下面是范文網(wǎng)小編收集的智慧校園信息化建設(shè)模塊3篇(學校信息化平臺建設(shè))，供大家參閱。

智慧校園信息化建設(shè)模塊1

　　智慧校園信息化解決方案

　　一、解決方案概述

　　中國電信智慧校園，是針對中小學、中專中職、高校校園內(nèi)的教學、科研、管理和生活服務(wù)有關(guān)的所有信息資源進行整合、集成和全面的信息化。系統(tǒng)以學生和教師兩個基礎(chǔ)庫為出發(fā)點，以學校教務(wù)，學生工作管理信息化，家校溝通為切入點，搭建學校、學生和家長信息交流的服務(wù)型平臺，并結(jié)合電信3G手機網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢隨時隨地進行信息互動，提供校園信息化綜合解決方案。

　　二、解決方案架構(gòu)

　　三、解決方案組成 ● 幼教寶寶在線 ● 校園翼校通 ● 中專中職通 ● 高校通 ● 教育ITV ● 校園一卡通

　　四、解決方案功能

　　實現(xiàn)了學生從“入學—在?！厴I(yè)”全生命周期的一體化服務(wù)，校園管理工作一站式服務(wù)，涵蓋了師生信息管理、成績管理、到離校考勤、家校微博、開放課堂、校園OA、公寓管理、黨團建設(shè)管理、勤工崗位管理、頂崗實習管理、日常事務(wù)管理等各個環(huán)節(jié)，整合或新建學校校園一卡通功能，結(jié)合電信校園翼機通、校園智慧卡、教育ITV、天翼綠網(wǎng)等產(chǎn)品。提高工作效率，提高管理效率，提高決策效率，提高信息利用率，提高學校核心競爭力，全面滿足教學和管理工作的需要。本系統(tǒng)旨在建成完整統(tǒng)一、技術(shù)先進，覆蓋全面、應(yīng)用深入，高效穩(wěn)定、安全可靠的校園信息化，消除信息孤島和應(yīng)用孤島，建立校級統(tǒng)一信息系統(tǒng)，實現(xiàn)部門間流程通暢，可平滑過渡到新一代技術(shù)，對校園的各項服務(wù)管理工作和廣大教職工提供無所不在的一站式服務(wù)；并可讓家長方便快捷的了解孩子在校的學習生活情況，有效的形成家校合力。

　　五、特點

　　建成智慧校園信息化系統(tǒng)，對全省學校各項服務(wù)管理工作提供一站式服務(wù)。減小學校間由于教育資源差距導致的信息化差距，可以提高學校工作效率，提高管理效率，提高決策效率，提高信息利用率，提高核心競爭力，滿足教學、科研和管理工作的需要。具體目標就是實現(xiàn)：

● 環(huán)境數(shù)字化：構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、使用方便、高速穩(wěn)定、安全保密的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，建立高標準的共享數(shù)據(jù)中心和統(tǒng)一身份認證及授權(quán)中心，統(tǒng)一門戶平臺以及集成應(yīng)用軟件平臺，為實現(xiàn)更科學合理的學校數(shù)字化環(huán)境打下堅實的基礎(chǔ)。

● 管理數(shù)字化：構(gòu)建覆蓋全校工作流程的、協(xié)同的管理信息體系，通過管理信息的同步與共享，暢通學校的信息流，實現(xiàn)管理的科學化、自動化、精細化，突出以人為本的理念，提高管理效率，降低管理成本。● 教學數(shù)字化：構(gòu)建囊括全日制教育、中職教育和成人培訓等在內(nèi)的綜合教學管理的數(shù)字化環(huán)境，科學統(tǒng)一的配置教學資源，提高教師、教室、實訓室等教學資源的利用率，改革教學模式、手段與方法，豐富教學資源，提高教學效率與質(zhì)量。

● 一站式服務(wù)：實現(xiàn)教職工和學生的管理、教學、學習、生活等主要活動的一站式服務(wù)，提高對師生服務(wù)的水平，提高對社會的服務(wù)能力；實現(xiàn)學校和家長之間實時溝通，讓家長及時準確地了解孩子的動態(tài)，有效形成家校合力，促使孩子健康成長。

