下面是范文網(wǎng)小編整理的贊美老師的作文12篇(有關(guān)贊美老師的作文),歡迎參閱。
贊美老師的作文1
老師,您就像蠟燭,把您所有的光和熱都奉獻(xiàn)給了我們;老師,您就像蜜蜂,把您所有辛苦釀的蜜都給了我們;老師,您就像露珠,為我們無(wú)私奉獻(xiàn),自己也不求回報(bào)……老師,我贊美您!
老師,在我們的人生旅途中,您扮演著一個(gè)不可缺少的角色。是您,豐富了我們的心靈,打開(kāi)了智慧的大門,照亮了人生的道路,傳授了畢生的知識(shí),老師,您為我們付出了一切一切,老師,我贊美您!
看著講臺(tái)上您繪聲繪色的講解,那雙沾滿了粉筆灰的手和那張口干舌燥的嘴,我的心不由得感慨起來(lái),老師,您竟有這樣大的魅力,這就是老師的品格吧!
使我印象最深刻的就是我們的數(shù)學(xué)老師戴老師,記得有一次,戴老師的腳不小心崴了,而且比較嚴(yán)重,但戴老師并沒(méi)有向疼痛屈服,她在家里休養(yǎng)了幾天后,便又來(lái)給我們上課,盡管上課時(shí)走路還是一瘸一拐的,上下樓還需要人攙扶,但是她并沒(méi)有說(shuō)一句怨言,強(qiáng)忍著疼痛堅(jiān)持了下來(lái)。也許,這就是老師這份職業(yè)的偉大吧!
老師,您多像默默無(wú)聞的樹(shù)根,您使小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng),又使樹(shù)枝和掛滿了豐碩的果子,卻不要報(bào)酬。老師,您用人類最崇高的感情——愛(ài),播種春天,播種希望,播種祖國(guó)的未來(lái)!
三年級(jí)的時(shí)候,我們認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)老師程老師,他是一位十分稱職的好老師,比如說(shuō)有一些差生有問(wèn)題不懂的,程老師就會(huì)主動(dòng)上前給他們講解,他是那么的耐心,他用他的汗水和心血滋潤(rùn)著我們??粗鵀槲覀冎v課講得滿頭大汗的程老師,我心里激蕩了起來(lái):老師,您為了我們付出了那么多,我即使兩鬢白發(fā),也要尊敬地對(duì)您說(shuō)一聲“老師”。
假如我是詩(shī)人,我將用滿腔的熱調(diào)寫下詩(shī)篇,贊美那浩瀚而又深遠(yuǎn)的大海,并獻(xiàn)給我那胸懷博大,知識(shí)精深的老師們!
老師,您為了我們,流下了數(shù)不盡的汗水與心血,您是多么地希望,我們長(zhǎng)大能夠成為祖國(guó)的橫梁之才。所以,您為了祖國(guó)的明天工作著,努力著,老師,我贊美您!
老師,伴隨著我們成長(zhǎng)的腳步,您既是慈祥的媽媽,又是嚴(yán)厲的爸爸,您打開(kāi)了我們的心房。
老師,在我的人生中,您的位置是不可取代的,再多的語(yǔ)言也傾訴不了我對(duì)老師的贊美?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始開(kāi)。”老師,我贊美您!
贊美老師的作文2
花兒感謝陽(yáng)光,由于陽(yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天,由于藍(lán)天讓它自由飛翔;老師,我感謝您,由于您給我傳授知識(shí),讓我健康成長(zhǎng),老師,您辛苦了!作文。老師,作為您的學(xué)生,我感謝您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春。
在我們即將畢業(yè)時(shí),您為了讓我們考上一所好的學(xué)校,您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時(shí)間就給我們開(kāi)小灶”,時(shí)常強(qiáng)壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了法西斯”之類的稱號(hào)。盡管在某些同學(xué)眼中我的語(yǔ)文老師林老師上演著法西斯”的角色,但是我認(rèn)為作為一名老師,她真正做到了春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師,您的愛(ài),像太陽(yáng)一般溫暖,似春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。
您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔,您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最神圣。但是我們還不領(lǐng)情您的情,在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。那時(shí),您的丈夫生病住院了。您本能請(qǐng)假,在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來(lái)繼續(xù)教我們,每天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。最后,您的丈夫還是去世了。您放心不下我們,僅僅休息了幾天,又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī),都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子?!甭蹇苏J(rèn)為感恩是精神上的一種寶藏?!北R梭也說(shuō)過(guò)沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德?!?/p>
周末我回到了母校,校園在短短的一個(gè)暑假發(fā)生了一些小小的變化,老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見(jiàn)我來(lái)好像很高興,說(shuō)我們這些學(xué)生又長(zhǎng)高了,有些都快認(rèn)不出來(lái)了。我給兩位老師各買了一份小小的禮物,它代表著我深深的祝福。一直以來(lái)我們只懂得索取,不懂得感恩。在第23個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)的時(shí)刻,我想對(duì)所有尊敬的老師說(shuō)一聲老師,您辛苦了!
