亚洲一区爱区精品无码_无码熟妇人妻AV_日本免费一区二区三区最新_国产AV寂寞骚妇

以心靈感受心靈3篇 心靈感悟體會(huì)

時(shí)間:2022-10-05 16:43:20 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的以心靈感受心靈3篇 心靈感悟體會(huì),以供參考。

以心靈感受心靈3篇 心靈感悟體會(huì)

以心靈感受心靈1

  以心靈溫暖心靈

  是誰(shuí)的妖嬈舞遍江山,是誰(shuí)的笑藏盡淚光,是誰(shuí)的心靈溫暖了盛世的迷?!瓪v史的破浪淘不盡昭君的傳奇,歲月的長(zhǎng)風(fēng)吹不老傾城的容顏。我們不禁要問(wèn):你以心靈溫暖了誰(shuí)的心靈?

  面對(duì)和親,當(dāng)后宮的殯妃爭(zhēng)相躲避時(shí),昭君挺身而出,甘愿當(dāng)和親的使者。你無(wú)悔的心靈溫暖了朝廷內(nèi)外多少人冷漠的心靈,當(dāng)大漢的皇帝目睹了昭君那“豐榮靚飾,光明漢宮,顧影徘徊竦動(dòng)”時(shí),后悔頓生,昭君笑了……

  我輕拈一顆帶露的星辰,裁下徐志摩筆下西邊那片彩云,偷偷剪成彩練,為你做嫁衣,多么希望也裁下你一身的離愁。我含淚的目送,昭君,是你用心靈溫暖了我躑躕于夢(mèng)想的心靈。

  無(wú)垠的大漠,亙古不變的是離人瘍,“漢家秦地月,留影照明妃”。你毅然地?fù)]淚西行,看你的身影立向斜陽(yáng)遠(yuǎn)去的地方,大雁低飛,明月高照,是否你的心靈也溫暖了天地的心靈?

  你抱起心愛(ài)的琵琶,“千載琵琶作胡語(yǔ),分明怨恨曲中論”。你那抹柔情早已惜然化作黃昏的雨滴,墜入塵埃,匯成一灣無(wú)言的憂傷。你找尋著最后一滴雨,落了,那便是你的淚;干了,卻忘不了這世界你曾來(lái)過(guò),這遠(yuǎn)方你曾涉足。大漢的史冊(cè)也銘刻了這一滴淚不曾干涸。

  你回頭會(huì)心地一笑,因?yàn)槟憧吹搅恕俺情T晏閉,牛馬布野,三世無(wú)犬吠之警,黎庶忘干戈之役”的場(chǎng)景。從此,塞外的風(fēng)不再凜冽,征夫不再抱怨,怨婦不再流淚,她們破涕而笑,無(wú)數(shù)的家庭結(jié)束了不眠之夜。只因?yàn)槟阌脽o(wú)悔的心靈溫暖了這一切。

  昭君,一個(gè)女子用她柔弱的肩膀扛起了一個(gè)王朝的興旺;

  昭君,一個(gè)女子無(wú)悔的心靈溫暖了大漢的心靈——換來(lái)了大漢近半個(gè)世紀(jì)的和平安寧。

  以心靈溫暖心靈,它飛得更高,叫得更響……

  那一刻我的世界春暖花開(kāi)

  一陣雨過(guò)后,空氣也像被雨沖洗了一般,格外清新,如茵的草地上,點(diǎn)點(diǎn)露珠掛在草葉上,像一個(gè)個(gè)晶瑩的水晶燈籠,太陽(yáng)光照在上面,映出了青的藍(lán),赤的紅,紫的綠。

  明天就是13號(hào),要中考了,我的心中掠過(guò)一絲迷惘與擔(dān)憂:三年的奮斗即將體現(xiàn)在這三天,三年的等待只為這一戰(zhàn),萬(wàn)一考不上重點(diǎn),萬(wàn)一臨場(chǎng)失?!瓗е鴳n慮和不安,我走出了家門,——出去散散心吧!

  路邊的花兒被風(fēng)雨打折了,想要站起來(lái)重新開(kāi)放,似乎不可能了?!@是不祥的預(yù)兆嗎?明天,后天,大后天,我會(huì)失敗嗎?淚水不知不覺(jué)地滑過(guò)我的臉頰。迷蒙中,我看到了一個(gè)小小的、白色的身影——是紙嗎?不,現(xiàn)在沒(méi)有風(fēng),它卻在微微顫動(dòng)。走近一看,哦,是一只白蝴蝶,只見(jiàn)它全身濕濕的,顯然是被雨淋的,兩只觸角極細(xì)微地顫動(dòng)著,身上芝麻大的黑點(diǎn)依然可見(jiàn)。它停在花瓣上,似乎觀察著周圍的動(dòng)靜,——就算周圍有什么敵害,小白蝶也無(wú)力反抗,它太虛弱了!

  此時(shí),我仿佛看到它在雨中掙扎的情景:大雨嘩嘩地下著,顯示著它的淫威,小白蝶想找個(gè)地方躲起來(lái),卻被一個(gè)大雨點(diǎn)給打在了地上,它抖著翅膀想要飛起來(lái),可它那細(xì)弱的腳連站都站不穩(wěn)。第一次,它沒(méi)有站起來(lái),第二次,它又倒下了,第三次,第四次,第五次……啊,它終于站起來(lái)了,爬出了水洼……我的心怦然一動(dòng),多勇敢的小白蝶啊!

  我輕輕捉住它的翅膀,小心翼翼地把它放在朝陽(yáng)的地方,讓它感受一下陽(yáng)光的溫暖,它的身體又抖起來(lái)了,是怕我嗎?噢,不要怕,我的小勇士,我微笑著離去。剛走不遠(yuǎn),我突然想到我怎么可以把這么弱小的生靈放在那里呢,我又跑了回去,令人震驚的是,小白蝶飛向了天空。飛去之前,它在我的身邊轉(zhuǎn)了一圈,似乎感謝我,然后又飛走了,飛向了天空?!囝B強(qiáng)的小生命啊!就在這一刻,我分明看見(jiàn):天空——很藍(lán),陽(yáng)光灑在我身上——很溫暖!我忽然意識(shí)到:生命中會(huì)有太多的遺憾,但人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)長(zhǎng)大,對(duì)于困苦和迷惘,我們應(yīng)該微笑面對(duì)。我相信,成功是通過(guò)一步步努力得到的!只要努力過(guò),即使失敗又有何妨——驀地,那一刻,我的世界春暖花開(kāi),灑滿陽(yáng)光。我的心怦然一動(dòng):明天,我不怕。

  它,不普通。

  它 不普通

  它是童年時(shí)的渴望,是青年時(shí)的幸福,是中年時(shí)的留戀,是老年時(shí)的回憶。

  它有那么點(diǎn)可愛(ài)又有那么點(diǎn)叛逆;它有那么點(diǎn)絢爛又有那么點(diǎn)憂傷;它有那么點(diǎn)頹廢又有那么點(diǎn)無(wú)奈。

  倘是憂傷,它便是明媚的憂傷。

  它可以讓人變得極不理智,無(wú)限沖動(dòng),卻能夠贈(zèng)予你一種特殊的幸福。

  鋒芒畢露的時(shí)候惹人嫌,讓你恨不能將它從生活里驅(qū)逐出去。它的棱角似乎不會(huì)被時(shí)間磨平。

  它就像這個(gè)世界,讓人又愛(ài)又恨。它是無(wú)數(shù)人想要留住的,卻又是無(wú)數(shù)人必然要失去的。

  它什么風(fēng)頭都敢出,但同時(shí)又那么脆弱與單薄。它害怕受傷,卻無(wú)法不讓自己經(jīng)常受傷。

  它自負(fù)而好勝。無(wú)論經(jīng)歷多少次交手與對(duì)峙,它依然是一副勝利者的姿態(tài),在它的字典里,找不到“輸”字。

  它頑強(qiáng)。無(wú)論遇到什么事,它永遠(yuǎn)都一往無(wú)前。

  它太戲劇了!它每天都上躥下跳的,嘴里念念有詞:要沖,要向前沖,要一直向前沖!