　　六、我們能幫助： 電信：

● 有效融合電信3G、寬帶業(yè)務(wù)、光纖業(yè)務(wù)，發(fā)展前景廣闊?！?3G應(yīng)用的有效擴展，拉動3G業(yè)務(wù)的需求增長，推動運營商3G業(yè)務(wù)差異化，實現(xiàn)收入和利潤的新突破。

● 采用功能月租費的模式，提高電信校園業(yè)務(wù)收入。

● 增加電信光纖資源的占有率，穩(wěn)定行業(yè)客戶應(yīng)用，產(chǎn)生增值效應(yīng)。● 增強電信原有客戶粘合度，為原有的語音用戶提供新的視頻服務(wù)業(yè)務(wù)及行業(yè)應(yīng)用業(yè)務(wù)。教育主管部門：

　　圍繞建設(shè)好“三通兩平臺”的核心目標，為教育主管部門實現(xiàn)天地一體化、無縫連接的有線網(wǎng)絡(luò)和無線網(wǎng)絡(luò)資源，通過移動教務(wù)（校校通）、資源平臺（班班通）、翼校通（人人通）、平安校園、天翼學生證（校園一卡通）、天翼綠網(wǎng)、開放式課堂、平安校車等一系列教育、生活、工作的信息化服務(wù)，讓全市的學校、老師、家長、學生享受到全方位的教育信息化服務(wù)。

　　七、服務(wù)對象

　　全省教育主管部門、學校、教師、學生、家長等。

　　八、我們的優(yōu)勢

　　通過智慧校園大型項目的建設(shè)，我司積累了相當豐富的教育行業(yè)信息化系統(tǒng)建設(shè)相關(guān)經(jīng)驗，從項目的咨詢、設(shè)計、招標、集成、項目管理、安裝實施、協(xié)調(diào)、重大會議組織、系統(tǒng)平臺開發(fā)等一系列的全項目生命周期的綜合建設(shè)管理能力。

智慧校園信息化建設(shè)模塊2

　　智慧校園——“感知校園”的基本涵義

　　作者：匿名 來源：無錫科技職業(yè)學

　　院 瀏覽次數(shù)：278 添加日期：2011-3-7 12:36:

　　年8月，溫總理在無錫考察傳感網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展之后，第三次信息革命浪潮席卷中華大地，無錫已成為中國物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)源地，感知中國的中心。學院意識到未來物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)需要大量的就業(yè)人員和研究人才，高校是普及傳感網(wǎng)最前沿信息技術(shù)的園地，因此為了打造工信部的653示范基地，學院規(guī)劃建設(shè)“基于物聯(lián)網(wǎng)的感知校園”系統(tǒng)與平臺。

　　2009年,無錫科技職業(yè)學院在無錫市政府的大力支持下，主動適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展浪潮，著力打造智慧校園、“感知校園”示范基地。2009年9月開始啟動“感知校園”工程建設(shè)。2010年7月，“感知校園”工程已被正式列為無錫國家物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用示范項目。

　　物聯(lián)網(wǎng)就是“物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”，有兩層意思：第一，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴展的網(wǎng)絡(luò)；第二，其用戶端延伸和擴展到了任何物品與物品之間，進行信息交換和通訊。嚴格而言，物聯(lián)網(wǎng)的定義是：通過射頻識別（RFID）、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，進行信息交換和通訊，以實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。相對于人際間交流的互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)是物與物之間的網(wǎng)絡(luò)。

“感知校園”建設(shè)，就是充分利用無錫在中國傳感網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的核心地位，借助電信網(wǎng)絡(luò)、業(yè)務(wù)、服務(wù)優(yōu)勢，采用傳感器技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)對學校與教育、科研、管理和生活服務(wù)有關(guān)的所有信息資源，通過校園物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的管理與控制，提高信息化的新校園的運行效率，以及擴展數(shù)字化校園的智能感知能力，并作為信息技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)高地。

“感知校園”系統(tǒng)與平臺是利用計算機技術(shù)、RFID、視頻監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)對學校與教學、科研、管理和生活服務(wù)有關(guān)的所有信息資源進行采集、傳輸、整合和處理，運用于教學管理、教務(wù)管理、學生管理、校園管理、人才培養(yǎng)和校園生活等多個領(lǐng)域，把學院打造成智能化、管理高效、安全可靠的智慧校園。