一份誠(chéng)摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心。
贊美老師的作文3
1. 教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……
2. 我要贊美您,我的老師!
您是舵手,引導(dǎo)我進(jìn)入知識(shí)的海洋,您是燈塔,指引我人生道路前進(jìn)的方向。您的一顰一笑伴我成長(zhǎng),您的一言一行都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
3. 蝴蝶翩翩飛來(lái),在春天的花朵上,在天空和大地之間,寫下一首首詩(shī)篇。贊美春天的使者,贊美辛勤的園丁。一生平凡,一生艱辛,默默地把知識(shí)奉獻(xiàn),您是文明的使者,您是辛勤的園丁,你就是我們親愛(ài)的老師。
4. 老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,我卻要說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
5. 人們常說(shuō):自古以來(lái),十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,而我,就想成為老師老師是辛勤的園丁,是勤勞的蜜蜂。是點(diǎn)燃的蠟燭,是……
6. 老師,有人說(shuō)您像蠟燭一樣,點(diǎn)燃自己照亮別人;老師,有人說(shuō)您是辛勤的園丁,用自己的汗水澆灌一草一木。
7. 每一次我陷入人生的低谷,總有一個(gè)人默默的扶起我,帶我向前走,這個(gè)人不會(huì)說(shuō)華麗的辭藻,不會(huì)渴求回報(bào),只是一直耕耘,不急收獲。這個(gè)人,就是老師。
8. 您像一只蠟燭,為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字概括,那就是燃燒!在人生的旅途上,是您為我點(diǎn)燃希望的光芒,給我插上理想的翅膀,翱翔在知識(shí)的海洋上。感謝您,老師!
9. 老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。
10. 假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!
贊美老師的作文4
花開(kāi)花落,歲月匆匆。轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的時(shí)光就要過(guò)去了。現(xiàn)在,我特別珍惜曾經(jīng)與您相處的日子,因?yàn)樵谶^(guò)十幾天,我就要離開(kāi)母校,離開(kāi)曾經(jīng)朝夕相處的老師。六年來(lái),您給我無(wú)盡的關(guān)心和幫助,我的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步都凝聚著您的心血?;厥淄拢甑男』顨v歷在目,老師的細(xì)心教導(dǎo)。嚴(yán)厲的批評(píng)還是那么熟悉,那么親切。
花開(kāi)花落,歲月匆匆。轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的時(shí)光就要過(guò)去了。現(xiàn)在,我特別珍惜曾經(jīng)與您相處的日子,因?yàn)樵谶^(guò)十幾天,我就要離開(kāi)母校,離開(kāi)曾經(jīng)朝夕相處的老師。六年來(lái),您給我無(wú)盡的關(guān)心和幫助,我的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步都凝聚著您的心血?;厥淄拢甑男』顨v歷在目,老師的細(xì)心教導(dǎo)。嚴(yán)厲的批評(píng)還是那么熟悉,那么親切。
記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我的拼音并不好,胡老師了解這一情況后,耐心地為我講解拼音要點(diǎn)。您要求全班同學(xué)每天都完成一張拼音練習(xí)紙只得了B,當(dāng)新的一張拼音聯(lián)系紙發(fā)下來(lái)時(shí),我的了個(gè)A。從那天起,我對(duì)語(yǔ)文開(kāi)始有了信心,胡老師您為我打開(kāi)了語(yǔ)文的大門,我對(duì)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃,語(yǔ)文水平也在一天天增長(zhǎng)。
