下面是范文網(wǎng)小編整理的新聞班事跡3篇，供大家參考。

新聞班事跡1

　　何老師自大二學(xué)年接任班級(jí)以來，本著“服務(wù)于學(xué)生，奉獻(xiàn)于學(xué)生的理念”積極開展班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)于班級(jí)的建設(shè)及班級(jí)各項(xiàng)成績的取得起到了積極得推動(dòng)作用，尤其是科技創(chuàng)新方面，使我們從科技活動(dòng)中感受知識(shí)的力量和科技的魅力。對(duì)于班級(jí)建設(shè)，總會(huì)提出創(chuàng)新性、指導(dǎo)性、前瞻性的思路和方法，開闊了我們的思路，也為班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展起到了不可磨滅的作用。

　　無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，抑或在為人處事等方面，當(dāng)我們遇到了棘手的困難，我們首先會(huì)想到向何老師請(qǐng)教，她總是不辭辛苦耐心的向我們講解，解答心中的疑慮。回首走過的兩年的時(shí)光，我們的每一次活動(dòng)，我們?nèi)〉玫狞c(diǎn)點(diǎn)成績，無不留下了何老師的身影。以下對(duì)何老師開展的活動(dòng)做以比較詳細(xì)的介紹：

　　活動(dòng)之一：經(jīng)驗(yàn)介紹，榜樣效應(yīng)。厲言勵(lì)志 活動(dòng)時(shí)間：2010年12月12日

　　地點(diǎn)：機(jī)電館310 活動(dòng)目的：加深對(duì)大學(xué)的理解，通過學(xué)長的介紹，想想自己該如何度過大學(xué)的生活，對(duì)自己的大學(xué)生活做更好的規(guī)劃；了解保研與考研相關(guān)的一些情況，為一年后的我們做先前的指導(dǎo)；了解機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽的流程與準(zhǔn)備工作，為以后的比賽打下基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)意義：加深對(duì)大學(xué)的理解，通過學(xué)長的介紹，想想自己該如何度過大學(xué)的生活，對(duì)自己的大學(xué)生活做更好的規(guī)劃；了解保研與考研相關(guān)的一些情況，為一年后的我們做先前的指導(dǎo)；了解機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽的流程與準(zhǔn)備工作，為以后的比賽打下基礎(chǔ)。使我們?cè)谙惹暗臅r(shí)期早點(diǎn)為以后做打算，把大學(xué)過的愉快且有意義。

　　活動(dòng)過程：請(qǐng)來三個(gè)學(xué)長 博士生學(xué)姐：趙晉芳 研究生學(xué)長：聶東旭 機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)學(xué)長：張海軍 給我們講述他們的經(jīng)歷，分享成功經(jīng)驗(yàn)。

　　博士生趙晉芳學(xué)姐給我們講訴了她認(rèn)為成功的大學(xué)生活，和如何才能使自己的生活更有意義。她非常的熱情，句句充滿了感情，她分別從學(xué)習(xí)，活動(dòng)，娛樂等多方面給我展現(xiàn)了她當(dāng)年的大學(xué)生活，她給我們舉了很多的例子。讓我們更好的理解了如何才能讓我們的大學(xué)生活更有意義。其中她的一席話讓我們所有的人都回味無窮。

　　保研學(xué)長聶東旭給我們講述了他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和保研需要的條件。他說大學(xué)學(xué)習(xí)我們不光要會(huì)學(xué)還要好學(xué)，更要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)始終是。

　　最后一個(gè)發(fā)言的是上屆機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)獲得者張海軍學(xué)長。因?yàn)槲覀冏罱幸粋€(gè)全國性的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽。很多同學(xué)都充滿了興趣，并且都積極了報(bào)了名。為了能更好的讓大家了解機(jī)械創(chuàng)新大賽的賽事及流程，我們請(qǐng)到了張海軍學(xué)長。他是一個(gè)特別健談的人，他給我們呢帶來了太多太多的創(chuàng)新理念和創(chuàng)新信息。他說：參加機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，咱們不能沖著獎(jiǎng)區(qū)，重在這個(gè)參與的過程，這個(gè)過程中我們可以學(xué)到很多??