“感知校園”感知終端即在“感知校園”系統(tǒng)內(nèi)實現(xiàn)考勤、門禁、消費、信息接收和互動等功能的專用工具，實現(xiàn)教學管理、教務(wù)管理、學生管理、校園管理和校園服務(wù)等多個領(lǐng)域的智能化。同時也是日常通訊工具，可由師生自主選擇使用。

　　智慧校園——“感知校園”建設(shè)的基本意義

　　作者：匿名 來源：無錫科技職業(yè)學

　　院 瀏覽次數(shù)：300 添加日期：2011-3-7 12:37:

　　31為了推動無錫傳感網(wǎng)產(chǎn)業(yè)在起步階段的順利發(fā)展，有必要選擇若干示范工程進行重點建設(shè)。展望物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)前沿，立足無錫實際，依托教育行業(yè)，分析現(xiàn)實因素，我們認為，工程具有重要意義：

　　首先，是教育行業(yè)呼應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，打造平安校園、維護社會穩(wěn)定的有效手段。高校穩(wěn)定與和諧發(fā)展對社會穩(wěn)定和和諧社會的構(gòu)建有舉足輕重的作用，近年來，國際形勢的復雜多變，國內(nèi)轉(zhuǎn)型期各種社會矛盾的凸顯，使高校的安全穩(wěn)定工作面臨更加嚴峻的形勢。傳統(tǒng)的安全穩(wěn)定工作需要大量的人力投入，常常顧此失彼，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于校

　　園，可以全面了解掌握師生活動的所有實時動態(tài)信息，各種設(shè)備的安全使用狀況，實現(xiàn)教學管理、教務(wù)管理、學生管理、校園管理、人才培養(yǎng)和校園生活等各個領(lǐng)域的信息化、智能化，有效解決當前校園安全穩(wěn)定工作存在的問題，減少人力投入，全面提升管理水平。使校園的安全穩(wěn)定工作進入一個智能化的新時代。

　　其次，是集物聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的研發(fā)、試點、應(yīng)用展示、人才培養(yǎng)、實訓于一體的綜合平臺，有利于物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的示范推廣。選擇高校作為物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用示范點，相對其它行業(yè)，其價值不僅僅在于應(yīng)用，更在于高校具有其它行業(yè)不可替代的人才、技術(shù)、教學設(shè)備資源優(yōu)勢，體現(xiàn)在基于四位一體的強大綜合平臺，在這個平臺上，可以實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的校企合作研發(fā)、新技術(shù)的試驗場地、應(yīng)用技術(shù)的展示推廣、物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)的教學平臺、中、高端人才的實訓基地的有機整合，在物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的初期，校園建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)示范工程更具意義。

　　再次，是基于學院優(yōu)勢，實現(xiàn)“雙創(chuàng)”目標，提升無錫城市品牌的重要舉措。無錫科技職業(yè)學院建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用校園工程具有獨特的優(yōu)勢：一是學院位于無錫新區(qū)的中心位置，創(chuàng)新理念超前，高新企業(yè)眾多，物聯(lián)網(wǎng)人才集聚；二是學院是一所新辦高校，擁有良好的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)條件，建立了覆蓋全院的計算機網(wǎng)絡(luò)。三是可以獲得新區(qū)科研院所、高新技術(shù)企業(yè)多方面的技術(shù)支撐。同時，中國電信無錫分公司擁有較強的專業(yè)技術(shù)團隊，有大型的數(shù)據(jù)信息處理系統(tǒng)，能為工程的實施提供軟硬件保障。四是具有雄厚的產(chǎn)業(yè)依托。無錫高新區(qū)在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)業(yè)開發(fā)上，以太科園為核心，依托創(chuàng)新園、產(chǎn)業(yè)園、信息服務(wù)園為載體，三大產(chǎn)業(yè)板塊初具規(guī)模，“感知中國”中心的輪廓已浮出水面。

　　智慧校園——“感知校園”建設(shè)計劃與功能

　　作者：匿名 來源：無錫科技職業(yè)學

　　院 瀏覽次數(shù)：271 添加日期：2011-3-7 12:38:09

　　一、階段目標

　　一期工程：以學生管理系統(tǒng)、校園安保系統(tǒng)建設(shè)為核心，啟動校園數(shù)字平臺建設(shè)，實現(xiàn)部分數(shù)據(jù)共享、信息交互，為后繼拓展功能留有接口。目前，學院已初步完成一期工程的各項工作。

