下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于我的老師寫作文6篇(寫作文《我的老師》),歡迎參閱。
關(guān)于我的老師寫作文1
一說起我的數(shù)學老師——閻老師,就總有黃河水那么多的話。平時,我們都叫他“嚴師”,俗話說“嚴師出高徒”,有了“嚴師”,我們便成了“高徒”;班主任姓“諸葛”,簡稱“諸師”,糟了,成“豬屎”了。為了不變成“豬崽”,我們當然愿意和“嚴師”在一起,成為“高徒”嘍!
別看閻老師要奔五十了,身體可健壯著呢!
最明顯的還是他臉上架著的那副銀灰邊的眼鏡,從中似乎可以看出他的滿腹經(jīng)綸;而那幾乎是鑲在他國字臉上的大嘴,則會滔滔不絕地說出一些大道理來讓我們心服口服。閻老師整個人雖說是其貌不揚,但教訓起人來,卻讓我們佩服地五體投地。
閻老師教訓起人來是幽默嚴厲=好效果。就拿咱們?nèi)【b號來說吧!
那是在一次午間班時,有個同學故意大聲說要吃鰻魚,我一聽,心想:叫我綽號,就是想吃掉我嘍?哼!
休想!
于是我馬上向老師打小報告:“閻老師,他叫我綽號!
”閻老師一聽,先是給蒙住了,好半天才反應過來,原來“鰻魚”是我的綽號。便走到那個同學跟前,回頭問我們他的綽號。同學們便異口同聲地回答:“周二毛!
”閻老師聽后,大笑起來,對他說:“你呀,真不害臊,你不叫別人綽號,有誰還會叫你周二毛,就該叫周三毛了!
”班上立刻發(fā)出一陣爆笑,那個同學卻羞紅了臉。
離開課堂,閻老師的另一面又成了童真童趣的。那次是在課間,我們幾個女生正好在走廊上踢毽子。閻老師也來湊熱鬧。于是閻老師選了一個踢毽高手和他一組,和其他三個女生開始了比賽。只見閻老師不慌不忙,伸出他的“美腿”,把毽子放在尖尖的鞋尖上,一支手放在瓷磚吧上,兩只腳向上一跳就踢了起來,“一個,兩個……”,“閻老師,不錯嘛!
”我們一個個贊嘆起來,閻老師臉上浮起了得意的微笑。接著場上風云突變,閻老師拉來的“高手”一次只踢了三個!
那三個女生恰好又發(fā)揮良好,一連踢了快一百個。閻老師傻眼了,又趕忙拉來一個女生,還說:“不行,不行,你們?nèi)硕啵嚻ぃ?/p>
”只好隨著他嘍!
但是天不盡人意,閻老師還是“一籌莫展”。閻老師一連拉來了五個女生,終于贏了一次??粗惱蠋熌樕夏菤g樂的笑容,仿佛他回到了小時侯。
從我眼中,閻老師有喜有憂,有嚴肅有歡樂的臉上,我明白了快樂為什么比金錢重要……
關(guān)于我的老師寫作文2
我是一名四年級的學生,從剛剛?cè)雽W那個不懂事的孩子,成長為現(xiàn)在一個成績優(yōu)秀的少年。當然,這其間離不開每位老師的辛勤培育。我喜歡所有教過我的老師,是他們給予了我豐富的知識,教會我許多做人的道理。但是我更喜歡現(xiàn)在的語文老師——周老師。
瞧!這就是我那可敬的周老師:白里透紅的臉上,一雙會說話的眼睛,高挑的鼻子下,有一張能說會道的嘴巴,周老師那張臉上總是洋溢著甜美的笑容,也難怪同學們都愿意和她交朋友!
聽!上課的鈴聲響了,咱們一起走進周老師有趣的課堂吧!周老師讀起課文來聲音實在動聽,讓你感覺好象自己和故事中的主人公融為了一體。這時,你無論怎么對語文不感興趣,也會迷上周老師的課。因為周老師還有一套完善的教學方法,會讓我們輪著讀課文,讀兩個人物的對話時,周老師會讓大家自由結(jié)合,還教我們怎樣在讀課文時把自己的感情表達出來。如果誰想在課堂上做小動作,無論你做的多么妙,都逃不過周老師那銳利的眼睛。別擔心,周老師不會當場批評你的,課下她會委婉地給你指出,讓你想不接受她的批評都難。
更有趣的是周老師的作文課。要知道,以前我們班的作文水平不高,周老師來后,為提高同學們的作文水平還真是煞費苦心!這些都是同學們有目共睹的。她經(jīng)常和我們一起做有趣的游戲,然后指導同學們怎樣才能把文章寫的生動感人,從中也讓我們體驗到了寫作的樂趣!