　　活動(dòng)效果：我們進(jìn)行了自由討論，大家真正的做到了坐在一塊商量問題，咨詢問題。這種心與心的交流相信會(huì)讓此次活動(dòng)更有效果，我們真正聽得進(jìn)去。大家積極性都非常的高，學(xué)長學(xué)姐們也都非常的熱情，他們知無不言，言無不盡！很多同學(xué)還積極做了筆記，活動(dòng)收到了預(yù)期的效果。

　　活動(dòng)之二：元旦聚會(huì)

　　時(shí)間：2009年12月29日

　　目的：值此佳節(jié)到來之際，為了使同學(xué)們放松一下緊張的期末復(fù)習(xí)氣氛，感受班級(jí)大家庭的溫暖。增進(jìn)師生間的友誼，為以后的工作和學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。

　　意義：通過聚會(huì)，緩和了緊張的學(xué)習(xí)氣氛；增進(jìn)了師生間的友誼，體味到了家的溫暖，對(duì)于遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的同學(xué)來說確實(shí)是一件難忘的快事。

　　活動(dòng)過程：在通往聚餐的路上，大家就和老師熱烈的攀談，無論是學(xué)習(xí)的還是生活的，何老師都耐心給大家講解。到了之后，大家對(duì)班導(dǎo)師的到來表示熱烈的歡迎。何老師先講話，她為我們?nèi)〉玫某删捅硎拘牢?；同時(shí)對(duì)即將到來的考試她給予大家很大的支持與激勵(lì)；最后祝愿大家及家人佳節(jié)愉快，合家歡樂。

　　效果：通過這次聚會(huì)，大家體會(huì)到了班級(jí)大家庭的溫情；感受到了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的別樣的祝福。加強(qiáng)了班導(dǎo)師和同學(xué)們的感情，也再次增進(jìn)了同學(xué)間的了解。并且學(xué)習(xí)上更有勁頭了，立志取得好成績，形成上進(jìn)的班級(jí)風(fēng)氣。

　　活動(dòng)之三：實(shí)戰(zhàn)演練，斗智斗勇，機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽 活動(dòng)時(shí)間： ~ ~ 活動(dòng)目的：加深對(duì)專業(yè)的理解，熟練常用的辦公軟件及機(jī)械設(shè)計(jì)軟件，形成機(jī)械設(shè)計(jì)的初步概念，為以后學(xué)習(xí)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)意義：加深對(duì)專業(yè)的理解，熟練常用的辦公軟件及機(jī)械設(shè)計(jì)軟件，形成機(jī)械設(shè)計(jì)的初步概念，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)過程：（1）大賽報(bào)名階段，確定報(bào)名的比賽；

（2）準(zhǔn)備階段，確定設(shè)計(jì)的思路，找老師審核，初步定下來每組的作品；（3）開始畫圖，找老師改正；

（4）圖紙基本搞定，開始寫設(shè)計(jì)說明書，并不斷校正；（5）生成視頻，簡紹設(shè)計(jì)的作品，并校正指導(dǎo)；（6）復(fù)印說明書，刻光盤，為答辯做準(zhǔn)備；

（7）正式答辯，講解設(shè)計(jì)的作品，現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)的功能，創(chuàng)新點(diǎn)，推廣，市場前景等。（8）等待學(xué)校審核，確定入選的組別；（9）設(shè)計(jì)核對(duì)圖紙，加工制作實(shí)物；（10）準(zhǔn)備省里的比賽??全國?? 從大二至今，在何老師的帶領(lǐng)下，我們班共有五組十五人次參加了機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽。在2009~2010學(xué)年，全班共有三組同學(xué)參加了“挑戰(zhàn)杯機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”，2010年的主題是“救援逃生”，我們圍繞此主題設(shè)計(jì)了相關(guān)的作品。

