下面是范文網(wǎng)小編整理的高三作文6篇(作文高一)，以供參考。
高三作文1
誠(chéng)信，一種閃光的品格
——題記
“誠(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)，真誠(chéng)不虛偽?！靶拧本褪茄远行?，守信用。而“誠(chéng)信”則是做到表里如一。個(gè)人有了誠(chéng)信，就會(huì)得到他人的尊重。家庭有了誠(chéng)信，就會(huì)永遠(yuǎn)幸福安康。社會(huì)有了誠(chéng)信，就會(huì)繁榮昌盛。
一說(shuō)起誠(chéng)信，誰(shuí)也不陌生，可又有誰(shuí)真正做到言而有信呢。有的人，留著金錢(qián)、美貌、榮譽(yù)卻唯獨(dú)丟掉誠(chéng)信。有的人，誓死至終捍衛(wèi)誠(chéng)信。這就是本質(zhì)的區(qū)別。誓死至終捍衛(wèi)誠(chéng)信的人，他永遠(yuǎn)會(huì)在我們的心里。丟掉誠(chéng)信的那個(gè)人，我們只能認(rèn)為他太愚蠢了。
有些話(huà)很容易就說(shuō)出口，卻未免能做的到。有些事很容易辦到，卻遲遲沒(méi)有付出行動(dòng)。答應(yīng)過(guò)別人的事情，就算再難也要辦到，因?yàn)閬G了什么也不能丟了誠(chéng)信??！
有些人會(huì)說(shuō)，開(kāi)個(gè)玩笑總不能當(dāng)真吧。朋友與朋友之間偶爾就愛(ài)個(gè)玩笑是不要緊，可是一說(shuō)起正經(jīng)事時(shí)，推三阻四的，說(shuō)一些敷衍別人的話(huà)。沒(méi)有能力辦到的事情就不要輕易答應(yīng)。相信你的朋友，一定會(huì)諒解你的，不然他不配做你的朋友。
有了誠(chéng)信怎樣做到言而有信了。其實(shí)很難有不算太難。從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，小水滴總會(huì)聚集成大海。做到鍥而不舍，沙土總會(huì)堆積成大山。
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)曾參殺豬的故事。曾參的妻子原本只是想哄孩子，要孩子在家乖乖等母親回來(lái)。等母親回來(lái)時(shí)，便把家里的豬殺了煮肉給孩子吃。等曾參的妻子回家的時(shí)候早已忘了出門(mén)時(shí)說(shuō)過(guò)的話(huà)。
曾參卻真把家里的豬給殺了。曾參的妻子很生氣，家里唯一的一頭豬你都給殺了。曾參卻說(shuō)：“孩子是不能欺騙的，孩子年紀(jì)小，不懂事，只得學(xué)習(xí)別人的樣子，尤其是以父母作為生活的榜樣。今天你玷污了孩子的心靈，明天孩子就會(huì)欺騙你，欺騙別人，今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就不再信任你，你看這危害有多大呀?！?/p>
這時(shí)你會(huì)不會(huì)想起，你還欠別人一個(gè)承諾呢，抓緊去實(shí)現(xiàn)吧。
當(dāng)我們面對(duì)誘惑時(shí)，不怦然心動(dòng)，不為其所惑。雖平淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)略到一種山高還深。這是一種閃光的品格——誠(chéng)信。
高三:張玉
高三作文2
很多時(shí)候我總是覺(jué)得自己無(wú)能為力，其實(shí)，每個(gè)人都有過(guò)混沌的時(shí)候……
