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實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃模板4篇 活動(dòng)方案計(jì)劃書(shū)模板

時(shí)間:2022-07-24 09:01:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃模板4篇 活動(dòng)方案計(jì)劃書(shū)模板,以供借鑒。

實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃模板4篇 活動(dòng)方案計(jì)劃書(shū)模板

實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃模板1

  孩子是國(guó)家的未來(lái),他們的綜合素質(zhì)關(guān)系到未來(lái)國(guó)家的興衰。我國(guó)是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),目前有十三億多人口,兒童人口約為兩億八千多萬(wàn)。其中農(nóng)村兒童數(shù)量占全國(guó)兒童數(shù)量的百分之七十以上(據(jù)中國(guó)人口與計(jì)劃生育委員會(huì)資料),可見(jiàn)農(nóng)村兒童數(shù)量是一個(gè)極大的基數(shù)。就目前山區(qū)兒童所受到的教育和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)來(lái)看,他們與生活在現(xiàn)代都市里的孩子們有著很大的差距。山區(qū)里的孩子們由于客觀(guān)原因,所接受和感知到的綜合素質(zhì)教育還是微乎其微。偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)人民思想意識(shí)的培養(yǎng)和發(fā)展應(yīng)該從青少年抓起。孩子在十三歲到十四歲這個(gè)年齡段,正是價(jià)值觀(guān)的形成時(shí)期。這時(shí)有針對(duì)性地讓他們接受到綜合素質(zhì)教育,其所產(chǎn)生的影響力是可以受用終身的。

  “揚(yáng)帆計(jì)劃”就是為這些將來(lái)有可能來(lái)到都市學(xué)習(xí)和發(fā)展的貧困山區(qū)孩子們提前打下綜合素質(zhì)教育的疫苗,以促進(jìn)他們思想意識(shí)的健康發(fā)展。“揚(yáng)帆計(jì)劃”是一種全新的針對(duì)貧困山區(qū)孩子們通常特有的欠缺并尋求給予啟迪的援助模式。擁有夢(mèng)想并不是什么難事兒,而最難的莫過(guò)于有了理想,卻不知用什么方式去實(shí)現(xiàn)它。“揚(yáng)帆計(jì)劃”可以為山區(qū)里的孩子們打開(kāi)一條實(shí)現(xiàn)理想的通路,提供一個(gè)綜合素質(zhì)的體驗(yàn)機(jī)會(huì)。正是:“施之以魚(yú)不如授之以漁”。

  作為揚(yáng)帆的志愿者,我們的收獲更是數(shù)不勝數(shù)的。心靈的洗禮,投身于這項(xiàng)公益事業(yè)中的成就感與激勵(lì)感是學(xué)校里的活動(dòng)難以取代的。同時(shí),在這里可以提升口才和溝通能力,這是一次團(tuán)隊(duì)合作的絕佳經(jīng)歷。揚(yáng)帆夏令營(yíng)項(xiàng)目組成員都是新浪的高層管理人員,參加此活動(dòng),我們與捐助企業(yè)代表等高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才一起從事公益工作。更在博客、論壇撰寫(xiě)維護(hù)方面獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)。也 結(jié)交東南大學(xué)不同專(zhuān)業(yè)的志同道合的好友。

  一切皆有可能性,我們能在其中創(chuàng)造什么,就能得到什么!

  參加了此次暑期揚(yáng)帆計(jì)劃夏令營(yíng)活動(dòng),作為一名志愿者,我們對(duì)于志愿者的工作有了更加深入的了解。對(duì)社會(huì)而言,志愿活動(dòng)具有以下積極意義:一是傳遞愛(ài)心,傳播文明。志愿者在把關(guān)懷帶給社會(huì)的同時(shí),也傳遞了愛(ài)心,傳播了文明,這種“愛(ài)心”和“文明”從一個(gè)人身上傳到另一個(gè)人身上,最終會(huì)匯聚成一股強(qiáng)大的社會(huì)暖流;二是有助于建立和諧社會(huì)。志愿工作,提供了社交和互相幫助的機(jī)會(huì),加強(qiáng)了人與人之間的交往及關(guān)懷,減低彼此間的疏遠(yuǎn)感,促進(jìn)社會(huì)和諧;三是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。社會(huì)的進(jìn)步需要全社會(huì)的共同參與和努力。志愿工作正是鼓勵(lì)越來(lái)越多的人參與到服務(wù)社會(huì)的行列中來(lái),對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步有一定的積極作用。