　　第一組：孫紹先，向曉健，許爾威，設(shè)計(jì)作品：一鍵式觸發(fā)安全錘。

　　該組同學(xué)主要對(duì)市面現(xiàn)有公交車、火車等載人車輛調(diào)查發(fā)現(xiàn)，發(fā)生意外時(shí)用于逃生的裝置多是簡易的安全錘。如果發(fā)生意外時(shí)，我們沒有相應(yīng)的時(shí)間用安全錘鑿破玻璃時(shí)，人們很容易被困在車內(nèi)，無法及時(shí)逃生。故設(shè)計(jì)此安全錘，發(fā)生意外時(shí)，只要有人第一時(shí)間觸發(fā)按鈕，安全錘就會(huì)自動(dòng)鑿破所有的車窗玻璃，使人安全的逃離危險(xiǎn)。

　　第二組：荊帥，王琦，范曉宇，設(shè)計(jì)作品：簡易呼吸機(jī)

　　該組同學(xué)對(duì)汶川地震震后救助情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，發(fā)生自然災(zāi)害后，許多人會(huì)暫時(shí)性的休克，這時(shí)候急需進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，由于人力畢竟有限且受到潔凈及安全方面的限制，簡易呼吸機(jī)應(yīng)運(yùn)而生。它可以模擬人的呼吸頻率，調(diào)節(jié)氣量就可以對(duì)不同的人群進(jìn)行大范圍的呼吸救助。

　　第三組：呂振，彭月，李斌，設(shè)計(jì)產(chǎn)品：多功能升降救生桌

　　該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)地震后大部分的建筑物都發(fā)生坍塌，室內(nèi)如果有個(gè)可以躲避的地方就會(huì)增加人生還的機(jī)會(huì)。鑒于此設(shè)計(jì)了多功能升降救生桌，在平時(shí)可以用作普通家用，地震時(shí)可以藏在桌子下面，可升降的桌腿加上桌面，提供了一個(gè)比較大的躲避的空間，增加了生還的機(jī)會(huì)。

　　通過一輪的較量，第一組獲得校一等獎(jiǎng)，第二組第三組獲得校三等獎(jiǎng)，其中第一組代表學(xué)校參加在鞍山舉行的省里的比賽。經(jīng)過一個(gè)多月的緊張準(zhǔn)備，第一組的同學(xué)以實(shí)際作品參加省里的比賽獲得了遼寧省二等獎(jiǎng)的好成績。

　　2011年3月，何老師又帶領(lǐng)兩組同學(xué)，備戰(zhàn)本的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽： 第一組：彭月，劉翀健，陳峰，作品名稱：高壓線除冰機(jī)器人

　　08年南方的冰天雪地讓南方的百姓吃盡了苦頭。當(dāng)聽到報(bào)道有多少消防官兵因?yàn)楦邏壕€路除冰而獻(xiàn)出了自己寶貴的生命時(shí)，他們倍感痛心。于是他們?cè)O(shè)計(jì)了能夠自動(dòng)除冰的機(jī)器人，給冰天雪地的人民送去光明；為官兵們送去安全。從3月到現(xiàn)在，他們?cè)诤卫蠋煹膸ьI(lǐng)下，從方案設(shè)計(jì)到草紙繪制到最后的加工制造都凝結(jié)著何老師的汗水與辛勞。大賽近在咫尺，我們堅(jiān)信他們的付出會(huì)有應(yīng)有的回報(bào)。

　　第二組：馬國強(qiáng)，苗在森，王琦，作品名稱：路面簡易除冰機(jī)

　　為了減輕冬天北方地區(qū)人們冬天除路面冰地苦惱，他們?cè)O(shè)計(jì)了此簡易除冰機(jī)此處冰肌利用人力推動(dòng)即可對(duì)路面進(jìn)行除冰。

　　活動(dòng)效果：通過一系列的科技創(chuàng)新活動(dòng)的開展，我們對(duì)專業(yè)有更好的的理解，熟練了常用的辦公軟件及機(jī)械設(shè)計(jì)軟件，形成機(jī)械設(shè)計(jì)的比較完整的概念。擁有了比賽的一些經(jīng)驗(yàn)，在以后的比賽和學(xué)習(xí)中會(huì)發(fā)揮越來越大的作用。同時(shí)也充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性 ,對(duì)專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校精英到社會(huì)棟梁的質(zhì)的飛躍。我們班的科技創(chuàng)新活動(dòng)在何老師的帶領(lǐng)下，將會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)際的完美結(jié)合，為社會(huì)輸送合格的接班人。