小時(shí)候，我們覺(jué)得世界很小，小到只能安放自己。我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為自己是這個(gè)世界的王，天真的以為世界離開(kāi)我們便會(huì)毀滅。也許正是這種荒唐可笑，成就了當(dāng)年的童言無(wú)忌。
漸漸長(zhǎng)大，我們開(kāi)始明白，世界遠(yuǎn)比我們想象的大。于是我們有了“世界那么大，我想去看看”的渴望?？磥?lái)看去，整個(gè)人都迷茫起來(lái)，我們記憶中熟悉的“王國(guó)”早已面目全非，我們究竟該把自己放在一個(gè)怎樣的位置，才能與這個(gè)陌生的世界安然相處，我們甚至開(kāi)始懷疑童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，憂(yōu)心未來(lái)的何去何從。
就在這時(shí)，突然有一天，千百年前的蘇子給了我們一個(gè)答案。哦，原來(lái)他就在這里。沒(méi)錯(cuò)，對(duì)于這個(gè)世界來(lái)說(shuō)，我們就是一粒粒卑微渺小的塵埃。而對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，“我”不過(guò)是無(wú)窮無(wú)盡的塵埃里并不起眼的一個(gè)。然而，我想蘇子真正要告訴我們的是不僅僅是這些，他更希望的是我們正視現(xiàn)實(shí)，做最渺小的“我”，擁大大的夢(mèng)，活出自己的精彩人生。在夢(mèng)里，我們可以“挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終”。縱然身之渺渺，然心之亦能遠(yuǎn)方。
即便最渺小的我，也有大大的夢(mèng)。以夢(mèng)為馬，對(duì)酒當(dāng)歌，馳騁天涯，瀟瀟灑灑。誠(chéng)然，世界太大，太多時(shí)間要浪費(fèi)，太多事情要面對(duì)，太多難辨真?zhèn)危嗉姅_是非，但我們或許可以換個(gè)角度來(lái)想，從所謂的“太多”跳脫出來(lái)看看，這些“太多”早已無(wú)所謂，只剩下云淡風(fēng)輕。又或許，之前的太過(guò)理想，根本無(wú)從實(shí)現(xiàn)，畢竟不是每個(gè)人都可以放下一切，說(shuō)走就走?？墒?，我們至少曾經(jīng)有夢(mèng)，當(dāng)下有夢(mèng)，未來(lái)可以不是夢(mèng)。
夢(mèng)想不是不切實(shí)際的烏托邦，而是真真切切的未來(lái)。就好比，即將到來(lái)的人間四月天，柳條上慢慢擠出的嬌嫩的綠芽，孕育著春天的希望。閉上眼睛，心中的柳條在風(fēng)中搖擺，宛如美人身披輕輕薄薄的綠紗，婀娜搖曳，顧盼生姿。這就是我心中的夢(mèng)。大有“心中有夢(mèng)，所見(jiàn)皆夢(mèng)”的意思。
最渺小的我，除了擁有夢(mèng)之外，還可以擁有最美好的情感。它可以是愛(ài)情，親情，友情，甚至可以是其它未知的情感，就是因?yàn)檫@份美好，世界在我心中變得清新雋永。微不足道的我，心里裝著對(duì)美的感知，進(jìn)而延伸出對(duì)未來(lái)的無(wú)限希望。當(dāng)一對(duì)老夫婦從我身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，我用眼睛捕捉美好，悉心體會(huì)。他們?cè)谝豢脴?shù)下駐足休息，然后從他們的眼睛里，我看到的是情意綿綿，盡管年華逝去，雙鬢斑白，激情不再，卻多了份飽經(jīng)滄桑后相濡以沫的依戀。相由心生，尤其眼睛不會(huì)騙人，此刻，他們已經(jīng)成為彼此的永恒。而我的心，也因?yàn)橐?jiàn)證這一刻，充滿(mǎn)感動(dòng)和希冀。
