下面是范文網(wǎng)小編收集的七年級下冊生物期中試卷分析3篇(生物七年級下冊其中考試試卷分析)，供大家品鑒。

七年級下冊生物期中試卷分析1

　　七年級生物期中考試試卷分析

　　臨汝鎮(zhèn)一中 李清蓮

　　一、學(xué)生基本情況分析：

　　生物學(xué)對于七年級學(xué)生來說是一門新的學(xué)科，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣都在不斷的摸索中，我任教的七年級四個班共353人，我對他們的了解還有待加強，但就這次期中考試成績來看，好學(xué)生考出了自己的真實水平，也有很多學(xué)生發(fā)揮欠佳。我就本次期中考試試題作以下分析。

　　二、整體分析：

　　這次期中考試，生物試卷共100分，考試時間60分鐘。試卷由兩大題組成，分選擇題和非選擇題。突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況和實驗的能力。就試卷內(nèi)容來看，題量比較適宜，難易程度體現(xiàn)了教材的重點、難點，沒有偏題、怪題，覆蓋面比較廣，知識點多且靈活，更能與生活實際中的問題密切結(jié)合。對發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生能力有所幫助。本次考試平均分為分，其中七（1）班為分，七（2）班為分，七(3)班為分，七（7）班分。成績差距很大。

　　三、卷面分析：

　　1.選擇題共25個，共占50分，實得分為22分，得分率為44%。錯誤較多的有：5小題、6小題、11小題、12小題、21小題，主要 1 是動植物細胞結(jié)構(gòu)部分的內(nèi)容，理解性較強，學(xué)生掌握情況不好。而生物特征本章的內(nèi)容學(xué)生掌握良好，得分率達65%。

　　2．非選擇題共60分，實得分34分，得分率為56%。本大題分為5小題，第1小題為連線題。這道題是細胞的結(jié)構(gòu)與功能的內(nèi)容，學(xué)生得分率只有20%，有不少同學(xué)得零分。第2小題是看圖回答問題。這道題得分率較高，達到70%。第3道是填空題，這道題失分較多。第4道是看圖分析回答題，實得分為8分，得分率為66%。最后小題是探究實驗題，得分率為55%。

　　四、總述

　　本次考試認識到了在對七年級的生物教學(xué)中存在了一些不足和問題，如：七（2）班和七（3）班90分人數(shù)為0個，七（7）班有10個，在以后的輔導(dǎo)中要著重對七（2）班、七（3）班進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，而七（7）班要著重培優(yōu)。所以在往后我要從以下幾點做起：

　　1、抓基礎(chǔ)，重應(yīng)用

　　要重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，對重要的生物知識加強理解。對需要識記的知識，要求學(xué)生掌握。加大對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。

　　2、加強知識與實際的聯(lián)系與探究

　　教學(xué)中要密切聯(lián)系學(xué)生的生活，注重培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決問題的能力。要把知識放到實際問題情境中來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在問題情景中結(jié)合自身體驗來思考問題，討論交流，尋求解答途徑。總之，通過這 2 次考試，認真進行總結(jié)，反思教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)情制定合理的教學(xué)計劃，理清工作思路，狠抓課堂教學(xué)，注重實效，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2015年5月11日

七年級下冊生物期中試卷分析2

　　2012-2013學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測試卷

　　七年級生物試卷分析

　　會盟一中 生物組

　　本次初一生物期中質(zhì)量檢測主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能。試卷題目比較靈活，突出考查了學(xué)生在具體的環(huán)境中，進行思維的能力，內(nèi)容豐富，難易適中（知識與技能并重，較好地體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的評價體系）。與生活聯(lián)系：大

　　多數(shù)題與生活緊密相連，試題共四個大題，現(xiàn)將試題、試卷具體情況分析如下：

　　一、試題、試卷分析

　　第一大題：單選題，15小題，共30分。題型合理，既考查基礎(chǔ)知識的掌握情況，又考查學(xué)生應(yīng)用知識的能力。從答題情況來看，出錯率較高的是第6、7,13小題，尤其是第13小題出錯率最高。學(xué)生獲得的最高分是30分最低分是6分。初一的學(xué)生大部分還沒有擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識死記硬背的模式，不會自己去學(xué)習(xí)、分析問題，具體問題如下：

　　1、個別學(xué)生對知識的掌握不牢固

　　2、學(xué)生對較活的題應(yīng)變能力較差

　　3、不會將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際

　　4、不會對問題進行分析。

　　第二大題：填空題，13個小題，共30分。題量、難易度合適，涉及面廣。既有基礎(chǔ)試題，又有靈活性強的試題。（1）小題知識的掌握較差。（主要是字寫錯）（5）題錯的較多，特別是人體長期缺乏膳食纖維，會使腸癌，膽結(jié)石，高血脂發(fā)病率提高（13）題學(xué)生因沒有記住而導(dǎo)致出錯。