  它也有軟弱的時(shí)候。累了,它沒(méi)了力氣,想歇歇了。這個(gè)時(shí)候,它喜歡獨(dú)自追隨,似不懂得什么叫表露,什么叫求助——因?yàn)樗欢檬裁唇凶饑?yán)。

  它每天不是朝著夕陽(yáng)奔跑,就是追著朝陽(yáng)吶喊。

  它說(shuō),我要一直贏下去;它說(shuō),我永遠(yuǎn)都不能輸。

  它,每個(gè)人都曾渴求過(guò),每個(gè)人都曾擁有過(guò),每個(gè)人都曾失去過(guò)。每個(gè)人都留戀過(guò),每個(gè)人都憎恨過(guò),每個(gè)人都深愛(ài)過(guò)。

  它的到來(lái),悄無(wú)聲息;它的離開(kāi),也悄無(wú)聲息。只留下數(shù)不清的辛酸與傷痛,留下無(wú)盡的快樂(lè)與憂愁。

  它,讓人愛(ài)得徹底,也讓人恨得徹骨。

  它,不普通。

  它是什么?它就是——青春!

  我還是有潛力的

  微風(fēng)輕拂,綠得刺眼的葉子在貪婪吮吸著大自然的甘露。河心蕩漾的微波中泛著些許青苔,浮到水面戲水的魚也是一副安然自若的神態(tài),在這樣溫馨的環(huán)境中,在蔚藍(lán)的天幕下,在充滿汗水的拼搏里,我發(fā)現(xiàn)我還是有潛力的。

  做完準(zhǔn)備活動(dòng)的我們整齊地站在操場(chǎng)上。只見(jiàn)體育老師手拿秒表一臉壞笑地朝我們走來(lái),他清了清嗓子說(shuō)了一句:“這節(jié)課測(cè)跑。希望同學(xué)們都能過(guò)?!闭f(shuō)完眼睛似乎有意無(wú)意地向我看了一眼。雖然自己私底下偷偷練過(guò)幾次,但我依然感到腿在顫抖,我的心仿佛要沖出來(lái)似的。要知道一連好幾次測(cè)跑我都沒(méi)有過(guò),別人的成績(jī)一都一路上漲,而我呢?那成績(jī)就像水一樣永遠(yuǎn)只向低處流,接連掛了好幾次紅燈,真是一個(gè)慘不忍睹。

  槍聲打響,站在起跑線上的我才如夢(mèng)初醒,向前看去同學(xué)們一個(gè)個(gè)都如同離弦的箭一樣沖出了好遠(yuǎn)。我見(jiàn)狀忙奮起直追可還是被落下一大截?!凹佑?”好友在旁邊喊。

  朋友的鼓勵(lì)讓我將一次又一次跑不動(dòng)了,不跑了的想法向下壓去,汗水順著臉頰淌下,衣服都被汗水濕透了,喘氣仿佛拉風(fēng)箱似的——呼哧呼哧,空氣中滿是塵土與二氧化碳的混合物??墒且庾R(shí)終究彌補(bǔ)不了身體素質(zhì)的差距,下體的僵硬,上體慣性的趨前,一個(gè)踉蹌自己摔倒在地。幾個(gè)好友忙跑了過(guò)來(lái),膝蓋上傳來(lái)陣陣的疼痛,低頭一看,膝蓋摔破皮了。將身旁的好友推開(kāi),拼一下吧,我告訴我自己,繼續(xù)向前跑去。

  也不知過(guò)了多久,天邊吹來(lái)一絲清風(fēng),撲到面頰上,滲進(jìn)心里?!昂?”我被體育老師驚醒,有些晃動(dòng)的世界中飄來(lái)一句話:“誰(shuí)說(shuō)你是體育低能,你還是有潛力的嘛!某某某,趕緊上去扶一下她,到樹(shù)蔭下讓她休息休息?!薄?/p>

  幾周后,我漫步在中心路上,好友一路從操場(chǎng)追來(lái),臉上洋溢著微笑,空氣中似乎也花香四溢。面對(duì)著成績(jī)單上的“優(yōu)秀”兩個(gè)字,想起“你還是有潛力的”這句話,我笑了。

【亮點(diǎn)看臺(tái)】

  能從日常生活中選取素材,雖然事例極為普通,但作者寫得很真切,在敘述時(shí)并不呆板。之所以這樣取決于作者巧妙的構(gòu)思,不僅全文采用了倒敘的方式,而且在局部也別具匠心,比如在描述自己奔跑時(shí)增加摔倒一節(jié),就使文章平生波瀾。同時(shí)細(xì)致的心理描寫、景物描寫也令全文增色不少。

  我因梅花而反省

  北風(fēng)似乎不知道疲倦,在窗外呼呼地吹著。這時(shí)不論哪一個(gè)小孩都應(yīng)該在家中的暖氣旁,享受著冬天的溫暖吧。可是媽媽偏說(shuō),今天要我回奶奶家。唉,盡管心中有著一百二十個(gè)不愿意,可媽媽的圣旨怎敢違背,今天要挨凍了。

  去奶奶家的路上,沿途都是枯枝,一片蕭索的景象。兩旁樹(shù)木那扭曲的枝干,被風(fēng)吹得搖動(dòng)的樹(shù)枝,似乎在痛苦地掙扎。整個(gè)大地早已沒(méi)有了春天的新生和夏日的燦爛??吹竭@,我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),加緊腳步向奶奶家走去。

  奶奶家眼看便要到了。埋頭走路的我無(wú)意中向道旁瞥了一眼??裳矍安](méi)有意料中的蕭索,在寒風(fēng)中分明挺立著一株寒梅。朔風(fēng)吹來(lái),雪花飄飄。她那玲瓏奇特的身形是經(jīng)歷千般凄楚,萬(wàn)般苦難才造就的嗎?一朵雪花飄落在她的唇上,應(yīng)該是冰冰涼涼的。面對(duì)寒風(fēng),“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)?!钡陌凉菙[在眼前!

  我的心驀然動(dòng)了一下。你那粗粗的枝干分明是在向命運(yùn)反抗,那潔白的花朵是在向冬天咆哮!冬日風(fēng)景,原也這樣深沉,這般含蓄和美好。我走過(guò)去輕輕捧下一朵梅花,放在手心。體會(huì)它“遙知不是雪,為有暗香來(lái)”的錚錚鐵骨。

  難道,我不應(yīng)該這樣嗎?不管冬日多么寒冷,前行的路有多少荊棘,我都應(yīng)該勇敢向前!想想上周的我,才一次考不好就幾天打不起精神。一次考不好算什么,跌倒了再爬起來(lái)就是了。就像梅花一樣在冬日里綻放英姿,不畏懼冬日之寒,風(fēng)霜之苦,更加向前。

  是啊,生命短暫,時(shí)間的車輪永遠(yuǎn)不會(huì)為了任何一個(gè)人而停止轉(zhuǎn)動(dòng),我們所要做的是讓生命更有意義。堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生命中每一次失敗,就像梅花一樣在冬日里努力孕育每一次花開(kāi),永不言敗!

  謝謝你梅花,是你讓我反省了自己,讓我明白我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)。

  北風(fēng)仍在呼嘯,但在我看來(lái),似乎沒(méi)有先前那么猛烈了。

  望月 悲歌 深省

  婆娑的樹(shù)影撩起微風(fēng)的一角,記憶中那一夜的月光格外皎潔,靜謐的月光漸漸滲透在月臺(tái)的每一個(gè)角落。如今又見(jiàn)那個(gè)月亮,我又站在我們經(jīng)常玩耍的地方,我再次用那顆懺悔的心深深地反省,我多么后悔當(dāng)時(shí)的言語(yǔ),現(xiàn)在我有很多話想對(duì)你說(shuō),可是你——你早已不在我的身旁。

  月涼如水,恰如你的心是那么的純真,沒(méi)有一絲的污垢。那天晚上,你興沖沖地拉著我的手,叫嚷著要同我一起看流星。那一夜真是很美,一盞明媚的月,穿過(guò)朦朧、穿過(guò)空氣,將明潔的銀光密密地占滿大地,就像在童話故事里一樣。

  靜夜中,充滿了詩(shī)意。你忽然興奮地指著天上的星星,用一顆小孩子最單純的心,用小孩子比較稚氣的語(yǔ)言,向我描繪著夜空是多么的美麗,那深沉的夜空,婆娑的樹(shù)影將我們的心緊緊系在那里,我們忘記了時(shí)間,忘記看月已掛西梢,直到村子里響起此起彼伏的喚兒聲,我們才感覺(jué)真的困了。

  那天晚上,你用手指輕輕地?cái)?shù)著天上的星星,告訴我那些星星是你的,然后慷慨地非給我一點(diǎn)。我不會(huì)和你搶,我知道離異的雙親使你失去了太多的愛(ài),屬于你的星星一眨眼,都會(huì)使你驚惶,使你迷茫。