關(guān)于美好的情感，個(gè)人認(rèn)為，它應(yīng)當(dāng)包含著遺憾與殘缺的美。穿越千年的眼淚，只有夢(mèng)里看得見(jiàn)，蘇子的眼淚，留在心里，傳于筆尖。人有悲歡離合也好，月有陰晴圓缺也罷，抑或是人面桃花長(zhǎng)相憶，人都無(wú)法掌控。因而，最渺小的我們更加珍惜眼前的人和事。對(duì)于那些逝去的、不能回頭的遺憾，疼過(guò)通過(guò)之后衍生出另一種特殊的美感，它存于記憶的長(zhǎng)河，刻骨銘心。
最渺小的我，看似不起眼，卻自有一分卑微的力量，雖不足以撼動(dòng)天地，卻也不可小覷。我想把這份無(wú)足輕重的力量，發(fā)揮到極致，用到真正應(yīng)該用的地方。倘若，我跟無(wú)數(shù)卑微的力量匯合，便如同江河入海，星火燎原，迸發(fā)出前所未有的力量，創(chuàng)造驚人的奇跡。敢叫日月?lián)Q新天，也未可知。所以，我自始至終堅(jiān)信，天生我材必有用，廣闊天地，吾輩自當(dāng)有一番作為，無(wú)愧于天地、父母和自己的心。
扯了這么多話(huà)，無(wú)非是拾人牙慧，到底還是蘇子的智慧。況且，以我現(xiàn)在的年齡、學(xué)識(shí)、閱歷，未必就看的通透，或許仍有曲解。但至少，我明白點(diǎn)皮毛。對(duì)不是自我的定位——最渺小的我，應(yīng)當(dāng)是不錯(cuò)的。對(duì)此，我還想補(bǔ)充點(diǎn)東西。我所說(shuō)的渺小，是相對(duì)于萬(wàn)事萬(wàn)物而言的，不代表我們的心小。相反，對(duì)渺小的我，內(nèi)心應(yīng)當(dāng)是無(wú)比寬廣宏大，需得盛放下萬(wàn)紫千紅的大千世界。
雖然我對(duì)郭敬明的作品不敢茍同，但他有段話(huà)說(shuō)的還是很對(duì)的：
我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在······我們?nèi)栽诖蟠蟮慕^望里，小小的努力著，而這種不想放棄的心情，他們成了無(wú)邊黑暗里的小小星辰。我們都是小小星辰。
所以，最渺小的我們，因?yàn)橛写蟠蟮膲?mèng)，因?yàn)樾膽衙篮?，因?yàn)楹＜{百川，因?yàn)閳?zhí)著努力，而變成一顆顆璀璨奪目的星辰，在歷史的銀河里，熠熠生輝，綻放光芒。
高三作文3
神圣的清華大學(xué)的師生門(mén)：
你們好！我，一個(gè)不足掛齒的小毛孩，一個(gè)與你們非常非常遙遠(yuǎn)的小女孩，一個(gè)迫切想要對(duì)你們說(shuō)出心里話(huà)的小女孩，一個(gè)不知天高地厚的小女孩，一個(gè)浮想聯(lián)翩的小女孩？你們當(dāng)然也無(wú)須知道我是誰(shuí)，但你們必須相信我是一個(gè)勇敢的人，一個(gè)正直的人，一個(gè)敢說(shuō)真話(huà)的，就足夠了！
在我幼小的心靈中，你們─清華的教授、學(xué)生都不是普通人，而是神圣的，不可侵犯的天使、精靈，清華園也就自然而然的被我稱(chēng)之為天堂，一個(gè)距我十萬(wàn)八千里的天堂，一個(gè)心中的天堂，但我對(duì)我是否能夠進(jìn)入“天堂”，沒(méi)有一點(diǎn)兒自信。自古以來(lái)，我們這個(gè)地方，就只有一個(gè)人進(jìn)入了“天堂”，他可是拼了命學(xué)，才剛剛考上的，近十幾年了，還沒(méi)有人考上呢，我又有什么本事呢？