　　活動(dòng)之四：學(xué)習(xí)先進(jìn)，為我所用，奉獻(xiàn)社會(huì) 活動(dòng)時(shí)間：2010年5月28日 活動(dòng)目的：

（1）培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)愛國熱忱。走出校園，了解社會(huì)，感受社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。通過對(duì)社會(huì)的調(diào)查活動(dòng)，讓同學(xué)們了解社會(huì)主義建設(shè)取得的一系列成就，并立志躬身為祖國做出自己的貢獻(xiàn)；在調(diào)查的同時(shí)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的問題，針對(duì)這些問題，怎樣解決，展開討論，提出建設(shè)性建議。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生時(shí)代先鋒的帶頭作用；

（2）積累經(jīng)驗(yàn)，為比賽做準(zhǔn)備。本次活動(dòng)的開展，可以說是一次熱身性的活動(dòng)，熟知實(shí)踐活動(dòng)的開展的基本流程及準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)提出問題，分析問題，解決問題的能力，為“大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)競賽”做好充分的準(zhǔn)備；

（3）豐富課余生活。學(xué)生以學(xué)為主，但又不能僅限于書本的學(xué)習(xí)。要把所學(xué)，應(yīng)用于實(shí)踐并指導(dǎo)實(shí)踐，體現(xiàn)知識(shí)的價(jià)值，彰顯知識(shí)的力量。豐富單調(diào)緊張的學(xué)習(xí)生活，增添樂趣。

　　活動(dòng)意義：增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，體會(huì)改革開放下我們國家需要我們的地方。從小事做起，從身邊做起，充分體現(xiàn)大學(xué)生的價(jià)值，把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中。

　　活動(dòng)過程：（1）確定主題

　　以寢室為單位，把全班分為六組，寢室同學(xué)展開討論，最后每組確定需要調(diào)查研究的一個(gè)問題，全班集合在一起展開討論，請(qǐng)班導(dǎo)何雪浤老師指導(dǎo)，確定各個(gè)小組的研究課題，這是活動(dòng)的前期準(zhǔn)備（參考主題：社會(huì)騙‘提高環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)低碳生活，提高社會(huì)文明度，水污染治理建議，提高公民道德素質(zhì)，保障農(nóng)民工公正待遇’；學(xué)校篇‘加強(qiáng)寢室衛(wèi)生建設(shè)，節(jié)約用水，倡導(dǎo)垃圾分類，校園的低碳倡導(dǎo)’等）。（2）實(shí)踐調(diào)查

　　各寢室就各自的主題展開形式多樣的調(diào)查形式（調(diào)查問卷，走訪政府機(jī)關(guān)，深入個(gè)人進(jìn)行面對(duì)面的交流，定點(diǎn)調(diào)查觀察取樣，網(wǎng)上資料參考，深入社區(qū)等），形成所需的第一手?jǐn)?shù)據(jù)，整理好調(diào)查數(shù)據(jù)，并作初步分析。（3）集體討論，集思廣益

　　每組派代表向全班匯報(bào)調(diào)查結(jié)果及初步分析，針對(duì)每一組全班討論結(jié)果的正確性與實(shí)用性，請(qǐng)班導(dǎo)指教，最會(huì)基本把每組的定形后的結(jié)論確定下來，對(duì)于有爭議的結(jié)論，組與組互換進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)行二次調(diào)查。（4）校核結(jié)論

　　二次調(diào)查后的結(jié)果向全班同學(xué)匯報(bào)，若結(jié)果相差不大，作為最終的結(jié)論；若兩次的結(jié)論相差甚遠(yuǎn)，向老師請(qǐng)教解決辦法，如有必要進(jìn)行三次調(diào)查，并形成最終的結(jié)論。（5）面向社會(huì)，發(fā)出倡議

（1）調(diào)查的結(jié)果形成書面材料，寄給政府，為社會(huì)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策向社會(huì)倡議；（2）直接向社會(huì)發(fā)出倡議，于醒目公共場合張貼宣傳；（3）全校范圍的宣傳，引起反響；