　　二期工程：以電子教務(wù)和管理支撐平臺建設(shè)為核心，進一步完善數(shù)字管理功能模塊，電子教務(wù)如課程表查詢、成績查詢、學分查詢、電子選課、活動報名、學科評選等功能，管理支撐平臺如掌上圖書館、遠程教育系統(tǒng)、機房管理等功能，以及校園門戶WEB、WAP網(wǎng)站建設(shè)，拓展與家長、校友等的信息交互。

　　三期工程：將根據(jù)傳感網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展進程，推進校園信息化各在用系統(tǒng)的融合應(yīng)用，基本實現(xiàn)感知校園預期目標。

　　二、功能特點

　　1、改變以往單純的手機通話應(yīng)用，將RFID的技術(shù)與手機通信技術(shù)密切融合，完成身份識別、考勤消費等功能。

　　2、將短信系統(tǒng)與學校的日?；顒用芮薪Y(jié)合，利用手機上的短信通知和互動功能，實現(xiàn)通知群發(fā)、信息反饋、活動安排公告。

　　3、通過開發(fā)后的手機版WEB頁面，在手機上接收推送信息，學校可以將課程安排、活動通知、考試成績等信息通過手機WEB頁面供學生查詢。

　　4、將手機作為迎新報到的終端工具，為新生營造一個可感知的校園環(huán)境。

智慧校園信息化建設(shè)模塊3

　　以智慧校園推進黨校信息化建設(shè)

　　智慧校園是繼數(shù)字校園之后關(guān)于院校信息化建設(shè)的全新概念。一般認為，智慧校園指的是以云計算和物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環(huán)境。這個一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合，以提高應(yīng)用交互的明確性、靈活性和響應(yīng)速度，從而實現(xiàn)智慧化服務(wù)和管理。智慧校園的特征可體現(xiàn)在以下幾個方面：一是為智能化。智慧校園融合物聯(lián)技術(shù)與3G網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化應(yīng)用平臺，使學校管理及服務(wù)智能化，減少不必要的人力、物力和則力的損耗，促使辦公自動化、溝通快捷化、服務(wù)個性化，最大限度提高工作效率；二是協(xié)作化。通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將所有相關(guān)的人員、設(shè)備、信息等互相聯(lián)系起來，使人、事、物之間實現(xiàn)互聯(lián)互通；三是感知化。智慧校園通過智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺，為學校與外部世界提供一個相互交流和相互感知的接口；四是靈活性。智慧校園是數(shù)字校園升級到一定階段的表現(xiàn)，建立有線、無線、移動網(wǎng)絡(luò)無縫融合覆蓋的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，容量大且可持續(xù)擴展，提供高效、靈活、便捷的服務(wù)。

　　一、黨校建設(shè)智慧校園的重大意義

《黨校工作條例》明確指出“黨校信息化建設(shè)是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高教學科研質(zhì)量的重要手段。各級黨校應(yīng)當大力加強和推進信息化建設(shè)?！敝腔坌@是黨校信息化建設(shè)的新階段，黨校系統(tǒng)建設(shè)智慧校園的重大意義可體現(xiàn)在：

　　1、轉(zhuǎn)變干部培訓和學習方式的必然趨勢

　　隨著信息化發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)教育的日益普及，帶來了學習方式的全新變革。對于黨校教育來說，如今僅靠課堂講學已難以滿足培訓需求。智慧校園建設(shè)建立的是智能學習的全新學習方式，通過提供在線實時學習培訓的方式進行教育培訓，通過強大的數(shù)據(jù)庫支持以及軟件分析，來了解掌握每個學員的學習狀態(tài)，對知識點進行系統(tǒng)化梳理之后，針對每個人的學習特點提供個性化的學習訓練，讓學員成為學習的主人，使學生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，發(fā)展學員的創(chuàng)新意識和實踐能力，從而達到高效學習的目的。