記得,那是一次體質(zhì)測(cè)試運(yùn)動(dòng)會(huì),有一個(gè)測(cè)試50×8往反跑,當(dāng)我快跑不動(dòng)時(shí),胡老師您的聲音在我的耳邊響起:“’加油,終點(diǎn)就在眼前,堅(jiān)持下去!”那時(shí)我在努力,加速?zèng)_刺,是您的聲音給予我力量,使我明白堅(jiān)持就是勝利的道理。
溫暖的陽(yáng)光穿過(guò)寂寞的人生隧道,柔和地灑落在人們的心田;陽(yáng)光修長(zhǎng)的`手指溫柔地?fù)崦松f(wàn)物。讓我感受到一種前所未有的充實(shí)。充溢了我的心靈。而您就像這陽(yáng)光,默默照耀著我們。假如我能搏擊藍(lán)天,是您給了我騰飛的的翅膀;而您,已經(jīng)教我會(huì)飛的方法,勇敢的飛翔就由我自己去翱翔、拼搏。您像蠟燭,照亮別人,獻(xiàn)出自己。您額上的皺紋記載著您的坎坷、歲月的流逝,讓無(wú)數(shù)皺紋悄悄爬上您的面容,但您在我心中青春十八。
您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是雕塑家,卻塑造著一批少年的靈魂。
贊美老師的作文5
碰!碰!碰!在剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)心跳的七上八下,整個(gè)心情只有一句成語(yǔ)能形容…忐忑不安。因?yàn)檫@是我第一次到學(xué)校上課,第一次要和一位稱做「老師」的人相處。幸好,我上輩子「有燒好香」才能來(lái)到這所「魔法學(xué)?!褂錾弦蝗簩W(xué)富五車的老師們。
在彩色的忠義小學(xué)里,有很多優(yōu)美又有氣質(zhì)的女老師和帥氣不失幽默的男老師,提供我豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。像宇倫老師是一位笑容最多、語(yǔ)氣最溫柔、最樂(lè)意 回答我天馬行空的問(wèn)題,常有耐心的指導(dǎo)我,所以下課時(shí)我最喜歡圍繞在老師旁邊和老師聊天;美麗大方、性情溫和的舜日老師,她是一位美麗仙子,說(shuō)起話來(lái)輕聲 細(xì)語(yǔ),即使生氣也不會(huì)破口大罵,她總是很忙碌,還得抽空指導(dǎo)我們練習(xí)直笛,因此經(jīng)常很晚才能下班;氣質(zhì)優(yōu)雅、溫柔婉約既親切又善解人意的老師有一頭烏 溜溜的秀髮,和一雙像葡萄般的大眼睛,還有個(gè)櫻桃小嘴,她對(duì)我最有信心、要求也最嚴(yán)厲,她常給我機(jī)會(huì)去嘗試,要求我把事情做到最好;帥氣十足卻常常一臉表情嚴(yán)肅的世杰老師,私底下卻是最幽默、最愛(ài) 搞笑,他也是最疼愛(ài)、最關(guān)心我的老師,常教導(dǎo)我做人做事的道理,規(guī)范我的行為,只要有他在身邊就猶如身處堅(jiān)固又安全的堡壘,永無(wú)后顧之憂。
在忠義的老師幾乎每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的魔法帶領(lǐng)我們這群小魔頭朝著人生的目標(biāo)前進(jìn),曾經(jīng)有位名人說(shuō):「一位好老師是孩子生命中的貴人」很慶幸自己能擁有許多的貴人。
老師像一座燈塔,指引茫茫大海的船只,他高高的聳立在海邊,不論颳風(fēng)下雨,都在黑暗中綻放光芒,救助迷失的船隻,雖然每天,鐘聲已經(jīng)噹!噹!噹的 響了起來(lái),學(xué)生都已經(jīng)放學(xué)。不過(guò)眾位老師還是繼續(xù)的為了明天的活動(dòng)忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),因?yàn)閹熼L(zhǎng)們無(wú)私的奉獻(xiàn),我們才有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以忠義小學(xué)的老師最棒 了!