（4）寫進(jìn)班級(jí)公約，同學(xué)們互相監(jiān)督，規(guī)范自己的言行舉止。

　　效果：培養(yǎng)了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)了愛國熱忱；積累了經(jīng)驗(yàn)，為以后的比賽做好準(zhǔn)備；豐富了課余生活。

　　通過與班導(dǎo)師的交流，我們受到了前所未有的鼓舞，她給我們帶來的是人生的課程。她教會(huì)了我們堅(jiān)韌，教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我們想自暴自棄時(shí)，她總是從旁給我們鼓勁，并且給了我們更大的自信，我們會(huì)為自己妄自菲薄而羞愧；當(dāng)我們陷入糾紛陷入相互的指責(zé)時(shí)，她總是從旁教誨，“自己想做做就完了唄，干嗎去責(zé)怪別人呢”，我們又鼓起了勇氣，堅(jiān)持到底！更讓我們受益的是她教會(huì)我們的社會(huì)責(zé)任感，使我們深知：我們是天之驕子，我們應(yīng)該為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　學(xué)生感言：

　　何老師是我們的良師益友，和她在一起感覺很輕松也很有收獲。

——苗在森 何老師解開我心中的疑惑。作為機(jī)械女生，沒有什么令我感到焦慮的。因?yàn)?，我相信，有付出就?huì)有回報(bào)。謝謝你，何老師！

——彭媛

　　祝何老師身體健康，工作順利；女兒成才成鳳。何老師，我們愛您。

——機(jī)械0807全體同學(xué) 班導(dǎo)師寄語：

　　到大學(xué)以后，我希望你們先學(xué)會(huì)兩種能力：規(guī)劃，取舍。

　　做事先做人，永遠(yuǎn)記得這一點(diǎn)。永遠(yuǎn)不要瞧不起自己，或許你的想法就是一個(gè)偉大發(fā)現(xiàn)的開始。祝大家有一個(gè)好的前程。

　　班級(jí)榮譽(yù)

（1）2008~2009學(xué)年，獲“東北大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)院優(yōu)秀班集體標(biāo)兵” 榮譽(yù)稱號(hào)；

（2）2009~2010學(xué)年，獲“東北大學(xué)優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)；（3）2010~2011學(xué)年，獲“東北大學(xué)優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)，并于2011年5月，所在支部被評(píng)為“五四紅旗團(tuán)支部”。

新聞班事跡2

　　秦嶼第二小學(xué)二（1）班先進(jìn)班集體主要事跡

　　二（1）班現(xiàn)有學(xué)生52名，在班科任和全體同學(xué)共同努力下，以“愛校 活潑 向上 創(chuàng)新”為教育理念，明確班級(jí)發(fā)展目標(biāo)“惜時(shí) 守紀(jì)，緊密配合學(xué)校的中心工作，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，逐步形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體；一個(gè)勇于挑戰(zhàn)，具有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體；一個(gè)“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地完善自我”的集體。

　　一、營造良好的班級(jí)環(huán)境

　　創(chuàng)建富于特色的班級(jí)環(huán)境，營造良好的育人氛圍，有助于學(xué)生個(gè)性潛能的發(fā)展，文明素質(zhì)的提高。平時(shí)，我班學(xué)生精心設(shè)計(jì)每一期黑板報(bào)，還在墻上另外開辟了一塊“我的舞臺(tái)，我做主”，內(nèi)容豐富多彩，思想性強(qiáng)，形式新穎活潑，學(xué)生的優(yōu)秀作文、美術(shù)作品、手抄報(bào)等都張貼上墻，精彩紛呈的作品讓學(xué)生體會(huì)到了成功的喜悅，使學(xué)生更加熱愛班級(jí)，熱愛學(xué)習(xí)，從而形成良性循環(huán)的育人環(huán)境，成為學(xué)生參與班級(jí)管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級(jí)還設(shè)立了“圖書角”，不論國家大事，還是生活瑣事，科學(xué)小竅門同學(xué)們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長，這些逐漸被學(xué)生視為自己班級(jí)生活的組成部分，起到“潤物細(xì)無聲”的作用。通過開展“ 比一比 ”活動(dòng)，將學(xué)生每星期在德、智、體、美、勞等方面的表現(xiàn)公布與眾，激勵(lì)學(xué)生你追我趕，奮發(fā)向上。班級(jí)還專設(shè)“天天快報(bào)”——一個(gè)小白板及時(shí)地將學(xué)生作業(yè)、出勤、紀(jì)律等情況公布，班主任可以及時(shí)了解學(xué)生，適時(shí)做好學(xué)生思想教育工作。