  對(duì)志愿者個(gè)人而言,志愿活動(dòng)具有以下積極意義:一是奉獻(xiàn)社會(huì)。志愿者通過(guò)參與志愿工作,有機(jī)會(huì)為社會(huì)出力,盡一份公民責(zé)任和義務(wù)。二是豐富生活體驗(yàn)。志愿者利用閑暇時(shí)間,參與一些有意義的工作和活動(dòng),既可擴(kuò)大自己的生活圈子,更可親身體驗(yàn)社會(huì)的人和事,加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),這對(duì)志愿者自身的成長(zhǎng)和提高是十分有益的。三是提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。志愿者在參與志愿工作過(guò)程中,除了可以幫助人以外,更可培養(yǎng)自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)習(xí)新知識(shí)、增強(qiáng)自信心及學(xué)會(huì)與人相處等。

  揚(yáng)帆計(jì)劃作為一項(xiàng)公益助學(xué)事業(yè),讓我們也了解了國(guó)家公益事業(yè)的活動(dòng)流程和意義。當(dāng)然,揚(yáng)帆夏令營(yíng)只是其中小小的一部分,但公益這個(gè)詞已經(jīng)不可避免的進(jìn)入到了我們每一個(gè)志愿者的心中了。大學(xué)生參與公益活動(dòng),通過(guò)認(rèn)知、認(rèn)同體驗(yàn)而融匯真知、涵養(yǎng)真性、感悟真理的過(guò)程,達(dá)到靈魂深處完成思想政治素質(zhì)內(nèi)化的過(guò)程。公益活動(dòng)使我們不再是一個(gè)被動(dòng)的接受者而是活動(dòng)的主體,一個(gè)主動(dòng)的參與者。公益活動(dòng)增強(qiáng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力、組織協(xié)調(diào)能力,更能增強(qiáng)我們畢業(yè)后進(jìn)入工作崗位的競(jìng)爭(zhēng)力,同時(shí)也讓我們?cè)诠婊顒?dòng)中感悟生活、學(xué)會(huì)感恩、懂得回報(bào)社會(huì),并樹(shù)立身處逆境,自立自強(qiáng)的精神,做一個(gè)有責(zé)任感的大學(xué)生。

  當(dāng)然,揚(yáng)帆計(jì)劃是任重而道遠(yuǎn),我們好比蒼穹下的一個(gè)小小的`螢火蟲(chóng),單憑我們的力量,可以照亮的范圍是非常微不足道的。只有匯集了更多的愛(ài)心人士的加入,我們才可以溫暖了自己,照亮了別人。希望我們可以帶動(dòng)那些需要照亮的人們,讓他們可以燃起希望的火花,溫暖自己,照亮自己的家鄉(xiāng)。

  xx揚(yáng)帆夏令營(yíng)東南大學(xué)全體志愿者

  xx年8月

實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃模板2

  項(xiàng)目施工過(guò)程中,剪力墻、邊角柱上下層接槎處經(jīng)常出現(xiàn)脹模、錯(cuò)臺(tái),給整個(gè)施工質(zhì)量帶來(lái)了一定的負(fù)面影響,針對(duì)于這種情況, QC小組決定組織一次質(zhì)量控制活動(dòng)計(jì)劃。

  QC小組成員:

  組長(zhǎng):凌明俊

  副組長(zhǎng):劉曉燕、尹馬林

  組員:向東、辛德根、溫竟聰、王承忠、張?zhí)熵?cái)、游玉安、李勝、史瑞星、朱云飛、于雪明、代安明、康中見(jiàn)

  具體活動(dòng)內(nèi)容:

  1. 組織項(xiàng)目管理人員及施工隊(duì)管理人員現(xiàn)場(chǎng)查看錯(cuò)臺(tái)脹模實(shí)例。

  2.對(duì)其原因作出分析并提出解決辦法

  3. 將確定的新做法以B3區(qū)為例,逐步在整個(gè)項(xiàng)目推廣

  活動(dòng)時(shí)間:20xx-10-11——20xx-10-16

 ?、?20xx-10-11組織活動(dòng)人員現(xiàn)場(chǎng)查看錯(cuò)臺(tái)、脹模實(shí)例,分析原因;

