下面是范文網(wǎng)小編整理的氣球飛了三年級(jí)作文10篇(熱氣球飛起來(lái)了三年級(jí)作文),供大家品鑒。
氣球飛了三年級(jí)作文1
一天,小晨的媽媽給他買(mǎi)了一個(gè)氣球,他高興極了,活蹦亂跳的,就像一只小猴子。可是,他一興奮,手就松了,氣球飄到了一顆大樹(shù)上,這時(shí)的小晨可急成了一團(tuán),成了一只熱鍋上的螞蟻。他一屁股坐在地上,苦思冥想這,小晨的眉頭也皺起來(lái)了,他不斷地唉聲嘆氣。突然,他想出了一個(gè)好辦法,就像從黑暗中看到了一絲光明。他自言自語(yǔ)地說(shuō):“既然我站著拿不到氣球,那我就跳起來(lái)唄!”可是沒(méi)用,每次都差那么一丁點(diǎn)兒。小晨的脖子都伸著了,手也酸了,還是拿不到氣球。這是,他被石頭絆了一跤,小晨就用石頭扔向大叔,可是,氣球像是要在大樹(shù)上安家了,怎么也不下來(lái)。
小晨發(fā)怒了:“老虎不發(fā)威,當(dāng)我是病貓啊!”這時(shí),小晨又去爬樹(shù),可又掉了下來(lái),再爬,再掉,再爬,再掉……他拿出一把鋸子,吃力地?fù)?jù)著,還沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,就已經(jīng)滿頭大汗了。電鋸的聲音變成了一首交響曲,像是給小晨加油呢!于是,小晨把鋸子扔掉了,腦子里想著什么工具能省力一些。這時(shí),電鋸浮現(xiàn)在他的腦海里,他找到了一把電鋸,對(duì)著大叔鋸了起來(lái):一分鐘,兩分鐘,三分鐘……可是意外出現(xiàn)了。
終于,把大樹(shù)據(jù)倒了。“累死人了,”說(shuō)著小晨把鋸子隨手一扔。咦?大樹(shù)怎么飄起來(lái)了,原來(lái)是氣球帶領(lǐng)著大樹(shù)飛起來(lái)了。小晨呆若木雞,沒(méi)辦法,也只能祝大樹(shù)和汽車(chē)旅途愉快!
氣球飛了三年級(jí)作文2
媽媽送給小明一個(gè)大氫氣球,他高興地牽著它東奔西跑。一不小心,他絆倒了,手里的氣球飛走了,掛在了樹(shù)枝上。氣球的繩子還飄著,他想把氣球夠下來(lái),他跳了幾次都沒(méi)成功。
他使勁搖著小樹(shù),想讓氣球落點(diǎn)低些,可沒(méi)想到,繩子栓緊了,氣球也飄高了小明氣得直跺腳。他跑回家,取來(lái)一把鋸子,心想:我把小樹(shù)鋸斷,看你還往哪里飄。三下五除二,小樹(shù)鋸斷了,可是氣球帶著斷了的樹(shù)枝飄走了。
小明啊小明,你真不該傷害這棵小樹(shù),但愿這枝樹(shù)干在氫氣球爆炸后能落入潮濕松軟的土地,扎根長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
氣球飛了三年級(jí)作文3
氣球飛了(看圖說(shuō)話)作文
有一天,小明的.媽媽給他買(mǎi)了一個(gè)漂亮的小氣球,他就高興地拿
著氣球出去玩了。玩的正開(kāi)心的時(shí)候,一陣風(fēng)刮來(lái),一不留神,小明
手中的氣球就飛到一棵大樹(shù)上,纏在了樹(shù)枝上,他很著急,趕緊跑過(guò)
去,想把樹(shù)上的氣球取下來(lái),但夠不著。小明靈機(jī)一動(dòng),想了一個(gè)好
辦法,高興的跑回家拿了一個(gè)鋸子,想把樹(shù)砍倒。樹(shù)砍倒了,但氣球
還是飛走了,小明很傷心。他心想,我把樹(shù)砍倒了,可能大樹(shù)生氣了
,就讓我的氣球飛走了,我以后以一定要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
氣球飛了(看圖說(shuō)話)作文200字小學(xué)生作文(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))
氣球飛了三年級(jí)作文4
媽 媽下班回家送給杰克一個(gè)大大的氣球,杰克可高興了,寂寞的杰克總算有玩具玩啦!
