下面是范文網(wǎng)小編分享的小學六年級下冊語文第三單元作文25篇(關(guān)于六年級下冊語文第三單元作文)，供大家閱讀。

小學六年級下冊語文第三單元作文1

　　有些人的理想，是成為歌星，在燈光璀璨的舞臺上大展歌喉;有些人的理想，是成為一名大老板，每天指派工作，視察工作。而我，想成為一名美術(shù)教師。

　　從小，我就對美術(shù)充滿了熱愛，經(jīng)常在白紙上，畫下一道又一道“美麗的色彩”。大些了，我便對美術(shù)開始了思考，手的姿勢怎樣才能畫得自然?眼睛怎樣才能畫得真實?嘴唇是加上，還是忽略?鼻子怎樣畫的才顯得好看?這些問題一直不停地在我的腦海中回蕩。我便開始了行動，我搜集了一大堆真人照片與畫，觀察人物的臉。呵!不看不知道，人物鼻子的表現(xiàn)方法真不一樣!有些畫下了一整個鼻子，有些只畫了一個“小頓號”。我挑選出喜歡的，加以改善，便知道了畫法。一幅畫看上去很普通，實則凝聚了十年功。五官的畫法，在一個人物里表現(xiàn)出來。不論春夏秋冬，我都要畫畫。

　　隨著年齡增長，我畫畫的方式也在增加。色粉、水彩、素描、速寫、畫畫。每一種都如此有趣，每一種都擁有自己的獨特韻味。但是，素描課占去了兩個小時，整節(jié)課都在畫畫。手要抬高，手腕不要動，通過胳膊的擺動在白紙上擦下一筆一畫，畫錯便頻繁地擦掉，下課后手臂酸痛，連抬起來的力氣都沒了，我漸漸對美術(shù)失去了興趣。但是，看到一些好看的圖畫，我還是不由自主地拿起筆，抽出紙，畫了起來。隨著畫筆的移動，我那顆美術(shù)心又被鉤的蠢蠢欲動，水墨渲染，喚醒了美術(shù)的欲望，我的美術(shù)之路有甩開大步，走了起來。

　　我的理想雖然不是那么巨大，但是成為一個美術(shù)教師我很快樂。再多的錢，也換不來快樂。但我不能散了心，仍需好好學習。盡管我只是一位小園丁，但我仍需培養(yǎng)出大花朵，裝點祖國的美麗花園。

小學六年級下冊語文第三單元作文2

　　我正在家里睡覺，突然看到外面有一個發(fā)光的東西飛了進來，我嚇了一跳，等光消失后我在看原來是孫悟空。

　　我小聲的說到：“你是孫悟空嗎？”那個人說：“沒錯我就是孫悟空?！蔽乙苫蟮膯枺骸澳阍趺磿淼轿壹夷兀俊睂O悟空說：”我在水簾洞玩的時候，來了一群妖怪來進攻，我和妖怪一路打到這里的，因為妖怪太多了，而我的力量也耗盡了，就掉了下來?！拔译y過的說：”那你怎么回去呢？“孫悟空說：”我只能靠打妖怪，打敗后吸收它們的能量才可以恢復(fù)?！拔腋吲d的說：“那我們一起去打妖怪吧?！睂O悟空說：“好??！”說完我們高高興興地跑了出去。

　　第二天早上，我走在路上孫悟空就在我的口袋里，我走了好長時間，正在我想坐下來休息的時候我突然看到前面有三個狼人，它們都拿著三叉戟，我馬上跑過去，這時孫悟空跳了出來他說：“我給你一個通車，你可以變出或變成任何東西."說著他發(fā)出一道光射入的體內(nèi)，孫悟空說：”開戰(zhàn)吧“說完它就跑了過去，我心想：我想變成一只老鷹，突然我覺得身體震動了一下，睜開眼一看，啊！我變成老鷹了，我扇了兩下，慢慢飛了起來，飛到狼人的頭上變成了一塊大石頭，砸暈了一個狼人，就這樣幫助孫悟空打敗了好多妖怪，幫助它恢復(fù)了能量。

　　這時感覺有人在推我，我睜開眼一看原來是一場夢啊。

小學六年級下冊語文第三單元作文3

　　聽說孫悟空有斬妖除魔的本領(lǐng)，我特別想和他過一天，再和他玩一玩。

　　有一天，我一個人在家里，突然聽到熟悉的敲門聲，我打開門，探出頭一看，但是什么也沒有看到。我關(guān)上門，一轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)，齊天大圣竟然坐在我家的凳子上??！我目瞪口呆，過了一會兒，我才回過神來，說：“大圣您好，您能帶我去打妖怪嗎？”，孫悟空二話沒說，就變成了一只大鳥，一瞬間就把我?guī)У搅撕Ｉ稀?/p>

　　剛剛還是風平浪靜，但忽然電閃雷鳴，有一個大妖怪出現(xiàn)在我的眼前：它身高百尺，銅頭鐵額，人身牛蹄，滿嘴獠牙，手拿章魚耙，腳踏飛魚舟，嘴中噴著毒火。我急忙大喊：“猴哥！猴哥！”但是猴哥去上廁所了啊，只留下一根金箍棒，我什么也沒想，掄起金箍棒就向妖怪的牛蹄打去，妖怪被打了下去，但那個妖怪一下就站了起來，準備向我噴毒火。但他咋噴也噴不出來，反而倒下，變成一堆廢銅爛鐵。我很納悶，只見一只龐大無比的鯨魚，那鯨魚比藍鯨還要大好幾倍，正在朝“廢銅爛鐵”噴水呢！但我只看了他幾眼，那鯨魚就發(fā)生了巨大的變化：那個鯨魚變成了彩色，然后慢慢變形?！鞍Γ∵@不就是猴哥嗎？”我喊道。猴哥一過來就說：“剛剛太驚險了，不如去天上玩會兒？”我說：“好的?！蔽覀兲辖疃吩疲歉杏X就跟踩棉花一樣。

　　我們來到了天宮的門口，天宮的眾神都很歡迎我?？墒俏艺靡庋笱蟮臅r候，一骨碌竟然從天上掉了下去！

　　忽然，我醒了，我正安寧地躺在床上。媽媽還說我睡得張牙舞爪，還說了好多夢話呢！

小學六年級下冊語文第三單元作文4

　　當老師給我們布置這個作文的時候，我腦海里立即出現(xiàn)了他的影子，可是呢，？我又不知道怎么才和他能夠和他過一天，想啊想啊，不知不覺就睡著了。

　　突然電閃雷鳴，從天上下來了一個腳踩金斗云，手拿金箍棒的人，我走近一看，哇！原來是孫悟空，我大聲叫道“你好”，孫悟空回頭看了我一眼，驚訝地的說，：“你怎么認識我呀？”“我看過西游記，誰不認識你啊？”我答道。孫悟空興奮地說，：“我?guī)闳ヌ鞂m玩一玩吧！”我和悟空來到了天宮里，這天宮里不是木地板，而是一朵朵白云，踩上去很舒服，這里簡直就是風景如畫，我被這里迷住了，看得到我眼花繚亂，就連齊天大圣叫我，我都沒聽到。孫悟空自豪地說，：“這里沒什么好玩的，我?guī)闳ニ煻??！蔽疫B忙回道說“好好。”

