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初二年寫沉默的作文精選合集4篇(沉默的作文初中)

時(shí)間:2022-07-29 08:01:00 綜合范文

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初二年寫沉默的作文精選合集4篇(沉默的作文初中)

初二年寫沉默的作文精選合集1

  哎,真是越混越差了,初二時(shí),在10班,因?yàn)榘嗌隙鄶?shù)人不想當(dāng)科代表,所以憑借我這學(xué)習(xí)成績(jī)和在班上不錯(cuò)的名氣,一直兼負(fù)著數(shù)學(xué)、地理、歷史等幾科的科代表。但是一到初三,僅僅是一個(gè)小組長(zhǎng),還是依靠別人的禪讓而當(dāng)?shù)降?。而今天,小組成員兼“我的后臺(tái)”——即坐在我后面座位的辛徽似乎不太高興啊!原因可能是又與同桌產(chǎn)生矛盾了吧。從她們倆那保持沉默地臉色中,我看到火山正在蓄勢(shì)壯大。

  我正在認(rèn)真做著作業(yè),突然,一本《語(yǔ)文同步練習(xí)》從離頭頂2厘米處掠過(guò),還帶起一陣不小的風(fēng)。只聽到“啊”的一聲,原來(lái)是前面同學(xué)劉玉欣被“爆頭”了,劉玉欣拿起剛飛過(guò)來(lái)的書就向我砸來(lái)。這是在上自習(xí),我是一個(gè)男生,心胸自然大度,于是我壓下心中的怒火,把《語(yǔ)文同步練習(xí)》撿了起來(lái),一看,上面獨(dú)具風(fēng)格的“辛徽九九九”浮現(xiàn)在我眼前。我想,這可能是向我交作業(yè)吧。于是,我把《語(yǔ)文同步練習(xí)》放在抽屜里,埋頭繼續(xù)做著作業(yè)。

  下午回到學(xué)校,作為組長(zhǎng)的我收好一科科作業(yè),等待著科代表來(lái)收。就這樣看著科代表把作業(yè)從我桌子上一一搬走,一張被作業(yè)擠滿的桌子,終于可以松口氣了,這桌子呀,又一次成為了我學(xué)習(xí)的“圣地”。

  在這塊“圣地”上,又過(guò)了兩節(jié)課,時(shí)間再一次停留在第三節(jié)自習(xí)課上,我又開始翻出所有作業(yè)來(lái)做。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)在這之中還摻雜著一本特別的書,上面題寫著“辛徽九九九”,這幾個(gè)顯得特別的打眼,我心一驚,這不就是辛徽第一交上的《語(yǔ)文同步練習(xí)》嗎?與她同窗且曾經(jīng)有幾個(gè)月與她桌的我,已初步了解了她的特點(diǎn),學(xué)習(xí)是那么認(rèn)真,工作是那么負(fù)責(zé)。我的心加速地跳動(dòng)著,愈跳愈快,一毫秒也不舍得再浪費(fèi)。

  我紅著臉,艱難地回過(guò)身去,告訴她令她難以接受的事情。這時(shí),她的這座火山也終于爆發(fā)了,板著一張憤怒的臉,憤怒地說(shuō):“你總是這樣,我上午就‘交過(guò)來(lái)的作業(yè)’,你怎么’這樣啊?……算了,以后作業(yè)不交到你這里了?!?/p>

  我的行為也被她的同桌所不能接受。不要看上午她倆好像發(fā)生了點(diǎn)小矛盾,此刻,她倆卻開始合力攻擊我,她的同桌說(shuō):“他就是那種人嘛!何必跟他計(jì)較?這種人有必要對(duì)她生氣嗎?”