由于周老師的良苦用心,我的作文水平也有明顯的提高,08年還在漯河市網(wǎng)絡大賽中獲得了一等獎呢!在這里,我要感謝周老師的諄諄教導和悉心培養(yǎng),我會更加努力,寫出更多更美的文章,取得更優(yōu)異的成績回報您!
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這就是對我們老師誨人不倦,無私奉獻精神的真實寫照。我愛我的老師!
關(guān)于我的老師寫作文3
我已在劉老師的教導下學習三年了。在這整整三年的時間里,劉老師給我留下了多少難以忘懷的故事啊!現(xiàn)在我就要離開母校的懷抱,邁進中學的大門了,我對這一切都感到留戀。我舍不得可愛的母校,舍不得親密無間的同學,更舍不得辛勤培育我們的劉老師!
還記得劉老師上的漢字課。
劉老師說:“漢字是對自然萬物的克隆。”劉老師給我們講的漢字的故事更令我難忘,最容易寫錯的字是“冒”,筆畫最少的字是“一”……我還知道了“結(jié)繩記事”、“倉頡造字”、“圖畫”造字,知道了漢字中有獨體字、象形字、形聲字……
其中,最令我難忘的是劉老師11月26日美術(shù)課時給我們講“寶蓋頭”的故事。
“寶蓋頭”又叫“家字頭”,而“家”字中間正好是“豕”字,“豕”是豬的意思。豬圈里豬能睡好、吃好,不就形成一個溫暖的家嗎?牢固的“牢”字里面是“牛”字,牛是好動的動物,把它放在家里,正是把它牢牢地關(guān)住了。而室內(nèi)的“室”字中間是“至”,房屋的“屋”中間也是“至”,意思是我們到了屋里就是到了室內(nèi),就是到了家?。∵€有,走到家才安“定”,女人在家才“安”定,家中的玉才是“寶”呀!
下課了,同學們都說劉老師的課有味道極了,輕松幽默,讓我們上課連走神的時間都沒有。
在劉老師課堂上記的筆記,我從三年級開始就保留著。每每翻開筆記,劉老師的笑容就浮現(xiàn)在我的眼前;劉老師的話語,就在我耳邊久久回蕩。
現(xiàn)在,再一次回想起劉老師的微笑、親切的話語、和劉老師一起度過的美好時光,我心中不免掠過一絲莫名的酸楚。忘不了您,在我眼中慈祥、幽默的劉老師。今后,我要專心致志聽講,認真仔細復習,收獲累累的果實,不辜負劉老師的期望。
關(guān)于我的老師寫作文4
“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己?!睂Π?!是老師從我們走進校園開始傳授知識,從我們無知開始,老師就一天一天不停地教我們做人。
尤其是我們的班主任杜轉(zhuǎn)利,她對我們總是笑瞇瞇的,而且上的課總是那么有趣,讓我們輕輕松松就能學到知識。老師講《竊讀記》的時候,就像把我們帶入作者的內(nèi)心世界;老師講《桂花雨》的時候我們能神奇地感受到搖桂花的樂趣。杜老師的每一課都講得那么認真,將自己的知識絲毫不留地傳授給了我們。
有一次,您冒著寒風來到校園,您臉色蠟黃,一看就知道是生病了,但您不僅不在家養(yǎng)病,反而繼續(xù)堅持給我們上課。上完課,您才托著疲倦的身體回家。
杜老師,您的愛像太陽一般溫暖;春風一般和煦;清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻;比母愛更細膩;比友愛更純潔。您的愛最偉大,最無私,最神圣。
杜老師,您的職業(yè)是偉大的,光榮的,無私的。您應該為您有這種愛業(yè)精神感到無比的驕傲和自豪。
老師是我成長道路上的引路人。老師教我做事,老師教我做人,引導我走好人生之路。當我遇到挫折,老師幫我撐起前進的風帆;當我遇到困惑與迷茫時,老師為我指點迷津;當我取得成績而驕傲時,老師的及時點撥讓我清醒。
老師,您永遠都是偉大的,我永遠都不會忘記您的!