　　我們來到了水簾洞，有一群小猴子在樹上、河里、花叢中跳來跳去；美猴王被在眾星捧月般的擁戴喝著在喝美酒，看著美景，豈不快哉。我們正在欣賞這美景的時候，不知怎么的牛魔王闖了進來？，猴子們嚇得驚慌失措，孫悟空從耳朵里拿出金箍棒，就和他大戰(zhàn)300回合，牛魔王要準備抓我的時候，孫悟空為了保護我，然后被牛魔打的鮮血直流，我正準備去救孫悟空的時候，“叮.叮.叮.”鬧鈴響了，這原來是一個夢??！我就這樣和孫悟空快樂地過了一個晚上。

小學六年級下冊語文第三單元作文5

　　星期天的早晨，我的作業(yè)都做完了，爸爸媽媽在睡覺，沒人陪我玩，我是多么的無聊??！我想，要是有個伴兒陪我玩該多好哇！正就這么想著，突然，只聽“砰”地一聲，齊天大圣孫悟空出現(xiàn)在了我的面前?！鞍　?！我又欣喜又驚訝地叫道：“齊天大圣，你怎么會在這里？正好我閑得無聊，快陪我去公園玩吧！”孫悟空還未回答，我就拉著他往屋外跑。

　　我和孫悟空一起走在通往公園的林蔭路上。路旁的桂樹花開了，散發(fā)出淡淡清香，白云和藍天襯托在一起，美極了，然而，路前面的噪聲卻與這美景格格不入。于是，我順著林蔭路望去，看見了前方有個歹徒在劫持路人。我見了，害怕極了，對孫悟空說：“孫悟空，我們走吧，歹徒有刀，會傷到我們的！”說著我就拉著孫悟空的手往回走?？墒?，孫悟空并沒有退縮，他慢慢地向歹徒跑去，擋在路人面前。我害怕地閉上了眼睛，心想怎么辦？孫悟空馬上就要被刺死了?？墒?，我睜眼一看，什么也沒有發(fā)生，這是怎么回事？原來是孫悟空使用了“刀槍不入”的法術(shù)，只見刀子“噹”地一聲撞在孫悟空的胸膛上，像一根面條一樣，不堪一擊。歹徒見了，連忙逃跑，可是孫悟空又變成了一根繩子，綁住歹徒，我見狀也趕緊撥打110。

　　一天很快過去了，從孫悟空身上，我學到了很多，今后我也要像他一樣勇敢。

小學六年級下冊語文第三單元作文6

　　人各有志，這是一個真實的現(xiàn)象。我認為，理想不分高低貧賤，追逐理想的人是個個平等。

　　正如中國古代民間傳說里描繪的劫富濟貧的游俠形象，它就極受人們推崇。而這種盜亦有道的做法，使哪怕是盜賊的理想，也同其它夢想一樣，有了自己的價值。

　　如果有人告訴我，他的理想是什么。不論多么普通、多么遙遠、多么簡單，我都會尊重他的理想。因為那就是他自己實現(xiàn)自己人生價值的方式。

　　無論是一個小混混和我說他要當警察，還是一少管所剛放出來的逃學學生和我說要進國務(wù)院，我都會尊重。但他們真正能走多遠的決定性因素，是他們的覺悟。

　　在世界各地的學校里，差學生逆襲成尖子生的例子數(shù)不勝數(shù)。而毛主席也曾說過：“世上無難事，只怕有心人。”由此可見，真正能讓一個站起來的，是堅定的信仰和準備好為此付出的覺悟。

　　然而當人與人之間的理想有了沖突，并不得不防止阻礙自己的理想時，真正獲勝的，還是那些有著更高覺悟的人。因為往往有著更高覺悟，能為理想做出更大的付出，更加一往無前，甚至“舍生取義”。而沒有更高覺悟的人，往往只會畏手畏腳，己有的不舍之物都會成為他的阻礙，結(jié)果不得而知。

　　有勇無謀向來都是匹夫之勇。怎樣在不可能中，開辟出道路是真正想要實現(xiàn)理想的人，才擁有的能力。

　　想要實現(xiàn)理想，就要有與之對應(yīng)的覺悟，更要開辟出自己的道路。

小學六年級下冊語文第三單元作文7

　　在一天早晨我從睡夢中驚醒，發(fā)現(xiàn)我身旁正坐著孫悟空，我驚訝不已，激動的心怦怦直跳，因為我喜歡孫悟空的那些高強的本領(lǐng)，特別是他的72變。突然孫悟空開話了，他要帶我游覽一下花果山。

　　孫悟空帶著我駕上他的一片祥云，騰上天空。天空中萬鳥齊鳴，祥云一會兒高一會兒低，忽然我眼前突然出現(xiàn)了一座高高的山，山中綠樹成蔭，許多的小猴子們在樹叢中嬉戲。我隨著祥云的落地，孫悟空牽著我的手來到了我期望已久的水簾洞，水簾洞中五彩斑斕，一塊塊石頭奇形怪狀。水簾洞中的每一只金猴子活蹦亂跳，突然只猴子蹦到了我的懷里，似乎想讓我擁抱它，我輕輕地撫摸著它的毛，軟軟的，十分舒服。

　　游覽完了水簾洞，我來到了山中品嘗他們的一個個仙桃，每一只猴子都圍著我，身邊的一只只猴子為我送上仙桃，每一塊鮮嫩紅潤的大仙桃，看著十分誘人，我輕輕的咬了一口，十分甘甜。忽然我看到了一個比我手還大的仙桃，我立馬把它搶了過來，但是一只小猴子偏不肯給我，拉住仙桃扯去。最后我打過了這只小猴子，爬到樹梢上啃著那些美味的仙桃到。晚上，孫悟空燃起來一個篝火，小猴子們牽著我的手，在火堆旁跳舞。隨著時間的流逝，我慢慢的犯困了，我躺在石頭上睡著了，我感覺我身邊來了一群小猴子他們的尾巴，幫我蓋上一層毛茸茸的被子，就這樣我睡了過去。

