下面是范文網(wǎng)小編整理的有趣的課堂游戲小學(xué)作文20篇(課堂上的游戲作文)，以供借鑒。

有趣的課堂游戲小學(xué)作文1

　　今天是一個(gè)令我難忘的日子。同學(xué)們哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地來到了充滿歡樂的學(xué)校，不知今天老師又要和我們做什么有趣的游戲呢！

“叮鈴鈴……”上課了，我們個(gè)個(gè)像打了雞血一樣，興奮地等著老師的到來?！按蠹液茫覀兘裉煲嬉粋€(gè)游戲叫含沙射影，規(guī)則很簡單，請(qǐng)五位同學(xué)上來，背對(duì)黑板，老師講關(guān)鍵詞寫在黑板上，再問他幾個(gè)問題?！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們個(gè)個(gè)“毛遂自薦”，小手如林，老師選了“夾心餅干”、“橙子”、“小凳子”等五位同學(xué)。他們還沒開始，就先笑了場，每個(gè)臉蛋都是“紅燈”。

　　比賽開始了，“橙子”選手的關(guān)鍵詞是裸奔?！肮?！”我們下面頓時(shí)笑成團(tuán)了?！澳阍敢飧蓡?？”“不愿意?！薄安辉敢庖彩且龅?，每天做幾次？”……問題回答了，我們笑的話都說不清楚了。“橙子”很疑惑，回頭一看，關(guān)鍵詞是“裸奔”?！肮?/p>

　　這還不算搞笑的，更搞笑的事“夾心餅干“的回答。只見她通紅著臉，鼓著嘴，走著小碎步，慢吞吞地走上了講臺(tái)，一看這陣勢(shì)，我們都笑彎了腰。老師忍著笑說：”你愿意做這件事情么？“夾心餅干”不管三七二十一，大聲說：“愿意。”確實(shí)符合，“每天做幾次？”老師說時(shí)嘴微微向上，“嗯……十次。”“哈哈哈哈……”聽到這兒，笑聲大的快把房頂掀了。老師也按耐不住了，笑聲爆發(fā)了。老師忍著笑，又問：”你什么時(shí)間做？在什么地方做，一個(gè)人做嗎？“老師的連炮問，嚇呆了”夾心“，她用手輕輕敲打著頭，鼓著嘴，覺得渾身不自在，過了一會(huì)兒，她才像擠牙膏似得說出：”在家里一個(gè)人，在中午做?！袄蠋熥屗剡^頭，一看，關(guān)鍵詞是上廁所，”你中午一下子就上十次廁所?！皠倓?cè)菀撞牌届o下來的我們又發(fā)出了”久違“的笑聲，整棟樓中我們的聲音連十里外的`人都聽得一清二楚。

　　今天，玩了這個(gè)游戲，使我們的很多內(nèi)向同學(xué)都變活潑了，好有益處哦！

有趣的課堂游戲小學(xué)作文2

　　連續(xù)幾天的暴雨后，天終于轉(zhuǎn)晴了，陽光特別刺眼，天氣悶熱，空氣中一股股熱浪彌漫，人們滿頭大汗。從一間教室的窗口里，卻傳出一陣陣歡笑聲，那開心的笑聲幾乎要把屋頂掀翻了。

　　原來吳老師在帶領(lǐng)我們玩一個(gè)有趣的游戲。老師清了清嗓子，開始交待游戲規(guī)則：1、用“黑白電視機(jī)”和“石頭、剪刀、布”決出失敗者，作蒙眼睛動(dòng)作的人。2、其他的人按順序做各種動(dòng)作從他面前走過。3、老師讓他猜某個(gè)動(dòng)作是誰做的。給他三次機(jī)會(huì)。如果猜中了，就另一個(gè)人學(xué)貓狗叫，如果猜錯(cuò)了，就繼續(xù)是他蒙眼睛，還要學(xué)貓狗叫。

　　游戲開始了，一聽說玩游戲，我們個(gè)個(gè)臉上喜氣洋洋、牛氣沖天。先決出蒙眼人是陳榕燕，老師蒙住她的眼睛，我們就開始做動(dòng)作，我扭扭屁股，把手放在后面，做了洗澡的動(dòng)作，洪重宇做了拳擊的動(dòng)作，他的手握成拳頭，往前面打。黃守信做了一個(gè)吃東西的動(dòng)作，他用右手往左手抓了一把，往嘴里塞，他那搞笑的動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑，還有的同學(xué)笑得連眼淚都快流出來了… …等我們?nèi)咳硕甲鐾陝?dòng)作之后，老師就把手松開，問陳榕燕做游泳動(dòng)作的`人是誰，陳榕燕第一次猜錯(cuò)了，第二次也猜錯(cuò)了，第三次就猜對(duì)了。陳榕燕猜中了黃守信，黃守信學(xué)了貓狗叫，大家都哈哈大笑，這個(gè)游戲還在繼續(xù)玩下去

有趣的課堂游戲小學(xué)作文3

　　星期六上午，在金筆作文的課堂上，老師跟我們玩了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。

　　首先，老師跟我們講了游戲的規(guī)則：就是用黑板當(dāng)“鼓”，拿一個(gè)瓶子當(dāng)“花”，當(dāng)鼓聲響起時(shí)，在課堂上的同學(xué)把花一個(gè)傳一個(gè)，當(dāng)鼓聲停止后，花停在哪個(gè)同學(xué)手里，哪個(gè)同學(xué)就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。等老師講完規(guī)則，我們便迫不及待的玩起游戲來。老師舉起右手有節(jié)奏的拍打著黑板，我們激烈的傳呀傳，仿佛那個(gè)瓶子就像一個(gè)“燙手的山芋”那般。突然，老師停止了拍打黑板，瓶子落在了陳田子謙的課桌上。老師笑瞇瞇的說：“請(qǐng)陳田子謙上臺(tái)表演節(jié)目?！迸_(tái)下響起了熱烈的掌聲，沒被選中的同學(xué)歡呼著：“耶！不是我！”陳田子謙大方的走上講臺(tái)，問道：“我可以朗誦一首古詩嗎？”我們和老師異口同聲的說：“可以呀！”陳田子謙朗誦完古詩后，他就回到了自己的座位上。第二輪游戲又馬不停蹄的開始了。眼看著瓶子飛快的向我傳過來，我心里緊張的祈禱著：“不要傳給我！不要停到我這…?！崩蠋煹摹肮穆暋蓖Ｖ沽?，“花”停在了彭煜涵的課桌上，彭煜涵大方的站起來：“我給大家跳一段街舞吧！”，他說完就在臺(tái)上手舞足蹈的跳起來，我們使勁的鼓掌為他伴奏。等他跳完，老師給他了很高的評(píng)價(jià)說：“你的動(dòng)作自在隨意而又一氣呵成，跳得真棒！”