 ?、?20xx-10-12技術(shù)部下發(fā)具體做法技術(shù)通知單;

 ?、?20xx-10-13在B3區(qū)現(xiàn)場(chǎng)選址開(kāi)始樣板施工;

 ?、?20xx-10-16再次組織活動(dòng)人員查看效果,并在全項(xiàng)目推廣

  活動(dòng)記錄

  1.20xx-10-11現(xiàn)場(chǎng)查看的脹模錯(cuò)臺(tái)情況

  經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)查看、分析討論,錯(cuò)臺(tái)、脹模的主要原因?yàn)槟0逑虏糠舛虏粐?yán)且沒(méi)法加固,要杜絕此類(lèi)情況須模板下包且要預(yù)埋螺桿以便加固,技術(shù)部據(jù)此須要出技術(shù)通知單明確做法

  2、 20xx-10-13技術(shù)部根據(jù)討論結(jié)果下發(fā)的新做法:

  4、 B3區(qū)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始示范

  模板下包加固

  預(yù)埋的螺桿

  5、 20xx-10-16

  模板下包的成型效果

  本次樣板效果良好,QC小組在項(xiàng)目部在高層C1C2區(qū)、A3區(qū)、B2區(qū)、B3區(qū)進(jìn)行了推廣,經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的連續(xù)檢查,

  C1C2區(qū)實(shí)行模板下包的共324個(gè)點(diǎn),錯(cuò)臺(tái)8個(gè)點(diǎn),錯(cuò)臺(tái)率為2.5%,同比下降了48各百分點(diǎn)

  A3區(qū)實(shí)行模板下包的共78個(gè)點(diǎn),錯(cuò)臺(tái)2個(gè)點(diǎn),錯(cuò)臺(tái)率為2.6%,同比下降了39各百分點(diǎn)

  B2區(qū)實(shí)行模板下包的共83個(gè)點(diǎn),錯(cuò)臺(tái)2個(gè)點(diǎn),錯(cuò)臺(tái)率為2.4%,同比下降了31各百分點(diǎn)

  B3區(qū)實(shí)行模板下包的共116個(gè)點(diǎn),錯(cuò)臺(tái)4個(gè)點(diǎn),錯(cuò)臺(tái)率為3.4%,同比下降了53各百分點(diǎn)

  此次活動(dòng)很成功,QC小組將繼續(xù)在全項(xiàng)目中推行實(shí)施 模板下包的效果

實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃模板3

  一、工作思路

  根據(jù)縣教研室小學(xué)部、zz鎮(zhèn)教委工作計(jì)劃要求和zz鎮(zhèn)小學(xué)教研室教研計(jì)劃安排,確立本計(jì)劃。引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,以課堂教學(xué)為主陣地,深化課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效益。加強(qiáng)骨干教師和教研員的引領(lǐng)輻射作用,提高教師的課堂教學(xué)水平,狠抓教學(xué)質(zhì)量,全面提升我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、重點(diǎn)工作

  1、為了使常規(guī)教研科學(xué)化、現(xiàn)代化和網(wǎng)略化,充分利用現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,加強(qiáng)資源共享,鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)略平臺(tái)進(jìn)行備課,確實(shí)貫徹?zé)o紙化辦公,節(jié)約教育經(jīng)費(fèi)。

  2、加強(qiáng)對(duì)常規(guī)業(yè)務(wù)的檢評(píng)指導(dǎo)力度,檢評(píng)重在發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略,領(lǐng)會(huì)策略的精神實(shí)質(zhì),提高教師靈活運(yùn)用策略的能力。搞好校際聯(lián)研、集體備課活動(dòng),充分利用教研活動(dòng)時(shí)間,廣泛開(kāi)展學(xué)科研討活動(dòng),以解決一線(xiàn)教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,繼續(xù)進(jìn)行“問(wèn)題教研”,從問(wèn)題和需要出發(fā),加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)題研究,創(chuàng)新研討形式,充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體研討。

  3、開(kāi)展實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng),內(nèi)容體現(xiàn)個(gè)性化、生活化和社會(huì)化,作業(yè)的形式強(qiáng)調(diào)開(kāi)放、探究和合作,設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑、充滿(mǎn)智慧與情趣的作業(yè),使學(xué)生動(dòng)起來(lái),在生活中學(xué)習(xí)。