小學六年級下冊語文第三單元作文8

　　理想是遠大的目標，對于某些人來說有可能只是一個笑話。但有一個理想，一個信念對于人生的重要性是不言而喻的。

　　我的理想是做一名稱職的醫(yī)生。遠大的理想對于人生來說是一個追求及沖刺的方向。要問我為什么有這樣的理想，這要從一年前說起。

　　2月，我的了一種“怪病”，說怪其實也不怪，但卻像一個污點黏在臉上。媽媽常嘮叨：“女孩子家的臉上有疤難看死了?！卑职忠彩锹犚淮螣酪淮?。每一次看到他們這樣，我都恨不得找條地縫鉆進去。最終，我還是去檢查了，得到了一個含糊的回答：“不要緊的，吃東西注意些就行了。”我認為醫(yī)生說得對，儉食了一個多月，同時也看了一個多月的醫(yī)生。之前總以為他在欺騙，可一個多月后卻是消了不少。看了一次又一次的醫(yī)生，也見了不少的救死扶傷，也漸漸體會到了醫(yī)生的煩惱和重擔。

　　托爾斯泰說過：理想是指路明燈。沒有理想就沒有堅定的方向；沒有方向就沒有生活。將來，我要做一位盡職盡責的醫(yī)生。憑借著神奇的手術(shù)刀，為病人揪出致病的惡魔。不厭其煩地替病人找到原因，使他們恢復(fù)健康?？吹讲∪巳蟮捏@喜與開心，感到自豪……這都深深吸引著我。在醫(yī)院里看到實習醫(yī)護人員眼底里近乎虔誠的期待和興奮的光芒，有讓我心底里癢癢的.。

　　我會努力學習，發(fā)憤圖強。會到圖書館里尋找有關(guān)于這個方面的書籍，以便為以后考醫(yī)科大學準備。

　　雖然實現(xiàn)夢想的路上坎坎坷坷，但終于有一天，夢想對于我而言，絕對不是虛無縹緲，我相信：太陽，總會在有理想的地方升起照亮前面的路。我會讓理想的花兒，永不合攏！

小學六年級下冊語文第三單元作文9

　　一個初夏的晚上，我抬頭望著浩瀚的天空，突然一顆流星從天空劃過，我連忙向它許愿，希望孫悟空能穿越時空陪我過一天。

　　瞬間，一個全身絨毛，頭戴緊箍咒，手拿金箍棒，腳踩筋斗云的毛人向我飛來。他微笑著對我說：“雷本豪，你好！”我驚奇的說：“你怎么知道我叫雷本豪？”“不是你叫我來的嗎？”他說，“你有什么事嗎？”我對他說：“我想和你過一天?！彼粋€筋斗把我?guī)狭颂炜?，騰云駕霧的感覺非常舒服！天平?jīng)]有污泥，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅，天庭到處綠樹成蔭，蝴蝶在花間飛舞，鳥兒在叢林鳴叫，明亮的小河閃閃發(fā)光，我被那美麗的景色深深吸引。

　　孫悟空朝我叫道：“看夠了嗎？該去花果山啦！”還能去花果山，真是太棒了。我們飛往花果山還沒落地，就聽見一群小猴子在喊：“大王回來啦！大王回來啦！”孫悟空對小猴們說：“他是我的新朋友，雷本豪小兄弟，你們一定要好好招待他?！彼麄儼盐翌I(lǐng)進桃園，其中一只小猴子，發(fā)現(xiàn)我嘴饞就跳上了樹，摘了一個桃子遞給我。我一口咬下去，哇，水汪汪的，又甜又脆，真是太好吃了。

　　最后，悟空帶我來到水簾洞，好壯觀的瀑布，讓我不禁吟誦“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！钡任一剡^神來，天已經(jīng)很晚了，和孫悟空度過的一天真快樂啊，同時也讓我深深感觸到，如果我們大家都一起來保護環(huán)境，就可以把我們的家園建設(shè)成花果山和天庭那么美啦。

小學六年級下冊語文第三單元作文10

　　今天，我們班有幸迎來了新同學——孫悟空。

　　老師簡單地介紹了孫悟空，原來他在天上呆久了，想到人間散散心。老師把他安排和我同桌。我高興極了，這不正是我夢寐以求的嗎。

　　第一節(jié)數(shù)學課，老師在黑板上畫出長方形，讓我們求它的周長和面積。老師的話音剛落，只見孫悟空一個高跳到了講臺上，指著黑板說：“這個嗎，俺老孫知道。它的周長，就是圍著它跑一圈，面積是讓我數(shù)一數(shù)我的馬廄里有幾匹馬即是”。頓時，同學們哄堂大笑，孫悟空見狀生氣地說：“本來就是嗎，你們什么都不懂”。

　　第二節(jié)英語課，老師教我們蘋果——apple，香蕉——banana，孫悟空扯著嗓子尖聲尖氣的大喊：“蘋果——阿婆，香蕉——布奶奶”。聽后，我笑得趴在了桌子上，有的同學笑得在地上打起滾來，老師笑得扭過身直抹眼淚。

　　下課了，我拉著孫悟空飛快地跑向操場和同學們玩了起來。他可真是個小機靈，看他跳繩，單飛、直飛、活花、死花輕松自如，看他踢踺，盤踢、磕踢、拐踢、繃踢樣樣精通。最刺激的是，他竟然拉著我飛到空中體驗了騰云駕霧，嚇得我眼睛都不敢睜。

　　放學了，我請孫悟空吃了美味的巧克力蛋糕和水果沙拉。到了分別的時候，我們都依依不舍。孫悟空邀我明年一定到他那去做客，欣賞那空中的美景，品嘗那空中的美食。

　　這真是美好的一天，難以忘懷的一天。

小學六年級下冊語文第三單元作文11

　　好困?。∥毅@進了被子里?！澳闶钦l？”一個奇怪的聲音在我的耳邊響起，我只好睜開眼睛，在我面前的竟是孫悟空。

　　我開心極了，看著孫悟空，我問道：“這么多年了，你的花果山怎么樣了？”

“我也不知怎么樣了，我們?nèi)タ纯窗?！?/p>

“好！”

　　于是，孫悟空帶著我坐著筋斗云，幾秒就飛到了花果山。

　　但花果山已經(jīng)不成樣子了，孫悟空也目瞪口呆。也對，水簾洞全部都是垃圾，山也被炸平了，桃園也一樹不剩。孫悟空見了，淚流滿面地說：“想當年這里可是人間仙境！百鳥天天來這里歌唱，古人在這里彈琴作詩，花草茂盛，無一人不知我水簾洞的美景?！蔽覜]有法子，只好對他說：“你放心，我們會把它重新修好的?！彼粮裳蹨I，點點頭。