　　二、樹立健康的班級(jí)風(fēng)氣 良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。每學(xué)期初，該班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出班級(jí)存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處。課后組織學(xué)生為班級(jí)未來的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、佩戴?；铡⑶诩糁讣住⒓详?duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開比較到位。小到一個(gè)垃圾桶、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。

　　良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。該班有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)；運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯(cuò)誤的輿論；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。

　　良好的班風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕的事，不是通過一兩次教育就能形成的事。它需要班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建設(shè)好班級(jí)的法寶。通過一年多的堅(jiān)持努力這個(gè)集體有了一種精神——那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神。在學(xué)校舉行的活動(dòng)中，該班所表現(xiàn)出來的 強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動(dòng)，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，真正做到心往一處想，勁往一處使，主題班會(huì)、各類活動(dòng)、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，通過班級(jí)全體師生的辛苦努力，取得了良好的成績：校歌詠比賽一等獎(jiǎng)、經(jīng)典詩文朗誦比賽一等獎(jiǎng)、“尋歷史足跡學(xué)偉人事跡”講故事比賽一等獎(jiǎng)等。得到了老師們的廣泛好評(píng)。

　　三、精心準(zhǔn)備開設(shè)班會(huì)課

　　該班還根據(jù)班級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，知識(shí)水平、接受能力，結(jié)合重大節(jié)日，組織開展豐富多彩的主題班隊(duì)活動(dòng)，通過小品、課本劇等多種形式，使學(xué)生親身參與、明辨是非，體會(huì)善惡，生動(dòng)而活潑地完成說教所不能達(dá)到的目的，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。如：逢到母親節(jié)、父親節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生寫一段祝福的話，感謝父母的養(yǎng)育之恩，并在晨會(huì)課上互相交流。圍繞“廉潔文化進(jìn)校園”這一活動(dòng)，我指導(dǎo)學(xué)生做廉潔小報(bào)；在主題隊(duì)會(huì)“誠信從我做起”中表演，讓學(xué)生在生動(dòng)的表演中懂得廉潔誠信的重要。此外，“零花錢怎么用”、“節(jié)約我能行”、“我是勞動(dòng)小能手”等一個(gè)個(gè)豐富多彩的主題活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。

　　四、認(rèn)真選舉、培養(yǎng)班干部

　　俗話說：“群雁高飛頭雁領(lǐng)?！币寻嗉?jí)建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體，必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)核心、一支團(tuán)結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊(duì)伍。該班有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有自己的班級(jí)特色，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心——班干部起 3 了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。開學(xué)初，該班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鉛筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對(duì)批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項(xiàng)活動(dòng)，如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如每周五大掃除，學(xué)生間的評(píng)價(jià)等。

　　校每周衛(wèi)生評(píng)比就是一個(gè)很好的例子，為了集體的榮譽(yù)，班長黃乙茗、陳正一，中隊(duì)長丁潔舲、勞動(dòng)委員邱云鵬和幾名值日班委，每天中午放學(xué)后，都犧牲自己的休息時(shí)間，主動(dòng)自覺的留下來將班級(jí)室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。

　　五、開展多姿多彩的活動(dòng)

　　在班級(jí)的集體生活方面，該班堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會(huì)、跳繩比賽、講故事比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

　　進(jìn)步無止境，但仍需努力。二（１）班師生清醒地認(rèn)識(shí)到所取得的成績已成為歷史，但團(tuán)結(jié)的思想讓他們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令他們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信全體師生會(huì)更加努力，一如既往，從嚴(yán)要求，不斷找出努力方向，結(jié)出豐碩的成果，繼續(xù)向先進(jìn)班級(jí)的目標(biāo)邁進(jìn)，爭取再創(chuàng)新的輝煌。