　　時(shí)間過得真快，不知不覺就到了下課的時(shí)候了，這個(gè)游戲真的是緊張又刺激，希望下次老師還會(huì)組織這樣的活動(dòng)。

有趣的課堂游戲小學(xué)作文4

　　今天早上第一節(jié)課，我們班玩了一個(gè)有趣的游戲猜謎語和唱歌游戲。

　　游戲開始前，老師講了游戲規(guī)則：先找同學(xué)老師猜拳。輸家需要回答對(duì)方提出的謎語。如果他不能回答，他可以向別人求助。如果兩個(gè)人都輸了，那么兩個(gè)人都會(huì)因?yàn)槌杌蛘弑痴b一首詩而受到懲罰。游戲開始了。老師問跟誰猜拳頭，大家都舉手了。最后，老師選擇了和陳郁猜拳。老師用她的布贏得了陳郁的錘子。陳郁需要猜老師提出的謎語。老師慢慢說出了謎語：鐵嘴，愛咬紙，掉了一顆鐵牙。陳郁正在認(rèn)真思考，但看著他只是搖頭，我猜他想不出來。于是，我自告奮勇，對(duì)陳郁說：來吧，向我求助，向我求助！在陳郁點(diǎn)頭之前，我迫不及待地告訴了他我的答案。剪刀！看著老師的表情，我知道我的答案一定是錯(cuò)的。

　　我和陳郁將要表演一個(gè)節(jié)目，但我也很高興。我馬上去找他商量，我們應(yīng)該唱什么歌或者背一首唐詩。但是陳郁不理我，躲在桌子底下，好像發(fā)生了地震。最后決定背唐詩的改進(jìn)版。大家聽完后，全班哄堂大笑。然后老師就和其他同學(xué)一輪又一輪的玩這個(gè)游戲，我們笑啊笑啊的度過了這節(jié)課。

　　這樣的游戲真的很有意思！以后我會(huì)積極參加游戲，不過下次回答之前會(huì)仔細(xì)考慮問題。

有趣的課堂游戲小學(xué)作文5

“哈哈哈……”聽到這個(gè)笑聲，你們一定不知道我們?cè)诟墒裁窗?。我給你個(gè)提示，我們?cè)诔詵|西！吃什么呢？它黃黃的又黑黑的，甜甜的又咸咸的。吃起來脆脆的。對(duì)啦，它就是餅干了。我們?cè)谕娉燥灨傻挠螒?，這個(gè)吃法和我們平時(shí)吃的不一樣，是要擠眉弄眼吃餅干！

　　此時(shí)的教室里一片喧鬧。第一輪上場的是三個(gè)自告奮勇的同學(xué)。他們很快領(lǐng)取了餅干不久后他們將餅干放到腦門上，開始了各自的不一樣吃餅干表演。只見邵同學(xué)把手抵在了下巴上，防止餅干掉落，但她的手似乎有著更大的野心，一直在觸碰著餅干，一直想辦法將餅干推進(jìn)嘴里。這可被場下眼睛雪亮的觀眾發(fā)現(xiàn)了，但她卻還是不停地?fù)]動(dòng)著那只罪惡的手。

　　突然，臺(tái)上的另外一位同學(xué)迅速地將餅干不偏不倚地放到了嘴里，大快朵頤起來。而轉(zhuǎn)頭一看，邵同學(xué)的餅干依然停在鼻子旁根本不想動(dòng)。她雖然很急，但依然咧開了嘴巴哈哈大笑來緩解此時(shí)的尷尬。這時(shí)她頭微微朝下，餅干似乎一下子找到了新的主人，像玩滑滑梯一樣調(diào)皮地“跳”了下去。此時(shí)他的另一個(gè)“餅干兄弟”似乎按捺不住了自己的身體，如蜻蜓點(diǎn)水般不由自主地從臉上滑落。那個(gè)男生大失所望。

　　不一會(huì)兒，開始了第2輪比賽。在這一輪里，有一半左右的人吃到了餅干。那個(gè)男生先小心翼翼的把餅干放到了腦門，再讓額頭上的皺紋不停地扭動(dòng)，而“餅干演員”收到信號(hào)后配合地跑到了眼睛處，停住了。他接著又不斷地眨眼活動(dòng)眼部肌肉，最終功夫不負(fù)有心人，在餅干和他的出色配合下，他成功的吃到了餅干。但這里吃到餅干的同學(xué)里，不作弊的人寥寥無幾，其中杜同學(xué)是一個(gè)鮮明的例子。只見他拿到餅干，放在腦門上，突然“急中生智”將那片餅干準(zhǔn)確無誤地塞到了嘴里，津津有味地吃起來。

　　游戲結(jié)束后，聽參加游戲的人說餅干很好吃，又有人說很苦?？墒俏覜]有參加這次比賽，我只能贊嘆他們游戲中的精彩表現(xiàn)，然后再苦思冥想餅干的味道。

有趣的課堂游戲小學(xué)作文6

　　今天，老師和我們做了個(gè)有趣的課堂游戲。游戲規(guī)則：兩人站成豎列，站在后面的人蒙上眼睛，把零食喂到站在前面的人的嘴里。

　　只聽見老師喊到了我的名字，我尷尬地走了上去，看著我的搭檔蒙上眼睛。接著，他開始剝糖紙沒剝好就把塑料加錫紙帶著糖送到我的嘴巴前，我皺著眉頭，只好吃了下去，含在嘴里。然后，他又用同樣的方式，把沒剝唐紙的糖，一個(gè)一個(gè)的塞到我的嘴里，我很無奈的一個(gè)一個(gè)地吃下。這輪游戲結(jié)束后，我飛奔的垃圾桶前把剛才吃下的東西，全部吐到垃圾桶里。