　　我們先去了環(huán)保局，局長同意派人幫我們清理水源。撿垃圾，砍竹子，再用竹子把山上的泉水引進來，大家忙的熱火朝天。

　　水是清理好了，那已經(jīng)炸平的山怎么辦?孫悟空自告奮勇的說：“俺老孫會‘長山法’?！蹦蔷秃棉k了，我找了一堆石頭，放在地上，孫悟空念了一個口訣，不一會兒，我便發(fā)現(xiàn)山又長了出來。

　　最后是桃園，我和孫悟空找來桃樹苗，栽在了那里。

　　望著修復(fù)的花果山，我想：雖然花果山修好了，但人們一定要有環(huán)保意識，更努力的保護環(huán)境。那么，像今天這樣的事情才能徹底‘斬草除根’。

小學六年級下冊語文第三單元作文12

　　一、積累與運用

　　1、依據(jù)拼音寫出漢字或給加點字注音。

　　狂lán屏()障哺()育詩意盎()然gěng()咽()qí()嶇阻yì()熾()痛háo()鳴qìn()涼如水tā()塌

　　2、結(jié)合語境，解釋詞語。

(1)我看到這種情形，正在詫異。

(2)一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉千里。

(3)狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的風。

(4)在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流。

　　3、文學常識。(1)《黃河頌》選自組詩，()做的詞，()作曲。(2)《失根的蘭花》體裁()，作者()。

(3)《土地的誓言》作者()，原名()，遼寧()家。

　　4、病句修改。

(1)由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。

(2)奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。

(3)春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。

(4)走近美麗的丹陽中學，我停下腳步駐足欣賞。

　　5、默寫。

(1)故園東望路漫漫，。(岑參《逢入京使》)

(2)，上有黃鸝深樹鳴。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)

(3)，崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)

(4)此夜曲中聞?wù)哿?，?李白《春夜洛城聞笛》)

(5)夜發(fā)清溪向三峽，。(李白《峨眉山月歌》

　　6、再過幾天就是父親節(jié)了，在這溫馨的節(jié)日里，你有什么話要對爸爸說嗎?有什么祝福要獻給爸爸嗎?請在你的賀卡中，向爸爸奉上最真摯的情感!(要求：語言得體，至少使用一種修辭手法，30字以內(nèi)。)

　　二、閱讀理解。(一)

　　忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

“我的朋友們啊，”他說________“我——我——”

　　但是他哽住了，他說不下去了。

　　他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字________“法蘭西萬歲!”

　　然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢________“散學了，——你們走吧?！?/p>

　　1.給下面加粗字注音。

　　祈禱()()慘白()哽住()

　　2.在________里填上恰當?shù)臉它c。

　　3.選段開頭寫教堂的鐘聲、祈禱的鐘聲、普魯士兵的號聲，這是什么描寫?有什么作用?

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　　4.“忽然教堂的`鐘聲敲了十二下”，加粗詞“忽然”表明了什么?

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　　5.韓麥爾先生此時此刻有無數(shù)的話要說，但是他哽住了，說不下去了，是因為

()

　　A.時間太少了，滿肚的話一時無從說起。

　　B.他要離開他教的學生，心情難過。

　　C.想到課一結(jié)束，他就要離開這生活了四十年的地方，心中有說不出的惆悵。

　　D.最后一課即將結(jié)束，從此將和祖國的語言告別，留戀與失望、痛苦與悲憤到了極點，千言萬語不知從何說起。

　　6.韓麥爾先生“使出全身的力量，寫了兩個大字：‘法蘭西萬歲!’”這一細節(jié)描寫表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的思想感情?

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　　7.文中“我覺得他從來沒有這么高大”的含義是什么?

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　　8、本語段選自，體裁()，作者()，()作家。11、本語段對韓麥爾先生主要采用了()()()描寫。

(二)

　　唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思?問女何所憶?女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

()。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

()。()。()。

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査澳咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”。

()開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看伙伴，伙伴皆驚惶。()。

　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　1.給下列加點的字詞注音。

　　機杼()鞍韉()胡騎()金柝()策勛()

　　賞賜()

　　2.解釋文中中加點的字詞。

　　3.填空。

.《木蘭詩》選自朝(人名)編的，這是朝時期北方的一首民歌。它和并稱為“樂府雙璧”。全詩通過敘述花木蘭的故事，塑造了一個英勇善戰(zhàn)，勤勞能干，的女英雄形象。

　　4、依據(jù)要求在原文中默寫。①.寫木蘭出征前緊張、周密準備的句子是：

②.寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對偶句是：

③.贊頌?zāi)咎m謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是

④.寫木蘭矯健雄姿的句子是：

⑤.寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：

⑥詩中的“、”一句，用和的修辭手法，十分概括地描寫了戰(zhàn)爭的曠日持久，激烈悲壯。

⑦成語“撲朔迷離”源于木蘭詩中的“，”一句詩文。意思是()。

(三)擺渡老人

　　李文忠

①讀中學時，學校設(shè)在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認識了那擺渡老人。

②當時，那老人一直是我們?nèi)返膶ο?。每到放學，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。渡船只要一近岸，大家便爭先恐后地向船上躍去。雖然老人很有經(jīng)驗，未到岸邊便做好回撐的準備，但超載和落水的事仍然時有發(fā)生。超載時，船上的，岸上的，都望著老人手忙腳亂的樣子大笑。夏天下雨時，大家總是把傘迎著風，看著渡船被吹到離渡口好遠的地方，老人一番折騰，將船撐到渡口，我們便哄笑著上了岸。

③最有意思的要數(shù)冬天(當時我是這樣認為的)。冬天很冷，河面結(jié)了一層厚厚的冰。每天早晨，當我們趕到渡口時，總看見老人在那邊晃著船，好長時間，才把船晃過來。望著老人跳舞似的笨拙姿勢，我們總是哄笑，一直到船靠岸。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可遲點起來，反正去早了也過不了河。我們都為找到一個偷懶的理由而感到高興。當時的我們，是“心憂讀書愿天寒”。

④那一天特別冷，我因有事起了個早，吃過早飯后，便不緊不慢地向?qū)W校走去。到渡口時我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那老人不是我預(yù)料的那樣正在“跳舞”，卻已經(jīng)到了這邊。我和他攀談起來。我問他：“你今天怎么這么早?”老人咳嗽了一聲，緩緩地說：“許是人老了，早上總起不來。昨天聽學校說耽誤了學生上早讀，今天我就起了早。誰知等了好長時間，才來了你一個人?！闭f完，便送我過河。

