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有關(guān)樂于助人的作文3篇 寫樂于助人的作文

時間:2022-08-24 10:45:00 綜合范文

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有關(guān)樂于助人的作文3篇 寫樂于助人的作文

有關(guān)樂于助人的作文1

  我,一個普普通通的女孩,性格開朗,生性活潑,樂于助人便是我最大的優(yōu)點。

  作為一個學(xué)生,遇到難題是再正常不過的事情,面對這個問題,同學(xué)們首先想到的就是問同學(xué)。有些人有這樣一種想法:如果教會了你,我還拿什么戰(zhàn)勝你!真不知道這些人是怎么想的,如果人人都這樣想那還了得!我這個人,就是愛“多管閑事”,別說是別人問我,讓我碰上了,就算是不問,我也主動上前去給別人講解。我常遇到兩種情況:一種是向我致謝,豁然開朗;另一種是惱羞成怒,說我多事。我就像是有一種“怪病”,就算知道是不好的后果,也忍不住上前去說一番,之后同學(xué)那番苦瓜臉,也是我意料之中的事了!

  盡管有時候會碰釘子,不過更多的時候,是看到一張感激的笑臉。有一次,剛搬來的鄰居張奶奶要去醫(yī)院看病,這時已是傍晚了,又下了雪,地上很滑,我主動要求陪同張奶奶一起去,張奶奶當(dāng)然是很高興。要回家的時候就已經(jīng)天黑了。我們緊靠著路邊,路太滑,干急也沒用,不到一里路的路程,我們倆足足走了兩個小時,終于到家了,我把張奶奶扶到屋里,張奶奶用那一腔不太熟悉的地方話對我說:“小姑娘,謝謝,多虧你,多虧你!”雖然今晚又要打夜班補作業(yè),可是我心里還是甜滋滋的!

  現(xiàn)在回想起來那令人自豪的一幕幕來,還依舊那樣令人高興。沒錯,這就是我,一個熱心而又樂于助人的人。

有關(guān)樂于助人的作文2

  大家好,我叫彭浩冬,今年九歲,在西廠小學(xué)三(2)班讀書。我的長相很平凡,要是我戴上眼鏡,走入人群,就像一滴水進入大海,找也找不到。

  我是一個樂于助人的人,甚至連命都不要。記得有一次,我和爸爸一起去游泳。忽然我聽到有人說:“有人溺水了?!蔽乙宦?,就連忙跳進水里作。我想了想,老爸對我說過,以前老爸也不會游泳,是慢慢掙扎就學(xué)會了,我便馬上掙扎起來。不一會兒,我就向那個小孩游去,我一把抱住小孩,向岸邊慢慢游去,岸邊的人一把抱住小孩,并且嘴里還說著:“謝謝你!”我回答說:“不用謝?!闭郎蕚淅疑蟻?,我忽然之間腿抽筋,馬上就沉進了水里。正好老爸回來了,就馬上跳進水里把我救了上來。雖然我昏迷不醒,但是嘴里還說著:“不要管我,快點把那個小朋友送進醫(yī)院?!崩习致犃宋业脑挶泷R上把我送進醫(yī)院,還好我醒了。

  哎,忘了告訴你,我的愛好是學(xué)奧數(shù)。我覺得數(shù)學(xué)真得很奇妙。有時讓人百思不解,有時讓人拍案叫絕。一但上數(shù)學(xué)課或奧數(shù)課,我就興奮不已,心里就在數(shù)學(xué)天地里遨游呢!此外,我還愛看書,所以就有一個外號——書呆子。

  這就是愛樂于助人的我,這就是愛學(xué)奧數(shù)的我,這就是愛看書的我。你喜歡我嗎?,如果你喜歡,就來三(2)班找我吧!我期待你從遠方用海鳥寄來的信噢!

有關(guān)樂于助人的作文3

  我有一雙能發(fā)現(xiàn)需要幫助的人的眼睛,一雙能幫助需要幫助的人的手。

  星期六、星期日我都會上英語班。因為接送學(xué)生的英語班的車比公交車要小一些,我們英語班有40多人坐車,所以就會有很多人坐不上座。由于我家離英語班上課的地方遠一些,車子是從遠處接起,這樣,我總能在車子上有坐的位子。

  我雖然能坐上座子,可是人多了以后,我就只能半個屁股坐在座子上了。在車里我看到他們一個個垂頭喪氣地站著,聽到他們有的不耐煩地說:“這個破英語班連個車都坐不上,我以后再也不來了?!蔽铱吹剿麄冞@樣,我想,他們肯定是因為沒有座位不想上的,我給他們讓座吧,于是我把座位讓給了他們。

  有一次,我一個人坐兩個座子,我看見他們站著很累,就讓他們來坐,我站著。剛開始我還歡聲笑語,過了一會兒,我開始站得不那么直了,我漸漸地越來越累,可是我努力地堅持著,我終于堅持到了最后。

  在班級里,我也會幫助他人我的同桌的鋼筆找不到了,他很焦急地找著,頭上的汗珠不由自住地流了下來。我看他那么著急,就把自己的鋼筆借給了他。他說:“那你用什么?”我說:“沒事,我使用圓珠筆?!薄爸x謝你!”他真心地說。

  還有一次,放學(xué)了,我的同學(xué)在連一個人坐在那里都很困難的座位上穿羽絨服,不小心把前位的筆盒給帶到了地上,她的筆盒里的筆撒得滿地都是,這時我急忙幫她一個個地撿了起來。她雖然沒有說“謝謝”,可是我從她的表情上知道,她在心里是感謝我的。

  我平常也很努力。在上一年時,我上了美術(shù)班,學(xué)起來后感到很難,我真的不想學(xué)了??墒俏铱吹轿业耐嗤瑢W(xué)都學(xué)得很起勁,我想,人家能學(xué),我為什么不能學(xué),說不定因為學(xué)好了美術(shù)還能有一份好工作呢,于是我也堅持往下學(xué)。沒多久,我就感到很有樂趣了。

  我長大以后,想做一份能多為人們做點事情的工作。

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