我本來(lái)以為，這一生都無(wú)法跨入“天堂”的門(mén)檻了，但是去年，我費(fèi)了九牛二虎之力，說(shuō)通父母，讓我參加了“我到北京上大學(xué)”主題夏令營(yíng)活動(dòng)，我來(lái)到了北京。我壞著無(wú)比激動(dòng)的心情，來(lái)到了我的天堂─清華大學(xué)。我忽然覺(jué)得，它比我想象中的近的多，也不就走了兩天兩夜的行程就到了嘛！
在清華大學(xué)的禮堂中，我門(mén)非常榮幸的聽(tīng)到了清華大學(xué)的校長(zhǎng)大人的講話(huà)后，輪到我們與他交流的時(shí)候，我晚上想好了一肚子的問(wèn)題，一肚子的心里話(huà)想傾訴的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我離他很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，他根本看不到我那使勁往上舉的手，但我已清楚的知道，沒(méi)有機(jī)會(huì)了。在我還抱著渺茫的希望的時(shí)候，那短短的唯有的八分鐘的交流已經(jīng)結(jié)束了，這時(shí)，我的心涼了，我徹底的絕望了，當(dāng)他走過(guò)我身邊時(shí)，我是心中有種說(shuō)不出的滋味。
這時(shí)，我也清清楚楚的知道自己是誰(shuí)了。我看到了自己的無(wú)知，自己的幼稚，自己的渺小，更讓我明白了什么是距離。千米、米、厘米等都是長(zhǎng)度單位，但有一種距離是無(wú)法測(cè)量的。
天堂與地獄永遠(yuǎn)遙不可及。
從北京回來(lái)后，我覺(jué)得自己成熟多了，不再是那個(gè)容易沖動(dòng)，瘋瘋癲癲的小丫頭了，而真正成為了一個(gè)少年。
我不能讓我的思想淪落下去，我要振作起來(lái)，迎接新的挑戰(zhàn)。而我的挑戰(zhàn)目標(biāo)就是“距離”。
我要用我的意志，我的思維，我的青春去消除天堂與地獄的距離。我要用千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子的心來(lái)消除這段距離。
現(xiàn)在，我就和你們說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)吧！雖然我的學(xué)習(xí)并不差，但我的自己的成績(jī)十分的不滿(mǎn)意。我厭惡機(jī)械化的教學(xué)，但我喜愛(ài)豐富多采的知識(shí)；我討厭爸爸媽媽的嘮嘮叨叨，但我又不能失去他們；我覺(jué)的我的思想已經(jīng)漸漸的走上了“邪路”，我開(kāi)始厭惡學(xué)習(xí)了，但我又必須學(xué)習(xí)，我甚至認(rèn)為，學(xué)習(xí)是為父母學(xué)的。全世界的大道理我都懂，我在這方面或許比爸爸媽媽講的更好，甚至比老師說(shuō)的更棒，我更是用無(wú)數(shù)的大道理說(shuō)服自己，但最終，我發(fā)現(xiàn)自己需要的不是那些大道理，而是自由。我認(rèn)為，只有自由，才是的教材。而這里的自由并不是隨心所欲，而是一種思維上的自由，情趣上的'自由和精神上的自由。當(dāng)今社會(huì)，全才是不可能從在的，因?yàn)闆](méi)有十全十美的人，所以，社會(huì)只需要人才，可誰(shuí)又對(duì)人才下過(guò)定義呢？它指的是什么？從小學(xué)到高中，考上大學(xué)就是人才了么？我認(rèn)為這樣太普通了，不算什么人才，不從這樣的渠道拿到大學(xué)的錄取單，那才是人才。
社會(huì)需要人才，而人才需要條件，條件則是人們創(chuàng)造出來(lái)的。
