下面是范文網(wǎng)小編分享的高中故事作文5篇(故事作文高中),供大家參閱。
高中故事作文1
雞叫三遍過(guò)后,周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦?!弊x著、讀著,周恩來(lái)很快就把這首詩(shī)背得滾瓜爛熟了,但他總覺(jué)得沒(méi)有透徹領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意境:每一粒到底有多辛苦呢?第二天,周恩來(lái)來(lái)到蔣媽媽家玩。吃飯的時(shí)候,他望著白花花的大米飯迫不及待的問(wèn)道:“蔣媽媽,這大米飯是怎么來(lái)的呢?”
蔣媽媽很喜歡周恩來(lái)好問(wèn)的精神,就笑著告訴他:“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經(jīng)過(guò)浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲(chóng)、收割脫粒,一直到舂成大米?!薄鞍?,吃上這碗大米飯,可真不容易??!”周恩來(lái)驚訝地說(shuō)。
“是呀,這十多道關(guān),也不知道要累壞多少種田人呢,這香噴噴的大米飯是種田人用血汗?jié)补喑鰜?lái)的?!笔Y媽媽深有感觸地說(shuō)。蔣媽媽一番深刻的教誨,不僅加深了周恩來(lái)對(duì)詩(shī)意的理解,更激勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)。為了過(guò)好習(xí)字關(guān),他除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外,還堅(jiān)持每天練一百個(gè)大字。有一天,周恩來(lái)隨陳媽媽到一個(gè)路途較遠(yuǎn)的親戚家,回來(lái)時(shí)已是深夜了。一路上風(fēng)塵勞累,年幼的恩來(lái)已精疲力盡、呵欠連天,上下眼皮直打架,但他仍要堅(jiān)持練完一百個(gè)大字再休息。陳媽媽見(jiàn)狀,心疼不過(guò),勸道:“明天再寫(xiě)吧!”“不,媽媽,當(dāng)天的事當(dāng)天了!”周恩來(lái)說(shuō)服了陳媽媽,連忙把頭埋在一盆涼水里,一下子把瞌睡蟲(chóng)趕跑了,頭腦也清醒多了。一百個(gè)字剛寫(xiě)完,陳媽媽一把奪過(guò)恩來(lái)的筆說(shuō):“這下子行了吧,快睡覺(jué)!”
“不!”周恩來(lái)仔細(xì)看完墨汁未干的一百個(gè)大字,皺著眉頭認(rèn)真地說(shuō):“陳媽媽,你看這兩個(gè)字寫(xiě)歪了?!闭f(shuō)著,周恩來(lái)白嫩的小手又揮起筆來(lái),把那兩個(gè)字又寫(xiě)了三遍,直到滿意這止。
高中故事作文2
抓周,這個(gè)詞,想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò),就是放一些東西在桌子上,讓一周歲的小孩在桌子上抓,抓到什么東西就有可能預(yù)示以后的生活和前途:如果抓到一個(gè)煙斗,預(yù)示者他以后就可能是一個(gè)*煙鬼;如果抓到一盒彩筆,以后就可能是一個(gè)畫(huà)家;如果抓到錢,以后就可能成為一個(gè)富翁。。抓周是一種民間習(xí)俗,代表了大人們對(duì)小孩未來(lái)的無(wú)限憧憬與希望。
在我的相冊(cè)里,就有一張紀(jì)錄我抓周時(shí)那一刻的精彩瞬間的照片??吹阶约寒?dāng)時(shí)傻乎乎的神情,還真是覺(jué)得有些可笑呢!
看!照片上那個(gè)身穿吊帶褲,頭上有幾撮毛,臉白白胖胖的小家伙就是我啦!現(xiàn)在,在媽媽的描述下,我腦海里殘余的一點(diǎn)記憶加上我根據(jù)媽媽的描述所想像出來(lái)的情境,一幅記憶的畫(huà)面展開(kāi)了:咦?怎么這么多人盯著我看?奇怪。當(dāng)時(shí)的我不知所措,在屋子里來(lái)回走動(dòng)。
媽媽引導(dǎo)我,說(shuō):來(lái),昊昊,到桌子這兒來(lái),這里有好東西。我順著媽媽手指的方向,一步步蹣跚地走到桌子前,掃視了兩下桌子,哇!這么多好東西!有紅雞蛋,啤酒,紅印章,牛奶,彩筆,傳呼機(jī)。但我不知道該拿些什么(我還小,不知道他們要我干什么),我不知道當(dāng)時(shí)我是怎么想的,兩只小手抄起一罐啤酒和一個(gè)煙斗,嘴里嘟囔著什么,把煙斗和啤酒摔在地上,然后拿起紅印章高高舉著,嘿嘿笑了起來(lái)。眾人先是一楞,隨即哈哈大笑。我可沒(méi)見(jiàn)過(guò)這場(chǎng)面,著實(shí)嚇了一大跳,印章一丟,坐在地上嚎啕大哭起來(lái)。媽媽趕忙抱起我安撫著說(shuō):別哭,不用怕,我才止住了眼淚。
今天,回憶起那張老照片的場(chǎng)景還有我的舉動(dòng),依舊是不由得捂著肚子大笑。
但是,抓周只是一種形式主義,要想有好前途,還得靠我們自己去努力奮斗!