贊美老師的作文6
“有一個(gè)姑娘,她有一些任性,她還有一些囂張……”聽(tīng)到此曲,想必不少人心中會(huì)不由自主地浮現(xiàn)起那個(gè)古靈精怪的“小燕子吧”?她既仗義又調(diào)皮可愛(ài),深受大家喜愛(ài)。而我的語(yǔ)文老師便與這位“小燕子”有許多相似之處。她與“小燕子”一樣古怪精靈“,卻又不與”小燕子“一樣野蠻。她落落大方,將其課來(lái)趣味橫生,深受同學(xué)的愛(ài)戴。
“很簡(jiǎn)單,就是表演課本中的'人物形象?,F(xiàn)在,請(qǐng)孩子們仔細(xì)思考課文人物的形態(tài),等會(huì)我請(qǐng)位帥哥或美女給我們展示一下,請(qǐng)孩子們好好準(zhǔn)備。機(jī)不可失呀!”話一說(shuō)完班級(jí)立即沸騰起來(lái),同學(xué)們正如火如荼地準(zhǔn)備著。
霎時(shí),沸騰的班級(jí)變得寂靜起來(lái),大家不約而同的低頭“找寶藏”來(lái),沒(méi)一個(gè)愿意上臺(tái)。
“好了,通過(guò)這幾位帥哥美女的幫忙,你們對(duì)文中的人物性格相對(duì)也很清楚吧?”“清楚了!”“很好,下節(jié)課我們接著講,現(xiàn)在,下課!”老師笑道。大家回過(guò)神來(lái),才發(fā)現(xiàn),早已下課了……
“好了,孩子們,停下來(lái)吧?!敝宦勂渎曃船F(xiàn)其人,我們皆停下讀書,抬起頭來(lái)面面相覷。不一會(huì)兒,身穿一襲黑色連衣裙的語(yǔ)文老師便風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)來(lái),我們紛紛望著她,心里想著她又弄出什么新奇玩意。她平復(fù)了下呼吸,推了推眼鏡,狡黠一笑,道:“孩子們,展現(xiàn)的表演天賦的時(shí)機(jī)到了!”“啊?這是什么意思啊?”同學(xué)們一臉吃驚的問(wèn)道。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,到了表演時(shí)間。
看到這種狀況,老師一挑眉,眼珠一轉(zhuǎn),咧著一口白牙笑道:“沒(méi)有帥哥美眉愿意嗎?”說(shuō)完,她又點(diǎn)點(diǎn)頭,道:“那我這塊‘磚’先為你們表演一下吧。”說(shuō)完,臉色一變,從原本的平易近人變得怒氣沖沖,一手叉腰,另一只手對(duì)空氣不停的戳著,嘴巴吐字清晰,一字一句地念出原文的話,霎時(shí),一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的老師變成了市場(chǎng)街邊的潑婦大媽。話一念完,老師便恢復(fù)原狀,抿嘴一笑,張口道:“好了,我這塊磚已拋完,現(xiàn)在輪到你們了?,F(xiàn)在開(kāi)始你的表演?!币?jiàn)老師也都表演了,不少同學(xué)躍躍欲試,爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)……
“友誼和老師,她有一些調(diào)皮,她還有一些可愛(ài)……”此小歌,獻(xiàn)給如燕子般可愛(ài)的老師!
贊美老師的作文7
這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭,甚至有些小的不值一提。丁零零,上課的鈴聲響了,同學(xué)們飛快的跑到座位上,挺直胸板,等待著老師的到來(lái)。老師邁著大步走進(jìn)來(lái),將文件放到桌子上,開(kāi)始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆,轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫者。沙沙沙,沙沙沙,粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體,在黑板上留下了自己的痕跡后,一點(diǎn)點(diǎn)消失了?!敖栉镉魅?,托物言志”,當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個(gè)字,為我們傳授最后一個(gè)知識(shí),完成它最后一個(gè)任務(wù)后,便消失了。從這一支小小的粉筆身上,體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美,它無(wú)聲無(wú)息,但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴,那就有警察的身影,不管風(fēng)霜雨雪,不管嚴(yán)寒酷暑,他(她)都在堅(jiān)守崗位,吸進(jìn)的是汽車的尾氣,聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的噪音,嗅到的是尾氣的異味,而換來(lái)的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎?
