下面是范文網(wǎng)小編收集的七年級下冊生物期中試卷分析3篇(生物七年級下冊其中考試試卷分析),供大家品鑒。
七年級下冊生物期中試卷分析1
七年級生物期中考試試卷分析
臨汝鎮(zhèn)一中 李清蓮
一、學(xué)生基本情況分析:
生物學(xué)對于七年級學(xué)生來說是一門新的學(xué)科,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣都在不斷的摸索中,我任教的七年級四個班共353人,我對他們的了解還有待加強,但就這次期中考試成績來看,好學(xué)生考出了自己的真實水平,也有很多學(xué)生發(fā)揮欠佳。我就本次期中考試試題作以下分析。
二、整體分析:
這次期中考試,生物試卷共100分,考試時間60分鐘。試卷由兩大題組成,分選擇題和非選擇題。突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況和實驗的能力。就試卷內(nèi)容來看,題量比較適宜,難易程度體現(xiàn)了教材的重點、難點,沒有偏題、怪題,覆蓋面比較廣,知識點多且靈活,更能與生活實際中的問題密切結(jié)合。對發(fā)展學(xué)生智力,提高學(xué)生能力有所幫助。本次考試平均分為分,其中七(1)班為分,七(2)班為分,七(3)班為分,七(7)班分。成績差距很大。
三、卷面分析:
1.選擇題共25個,共占50分,實得分為22分,得分率為44%。錯誤較多的有:5小題、6小題、11小題、12小題、21小題,主要 1 是動植物細胞結(jié)構(gòu)部分的內(nèi)容,理解性較強,學(xué)生掌握情況不好。而生物特征本章的內(nèi)容學(xué)生掌握良好,得分率達65%。
2.非選擇題共60分,實得分34分,得分率為56%。本大題分為5小題,第1小題為連線題。這道題是細胞的結(jié)構(gòu)與功能的內(nèi)容,學(xué)生得分率只有20%,有不少同學(xué)得零分。第2小題是看圖回答問題。這道題得分率較高,達到70%。第3道是填空題,這道題失分較多。第4道是看圖分析回答題,實得分為8分,得分率為66%。最后小題是探究實驗題,得分率為55%。
四、總述
本次考試認識到了在對七年級的生物教學(xué)中存在了一些不足和問題,如:七(2)班和七(3)班90分人數(shù)為0個,七(7)班有10個,在以后的輔導(dǎo)中要著重對七(2)班、七(3)班進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),而七(7)班要著重培優(yōu)。所以在往后我要從以下幾點做起:
1、抓基礎(chǔ),重應(yīng)用
要重視基礎(chǔ)知識的教學(xué),對重要的生物知識加強理解。對需要識記的知識,要求學(xué)生掌握。加大對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。
2、加強知識與實際的聯(lián)系與探究
教學(xué)中要密切聯(lián)系學(xué)生的生活,注重培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決問題的能力。要把知識放到實際問題情境中來學(xué)習(xí),讓學(xué)生在問題情景中結(jié)合自身體驗來思考問題,討論交流,尋求解答途徑。總之,通過這 2 次考試,認真進行總結(jié),反思教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)情制定合理的教學(xué)計劃,理清工作思路,狠抓課堂教學(xué),注重實效,提高教學(xué)質(zhì)量。
2015年5月11日
七年級下冊生物期中試卷分析2
2012-2013學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測試卷
七年級生物試卷分析
會盟一中 生物組
本次初一生物期中質(zhì)量檢測主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能。試卷題目比較靈活,突出考查了學(xué)生在具體的環(huán)境中,進行思維的能力,內(nèi)容豐富,難易適中(知識與技能并重,較好地體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的評價體系)。與生活聯(lián)系:大
多數(shù)題與生活緊密相連,試題共四個大題,現(xiàn)將試題、試卷具體情況分析如下:
一、試題、試卷分析
第一大題:單選題,15小題,共30分。題型合理,既考查基礎(chǔ)知識的掌握情況,又考查學(xué)生應(yīng)用知識的能力。從答題情況來看,出錯率較高的是第6、7,13小題,尤其是第13小題出錯率最高。學(xué)生獲得的最高分是30分最低分是6分。初一的學(xué)生大部分還沒有擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識死記硬背的模式,不會自己去學(xué)習(xí)、分析問題,具體問題如下:
1、個別學(xué)生對知識的掌握不牢固
2、學(xué)生對較活的題應(yīng)變能力較差
3、不會將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際
4、不會對問題進行分析。
第二大題:填空題,13個小題,共30分。題量、難易度合適,涉及面廣。既有基礎(chǔ)試題,又有靈活性強的試題。(1)小題知識的掌握較差。(主要是字寫錯)(5)題錯的較多,特別是人體長期缺乏膳食纖維,會使腸癌,膽結(jié)石,高血脂發(fā)病率提高(13)題學(xué)生因沒有記住而導(dǎo)致出錯。
三大題難易適中,很有代表性,題型靈活,知識點全面。第一個圖中第一小題有80%以上的學(xué)生都做對了,老師一再強調(diào)的內(nèi)容學(xué)生記得較牢固;第二四小題,出錯的學(xué)生較多,可能是學(xué)生不太理解,第二個圖題學(xué)生掌握的不錯,做錯的大部分是字寫錯。