　　2、提高黨校教學水平的重要支撐

　　黨校的工作，教學是中心，科研是基礎(chǔ)。通過智慧校園的建設(shè)，可以實現(xiàn)教育信息資源的有效采集、分析、應(yīng)用和服務(wù)，構(gòu)建支持多種教學模式的數(shù)字化教學與學習環(huán)境，建設(shè)信息化教學應(yīng)用平臺，為每位教師和學員提供基于角色的個性化服務(wù)，全面感知不同的教學資源，獲得互動、共享、協(xié)作的學習、工作和生活環(huán)境，是提高黨校教學水平的重要支撐。

　　3、推進科研攻關(guān)的重要保障

　　黨校作為一個科研機構(gòu)，在學術(shù)科研和咨詢方面承擔著重要職責，智慧校園在科研資源的共建共享，科研人員的溝通交流，科研信息服務(wù)平臺，科研管理軟件的應(yīng)用等方面也將發(fā)揮重要作用。它的建設(shè)有利于構(gòu)建學科交叉和學術(shù)交流的科研信息平臺，支持各學科科研水平的提升，從而為科研人員開展科研帶來全新的方式，成為科研攻關(guān)的重要保障。

　　4、實現(xiàn)院?？茖W規(guī)范管理的重要手段

　　智慧校園能夠讓整個校園變得更加智慧，讓管理者隨時掌握學校的運行狀態(tài)，隨時擁有智慧的學生、智慧的教師、智慧的管理，從而構(gòu)造一個智慧的校園品牌。它將快捷、有效地提高學校管理的信息化水平，增強學校的美譽度。通過引入物聯(lián)網(wǎng)進入校園，對建設(shè)智慧校園的步伐將更加快速且見效極大，將更加方便師生的生活，提高學習和生活質(zhì)量，從而使院校管理走上科學化、規(guī)范化的軌道。

　　5、推動黨校信息化升級改造的必然選擇

　　目前，基層黨校信息化建設(shè)的總體水平還處于較低的層次，發(fā)展也很不平衡。全國除部分經(jīng)濟強省的黨校外，不少基層黨校因缺少各種新型的計算機、視聽設(shè)備和衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備，還不能完全通過計算機網(wǎng)絡(luò)、信息數(shù)據(jù)庫來進行教學、科研以及行政機構(gòu)信息的查詢與共享。智慧校園的提出為黨校信息化建設(shè)指明了方向，信息化的發(fā)展應(yīng)該緊密圍繞這一“智慧”的理念，為教學服務(wù)，為學員服務(wù)，為干部培訓服務(wù)，以促進黨校事業(yè)的戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，滿足可持續(xù)發(fā)展的需要。

　　二、黨校信息化建設(shè)存在的主要問題

　　黨校的信息化建設(shè)經(jīng)歷了十多年的發(fā)展，取得了一定的成績。目前幾乎所有地級黨校和大多數(shù)縣級黨校都建設(shè)了校園局域網(wǎng)，許多黨校還建立了各自的宣傳網(wǎng)站，但信息化建設(shè)仍存在諸多問題：

　　1、對信息化建設(shè)認識不足

　　部分黨校對信息化建設(shè)認識不足，一是對信息化建設(shè)重要性和必要性認識不足，投入經(jīng)費不足，造成設(shè)備老化，許多設(shè)備都已超過使用年限，性能低下，故障率高。二是還停留在原始的辦公自動化階段，以為把一些文件搬上網(wǎng)絡(luò)就萬事大吉，沒有把傳統(tǒng)的辦公方式同網(wǎng)絡(luò)服務(wù)有機地結(jié)合起來，忽視業(yè)務(wù)流程的改造。三是教職工計算機應(yīng)用水平不高，很多部門的計算機設(shè)備成為一種擺設(shè)，或淪為娛樂工具，設(shè)備實際利用率不高，沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

　　2、信息資源缺乏互聯(lián)互通

　　黨校的信息化發(fā)展由于缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和領(lǐng)導部門，內(nèi)部各自為政、多網(wǎng)并存，形成了很多自己的應(yīng)用系統(tǒng)和信息孤島，這些信息孤島已經(jīng)形成穩(wěn)定的數(shù)據(jù)源，但各個子系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)缺乏統(tǒng)一標準，不能做到充分共享，非常不利于提供統(tǒng)一的數(shù)據(jù)查詢和應(yīng)用服務(wù)。這種信息資源分建模式造成人力、財力和網(wǎng)絡(luò)資源的巨大浪費。

