下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于小學(xué)寫景作文3篇(小學(xué)寫寫景的作文),供大家閱讀。
關(guān)于小學(xué)寫景作文1
當(dāng)微風(fēng)吹著哨子,拂過那一片金燦燦的田野,莊稼們便“沙沙沙……”搖晃著苗條的身子,開始了大合奏。
身著金色盛裝的向日葵如今已枯黃,那圓盤上綴滿了它的種子——我們常吃的瓜子。瓜子有的結(jié)得飽滿,有的又扁又小,一副營養(yǎng)不良的樣子。
在夏天披著水嫩嫩的綠色長裙的稻子,現(xiàn)在正驕傲地展示著自己的金色大衣。大衣的衣擺隨風(fēng)飄動,多愛美的一位小姐啊!她的頭頂露出顆顆稻谷,水滴狀的谷粒參差地排列著,個個圓滾滾的,宛如一粒粒小金豆,陣陣秋風(fēng)吹來,稻子們翩翩起舞,谷粒在太陽光的照射下,閃閃發(fā)光。呵!澆灌它們的可是農(nóng)民的汗水喲!
玉米頂著紅纓槍,依舊撐著綠色大傘,挺拔地站在路邊,仿佛還在堅(jiān)守他的崗位。
銀杏葉枯黃了,片片落葉像黃蝴蝶一樣打著旋兒落下來,白果被奶奶摘下做菜,如小扇子般的杏葉被我夾在心愛的書里。
……
哦!家鄉(xiāng)的田野,豐收的田野!
關(guān)于小學(xué)寫景作文2
每當(dāng)夜空中星星開始眨眼睛,小夕總會用她那如星星一般燦爛的眼睛在千萬顆繁星中尋找,尋找那一顆一閃一閃的粉紅色星星......
“叮鈴鈴”,鬧鐘總是在小夕做最美好的夢的時候不合時宜的響起來,小夕一骨碌的爬起來,沒有絲毫的留戀這殘留著余溫的被窩。小夕一個人靜靜地從床上下來,打開衣柜,換好衣服,刷牙洗臉,梳好頭發(fā),然后從冰箱里拿出昨天買的三明治,坐在餐桌旁,一個人默默地吃了起來。
小夕不自覺的看一下媽媽的房間,媽媽應(yīng)該還沒有起床。她的房間緊閉著,似乎把她和小夕隔絕在不同的兩個世界里。其實(shí)事實(shí)也就是這樣,媽媽生活在媽媽自己的時間里,小夕也生活在自己的時間里,她們母女的時間很少會有相遇,即使偶爾有那么幾次,媽媽會在家休息,順便陪陪小夕,但也只是各做各的事情,偶爾淡淡的關(guān)心幾句后,就再沒了話語。這好像是爸爸去世后才發(fā)生的事情吧?小夕總是有這樣的錯覺,或許媽媽是因?yàn)樘寄畎职?,所以才會冷落小夕,所以才會去那么遠(yuǎn)的地方工作,所以才會把自己的作息時間調(diào)到和小夕的時間完全不相遇。這些其實(shí)小夕都知道,都懂。所以小夕也不會再像小時候那樣纏著媽媽,跟媽媽肆無忌憚的撒嬌。小夕覺得自己不應(yīng)該再給媽媽增加煩惱,自己應(yīng)該努力地去嘗試獨(dú)立生活,不依靠媽媽這個已經(jīng)干枯了的大樹。雖然小夕只有六年級,但為別人考慮這一點(diǎn),小夕從小到大都一直做得很好。
吃過早飯后,小夕一個人背上沉重的書包,一個人走出還沒睡醒的小區(qū),一個人穿過冰冷寬闊的馬路,一個人踏進(jìn)歡聲笑語的校園,然后收起自己的不幸,接著一個人哈皮,一個人哭泣。
關(guān)于小學(xué)寫景作文3
人教版小學(xué)語文第一單元,學(xué)生們跟隨作者做了一次愉快的旅行,欣賞了富有詩情畫意的江南山水,充滿神奇色彩的天然溶洞,風(fēng)景如畫的桂林山水,奇特的xq天山風(fēng)景。這些風(fēng)景,在作者的筆下都是那么的美,而且文中介紹的景物各有特點(diǎn)。作者在寫作時抓住事物的特點(diǎn),運(yùn)用比喻、擬人、排比等多種寫作手法,將這些景物形象、生動地描述出來。
走進(jìn)《語文園地一》第一單元作文———寫校園一處景物。作文的要求是:到校園里走一走,看一看,選一處景物,仔細(xì)觀察一下,再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?。注意把?nèi)容寫具體,語句寫通順。如果不想寫校園里的景物,也可以寫別處的景物。
課前,我和同學(xué)做了一道簡單的數(shù)學(xué)題:計(jì)算一下你一天在學(xué)校的時間有多長?一個星期?結(jié)果告訴我們:一個星期在學(xué)校的時間比在家里的時間長。
當(dāng)我問起同學(xué)們:“喜歡自己的校園嗎?”
他們會不約而同地回答:“喜歡!”
“這么喜歡,為什么?”
他們的回答都很棒,都在贊美自己的學(xué)校。學(xué)校雖然面積不大,但校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)生們天天在校園里學(xué)習(xí)、生活,對校園環(huán)境非常熟悉。讓他們驕傲的是校園的籃球場,田徑運(yùn)動場,升旗臺,爬山虎,中心魚池,“空中菜園”,這幾處顯眼的景物,都給他們留下了深刻的印象。學(xué)生們說起魚池周圍的垂柳、花草,魚池中的小魚、烏龜、噴泉,都是興趣盎然。老師隨即引導(dǎo)學(xué)生,運(yùn)用課文中學(xué)到的“把一處景物寫具體”的方法,指導(dǎo)他們按一定的順序,口頭描述自己觀察到的這些景物。說到墻壁上的爬山虎,有的同學(xué)能運(yùn)用課文《爬山虎的腳》中的優(yōu)美句段進(jìn)行描述,同學(xué)們經(jīng)過平時的觀察發(fā)現(xiàn),不同季節(jié)的爬山虎會有不同的景象;有的同學(xué)觀察到了,今年初春的校園和往常年不一樣,下過兩場雪后的'校園有一種別樣的美。學(xué)校的每一處風(fēng)景,學(xué)生們都覺得美。
先引導(dǎo)同學(xué)們說,再讓他們動筆把自己觀察到的一處景物寫下來。
寫完作文,自己修改;讀給家長聽,幫助修改。
學(xué)生的作文都寫得很好,大部分同學(xué)有如下幾個優(yōu)點(diǎn):抓住了一處景物,有一定的順序,語句通順,語言優(yōu)美,把一處景物寫具體了,符合作文要求。也有個別同學(xué)的作文,題目與內(nèi)容不太相符,順序有點(diǎn)亂,書寫不夠認(rèn)真。作文講評時,還得幫助同學(xué)從這些方面進(jìn)行修改,學(xué)會方法,讓作文越寫越好。
如何給作文取個好題目,我認(rèn)為可以這樣做:可以根據(jù)自己的構(gòu)思,給作文取個題目,也可以寫完作文后,讀一讀自己的作文,再根據(jù)內(nèi)容取一個合適的題目,題目要求要簡潔、新穎,生動、含蓄。
作文的開頭很重要,方法也很多。常見的有:開門見山開頭,運(yùn)用詩句、名言、俗語、歌曲開頭,都是很好的開頭方法。文章的開頭要能扣住題眼,也就是在作文的開頭把題目中的字詞巧妙自然的運(yùn)用進(jìn)去,這也是很好的開頭方法。
學(xué)生作文,老師的指導(dǎo)很重要。作文前,老師要有充分的準(zhǔn)備,查找資料,設(shè)計(jì)教學(xué),方法引導(dǎo)等。 學(xué)生寫完作文,要對作文進(jìn)行講評,讓學(xué)生知道自己的作文中有哪些地方寫得好?哪些地方還應(yīng)該怎樣修改?學(xué)生能否寫好一篇作文和老師的指導(dǎo)有很大的關(guān)系。希望自己在以后的教學(xué)中能做得更好。
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