  4、繼續(xù)將優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、示范課、公開(kāi)課、研究課等與互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)有效結(jié)合,發(fā)揮活動(dòng)的最大效益;將論文(案例、課件)評(píng)選的答辯、通報(bào)結(jié)合,督促教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,不斷增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性。

  5、為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力,引領(lǐng)教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,讓小學(xué)生把小發(fā)明、小制作和小論文工作搞好,多出作品,出精品。

  6、要以“高效課堂”為旗幟,大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。一是要加強(qiáng)小課題研究,切實(shí)制定可操作、符合時(shí)代要求的高效標(biāo)準(zhǔn);二是要充分利用縣課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),促進(jìn)教師切實(shí)進(jìn)行高效課堂研究;三是按照更加有利于突出學(xué)生的主體地位,更加有利于學(xué)生的成長(zhǎng),更加有利于減輕老師的工作負(fù)擔(dān)的原則,大膽進(jìn)行教學(xué)常規(guī)改革,切實(shí)實(shí)現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變,有效地突破課程改革的難點(diǎn)。

  7、為了加大高效課堂落實(shí)的力度,繼續(xù)將高效當(dāng)作一把“硬尺子”,作為備課、上課的主要依據(jù),促進(jìn)教師深入研究課堂,運(yùn)用策略,自覺(jué)地滲透課改的新理念。組織 “人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”等有一定規(guī)模的課堂教學(xué)研討和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的普遍提高。

  三、具體安排

  一月份:

  1、做好20xx年各項(xiàng)教研工作總結(jié)。

  二月份:

  2、制定20xx年各學(xué)科教研工作計(jì)劃。

  3、安排品生、品社、科學(xué)和實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)。

  三月份

  4、開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一天推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。

  5、組織小學(xué)品德與生活(品德與社會(huì))、綜合實(shí)踐活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課(基本功)評(píng)比

  6、小學(xué)科學(xué)教學(xué)論文評(píng)選

  四月份

  7、參加 市小學(xué)各學(xué)科鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)

  六月份:

  8、小學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能比賽。

  9、全鎮(zhèn)考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

  10、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

  七月份:

  11、做好上半年各項(xiàng)教研工作總結(jié)。

  八月份:

  12、組織全鎮(zhèn)教師進(jìn)行鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科培訓(xùn)。

  13、召開(kāi)教導(dǎo)主任會(huì)議,部署下半年教學(xué)工作。

  九月份

  14、組織各學(xué)科教學(xué)研討會(huì)暨實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)

  15、全縣實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)

  16、全縣小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)比

  十月份

  17、參加小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討會(huì)

  十一月份:

  18、小學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能比賽。

  19、安排迎接縣教學(xué)督導(dǎo)。

  十二月份:

  20、總結(jié)20xx年工作總結(jié)

  21、制定20xx年教研工作計(jì)劃。

實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃模板4

  一、風(fēng)景指數(shù);

  二、活動(dòng)強(qiáng)度:

  三、體力消耗

  四、線(xiàn)路難度

  五、課程目標(biāo)

  1.大團(tuán)隊(duì)意識(shí)、小團(tuán)隊(duì)管理。

  2.磨.煉意志,實(shí)現(xiàn)個(gè)人突破。

  3.掌握有效溝通與有效執(zhí)行。

  六、活動(dòng)要求

  學(xué)員背負(fù)各自的裝備,合力共進(jìn),克服困難,共同完成行程。

  此項(xiàng)野外活動(dòng),在磨煉個(gè)人意志、提升耐力、增強(qiáng)自信心的同時(shí),

  使參與者切身感受到大團(tuán)隊(duì)的意識(shí)與小團(tuán)隊(duì)的管理模式,有效溝通

  與有效執(zhí)行在團(tuán)隊(duì)行動(dòng)活動(dòng)中的重要性。

  七、實(shí)施細(xì)則

  1.地點(diǎn)介紹:

  2.日程安排:

  (1)第一天:早晨7點(diǎn)從學(xué)校籃球館出發(fā),經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)的行程,中午到達(dá)大石湖溝口,背包進(jìn)山。途中在駱駝峰下簡(jiǎn)單午餐,下午沿清澈的溪流進(jìn)山、。一路風(fēng)景,一路歡歌,3個(gè)多小時(shí)后到達(dá)一號(hào)營(yíng)地(“五七干?!迸f址),卸下包后簡(jiǎn)單休息,宿營(yíng),開(kāi)展游戲。