  忽然,天邊劃過(guò)了一顆流星,我看到你收起了嘴角的弧度,深深地低下頭,我連忙問(wèn):“怎么了?”你抬起頭,靈動(dòng)的雙眸眨了兩下,然后告訴我說(shuō):“只要對(duì)流星許愿,媽媽就會(huì)回來(lái)的?!蔽耶?dāng)時(shí)腦海中不知哪根弦壞了,竟然對(duì)你說(shuō):“傻了!那些都是騙小孩子的?!痹捯怀隹?,我就知道壞了。因?yàn)槲曳置骺吹侥愕拖骂^,悄然無(wú)聲,世界仿佛沉寂了一般。我沒(méi)有想到我的一句話會(huì)這樣傷你的心,我一時(shí)不知怎么辦了,其實(shí)你也明知道那是無(wú)根的夢(mèng),不會(huì)發(fā)芽,不會(huì)結(jié)實(shí),可是有夢(mèng)畢竟是幸福的。

  事后我想找你說(shuō)說(shuō),可是又不知怎么說(shuō)。而這也成了我終生的遺憾,因?yàn)椴痪媚憔秃湍惆职蛛x開(kāi)了這個(gè)村子。

  夜晚的霧氣展開(kāi)了,將萬(wàn)物攬入陰霾,氤氳成一個(gè)美好的夜空,遠(yuǎn)處,傳來(lái)了一曲悲歌。

  我一次次地望月,一次次地反省,悔恨自己的脫口而出,悔恨自己的猶疑。而今早已是物是人非,何時(shí)和你還能再見(jiàn)?我愿把我的那一份子星星也送給你。

  智慧學(xué)習(xí)

  曾幾何時(shí),我們渴望輝煌與成功,富于憧憬與幻想;曾幾何時(shí),在眾說(shuō)紛紜中彷徨,缺一雙飛離困惑的翅膀。別灰心,別氣餒,智慧地去學(xué)習(xí),破解人生的難題,如一道月光穿破迷惘,陪你到天亮。

  學(xué)習(xí)本應(yīng)不是墨守成規(guī),而是去不斷思考與領(lǐng)悟,閃耀人性地光輝,彰顯人生大智慧。

  一條幽徑,一株古藤,為學(xué)之路上季羨林老先生能以一顆智慧的心去觀察注意到一個(gè)弱小的生命并為之思考人生,反思自己,化為自己一份無(wú)法釋懷的過(guò)錯(cuò),這也恰恰體現(xiàn)出季老人格、品性境界之高尚。

  學(xué)習(xí)從來(lái)就不是刻舟求劍、一成不變的,學(xué)習(xí)是一種智慧,真正懂得學(xué)習(xí)的人能將有限的生命拉長(zhǎng)、拓寬、積厚,甚至一種超越時(shí)空的姿態(tài)永存于歷史。學(xué)習(xí)有境界之高低,學(xué)習(xí)之大境界是智慧的,能自由擷取生命中的豐美而不為其所累。在學(xué)習(xí)之路上懵懵懂懂尋不到正確的方向時(shí),不妨問(wèn)一問(wèn)自己,我智慧地學(xué)習(xí)了嗎?

  學(xué)習(xí)的征途上,細(xì)心觀察,敢于質(zhì)疑,勇敢實(shí)踐,不斷地去升華人生成就。

  錢偉長(zhǎng),一顆赤子之心,毅然回國(guó),在從事物理學(xué)的研究中從不馬虎,細(xì)心觀察每個(gè)公式,智慧學(xué)習(xí),書寫共和國(guó)科技事業(yè)光輝篇章;巴金,被譽(yù)為“中國(guó)良心”的他,在寫作生涯不斷質(zhì)疑,并親身去實(shí)踐,于《隨想錄》一書中反思自己,社會(huì)與國(guó)家,人生得以升華……

  古今能成大事者,往往能在各種各樣的學(xué)習(xí)方式中、豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容中,以智慧的眼光去選擇。凡是智慧學(xué)習(xí)的人往往能以自己的思維、獨(dú)特的見(jiàn)解去理解知識(shí)、消化知識(shí),而不是一味地囫圇吞棗、死搬硬套,因而學(xué)習(xí)能事半功倍。同樣,智慧學(xué)習(xí)的人,其思想高度不再是以自己為中心,而加于整個(gè)社會(huì)、國(guó)家,乃至世界。于學(xué)習(xí)中,品嘗人間百態(tài),并反思自己的言行,悲天憫人,由此,人性得以升華。

  學(xué)習(xí)的過(guò)程中,注重反思,總結(jié)教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),勇往直前,領(lǐng)悟一種人生真諦。

“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,孔老夫子一言道出學(xué)習(xí)之真諦。學(xué)與思往往是一起的。當(dāng)然智慧的學(xué)習(xí)方式很多,智慧學(xué)習(xí),能從學(xué)中收獲快樂(lè)與幸福,領(lǐng)悟一種人生。

  踏一路金花風(fēng)雨,搖一路聲聲駝鈴,采一路蘭芷芳菲,唱一路歌不斷。茫茫學(xué)海,勤奮作帆,智慧作舟,泛舟于上。智慧地去學(xué)習(xí),向人生新的希望邁進(jìn)。

  熟悉的地方也有風(fēng)景

  一聲渺遠(yuǎn)卻嘹亮的雞啼中,熟睡的小鎮(zhèn)打個(gè)哈欠,揉揉惺忪的睡眼,漸漸地蘇醒過(guò)來(lái)。小鎮(zhèn)繁忙而又安適的一天開(kāi)始了!

  我背上書包,躡手躡腳地下樓,生怕吵醒了仍在熟睡中的鄰居們。

  樓下阿婆依舊在燒她的煤爐。阿婆用蒲扇輕輕地一扇,那煙啊,就“倏”地冒了出來(lái),在空中繞出柔曼的弧線,再繞著那棵老歪脖樹(shù)盤上三圈,戀戀不舍地散去了?!皢?,囡囡,這么早啊。今天要考試了吧,細(xì)心點(diǎn),一定考得好的!”阿婆見(jiàn)到我就笑開(kāi)了,那滿是皺紋的臉上笑得愈發(fā)像綻放的菊花,笑得呀,連袖口,褲管,肘彎都起了皺?!靶⌒狞c(diǎn),別嗆著嘍!”阿婆那用了幾十年的蒲扇輕輕一揮,就把煙霧扇離了,我便在清新的空氣中前進(jìn)。

  阿婆的煤爐和蒲扇是一道清新的風(fēng)景。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我就望見(jiàn)那扇鐵門打開(kāi)了。那扇斑駁的鐵門是個(gè)忠貞的衛(wèi)士。歲月在它身上毫不留情地刻下痕跡,但它依舊矢志不渝地護(hù)衛(wèi)者居民的安全??撮T的老公公坐在歪脖樹(shù)下喝茶呢,那個(gè)熟悉的紫砂壺該比我年紀(jì)都大了吧。碧綠碧綠的茶葉兒轉(zhuǎn)著圈,跳著柔美輕盈的華爾茲,溢出沁人心脾的芳香?!肮裉煸趺从l(fā)早了,天還沒(méi)全亮呢!”“這不是為了給囡囡開(kāi)門嘛,囡囡要中考了,公公給來(lái)個(gè)開(kāi)門紅!呵呵!”公公也笑開(kāi)了,露出了被煙熏黃的牙齒,連口里的茶都險(xiǎn)些笑出來(lái)了。

  公公的鐵門和茶壺是一道溫馨的風(fēng)景。

  早點(diǎn)鋪的陣陣甜香充斥了整個(gè)小巷。早點(diǎn)師傅忙得像個(gè)陀螺似的,看到我,卻停了下來(lái):“小姑娘,今天中考了是吧,師傅給你準(zhǔn)備了中考必備早餐!糕粽!祝你高中頭榜哦!”師傅遞過(guò)來(lái)早已準(zhǔn)備好的早餐,厚實(shí)的手板在油膩膩的圍裙上擦了擦,臉上便笑開(kāi)了,連那憨厚的笑也是油光可鑒,亮閃閃的。我正準(zhǔn)備掏錢,師傅叫住了我:“這次算我送的,可算為你考試出一份力了!”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身掀開(kāi)蒸籠,熱氣騰騰的蒸氣沖上屋頂,一股暖流也驀然浸潤(rùn)我的心田。

  早點(diǎn)師傅的油油的憨笑是一道溫暖的風(fēng)景。

  一路走來(lái),一路熟悉的風(fēng)景,我把這閃爍著人性光輝的風(fēng)景涂抹成一樹(shù)自開(kāi)自謝的桃花,雖沒(méi)有耀人的光華,可也自有一種溫暖人心的深意和優(yōu)雅。

  我把這熟悉的地方,溫暖的風(fēng)景裁剪成美麗的圖畫駐于心間,奔赴茫茫前程也不害怕。

  雞啼三聲,小鎮(zhèn)在溫暖的朝暾中,蘇醒了。

  那令我感動(dòng)目光

  陽(yáng)光掠過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河,在記憶的貝殼上刻下道道印痕;波浪翻滾沖刷,真金慢慢沉下,陽(yáng)光在長(zhǎng)河里最終映照出一道道令人感動(dòng)的目光。

  專注的目光

“劉翔……劉翔……”賽場(chǎng)上的歡呼聲一浪高過(guò)一浪,站在起跑線上的劉翔似乎并沒(méi)有聽(tīng)到,他邊凝神邊做著準(zhǔn)備工作。一位政府要員走上前去,拍拍他的肩膀說(shuō)了些什么,劉翔竟毫無(wú)反應(yīng),更沒(méi)有抬頭看別人一眼。見(jiàn)此,電視機(jī)前的我不禁為他捏了一把汗:“難道劉翔今天的狀態(tài)不好?”