新聞班事跡3

　　申請(qǐng)“周恩來班”主要事跡

　　周恩來是中華民族傳統(tǒng)美德的化身，是中華民族以德為本的理想人格的化身，他的偉大精神與風(fēng)范是教育人民，特別是教育青少年的巨大財(cái)富，具有豐富的內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值。周恩來從小志存高遠(yuǎn)，十二歲喊出了“為中華之崛起而讀書”的強(qiáng)音，這對(duì)青少年的激勵(lì)作用是無與倫比的。周恩來的名字在當(dāng)今國人乃至于世界人民心中所激起的欽佩、敬仰之情的強(qiáng)烈震動(dòng)是不可替代的。為學(xué)習(xí)周恩來人格魅力，進(jìn)一步推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)教育，提升班級(jí)的德育工作水平，從而切實(shí)提高班級(jí)師生的思想道德素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)班級(jí)文化朝高水平、高層次、高目標(biāo)方向跨越，培養(yǎng)出高素質(zhì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，現(xiàn)決定全體四年級(jí)（1）班師生共同開展創(chuàng)建“周恩來班”活動(dòng)。

　　為了確保爭創(chuàng)活動(dòng)能扎實(shí)有效的開展，我們制定了詳盡的活動(dòng)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持以凈化風(fēng)氣，弘揚(yáng)正氣為口號(hào)，以育人為中心，以友愛、奉獻(xiàn)、互助、進(jìn)步為準(zhǔn)則，與思想政治教育相結(jié)合，與精神文明建設(shè)相結(jié)合，與班風(fēng)建設(shè)、充分挖掘“周恩來精神”這一珍貴的教育資源，積極開展創(chuàng)建“周恩來班”這一特色育人工作。在認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)爭創(chuàng)活動(dòng)過程中，我們注重創(chuàng)新活動(dòng)的形式和內(nèi)容，從而形成了自己的爭創(chuàng)特色。1．選樹典型、示范引導(dǎo)

　　爭創(chuàng)周恩來班的關(guān)鍵在于全面踐行恩來精神，為此我們?cè)诎鄡?nèi)樹立了一批發(fā)揚(yáng)恩來精神的優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)團(tuán)體，并予以表彰，如樂于助人的朱方同學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的錢婉婷同學(xué)、拾金不昧的楊敏同學(xué)等。2．優(yōu)化班級(jí)的布置

　　全體學(xué)生積極參與到班級(jí)文化的布置活動(dòng)中去。高懸周總理的畫像，醒目的班風(fēng)班紀(jì)，以及周總理的名言警句，時(shí)刻告誡自己，不忘“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、刻苦、創(chuàng)新”的周恩來精神。3．與班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合

　　爭創(chuàng)周恩來班與班級(jí)體的建設(shè)是緊密結(jié)合的，為此我們把爭創(chuàng)活動(dòng)落實(shí)到班級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)中，我們采取了班級(jí)學(xué)風(fēng)認(rèn)定制，為了幫助和激勵(lì)同學(xué)，我班推出了“一幫一合作互助”活動(dòng)和“一對(duì)一公平競爭活動(dòng)”，通過這兩項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們的目標(biāo)更明確了，我們的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了很大改觀。

　　4．充分利用班會(huì)課研讀《周恩來故事選編》，開展“心目中的總理”故事講述會(huì)活動(dòng)

　　班會(huì)課上，我們請(qǐng)來了學(xué)校的林校長給同學(xué)們上了節(jié)以“我心目中的總理”為主題的故事講述會(huì)，取得了較好的效果。學(xué)生們通過聽周恩來總理的傳奇故事，來發(fā)掘自信心，以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去?！盀橹腥A之崛起而讀書”的壯志時(shí)時(shí)激勵(lì)著全體同學(xué)，自強(qiáng)不息也成為了學(xué)生讀后感的中心詞。

　　5．觀看電影《周恩來》、《周恩來外交風(fēng)云》

　　2月低，班級(jí)通過開展觀看電影《周恩來》、《周恩來外交風(fēng)云》 的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生思想進(jìn)行徹底的“洗禮”，讓學(xué)生更深入地了解了這位偉人的博大胸襟。學(xué)生從中獲得了努力學(xué)習(xí)、長大報(bào)效祖國的力量源泉。