⑤船到河心，老人忽然回頭對我說道：“你們小孩子可要好好讀書啊。”那雙眼中竟?jié)M含著期待和愛意，我心中一震，看著老人瘦弱的身體，沾滿冰碴的白胡子，一雙手凍得發(fā)紫，猛地問道：“你干啥要吃這份苦呢?”好久，老人長嘆一聲說道：“干啥?哎，以前我也有一個可愛的兒子，他曾吵著要上學，但終究沒上成。后來他得病去了，我一直感到對不起他，我在這兒擺渡，接送你們上學，心里好受些。”談話間，船已到岸。待我上岸后，老人把船向河那邊撐去?？粗先说谋秤埃也辉俑械奖孔究尚?，鼻子有些酸酸的。

⑥那天，我把老人的故事講給同學們聽了。以后，我們上船再也沒有起哄。于是老人飽經(jīng)風霜的臉上出現(xiàn)了笑容。

⑦再后來，兩岸之間架起了一座橋。最后一次過河時，老人對我們說：“以后不再送你們過河了，你們要記住，好好讀書?！?/p>

⑧“好好讀書”，這句話一直留在我記憶中。

⑨真想再見見擺渡老人。

　　1.本文具體描述了擺渡老人接送“我們”過河上學的辛勞。先寫老人因“我們”的________________________而手忙腳亂，一番折騰;再寫因________________，老人好不容易“才把船晃過來”;最后寫老人不顧自己________________，特地起大早送“我們”過河上學。

　　2.第⑤段中擺渡老人說“我在這兒擺渡，接送你們上學，心里好受些”。請你用自己的語言簡要說說為什么老人覺得這樣做“心里好受些”。

　　________________________________________________

　　3.第⑤段中加粗的語句表現(xiàn)了“我”當時________和________的心情。

　　4.原先，擺渡老人在孩子們的眼里是一個________________的形象;后來，擺渡老人在孩子們的心中卻是一個________________的形象。

　　5.“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯(lián)想，按照下面的示例仿寫三個句子。

　　示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。

(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。

　　仿句：(1)________________________________

(2)________________________________

(3)________________________________

　　三作文。

　　冰心老人說過“有了愛，便有了一切”。生活中，正是由于有親情、友情、溫情，才使我們更感覺大生活的美好;也正是由于你對朋友、父母、師長以及陌生人付出的愛心，才使你感受到生活的意義。請你以“愛，圍繞在我身邊”為題目，寫一篇文章，表達你對愛的真切感受。要求：1、表達你的真情實感。2、內(nèi)容充實，字數(shù)不少于600字。

小學六年級下冊語文第三單元作文13

　　今天我在家看《西游記》，當我看得正入神的時候，孫悟空突然從我的書中“蹦”了出來。我大吃一驚：“這不是齊天大圣孫悟空嗎？”孫悟空哈哈哈大笑：“正是俺老孫也?！蔽覍R天大圣說：“你來這做什么？是來打妖怪的嗎？”他摸了摸我的頭說：“是的，你要不要跟我一起去？”我連忙說：“好呀，好呀！”

　　孫悟空帶著我坐著筋斗云去花果山，眨眼功夫就到了，來到花果山后發(fā)現(xiàn)有很多猴子，有的在爬樹，有的在吃桃子，我問孫悟空：“你的金箍棒在哪？我可以看看嗎？”說話的功夫?qū)O悟空就從耳朵里面拿出了金箍棒，然后他說了一聲：“變大。”這時金箍棒就越變越大，然后說：“變小?！苯鸸堪粲肿兂闪艘桓氠?。孫悟空拍拍我的肩膀說：“你想跟我學功夫嗎？”我興奮說：“想，你可以教我七十二變嗎？”孫悟空說：“可以。”

　　不一會兒我就學會了，正在這時忽然來的一群妖怪大鬧花果山，話說這時遲那時快孫悟空拿出了他的金箍棒大聲喊道：“變長?！苯鸸堪粼阶冊介L，孫悟空拿著金箍棒使勁一揮妖怪們被打的人仰馬翻，可是妖怪越來越多，孫我空讓我去幫忙，我說：“變?！比缓笞兂隽撕枚嗟淖约海嗍挚杖?，左勾拳，右勾拳，一拳一個不一會兒就把妖怪們打落花流水，落荒而逃。我們大聲歡呼：“我們勝利了?！?/p>

　　叮叮叮……鬧鐘響了，我睜開眼睛，才發(fā)現(xiàn)原來這是一場夢。

小學六年級下冊語文第三單元作文14

　　我最喜歡的神話人物非“齊天大圣”孫悟空莫屬。他神通廣大，今天我有幸看到了他拿著帥氣的金箍棒，正好落在我家門口。我興奮極了，立馬請他帶我去龍宮和花果山中水簾洞看看。

　　孫悟空對著大海吹了一口氣，一眨眼的功夫，我們眼前出現(xiàn)了一道牢固的水樓梯，孫悟空用他那毛絨絨的手拉著我走進龍宮。剛走過九扇大門，孫悟空就對身穿龍袍的龍王說：“俺老孫帶客人來了。”龍王高興極了。接著，孫悟空帶我逛了逛龍宮，我看到它的墻壁十分光滑，大廳里的燈居然是許多美麗的夜明珠。啊，龍宮好美?。∪缓?，孫悟空又讓蝦兵蟹將做了幾道龍王們平時吃的珍貴海鮮。不一會兒，菜就燒好了。我看著這些可口的海鮮，饞得直流口水。孫悟空拉了拉我，告訴我：“我們吃吧?！比缓笪覀円黄痖_吃了。

　　吃完后，龍王把我們送上了岸，孫悟空拉著我駕著七彩祥云向水簾洞飛去。

　　不一會兒，我們就到了花果山。我小心翼翼地跳下云，跟著一大群活潑的小猴子閉著眼睛進了華麗而干凈的水簾洞。小猴子們包圍住了我，它們有的給我一個大大的蜜桃，有的給我一根熟透的香蕉。他們給的蜜桃一個比一個大，散發(fā)出陣陣清香。

　　一天不知不覺地過去了，我被孫悟空送回了家。離開花果山時，我十分戀戀不舍，很想多住幾天。孫悟空看出了我的心思，說：“你不要太舍不得走，你之后還可以來玩的。”于是，他給了我一把小勺子，它還有一股清香，那就是他給我的紀念品。

小學六年級下冊語文第三單元作文15

　　小時候我八歲的時候，記得我很喜歡看動畫片里的孫悟空，那時我就有了一個夢想：就是要和齊天大圣過一天。

　　這不，就在我十歲那年，我的夢想成真了，那是一個天氣晴朗，陽光明媚的早晨，我一睜開眼，就發(fā)現(xiàn)我在一個非常漂亮的地方，這里長滿了奇花異草，還有崇山峻嶺，美麗極了。