媽 媽上班又走了,杰克拽著氣球東屋跑到西屋,氣球有時(shí)候脫手,總被屋頂擋住,氣球到底能飛多高呢?杰克來(lái)到院子里,冬天的院子里小樹(shù)光禿禿的,有些冷,可是杰克不覺(jué)得冷,媽 媽給他穿的是厚厚的棉襖,戴的是厚厚的棉帽,杰克一松手,大大的`氣球飛起來(lái)了,杰克興奮地看著,可是氣球被風(fēng)一吹,卻掛在了樹(shù)上,杰克大聲地驚叫:“哦,上帝,這該怎么辦呢?”
小杰克思索著,如果能把這棵小樹(shù)鋸了就行了,想到,杰克就做,他跑回屋里拿來(lái)了媽 媽平時(shí)用的鋸子,他使勁地?fù)?jù)著,鋸子鋸著小樹(shù)發(fā)出吱吱呀呀的響聲,小杰克感到很快樂(lè),誰(shuí)讓你阻擋我的氣球高飛呢!
隨著最后的一聲“吱呀”,小樹(shù)被徹底鋸斷了!杰克高興極了,“咦?”小樹(shù)哪去了呢?抬頭一看,大大的氣球帶著小樹(shù)升到天空中啦!
氣球飛了三年級(jí)作文5
在森林的深處,住著一只活潑可愛(ài)的小白兔,因?yàn)樗鼨C(jī)靈頑皮,所以大家都叫它“小淘氣”。
小白兔的生日到了,媽媽對(duì)它說(shuō):“寶貝,你的生日到了,想要什么禮物呢?”小白免說(shuō):“我只要一個(gè)大氣球?!痹捯魟偮洌瑡寢尵统鋈ベI(mǎi)了一個(gè)又大又圓的藍(lán)氣球,小白兔高興地一蹦三尺高,蹦蹦跳跳地帶著氣球走了,它來(lái)到山頂上,那里小草碧綠,風(fēng)景優(yōu)美,它把氣球又上升,又下降,又把它拋向空中,可是一陣風(fēng)吹來(lái),將它吹走了,小兔一見(jiàn)氣球不見(jiàn)了,就到處找呀找,猛然發(fā)現(xiàn)氣球在空中,于是追呀追,可它走不動(dòng)了,坐在地上哭了起來(lái),小鳥(niǎo)聽(tīng)到了哭聲,一看,原來(lái)是小兔的氣球不見(jiàn)了,于是,它在天上找到了氣球,小鳥(niǎo)找來(lái)同伴,兩只鳥(niǎo)牽著氣球來(lái)到小兔那里,小兔不停地說(shuō):“謝謝你!”小鳥(niǎo)說(shuō):“不用謝,這只是舉手之勞而已!”從此,小兔和小鳥(niǎo)建起了深厚的友誼。
通過(guò)這件事,我明白了,我們要互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
氣球飛了三年級(jí)作文6
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今天下午,我拿了一個(gè)漂亮的紅氣球玩,一邊用手拍球,一邊數(shù)數(shù),好玩極了。
我一個(gè)人跑來(lái)跑去地拍氣球,玩得可開(kāi)心啦,正當(dāng)我玩得起勁的時(shí)候,“啊呀!”我大叫了聲“氣球不見(jiàn)了!”,只見(jiàn)氣球正慢吞吞地朝窗外飛去,我傷心極了,跟媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)夷强蓯?ài)的紅氣球飛到天空又掉下來(lái),正好落在我們家車(chē)庫(kù)頭頂上了。”可媽媽卻一副無(wú)所謂的表情,還在一旁偷笑呢!