　　三大題難易適中，很有代表性，題型靈活，知識點全面。第一個圖中第一小題有80%以上的學(xué)生都做對了，老師一再強調(diào)的內(nèi)容學(xué)生記得較牢固；第二四小題，出錯的學(xué)生較多，可能是學(xué)生不太理解，第二個圖題學(xué)生掌握的不錯，做錯的大部分是字寫錯。

　　四大題是實驗題難度不大，85 %的學(xué)生都掌握的不錯

　　從整體來看，學(xué)生對試題中的知識掌握比較好，但同時試題也有一定的不足，如題量比較小，靈活性不強，希望以后注意。

　　二、教學(xué)建議

　　從學(xué)生試卷可看出，初中生物教學(xué)還存在許多問題，需要認真研究與反思

　　1、要繼續(xù)深入鉆研課標，加強教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。

　　2、狠抓基礎(chǔ)知識的落實，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認為學(xué)生會的學(xué)生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成學(xué)生最喜歡的課。

　　3、深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率。三 努力方向：

　　今后努力做到：

　　1、對于基礎(chǔ)知識一定讓學(xué)生牢固掌握。

　　2、在知識的應(yīng)用方面，教師一定加強訓(xùn)練，進而提高學(xué)生的能力。

　　3、對于重點知識、難點知識一定要講清，落實好。

　　4﹑對于關(guān)鍵字詞不僅要求記會，記準，更要會寫，寫對。

七年級下冊生物期中試卷分析3

　　七年級生物期中考試試卷分析及反思

　　生物組：李玉梅、李聰霞

　　一、整體分析：

　　這次期中考試，生物試卷共100分，考試時間60分鐘。試卷由兩個大題組成，分單選擇題。和非選擇性試題。突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況和實驗的能力。就試卷內(nèi)容來看，題量比較適宜，難易程度體現(xiàn)了教材的重點、難點，沒有偏題、怪題，覆蓋面比較廣，知識點多且靈活，更能與生活實際中的問題密切結(jié)合。對發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生能力有所幫助。本次考試年級平均分為62分，其中，七三班,七一班69,七二班，一班二班的成績較好，差距并不大，三班差一點，不過都屬正常。

　　二、卷面分析：

　　1.單項選擇題共24個，共占48分，錯誤較多的有：8小題、10小題、14小題、18小題、22小題，主要是生物與環(huán)境部分的內(nèi)容，理解性較強，學(xué)生掌握情況不好。而生物特征本章的內(nèi)容學(xué)生掌握良好，失分率低。

　　2、填空題共10分。題量適中知識點不多，基礎(chǔ)知識純記憶的占三分之一，三分之二是理解記憶，其中有關(guān)科學(xué)探究的過程內(nèi)容，19世紀自然科學(xué)的發(fā)現(xiàn)內(nèi)容學(xué)生錯誤較多，所以填空題失分率相應(yīng)較高。

　　3、判斷題共 10分知識點基礎(chǔ)性較強，學(xué)生掌握較好，因此失分較少。

　　4、連線題共10分，這部分知識學(xué)生掌握不好，不能將顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能準確記住。因此錯誤較多，失分也多。

　　5、實驗探究題，程度好的學(xué)生理解能力強，幾乎不錯，能力差的學(xué)生對實驗題還有一定的陌生，對實驗步驟上不夠嚴謹，如：制作口腔上壁細胞時漱口的目的是什么，大多數(shù)學(xué)生不能回答出來，滴生理鹽水的目的是？回答錯誤較多，與制作洋蔥表壁細胞的步驟弄混淆。實驗步驟的過程記的不牢不能將正確的順序排列出來。

　　6、識圖題中植物細胞的圖示學(xué)生能識記基礎(chǔ)知識既靈活應(yīng)用。出錯多的是草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，理解不夠到位，出錯多。

　　三、教學(xué)反思

　　通過本次考試，對前一段教和學(xué)作簡要的總結(jié)反思：

　　1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠牢,有的學(xué)生升入初中還不會學(xué)習(xí),還不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和考試。

　　2、考試時學(xué)生審題不清,例如填空題第二小題,有好多學(xué)生沒有看清題就寫，本是細胞的物質(zhì)組成，他們都寫成細胞結(jié)構(gòu)。

　　3、學(xué)生生活經(jīng)驗常識少,動手操作聯(lián)系實際生活的能力差.4、生物課一周兩節(jié)課，課時少，任務(wù)重，對七年級學(xué)生來說理解能力有限，對課本理解不到位，很難在不理解的基礎(chǔ)上去記憶。

　　5、在以后的教學(xué)中，應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的教學(xué),突出能力培養(yǎng),加大重點知識的落實力度.6、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)會審題做題,學(xué)會學(xué)習(xí).7、倡導(dǎo)科學(xué)教法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,并從思想上重視生物課.為此，我還要慢慢摸索實驗導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案能充分調(diào)動學(xué)校學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在課堂上真正的動起來，提高課堂效率，使課堂真正成為高效課堂，讓學(xué)生樂學(xué)、活學(xué)，相信成績將會更好。2012、11、18

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