下面是范文網(wǎng)小編分享的自我評價(jià)問卷共3篇(試卷分析自我評價(jià))，供大家閱讀。

自我評價(jià)問卷共1

　　個(gè)人評價(jià)問卷調(diào)查

　　您的姓名：我是：

　　請大家如實(shí)客觀的評價(jià)一下本人，非常感謝。

1.你認(rèn)為我的性格是A.內(nèi)向B.外向C.介于外向、內(nèi)向之間D.不知道

2.你認(rèn)為我學(xué)習(xí)好嗎？A.好B.一般C.不好D.不知道

3.你認(rèn)為我學(xué)習(xí)刻苦嗎? A.刻苦B.不刻苦C.一般D.不知道

4.你認(rèn)為我有毅力嗎？A.有B.有點(diǎn)C.沒有D.不知道

5.你認(rèn)為我有決心嗎？A.有B.有點(diǎn)C.沒有D.不知道

6.你認(rèn)為我有恒心嗎？A.有B.有點(diǎn)C.沒有D.不知道

7.你認(rèn)為我對待事情的態(tài)度怎么樣？

　　A.認(rèn)真負(fù)責(zé)B.拖拉松垮C.不屑一顧D.視情況對待各種不同的事情 試舉例說明：

8.你認(rèn)為我認(rèn)真嗎？A.是B.一般C.不D.不知道

9.你認(rèn)為我謙虛嗎？ A.是B.一般C.不D.不知道

10.你認(rèn)為我驕傲嗎？A.是B.一般C.不D.不知道

11.你認(rèn)為我虛心嗎？A.是B.一般C.不D.不知道

12.你認(rèn)為我傲慢嗎？A.是B.一般C.不D.不知道

13.你認(rèn)為我怯弱嗎？A.是B.一般C.不D.不知道

14.你認(rèn)為我勇敢嗎？A.是B.一般C.不D.不知道

15.你認(rèn)為我堅(jiān)強(qiáng)嗎？A.是B.一般C.不D.不知道

16.你認(rèn)為我真實(shí)嗎？A.是B.一般C.不D.不知道

17.你認(rèn)為我樂觀嗎？A.是B.一般C.不D.不知道

18.你認(rèn)為我上進(jìn)嗎？A.是B.一般C.不D.不知道

19.你認(rèn)為我公正嗎A.是B.一般C.不D.不知道

20.你認(rèn)為我悲觀嗎？A.是B.一般C.不D.不知道

21.你認(rèn)為我正直嗎？A.是B.一般C.不D.不知道

22.你認(rèn)為我熱心嗎？A.是B.一般C.不D.不知道

23.你認(rèn)為我懶嗎？A.是B.一般C.不D.不知道

24.你認(rèn)為我自私嗎？A.是B.一般C.不D.不知道

25.你認(rèn)為我說話算數(shù)嗎？A.是B.一般C.不D.不知道

26.你認(rèn)為我樂于助人嗎?A.是B.一般C.不D.不知道

27.你認(rèn)為我高尚嗎？A.是B.一般C.不D.不知道

28.你認(rèn)為我心靈美嗎？A.是B.一般C.不D.不知道

29.你認(rèn)為我宅嗎？A.是B.一般C.不D.不知道

30.你認(rèn)為我唱歌好嗎？A.好B.一般C.不好D.不知道

31.你認(rèn)為我跳舞好嗎？A.好B.一般C.不好D.不知道

32.你認(rèn)為我寫作好嗎？A.好B.一般C.不好D.不知道

33.你認(rèn)為我計(jì)算機(jī)操作好嗎？A.好B.一般C.不好D.不知道

34.你認(rèn)為我籃球打得好嗎？A.好B.一般C.不好D.不知道

35.你認(rèn)為我毽子踢得好嗎？A.好B.一般C.不好D.不知道

36.你認(rèn)為我計(jì)算能力好嗎？A.好B.一般C.不好D.不知道

37.你認(rèn)為我吃苦耐勞嗎？A.是B.一般C.不D.不知道

38.你認(rèn)為我細(xì)心嗎？A.是B.一般C.不D.不知道

39.你認(rèn)為我個(gè)子高嗎？A.高B.一般C.不高D.正好

40.你認(rèn)為我長得美嗎？A.美女B.一般C.丑D.正好

41.你認(rèn)為我胖嗎？A.是B.一般C.不D.正好

42.你認(rèn)為我笑得好看嗎？A.好B.一般C.不好D.不清楚

43.你認(rèn)為我牙齒白嗎？A.白B.一般C.不白D.不清楚

44.你認(rèn)為我愛哭嗎？A.愛B.一般C.不愛D.不了解

45.你認(rèn)為我孝順嗎？A.是B.一般C.不是D.不知道

46.你認(rèn)為我舉止文雅嗎？A.是B.一般C.不是D.不知道

47.你認(rèn)為我粗魯嗎？A.是B.一般C.不是D.不知道

48.你認(rèn)為我工作認(rèn)真嗎？A.是B.一般C.不是D.不知道

49.你認(rèn)為我腰粗嗎？A.是B.一般C.不D.不了解

50.你認(rèn)為我是大餅?zāi)槅幔緼.是B.一般C.不是D.不知道

51.你認(rèn)為我寫字丑嗎？A.是B.一般C.不D.不知道

52.你認(rèn)為我齷齪嗎？A.是B.一般C.不是D.不了解

53.你認(rèn)為我屬于A.理性B.感性C.介于理性與感性之間D.不知道

54.你認(rèn)為我神經(jīng)質(zhì)嗎？A.是B.一般C.不是D.不知道

55.你認(rèn)為我傻嗎？A.是B.一般C.不D.不知道

56.你認(rèn)為我樸實(shí)嗎？A.是B.一般C.不D.不知道

57.你認(rèn)為我簡樸嗎？A.是B.一般C.不D.不知道

58.你認(rèn)為我老實(shí)嗎？A.是B.一般C.不是D.不了解

59.你認(rèn)為我有品位嗎？A.有B.有點(diǎn)C.沒有D.不知道

60.你認(rèn)為我大膽嗎？A.是B.一般C.不是D.不了解

61.你認(rèn)為我實(shí)在嗎？A.是B.一般C.不是D.不了解

62.你認(rèn)為我游手好閑嗎？A.是B.一般C.不是D.不了解

63.你認(rèn)為我好阿諛奉承嗎？A.是B.一般C.不是D.不了解

64.你認(rèn)為我好搬弄是非嗎？A.是B.一般C.不是D.不了解

65.你認(rèn)為我好色嗎？A.是B.一般C.不是D.不了解

66.你認(rèn)為我自戀嗎？A.是B.一般C.不是D.不了解

67.你認(rèn)為我能說會道嗎？A.是B.一般C.不是D.不了解

68.你認(rèn)為我交際能力好嗎？ A.好B.一般C.不好D.不清楚

69.你認(rèn)為我溝通能力好嗎？ A.好B.一般C.不好D.不清楚

70.你認(rèn)為我表達(dá)能力好嗎？ A.好B.一般C.不好D.不清楚

71.你認(rèn)為我記憶能力好嗎？ A.好B.一般C.不好D.不清楚

72.你認(rèn)為我思維能力好嗎？ A.好B.一般C.不好D.不清楚

73.你認(rèn)為我想象力好嗎？ A.好B.一般C.不好D.不清楚

74.你認(rèn)為我創(chuàng)造力好嗎？ A.好B.一般C.不好D.不清楚

75.你認(rèn)為我組織能力好嗎？ A.好B.一般C.不好D.不清楚

76.你認(rèn)為我管理能力好嗎？ A.好B.一般C.不好D.不清楚

77.你認(rèn)為我言語感染能力好嗎？ A.好B.一般C.不好D.不清楚

78.你認(rèn)為我行動(dòng)力好嗎？ A.好B.一般C.不好D.不清楚

79.你喜歡我嗎？A.喜歡B.不喜歡C.一般D.討厭E.不知道大家在這兒寫一下總結(jié)性的話吧！

自我評價(jià)問卷共2

　　核心自我評價(jià)問卷

　　下面是對您自身狀況的一些描述，1代表完全不同意，2代表不同意，3代表不確定，4代表同意，5代表完全同意?！罢堊⒁?請?jiān)诜夏闆r的數(shù)字上打勾請您不要多選或漏選!謝謝!

　　1我相信白己在生活中能獲得成功。

2.我經(jīng)常感覺到情緒低落。

　　3失敗時(shí)，我感覺自己很沒用。

4.我能成功地完成各項(xiàng)任務(wù)。

5.我覺得自己對學(xué)習(xí)沒有把握。

6.總的來說，我對自己滿意。

7.我懷疑自己的能力。

8.我覺得白己對事業(yè)上的成功沒有把握。

9.我有能力處理自己的大多數(shù)問題。

　　10很多事情我都覺得很糟糕、沒有希望。

　　提問者評價(jià)

　　謝謝

　　參考資料：核心自我評價(jià)量表是由杜建政、張翔等于2007年編制

“核心自我評價(jià)”這個(gè)概念是由Judge等提出的，是指個(gè)體對自身能力和價(jià)值所持有的最基本的評價(jià)。核心自我評價(jià)量表（Core Self-evaluations Scale，簡稱CSES）是由Judge等編制的，用于測量個(gè)體的核心自我評價(jià)的水平。國內(nèi)的杜建政等學(xué)者于2012年修訂了該量表的中文版，本量表適用于大學(xué)生和已經(jīng)工作了的人員。

　　該量表是一個(gè)單維度的自評量表，由10個(gè)項(xiàng)目組成，采用五級計(jì)分法，從1到5分分別表示“完全不同意”到“完全同意”。總分的范圍為10-50分，分?jǐn)?shù)越高說明被測者核心自我評價(jià)水平越高。

　　該量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為，分半信度為，間隔3周的重測信度為。該量表的得分與生活滿意度的相關(guān)為，與大五人格問卷的神經(jīng)質(zhì)、宜人性、外向性、責(zé)任心和開放性維度得分的相關(guān)分別為：-、

15、

59、和。這些指標(biāo)表明該量表具有較好的信度和效度。

自我評價(jià)問卷共3

　　教師自我評價(jià)問卷表

一、教育目標(biāo)——有利于幼兒終身學(xué)習(xí)和發(fā)展

1.你有沒有制訂本班幼兒發(fā)展總目標(biāo)？是什么？

　　答：在本班幼兒入園后，通過電訪，家長會，個(gè)別交流等形式了解各幼兒的家庭情況以及各幼兒的個(gè)性特征，與其他兩位教師商討，制訂本班幼兒發(fā)展總目標(biāo)：

1.逐漸適應(yīng)集體生活，愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩(wěn)定快樂。2.會使用常用的禮貌用語，能用簡短的語言回答問題。喜歡聽故事、音圖書。3.對周圍的事物有興趣和好奇心。愿意參加科學(xué)活動(dòng)。4.學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。5。愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。

2.你對幼兒進(jìn)行健康教育和體育活動(dòng)時(shí)注意哪方面的發(fā)展？

　　答：在健康教育方面，注重幼兒建立初步的進(jìn)餐、睡眠、洗刷、排泄等生活習(xí)慣。體育活動(dòng)方面注重激發(fā)幼兒的興趣愿意參加體育活動(dòng)。訓(xùn)練走、跑爬的能力，愿意參與收拾器械。

3.你對幼兒進(jìn)行語言教育時(shí)注重哪方面的發(fā)展？

　　答：注重幼兒愿意與教師，同伴交談，會使用常用的禮貌用語，能用簡短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法，喜歡聽故事會，會兒歌、愛年圖書。

4.你對幼兒進(jìn)行認(rèn)知和數(shù)學(xué)教育時(shí)注重哪方面的發(fā)展？

　　答：能適用感官感知周圍事物并感興趣，能比較物體的大小，多少、數(shù)學(xué)教育方面注重幼兒對生活和游戲中事物的數(shù)量，形狀等有興趣。

　　5．你對幼兒進(jìn)行社會性教育時(shí)注重哪方面的發(fā)展？

　　答：注重社會性情感的發(fā)展，對父母、教師有禮貌，喜歡上幼兒園，樂意參加集體活動(dòng)，在老師的教育下，能和同伴友好相處。

二、教育內(nèi)容.

1.你如何制訂教育活動(dòng)目標(biāo)。

　　答：以《幼兒園工作規(guī)程》和新《綱要》所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合體班幼兒的發(fā)展水平，經(jīng)驗(yàn)和需要來制訂。

2.你在整合教育內(nèi)容教材時(shí)依據(jù)什么？

　　答：依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，個(gè)性特征和現(xiàn)實(shí)出發(fā)，先擇不同內(nèi)容整合的形式，達(dá)成互補(bǔ)。

3.在幼兒的興趣關(guān)注點(diǎn)與你要進(jìn)行的活動(dòng)發(fā)生沖突時(shí)，你怎么辦？

　　答：以幼兒感興趣的事物作為切入點(diǎn)，與進(jìn)行的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，使幼兒感興趣的知識融入到進(jìn)行的活動(dòng)中。

4.你在上課，天上下起了大雨，孩子們很興奮怎么辦？

　　答：這時(shí)候與幼兒一起觀看，討論描述大雨，并向幼兒講解一些關(guān)于雨的問題做為一項(xiàng)教育內(nèi)容。

5.當(dāng)你必須維持班級常規(guī)和紀(jì)律時(shí)你想到什么？

　　答：一個(gè)班級的常規(guī)和紀(jì)律知必須從小班抓起，不論是學(xué)習(xí)活動(dòng)或其它各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)和紀(jì)律。

6.你的孩子們敢于向你提問題嗎？你怎么對待他們的問題？

　　答：可能是小班幼兒的特點(diǎn)，提出問題的不多，如果提出問題，應(yīng)專注接納幼兒的問題，以這些問題生教育活動(dòng)，指導(dǎo)他們通過自己的探索和尋找，得出答案。

7.你曾經(jīng)嘗試過根據(jù)幼兒的興趣生成過什么？舉例說明？

　　答：《植物發(fā)芽》的課程是對幼兒興趣生成的，讓幼兒在家把白菜根、蘿卜、豆、蒜泡在水里，發(fā)芽后帶到幼兒園話在植物園，總結(jié)植物為什么會發(fā)芽，怎樣才能發(fā)芽的。

8.你知道你們班孩子感興趣的區(qū)角嗎？

　　答：對結(jié)構(gòu)游戲區(qū)，姥姥家，小超市、手工區(qū)、圖書區(qū)感興趣，特別是對結(jié)構(gòu)游戲，姥姥家和圖書區(qū)更感興趣。

三、教育環(huán)境。

1.你為班上孩子提供了哪些游戲活動(dòng)材料？

　　答：根據(jù)孩子的個(gè)性特征，對幼兒在園各游戲活動(dòng)提供材料，教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)，體育游戲活動(dòng)，等都有材料的充分準(zhǔn)備。

2.你在投放材料時(shí)考慮過材料蘊(yùn)含的教育內(nèi)函嗎？從哪些方面考慮的？ 答：在投放材料時(shí)考慮材料是否能突顯教育目標(biāo)和內(nèi)容。

　　從多方面考慮。1.材料是否引起幼兒的興趣。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。2.材料是否有一定的教育意義。3.材料是否能加強(qiáng)幼兒某些習(xí)慣的培養(yǎng)，是否能為教育目標(biāo)服務(wù)。

3.在室內(nèi)外活動(dòng)材料放時(shí)你考慮那些安全衛(wèi)生因素？

　　答：材料投放前要檢查是否有夾、硬等鋒利的地方，是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)，比如：手工用的剪刀要圓狀的，不要尖頭的，洗發(fā)水的瓶子是否洗干凈，有沒有殘留特，娃娃家的材料以絨毛玩具為主等。

4.你為孩子提供廢舊物品活動(dòng)材料有哪些？

　　答：廢舊物品有：舊報(bào)紙、舊掛歷、易拉罐、廢舊洗發(fā)瓶子、藥瓶、紙箱、紙盒、飲料瓶。

5.你班上孩子喜歡看的書有哪些？你能否根據(jù)孩子的喜愛選擇投放呢？

　　答：班上孩子喜歡看的書有哪吒傳奇、恐龍世界、奧特曼、小紅帽等色彩豐富鮮艷的圖書，我班每次讓幼兒帶兩本最喜歡的圖書，兩周內(nèi)與其他幼兒交換圖書翻看，兩周更換一次。

6.你班環(huán)境中有百分之多少是孩子的作品？

　　答：20%

7.你班環(huán)境一學(xué)期有幾次變化？

　　答：環(huán)境隨季節(jié)而變化，另外一些大型活動(dòng)，比如六

一、新上都有所變化，平時(shí)結(jié)合教學(xué)活動(dòng)中的主題活動(dòng)，建立板塊，一般來說，班級環(huán)境一學(xué)期內(nèi)有四次變化。

四、精神環(huán)境。

1.你用什么方法讓孩子感覺到：安全、支持、理解？你知道你的言行就是課程嗎？

　　答：為了使幼兒感到安全、支持、理解，經(jīng)常對幼兒微笑、點(diǎn)頭、撫摸，并與幼兒進(jìn)行積極的目光接觸，與幼兒說話時(shí)溫和，親切、并蹲下身來與幼兒交談。

2.幼兒犯錯(cuò)誤時(shí)你曾經(jīng)用過什么方法處理？哪個(gè)效果最好？

　　答：當(dāng)幼兒犯錯(cuò)誤時(shí)，首先要對幼兒講道理，告訴他為什么錯(cuò)，應(yīng)該怎么做，并給他改正的機(jī)會，有時(shí)個(gè)別特殊幼兒（比如高傲）進(jìn)行輕微處罰，經(jīng)如讓他在戶外活動(dòng)時(shí)暫停十分鐘，站在老師身旁邊，同時(shí)，教師也應(yīng)該反思自己的行為。

3.你在和幼兒交往時(shí)會用禮貌用語嗎？用過什么？

　　答：會用，用過請、對不起、謝謝、早上好、再見。

4.你的身體情緒不好時(shí)，你怎么對待你們班的孩子？

　　答：當(dāng)著幼兒的面也要面帶微笑，努力調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。

5.你們班的孩子愉快嗎？怎么表現(xiàn)的？你怎么理解的？

　　答：大部分幼兒很愉快，他們總是發(fā)出愉快的聲音，比如唱歌、大笑、高興地快樂地進(jìn)行活動(dòng)，輕松地交談，個(gè)別幼兒在來園時(shí)有哭鬧現(xiàn)象，但有時(shí)會主動(dòng)和老師和幼兒親近，交談，作為教師應(yīng)該找出原因，是不是不舒服或者膽小，主動(dòng)去和他交往。

6.你如何維持混亂的次序？你的孩子是否經(jīng)常圍在你身旁？

　　答：用幼兒感興趣的知識吸引孩子或用音樂常規(guī)（拍子曲、律動(dòng)曲、）維持次序，孩子經(jīng)常拉我的手，或用小手摸我的頭發(fā)和衣服。

7.一個(gè)教育內(nèi)容在你的班上因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)展情況不同如何處理？

　　答：孩子因?yàn)閭€(gè)體差異的不同，所以每個(gè)教育內(nèi)容在每個(gè)孩子身上所表現(xiàn)出來的都會有不同，作為教師，從何比較幼兒，努力看到每一個(gè)幼兒在原基礎(chǔ)上的進(jìn)步，使他都獲得成功的體驗(yàn)，同時(shí)，表揚(yáng)或鼓勵(lì)做得好的幼兒，引導(dǎo)其他幼兒注意到別人好的方面。

8.你每天和多少個(gè)孩子可以做到單獨(dú)互動(dòng)？

　　答：在一日生活中，盡可能地利用一切機(jī)會與幼兒單個(gè)交談，比如：喝水時(shí)，午睡前，散步時(shí)。

9.每一次活動(dòng)后你都會總結(jié)評價(jià)嗎？孩子們是否都會從中得到承認(rèn)？

　　答：會做總結(jié)評價(jià)。鼓勵(lì)表揚(yáng)做的好的和一般的，對每個(gè)幼兒縱向看待，努力看到每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步，描述他們每一個(gè)人成功進(jìn)步的一面，使每個(gè)幼兒都獲得成功體驗(yàn)。

五、家長工作

1.你設(shè)法使家長了解你們班的教育目標(biāo)。內(nèi)容。方式嗎？你認(rèn)為重要嗎？ 答：利用開家長會讓家長了解教育目標(biāo)，內(nèi)容，方式。要做好幼兒教育工作，只靠幼兒園單方面的力量是不夠的，只有家、園密切配合，才是順利開展工作的有力保障，我認(rèn)為很重要。

2.你愿意家長參加你的日常教學(xué)工作嗎？為什么？

　　答：愿意。家長參與幼兒園的日常教學(xué)工作，從某種程度上可以讓家長充分了解幼兒園的日常工作，更進(jìn)一步促進(jìn)家園交流，也讓家長對自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)得到充分了解，解決家長的后顧之憂，真正讓他們放心。

　　3． 你如何影響來自不同層面的家長為你的教育目標(biāo)服務(wù)？

　　答：充分了解各家長的基本情況，比如工作單位及學(xué)歷高低，針對不同家長的不同情況，通過電話，個(gè)別交流（面與面），等與家長交流。

4.解你們班家長的特長嗎？這班級服務(wù)過嗎？

　　答：了解個(gè)別家長的特長，利用大型活動(dòng)時(shí)讓家長表演，比如：薛震禹的爸爸是豫劇團(tuán)的笛子演奏員，在元旦聯(lián)歡會時(shí)在班上表演笛子獨(dú)奏。

5.你往往通過什么方式進(jìn)行針對性的家長溝通？

　　答：與家長面與面交流和家訪。

6.如果有家長到院長室反映你的問題你如何處理？

　　答：首先自我反思，認(rèn)真分析自己的問題到底出在哪里？然后冷靜地與家長交流。

7.如果有家長請你吃飯，給你送禮你如何處理？

　　答：婉言拒絕，并對家長的心意表示感謝。但對一些幼兒制作的賀卡或教師節(jié)送的鮮花可以收下，并對幼兒以示感謝。

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