粉筆呀,你的美是無(wú)私的,偉大的美,奉獻(xiàn)自己,助于他人,泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對(duì)你的贊頌,你是多么的偉大,我贊頌?zāi)?,粉筆!
“吱吱……吱吱……”,粉筆在黑板上移動(dòng)著,漸漸地,它變成了一個(gè)點(diǎn),一個(gè)不算大的身軀沒(méi)有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神秘的知識(shí)世界里去遨游,讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
擦黑板時(shí),粉筆默默無(wú)怨地站在旁邊,任板擦輕輕地擦向黑板,擦去它用身體寫下的那一行行字跡,無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的粉筆末兒徐徐飄落下來(lái),像簌簌的玉屑;像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神,一種默默奉獻(xiàn)的精神,更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國(guó)花朵的教師們。老師,他們付出自己血汗,辛勤地培養(yǎng)了一代又一代的祖國(guó)花朵。他們嘔心瀝血,從春到秋,從滿頭青絲到兩鬢斑白,拿著微薄的工資,卻從無(wú)半句怨言;任學(xué)生踏著自己的肩頭登上成功的寶座;接受鮮花、掌聲和獎(jiǎng)杯,卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無(wú)私的精神嗎? 我贊美粉筆,更贊美具有粉筆精神的人——因?yàn)樗麄儾挥?jì)較個(gè)人得失,不爭(zhēng)名得利,而為社會(huì)無(wú)私獻(xiàn)出自己!
贊美老師的作文8
“失敗乃成功之母,只要你堅(jiān)持,總會(huì)成功……”每當(dāng)看到這句話時(shí),我就會(huì)想到那位老師。
我的老師姓季。她那月牙般的眉毛下有一雙太陽(yáng)般溫暖的眼睛,從她那黑寶石般的眼睛里,我看到了陽(yáng)光一樣的希望。
我的老師非常幽默。有一次,我們班有位同學(xué)上課在賣呆。老師微笑著問(wèn)他:“請(qǐng)問(wèn),你的‘呆’賣多少錢?”聽(tīng)了老師的這句話,我們都“撲哧”一下笑了出來(lái)。那位同學(xué)紅著臉,低著頭,小聲地說(shuō):“我以后不會(huì)再賣呆了。”
我的老師非常關(guān)心同學(xué)。有一次,一位同學(xué)不舒服,老師用自己上個(gè)月的工資給她買了溫度計(jì)和藥片。那位同學(xué)非常感激老師,含著淚說(shuō):“老師,我沒(méi)事。”聽(tīng)了這句話后,老師又恢復(fù)了往日的微笑,只是多了條若隱若現(xiàn)的皺紋。
我的老師非常辛苦。每次批改我們作業(yè)的時(shí)候,她都非常認(rèn)真,一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不會(huì)放過(guò)。記得有一次,老師來(lái)的時(shí)候強(qiáng)裝精神,其實(shí),我們已經(jīng)看到她眼眶的黑眼圈了……
我的老師教學(xué)非常有特色。每當(dāng)有同學(xué)不想上學(xué)的時(shí)候,她就會(huì)采用游戲的方式來(lái)激發(fā)我們的興趣。比如說(shuō),背誦課文的時(shí)候,她會(huì)采用“先分組,然后一人一句接龍”的方式,看哪組背得最多,哪一組就獲得勝利。
有一件事,我仍然記得。在一次測(cè)試中,我竟然只考了88分。剛看到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí),我的心情就好像天打雷劈一樣,我不敢相信自己的眼睛,淚水不爭(zhēng)氣地落了下來(lái)。