我非?？释约菏琼n寒、郭敬明，可以以自己的才能拿到大學(xué)的錄取通知書(shū)，但我不是。我更希望自己是神童，能夠輕而易舉的拿到清華大學(xué)的錄取通知書(shū)，但我也不是。難道我們就只能去答一張張無(wú)聊的試卷，
而等待著時(shí)光的流逝么？
看著我一天天的長(zhǎng)大，我開(kāi)始懷疑，自己是為何而生。每天對(duì)著父母的愁容，我只能低頭學(xué)習(xí)，每當(dāng)快考試時(shí)，那一句句猶如千斤重的話(huà)語(yǔ)重重的壓在我的心頭，讓我無(wú)法呼吸，什么考不上前10名小心點(diǎn)！看看人家某某某，比你強(qiáng)多了！不學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大放羊都沒(méi)人要！這些錐心刺骨的話(huà)，讓我渾身不爽，但烈的感覺(jué)是：清華大學(xué)，那美麗的天堂離我越來(lái)越遠(yuǎn)，而黑暗的地獄般的生活就在身邊。我恐慌的發(fā)狂，害怕的發(fā)瘋，但又有誰(shuí)理解我呢？
我不理解，為什么一個(gè)人的文化素質(zhì)的高低要靠上什么樣的大學(xué)而評(píng)說(shuō)呢？難到只有上了大學(xué)的人，才是人才么？
我舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子：我們現(xiàn)在正在死記硬背的歷史、地理等學(xué)科，只能應(yīng)付一下即將來(lái)臨的考試，而考完試，又將學(xué)習(xí)新的知識(shí)，再將舊的知識(shí)仍在一邊，死記硬背新的知識(shí)，等考上大學(xué)以后，還會(huì)清楚記得那些初高級(jí)的知識(shí)么？人的記憶力是有限的，而我們?yōu)槭裁床挥眠@些死記硬背的時(shí)間，都瀏覽一些課本以外的書(shū)籍，與課本上的聯(lián)系起來(lái)，是不是會(huì)增加我們的知識(shí)范圍和加強(qiáng)我們的記憶。一張?jiān)嚲砟茏C明什么，能證明誰(shuí)的知識(shí)淵博，誰(shuí)的知識(shí)膚淺么？但一次面對(duì)面的交談，卻能讓人了解的更多，或許，人才就是如此發(fā)現(xiàn)的！天堂與地獄有著天壤之別，但一切事物都應(yīng)平等??！既然一部分人能進(jìn)入天堂，而一部分人必然不能。
但在地獄，也必須奮斗，而奮斗在于創(chuàng)新，而創(chuàng)新需要人才，人才就是有某項(xiàng)才能的人，而不是有大學(xué)文憑的人。
就寫(xiě)到這吧，還請(qǐng)你們看到我們的藍(lán)天，好么？
希望收到回信！
此致
敬禮
高三作文4
“噠——噠、噠、噠”呱噪的電鉆聲從窗外隨著夏日的暖風(fēng)襲進(jìn)窗內(nèi)。
我盯著那道看了十分鐘愣沒(méi)理解題意的數(shù)學(xué)題。揉揉太陽(yáng)穴，索性起身站在落地窗邊看著前方正在施工的工地。幾座高樓拔地而起，還沒(méi)完工使得這龐然大物顯得有些樸素，像是面對(duì)我展露出來(lái)它最原始的面貌，也許在不久的以后，它會(huì)被繁華與奢侈所覆蓋。
“噠——噠、噠、噠”那攪得的不得安寧的聲音就出自于此。
吶，我看到了。太陽(yáng)下努力工作的身影，我可以想象到，他們被陽(yáng)光所盜取的汗水。心中的暴躁因子似乎瞬間就被洗刷的一干二凈了。
他們工作著的誠(chéng)懇，與這個(gè)顯得有些浮夸的城市格格不入。可我不得不承認(rèn)，這城市的確出自他們黝黑的手。一瞬間，一股感恩之情涌上心頭。這城市的繁華與美好都出自他們之手，但是他們卻領(lǐng)著不高的工資，過(guò)著不好的生活。但他們依舊毫無(wú)怨言。