  這話明顯是對(duì)我的污辱和挑釁,可我不能反駁,只能是“掉了牙齒往自己肚里吞”。哎,本是擔(dān)心中午放學(xué),這本《語(yǔ)文同步練習(xí)》放到桌子外面會(huì)丟掉,所以放在抽屜里,可是現(xiàn)在卻忘記了交。在她倆一唱一和中,我?guī)缀蹙鸵鞒鲅蹨I來(lái)了。

  我強(qiáng)忍著極度的委屈,挨到了下課鈴響,拿起辛徽的《語(yǔ)文同步練習(xí)》,飛快地奔向辦公室。我只感到耳朵旁響起一陣風(fēng)呼嘯的聲音。人已到達(dá)了辦公室,交了作業(yè)后,我慢慢地走回教室,只感到眼眶中已經(jīng)溢出了晶瑩的淚珠。

初二年寫沉默的作文精選合集2

  一天去公園,路遇一老者,拄著拐杖慢慢悠悠地散步時(shí)不小心滑了一跤,正當(dāng)我猶豫著要不要上前扶他起來(lái)時(shí),老人已經(jīng)晃晃蕩蕩地站起了半邊身子,我趕忙上前幫了他一把。剛想說(shuō)對(duì)不起我沒(méi)及時(shí)扶您起來(lái)時(shí),老者卻搶先說(shuō),沒(méi)事的,我也知道你們的苦衷,上次就是因?yàn)橐粋€(gè)小伙子扶了我一把,被人家指著鼻子罵了好長(zhǎng)時(shí)間呢。我好不容易解釋清楚是我自己滑倒的,小伙子是好心幫忙,可人家不信,害得他一句話也沒(méi)說(shuō)就走了。

  公共場(chǎng)所時(shí)常會(huì)看到修剪成各種各樣形狀的樹,最多的便是心形。又無(wú)意在雜志上看到一副插畫,畫的便是一棵長(zhǎng)成心形的樹,上面結(jié)滿了果子,樹底下的人們紛紛把樹枝伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng),想把果實(shí)摘下來(lái)。

  或許單看這兩件事看不出什么,不過(guò)聯(lián)系起來(lái)之后或許就能發(fā)現(xiàn)其中的含義。當(dāng)今社會(huì),有多少人會(huì)主動(dòng)助人為樂(lè)——哪怕只是像扶起老人這樣的小事,不是因?yàn)椴幌?,而是迫于輿論和社?huì)壓力,人們已經(jīng)不愿意把事情單純地想成好事,反而會(huì)認(rèn)為這是炒作,是做作。老人很無(wú)奈,當(dāng)時(shí)的我更無(wú)奈。聽著老人的話,我仿佛明白了他的心情。

  在懷疑一切的同時(shí),我們又何嘗不是在追求幸福?對(duì)一切美好的事物都抱有期待和希望,倘若這世上真有心形樹的話,無(wú)論它的果實(shí)是怎樣的,至少能給人一種心靈的慰籍。人們從潛意識(shí)里認(rèn)為它是一種美好的象征,造成爭(zhēng)搶的局面也不足為奇。

  于是你在無(wú)言的訴說(shuō)中感悟到,我們希望自己幸福,但又不希望世界上所有的人都幸福,這其實(shí)正是我們內(nèi)心的聲音啊!像那位老人一樣,任何人都不希望自己老了,別人用懷疑和審視的眼光望著你,也不希望自己窮盡一生也找不到希望找到的幸福。兩者其實(shí)是矛盾的,但只要稍微轉(zhuǎn)換一下思考的方式,前路就會(huì)一片光明。

  人生苦短,助人為樂(lè)是本能,追求幸福也是本能,依照自己心中的聲音——它會(huì)指引你往人性最善良最可貴的地方去。我不信上帝不信老天爺,我只信我自己,相信我自己最本質(zhì)的聲音,或許它一直都在沉默著,但是我們能聽到,需要用心聆聽。