老師眨著炯炯有神的眼睛,不緊不慢地說(shuō):“待會(huì)兒從1號(hào)開(kāi)始,一個(gè)個(gè)地把卷子交給我看?!蔽业男牧⒖叹蜎隽艘话耄铱粗@張?jiān)嚲?,仿佛看?jiàn)了老師失望的眼神。
我邁著沉重的步伐走到了老師的面前,等待著老師的批評(píng)。沒(méi)想到,老師卻微笑著鼓勵(lì)我:“失敗乃成功之母,只要你堅(jiān)持,就一定會(huì)成功……”
從此,老師在我的心里種下了陽(yáng)光般的種子……
贊美老師的作文9
春和日麗,夏日炎炎,秋實(shí)碩果,冬雪飄飛。一年四季在這大地間更替。
院頭,一株毫不起眼的,野草在這更替的四季間生長(zhǎng),凋謝。春天,它滿懷希望地迎接新生命的到來(lái),它脫掉了棕黃色的,有些死氣沉沉的舊衣,穿上了嫩綠色的,富有朝氣的新衣。它以迷人的姿態(tài)呈現(xiàn)于大地,呈現(xiàn)于美好的明天。夏天,它以燦爛的笑容向大地致敬。它以滿腔的激情歡送它的人生,小草依舊仍然笑著,笑得那般燦爛如同陽(yáng)光一樣的媚,如同彩霞一般耀眼,它將面臨生命的結(jié)束,可它還是樂(lè)觀地面對(duì)。秋天,是它生命結(jié)束的季節(jié)。瓜果在這一刻成熟,它——小草在這一刻枯黃。小草將用它滿腔的熱情歡送它的生命,因?yàn)樗鼰釔?ài)生命,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)這世界美好的一切,熱愛(ài)這五彩的大地。冬天,它頂著嚴(yán)寒,冒著風(fēng)雨,心中卻依然燃燒著生命的火焰。它枯萎了,雖然小草在這雹花飄飛的季節(jié)里沉沉睡去,但它心里依然充滿著再生的希望。
這時(shí)我會(huì)想到這一首歌,“沒(méi)有花香,沒(méi)有樹(shù)高,我是一棵無(wú)人知道的小草……”是啊!小草沒(méi)有樹(shù)木那樣高大挺拔,也沒(méi)有花朵那樣鮮艷的姿,可是沒(méi)有小草襯托,大樹(shù)怎去引人注目,沒(méi)有小草點(diǎn)綴花朵,也不會(huì)光彩奪目,也不會(huì)令人那樣稱贊,令人那樣賞心悅目。
小草卻從不聲張,只是默默地?zé)o私的奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)著。這使我聯(lián)想到我們的老師,他們?nèi)缤〔?,無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的一切,他們辛勤地工作,頑強(qiáng)的生命——因耕耘而芬芳,因開(kāi)拓而閃亮,因奉獻(xiàn)而充實(shí)。
敬愛(ài)的老師!您可曾記得你對(duì)同學(xué)的寬容和關(guān)懷是那樣親切,每次我們沒(méi)有寫好作業(yè),或是站起來(lái)說(shuō)錯(cuò)了答案,您總會(huì)彎下身子輕輕撫摸著我們的頭面帶笑容地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,雖然你們這次沒(méi)有做好,但是還有下次呢?”
老師您可知道當(dāng)我們遇到挫折時(shí),您會(huì)像一個(gè)天使一樣鼓勵(lì)著我們,讓我們大膽從陰影向光明走去。這樣會(huì)讓我們逐漸擊破個(gè)個(gè)難題,面對(duì)新的朝陽(yáng)。您還說(shuō)過(guò)只有大膽的邁向第一步才會(huì)有更大的勇氣走出我們的膽怯世界,我們心中永遠(yuǎn)光明。
敬愛(ài)的老師啊!您從未在別人面前炫耀過(guò),而那盛開(kāi)的桃李就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
我贊美小草,你熱愛(ài)生活,朝氣蓬勃!同時(shí)也贊美我們體貼入微的老師!