  (2)第二天早飯后,收拾營(yíng)地,原路出山,在溝口開(kāi)展巖降。出山后在農(nóng)家午餐。餐后返程。

  3.裝備

  (1)學(xué)校提供的裝備:背包、睡袋、防潮墊、帳篷、巖降裝備、營(yíng)燈、GPS、繩索、扁帶、爐頭、套鍋、應(yīng)急藥品、急救包、對(duì)講機(jī)、營(yíng)鍬、開(kāi)山刀、氣罐、野炊用具。

  (2)個(gè)人準(zhǔn)備:個(gè)人衛(wèi)生用品、洗漱用品、沖鋒衣、沖鋒褲或運(yùn)動(dòng)服裝、保暖衣物、 備用內(nèi)衣、手套、帽子、護(hù)目鏡或太陽(yáng)鏡、寬大的垃圾袋、個(gè)人餐具、個(gè)人飲用水,另外自己準(zhǔn)備3餐(早、午、晚)。

  4.食品計(jì)劃:

  (1)戶(hù)外食品配給采購(gòu)原則:遵循衛(wèi)生、足量、營(yíng)養(yǎng)、方便食用、方便運(yùn)輸與保存、產(chǎn)生垃圾少、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的原則。

  (2)戶(hù)外食品科學(xué)配備原則:早、.午、晚三餐分別20%、50%、30%。

  (3)按人體每天消耗的能量與熱量(60%-65%來(lái)自碳水化合物,20%- 25%來(lái)自蛋白質(zhì),10%-15%來(lái)自脂肪)進(jìn)行食物搭配。

  5. 個(gè)人食品計(jì)劃:根據(jù)個(gè)人不同口味自行配備,個(gè)人食品由行動(dòng)糧、路餐糧與緊急備用糧組成。

  (1)行動(dòng)糧:在登山徒步過(guò)程中一點(diǎn)一點(diǎn)放入口中的食物,通常稱(chēng)為行動(dòng)糧。行動(dòng)糧以巧克力、果仁、糖果、餅干等為上,可放于背包、防雨袋或者上衣口袋。

  (2)路餐糧:徒步過(guò)程中,中午休息時(shí)間較長(zhǎng),午餐通常稱(chēng)為路餐糧。路餐糧以方便食用與保存的烤馕、面包、火腿腸、榨菜等最為合適。最為合適。通常路餐糧補(bǔ)充都會(huì)選擇山頂?shù)蕊L(fēng)景優(yōu)美的地點(diǎn)來(lái)進(jìn)行,并可適當(dāng)加熱后食用。

  (3)緊急備用糧:在徒步過(guò)程中,于緊急情況下食用的食物,通常稱(chēng)為緊急備用糧。活動(dòng)順序正常,緊急備用糧一律不動(dòng)用。

  (4)選擇性攜帶品:飲用水3升、口香糖、巧克力、面包、方便面、牛肉干、果汁飲料(含維生素類(lèi))、壓縮餅干等能量高、體積小、重量輕的食品。

  6.藥品計(jì)劃:個(gè)人的特殊藥物可根據(jù)自身需要攜帶。學(xué)校提供兩個(gè)野外緊急醫(yī)療藥包,由老師、領(lǐng)隊(duì)或具備現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)資格人員攜帶。

  7.注意事項(xiàng)

  (1)要有團(tuán)隊(duì)精神,活動(dòng)中務(wù)必服從教練、領(lǐng)隊(duì)的安排與指揮,不能獨(dú)自離開(kāi)團(tuán)隊(duì)。

  (2)個(gè)人裝備務(wù)必齊全,若有缺少應(yīng)自行借取或添購(gòu)。活動(dòng)裝備不全者將被拒絕參與活動(dòng),絕不能把任何可能導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)不安全的非意外因素帶進(jìn)活動(dòng)里。

  (3)穿越途中應(yīng)注意自身身體狀況,若有不適應(yīng)立即告知領(lǐng)隊(duì)或較有經(jīng)驗(yàn)的同伴,切務(wù)勉強(qiáng)穿越。

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