  ——或許有一天你閉上雙眼,聽到了這沉默的聲音。然后聽到了老人說(shuō)的一聲謝謝,回家的路上順手摘了一個(gè)不知名的果實(shí)。

初二年寫沉默的作文精選合集3

  “快點(diǎn),再快點(diǎn)?!蔽以谛睦锬?。

  我騎著自行車在夜里疾馳,寒風(fēng)刮在臉上像刀割般的痛,滿手的油污使我不能握住龍頭把手,只能用手腕死頂著龍頭控制方向。

  下晚自習(xí)后,我推出停在校內(nèi)的自行車,走出緩沖帶,準(zhǔn)備騎車回家時(shí),卻發(fā)現(xiàn)車鏈條脫了下來(lái)。我思量著走路回家太費(fèi)時(shí),晚了回家老爸老媽一定會(huì)擔(dān)心,于是決定修鏈條。誰(shuí)能想到,這一修竟然修了半個(gè)多鐘頭,只因?yàn)槟强ㄗ〉逆湕l太倔強(qiáng)了。望著滿手的油污,我不敢有絲毫的怠慢,騎上自行車沖回家。

  掏出鑰匙打開大門,只見(jiàn)老爸正襟危坐于沙發(fā)上。他立刻瞪大眼睛走上前來(lái),指著我喊道:“你說(shuō),你怎么會(huì)這么晚回來(lái)?是去網(wǎng)吧了,還是跟哪個(gè)男孩子去玩了?這么晚了,你還知道回來(lái)?你說(shuō),你是去哪玩了?”

  我沒(méi)有說(shuō)話,平靜地望著面前氣得渾身發(fā)抖卻站得筆直的老爸。我和老爸一樣高,因此我與他平視著。就這樣望了老爸一陣,然后我低下了頭,自嘲一笑,說(shuō):“我沒(méi)有?!彪S后,我彎下腰,脫下鞋子,換上拖鞋,沉穩(wěn)地把鞋擺好,站起來(lái),腰板挺直,頭卻仍是輕輕地低著,雙手緊握,有意無(wú)意地掩在身后。

  “哼!這次我是沒(méi)有證據(jù),要是哪天被我看見(jiàn)了,我非把你的腿打斷不可!”老爸義正辭嚴(yán),瞪了我一眼。

  “好?!迸c老爸擦肩而過(guò)時(shí),我啞著聲音回答道。

  我穩(wěn)步走向自己的臥室,關(guān)上房門,背重重地壓在門上。面對(duì)四周的黑暗,我隱忍著的淚水在這一刻傾瀉了出來(lái)。但我咬著牙任眼淚在臉上肆虐,但不讓自己哭出聲來(lái)。盡管這樣,我換氣發(fā)出的聲音卻被老媽聽到了。

  “楊璐,你出來(lái),是不是騎車撞到人了?”老媽在門外柔聲問(wèn)。

  我抬起手,用袖子把臉上的眼淚擦干,再開燈對(duì)著鏡子,仔細(xì)把睫毛眼角處的淚水清理干凈,調(diào)整好自己的情緒,確定說(shuō)話不會(huì)發(fā)出哽咽的聲音后,才打開門,平靜地說(shuō):“沒(méi)有?!?/p>

  “那到底發(fā)生什么事了?”

  “自行車的鏈條脫了,我在上鏈條。”我回答得波瀾不驚。

  “我就說(shuō)她怎么會(huì)做那些事?!崩蠇寣?duì)著老爸,然后又轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō),“那你怎么不早點(diǎn)說(shuō)出來(lái)?”

  這一句問(wèn)話打翻了我所有的平靜,我笑道:“呵呵,說(shuō)?一進(jìn)門,我鞋都來(lái)不及換,他就劈頭蓋臉罵過(guò)來(lái)。我蹲在燈光昏暗的地方拼命想把鏈條裝上,不就是怕回家晚了你們會(huì)擔(dān)心?可是我這樣滿頭薄汗,雙手沾滿油污,回來(lái)的第一件事就是挨罵……”說(shuō)著說(shuō)著,我?guī)缀跗怀陕暳恕?/p>