贊美老師的作文10
我依稀還記得初見(jiàn)她的模樣,那個(gè)人個(gè)子不高,但是身材苗條,濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一雙清澈的眼睛,特別是還有著櫻桃一般的小嘴,讓人一見(jiàn)就不能忘懷:那就是我的語(yǔ)文老師。
初二剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候正是晚夏,我們幾個(gè)學(xué)生來(lái)到了闊別近兩個(gè)月的學(xué)校。初一結(jié)束后,放假時(shí)臟亂的教室實(shí)在有些不堪入目,我們幾個(gè)人抄起了工具開(kāi)始打掃教室。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的不懈努力,終于,眼前的場(chǎng)景從臟亂變得一塵不染。正當(dāng)我們坐在椅子上邊休息邊欣賞著自己的勞動(dòng)成果時(shí),一句聽(tīng)后仿佛如春風(fēng)撫耳的聲音傳來(lái):“打掃完了嗎?同學(xué)們辛苦了!”,還沒(méi)回過(guò)頭,但是我已經(jīng)知道是誰(shuí)來(lái)了?;剡^(guò)頭一看,果然是我的語(yǔ)文老師。我精神一振,帶頭說(shuō)道;“不辛苦!不辛苦!謝謝老師”。看著老師微笑的臉,聽(tīng)著和藹的問(wèn)候,我仿佛受到了極大的鼓舞,頓時(shí)打掃教室的疲憊感一掃而光。那只是一件很小的事,小到在我豐富的初中生活中甚至不值得被銘記,但我不知為什么就是記住了那個(gè)場(chǎng)景:那個(gè)夏日的風(fēng)微拂的下午;那一句很普通的關(guān)懷;那件可能被很多人遺忘的小事?;叵肫饋?lái)充滿溫馨、回想起來(lái)幸福洋溢。
我的語(yǔ)文老師不僅是一位平易近人、關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師,更是一位對(duì)工作一絲不茍的老師。還記得一次上課時(shí),我們對(duì)于寫“喉”這個(gè)字提出了疑問(wèn)?下面的同學(xué)七嘴八舌地議論這個(gè)字中間到底有沒(méi)有一豎,同學(xué)們眾說(shuō)紛紜,各執(zhí)己見(jiàn)卻又都不敢肯定。只見(jiàn)我們的語(yǔ)文老師,迅速拿出字典翻到了“喉”字這一頁(yè),然后從前到后讓我們傳閱字典確認(rèn)字形,非??隙ǖ母嬖V我們這個(gè)字的寫法以及字音和釋義。她一絲不茍的工作態(tài)度讓我敬佩!
我愛(ài)我的老師,因?yàn)樗兄灎T一般的品質(zhì)--燃燒自己照亮我們;我愛(ài)我的老師,因?yàn)樗兄鴪@丁一般的精神--播灑汗水澆灌我們;我愛(ài)我的老師,因?yàn)樗袩羲粯拥钠犯?-默默無(wú)聞?wù)樟廖覀兦靶械穆贰?/p>
我歌頌我的老師,因?yàn)樗齻兪亲羁蓯?ài)的人!
贊美老師的作文11
至今回憶起,都依舊是滿心的歡喜,無(wú)數(shù)復(fù)雜的情感,最終氤氳成一句:“安好,足矣。”題記
時(shí)間邁著那不緊不慢的步伐,拉開(kāi)了冬的序幕,再愛(ài)美的人也都拋棄了“風(fēng)度”而追求“溫度”了。我同樣屈服于冬的淫威之下,打算把自己裹成“端午的粽子”,可是翻找多時(shí)都未能找到心儀的衣服,心中不僅煩躁起來(lái)。正打算把那亂成一堆的衣服塞回衣柜,卻在不起眼的角落,看到了一件極普通且已有些破舊的棉襖。俯身拿起這件衣服,思緒也隨著飄揚(yáng)。
那是三年前的冬季。那一年,六年級(jí)的學(xué)生們都被集中到鎮(zhèn)上,第一次離開(kāi)家人,即使距離并不遙遠(yuǎn),但五天的期限也足以讓我們對(duì)家充滿思念。
班上50多個(gè)人,我所認(rèn)識(shí)的寥寥無(wú)幾。每當(dāng)下課看到他們笑著、鬧著,我便油然而生一股羨慕,但終究是被內(nèi)心的不自信所控制,在那個(gè)熱鬧的集體中顯得格外突兀。教語(yǔ)文課的徐老師是我最喜歡的老師,每次看到別的同學(xué)與徐老師說(shuō)笑,我都會(huì)想,像我這樣沉默寡言的人大概沒(méi)有人會(huì)喜歡吧,畢竟我自己都不喜歡自己。