　　正當我納悶的時候，從遠處走來了一個人，這個人雷公嘴，火眼金睛，黃發(fā)金箍，一聲黃毛。他是誰呀？他怎么這么眼熟呢？呀！他不就是齊天大圣嗎？我趕忙跑過去說：“你是孫悟空嗎？你能帶我去水簾洞嗎？你能帶我去見白龍馬嗎？”我一連串問孫悟空，他有點招架不住了。只聽孫悟空回答道：“好，好，今天你想去哪就去哪！對了，你叫什么名字呀？”我回答道：“我叫小明?！薄拔曳浅８吲d見到你，我現(xiàn)在帶你去水簾洞吧！”孫悟空說。

　　接著，“嗖”的一下，我們就來到了水簾洞。哇，這里果然有一條飛流直下的瀑布，進入洞府后，孫悟空拿出奇珍異果招待我。我嘗了一口，太好吃了，接著我又問：“你能帶我去見白龍馬嗎？”“可以的！”他說。

　　沒過多久，我們就到了，只見孫悟空牽出來了一匹白馬說：“它就是白龍馬，你可以坐上去騎。”“我不會騎馬?！蔽要q豫了。“沒事兒的，這匹馬是馴過的！”于是，我放心地坐了上去，這匹馬跑得飛快，十分過癮。

　　快樂的時光總是短暫的。這不，天黑了，我只好讓孫悟空把我送回了家。

小學六年級下冊語文第三單元作文16

　　我是水，一滴樂于奉獻，不求回報的水。

　　我是雨天的一份子。在天上，我與同伴們親密的問候著，交談著。直到云叔叔敞開大門，對我們微微點頭，示意我們即將為人間帶去清涼時，我們才一涌而下。我在天上翻滾著。歡呼著，好不快活！我身體兩旁的水珠被沖擊得已經(jīng)蒸發(fā)，我的身體開始慢慢變小，越來越輕，但也越來越熱。我心想：呼！原來要為人們做出奉獻，還不是一件簡單的事情嘞！終于，我落到了草坪上，落在了含苞欲放的花蕊小姐身旁。只見她正酣暢的，將天降之寶一飲而盡，想要快快長大。原來，澆灌植被是我們的快樂呀。

　　我匯入河流，來到了長江。長江真雄偉呀，轟隆隆的水花蓋過了我的歡呼聲，我在河流中旋轉(zhuǎn)、跳躍，十分自由，無拘無束。我與我的兄弟姐妹們一起從飛流的瀑布上跳下來，蜷起身體，捏緊鼻子，嘩啦啦的濺進波濤洶涌的河道里，再不緊不慢的向泥沙朋友們打個招呼，寒暄一下，最后開動我的小馬達，歡快的奔入海中。

　　我是植物萃取的精油，我愿加工成香水。我可以讓女生更有氣質(zhì)，男生更添魅力。我更愿被調(diào)和成墨汁。我看到人們被我這濃濃的墨香所吸引，蘸著我寫出一副工工整整的對聯(lián)，我看到他們的臉上露出了一張前所未有滿意的笑容。我也想被人制成顏料，我可以被涂在高樓大廈上，作為大廈名字中的一筆。我俯瞰著川流不息的車輛、人群，作為這弱小的一滴水，能有著前所未有的體驗，已經(jīng)如愿了，

　　我流經(jīng)山谷，來到了非洲，看到了很多瘦弱的，饑渴的非洲難民。我停下腳步，等待著我被舀進碗里。

　　我愿犧牲我自己，也只想喂飽那饑渴的難民們。

小學六年級下冊語文第三單元作文17

　　走在林間踩著葉子發(fā)出咯吱咯吱的聲音。淚水不爭氣的流了出來，風吹過淚合著它飄落于地，葉子也隨著風翩躚起舞，隨著風遠去。我們之間的一切就向那些葉子一樣，隨風而去。她的冷漠叫我知道了什么是落寞。

　　我的心碎了，就象那碎了的鏡子，有人想要幫我修好它。那又有什么用呢？即使是修好了，也不可能象從前那樣完美無缺。抬起頭看向天空，想要看看那美麗的藍，可當我抬起頭的時候，藍色變成了那恐怖的黑色。這里是什么地方我在哪里，到處都是那恐怖的黑色，和那肆意號叫的風聲，吹刮著我的臉和那苦澀的淚水。

　　好黑！我就那樣迷茫的走著，好想找到一絲光亮，可是那已經(jīng)不可能了，從她說我們不可能在一起的時候的時候。我的世界就變成了那恐怖的黑色。我就像那被繭束縛著的蝶一樣活在黑暗之中。

　　我想忘記，忘記那一切的不快，把我們的快樂藏在我記憶的腦海中，藏在只屬于我們的快樂的世界中。就讓那一起不快隨風而去。

　　我們之間的緣隨風而遠去，流下一片黑暗，讓我獨自一人去感受！

　　也許是我做的不夠好，別人和我說過：一個聰明的男人即使愛極了一個女人，也不會叫她知道。也許我就是那個愚蠢的男人吧！

　　后記：我相信我能破繭而出，做一只快樂的蝶兒，在空中紛飛！

　　戰(zhàn)士永遠不會在困難面前退縮，為了自己的夢想，不斷努力，不斷征戰(zhàn)！

小學六年級下冊語文第三單元作文18

　　在我們村里，我可以稱得上是一個小老師了。五歲以下、三歲以上的孩子，我都可以讓他(她)在半小時之內(nèi)，和我由陌生變熟悉。

　　今天是星期六，會有三四個小孩子來我家，我準備好椅子，一樣的幾張紙，一樣的幾枝筆。如果紙筆不一樣，他們會覺得自己的比較難看，別人的比較漂亮，去搶奪別人的紙筆，被搶的也一定會捍衛(wèi)自己的紙筆，他們一定會打架，搞得兩敗俱傷。

　　很快，他們來“上課”了。一、二，咦，怎么只有兩人了呢?還有兩人呢?原來他們在跟我捉迷藏呢。我才一轉(zhuǎn)身，他們就躲到了門后，真調(diào)皮淘氣!