高中故事作文3
家風(fēng),即家族世代相傳沿襲的風(fēng)尚,它是引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的無(wú)聲力量,是一個(gè)家族的精神風(fēng)貌,是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),是傳承千年的精神尺度。家風(fēng),亦是吾國(guó)之民風(fēng),它不僅影響著家族的傳承,更影響著民族的未來(lái),是極其必要而不可或缺的。給予我精神力量的,正是這樣的.一種家風(fēng)。
孝之風(fēng)
俗話說(shuō):“百善孝為先”。孝,是一種優(yōu)良傳統(tǒng),是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我的家中,所有人都為傳承這一家風(fēng)而努力。我的父母對(duì)待家中長(zhǎng)輩,態(tài)度恭敬,關(guān)愛(ài)有加,照顧得細(xì)致入微,尊重長(zhǎng)輩的意愿,十分孝敬。在這樣的良好家風(fēng)的熏陶下,我也學(xué)會(huì)與長(zhǎng)輩們溝通交流,為他們做一些事情,關(guān)心他們,孝敬他們。在孝敬長(zhǎng)輩的家風(fēng)影響下,整個(gè)家庭彼此關(guān)系融洽,相互關(guān)愛(ài)。傳承這樣的家風(fēng),有利于形成良好的道德風(fēng)尚,構(gòu)建和諧社會(huì)。
禮之風(fēng)
孔子云:“不學(xué)禮,無(wú)以立?!蔽壹业募绎L(fēng),就要求每一個(gè)家庭成員明禮學(xué)禮。我的父母總是言傳身教,十分講究禮儀,待人接物落落大方,彬彬有禮,謙和溫厚。他們經(jīng)常教育我要有禮貌,做一個(gè)有素養(yǎng)的人,教我主動(dòng)同長(zhǎng)輩打招呼,對(duì)人謙和有禮,言行舉止端莊大方。禮儀代表著一個(gè)人的精神風(fēng)貌,是現(xiàn)代文明的標(biāo)志,是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。傳承這樣的家風(fēng),能提升一個(gè)民族的形象,盡顯我泱泱大國(guó),禮儀之邦的風(fēng)采。
誠(chéng)之風(fēng)
“誠(chéng)者,天之道也;思誠(chéng)者,人之道也?!痹谡\(chéng)實(shí)守信的良好家風(fēng)中,我始終謹(jǐn)記祖輩們的諄諄教導(dǎo)。我以親身實(shí)踐來(lái)傳承我的家風(fēng),在生活中,我銘記誠(chéng)信的傳統(tǒng)美德,待人誠(chéng)懇,不輕易許諾,一旦承諾,必當(dāng)竭力做到。正是這樣一種誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀家風(fēng),告訴了我樸素而又真切的道理,給予了我受益一生的品格。傳承這樣的家風(fēng),能加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信的和諧社會(huì)。
家風(fēng)是中華文化的一個(gè)重要組成部分,也影響著整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣更決定著民族的未來(lái)。家風(fēng),不可遺失,家風(fēng),需要傳承。
高中故事作文4
如花美眷,似水流年,我已度過(guò)了人生的十七個(gè)春夏秋冬,在人生的道路上留下了無(wú)數(shù)的腳印,再回首,依然歷歷在目。而使我印象最為深刻的,就是這件事,雖已寫(xiě)過(guò)很多遍,但每次重溫,都是我精神的一次洗禮。
又是一個(gè)寒冬之夜,呼嘯的寒風(fēng)刮得人瑟瑟發(fā)抖。我獨(dú)自一人走向校門口,內(nèi)心似乎比這夜更寒冷,因?yàn)槲抑?,門口沒(méi)有等待我的人。
夜雖寒冷,但月光依然澄澈,似乎充滿了一線希望。
隱隱約約,門外站著一個(gè)熟悉的身影,我多么希望那就是他,但這幾乎是不可能的。
人群變得稀疏,但那人依舊站在燈光下,徘徊、等待……
“爸!”走近才發(fā)現(xiàn),那人真的是他,“你怎么來(lái)了?”
“哦,出來(lái)啦。接你回家?!备赣H的臉上依然帶著笑。
這笑融化了我內(nèi)心的寒冷,這笑讓我在寒夜得到無(wú)比的安慰。
月光入水,充滿天地,照得周圍發(fā)亮,也照亮了父親的頭發(fā)。父親的頭發(fā)已不再是以前那么的黑亮。銀絲在他的黑發(fā)里,顯得刺眼。父親的臉也莫名地多了幾條皺紋。似乎我已很久沒(méi)有這樣觀察過(guò)他了。
父親老了,但這寒風(fēng)中,他依然無(wú)私地給予我溫暖、希望和愛(ài)。他依然是我的依靠。
不知不覺(jué)中,我慢慢走向了父親,就像小時(shí)侯一樣,依偎在他的身旁。我還記得曾幾何時(shí),父親牽著我的手,領(lǐng)我過(guò)馬路,他的手是那樣的大,包住了我的手,給我力量。此時(shí),父親已不再牽起我的手,我也想牽起父親的手,但最終放棄了。孩子大了,總該有自己走的時(shí)候。
月光卻又像一層薄膜,隔離了我與父親。
“冷嗎?”父親突然說(shuō)話,頭轉(zhuǎn)向我,依然帶著笑。
“不冷?!蔽乙惨孕貞?yīng)父親。
這時(shí)才發(fā)現(xiàn),月光并不是薄膜,它幫助我們傳遞著愛(ài)。
月光被高樓遮住,我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到家了。
鷹擊長(zhǎng)空,因?yàn)橛谐岚虻闹С?;魚(yú)翔淺底,因?yàn)橛辛魉陌鼑?;花開(kāi)絢麗,因?yàn)橛芯G葉的陪襯。我的成長(zhǎng),有父親的支持、包圍、陪襯,才顯得完美。
高中故事作文5
比爾。蓋茨從小就是個(gè)“電腦迷”。他1955年10月28日生于美國(guó)西北部華盛頓州的西雅圖,小時(shí)候就開(kāi)朗活潑,是一個(gè)精力充沛(pèi)的孩子。不論什么時(shí)候,他都在搖籃里來(lái)回晃動(dòng)。等長(zhǎng)大些又花許多時(shí)間騎彈簧木馬。后來(lái),他把這種搖擺習(xí)慣帶入成年時(shí)期,也帶入了微軟公司,搖動(dòng)了整個(gè)世界。
比爾。蓋茨在中學(xué)時(shí)酷愛(ài)數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)。保羅。艾倫是他最好的校友,兩人經(jīng)常在湖濱中學(xué)的電腦上玩三連棋的游戲。那時(shí)候的電腦就是一臺(tái)pdp8型的小型機(jī),學(xué)生們可以在一些相連的終端上,通過(guò)紙帶打字機(jī)玩游戲,也能編一些諸如排座位之類的小軟件,小比爾。蓋茨玩起來(lái)得心應(yīng)手。
1972年的一個(gè)夏天,年齡比他大3歲的保羅拿來(lái)一本《電子學(xué)》的雜志,指著一篇只有10個(gè)自然段的文章,對(duì)比爾說(shuō),有一家新成立的叫英特爾的公司推出一種叫8008的微處理器芯片。兩人不久就弄到芯片,擺弄出一臺(tái)機(jī)器,可以分析城市交通監(jiān)視器上的信息,他們就想成立一家命名為“交通數(shù)據(jù)公司”的公司。1973年,比爾上了哈佛大學(xué),保羅則在波士頓一家叫“甜井”的電腦公司找到一份編程的工作。兩個(gè)伙伴經(jīng)常會(huì)面,探討電腦的事情。
如蘋果砸出牛頓的靈感一樣,個(gè)人電腦突入比爾的腦海也有一個(gè)外在的啟蒙者。這就是1975年1月份的《大眾電子學(xué)》雜志,封面上altair8080型計(jì)算機(jī)的圖片一下子點(diǎn)燃了比爾。蓋茨的電腦夢(mèng)。他和他的好朋友保羅在哈佛阿肯計(jì)算機(jī)中心沒(méi)日沒(méi)夜地干了8周,為它配上basic語(yǔ)言,開(kāi)辟了pc軟件業(yè)的新路,奠定了軟件標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的基礎(chǔ)。
如今,微軟已成為業(yè)內(nèi)的“帝國(guó)”,而這與比爾。蓋茨小時(shí)候的“電腦夢(mèng)”是不無(wú)關(guān)系的。
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