的最多，伙伴關(guān)系相處最和諧的同學(xué)，最終達(dá)到班級和諧的目的。

　　4、開設(shè)禮儀課，學(xué)習(xí)儒家禮儀文化

　　開設(shè)每周一節(jié)的禮儀課。禮儀課的教授不單單應(yīng)只局限于課堂教學(xué)，學(xué)校和家長們應(yīng)形成良好的信息溝通機(jī)制，教師在禮儀課上布置相應(yīng)的情景練習(xí)，需要在家長的監(jiān)督下讓孩子們完成，從而達(dá)到讓孩子感受禮儀帶給他們的良好體驗。

　　同時，每月開設(shè)一次禮儀情景體驗課。讓學(xué)生通過情景再現(xiàn)的方式習(xí)禮儀；在有條件的情況下由教師帶領(lǐng)孩子們走出課堂，在社會生活中直接去感受和體驗。

　　中國素有“禮儀三邦”三稱，特別是以儒家禮儀為核心的禮儀，長期以來，被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)致意。對于當(dāng)今被應(yīng)試教育包圍的孩子們來說，傳授給他們傳統(tǒng)儒家禮儀知識是一項刻不容緩的任務(wù)。

　　5、創(chuàng)設(shè)多彩活動，利用節(jié)日開展“送禮”活動

　　在教師和學(xué)生們共同努力的同時，校方也開展多彩的相關(guān)活動予以配合。

　?。?）開展“設(shè)計文明標(biāo)語”“描繪禮儀圖畫”活動

　　開展這一系列的活動是為了讓孩子們也參與到建設(shè)禮儀和諧校園中來，讓孩子不僅僅只做“習(xí)禮儀”的學(xué)習(xí)角色，而是讓他們也參與到建設(shè)和諧、禮儀校園文化的工作中來。

　　（2）節(jié)日送“禮”活動

　　各種重要節(jié)日、紀(jì)念日，蘊(yùn)藏著寶貴的禮儀教育資源。節(jié)日應(yīng)該成為學(xué)生用禮儀付出自己愛的溫暖時刻。利用“三八婦女節(jié)”、 “母親節(jié)”、“五一勞動節(jié)”、“教師節(jié)”“重陽節(jié)”、等民間傳統(tǒng)節(jié)日及國際性節(jié)日，舉行形式多樣的節(jié)日送“禮”紀(jì)念活動，能使學(xué)生收獲禮儀給他們帶來的成長的喜悅。

　　為母親說一句甜蜜的話；倒一杯熱茶；獻(xiàn)一朵康乃馨；寫一封充滿感激的信；做一件讓媽媽高興的事，讓家長們也感受到學(xué)校開展一系列“習(xí)禮儀”活動帶給

　　孩子們的改變，從而使得校方和家長們之間的溝通更加和諧，使“講文明，習(xí)禮儀”活動能夠更好的開展下去。

　　以層層深入的禮儀教育系列活動為抓手，是養(yǎng)成教育不可或缺的形式。現(xiàn)代禮儀應(yīng)包涵仁義禮智信、溫良恭儉讓，應(yīng)該倡導(dǎo)正義、自由、平等、民主、勇敢、謙遜、穩(wěn)重、慷慨、真情、和平等?，F(xiàn)代禮儀應(yīng)當(dāng)是一切美德的承載者。

　　如果禮儀是花，縱然它綻放無聲，卻因它無處不在的美，而使它具有別樣的引力，蓬勃的活力，超然的魅力。只有培養(yǎng)具有現(xiàn)代禮儀的小學(xué)生，才能使其成為傳統(tǒng)文明與現(xiàn)代文明的接榫者。在傳承中重構(gòu)小學(xué)生文明禮儀，使小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育蘊(yùn)涵時代精神。

　　五、活動中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)和問題

　　1、本策劃活動主要特點是以層層深入的教育方式讓孩子們感受禮儀、體驗禮儀帶給他們的美好感受。將學(xué)校日常開展的禮儀活動都聯(lián)系起來，以一個長期的方式開展下去，時間可以定為一學(xué)年或者一學(xué)期，在潛移默化中使我們的孩子“講文明，習(xí)禮儀”。

　　2、由于本策劃活動的時間較長，在活動的日常貫徹中校方應(yīng)注意對于教師和學(xué)生之間監(jiān)管機(jī)制的建設(shè)，將監(jiān)督工作做到細(xì)化。同時，做好學(xué)校、教師與家長之間的溝通工作。

活動計劃模板6

　　一、活動背景

　　當(dāng)你走進(jìn)課室，你會驚訝的發(fā)現(xiàn)，原本整潔美觀的課桌已不存在。部分學(xué)生把桌面當(dāng)作他們的草稿紙、情書甚至在上面留下黃色的涂鴉—— “課桌文化”正大肆泛濫。 “課桌文化”不但充斥我們的課室，丑化我們的環(huán)境，影響我們的學(xué)習(xí)，更是污染我們的思想，敗壞我們大學(xué)生的形象。所以，清除、杜絕“課桌文化”刻不容緩!正值我校將要搬入海河教育園區(qū)。其中， “課桌文化” 也急需清除并且杜絕。因此院青年志愿者協(xié)會策劃了這次“清除課桌文化，樹立文明新風(fēng)”的活動。這次活動形式新穎、內(nèi)容豐富，得到了學(xué)院老師和身邊同學(xué)的支持。這次活動必將達(dá)到優(yōu)化學(xué)校環(huán)境、提高學(xué)生保護(hù)公物、愛護(hù)校園環(huán)境的意識、全面提高學(xué)生素質(zhì)、增強(qiáng)全院學(xué)子凝聚力的目的。

　　二、活動目的和意義

　　美化校園環(huán)境，提高學(xué)子愛護(hù)桌椅、愛護(hù)校園環(huán)境的意識，加強(qiáng)全校學(xué)生的凝聚力，全面提高全校學(xué)生的素質(zhì)

　　三、活動口號

　　愛我輕工，杜絕課桌文化

　　四、主辦組織

　　天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院院青年志愿者協(xié)會

　　五、協(xié)辦組織

　　天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委會

　　六、活動時間

　　XX年12月26號9：00—10：30

　　七、活動地點

　　學(xué)院一、二號教學(xué)樓各教室

　　八、活動內(nèi)容及流程

　　一、活動前期：

　　a.活動前通過廣播形式廣播有號召力的倡議書

　　b活動前三天，在校園公告欄張貼宣傳海報

　　c.活動前一天，購買活動中所需物品(各小組自帶臉盆.抹布.刷子)其它東西由本協(xié)會責(zé)帶上(洗潔精等)。

　　d.在活動前一星期，利用團(tuán)課活動時間全學(xué)員開會，并將活動成員進(jìn)行分組，規(guī)定每個小組的任務(wù)(活動內(nèi)容及人員安排見附件一)

　　二.活動中期：

　　a. 參加活動的人員活動當(dāng)天上午8：40在籃球場國旗臺前集合并分配活動任務(wù)

　　b.發(fā)放活動中所需物品，各小組長帶領(lǐng)成員去各自的活動區(qū)域，開始活動

　　c.活動結(jié)束，各小組在教學(xué)樓門前集合，制定人員收回剩余物品

　　d.協(xié)會驗收成果，并對此次活動評分總結(jié)

　　三.活動后期：

　　a、以展板的形式展出整個活動過程的情形和效果，以及以后長期的宣傳。前者包括：文字說明的工作回顧、志愿者活動過程的照片展覽等等;達(dá)到美化桌面和長期宣傳的目的

　　九、活動對象：

　　天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)主義青年團(tuán)校第七期學(xué)習(xí)班全體學(xué)員

　　十、考核細(xì)則

　　(評選優(yōu)秀小組前5組，在個人志愿者活動時償給予注冊)

　　標(biāo)準(zhǔn)：評分人的測評結(jié)果其中包括

　　團(tuán)隊信息反饋，合作能力(20分)

　　分工合作，工作態(tài)度，工作效率(20分)

　　活動紀(jì)律，清理質(zhì)量(40分)

　　活動相關(guān)材料的整理與上交。(20分)

　　十一、活動預(yù)算：

　　洗衣粉10袋30元、環(huán)保袋20個20元

　　總計：50元

　　十二、預(yù)期效果：

　　全校學(xué)生都有所感觸，;愛護(hù)公物、珍惜學(xué)習(xí)環(huán)境的意識得到很大提到，個人修養(yǎng)也得到提高;學(xué)生素質(zhì)水平得到提高，學(xué)子凝聚力也得到增強(qiáng);從此，同學(xué)們在舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中認(rèn)真學(xué)習(xí)，為輕工做出更大的貢獻(xiàn)。

　　十三、注意事項

　　1、活動期間服從管理

　　2、活動期間注意安全，禁止在教室內(nèi)追逐打鬧等

　　3、活動期間不得損壞課桌椅。

　　4、活動期間注意保持志愿者良好形象

　　5、黑板用抹布過兩次水，做到黑板無白色痕跡，板槽沒有粉筆墨。黑板如果有粘貼膠，用小刀或者其他利器刮去，在不劃傷黑板的情況下。

　　1、寢室衛(wèi)生狀況(30分)：五干凈(每項6分)：地面、墻面、門窗、桌面、門前過道及外墻面五個方面均無垃圾和灰塵。

　　2、整體效果(20分)：布局合理，富有美感，風(fēng)格鮮明，整體效果好;

　　3、個人空間布置(20分)：清新，有新意，能體現(xiàn)在校大學(xué)生的生活品位;

　　4、寢室特色：(15分)：別具一格，能體現(xiàn)寢室的自我特色與魅力;

　　5、創(chuàng)新意識(15分)：設(shè)計實用性強(qiáng)，不影響正常起居，美觀、自然、舒適;

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