氣球飛了三年級(jí)作文7
氣球飛了三年級(jí)作文
氣球飛了三年級(jí)作文1.氣球飛走了
今天是小狗的生日,小兔早早的起床,用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)漂亮的氫氣球作為送給小狗的生日禮物。
她邁著輕盈地步子走在去小狗家的路上。這時(shí),一只大胖蚊子鉆進(jìn)小兔的鼻孔里,小兔忍不住打了個(gè)大大的噴嚏,手一松,氣球“刷”地一聲飛向藍(lán)天。小兔的眼睛瞪地又大又圓,手也伸地老高,可也無(wú)濟(jì)于事,這時(shí)的小兔心里急得像有一團(tuán)火在燃燒??粗鴼馇蛟斤w越高,程了一個(gè)小黑點(diǎn),小兔的耳朵耷拉下來(lái),成一個(gè)“八”字形,眼神黯然無(wú)光,哇哇大哭,淚水像斷線的珍珠往下落。
這時(shí),碰巧小鳥(niǎo)也要去參加小狗的生日會(huì),看見(jiàn)小兔在那哭的很傷心,飛下來(lái),一邊幫小兔擦眼淚,一邊詢問(wèn)事情的經(jīng)過(guò),小兔將事情一五一十地告訴小鳥(niǎo)并用手指著那快要看不清楚的小黑點(diǎn)。小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀向上飛去,不一會(huì)就把氫氣球給叼回來(lái)。
小兔這時(shí)破涕為笑地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō):“謝謝你!”小鳥(niǎo)回答:“不用謝!”說(shuō)完她們就一塊去參加小狗的生日會(huì)。
2.氣球飛走了
一天,天氣晴空萬(wàn)里,我高高興興地到公園來(lái)玩。我看見(jiàn)一位精神抖擻的老爺爺手里拿著五顏六色,形狀萬(wàn)千的氣球,心動(dòng)了,向老爺爺買(mǎi)了一只氣球,我高興得又蹦又跳十分開(kāi)心。
就在這時(shí),我高興地把手松開(kāi)了,氣球飛向了天。
我看見(jiàn)自己心愛(ài)的氣球飛向天,急得眼淚都快流出來(lái)了。
這幅情景被助人為樂(lè)的小鳥(niǎo)看見(jiàn)了,快馬加鞭地飛到氣球旁邊,用嘴銜住氣球,把它還給了我,我看見(jiàn)自己的氣球又回來(lái) 了,心里甭提多高興了
3.氣球飛回來(lái)了
在森林的深處,住著一只活潑可愛(ài)的小白兔,因?yàn)樗鼨C(jī)靈頑皮,所以大家都叫它“小淘氣”。
小白兔的生日到了,媽媽對(duì)它說(shuō):“寶貝,你的生日到了,想要什么禮物呢?”小白免說(shuō):“我只要一個(gè)大氣球?!痹捯魟偮洌瑡寢尵统鋈ベI(mǎi)了一個(gè)又大又圓的藍(lán)氣球,小白兔高興地一蹦三尺高,蹦蹦跳跳地帶著氣球走了,它來(lái)到山頂上,那里小草碧綠,風(fēng)景優(yōu)美,它把氣球又上升,又下降,又把它拋向空中,可是一陣風(fēng)吹來(lái),將它吹走了,小兔一見(jiàn)氣球不見(jiàn)了,就到處找呀找,猛然發(fā)現(xiàn)氣球在空中,于是追呀追,可它走不動(dòng)了,坐在地上哭了起來(lái),小鳥(niǎo)聽(tīng)到了哭聲,一看,原來(lái)是小兔的氣球不見(jiàn)了,于是,它在天上找到了氣球,小鳥(niǎo)找來(lái)同伴,兩只鳥(niǎo)牽著氣球來(lái)到小兔那里,小兔不停地說(shuō):“謝謝你!”小鳥(niǎo)說(shuō):“不用謝,這只是舉手之勞而已!”從此,小兔和小鳥(niǎo)建起了深厚的友誼。
通過(guò)這件事,我明白了,我們要互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
【擴(kuò)展閱讀篇】
作文是決定語(yǔ)文考試成績(jī)的“半壁江山”,因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語(yǔ)文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺(jué)得以下幾點(diǎn)必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題,原因是考生要在同一環(huán)境下,作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題,就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解,把命題者的意圖讀出來(lái),把題目的各種限制審清楚,明確要我寫(xiě)什么,怎么寫(xiě),寫(xiě)到什么程度,真正做到全面領(lǐng)會(huì),深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求寫(xiě)作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定,凡審題有問(wèn)題的'試卷最后得分一般都不超過(guò)二類(lèi)卷最低分。由此可見(jiàn),審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意,就是要作者站在時(shí)代的高度,去觀察、認(rèn)識(shí)生活,提煉主題,使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神,既反映時(shí)代,也作用于時(shí)代,跳動(dòng)時(shí)代的脈搏,推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”, 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想,是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物,它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫(xiě)真實(shí)生活、真實(shí)自我,有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握,看問(wèn)題不全面,觀點(diǎn)偏激,更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明,言論自由,話說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題,但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者,正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。