　　3、重硬件輕軟件的現(xiàn)象較突出

　　信息化建設(shè)的目的是應(yīng)用。光有先進的硬件還不行，只有依靠豐富的應(yīng)用軟件，這樣的信息化才算是完整的。但目前部分黨校重硬件輕軟件的現(xiàn)象還非常突出，大量的資金投入到硬件建設(shè)中，造成使用率低下，維護成本偏高。同時，對數(shù)字化圖書館、特色資源數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)上黨校平臺建設(shè)等數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)重視化程度不足，無法體現(xiàn)黨校系統(tǒng)信息化特色。

　　4、信息化管理機制需要完善

　　完善的機制是信息化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的根本手段。隨著數(shù)字資源的豐富以及網(wǎng)絡(luò)用戶不斷提出新要求，為信息管理工作帶來了一些新情況新問題。而不少黨校現(xiàn)有的信息管理機制非常簡單，旱已跟不上信息化發(fā)展的步伐，許多問題不是信息化本身造成的，而是管理機制帶來的問題。因此，健全和完善已有的規(guī)章制度，建立和補充新的規(guī)章制度，關(guān)系到黨校信息化建設(shè)的未來發(fā)展。

　　5、信息化人才隊伍建設(shè)有待加強

　　信息化人才尤其是管理人才已成為制約黨校信息化發(fā)展的重要因素，培養(yǎng)一支既懂管理科學又懂信息技術(shù)的復合型、專業(yè)化、正規(guī)化的信息化人才隊伍，已是當務(wù)之急。由于體制原因，目前不少黨校信息化方面的專業(yè)及管理人才很少。每年專業(yè)培訓不足，使得技術(shù)管理水平提高很慢，很難跟上時代發(fā)展，出現(xiàn)新問題就難以立即解決。

　　三、以智慧校園推進黨校信息化建設(shè)

　　在網(wǎng)絡(luò)信息時代，我們必須自覺適應(yīng)客觀環(huán)境和主觀世界的變化，適時轉(zhuǎn)變工作方式，迅速掌握網(wǎng)絡(luò)手段，將黨校建設(shè)置于網(wǎng)絡(luò)的平臺，在互聯(lián)網(wǎng)上實現(xiàn)組織管理和工作流程的優(yōu)化重組。所以，面臨當前黨校信息化建設(shè)存在的問題，智慧校園是我們在新時期的必然選擇。

　　1、堅持統(tǒng)籌規(guī)劃和分步實施

　　智慧校園的建設(shè)是一項復雜的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，需要統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施、逐步完善。在開展具體設(shè)計工作時，要從黨校全局的角度進行戰(zhàn)略規(guī)劃，并隨著黨校事業(yè)的發(fā)展和現(xiàn)代化進程的加快，不斷加大投入升級改造。其基本理念是“統(tǒng)籌規(guī)劃，資源共享，深化應(yīng)用，需求導向，突出重點，分層推進，整合資源，協(xié)調(diào)發(fā)展，務(wù)求實效”，總體規(guī)劃要求就是要做到實用性、規(guī)范性、前瞻性。具體就是黨校信息化項目要有黨校特色，適應(yīng)黨校的工作要求，所有的項目應(yīng)按照標準化運作，同時考慮一定的前瞻性，減少將來的升級成本。根據(jù)黨校信息化的實際，可以將智慧校園的建設(shè)分三個階段進行，第一階段進行智慧校園支撐平臺的基礎(chǔ)建設(shè)；第二階段對智慧校園核心應(yīng)用系統(tǒng)進行擴展；第三階段為協(xié)作應(yīng)用、決策支持以及綜合信息服務(wù)系統(tǒng)深化階段。