　　6．舉辦“周總理，您在我心中”主題詩歌朗誦會(huì)

　　通過本次朗誦會(huì)，學(xué)生更好地將語文和學(xué)習(xí)周恩來總理精神融合。充分展現(xiàn)新時(shí)期小學(xué)生的昂揚(yáng)激情和主人翁意識(shí)。通過本次主題詩歌朗誦會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶，使學(xué)生感受、欣賞世紀(jì)偉人周恩來崇高的思想品德、高尚的道德情操和特有的人格魅力，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)周恩來“為中華之崛起而讀書”的人生風(fēng)范，“面壁十年圖破壁”的求學(xué)精神，以及勇于創(chuàng)新的可貴品質(zhì)和嚴(yán)于自律的堅(jiān)強(qiáng)意志，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立起正確人生觀和價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)周恩來總理精神的精華 7．“我為他人服務(wù)”活動(dòng)的陸續(xù)展開

　　3月22日下午，全體四（1）班師生興高采烈地來到了鐵佛敬老院，為老人們打掃衛(wèi)生，本次活動(dòng)得到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的廣泛好評(píng)。切實(shí)讓學(xué)生通過這些活動(dòng)深深體會(huì)到幫助別人，快樂自己的真正內(nèi)涵，也使學(xué)生真正懂得無私、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、自強(qiáng)的涵義 8．“我與周爺爺同行”主題班會(huì)的成功開展

　　3月27日上午，在四年級(jí)（1）班的教室里隆重開展了“我與周爺爺同行”主題班會(huì)。班會(huì)由班主任、班長以及班級(jí)團(tuán)支部共同策劃舉辦。本次主題班會(huì)旨在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)周恩來總理精神的熱情，共同找出學(xué)生自身存在的不足之處。班會(huì)中，學(xué)生通過“美麗的缺點(diǎn)”這

　　一環(huán)節(jié)，對(duì)自己的不足進(jìn)行反省，更表達(dá)了自己勇于面對(duì)錯(cuò)誤，自信改正它們的決心。會(huì)上，由馬文琪等同學(xué)表演的詩朗誦《我愿做總理胸前的小像章》以及由班長領(lǐng)誦的詩歌《周總理，你在哪里？》等表演都得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。校領(lǐng)導(dǎo)林校長也就創(chuàng)建“周恩來班”以來，對(duì)同學(xué)們翻天覆地的喜悅變化給予了充分的肯定，并勉勵(lì)全體四年級(jí)（1）班師生共同進(jìn)取、不懈努力、共創(chuàng)四年級(jí)（1）班的美好明天。最后，班長楊光明帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓。我相信誓言印證了我們?nèi)w四年級(jí)（1）班師生的堅(jiān)定信念和決心。主題班會(huì)使學(xué)生從根本上認(rèn)識(shí)到了肩負(fù)的責(zé)任和使命，取得了巨大的成功。9．知識(shí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合

　　為了跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展，我們舉行了豐富多彩的活動(dòng)，為同學(xué)們鍛煉和展示自己的能力提供寬闊的舞臺(tái)，我們舉行了班級(jí)手抄報(bào)評(píng)比、周恩來事跡知識(shí)競答賽、激烈的辯論賽、熱情洋溢的詩歌朗誦比賽、形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。如我們還成立了周恩來服務(wù)小組，利用節(jié)假日深入社區(qū)開展服務(wù)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的能力，更使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中感受周總理的偉大人格。

　　爭創(chuàng)的過程是多彩的，爭創(chuàng)的收獲是豐富的，經(jīng)過我們?nèi)w老師、同學(xué)的共同努力，我們班取得了一個(gè)又一個(gè)成績：班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)團(tuán)結(jié)。積極向上，在歷次考試中成績出色。

　　青春至上，我們懷抱著最初的夢(mèng)想從恩來的春天里走來； 斗志昂揚(yáng)，我們懷揣著堅(jiān)定的信念在鐵小的校園里揚(yáng)帆；

　　爭創(chuàng)周恩來班是一場沒有終點(diǎn)的美好旅程，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育工作，進(jìn)一步發(fā)揮發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，不斷拓展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)內(nèi)涵，將恩來精神發(fā)揚(yáng)到底。

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