  發(fā)令槍響了,劉翔似離弦的箭一般沖出去,奮力跨越一道道欄桿,眼神似鷹一般專注。最終,“12秒88”,劉翔打破了世界紀(jì)錄!

  賽后,記者采訪了劉翔:“你跨欄時(shí)知不知道有人就快要趕超上你了?”劉翔微笑:“比賽時(shí),我只看到終點(diǎn)?!?/p>

  鎖定目標(biāo),專注于此,只有全神貫注,才能擊敗敵人。飛人劉翔的精神令我欽佩,他專注的眼神更令我感動(dòng)。

  堅(jiān)定的目光

“背著妹妹上學(xué)”的洪戰(zhàn)輝是個(gè)相貌普通、衣著平凡的青年。在他還是一個(gè)滿臉稚氣的孩子的時(shí)候,命運(yùn)就讓他失去溫暖的家庭,一個(gè)稚氣的孩子竟要承擔(dān)起整個(gè)家庭的生活重?fù)?dān),可他沒(méi)有泄氣,咬緊牙關(guān),微笑面對(duì),他用稚嫩的雙手撐起支離破碎的家庭,用堅(jiān)定的目光告訴世人,好日子就在前頭。當(dāng)同齡人還在父母懷中嬉笑時(shí),男子漢的氣節(jié)已在他心間發(fā)芽。

  類似的故事也許還有很多,或許更加令人感動(dòng),可是,洪戰(zhàn)輝的眼神告訴所有的人,再苦再難我也會(huì)堅(jiān)持的。這樣執(zhí)著的信念,如此堅(jiān)定的目光,感到了中國(guó)所有的人。

  避讓的目光

  薩科齊先生選法國(guó)總統(tǒng)后,曾來(lái)中國(guó)紡問(wèn),并來(lái)到中國(guó)最高學(xué)府清華大學(xué)與那里的學(xué)子親切交談。會(huì)上,薩科齊溫文爾雅的氣質(zhì)與謙遜的態(tài)度讓人難忘,尤其是他的睿智更讓我想起了他成功的一個(gè)關(guān)鍵因素,就是他那睿智的避讓。

  競(jìng)選法國(guó)總統(tǒng)時(shí),薩科齊面臨的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是與另一位候選人羅琳女士進(jìn)行電視辯論,這將最終決定兩人的勝負(fù)。

  開(kāi)始時(shí),薩科齊一改咄咄逼人的態(tài)度,而是一味避讓,讓羅琳的高雅形象盡失,于是,他獲得了更多的選票??梢哉f(shuō),是他那睿智的避讓,使其成功。

  他的目光讓我感動(dòng),因?yàn)楸茏尩哪抗獗澈?,隱蔽的是智慧。

  思緒飛回,眼前家人的目光同樣令我感動(dòng)。當(dāng)我有病時(shí),有母親溫柔的目光;當(dāng)我茫然時(shí),有父親鼓勵(lì)的目光;當(dāng)我無(wú)助時(shí),有外公慈愛(ài)的目光……

  我知道,不論何時(shí),這些令人感動(dòng)的目光都會(huì)伴我成長(zhǎng),讓我的人生常存感動(dòng)。

  愛(ài)讓我更加美麗

  每個(gè)人的人生之路總是少不了明媚的春光,和煦的暖陽(yáng)。如果要問(wèn)到底哪一縷陽(yáng)光最為耀眼?有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),有人說(shuō)是豐厚的物質(zhì)……而我卻認(rèn)為那最燦爛的陽(yáng)光莫過(guò)于愛(ài)。

  兩年前,我得了一場(chǎng)大病,父母背著我東奔西跑,到處求醫(yī),從他們焦急的神態(tài)中,從他們悉心的呵護(hù)中,我深深地體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。一天,爸爸用自行車馱我去醫(yī)院,我坐車后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢。幾個(gè)月了,爸爸是太累了,我的病讓他身心疲憊。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊,爸爸變了,變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑,看到了生活的艱辛,更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊,爸爸沒(méi)變,大山般的父愛(ài)沒(méi)變。我依然感受著他的溫暖,他的愛(ài)。

  那是我住院期間的一天傍晚,天很冷,外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來(lái)給我送飯,可是我想吃餃子。他二話不說(shuō),放下手里提來(lái)的家里做好的飯菜,迎著凜冽的大風(fēng),冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了,風(fēng)更猛了,雪更大了。這時(shí),雪人似的爸爸一邊走還一邊說(shuō):“餓壞了吧!”看著爸爸慈祥的面容,摸著爸爸凍得通紅的雙手,我感動(dòng)得流淚了?!鞍职?,爸爸……”我在心里一遍遍地念叨,“你真是我的好爸爸!”冬天是寒冷的,而爸爸所做的一切,卻仿佛陽(yáng)光,溫暖我病痛的軀體;又似暖流,融進(jìn)我愁苦的心坎里;爸爸的關(guān)愛(ài),撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治療,我康復(fù)出院。

  我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛(ài),對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)懷。我能為他們做些什么?我常常這樣問(wèn)自己。哪怕是為他們垂垂肩,洗洗碗,給他們唱段曲兒,陪他們逛逛街,散散步,我也會(huì)感到心里的安慰。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)報(bào)答,我仿佛一下子長(zhǎng)大了:我用心學(xué)習(xí),不讓他們?yōu)槲业牟傩?我搶著洗碗揀菜,讓他們能多休息一會(huì)兒;我經(jīng)常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語(yǔ)……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光,讓他們開(kāi)心,讓他們驕傲,我愛(ài)我的父母,普天下的孩子們都愛(ài)自己的父母。

  愛(ài)是一種情懷,更是一種情操。父母的愛(ài),讓我體會(huì)到了親情的涌動(dòng),家庭的溫馨和生活的多彩。生活里,到處充滿了愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),朋友之間的愛(ài),祖國(guó)對(duì)我們的愛(ài)……這個(gè)世界,我們享受著被愛(ài),我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛(ài)。是愛(ài),讓我的生命變得更加的美麗。讓我們一起努力,營(yíng)造出愛(ài)的美麗空間!

以心靈感受心靈2

  以感情贏得感情,以心靈感受心靈

  我國(guó)著名的教育學(xué)家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“真的教育是心心相映的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,才能打到心的深處?!睆乃脑捴?,我們不難領(lǐng)會(huì),離開(kāi)了情感,一切教育都無(wú)從談起。怎樣才能使教育的過(guò)程成為師生情理互動(dòng)的愉快過(guò)程,進(jìn)而收到良好的育人效果呢?十多年的實(shí)踐告訴我最重要的一條原則是對(duì)學(xué)生力求做到尊重、關(guān)愛(ài)、耐心,這是教育成功的一把鑰匙。

  我是一名普通的人民教師,也是一位班主任。學(xué)生很讓我操心,因?yàn)樗麄儺吘故且蝗河兴枷?、有頭腦,而且性格迥異的花季少年。何況中職生各方面的特點(diǎn)與普通高中生完全不同,他們大多家庭貧困、父母離異或單親,大部分學(xué)生都有著曲折辛酸的過(guò)去,他們很多性格孤僻怪異,自卑現(xiàn)象突出,心理上或多或少都有這樣或那樣的問(wèn)題。對(duì)于這種學(xué)生,更要求老師滿懷愛(ài)心,耐心細(xì)致地發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)性特點(diǎn),觀察他們心靈的每一個(gè)變化,用愛(ài)心幫助他們走出心靈的泥潭,揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。特級(jí)教師于漪也說(shuō)過(guò):“要把學(xué)生培育成人,須著力點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花,而要點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花,教師必須是一個(gè)火把,必須心中充滿了陽(yáng)光?!?/p>