2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛,也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象,特別是自擬題目寫(xiě)作,閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說(shuō):“秧好一半谷,題好一半文”,可見(jiàn)題目的重要性。有些考生先寫(xiě)正文再擬標(biāo)題,文章寫(xiě)好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題,也許是忘了補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分,但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn),將幾篇寫(xiě)得較好的作文,按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類(lèi)型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷,其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離,不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題,我覺(jué)得應(yīng)做到這樣幾條:①確切。指符合文章內(nèi)容,也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力,具有可讀性,饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟,能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣,可以運(yùn)用修辭擬題,可以引用俗語(yǔ)擬題,可以化用古語(yǔ)擬題,可以借用成語(yǔ)擬題,可以套用流行語(yǔ)擬題,也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等,考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落:考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文,我覺(jué)得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀?,越顯得你成熟老練。另外,要把每一段的首句寫(xiě)好。每一段的首句猶如人的眉目,把首句寫(xiě)好,“眉清目秀”,整個(gè)段落都顯著精神。
3、文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類(lèi):一類(lèi)是規(guī)定必須寫(xiě)某種文體,如“寫(xiě)一篇議論文”;另一類(lèi)是排除寫(xiě)某種文體,如“除詩(shī)歌外,其他文體不限”。考生必須按規(guī)定的文體去寫(xiě)。近幾年高考作文題中“文體不限”,讓考生自由選擇文體,這里要特別注意,文體不限不是不要文體,而是要你在選擇了一種文體后,一定要按這種文體特點(diǎn)寫(xiě)作,要寫(xiě)什么象什么。不可隨心所欲,寫(xiě)成不倫不類(lèi)的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面:不假思索就能想到的東西,絕對(duì)不要寫(xiě);稍加思索想到的也不要寫(xiě);花上幾分鐘,想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己,用第一人稱(chēng)入文,讓“我”的激情在文章中閃光,情真意切,引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話,要避免空發(fā)議論,無(wú)病呻吟,濫提口號(hào),亂發(fā)號(hào)召,空表決心等等。作文可以虛構(gòu),“允許”編寫(xiě)故事,但不等于提倡“編寫(xiě)故事”,編寫(xiě)故事要做到“大膽想象,自圓其說(shuō)”。濫編、胡編,絕對(duì)不會(huì)得高分。
4、開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開(kāi)頭結(jié)尾,就是文章的刀刃。平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開(kāi)頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾,必須做到開(kāi)頭起筆入題,結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象,開(kāi)頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是:良好的開(kāi)端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛?。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻?有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開(kāi)篇擺材料,古今中外,慢慢道來(lái)。開(kāi)篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”,有的只是一筆帶過(guò),草草收兵,比例嚴(yán)重失調(diào),使老師難以衡量其實(shí)際寫(xiě)作水平。古人寫(xiě)文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”,這是有一定道理的??捎行┛忌魑膩?lái)不及剎尾,或用一句話硬斷,或點(diǎn)上一串省略號(hào),這樣即使你雕出了“鳳頭”,壯大了“豬肚”,也會(huì)因?yàn)闆](méi)有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞,首先是看其整體。所以,考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、語(yǔ)言和字?jǐn)?shù)考試作文語(yǔ)言要規(guī)范準(zhǔn)確,具有個(gè)性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌詞,引用百姓口頭民謠,但取向一定要積極向上,真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō),文章是表情達(dá)意的工具,有話則長(zhǎng),無(wú)話則短,似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文,作為一種特殊形式的作文,為了達(dá)到一定的考查目的,并考慮到考試時(shí)間等因素,一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的,一定要寫(xiě)夠數(shù)量或稍微超過(guò)50―100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足,雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,不足字?jǐn)?shù)的,每少50字扣1分,但實(shí)際情況是,字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄,分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的,不要超過(guò)。否則,給人一種臃腫的感覺(jué),再說(shuō),作文寫(xiě)得長(zhǎng),花的時(shí)間多,解答前面的題用的時(shí)間少,必定會(huì)受到影響。如果沒(méi)有限最高字?jǐn)?shù),一般就是以作文紙為限,即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情,超出作文格子,以免出力不討好。