  聽完我的話后,大家都沉默了,客廳里只剩下我克制情緒時(shí)混亂的呼吸聲。眼中的淚水模糊了我的視線,當(dāng)它們匯涌成滴劃過(guò)我的臉頰后,新生的淚水又充盈著我的眼眶。此時(shí),我似乎看到了老媽微紅了眼眶,老爸坐在沙發(fā)上,留給我一個(gè)側(cè)身。

  老媽安慰我,說(shuō):“好了,你老爸也是擔(dān)心你……你去洗洗手吧?!?/p>

  我渾沌地走向洗手間,看著鏡子里的我眼睛通紅,淚跡爬滿臉頰。隱約中,聽到老媽的聲音:“你也是,事情沒(méi)問(wèn)清楚就罵人,你……”老爸一言不發(fā),被老媽數(shù)落成像個(gè)傻蛋,頓時(shí),我又淚如泉涌。

初二年寫沉默的作文精選合集4

  漫步林間,秋風(fēng)呼嘯,樹枝在搖曳,落葉漫天紛飛。你聽見(jiàn)了嗎?那沉默的聲音……   樹干,在沉默;大地,在沉默;人,在沉默……

  沒(méi)有沉默,一切都躁亂,還美么?

  沉默的聲音,到底是什么呢?淡墨色的夜,月影朦朧,落桂飄香,一個(gè)少年倚著樹,眼神迷離,默然無(wú)語(yǔ)。所有這一切,都透出一股靜默的美。側(cè)耳傾聽,只有風(fēng)聲瑟瑟,敗葉蕭蕭,或者時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲突兀的鳥鳴……又或者,濃郁的咖啡般的天幕,電閃雷鳴,大雨滂沱。塵土沉默著,接受上天的洗禮;窗戶沉默著,任由雨花拍擊大雨漸漸退去了,一道霓虹跨過(guò)天際,沉默著為這個(gè)世界獻(xiàn)上她的美麗。沉默的聲音,是美的象征。

  過(guò)年了,我從小村里走過(guò),猛然看見(jiàn)一位年過(guò)古稀的老人,頭發(fā)斑白,目光空洞無(wú)神地端坐在家門口,似乎在等待著什么。走上前一問(wèn),才知道她獨(dú)自一人生活,兒女終年在外,春節(jié)也不回家,再問(wèn),他又沉默了……沉默的聲音是孤獨(dú)的烙印。

  一間老房子里,一個(gè)中年人忙碌著,時(shí)而打掃,時(shí)而寫作,時(shí)而澆花,時(shí)而洗衣……可自始至終,他一句話也沒(méi)說(shuō)。問(wèn)他鄰居,鄰居說(shuō),自從十年前,他父母雙亡,兒子失蹤后,他就一直這樣。我想,他大概是太悲傷了吧!可憐的人哪。沉默的聲音,是憂傷的后遺癥。

  或許有人會(huì)問(wèn),沉默就是憂傷的代名詞嗎?不,絕不!沉默的聲音貫穿一切!曾經(jīng),有一個(gè)男孩,他從小便忍受著父母離異的痛苦,于是逃學(xué)、抽煙、喝酒便成了它的專利。但爸爸回來(lái)了,爸爸喜歡打人。他更沉默了。極度自卑的他詛咒爸爸。終于有一天,爸爸在建筑工地上失事了,一去不返。男孩哭了一場(chǎng),更沉默了。誰(shuí)也沒(méi)注意到他從不考試。連中考的事都是靠媽媽找關(guān)系的。但高考時(shí),他一舉獲得全省第一的桂冠,他依然沉默…… 沉默的聲音,是成功的前奏。

  沉默的聲音,是對(duì)別人發(fā)言的傾聽;是保守機(jī)密的忠誠(chéng);是識(shí)時(shí)務(wù)的聰慧;是無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)……無(wú)論你是誰(shuí),無(wú)論何時(shí)何地,你都能聽見(jiàn),那沉默的聲音——無(wú)處不在。

  聽,那沉默的聲音,有你,有我,有生活,有世界。

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