　　不一會(huì)，下一組的選手登場了，從良哥的眼神中，我看到了一絲害怕。因?yàn)榻o他喂食的正是我們的老師。只見老師打開”星球杯“像用拖把一樣，用”星球杯“在他的臉上抹啊抹，尋找做著他的嘴巴，良哥終于成功吃下”星球杯“。老師打開眼罩一看，哎呀，她也被嚇了一跳，原來良哥滿臉都是巧克力，成了一個(gè)大花臉。游戲結(jié)束良哥飛奔洗手間洗臉。大家樂的哈哈笑。

　　這生動(dòng)有趣的課堂游戲，給我們帶來許多歡樂，也給課堂增添了許多色彩。

有趣的課堂游戲小學(xué)作文7

　　今天陽光格外刺眼，我的心情也十分舒暢，準(zhǔn)備好東西來到小名堂寫作班，正當(dāng)我哼著小曲走進(jìn)教室時(shí)，呀！一個(gè)大西瓜，今天要干什么呢？這西瓜是要給我們吃嗎？正當(dāng)我浮想聯(lián)翩時(shí)，老師進(jìn)教室把西瓜藏了起來。唉，這西瓜果然不是給我們吃的，還是乖乖看書吧，看著看著老師發(fā)話了，今天我們來玩?zhèn)€游戲吧，老師故作為難的樣子，說玩什么呢？我們絞盡腦汁，后來，老師說來玩兩個(gè)游戲，成語接龍和吃西瓜比賽。

　　先說第一個(gè)游戲詞語接龍，要說這詞語接龍可真有趣，一個(gè)個(gè)爭先恐后，輪到我時(shí)，完蛋了，五顏六色，色后面是什么呢？那人突然說起了色彩斑斕，看，我又輸了。第二個(gè)游戲，吃西瓜比賽，想到吃我就特興奮，老師說完游戲規(guī)則后，我們都想要參加，這時(shí)每個(gè)組兩個(gè)人參賽，一個(gè)吃一個(gè)計(jì)時(shí)。正當(dāng)我開始吃西瓜時(shí)，西瓜比我想象得大得多，我想把它變小，再變小，好一口吃掉。可是我發(fā)現(xiàn)這西瓜怎么吃也吃不完。正當(dāng)我狼吞虎咽，吃完兩塊時(shí)，老師宣布別的組已經(jīng)贏了，我怎么又輸了呢。我可是響當(dāng)當(dāng)?shù)某载浹?，就這樣輸了，真不服！

　　最后老師把剩下的西瓜分給我們吃，隔壁班沒有的，讓他們自己過來拿，看到他們的笑容，分享也是一種快樂！這真是有趣的課堂，學(xué)習(xí)使我快樂，同樣，分享也是一種快樂！

有趣的課堂游戲小學(xué)作文8

　　游戲既能鍛煉身體又能開發(fā)智力，還能刺激人的靈活性。我最喜歡做游戲了。

　　周一上午的英語課上，因?yàn)檎n堂記律好，miss wang承諾下節(jié)英語課要獎(jiǎng)勵(lì)我們做游戲。我們非常的高興，都期待著明天的來臨。

　　今天的英語課，miss wang果真兌現(xiàn)了承諾。miss wang一進(jìn)教室，什么也沒說，就用手兩邊一揮示意我們拉桌子。同學(xué)們都興奮的高喊：“耶！耶！”很快就把課桌拉到了四周，把中間的地方空了出來。

　　miss wang先講游戲規(guī)則：共分六組，每組六個(gè)人。中間是一個(gè)小方格，六個(gè)人手拉手圍成一個(gè)圈站在方格的外面。當(dāng)miss wang 說big的時(shí)候，我們要快速的一起擠進(jìn)小方格，當(dāng)miss wang說small的時(shí)候，我們?cè)诳焖俚奶鲂》礁?。如果誰做了相反的動(dòng)作，誰就淘汰出局。直到能堅(jiān)持到最后的，就是勝利者。以此類推，最后將六組的獲勝者在進(jìn)行PK。

　　游戲開始了。我有幸排在第一組。我們手拉手站成一個(gè)圈，當(dāng)聽到miss wang喊：“small”的時(shí)候，我們就緊張的往外跳，當(dāng)喊：“big”的時(shí)候我們就快速的擠進(jìn)方格。miss wang一會(huì)喊big,一會(huì)兒喊small,我們不停的跳來跳去。miss wang越喊越快，我們跳的也越來越快。把我們累得上氣不接下氣，思維搞得混亂模糊。這時(shí)候，一些同學(xué)已經(jīng)分不清big和small了，來回亂跳，亂作一團(tuán)，空氣緊張的讓我們都忘記了周圍的一切。最后四人淘汰，就剩下我和李淑一兩個(gè)人，因?yàn)槲覀儌z不分勝負(fù)，所以我倆獲勝。

　　其他組也同樣進(jìn)行。最后有的組是一人獲勝，有的組是兩人，還有的組當(dāng)miss wang喊“big”的時(shí)候全組一起往外跳，慘呀！全軍覆沒。

　　獲勝者就要PK 了，就那么巧，下課鈴響了，快樂的時(shí)刻總是感覺時(shí)間過得太快。真想留住時(shí)間進(jìn)行PK呀 。但是，不能。我們?cè)撋喜倭恕?/p>

　　這樣的課堂游戲我們都非常喜歡，期待下一次。

有趣的課堂游戲小學(xué)作文9

　　今天上午第二節(jié)課是音樂課，音樂老師上的那節(jié)課給我留下了特別深的印象，因?yàn)樗且惶檬钟腥さ恼n。

　　一上課，老師對(duì)大家說：“這節(jié)課我們來認(rèn)識(shí)一下樂器，欣賞一些樂曲。”老師一邊說著，一邊就把這節(jié)課所涉及到的樂器展示在我們的眼前。我們認(rèn)識(shí)了很多樂器，有笛子、簫、鼓、二胡等等，數(shù)目繁多，應(yīng)有盡有。老師又問：“笛子和簫有什么區(qū)別?”同學(xué)們議論開來，“材料不同，”“演奏方法不同，”……答案真是五花八門。老師又問：“笛子和簫到底有什么不同呀?”然而，同學(xué)們還是沒說出個(gè)所以然來。老師說：“既然你們的答案層出不窮，下面讓我們來欣賞兩段音樂，大家從音樂聲中去總結(jié)吧!”

　　從音響里流淌出一段緩慢而又低沉的樂曲，聲音非常悠揚(yáng)。老師告訴我們：“這就是簫的聲音。”接著，老師又給我們播放了第二段樂曲，這段與前面一段截然不同，時(shí)而清脆歡快，時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽?！薄暗炎樱炎印蓖瑢W(xué)們都猜出來了。

　　老師又叫笛子表演最好的同學(xué)給我們演奏，他們表演的是《小星星》。我們津津有味地聽著，一會(huì)兒，我們便不由自主地跳起舞來。每個(gè)同學(xué)都沉靜在這音樂之中，深深地陶醉了。

　　這節(jié)音樂課真有趣，既能欣賞音樂，又能讓大家在緊張的學(xué)習(xí)之余放松心情。

有趣的課堂游戲小學(xué)作文10

　　老師拿著一沓A4紙進(jìn)了教室，咦？要干什么，我們丈二和尚——摸不著頭腦。

　　老師給每個(gè)小組一張A4紙，說：“我們做一個(gè)游戲，游戲的規(guī)則是讓A4紙的一個(gè)角在你的手指上站立起來?！?/p>

　　我心想，這還不簡單，不就是讓A4紙的一個(gè)角站立起來嗎，還能難住我這精明人？老師話音未落，我就迫不及待地嘗試起來。我直接把紙的一個(gè)角放在手上，根本不行。心想折兩下呢？或許行。這樣想著，嘗試了一下，還是不行。一次次嘗試，一次次失敗，我心里急躁起來，剛剛可是吹過牛的，做不到多沒面子？同桌給我打氣：“失敗乃成功之母，陽光總在風(fēng)雨后，再試試，說不定就成功了。”可遺憾的是，很快老師宣布時(shí)間到，我以失敗而告終，同學(xué)們也都沒成功。

“老師，你也立不起來?！蓖鹾朴钫f?！澳俏襾碓囋??！崩蠋熌闷鹨粡垗湫碌腁4紙，左折一下，右折一下，紙那樣子就像一只展翅欲飛的小鳥。“見證奇跡的時(shí)刻到了。”老師把紙的一個(gè)角放在手指上，輕輕撒手，嘿！紙真的立住了！同學(xué)們歡呼雀躍，高喊：“老師真牛！”我們從老師的做法中受到啟發(fā)，尋找其他的辦法，也都成功了。

　　最后老師教育我們，遇到問題，要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋思考，尋找巧妙的辦法。

有趣的課堂游戲小學(xué)作文11

　　今天的語文課是一節(jié)作文課。同學(xué)們都很期待，因?yàn)槊抗?jié)作文課都要做一個(gè)很好玩的游戲。例如：“尺子拔河”、“我是木頭人”等。老師告訴我們，今天要做一個(gè)叫“尋子”的游戲。

　　老師給了三分鐘，讓我們寫出帶“子”字的詞語，由于時(shí)間很短，我只寫出了“孟子”“孔子”“老子”“墨子”“曾子”“孩子”“子女”“鴨子”等。本來我以為我寫的很好，沒想到我竟然忘記了寫“筷子”“勺子”等一些生活用品等。唉，第一節(jié)敗得好慘呀!

　　到了第二節(jié)，老師讓寫我們身體上的帶“子”字的詞語,小組合作。這下我們可來了勁了，寫出了“肚子”“脖子”“腸子”等。等我們寫了一半時(shí)，老師說：“身上的裝飾品也算身上的哦!”話音剛落，辦理就炸開了鍋。我們想到了“鐲子”“鞋子”“襪子”等帶子字的詞語。正當(dāng)我們的腦細(xì)胞在快速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，忽然看見三組的正在抄襲我們的!氣死了!過了一會(huì)兒，老師一聲令下，比賽開始!不到一分鐘，班里就熱鬧起來，你說腦子，我說脖子。不到一會(huì)兒，全班就說了50多個(gè)帶“子”字的詞語。正當(dāng)比賽到熱火朝天時(shí)，不知是那位仁兄說了一個(gè)“瘋子”就跟出了“傻子”

“呆子”“跛子”“瘸子”。引得大家哈哈大笑!還有什么“臭鞋巴子”“臭腳巴丫子”“臭襪子”“爛襪子”好多好玩的詞語。

　　我們正玩得高興，下課鈴響了。同學(xué)們才依依不舍的離開了課堂。今天玩得可真開心呀!

有趣的課堂游戲小學(xué)作文12

　　今天，金老師和我們玩了一個(gè)游戲——搶橡皮。

　　下面我就為大家來介紹一下吧．

　　搶橡皮的游戲規(guī)則是這樣的：

　　1，同桌兩人同搶一塊橡皮．

　　2，老師說出左手就出左手，出右手就出右手．

　　3，如果對(duì)方出錯(cuò)或出遲，就要被對(duì)方輕輕打一下．

　　被搶的橡皮是這樣的：它的形狀是長方形，長大約是3－4厘米，它原本披著一件美麗的雪白的衣裳，就好像童話王國里的白雪公主，但由于小主人的淘氣，那件雪白的衣裳已被小主人染成了黃白相間的了，橡皮表面還凹凸不平，呀，還有一個(gè)大坑哦，原來是小主人閑著沒事干時(shí)弄出來的，側(cè)面有一道深深的.疤痕，我想那塊橡皮一定很痛吧，在傷心地哭呢，仔細(xì)一看，橡皮上還有小主人用不同顏色的筆寫出的參差不齊的顏色深淺的大字．

　　游戲開始了，頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，我們屏住呼吸，兩眼緊盯著那塊橡皮，一眨不眨，心＂嘭嘭＂地跳著，就好像楸緊了似的，＂右＂，隨著老師的一聲令下，我和謝崎趕緊伸出右手去抓那塊橡皮．＂耶＂我拿到橡皮了，聽，我贏了，我贏了，我高興地叫道，臉上好象開出了幸福的花朵．接著四周傳來同學(xué)們的歡呼聲，謝崎懊惱地說：＂等會(huì)兒我一定會(huì)贏的．＂第二局開始了＂左＂老師下命令了．哈哈，又是我贏了．謝崎苦著臉說：＂哎，你又贏了，真倒霉．＂接下來的四局，我都贏了，謝崎垂頭喪氣的，頓時(shí)沒了游戲開始時(shí)的那股興奮勁兒．

　　今天的這堂課，我們大家玩得都很開心．

有趣的課堂游戲小學(xué)作文13

“今天我們來玩一個(gè)有趣的游戲。”老師一進(jìn)教室就大聲地說?！澳鞘鞘裁从螒虬?？”

“是絕地求生吧？”

“我想應(yīng)該是王者榮耀?！?/p>

　　大家嘰嘰喳喳，亂作一團(tuán)。老師笑瞇瞇地說：“都不是?！苯淌依镆幌伦幼兊冒察o下來。老師說，今天我們來猜成語，大家一聽，頓時(shí)覺得不好玩兒了。

　　老師先讓佳佳來表演第一個(gè)成語。老師小聲地和她嘀咕了一會(huì)兒，這時(shí)候，只見佳佳把手背到背后，腰挺得直直的，好像在看什么，表情很嚴(yán)肅。大家一下子大呼小叫起來，有的說是“左顧右盼”，有的說是“東張西望”，答案五花八門，但老師卻說都不對(duì)。這時(shí)候，亮亮同學(xué)大聲說：“是昂首挺胸！”老師興奮地說：“答對(duì)了！真厲害！男生隊(duì)加五分！”男生們都高興地跳了起來，女生則唉聲嘆氣。

　　下一個(gè)進(jìn)行表演的是楊楊同學(xué)。只見他一開始就捂著肚子哈哈大笑，弄得大家都疑惑不解。他看大家沒有反應(yīng)，就又做了一遍動(dòng)作。于是大家就七嘴八舌地討論了起來。有的說是“哈哈大笑”，有的說是“開懷大笑”，但是老師一直都沒有給加分。最后，小澤同學(xué)說：“是捧腹大笑！”這時(shí)候，老師才默默地走上講臺(tái)，又給男生隊(duì)加了五分。

　　這時(shí)，女生隊(duì)還是一分未得，不免有點(diǎn)兒失落，而男生們則開始有點(diǎn)兒驕傲了。

“最后一個(gè)?！崩蠋熃又f，“這個(gè)很難，注意觀察面部表情?！北硌菡咩戙?，一上來就擠眉弄眼的，還不停地看那個(gè)成語的描述。這一次，大家都不再搶答，都覺得有點(diǎn)兒難。于是，老師提醒我們，說第一個(gè)字是“眉”。大家立刻又吵成了一鍋粥，有說“眉開眼笑”，有說“眉來眼去”，但是卻都不對(duì)。這時(shí)，只聽到一個(gè)洪亮的聲音說：“是眉飛色舞！”大家一看，又是亮亮！只見老師在黑板上又給男生隊(duì)加了五分，就這樣，最終女生隊(duì)“光榮”地輸給了男生隊(duì)。

　　看來詞語還得靠平時(shí)的積累，下一次我們女生隊(duì)一定要贏回來。

有趣的課堂游戲小學(xué)作文14

　　找朋友

　　適用范圍：復(fù)習(xí)字的偏旁、結(jié)構(gòu)，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼。

　　游戲準(zhǔn)備：有生字的金牌，花形卡片

　　操作過程：

（1）導(dǎo)語：小朋友，你想找到你的好朋友嗎？讓我們來做一個(gè)找朋友的游戲。

（2）如，第一冊(cè)《識(shí)字4》，在學(xué)了生字后，請(qǐng)學(xué)生找相同偏旁的字做你的好朋友，就能夠這樣操作。一生拿一張卡片“打”，說：“找呀找，找呀找，誰是我的好朋友？”拿卡片“拔”和“拍”的同學(xué)就都能夠上前說：“我是你的好朋友?！贝蠹艺f：“對(duì)對(duì)對(duì)，‘拔’是‘打’的好朋友?！弊罱K大家一齊讀讀兩位好朋友手中的字，說說這兩個(gè)字的偏旁。又如，教師能夠做幾個(gè)金牌，金牌上貼有生字“跑”“跳”，大家一齊拍手說：“找呀找，找呀找，找到一個(gè)好朋友?！睊旖鹋频耐瑢W(xué)看一看讀一讀生字，與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手，成為好朋友。找對(duì)了，大家說：“對(duì)對(duì)對(duì)，你們是一對(duì)好朋友。”找錯(cuò)了，大家說：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，趕快再去找一找?！?/p>

（3）教師也能夠準(zhǔn)備一些聲母或韻母相同的生字，用金牌的形式掛在大家胸口，先讀一讀，然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手，交朋友。還能夠教師準(zhǔn)備字型結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語的兩個(gè)生字，準(zhǔn)備一些聲母和韻母，讓學(xué)生讀后手拉手交朋友。

（4）這樣在游戲中能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

有趣的課堂游戲小學(xué)作文15

　　今天，我們作文班的小朋友在老師的帶領(lǐng)下，一起做了一個(gè)非常有趣的游戲--“姜太公釣魚”。如果你想知道這是個(gè)怎樣的游戲，就請(qǐng)你跟著我一起去作文課上看看吧!只見老師從一個(gè)塑料袋里拿出一條又細(xì)又長的繩子，說:“大家知道這是什么嗎?”“繩子?！薄凹t色的繩子?！薄皟深^粗，中間細(xì)的繩子?！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地回答。老師 :“對(duì)了，這就是一根繩子，但你們可別小看了它，它可是一根魔法繩哦!”開始，所有的小朋友都不信，說:“就這么一根繩子也叫魔法繩啊?”只見老師又拿出一個(gè)盒子，里面裝著許多小紙魚。老師捏起那根繩子，在繩子的一頭搓了搓，然后把繩子的這頭放進(jìn)盒子里，又突然一拎，哇，只見許多小魚粘在繩子的這頭。同學(xué)們看得目瞪口呆。老師得意地說：“這下你們?cè)撓嘈胚@是根魔法繩了吧?”所有的同學(xué)紛紛點(diǎn)頭。老師接著問:“你們想試一試嗎?”大家異口同聲地 :“想?！崩蠋熜剂吮荣愐?guī)則：全班同學(xué)分成四組，每組都有一根“魔法繩”和一個(gè)裝有小紙魚的盒子。每個(gè)同學(xué)只有一分鐘的時(shí)間，最后把小組的積分加起來就是最終成績。比賽開始了，大家紛紛為小組加油，教室里一片加油聲。隨著一聲“時(shí)間到”的口令，比賽結(jié)束了。最后，在老師的解釋下，我終于明白了“魔法繩”的秘密，那就是摩擦生電,然后通過靜電的相互吸引作用就把紙魚給神奇地釣起來了。這真是一次精彩而有趣的游戲啊!

有趣的課堂游戲小學(xué)作文16

　　今天下午，我來到補(bǔ)習(xí)班，張老師笑瞇瞇的問：“我們猜字謎，好嗎？你們喜歡猜字謎嗎？”

“喜歡！”我們激動(dòng)地回答。

　　話音剛落，張老師在黑板上寫下了第一個(gè)字謎：“大雨下在橫山上?！蔽铱戳?，立刻思考起來。大雨，留下“雨”，在橫山上，橫山，那就把山橫著，向哪邊橫呢？先向左邊橫著，把雨放上去，是——雪。檢查一遍，大雨放在橫山上，雨放在“彐”上，“雪”，沒錯(cuò)，就是“雪”！

“雪?！蔽壹?dòng)地脫口而出：“這也太簡單了吧！還有嗎？”

“十月十日。”張老師拿著粉筆在黑板上寫下第二個(gè)字謎。嗯？這是什么，這還能組成字謎？我飛速的轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋，先把“+”放在上面，再放一個(gè)“日”，這像“古”又不像，算了，再放一個(gè)“十”吧！咦，在右邊放上一個(gè)月字，那不就成了“朝”嗎？

　　我舉手站起來回答：“朝?！薄班?，厲害。”張老師朝我豎起大拇指。太棒了，一下猜出了兩個(gè)，這下風(fēng)頭都被我占了。

“不過，這個(gè)謎語有兩個(gè)謎底?！睆埨蠋熡盅a(bǔ)充了一句。我有點(diǎn)疑惑，“十月十日”除了能組成“朝”，還有什么呢？我左思右想，先拿“十”，如果把兩個(gè)“十放一排，可以組成一個(gè)“艸”字頭，再把“日”和“月”組合成“明”，放在“艸”字頭下面，是“萌”！終于把這個(gè)字謎猜對(duì)了。

“下一個(gè)字謎是什么？”我越戰(zhàn)越勇。

　　張老師在黑板上寫出謎題：“九十九?！卑?，九十九是什么東西？是九十九還是“九加九”呀？怎么字越來越少，難度越來越高了呀！九加九等于十八，這不是字呀！九十九，九十九等于一百減一，一百減一，“百”字減去頭上的“一”，是“白”！再檢查一遍：一百減一，一百減去頭上的“一”，等于“白”。對(duì)，是“白”。哈哈，又被我猜出來了。

　　猜字謎可真讓人費(fèi)神，不過挺有趣的。我喜歡猜字謎。

有趣的課堂游戲小學(xué)作文17

　　星期日又來了，又要學(xué)作文了，我拿起書，向?qū)W校走去。

　　清風(fēng)吹在臉上，哇！好涼爽??！樹葉從樹上掉下來，地上鋪了厚厚的一層，走上去，發(fā)出“沙沙”的足音，像一曲悠悠的小令。小鳥停在樹枝上，“嘰嘰喳喳”地唱著歌，小腳丫不停地跳著舞，就像在開動(dòng)物演唱會(huì)?？諝馐悄敲辞逍拢疑钌畹匚豢跉?，好像所有清新的空氣都被我吸進(jìn)了體內(nèi)，渾身舒服極了！

　　我走到班里，戴琳向我走來，沮喪地對(duì)我說：“毛老師說要帶勺子，你帶了嗎？”

　　我這時(shí)才想起上個(gè)星期毛老師說的話：下個(gè)星期玩游戲要用到勺子，同學(xué)們不要忘記哦！”怎么辦？勺子我沒帶，我們的心像揣了只兔子，“怦怦”直跳，生怕毛老師發(fā)火，這時(shí)，我才回過神來，想起身旁的戴琳，說：“我沒帶！毛老師會(huì)不會(huì)罵呀！會(huì)不會(huì)生氣呀？會(huì)不會(huì)罰我呀！”

“應(yīng)該不會(huì)吧！我也沒帶，如果罰，我們也有伴，沒事的！”戴琳對(duì)我說道。

　　我忐忑不安的心一直等待著毛老師，直到毛老師說：“你們勺子帶了嗎？”有些人大聲喊道：“帶了！”沒帶的人卻沉默不語，低下了頭，毛老師見了，大發(fā)雷霆。我抬頭一看，毛老師眼睛瞪得像雞蛋一樣大，眉頭緊皺，像個(gè)“川”字，眉毛翹起來，像倒寫的“八”字，鼻子直冒著氣。我向外一看，天變得有些昏暗，風(fēng)變得比原來更大，樹枝開始搖擺著。一個(gè)塑料袋被狂風(fēng)刮起來，在半空中跳著舞。

　　這時(shí)，毛老師又說：“以后也不要玩游戲了，叫你們帶都不帶！”聽了這話，我變得very沮喪，心想：“以后也不玩游戲了，這不是要我的命嗎？蒼天哪！大地啊！快來救救我吧！”

　　天變得更陰了，烏云把那火紅火紅的太陽遮住了，風(fēng)吼叫著，想要把人們吞入他的肚中，吹起的石頭打在窗戶的玻璃上發(fā)出噼噼啪啪的聲響，就像打在我的臉上、身上。

　　因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)的很好，毛老師大發(fā)慈悲，又讓我們玩游戲了。我們高興得一蹦三尺高！

　　外面的風(fēng)屏住了呼吸，太陽公公把烏云遮住了，變得更加湛藍(lán)，小鳥那美麗的歌聲又縈繞著我的耳畔……

　　3、有關(guān)課堂游戲的作文500字

　　到黃老師那里去練字很特別，就是要在課堂上花5分鐘做一做游戲，以鍛煉我們的思維能力。今天是星期日，我又要去了，我高興地把要用的東西都裝進(jìn)了口袋里就和媽媽一起上路了。

　　上課了，黃老師在黑板上寫了三個(gè)詞：“天空、鞋子、鉛筆”，讓我們大膽思考，發(fā)揮想象力，用這些詞寫一兩句話，語句必須通順。我想啊想，老是想不出來，黃老師提示說：“可以這樣寫：我拿著鉛筆在天空中畫鞋子。”咦，我怎么沒想到呢！如果我想起來了，不就可以得1角錢的獎(jiǎng)勵(lì)嗎？這個(gè)游戲又不難，為什么我沒想到，真是太笨了！黃老師還寫了幾個(gè)讓我們做，很多小朋友都積極發(fā)言，得到了老師的贊揚(yáng)，可是我直等到黃老師說：“游戲時(shí)間到，該寫字了?！比匀皇且粋€(gè)都沒有想好。

　　第二節(jié)課開始了，我們又做了一個(gè)“詞語接龍”的游戲，黃老師在黑板上寫了“山林”兩個(gè)字，讓我們從“林”字開始組詞，一直組到一個(gè)詞的第二個(gè)字是“山”字，就算勝利。有的小朋友一下子就寫好了，并給老師看，老師一邊看一邊公布答案一邊表揚(yáng)做得好的同學(xué)。教室里有點(diǎn)鬧，我一下子慌了神，想了很久，才這樣寫道“山林——林子——子女——女人——人口——口中——中秋——秋千——千山”。我寫好了，可是又不知道對(duì)不對(duì)，我不敢拿給黃老師看，老坐在自己的位子上想來想去，這時(shí)快的小朋友都做了幾個(gè)“語詞接龍”了，我也沒膽量去寫另外的“語詞接龍”，只聽黃老師說：“有的人一次都沒有拿給我看，游戲時(shí)間馬上要到了?！?/p>

　　放學(xué)時(shí)，媽媽狠狠地批評(píng)我說：“平時(shí)讀死書，不積累，不多思考，不鍛煉膽量，現(xiàn)在做游戲露相了吧，一個(gè)也沒做起來，真丟人！”聽了媽媽的話，我雖然難過，但又暗暗地下定決心：“我一定要改正自己的缺點(diǎn)，和同學(xué)比一比，做一個(gè)活學(xué)活用的人?！?/p>

　　4、一堂有趣的游戲課作文500字

“哈哈哈，真是太搞笑了！”從班里傳來一陣大笑。為什么笑得這么開心呢？告訴你吧，我們?cè)谕妗皩?duì)著干”的游戲。

　　游戲規(guī)則是：老師讓我們做一個(gè)動(dòng)作，我們就做相反的動(dòng)作。比如老師說“起立”，我們就坐下。

　　游戲開始了，先是男生們上場，老師在問準(zhǔn)備好了嗎的時(shí)候，付弘霄還自信滿滿地點(diǎn)了點(diǎn)頭。可第一輪老師報(bào)“起立”，他就好像忘了游戲規(guī)則，迷迷糊糊地站了起來。我們?nèi)炭〔豢?，都在笑他太不警惕。他被淘汰了。接著，老師說了兩個(gè)“向后一步走”，可楊溢青在跳第二步的時(shí)候，竟然往后跳了一步。他也被淘汰了。剩下的倆個(gè)進(jìn)入決賽。

　　輪到我們女生了，老師說了幾個(gè)動(dòng)作，我們都完成了。突然，老師冷不防說了一聲“坐下”。林天依和周雨純坐了下去。她們被淘汰了。周若妍在老師報(bào)了兩遍大西瓜后，比了個(gè)大西瓜，她也和我們拜拜了。我進(jìn)入了總決賽，想：到總決賽了，我要更加小心呀！

　　總決賽開始了。老師說了三個(gè)向后一步走，我便向前走了三步，又向后走了三步，到了椅子邊，老師出其不意地說了一聲“坐下”。我麻木不仁地坐了下去，卻又觸電般的站了起來。，懊悔不已想：我怎么坐下了呀。只能離開了賽場。可剩下的兩個(gè)人也不怎么爭氣。老師說了一通舉左手舉右手后。等他們繞暈了，老師狡猾地來了個(gè)“放下”。兩人一聽，齊刷刷地放下了手，兩人都被淘汰了，只能重賽。

　　第二輪，我得了冠軍?！皩?duì)著干”游戲既好玩，又鍛煉了我們的反應(yīng)能力。我喜歡這個(gè)游戲。

有趣的課堂游戲小學(xué)作文18

　　今天，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說：“以前，我們上過那么多游戲課，今天，我們來玩?zhèn)€畫鼻子的游戲，好嗎?”

　　我們一片歡呼。

“你們誰玩過畫鼻子的游戲呀?”有好多同學(xué)都說玩過，不過，蔡金杰說他聽不懂，當(dāng)然，他剛來，沒有上過這樣的游戲作文課，肯定聽不懂啦!一聽說要同學(xué)上臺(tái)去玩游戲，我的心情可真緊張呀!

　　接著，教師又說：“要想玩畫鼻子的游戲，還差一個(gè)道具，那就是圍巾，我們要用它蒙眼睛?！蔽覀兓ハ鄰埻?，正發(fā)愁的時(shí)候，老師突然想起來了：“柳妍欣的圍巾在我這，我們可以玩了?！崩蠋熣f。

　　啊，我這才放心了。

　　大家也高興地跳起來。于是，老師在黑板上畫了一個(gè)頭，頭上有三根毛，一雙耳朵，一對(duì)眼睛，一張小嘴，可就是差個(gè)鼻子，真是一個(gè)缺鼻子的三毛啊!教室傳來又一陣笑聲。

　　老師說：“哪些人想玩?”我們大家都舉手。老師最先選了柳妍欣。只見老師先把圍巾蒙住柳妍欣的眼睛，接著伸出手指，問柳妍欣：“這是幾?”“一”“啊”老師驚訝地叫起來：“你怎么知道?再換一個(gè)。”于是，老師又換了一個(gè)，“這是幾”“二”終于猜錯(cuò)了。

　　游戲終于開始了。被老師轉(zhuǎn)暈的她先摸到自己的座位上，惹得大家都笑起來。然后，她又摸索著來到黑板前，從手勢(shì)上看打算把鼻子畫在“差鼻子的三毛”的臉邊上。我們大家都笑得不得了。老師用手勢(shì)告訴我們不要做聲，于是，我們就都忍著笑，看她最終把鼻子畫在哪兒，最后，柳妍欣把鼻子畫在嘴巴下面了，我們大家笑得更歡了。

　　柳妍欣同學(xué)下場了，楊霄大畫家又上場了。被蒙上眼睛的楊霄在原地轉(zhuǎn)了三圈后，就直奔我所在的位置，準(zhǔn)備把鼻子直接畫在我的臉上，我機(jī)靈地從椅子底下鉆了出去，沒想到，他竟朝我追過來，看來，我只有一條路：于是，我輕手輕腳地走回去，這回終于沒被他發(fā)現(xiàn)，我終于脫離危險(xiǎn)。

　　終于，他也找到了黑板。突然，我看到他把鼻子畫到“少鼻子的三毛”臉上的那個(gè)時(shí)刻，又笑起來了，原來，他把鼻子畫到了耳朵旁。

　　還沒等他看清楚，我們就哈哈大笑起來!后來，還真的有準(zhǔn)確的畫家呢。李文雅，她雖然轉(zhuǎn)昏了頭，可后來，還是畫正確了，我們?nèi)嗾坡暲讋?dòng)!最好笑的是萬詩奇，他把鼻子畫在臉外去了，我們的笑聲好像傳到了九宵云外。

　　最后輪了我上場了，我卻害怕地對(duì)老師說：“我不想玩!”老師遺憾的說：“那好吧!”我心里想：如果我也上臺(tái)去當(dāng)大畫家，我可能會(huì)先摸到自己的座位，然后跑到黑板前，把鼻子畫到臉上去。

　　后來，我們很快把這節(jié)課的歡樂寫了下來。

　　我希望老師以后多跟我們上一些游戲作文課。

有趣的課堂游戲小學(xué)作文19

　　今天在作文課上，老師帶我們做了一個(gè)有趣的游戲——螃蟹搬家。

　　老師首先吹了兩個(gè)氣球，告訴我們游戲規(guī)則：兩個(gè)人用背把氣球夾著，橫著往前走，誰先把氣球夾到終點(diǎn)，誰就勝利。然后又幫我們分組，我被分到了A組，

　　游戲開始了，首先上場的是小明和小紅。他們夾著氣球拼命地往前跑著，旁邊的人都在為他倆喊加油，大伙緊張地看著他們，比賽真激烈呀!

　　不一會(huì)兒，終于輪到我了，和我一起比賽的是小剛。我們一起把氣球夾著，把手伸開，像只大螃蟹似地橫著往前跑。可是跑著跑著，只聽“啪”地一聲，原來氣球已經(jīng)被我們夾得粉身碎骨了。我非常緊張，心想：“完了，輸定了!”

　　不一會(huì)兒，比賽就結(jié)束了，由于我們這一組沒有配合好，老師宣布我們A組輸了，B組贏了。雖然我們輸了，有點(diǎn)沮喪，但我想失敗是成功之母，下次我一定會(huì)贏回來的。

　　通過這個(gè)有趣的游戲，使我學(xué)到了很多，并明白了要想取得勝利，就得學(xué)會(huì)與對(duì)手很好地合作的道理。

有趣的課堂游戲小學(xué)作文20

　　同學(xué)們屏住呼吸，手心也在冒著冷汗，全神貫注地注視著選手?？諝庖卜路鹉Y(jié)住了似的，散發(fā)著濃濃的火藥味，河槽仿佛漲滿了洪水，似乎你只要一不小心，這個(gè)河槽就會(huì)爆炸或決堤。男女撕名牌大賽正在緊張進(jìn)行中……

“怎么辦呢？我們要有策略。”“快，快，快想出一個(gè)策略來?！苯M員們正七嘴八舌地用這寶貴的五分鐘討論著我們女生隊(duì)的策略，我也不例外。

　　一陣譏笑聲將我從思緒中拉了回來，我立馬緊張起來，我深咽了一口口水，手發(fā)抖，頭上冒著冷汗?！皢簟睂?duì)打開始了，我把四周掃視了一番，望著“風(fēng)平浪靜”的戰(zhàn)場，心中那份奈不住的火苗立刻被激發(fā)，見“敵人”圍在了我的身旁，正用那兇惡的目光瞪著我。立馬調(diào)兵遣將，迎著敵方營地“浴血搏殺”，身上的冷汗被熱血掩蓋，汗毛在歡快地舞動(dòng)，奔跑！奔跑！奔跑！“敵人”開始移動(dòng)，我的目光也跟著掃視“敵人”，我抿著嘴，不知該如何是好，只好擺好架勢(shì)，待“命”出征，“敵人”趁我們不備，撕開大腿，馬不停蹄地飛奔過來，像一股熱流撲面而來，神速啊！差點(diǎn)把我的名牌撕了下來，我深深地呼了一口氣，為自己壓壓驚。誰知，他們是有備而來，這是他們的進(jìn)攻策略，我見情況不妙，就找戰(zhàn)友請(qǐng)求支援：“女同學(xué)們，不是，是女戰(zhàn)士們，現(xiàn)在要開始戰(zhàn)斗了，戰(zhàn)士們沖啊！”

“涓涓，把那個(gè)‘美人計(jì)’執(zhí)行起來?！?/p>

“是，馬上執(zhí)行任務(wù)”涓涓鏗鏘有力地應(yīng)道。于是，我趁“敵人”不注意時(shí)，把澤澤同學(xué)的隊(duì)友的名牌撕下了。我興奮地沖了出去，赤裸裸地暴露在“敵人”面前，正想高聲一曲，表示心中的喜悅和激動(dòng)。軒軒看有“獵物”，一路狂奔而來，最后也被拿下?！皵橙恕闭靡庋笱蟮爻∏鷥?，雖然我們女生隊(duì)輸了，但我們雖敗猶榮。

　　洪水退了，恢復(fù)了平靜。是獅子一樣狂暴，還是那飛快的步伐；是那一張張名牌，還是那一張張笑臉。不只是激情，更烙在了我的心底。

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