6、書(shū)寫(xiě)和卷面近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中,書(shū)寫(xiě)都占相當(dāng)?shù)谋确?。一般不要求?xiě)得好看,但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn),一筆一畫(huà)清清楚楚,不寫(xiě)草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范,特別是格式要正確,句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末,可以在這些符號(hào)后面擠著寫(xiě)一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首,可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格,不能斷開(kāi),寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一樣,給人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒,書(shū)寫(xiě)工整,卷面清潔,讓人一看心中先喜三分,其結(jié)果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣,做完后也需要認(rèn)真檢查,看有沒(méi)有筆誤的錯(cuò)別字,有沒(méi)有不通順的句子,有沒(méi)有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語(yǔ)一定要修改過(guò)來(lái),對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉,該增的要增補(bǔ),只是要改得清楚、整潔,使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p>
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氣球飛了三年級(jí)作文8
一天,天氣晴朗,藍(lán)天上飄著朵朵白云。小明看到天氣這么給力,于是,他拿著氣球,就出去玩了。
他來(lái)到公園的草地上,玩了起來(lái)。他一會(huì)兒把氣球拋到左手上面,一會(huì)又把氣球拋到右手上,玩得不亦樂(lè)乎。突然,他右手沒(méi)拿穩(wěn)氣球,氣球飄到了樹(shù)上,線被樹(shù)枝給纏繞住了,小明急得一會(huì)兒蹦起來(lái)夠氣球,一會(huì)兒又踮起腳尖夠氣球,可怎么也夠不著。一會(huì)兒,小明想出了一個(gè)辦法:“我把樹(shù)給鋸斷,樹(shù)倒了下來(lái),我不就能拿到氣球了嗎?”小明迫不及待地跑回家,從家里拿來(lái)一把鋸子,小明費(fèi)了好大勁才把樹(shù)給鋸倒,累得滿頭大汗。可是,小明正高興的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)氣球連帶著樹(shù)枝一起飛上了天,氣球得意洋洋,似乎在向小明說(shuō):“哈哈!居然我這么輕的東西,你都拿不到呀。”小明見(jiàn)了,氣得直跺腳。
這時(shí),小樹(shù)樁似乎在對(duì)小明說(shuō):“你看看你,你就是不動(dòng)腦子嘛,你不但沒(méi)得到氣球,反而還把我的身體給鋸斷了,以后你不能再用這些傻辦法了,辦法還有很多呢。”小明聽(tīng)了,慚愧地低下了頭。
氣球飛了三年級(jí)作文9
氣球飛了作文
氣球飛了
三(1)?? 吳佳寧
一個(gè)春天的早上,小明拿著一個(gè)漂亮的氣球出去玩,他把氣球拿在手里,一會(huì)兒晃來(lái)晃去,一會(huì)兒用氣球下面的線纏在自己的手指上,一會(huì)兒又解開(kāi)來(lái)??????他玩得不亦樂(lè)乎。
走著走著,他看到一棵小樹(shù),就突發(fā)奇想:有了!我可以爬上去把氣球上的`線繞在那棵小樹(shù)上,假裝氣球被綁架了,然后,我再爬到樹(shù)上去把它給“解救”下來(lái)。說(shuō)干就干,小明手里拿著氣球,小心翼翼地爬上了一根又粗、離地面又低的樹(shù)枝,當(dāng)小明正準(zhǔn)備把氣球纏住時(shí),突然,他的手一不小心一松,氣球飛上一根又高、分叉又多的樹(shù)枝上,纏住了?!霸趺崔k呢?我可爬不上那么高的地方?!毙∶饔謴男?shù)上爬下來(lái),站在樹(shù)下,一副不知所措的樣子。
小明想:不如我去找小伙伴,讓他們來(lái)幫忙??????不行!他們與我一樣高,怎么拿得到呢?如果找爸爸媽媽來(lái)幫忙的話,那也不可以,因?yàn)樗麄円欢〞?huì)問(wèn)我為什么要這樣做,那么,一頓臭罵是少不了的。如果讓那棵樹(shù)倒下的話??????對(duì)了,我可以把那棵小樹(shù)給鋸了,這樣,倒下來(lái)了之后,我就可以把氣球拿下來(lái)了!小明向鄰居家的叔叔借來(lái)了一把鋸子,對(duì)著樹(shù)干就開(kāi)始鋸,他使出渾身解數(shù),鋸呀鋸,鋸呀鋸,終于鋸斷了,當(dāng)小明歡天喜地地準(zhǔn)備去把線解開(kāi)來(lái)的時(shí)候,意想不到的事情就在這時(shí)發(fā)生了:氣球帶著小樹(shù)枝飛走了!頓時(shí),小明傻眼了,他只好眼睜睜地看著氣球帶著小樹(shù)枝飛向遠(yuǎn)方??????
氣球飛了三年級(jí)作文10
一天,天氣晴空萬(wàn)里,我高高興興地到公園來(lái)玩。我看見(jiàn)一位精神抖擻的老爺爺手里拿著五顏六色,形狀萬(wàn)千的氣球,心動(dòng)了,向老爺爺買(mǎi)了一只氣球,我高興得又蹦又跳十分開(kāi)心。
就在這時(shí),我高興地把手松開(kāi)了,氣球飛向了天。
我看見(jiàn)自己心愛(ài)的氣球飛向天,急得眼淚都快流出來(lái)了。
這幅情景被助人為樂(lè)的小鳥(niǎo)看見(jiàn)了,快馬加鞭地飛到氣球旁邊,用嘴銜住氣球,把它還給了我,我看見(jiàn)自己的氣球又回來(lái) 了,心里甭提多高興了
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