  2009年,我又帶了一個(gè)新班。從金XX報(bào)名到我校的第一天起,我就知道他是個(gè)非常特別的學(xué)生。他媽媽見(jiàn)我的第一次,就單獨(dú)找我談話。告知我:他的孩子是個(gè)性格孤僻、從小爸媽離婚(在他讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)離婚)、爸爸從不關(guān)心孩子,幾乎不見(jiàn)面;媽媽為了生計(jì),經(jīng)常在外,很少回家。家中只有外公外婆同住。從小缺乏父母關(guān)愛(ài)。從小學(xué)到初中,一直和同學(xué)、老師關(guān)系不和。初中時(shí)曾被英語(yǔ)老師打了個(gè)耳光。為此,他媽媽也到學(xué)校打了那個(gè)老師一個(gè)耳光。從那刻開(kāi)始,我就知道這個(gè)媽媽是非常厲害的,這個(gè)孩子也是非常特殊的。我做好了心理準(zhǔn)備,同這個(gè)孩子,包括家長(zhǎng)需要我投入很多的心血。

  于是,從他報(bào)名的第一天開(kāi)始,我就用心良苦,不斷觀察,不斷改變方法策略,設(shè)法逐步進(jìn)入他的心靈世界,了解他的狀況和想法,并試圖得到他的認(rèn)可,以更好地幫助他。

  以下是我對(duì)他的情況記錄:

  2009年9月4日,通過(guò)幾天觀察,感覺(jué)該生性格孤僻,課余時(shí)間不愿意和任何同學(xué)講話和交流。打算找他到辦公室談?wù)?,沒(méi)料,他突然大發(fā)雷霆,情緒異常激動(dòng)。大聲說(shuō)生來(lái)就討厭去辦公室,從小被老師罵,所以堅(jiān)決不肯進(jìn)辦公室。見(jiàn)狀,我就說(shuō),那好吧,今天不進(jìn)辦公室,改天到別的場(chǎng)所談。立即留下“辦公室恐懼癥”的第一印象。

  2009年9月17日,未和班主任交待,自己擅自離開(kāi)學(xué)校,不參加全校的消

  防安全知識(shí)講座的活動(dòng)。事后,找他談話。他表示,從小學(xué)到初中從不參加學(xué)校集體活動(dòng)。通過(guò)耐心溝通,他向我承諾,以后不參加,會(huì)事先和我打招呼,不再擅自離開(kāi)。我覺(jué)得第一個(gè)目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。

  9月21日,早上進(jìn)校時(shí),由于校服不到位,被門口執(zhí)勤老師叫住,他便與老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。后來(lái),教導(dǎo)主任一同勸解,他卻情緒更激動(dòng),說(shuō)話更是變本加厲。我知道后,便要求所有老師避開(kāi),由我一個(gè)人單獨(dú)和他在辦公室面對(duì)面坐著交談。起初,他不愿意坐下來(lái),他說(shuō)要站著。態(tài)度依然敵對(duì)。我耐心地給他搬了個(gè)椅子,并讓他坐下,語(yǔ)氣平和地對(duì)他說(shuō):“我不喜歡和學(xué)生站著說(shuō)話,我喜歡大家坐著說(shuō)。因?yàn)槲覀兝蠋熀蛯W(xué)生是平等的地位。再者,我不是要批評(píng)你,而是想以平等的身份,平等的對(duì)話,只是交談,了解情況。老師只是想一同解決問(wèn)題?!庇谑撬膽B(tài)度慢慢有所緩和。經(jīng)過(guò)我諄諄教導(dǎo),他逐漸承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,并表示以后在校服穿著方面會(huì)按照學(xué)校的制度做。并表示,以后盡力注意自己的態(tài)度,尊重老師。不管以后他能否做到,起碼態(tài)度上已經(jīng)達(dá)到我的目標(biāo)要求。

  10月23日,全校學(xué)生階梯教室聽(tīng)講座,如我事先意料之中,他到我辦公室,要求不參加。我同意了。我告誡自己,不能操之過(guò)急。

  11月11日,下午全校外出看電影。他又如意料之中,向我提出,不要參加。我建議,先去,并建議他坐在我旁邊(班級(jí)最后排的位置),然后承諾讓他中途離開(kāi)。次日,我也兌現(xiàn)了承諾。我覺(jué)得又是一個(gè)進(jìn)步。

  12月16日,全校高一新生前往東方綠舟軍政活動(dòng),晚上的文藝晚會(huì),他又要求不要參加,并對(duì)我說(shuō)因?yàn)樯眢w不適想待在寢室休息。勸說(shuō)無(wú)效。中途,我跑去他寢室看望他,表示對(duì)他身體狀況的關(guān)心。同時(shí),我也利用單獨(dú)和他相處的機(jī)會(huì)面談,對(duì)他前來(lái)東方綠舟,首次愿意參加全校的集體活動(dòng)表示了大大的肯定,認(rèn)為這是非常大的進(jìn)步。同時(shí),雖然對(duì)于他不參加晚上的觀看活動(dòng)我心存一絲不快,但我只字未提。我內(nèi)心告訴自己,對(duì)于該生的工作尚需要耐心。關(guān)于曠課:2009年12月4日、12月23日、12月29日、2010年1月13日、3月3日、3月10號(hào)、起初,他經(jīng)常以身體不適,體質(zhì)較差為由,要求請(qǐng)假。由于其母親也電話同意他在家休息。于是,我就默認(rèn)了。但是,后來(lái)我仔細(xì)推敲,加上班級(jí)同學(xué)向我透露,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律。他總是在周三請(qǐng)假不來(lái)。原來(lái),周三是一天要上8節(jié)課的,平時(shí)只上7節(jié)。

  2010年3月15日,我找他談,并指出了他的“生病”是有規(guī)律的,發(fā)現(xiàn)被我揭穿,他很是佩服我。于是,我覺(jué)得這是個(gè)契機(jī)。立即指出他身上的毛病,對(duì)他說(shuō):“這么多時(shí)間以來(lái),你總是排斥和同學(xué)們的接觸,同學(xué)們也不愿意和你交流。其實(shí)你是很痛苦的,很孤單的?!彪m然起初他嘴巴硬,說(shuō)不需要朋友什么的,不需要和同學(xué)接觸什么的。但是,我繼續(xù)試圖打開(kāi)他的心結(jié),說(shuō):“一個(gè)人在群體中被孤立實(shí)在不是什么開(kāi)心的事情。大家不理你,其實(shí)原因在你自己。你說(shuō)呢?”看他沉默,于是我又說(shuō):“你應(yīng)該改變一下你的心態(tài),大家都是同齡人,一起學(xué)習(xí),一起說(shuō)笑,交到幾個(gè)好朋友,不是件很開(kāi)心的事情嗎?”于是,我想到本月30日要去崇明春游。對(duì)他說(shuō):“你想要和同學(xué)拉近距離嗎?你想要同學(xué)把你當(dāng)正常同學(xué)看嗎?”見(jiàn)他繼續(xù)沉默,我立即就又接著說(shuō):“你能相信張老師嗎?張老師給你提幾個(gè)建議,你參考下好嗎?”見(jiàn)他對(duì)我的提議有興趣,我立即給他出主意:春游那天,第一,讓他多準(zhǔn)備些吃的東西。第二,到了目的地,讓他主動(dòng)些把帶的東西分發(fā)給同學(xué)們一起吃。第三,讓他帶幾個(gè)垃圾袋,等大家吃完,主動(dòng)些把垃圾扔掉?!彼硎菊J(rèn)同我的想法,并表示愿意努力嘗試。

  3月30日,全校學(xué)生去崇明春游。他真的如我建議的那樣做了。我看在眼里,樂(lè)在心里,內(nèi)心感到特別高興,特別欣慰。

  于是,次日回到學(xué)校,我當(dāng)著全班的面,一五一十地大大表?yè)P(yáng)了他,并提議大家作為班級(jí)的一份子,應(yīng)和諧相處,互幫互助。在全班同學(xué)面前,我表?yè)P(yáng)他時(shí),我發(fā)現(xiàn),他臉上泛起一絲害羞的紅暈,同時(shí),我也發(fā)現(xiàn),他兩眼看我時(shí)的那份感激。從那以后,我發(fā)現(xiàn),他的內(nèi)心逐步向我敞開(kāi),逐步接納我的接近。具體表現(xiàn)為:由于學(xué)校對(duì)于學(xué)生的儀容儀表抓得很嚴(yán),學(xué)生的頭發(fā)有嚴(yán)格要求,之前剪發(fā)總是要我主動(dòng)要求他,他才會(huì)去剪。但是,從春游事件后,他剪頭發(fā)都是非常自覺(jué)的,從來(lái)不用我提醒;叫他到辦公室談話,他也沒(méi)有了起初的那種夸張的反感,會(huì)很大方地到我辦公室來(lái);校服也能按校規(guī)嚴(yán)格穿著。我深深感覺(jué),對(duì)他的教育影響已經(jīng)取得了一大進(jìn)步。