關(guān)于我的老師寫作文5
我愛我的媽媽,因為她歷盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個世上;我愛我的爸爸,因為他是一個名副其實的“幽默神”,帶給了我無數(shù)的歡樂;我愛我的同學,因為他們帶給了我莫大的幫助;我要……但我最愛的是教我們英語的老師——周老師。我永遠忘不了老師對我的關(guān)心與幫助……
記得剛上五年級的我,還是一個內(nèi)向的男孩,根本無法像別人一樣,與同學快樂地交談。直到遇見周老師,我的血好像大海的波浪滔天,不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧,周老師讓我們背課文,渴望擊倒了害怕,我背得很流利,贏得了同學們的一片掌聲。老師叫我坐下后,親切的問了我一句:“你叫什么名字?”我的臉立刻紅了,但心里卻高興地飛上天去:因為老師問我名字,表明已經(jīng)對我有好的印象啦!最后,我想:既然是老師,就應該想成是一家子嘛!于是,我大聲地說了一聲:“xxx!”
在作業(yè)本上,老師第一次給我的評語是;xxx,背誦能力很好,老師記住你了!我想:老師,我愛您。是您的鼓勵,讓我在學習上更有信心了。
但是,老師也有批評過我的時候。因為我寫的字退步了,老師問我:“怎么寫不好,我都看不懂,這是‘天書’嗎?”我連忙搖頭,說:“我……我下次會寫好的!”“那你下次寫好哦,認真點,專心點,不然讓你重寫?!崩蠋熡H切地說。我說:“哦!”那時,我的字有了進步,周老師就會在我的.作業(yè)本上畫出七,八顆星星。那星星閃爍在我心里,比彩虹更美麗,激勵著我更加努力地學習。
期末考完試后,我驚奇地發(fā)現(xiàn)英文考了90分!看到這個蠻高的分數(shù)后,對自己是百分百滿意!但老師卻說:“要不要打你十下,考得那么低分!”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦?;氐郊液?,我把事情告訴給爸爸,爸爸說:“是呀!打你是對的。為什么滿足于現(xiàn)狀呢?你要永遠不滿足,只有這樣才能爬得更高呀!”我恍然大悟,老師真是用心良苦啊!
??!老師,您的愛就像水一樣毫無雜色,一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,可它是那么遙遠,怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云,可云兒怎能比得上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢?最后,我想說一句:“我愛您,周老師!”
關(guān)于我的老師寫作文6
9月10號,一個歡慶教師節(jié)的日子,我不由得想起英語吳老師。
吳老師平時很有趣,上課時,他在講臺上講得總是這么動聽,同學們都會仔細地聽著,而且,總會有快樂的笑聲。
記得我返回母校讀書的剛開始,我的成績屬全班最差,特別是英語。第一次英語考試的成績單下來了,我一看,心都要蹦出來了。75分,搞錯。誰會知道,我的成績這么差,誰會知道我從上海轉(zhuǎn)到崇明,是一個嚴重的錯誤,誰會知道,這樣的成績,會讓我面臨著什么。這一切都是一場錯誤,我暗暗責備自己。
回家后,我受到了家長的批評也覺得我應該受罰。改變我命運的時刻到來了。英語勿吳老師的課還是那么有趣,一個月下來,一個驚人的發(fā)現(xiàn),每一次的成績都在不斷提高,這是,我便在心里埋下了一顆希望望的種子。對自己再次充滿了信心,我發(fā)誓,要一個好區(qū)控成績。機會來了,我和往常有點不太一樣,由于太想考好成績了,有點不太正常??荚嚂r,我比往常認真幾百倍,眼睛幾乎一眨也不眨盯著它。考試的成績出來了,95·5,我驚呆了,也是我生命中正真最幸福的時刻。
吳老師,感謝你,讓我的成績提高了,讓我終生難忘。
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