那一周不知為何我衣服袖子開(kāi)線了,胳膊一伸直便露出白白的棉絮。后面的幾個(gè)同學(xué)看到了,便取笑我。我臉皮薄,就跑出了教室。正好遇到前來(lái)上課的徐老師,徐老師發(fā)現(xiàn)我的異常,拉著我問(wèn)。我心里越想越委屈,眼眶也漸漸紅了。最后,在徐老師的不斷安慰詢問(wèn)一下我低聲講了事情的經(jīng)過(guò)。她聽(tīng)后馬上說(shuō):你先過(guò)來(lái),我給你縫好,一會(huì)兒再去收拾他們。
徐老師是我最喜歡的老師,她就像明媚的陽(yáng)光,吻散我心中陰霾的雨。前幾天,在學(xué)習(xí)《藤野先生》時(shí),當(dāng)我讀到魯迅先生所寫“在我所認(rèn)識(shí)的老師之中,他是最使我感激給我鼓勵(lì)的一個(gè)。”這一句時(shí),心中便浮現(xiàn)出徐老師那溫柔美麗的身影。也曾想過(guò)回去看望徐老師,但卻聽(tīng)說(shuō)徐老師早已調(diào)離,心中雖然遺憾,但是老師安好,便足矣。
輕輕放下那件衣服,心中仿佛被由內(nèi)而外的洗滌一遍。老師啊,您總是如此美好,似那吻散細(xì)語(yǔ)的陽(yáng)光。
贊美老師的作文12
贊美老師老師,一個(gè)平凡的詞;老師,一個(gè)偉大的詞;老師,一個(gè)值得尊敬的詞;老師,一個(gè)值得贊美的詞。是的,他值得被贊美。
老師,是平凡的,從小學(xué)到初中,從初中到高中,從高中到大學(xué)。這些日子都會(huì)一晃而過(guò),很快,很快,快的讓人抓不住,記不住。是?。〈掖沂甓^(guò)后,我們已經(jīng)展翅飛翔,立足于社會(huì)的風(fēng)口浪尖,創(chuàng)造我們輝煌的人生,在工作崗位上大展手腳??衫蠋熞琅f還只是老師,依然在工作崗位上辛勤耕耘,培育學(xué)生,依然平凡,平凡的讓那些他們教過(guò)的學(xué)生有些不大理解。
可同樣,老師也是偉大的?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師將他們那平凡的一生貢獻(xiàn)給了我們,愿意教育我們,幫我們這些幼苗。小樹(shù)砍掉歪枝,給我們輸送養(yǎng)料,看護(hù)我們一代又一代的成長(zhǎng)。而他們,卻在這時(shí)間中慢慢老去,慢慢老去,同樣有時(shí)也會(huì)慢慢被人們忘記。
不得不說(shuō),老師的確值得我們尊敬。而老師,也正因?yàn)橛辛死蠋煹慕虒?dǎo),才會(huì)有許多有用之人。當(dāng)我們?cè)倏洫?jiǎng)愛(ài)因斯坦的時(shí)候,有誰(shuí)知道他們的老師是誰(shuí)?當(dāng)我們?cè)跒轸斞付钌钆宸臅r(shí)候,而又有誰(shuí)知道是哪位老師教導(dǎo)了這么一位文學(xué)巨匠?當(dāng)我們?yōu)槟切┳骷?、科學(xué)家、文學(xué)家。一些人而驕傲的時(shí)候,誰(shuí)又知道誰(shuí)是他們的老師?老師,應(yīng)該是我們要銘記的,要尊敬的,而不是要忘記的。我有一位老師說(shuō)過(guò):“你們學(xué)生是一顆顆沙子,而我們老師則是貝克,讓自己來(lái)孕育你們,來(lái)磨練你們,當(dāng)你們經(jīng)受住磨練后,就會(huì)成為一顆顆明亮的珍珠”。是啊,老師是貝殼,所以老師是應(yīng)該受到人尊敬的。
老師,老師,我們贊美老師!贊美老師的溫柔又嚴(yán)格;贊美老師為我們砍掉雜枝;贊美老師為我們輸送養(yǎng)料;贊美老師讓我們茁壯成長(zhǎng);贊美老師培育出無(wú)數(shù)發(fā)亮的珍珠;贊美老師的平凡而又偉大。老師,我們美麗的老師,讓我們一同來(lái)贊美老師,贊美老師!
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