  4月16日,上課時(shí)手機(jī)被其他老師沒(méi)收。我批評(píng)教育了他,但是鑒于他的特殊性,也答應(yīng)他給他改正的機(jī)會(huì),并把手機(jī)還給了他。并將我事先準(zhǔn)備好的班級(jí)記錄本拿給他看,讓他知道,對(duì)于學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī),我作為班主任都是要記錄的,只為提醒學(xué)生以后要改正。并告知,相同的錯(cuò)誤不要再犯,否則是愚蠢的行為。本子上記錄著他曠課的日期,及幾個(gè)他犯錯(cuò)的簡(jiǎn)單記錄。我的用意是提醒他,每次犯錯(cuò)我都是要記錄的。當(dāng)然需要表?yè)P(yáng)的上面也記錄了。所以我跟他說(shuō)這是三年來(lái)每位學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,是進(jìn)步的見(jiàn)證,成熟的見(jiàn)證。他離開(kāi)辦公室時(shí),對(duì)于我歸還他手機(jī),他說(shuō)了聲謝謝,同時(shí),還感慨了一句:“啊,老師,你工作可真認(rèn)真啊?!彼x開(kāi)前的這句話讓我又感受到了他對(duì)的肯定與進(jìn)一步接受。

  4月29日,清晨,他一早背著書包,就先來(lái)我的辦公室,給了我一個(gè)白色信封,說(shuō)了句:“老師,送給你?!边€沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),他就快速跑開(kāi)了。我打開(kāi)一看,里面有兩張克莉絲汀的面包券。頓時(shí),我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng),心潮澎湃。放學(xué)時(shí),我把券還給了他,并表示,老師真的非常感動(dòng),也非常感謝。但作為老師,我是

  不能收東西的,請(qǐng)他諒解,同時(shí),也對(duì)他表示,老師非常感謝他對(duì)我的認(rèn)可。這一天晚上,我久久不能入睡,為學(xué)生懂得感恩而欣慰,也為自己長(zhǎng)久以來(lái)付出的心血收到了成效而欣慰。

  5月7號(hào),晚上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),我問(wèn)了金XX媽媽關(guān)于面包券的事情,因?yàn)槲乙詾槭撬麐寢尳痰?。結(jié)果,很出人意料,他媽媽說(shuō)她根本不知道這個(gè)事,并說(shuō)非常高興他兒子能這樣,也說(shuō)明他兒子已經(jīng)很接受我了。他媽媽立即情緒有些激動(dòng),并表明,從小學(xué)到初中,他兒子一直受到老師的歧視,他兒子一直就沒(méi)有特別喜歡的老師,說(shuō)自從他兒子進(jìn)我校以來(lái),他兒子在家一直夸我是個(gè)好老師,說(shuō)他非常喜歡和認(rèn)可我這個(gè)班主任。他媽媽離開(kāi)教室前再三提出,希望我以后繼續(xù)多關(guān)心他兒子,又說(shuō)起他之前的經(jīng)歷,他媽媽都忍不住留下了眼淚。我也很激動(dòng),也感覺(jué)很欣慰,這么多努力終于得到了回報(bào)。同時(shí)體會(huì)到這個(gè)孩子內(nèi)心其實(shí)是非常善良的。

  11月14日,全校運(yùn)動(dòng)會(huì),由于班中有一個(gè)男生擅自未來(lái),導(dǎo)致班集體男生4X100米接力賽只能棄權(quán),結(jié)果他由于非常生氣,中途不聽(tīng)勸,擅自離場(chǎng)。同學(xué)們說(shuō),他很想?yún)⒓颖荣?,一身運(yùn)動(dòng)服裝都準(zhǔn)備好了的。第二天,經(jīng)過(guò)我耐心交談,他和那位擅自未來(lái)的同學(xué)都在全班面前檢討自己讓班集體丟臉和違反班集體制度的過(guò)錯(cuò)。能夠在大家面前勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,盡力爭(zhēng)取獲得大家的體諒,并表示今后會(huì)用實(shí)際行動(dòng),用更好的表現(xiàn)讓大家見(jiàn)證。我想這對(duì)于他來(lái)說(shuō),也是一堂寶貴的人生課。

  就是在這樣和那樣的是是非非,這樣和那樣的細(xì)節(jié)中,他取得了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,同學(xué)們也由原來(lái)的排斥他轉(zhuǎn)為接受他,他對(duì)我也從起初的排斥到現(xiàn)在的極度認(rèn)可。他從起初的排斥參加班集體活動(dòng)到利用自己的特長(zhǎng)主動(dòng)為班集體制作電子板報(bào),代表班級(jí)參加籃球賽,在全班同學(xué)面前能唱非常好聽(tīng)的流行歌曲。他的思想和行為舉止的極大改變,使他和全班同學(xué)的關(guān)系非常融洽,使他和我的師生關(guān)系非常和諧,使他媽媽和我的家長(zhǎng)、老師關(guān)系非常和睦。

  思想改變了,同時(shí)他的學(xué)習(xí)態(tài)度自然也會(huì)改變。他變得學(xué)習(xí)主動(dòng)了,積極性提高了,對(duì)于自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诤趿恕?/p>

  剛進(jìn)校時(shí),他是個(gè)令全班同學(xué)討厭排斥的同學(xué),是個(gè)上課令任課老師頭疼的同學(xué),是個(gè)脾氣暴躁,動(dòng)不動(dòng)就要和老師吵架的同學(xué)。如今,他的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為舉止的極大轉(zhuǎn)變,使得他在任課老師眼中是個(gè)非常可愛(ài)的學(xué)生,并每個(gè)學(xué)期都被同學(xué)們?cè)u(píng)選為“體育先進(jìn)”積極分子的光榮稱號(hào),同時(shí)也被大家推選為入團(tuán)積極分子。

  在他高三離開(kāi)校園,進(jìn)入實(shí)習(xí)生活前,我給他的QQ郵箱寫了封長(zhǎng)長(zhǎng)的郵件。表明了我對(duì)他的欣賞和認(rèn)可,表示了兩年來(lái)他對(duì)我班主任工作支持的極大感謝,并大大鼓勵(lì)他繼續(xù)走好人生的每一步。在教師節(jié)來(lái)臨之際,他給我發(fā)了一個(gè)短信,這是我收到的最令人興奮,最感到幸福的禮物:“尊敬的張老師,你是我一生中最值得尊敬的好老師。真的非常感謝你給予我的一切。等我以后有成就了,一定會(huì)第一個(gè)來(lái)看望你。真心祝愿老師教師節(jié)快樂(lè)!”

  十幾年的中職班主任工作,使我深深領(lǐng)悟到,班主任老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)絕不能是空洞的,愛(ài),就要愛(ài)到實(shí)處,愛(ài)到根本上。因?yàn)閷W(xué)生也是每時(shí)每刻都在觀察體會(huì)自己的老師。老師唯有帶著對(duì)學(xué)生的愛(ài)去教育學(xué)生,才能真正了解學(xué)生的思想、情感和心聲,才能達(dá)到師生情感的交融,心靈的相通。當(dāng)學(xué)生真正感受到老師對(duì)自己的真情實(shí)感以后,老師在學(xué)生的心田上才能建造起美好的心靈大廈。

  上海市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校張青上海市長(zhǎng)寧區(qū)新漁路340號(hào) 郵編:-9-5

以心靈感受心靈3

  高一(10)班 特色管理?xiàng)l例

  以感情贏得感情,以心靈感受心靈 序 言

  為了更好地管理好班級(jí),為了實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生都有一片成功的藍(lán)天,特制定本管理規(guī)則。我們的班級(jí)目標(biāo)是:若干年后,你我都是社會(huì)的有用之才,我們會(huì)因同處一個(gè)時(shí)代,共懷一個(gè)理想而自豪!為創(chuàng)建五星級(jí)班級(jí)體而努力奮斗。

  第一章 總綱

  第 一 條 每個(gè)學(xué)生都是平等的,都是班級(jí)的主人,都應(yīng)該為班級(jí)建設(shè)出力。第 二 條 班主任是為學(xué)生服務(wù)的,班主任要盡自己最大的努力做好班級(jí)管理工作。第 三 條 班級(jí)的榮譽(yù)是神圣不可侵犯的,任何人都不得損害班級(jí)榮譽(yù),任何人都要