那榔頭敲擊的聲音。那鐵塊碰撞的聲音。那機(jī)器摩擦的聲音。
我能想象當(dāng)那鬼哭狼嚎的電鉆聲攥緊他們的心臟的時(shí)候，他們的抱怨不比我少。但是支持他們?cè)陉?yáng)光下堅(jiān)持工作的是否就是世人對(duì)他們作品的贊美呢。
不知在哪里看到那么一句話(huà)：
那是屬于他們的成就，激起喧嘩的同時(shí)，帶去荒涼，留得繁榮。
關(guān)上窗戶(hù)，把手緊貼在墻壁上，那么冰冷的觸感。這墻壁中的磚石，禁錮了多少工人的汗水，鑲嵌了多少工人的勞力。要多少工人的汗水與力，才塑造出我們現(xiàn)在居住的樓房呢。
他們站在繁華的背后，以一顆不被喧囂所影響的心，默默的支撐起整個(gè)城市的霓虹。當(dāng)哪一天，我們站在高處看這個(gè)城市的時(shí)候，別忘了，有一群站在繁華背后的人值得我們感恩。
高三作文5
上次說(shuō)到坐火車(chē)遇到的學(xué)長(zhǎng)，隨著換火車(chē)的時(shí)候，免不了就得在候車(chē)室待上一陣，待著也是無(wú)聊，手癢癢的又拿出了手機(jī)玩玩上面的小游戲，這次吸引的卻是一個(gè)小男孩。 他瘦瘦高高的，長(zhǎng)的還算帥氣，靦腆的朝著我手機(jī)看……
上次說(shuō)到坐火車(chē)遇到的學(xué)長(zhǎng)，隨著換火車(chē)的時(shí)候，免不了就得在候車(chē)室待上一陣，待著也是無(wú)聊，手癢癢的又拿出了手機(jī)玩玩上面的小游戲，這次吸引的卻是一個(gè)小男孩。
他瘦瘦高高的，長(zhǎng)的還算帥氣，靦腆的朝著我手機(jī)看，他旁邊還跟著一個(gè)小女孩，樣子甚是親密，倆人還有點(diǎn)相似，應(yīng)該是兄妹吧！長(zhǎng)的一雙圓圓的大眼睛，也跟著他哥哥不住的瞄我手機(jī)，許是知道一直看著不太禮貌，所以也不太好意思，我一看他倆，他倆就會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭去，頗有點(diǎn)不好意思，一來(lái)而去，看是兩個(gè)小朋友，被游戲吸引也很正常，所以，干脆邀他倆一起玩好了，說(shuō)著便付諸行動(dòng)了，樂(lè)呵呵的邀他倆一起來(lái)，哥哥倒是大方的過(guò)來(lái)了，妹妹卻有點(diǎn)不好意思的跑到不遠(yuǎn)處的媽媽那詢(xún)問(wèn)意見(jiàn)，媽媽或許看我是一個(gè)大學(xué)生樣子，也就同意了。
說(shuō)起來(lái)，這一路給我招來(lái)的這兩個(gè)有趣的人都是因?yàn)橛螒蚰?！而那個(gè)游戲也是我玩的最久的游戲——開(kāi)心消消樂(lè)，知道這個(gè)游戲的，難免有點(diǎn)幼稚，但就是這幼稚的游戲卻讓我枯燥的火車(chē)之旅有聊了那么一點(diǎn)。
招呼他倆過(guò)來(lái)，哥哥也不矯情，樂(lè)呵呵的說(shuō)，“往左往左”，一會(huì)兒又“這，這”的不停給我“指路”，一會(huì)兒功夫，我們便熟了，我說(shuō)要不你來(lái)玩一次吧！我將手機(jī)遞給他，他剛想接，隨后手又收回去了，說(shuō)媽媽不讓他拿，還說(shuō)那是不禮貌 之后我也就沒(méi)在強(qiáng)求，手機(jī)還是在我手上，但他也在旁邊看的不亦樂(lè)乎，她妹妹可就沒(méi)那么安生了，一會(huì)兒跳上凳子瞅瞅，一會(huì)兒去她媽媽那轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一個(gè)十足的小可愛(ài)。