　　他們雖然只有三四歲，我卻覺得和一年級的小朋友沒什么兩樣。有一個小朋友還會用英文“hello”打招呼，這有些大人還不會說呢，這么小的孩子就會說，你說，我的“學生”夠聰明吧。

　　一開始，他們把垃圾隨地亂扔，現(xiàn)在，瞧，他們都把垃圾扔畚斗和紙簍里去了，而且養(yǎng)成了習慣。想知道我教育成功的秘訣嗎?不是打，不是罵，是——只要看到哪個小孩子亂扔垃圾，就讓他把垃圾撿起來，扔進畚斗或紙簍，然后再告訴他，把垃圾扔進垃圾桶，才是好孩子。

　　雙休日，我經(jīng)常要“罷課”——睡懶覺。這時，總會有一個代表到樓上來把我拉下去。

　　我每個星期都忙得要命。星期一到星期五上學，雙休日還要“上班”當“老師”，不過，我很開心，這群小孩子，實在是太可愛了。

　　我向往，有一天，我真的當上老師。

小學六年級下冊語文第三單元作文19

　　我是校記者團的一名有記者。這不，團長安排我去采訪孫悟空。于是我便來到穿越時按下了，西游記，這個按鈕，只聽，嗖的一聲，我就已經(jīng)到了云霧繚繞的花果山。

　　突然，我看到一團金有一閃而過，我趕忙緊隨。一個頭戴鳳翅紫金難道這就是傳說的“大圣”？我大喊：孫大圣！他轉(zhuǎn)過身，愣了一下，說道：“你是在喊俺老孫嗎？”我激動萬分，急忙回答：“是啊，是?。　?/p>

　　只見大圣一縱身跳下樹，說道：“這小毛孩是誰？來俺花果山做甚？”

　　我趕緊回答：“我是小記者，久聞大圣威名，所以特來向你請教幾個問題?！贝笫サ靡獾恼f道：“你這小娃娃還挺機靈，有什么問題你問吧?！蔽覇柕?，大圣你神通廣大，為什么不背著師父，一個筋斗到西山呢？

　　大圣微一笑，取經(jīng)固然重要，但取經(jīng)的過程卻更加珍貴。要不是經(jīng)過九九八十一難，我又怎能洞明世事？怎么從一個頑猴成為斗戰(zhàn)勝佛？

　　我不由得心頭一震，恍然大悟道：“噢，這不正是，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，嗎?就像我們這次考試，成績固然重要，但學習、進步成長的過程，同樣值得我們?nèi)フ湎а??！贝笫ヂ犃?，連連考我，孺子可教也。

　　后大圣帶我參觀了花果山，嘗了最新鮮的仙桃。天色漸晚，我們依依道別。

　　這次見著了孫悟空，收獲多多，真是不虛此行??！

小學六年級下冊語文第三單元作文20

　　一天，我從床上起來后，我發(fā)現(xiàn)我的面前有一道傳送門。我不管三七二十一，直接走了進去。

　　哇！是孫悟空！孫悟空正在與牛魔王進行激烈的戰(zhàn)斗。我躲在一個大石頭后面，偷偷的看著孫悟空。孫悟空好像發(fā)現(xiàn)我了一樣，十分注意我前面的大石頭，我看著看著就睡著了。

　　當我醒來時，我發(fā)現(xiàn)我睡在床上。突然，門開了，孫悟空走了進來。我說：“孫悟空，你怎么會在我。我家里？”孫悟空說：“我一直都在你家里呀！我跟牛魔王戰(zhàn)斗完畢后，我準備去現(xiàn)代玩玩。我抽中了你家，所以我就來了?！蔽艺f：“孫悟空，我們出去玩玩吧！”孫悟空說：“人們會不會發(fā)現(xiàn)我呀！”我說：“你就變成一條小狗吧！但你要跟著我一起走！不然會走丟的！”孫悟空說：“好！”

　　于是，我?guī)е鴮O悟空去游樂園玩了。我和孫悟空玩了碰碰車。玩的時候，孫悟空小聲對我說：“小心點兒！別把我撞飛了！”于是我慢了下來。

　　此外，我們還去玩了摩天輪，孫悟空說：“摩天輪太慢了！”于是，我就帶著孫悟空去玩了過山車。孫悟空說：“這讓我想起了我騰云駕霧的感覺！”

　　到了晚上，孫悟空說：“我要走了，我今天玩得很開心！”我戀戀不舍地說：“悟空，希望我們還能見面吧！”孫悟空走到傳送門前說：“張春聯(lián)，再見！下次我還會來你家的！”我跟孫悟空道別后，就去睡覺了。夢里我夢見孫悟空又來到我家……

小學六年級下冊語文第三單元作文21

　　每一個人都有夢想，如果沒有了夢想，那他就像屠格涅夫說的那句話:“沒有理想的人，是可憐人?！泵總€人的理想都是美好的，比如說有人想當聞名世界的大作家，有人想當探索太空奧秘的宇航員，有人想當環(huán)游地球的旅行家，而我想當一名舉世聞名的科學家。

　　如 果你問我為什么要當科學家，那可就說來話長了，簡直三天三夜也講不完呀!有一次，我看恐龍百科圖書，那里面的恐龍真是應(yīng)有盡有，三角龍、圓角龍、恐爪龍、 異特龍…有五頁還提了仿真機霸王龍，你看看，簡直和真的一模一樣，還有它那血盆大口，成了許多白堊紀晚期植食類的噩夢。你認真看看，覺得它是不是太胖，如 果讓它減肥，那它就裝不下那么多科學儀器了。

小學六年級下冊語文第三單元作文22

　　汶川大地震中，一位叫李月的女孩被壓在了廢墟下，求生的本能和永不輕言放棄的信念。支撐著她在廢墟下整整渡過了70多個小時。為了挽救危在旦夕的生命，無奈下，救援人員只好截去了她的左腿。雖然她失去了左腿，但憑著對舞蹈抹不去的美好記憶，執(zhí)著的忍受著身體上的不便，堅持不懈地追逐夢想。通過自身的努力與層層選拔，她終于踏上了殘奧會開幕式的舞臺，邁出了人生夢想的一大步。

　　我從小就跟著爸爸去參觀一些畫展。展廳里的畫幅幅色彩亮麗，迷人的線條纏繞在我小小的心靈。那時我便立志說：長大后，要當一名畫家！可是，每當我遇到難題，卻總會試著逃避。并且安尉自己說：“這個我稍微下點功夫就能做到很好，還是下回再做好了！”

　　我想，在許多人的生活中，一定也遇到過類似的場景。那么，為什么李月對實現(xiàn)夢想的力量會如此的強大，而我們的夢想在生活中卻會如此的不堪一擊呢！

　　幾經(jīng)思考，我認為原因應(yīng)該就是：我們有對未來的美好憧憬，不缺少對未來完美的規(guī)劃，但沒努力的'付諸于行動，那它就不能稱之為夢想，而是妄想。