四大題是實驗題難度不大,85 %的學(xué)生都掌握的不錯
從整體來看,學(xué)生對試題中的知識掌握比較好,但同時試題也有一定的不足,如題量比較小,靈活性不強,希望以后注意。
二、教學(xué)建議
從學(xué)生試卷可看出,初中生物教學(xué)還存在許多問題,需要認真研究與反思
1、要繼續(xù)深入鉆研課標,加強教研,不斷提高教育教學(xué)水平,用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。
2、狠抓基礎(chǔ)知識的落實,把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系,教師認為學(xué)生會的學(xué)生不一定會,要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化,寓教于樂,把初中生物課上成學(xué)生最喜歡的課。
3、深入了解學(xué)生,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,了解他們的學(xué)習(xí)需求,方可按需而教,提高課堂教學(xué)效率。三 努力方向:
今后努力做到:
1、對于基礎(chǔ)知識一定讓學(xué)生牢固掌握。
2、在知識的應(yīng)用方面,教師一定加強訓(xùn)練,進而提高學(xué)生的能力。
3、對于重點知識、難點知識一定要講清,落實好。
4﹑對于關(guān)鍵字詞不僅要求記會,記準,更要會寫,寫對。
七年級下冊生物期中試卷分析3
七年級生物期中考試試卷分析及反思
生物組:李玉梅、李聰霞
一、整體分析:
這次期中考試,生物試卷共100分,考試時間60分鐘。試卷由兩個大題組成,分單選擇題。和非選擇性試題。突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況和實驗的能力。就試卷內(nèi)容來看,題量比較適宜,難易程度體現(xiàn)了教材的重點、難點,沒有偏題、怪題,覆蓋面比較廣,知識點多且靈活,更能與生活實際中的問題密切結(jié)合。對發(fā)展學(xué)生智力,提高學(xué)生能力有所幫助。本次考試年級平均分為62分,其中,七三班,七一班69,七二班,一班二班的成績較好,差距并不大,三班差一點,不過都屬正常。
二、卷面分析:
1.單項選擇題共24個,共占48分,錯誤較多的有:8小題、10小題、14小題、18小題、22小題,主要是生物與環(huán)境部分的內(nèi)容,理解性較強,學(xué)生掌握情況不好。而生物特征本章的內(nèi)容學(xué)生掌握良好,失分率低。
2、填空題共10分。題量適中知識點不多,基礎(chǔ)知識純記憶的占三分之一,三分之二是理解記憶,其中有關(guān)科學(xué)探究的過程內(nèi)容,19世紀自然科學(xué)的發(fā)現(xiàn)內(nèi)容學(xué)生錯誤較多,所以填空題失分率相應(yīng)較高。
3、判斷題共 10分知識點基礎(chǔ)性較強,學(xué)生掌握較好,因此失分較少。
4、連線題共10分,這部分知識學(xué)生掌握不好,不能將顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能準確記住。因此錯誤較多,失分也多。
5、實驗探究題,程度好的學(xué)生理解能力強,幾乎不錯,能力差的學(xué)生對實驗題還有一定的陌生,對實驗步驟上不夠嚴謹,如:制作口腔上壁細胞時漱口的目的是什么,大多數(shù)學(xué)生不能回答出來,滴生理鹽水的目的是?回答錯誤較多,與制作洋蔥表壁細胞的步驟弄混淆。實驗步驟的過程記的不牢不能將正確的順序排列出來。
6、識圖題中植物細胞的圖示學(xué)生能識記基礎(chǔ)知識既靈活應(yīng)用。出錯多的是草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖,理解不夠到位,出錯多。
三、教學(xué)反思
通過本次考試,對前一段教和學(xué)作簡要的總結(jié)反思:
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠牢,有的學(xué)生升入初中還不會學(xué)習(xí),還不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和考試。
2、考試時學(xué)生審題不清,例如填空題第二小題,有好多學(xué)生沒有看清題就寫,本是細胞的物質(zhì)組成,他們都寫成細胞結(jié)構(gòu)。
3、學(xué)生生活經(jīng)驗常識少,動手操作聯(lián)系實際生活的能力差.4、生物課一周兩節(jié)課,課時少,任務(wù)重,對七年級學(xué)生來說理解能力有限,對課本理解不到位,很難在不理解的基礎(chǔ)上去記憶。
5、在以后的教學(xué)中,應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的教學(xué),突出能力培養(yǎng),加大重點知識的落實力度.6、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)會審題做題,學(xué)會學(xué)習(xí).7、倡導(dǎo)科學(xué)教法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,并從思想上重視生物課.為此,我還要慢慢摸索實驗導(dǎo)學(xué)案,導(dǎo)學(xué)案能充分調(diào)動學(xué)校學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在課堂上真正的動起來,提高課堂效率,使課堂真正成為高效課堂,讓學(xué)生樂學(xué)、活學(xué),相信成績將會更好。2012、11、18
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