  全力維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。

  第 四 條 班級(jí)利益是全體學(xué)生的利益,是維持班級(jí)生存的必要條件,班級(jí)利益是神

  圣不可侵犯的,任何人不得侵犯班級(jí)利益,任何人都應(yīng)該維護(hù)班級(jí)利益,任何人都應(yīng)該同侵犯班級(jí)利益的行為作斗爭(zhēng)。

  第 五 條 學(xué)習(xí)是學(xué)生天生的權(quán)利,任何人都無(wú)權(quán)剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利。

  第 六 條 學(xué)習(xí)也是學(xué)生的天生的義務(wù),任何人都不得以各種借口逃避學(xué)習(xí),任何人

  都應(yīng)將提高自己的學(xué)習(xí)水平作為自己的根本任務(wù)。

  第 七 條 班級(jí)遵循民主集中原則,重大事情需要由全班投票來(lái)決定,票數(shù)達(dá)全班的2/3則可通過(guò)。

  第二章 學(xué)生的權(quán)利

  第 八 條 學(xué)生有學(xué)習(xí)的權(quán)利,任何人不得以各種借口剝奪學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利。第 九 條 學(xué)生有維護(hù)自身利益的權(quán)利,有反映情況,舉報(bào)的權(quán)利。

  第 十 條 學(xué)生有休息的權(quán)利,任何人不得影響學(xué)生的正常的休息。

  第十一條 學(xué)生有提高自己思想覺(jué)悟的權(quán)利,班主任及任課教師必需為提高學(xué)生的思

  想道德覺(jué)悟服務(wù)。

  第十二條 學(xué)生有參加體育鍛練的權(quán)利,任何人不得以任何借口剝奪學(xué)生參加體育課

  及體育活動(dòng)課的權(quán)利。

  第十三條 學(xué)生有正當(dāng)自由發(fā)言的權(quán)利,任何人不得剝奪學(xué)生在課堂上的正當(dāng)?shù)淖杂?/p>

  發(fā)言權(quán)。

  第三章 學(xué)生的義務(wù)

  第十四條 學(xué)生有遵守學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度的義務(wù),任何人不得以任何理由違反學(xué)校

  及班級(jí)的規(guī)章制度,違反學(xué)校及班級(jí)的規(guī)章制度,按照學(xué)校及班級(jí)的制度處理。

  第十五條 學(xué)生有學(xué)習(xí)的義務(wù),任何學(xué)生不得以任何借口不認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)

  為自己的最重要的任務(wù),努力提高自己的文化成績(jī)。

  第十六條 學(xué)生有勞動(dòng)的義務(wù),任何人不得以任何借口回避班級(jí)勞動(dòng)或者不認(rèn)真完成班級(jí)勞動(dòng)任務(wù)。

  第十七條 學(xué)生有維護(hù)班級(jí)利益、榮譽(yù)的義務(wù),任何人都不得做損害班級(jí)榮譽(yù)和利益的事情,或者說(shuō)不利于班級(jí)團(tuán)結(jié)的語(yǔ)言。

  第四章 教師的權(quán)利和義務(wù)

  第十八條 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者,任何教師有權(quán)利,也有義務(wù)糾正學(xué)生的不當(dāng)行為

(包括學(xué)習(xí)、言語(yǔ)等),學(xué)生不得反對(duì),更不應(yīng)指責(zé)。

  第十九條 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,以“傳道,授業(yè)”為天職,任何教師有義務(wù)為

  學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題,提供學(xué)習(xí)策略。第五章 寢室的管理

  第 二十 條 寢室是學(xué)生生活、休息比較集中的地方,需要有一個(gè)良好的秩序和清潔、舒適、安全的環(huán)境,所有室員有義務(wù)維護(hù)。

  第二十一條 增強(qiáng)安全意識(shí),謹(jǐn)防水、電、偷盜,確保人身財(cái)產(chǎn)安全。

  第二十二條 寢室是生活、休息場(chǎng)所,嚴(yán)禁一切娛樂(lè)活動(dòng)。

  第二十三條 愛(ài)護(hù)室內(nèi)設(shè)備,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,節(jié)約用水,節(jié)約用電。第六章 組織機(jī)構(gòu)

  第二十四條 班級(jí)設(shè)立班委會(huì)和團(tuán)支部?jī)山M織機(jī)構(gòu)。

  第二十五條 班級(jí)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)支部和班委會(huì)。

  第二十六條 班委會(huì)由以下成員組成:班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動(dòng)委

  員、生活委員、體育委員、文娛委員。

  第二十七條 團(tuán)支部由以下成員組成:團(tuán)支部書記、宣傳委員、組織委員。

  第二十八條 班、團(tuán)干部應(yīng)該發(fā)揚(yáng)民主,傾聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn),以班級(jí)的整體利益最高

  目標(biāo),以同學(xué)的利益為已任。

  第二十九條 班、團(tuán)干部的產(chǎn)生實(shí)行選舉制,每位學(xué)生都有選舉權(quán)和被選舉權(quán),班、團(tuán)干部實(shí)行任期制,每屆任期一學(xué)期,每學(xué)期末實(shí)行新一屆班級(jí)干部的選舉工作。選舉實(shí)行等額選舉或者差額選舉制度,歡迎每一位學(xué)生勇于

  參加競(jìng)選。第七章 附則

  本章程的解釋權(quán)在班委會(huì)和團(tuán)支部。

  以上條例在施行過(guò)程中需不斷完善和補(bǔ)充,請(qǐng)大家提出意見(jiàn)或建議。

  此條例由本班班委會(huì)、團(tuán)支部負(fù)責(zé)執(zhí)行,請(qǐng)大家共同遵守,相互監(jiān)督,確保條例執(zhí)行暢通,謝謝合作。

  實(shí)施條例與細(xì)則

  一 學(xué)習(xí)是天職

  1.遵守作息時(shí)間,按時(shí)上下課,不遲到,不早退,不曠課。有事請(qǐng)假,經(jīng)批準(zhǔn)后方可離班。無(wú)故曠課一節(jié)、遲到、早退,扣5分。

  2.上課守紀(jì),服從教師安排和班干部的管理。

  2.1課堂上不說(shuō)話,不看與課堂無(wú)關(guān)的書籍,不影響課堂紀(jì)律,與任課教師無(wú)理頂撞,違者扣5分,沒(méi)收與課堂無(wú)關(guān)東西。

  2.2課堂上不來(lái)回走動(dòng)、不換座位、不走出教室,違者扣5分。若有事必須外出時(shí),須老師同意,方可出去。

  2.3課堂上不吃零食,不擾亂課堂秩序,違者扣5分。

  2.4課堂上討論與學(xué)習(xí)有關(guān)的問(wèn)題,聲音應(yīng)以對(duì)方聽(tīng)見(jiàn)為原則,不影響到第三人,建

  議用筆交流,若大聲討論影響他人學(xué)習(xí)的,每次扣5分。

  2.5上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,不打瞌睡,不睡覺(jué),違者扣5分。

  2.6 課堂上保留對(duì)教師個(gè)人的看法(包括性格,言語(yǔ),穿著等),維護(hù)課堂秩序,保

  證教學(xué)質(zhì)量,課后交流意見(jiàn)和建議。違者造成不良影響,擾亂教學(xué)的,扣10分

  2.7任何人有權(quán)利維護(hù)自身學(xué)習(xí)環(huán)境,其他同學(xué)有義務(wù)為他人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3.嚴(yán)格考試紀(jì)律

  3.1 考試時(shí)按要求就座、答題。不夾帶,不抄襲,不看他人試卷,不主動(dòng)讓他人抄襲,違者每次扣10分,情節(jié)嚴(yán)重者報(bào)政教處紀(jì)律處分。

  3.2 按時(shí)進(jìn)入考場(chǎng),無(wú)故曠考一次扣10分。

  3.3月考、期中、期末考試,語(yǔ)、數(shù)、外三門總分年級(jí)前50名(包括50名)加20分;

  前100名(包括100名),加10分;班級(jí)前20名的,加5分;五門單科前三名加5分,并給予適當(dāng)表彰。

  3.4 月考、期中、期末考試,語(yǔ)、數(shù)、外班級(jí)名次前進(jìn)10名,校前進(jìn)50名加10分。

  4.在教室不允許追逐打鬧,大聲說(shuō)話。課間,午休和下午放學(xué)時(shí)間不允許在教室大聲喧嘩,做任何擾亂別人學(xué)習(xí)的事情,否則每次扣5分。