　　夢想！對于我們某些人來說，它是夢寐以求想要實現(xiàn)的愿望。愛迪生曾說過：“天才是百分之一的靈感加上百分之幾九十九的汗水”，要想實現(xiàn)夢想，你不但要有對夢想滿腔熱血，還要付出努力揮灑汗水，遇到困難都要對自己說：“我能行”，不要輕易就放棄自己對夢想的追求。

　　在李月踏上開幕式舞臺的過程中，我們可以想象她對實現(xiàn)自己夢想的渴望是多么的強烈，她付出的艱辛是我們平常人的幾倍甚至更多?！安环e跬步，無以至千里，不積小流，無以成江?！薄＞褪撬惶煲惶斓胤e累才踏上了人生的舞臺，這舞臺不是她夢想到達的地方，而是夢想再次啟航的地方。在祝愿她越來越好的同時，就讓我們向李月學習，迎著朝陽，努力執(zhí)著地前行。盡管憑著只是一顆小小的心，但卻乘載著大大的夢想?？傆幸惶欤覀儠巧蠈儆谖覀兠總€人的人生舞臺，散發(fā)出最絢麗的色彩。

小學六年級下冊語文第三單元作文23

　　六年級語文下冊第三單元測試卷

　　一、選擇正確的讀音。

　　1、它那樣就像是要博(bé bó)得大家贊美，引起人家注意。

　　2、六年級語文下冊第三單元測試卷：天鵝的面目優(yōu)雅，形狀妍美，與它那種溫和的天性正(zhèng zhēng)好相稱(chēng chèn)。

　　3、我們手擎(qín qíng)著一支蠟燭，鉆(zuān zhuān)進工作間的房門。

　　4、乍發(fā)現(xiàn)它們，她還以為是蝙(bān piān)蝠呢。

　　二、讀拼音寫出詞語。

　　fù yǔ fú lǔ qū tǐ fán gài qīn fàn

()()()()

　　wěi zhuāng tuō yǐng ér chū jì móu sǔn shāng

()()()()

　　qiú tú zhē wǎn fáng yán ruò dà xīn yǐng

()()()()()

　　三、根據(jù)拼音寫出不同的漢字。

　　1、yì()然()思()制()士

　　2、yōu()秀()然()默()慮

　　3、xié和()()作威()白頭()老

　　四、形近字組詞。

　　侵()偌()雄()籠()睫()

　　浸()諾()雌()蘢()捷()

　　縛()穎()俊()怨()醉()

　　傅()疑()峻()恕()碎()

　　五、寫出下列句子的.修辭手法。

　　1、你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板!()

　　2、四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?()

　　3、我們的房間巴掌大。()

　　六、關(guān)聯(lián)詞語填空。

　　1、天鵝()是大自然精美的杰作，()是航行術(shù)的最美的模型。

　　2天鵝()很自豪，()它知道自己的高貴。

　　3()女傭在奮力轟趕這些大蛾子，()怎么也轟不走它們。

　　4大蜘蛛()浪費太多時間修補這個破了的網(wǎng)，()去著手織一個新網(wǎng)。

小學六年級下冊語文第三單元作文24

　　春風微拂，院子里的桃花開得正艷，我在樹下看《西游記》，讀著讀著，仿佛走進了花果山。

　　我的身體向前傾，突然出現(xiàn)了一個巨大的洞，將我吸了進去。一睜眼，一只水母從我身邊游過，亮晶晶的，很漂亮。緊接著，第二只，第三只。匯成了一個巨大的門，我走了進去，就來到了一座山里。

“這是哪兒呀？有山有水有瀑布，真好看！”“來者何人？報上名來！”一個身披鎖子黃金甲，頭戴鳳翅紫金冠，腳踩藕絲步云履，手握如意金箍棒的猴子踏著筋斗云朝我飛來。這打扮，“你是孫悟空嗎？我可是你的鐵桿粉絲！給我簽個名吧！”“什么？鐵桿粉絲？哈哈哈，想不到俺老孫還有鐵桿粉絲，來！俺給你簽！俺帶你去看看花果山水簾洞！”

　　我踏上孫悟空的筋斗云，突然就飛了起來，不一會兒就到了水簾洞?？缛胨煻?，孫悟空便向我介紹了它的歷史和泉水的出處。最讓人心曠神怡的還是花果山的景色，花是五顏六色的，瀑布猶如是從天邊掛下來的一塊又干凈又清澈的布，旁邊的池子里還有幾只小魚小蝦在歡樂的嘻戲。真應(yīng)了那句詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

　　我們累了，就坐在山腳下。孫悟空拔下了兩根猴毛，一吹就變成了兩根香蕉，一人一根地吃起來。

“誒！醒醒，快醒醒！都睡了一個下午了，口水都流一地了?！蔽倚蚜耍稚线€捧著書。我多想再一次進入花果山，再一次和孫悟空游山玩水啊！

小學六年級下冊語文第三單元作文25

　　我的理想，讓黑夜有了星光;我的理想，讓樹木有了果實;我的理想，讓大海有了小魚;我的理想，讓我有了翅膀!

　　我的理想是當一名天文學家和一名考古學家，那種可以顛倒日夜來觀星的天文學家，那種會去世界各地考察的考古學家。我之所以想要當天文學家和考古學家，是因為我在一次偶然的機會，看到了關(guān)于埃及金字塔的一些說法，金字塔塔高×l0億=地球到太陽的距離、金字塔底周長x2=赤道的時分度……我便對金字塔產(chǎn)生了濃厚的興趣，自此以后，我確定了我的理想：我要揭開浩瀚星河與未解之迷的神秘面紗!在從前，我只是一個愛上星空的孩子，單純的喜歡仰望星空，對著星空指指點點。只不過是戀上流星的凄美、月亮的冷艷、黑夜的深邃，從沒有這樣的堅定，這樣的執(zhí)著。雖然以后，浪漫的星空幻想馬上變成了數(shù)學、物理、計算機這樣的復(fù)雜功課，但是，天文，是我永遠的愛好!雅典娜、宙斯、維納斯，已不再是我喜好考古的理由。從前，我只是迷戀著那些美麗的神話，信仰著金蘋果、潘多拉、歐羅芭。而現(xiàn)在，我想知道，是誰建造的金字塔，誰設(shè)計的金字塔。我越來越沉迷于考古的魅力，復(fù)原逝去的歷史成了我其樂無窮的光榮使命。

　　探索，那塵封的歷史，那未知的前方……也許，我實現(xiàn)這一切很難很難、很辛苦很辛苦，不過，我敢肯定，不管遇到什么困難、什么磨難，我是不會放棄的!就算是傷痕累累，也沒有關(guān)系。我的理想給了我一雙隱形的翅膀，我一定能夠展翅飛翔!我的理想，指引我未知的前方……

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