盡管這個(gè)小插曲還蠻高興的，但是還是要分開(kāi)了，火車(chē)一會(huì)兒來(lái)了，由于車(chē)廂不同也就分開(kāi)了，下車(chē)后，因?yàn)槿肆鲹頂D，也沒(méi)再看見(jiàn)他們。
不過(guò)照樣是一次難忘的相遇。
高三作文6
泰戈?duì)栒f(shuō)：“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”在我看來(lái)，對(duì)職責(zé)的堅(jiān)守正是那最明亮佳麗的一瓣花瓣。
花鳥(niǎo)山燈塔的名聲在外，是因?yàn)槠錃v史的悠久和重要的地理位置，更是其守塔人代代傳承的對(duì)職責(zé)的那份堅(jiān)守。燈塔工這個(gè)職位無(wú)疑是枯燥寂寞的，既無(wú)樂(lè)趣可言，又無(wú)豐富酬勞之賞，但葉家憑著對(duì)做好本職工作的韌性，五代如一人，百年如一日地孤守在島上，在黑暗無(wú)光的海城上一次次點(diǎn)亮引導(dǎo)航船的輝光，用無(wú)私的奉獻(xiàn)成就了一段佳話(huà)，他們的人生也因此被點(diǎn)亮。
對(duì)職責(zé)的堅(jiān)守，點(diǎn)亮的是個(gè)人的夢(mèng)想。
法國(guó)化學(xué)家別捏迪克深信自己的化學(xué)研究將造福人類(lèi)，他不懼枯燥無(wú)味的實(shí)踐實(shí)驗(yàn)，將自己埋身于科研之中，記錄著每一次失敗的因由。因著這份對(duì)科學(xué)研究的堅(jiān)守，機(jī)緣匯集之下，他成功發(fā)明了不易破碎琉璃，為世界交通業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)，最終將自己的夢(mèng)想點(diǎn)亮，成就了自己光輝的人生。
對(duì)職責(zé)的堅(jiān)守，點(diǎn)亮的是民族的未來(lái)。
縱觀(guān)古今，在浩蕩的歷史長(zhǎng)河中，又有哪一個(gè)民族不是因著本民族人代代承傳，次次堅(jiān)持的對(duì)責(zé)任的堅(jiān)守而照亮未來(lái)的路呢?以當(dāng)代中國(guó)為例，倘無(wú)雷鋒為人民服務(wù)的信念，無(wú)王世襄對(duì)中國(guó)文化傳承的呼聲，無(wú)沈從文對(duì)時(shí)代的記錄，又怎會(huì)有如今輝煌的中國(guó)呢?沒(méi)有這些堅(jiān)守自己職責(zé)的人們，中華民族的未來(lái)豈會(huì)自發(fā)照亮呢?故而可知，將一個(gè)民族的未來(lái)生機(jī)點(diǎn)這的，不是別的，正是那份對(duì)本職的堅(jiān)守啊!
對(duì)職責(zé)的堅(jiān)守，點(diǎn)亮的是人類(lèi)的命運(yùn)。
人類(lèi)的存在狀態(tài)是前進(jìn)，而那份對(duì)自我職責(zé)的堅(jiān)守，無(wú)疑是前進(jìn)的原動(dòng)力。從初次直立行走到發(fā)覺(jué)精神起立，從仰望星空的猿人到如今踏步月球的現(xiàn)代人，連接時(shí)空，將親情、愛(ài)情以至友情相紐結(jié)的，究之根本，是對(duì)職責(zé)的堅(jiān)守，縱不知未來(lái)的無(wú)限，但在這份堅(jiān)守的推動(dòng)下，人類(lèi)會(huì)一直前進(jìn)。
青春的夏花，年老的秋葉都是人生的一部分，而對(duì)職責(zé)的堅(jiān)守點(diǎn)亮了人生的美好和光彩。
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