　　2、建設(shè)特色資源數(shù)據(jù)庫

　　數(shù)字資源的開發(fā)利用是信息化核心內(nèi)容，其廣度和深度決定著黨校系統(tǒng)智慧校園建設(shè)的水平。要使黨校信息化建設(shè)更好地為教學、科研、管理服務(wù)，就必須重視數(shù)字化課程、文獻、課件等信息資源的開發(fā)和建設(shè)。一是建立數(shù)字圖書館系統(tǒng)。通過數(shù)字圖書館建設(shè)達到共享信息資源、便于查閱和更新、節(jié)省建設(shè)和維護費用等目的。二是建立特色資源數(shù)據(jù)庫。黨校特色資源數(shù)據(jù)庫應(yīng)按照一定標準和規(guī)范，在馬克思主義、黨史黨建、行政管理等優(yōu)勢學科方面形成特色資源，各級黨校也可開發(fā)整合出符合地方特色的數(shù)字資源。主要目的在于滿足教學和科研需要；為政府決策提供信息咨詢服務(wù)；滿足社會特定用戶的個性化需求。三是建立網(wǎng)上黨校平臺，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，建設(shè)網(wǎng)上的馬克思主義宣傳陣地。通過整合校內(nèi)外各種優(yōu)秀課件，建立精品課程資源庫，并通過遠程教學提供給各級領(lǐng)導干部在線學習，使黨校教學途徑多樣化。

　　3、健全一體化服務(wù)體系

　　智慧校園的一體化服務(wù)體系建設(shè)重點在于應(yīng)用，在于為用戶提供快速、準確、便捷的服務(wù)。在硬件方面，著力構(gòu)建具有強大的數(shù)據(jù)的采集、存貯、處理和服務(wù)能力的云計算平臺，著力建設(shè)將基礎(chǔ)設(shè)施和信息網(wǎng)絡(luò)融合在一起的物聯(lián)感知系統(tǒng)，著力推進“一卡通”工程，從根本上實現(xiàn)“一卡在手，走遍校院”，提高黨校系統(tǒng)整體的信息化管理和服務(wù)水平。在軟件方面，根據(jù)學校應(yīng)用實際，開發(fā)或購買具有針對性的應(yīng)用軟件系統(tǒng)，包括網(wǎng)絡(luò)教學平臺、科研支撐平臺、校務(wù)管理系統(tǒng)和校園服務(wù)系統(tǒng)等。軟件系統(tǒng)應(yīng)與上級黨校統(tǒng)一標準和規(guī)范，彼此信息共享、暢通，從而對黨校系統(tǒng)教學、科研、管理、服務(wù)相關(guān)的數(shù)據(jù)進行整合、集成，統(tǒng)一管理和控制，實現(xiàn)全面智能化的應(yīng)用和監(jiān)控。

　　4、完善相應(yīng)的運行維護機制

　　完善的機制是信息化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的根本手段。隨著資源的豐富以及網(wǎng)絡(luò)用戶不斷提出的新要求，為信息管理工作帶來了一些新情況新問題，大部分黨?，F(xiàn)有的信息管理機制非常簡單，早已跟不上信息發(fā)展的步伐，必須成立專職部門負責日常信息化管理與維護工作，并完善相關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理制度。同時，在信息化人才隊伍建設(shè)方面，組織人事部門和信息技術(shù)部門需密切配合，確定信息化人才工作重點，加大信息化專業(yè)人才的引進、培養(yǎng)、使用的力度。3

　　特別要根據(jù)不同崗位的需要和現(xiàn)有人員的情況，制定科學的培訓計劃，對現(xiàn)有人員和教職工進行分層次、分類別的培訓。

　　5、關(guān)注科慧校園的安全性與可靠性

　　智慧校園以云計算和物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，涉及眾多網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)也較龐雜，對于整個系統(tǒng)的安全性與可靠性具有更高的要求。智慧校園建設(shè)中的安全性與可靠性主要包括基礎(chǔ)實體、系統(tǒng)運行和信息數(shù)據(jù)等方面。尤其要注意的是，智慧校園的應(yīng)用涉及無線網(wǎng)絡(luò)、射頻識別、傳感器網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，應(yīng)選用較為成熟和可靠的系統(tǒng)，防止帶來安全隱患和安全問題。在完善有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全管理的規(guī)章制度的同時，應(yīng)重點從技術(shù)上加強信息網(wǎng)絡(luò)的安全管理，確保網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全、可靠地運行。

　　智慧校園是一個新生事物，需要在建設(shè)過程中不斷優(yōu)化與提高。隨著新技術(shù)的出現(xiàn)，相關(guān)問題的解決也將推動智慧校園應(yīng)用不斷優(yōu)化，智慧校園的建設(shè)必將推動黨校信息化發(fā)展到一個新的階段。

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