  5.教室是公共學(xué)習(xí)場(chǎng)所,禁止任何非教學(xué)類活動(dòng),如棋類游戲,牌類游戲,打籃球,踢足球等,嚴(yán)禁帶上述物品進(jìn)入教學(xué)區(qū),違者扣5分,沒(méi)收游戲器材。

  6.不按時(shí)完成老師布置作業(yè)的同學(xué)一次一門扣5分,并由班主任、任課老師監(jiān)督,及時(shí)補(bǔ)上。

  7.嚴(yán)禁抄襲他人作業(yè),嚴(yán)禁主動(dòng)給他人抄襲作業(yè),一經(jīng)發(fā)現(xiàn),嚴(yán)格批評(píng),并通知家長(zhǎng),反映學(xué)習(xí)情況,扣5分。

  二 講文明,有禮貌,做文明學(xué)生。

  1. 進(jìn)入教學(xué)區(qū),不攜帶移動(dòng)通訊設(shè)備,MP3,MP4,PSP等,違者,沒(méi)收,并扣5分。

  2. 進(jìn)入校園,佩戴胸卡,團(tuán)徽,違者,造成班級(jí)扣分的,扣本人10分,并寫明原因,班級(jí)公開(kāi)批評(píng)。(胸卡損壞,及時(shí)補(bǔ)辦。不允許在胸卡上貼其他物品。)

  3. 進(jìn)入校園,不穿奇裝異服。男生不穿背心,女生不穿

  4. 進(jìn)入校園,下車推行,服從門衛(wèi)安排,按指點(diǎn)地點(diǎn)停放自行車。

  5. 進(jìn)入校園,不佩戴首飾,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不留披肩發(fā),不美甲,不化妝,違者,扣5分,并整改。

  6. 進(jìn)入班級(jí),不帶大量現(xiàn)金(大于或等于100元),違者,責(zé)任自負(fù)。

  7. 在校內(nèi)不準(zhǔn)說(shuō)臟話,否則每人每次扣2分。

  8. 不尋釁滋事、不打架。否則每次扣10分。

  9. 同學(xué)之間互相幫助,不挑撥離間,不搬弄是非,否則每次扣10分。

  10. 尊敬師長(zhǎng),對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌,遇到老師,主動(dòng)問(wèn)好。合理表達(dá)意見(jiàn)和建議,不頂撞師

  長(zhǎng),否則每人次扣5分。

  11. 損壞公物者,按原價(jià)賠償。

  12. 放學(xué)后(或集體活動(dòng)后),所有同學(xué)必須按時(shí)回家,不進(jìn)網(wǎng)吧,游戲廳。學(xué)校將隨機(jī)抽查,違者學(xué)校將進(jìn)行紀(jì)律處分,并公開(kāi)批評(píng),張榜公布。

  三 搞好寢室內(nèi)務(wù),促進(jìn)學(xué)習(xí)。

  1.服從寢室長(zhǎng)的安排,輪流值日。

  2.寢室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生扣分的,全體室員每人扣5分,并公開(kāi)批評(píng)。

  3.不在寢室內(nèi),亂涂亂畫,損壞公物,違者按學(xué)校條例,罰款處理。

  4.寢室是休息場(chǎng)所,禁止一切娛樂(lè)活動(dòng)(包括游戲機(jī),牌類游戲,棋類游戲,psp,掌

  上游戲機(jī)等)。

  5.寢室內(nèi),禁止吸煙、賭博、留宿他人,不私自換寢室,否則,下學(xué)期不允許住宿。

  6.寢室熄燈后,按時(shí)就寢,保證睡眠,以免影響第二天學(xué)習(xí)質(zhì)量。禁止一切活動(dòng),禁止

  開(kāi)臥談會(huì),禁止打電話,違者全體室員扣10分。

  7.寢室受到表彰,評(píng)為優(yōu)秀寢室,全體室員加10分。

  8.住校學(xué)生,在校用餐,凡校外用餐,飲食安全,后果自負(fù)。

  9.夜自修準(zhǔn)時(shí)參加,禁止缺席,不允許留在寢室,違者扣5分,有特殊情況,需向班主

  任請(qǐng)假,征得值班老師同意,方可留在寢室。

  10.所有夜自修成員,有義務(wù)維護(hù)夜自修教室衛(wèi)生,保護(hù)他人物品安全,不擅自動(dòng)用他人

  物品,違者,扣5分,并公開(kāi)批評(píng)。

  11.寢室長(zhǎng)有義務(wù)監(jiān)督室員,不逃夜,更有義務(wù)向班主務(wù)反映不良行為,及時(shí)糾正。

  12.室員身體不適,寢室長(zhǎng)有義務(wù)向班主任匯報(bào),及時(shí)治療;班主任有義務(wù)幫助學(xué)生。

  13.為寢室的衛(wèi)生,紀(jì)律,室員健康等付出幸苦勞動(dòng)的寢室長(zhǎng)(或個(gè)人),學(xué)期末給你經(jīng)

  濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì),并公開(kāi)表彰。

  四 積極參加體育鍛煉,做好兩操,開(kāi)展好“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)”,保證體質(zhì)。

  1. 無(wú)故曠操一次,予以公開(kāi)批評(píng)。有特殊情況,不能參加的,需提出書面申請(qǐng)。

  2. 參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得單項(xiàng)獎(jiǎng)的前三名,分別加10,5,5分,破記錄的雙倍加分。

  3. 凡參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),籃球比賽,不論成績(jī)優(yōu)劣,加2分。

  4. 做好眼保健操,保護(hù)視力。由班主任及任課老師監(jiān)督,違者不做的,口頭批語(yǔ)。

  五 勞動(dòng)也光榮。

  1.服從勞動(dòng)委員安排,按時(shí)完成勞動(dòng)任務(wù)。

  2.值日生,每天早晨,中午,放學(xué)后打掃教室。

  3.集體勞動(dòng)時(shí),同學(xué)間相互幫助,相互協(xié)調(diào),任何個(gè)人不得提前離開(kāi)。禁止利用勞動(dòng)時(shí)

  間打籃球,踢足球。違者,扣10分,取消一切評(píng)優(yōu)資格。六 其他

  1.每位同學(xué)零分開(kāi)始,采用積分制。凡學(xué)期結(jié)束總分為負(fù)分的,班主任家訪,與家長(zhǎng)共同探討對(duì)策,情節(jié)嚴(yán)重的交政教處紀(jì)律批評(píng)。

  2.學(xué)期臨近結(jié)束,總分超過(guò)60分的,給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),并公開(kāi)表?yè)P(yáng),公布。

  3.扣分,加分的確定由同學(xué)反映、任課教師點(diǎn)名批評(píng)、學(xué)校檢查反饋,由班主任、班委會(huì)依據(jù)管理?xiàng)l例決定。

  4.學(xué)期開(kāi)學(xué),所有同學(xué),積分清零。

  5.同類性質(zhì)的加分,不累計(jì),只選擇最高標(biāo)準(zhǔn)。

  6.第二次違反相同的班級(jí)條例,扣分翻倍,并取消一切該學(xué)期校級(jí)、縣級(jí)評(píng)優(yōu)秀,評(píng)先進(jìn)的資格。屢教不改,情節(jié)嚴(yán)重者,報(bào)政教處(德育處)紀(jì)律批評(píng)。

  7.參加市、縣、校舉辦的競(jìng)賽獲得前三名的分別加30、25、20分;25、20、15分;15、10、5分,獲參予獎(jiǎng),鼓勵(lì)獎(jiǎng),或其他區(qū)別與前三名的,均加5分。

  8.在請(qǐng)假方面,與學(xué)習(xí)相違背的事情一律不準(zhǔn)請(qǐng)假,如在老師沒(méi)批準(zhǔn)的情況下私自離開(kāi)學(xué)校的,通知家長(zhǎng)并由家長(zhǎng)領(lǐng)回,扣10分,并寫保證書。

  9.班費(fèi)由生活委員保管,使用時(shí),須征得班委會(huì)成員或班主任同意。每學(xué)期,生活委員至少公示一次班費(fèi)詳細(xì)的開(kāi)支記錄。公示期間,同學(xué)可以提高疑議,班委會(huì),班主任有義務(wù)解釋。

  10.凡違反班級(jí)管理?xiàng)l例,沒(méi)收的物品,不予歸還本人,任何學(xué)生,不得以任何理由索取。

  需家長(zhǎng)親自來(lái)校代領(lǐng),班主任代為保管。保管期間,由班主任負(fù)責(zé)。

  11.其它未涉及內(nèi)容,依據(jù)學(xué)校規(guī)章制度適當(dāng)給予獎(jiǎng)、懲罰。

以心靈感受心靈3篇 心靈感悟體會(huì)相關(guān)文章: