下面是范文網(wǎng)小編分享的學(xué)校的樹作文3篇(寫學(xué)校的樹作文),供大家參閱。
學(xué)校的樹作文1
每當(dāng)我走進(jìn)校園,便會(huì)看到那棵桂花樹。那株陪伴我六年的桂花樹。
桂花樹像一把綠色大傘,撐在校園上空,繁茂的枝葉向四周伸出六七米遠(yuǎn),葉子在陽光照耀下,閃爍著綠色的`光澤,顯得挺有精神?!吧成成场?“沙沙沙” 一陣雨后,樹葉上掛著晶瑩的水珠。這時(shí),葉子的綠是嫩生生的綠,是透明的綠,是迷人的綠,仿佛要把它全部綠色的光澤獻(xiàn)給校園,獻(xiàn)給全校師生.。
到了八月間,桂花開了。它的花簇生在葉腋,呈金黃色。桂花沒有牡丹那樣華貴,沒有雞冠花那樣絢麗,它卻以玲瓏的身姿,芬芳的香味博得了人們的稱贊。
秋風(fēng)拂拂,桂花在綠葉的襯托下,星星點(diǎn)點(diǎn),好看極了;還不時(shí)飄下幾朵燦爛的花朵。
“秋風(fēng)掃落葉”,我看是“秋風(fēng)送桂花”吧!過了一個(gè)夜晚,落花便使小操場(chǎng)變成了一塊金色的毯子。一下課同學(xué)們輕輕悄悄的來到桂花樹下?lián)旃鸹?,然后用紙巾包好藏在口袋里,藏在鉛筆盒里,藏在……帶回教室,在好朋友的書包了藏一包,在老師的備課本里夾一包;帶回家去,送給奶奶做調(diào)料,送給爺爺泡香茶。
六年了這棵桂樹伴隨著我們一起成長(zhǎng)著,它見證了我們的喜怒哀樂,見證了我們成功和失敗??扇缃瘢覀円x去了??捎H愛的桂花樹呀,請(qǐng)代替我們守護(hù)著這美麗的校園,守護(hù)這里敬愛的老師吧!
學(xué)校的樹作文2
人人都說楊柳婀娜多姿,我卻說它比不上我們學(xué)校的梧桐樹。
這棵高大挺拔的梧桐樹栽在操場(chǎng)的西北角上。它已經(jīng)很古老了,據(jù)說已有了上百年的歷史了。它那粗大的樹干需要兩個(gè)小朋友手拉手才能抱住,根須深深地扎在泥土里,以便吸收豐富的養(yǎng)料供給樹干和樹枝。遠(yuǎn)看梧桐樹比那操場(chǎng)北邊的房子還高,它像大傘、像蘑菇、像一位頂天立地的巨人屹立著,像一位慈祥的老人站在操場(chǎng)旁,看我們?cè)谒砼枣覒蛲嫠?,快樂成長(zhǎng)。微風(fēng)輕輕地拂過,樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音,伴隨著同學(xué)們天真活潑的笑語在操場(chǎng)上回蕩。
校園里的梧桐樹真可愛!它給我們帶來了無窮無盡的快樂,并伴隨著我們成長(zhǎng)。它是學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景。我們要好好保護(hù)它,讓它枝繁葉茂,長(zhǎng)壽萬年,給我們考院小學(xué)添加更多光彩。
學(xué)校的樹作文3
我喜歡很多植物:有樹,花,草……但我最喜歡的是樹。我尤其喜歡我們學(xué)校的那兩棵大柳樹。讓我給你講一講它的來歷吧!
這兩棵大柳樹是我本班的同學(xué)宋治博的爺爺種的。他挺拔的身軀。鋼筋般樹干,手臂似的柔軟的枝條,那細(xì)細(xì)的柳條像少女的頭發(fā),茂密的樹葉好像有許多生命在顫動(dòng)。
這兩棵柳樹,遠(yuǎn)看好似一棵,樹冠像一把巨大的傘。經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨,它們依然屹立在我們學(xué)校的操場(chǎng)東側(cè),像學(xué)校的守護(hù)神。
我跟你講它們和我發(fā)生的故事吧。
我們下課的時(shí)候都會(huì)跑到那兩棵樹底下乘涼,嬉戲,我們甚至兩個(gè)人一起抱一棵樹,抱不起來。它那么粗大我們有時(shí)生氣了,就會(huì)去柳樹底下,跟樹爺爺說話:“我今天犯錯(cuò)了?!睒錉敔斁蜁?huì)說:“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)的,你也是其中的一個(gè),不要傷心,知錯(cuò)能改就是好孩子。爺爺,相信你,會(huì)改過來的。”
有一天,校長(zhǎng)說要把咱們的操場(chǎng)擴(kuò)大一下。把200米跑道換成400米。要把那棵大柳樹給砍了,我情不自禁地淚如雨下。在那一天晚上,我們樹爺爺說:“我不要離開你,可是你明天還是要離開,我會(huì)想你的?!?/p>
第二天,我上學(xué)的時(shí)候,樹爺爺已經(jīng)犧牲了。當(dāng)我知道這件事后,非常傷心,難過,有一種莫名其妙的痛,一種無以言說的感覺。畢竟它們陪伴我五年之久了!
我非常想念樹爺爺?!皹錉敔?,我愛你!”
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