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畢業(yè)答辯開場(chǎng)白共14篇 本科畢業(yè)答辯開場(chǎng)白

時(shí)間:2022-10-09 10:30:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的畢業(yè)答辯開場(chǎng)白共14篇 本科畢業(yè)答辯開場(chǎng)白,供大家品鑒。

畢業(yè)答辯開場(chǎng)白共14篇 本科畢業(yè)答辯開場(chǎng)白

畢業(yè)答辯開場(chǎng)白共1

  正式答辯開始,下面是我的部分發(fā)言:

  尊敬的評(píng)委老師以及在座的各位同學(xué):大家早上好。我是X級(jí)XX專業(yè)的XX,很高興在這里論文答辯,希望今天能為我的學(xué)生生涯畫上一個(gè)完滿的句號(hào)。(這句可是我琢磨了半天的經(jīng)典啊)

  下面,論文答辯 論文答辯ppt 論文答辯技巧,就我畢業(yè)論文的選題原因,國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,研究目的,研究方法,研究?jī)?nèi)容,研究結(jié)論等問(wèn)題向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

  之所以選擇這樣一個(gè)論文題目,主要是基于以下三方面的考慮:…………

  以上是我畢業(yè)論文的一些基本情況,歡迎各位老師批評(píng)指正(這句話挨了一頓批,答辯主席先給我個(gè)下馬威。這句可是我上網(wǎng)時(shí)看到的,以示謙卑,沒(méi)想到犯了本本主義錯(cuò)誤。答辯之前最好是多答辯評(píng)委老師的性格愛好都有個(gè)底,尤其是答辯委員會(huì)的主席,他可是一把手),謝謝。

  在答辯中有一些小體會(huì),這里與大家分享,希望對(duì)大家有所幫助。

  答辯分為三個(gè)階段:陳述期(20-25分鐘)、提問(wèn)期、回答期,三個(gè)階段大致一個(gè)多小時(shí)左右一個(gè)人。

  在陳述期的20分鐘,有的學(xué)院要答辯者做PPT,有的則不用;有的陳述時(shí)要脫稿,有的則可以看稿子。在這個(gè)階段,一般情況下沒(méi)有老師在聽你講什么,他們都在低頭看你給他們發(fā)的論文和論文簡(jiǎn)介,因?yàn)檫@么厚的論文是沒(méi)有老師有時(shí)間看的,他們也都是臨陣摸槍,看個(gè)大概。所以在這一階段,你的任務(wù)就是磨時(shí)間,注意語(yǔ)氣要平緩,要穩(wěn),發(fā)言時(shí)盡量不要太專業(yè)化,沒(méi)有人聽你講晦澀的理論,當(dāng)然,更不能拉家常,說(shuō)一些你們鄰居家怎們?cè)趺吹氖虑椋@顯得你太沒(méi)專業(yè)素養(yǎng)和水準(zhǔn)??傊@個(gè)度要拿捏好。注意觀察老師和同學(xué)的表情,察言觀色才是硬道理。

  在提問(wèn)期這個(gè)階段,聆聽是你的主要任務(wù)。老師會(huì)為你磨時(shí)間。有本校的老師,一般都會(huì)先評(píng)價(jià)下你的論文,當(dāng)然是說(shuō)很多好話的,這都是講給答辯委員會(huì)主席聽的。接下來(lái)就是提問(wèn),老師提問(wèn)的時(shí)候你要記好他的問(wèn)題,理解他的意思。在記得時(shí)候要注意把你回答的要點(diǎn)關(guān)鍵字一起寫上,因?yàn)槔蠋焼?wèn)完了你就要回答的,如果你反應(yīng)比較快,你可以把老師的問(wèn)題分類做個(gè)概述,然后按類作答,這樣更顯得你這孩子不錯(cuò)。

  回答之前要對(duì)老師的評(píng)價(jià)和建議表示感謝,接下來(lái)回答老師的問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題,先念一下題目,然后作答。作答時(shí)忌諱一盲目自大,得意洋洋,一副欠抽的樣子,忌諱二信心不足,慌里慌張,沒(méi)有底氣,一副心虛的樣子。要知道論文是你寫的,你看的相關(guān)東西比他們多,所以你可以大膽的說(shuō),只要自圓其說(shuō)即可。在這一階段回答時(shí)要言簡(jiǎn)意賅,一語(yǔ)中的,廢話少說(shuō),言多語(yǔ)失,能說(shuō)就說(shuō),不能說(shuō)的就說(shuō)自己在這方面寫論文的時(shí)候也考慮過(guò),但考慮的不充分。忌諱的是不知道了就不說(shuō)話,大家都不說(shuō)話,氣氛就凝固了,在論文答辯中如果沒(méi)人說(shuō)話,那就不好了,所以一定要說(shuō),哪怕你說(shuō)不會(huì),也比不說(shuō)好。

  值得一提的是,老師提問(wèn)的問(wèn)題有大有小。有對(duì)理論的,所以你要對(duì)你論文的理論了如指掌,尤其是一些相近的名詞,尤其是長(zhǎng)的差不多的詞,比如這次我們同學(xué)的社會(huì)資源、社會(huì)資本、社會(huì)關(guān)系這三個(gè)詞就讓老師給纏了半天;有對(duì)方法的,所以你要對(duì)你做的調(diào)查細(xì)節(jié)注意再注意,不要有閃失。應(yīng)付的東西老師都能看出來(lái),人家干了這么多年,眼睛都很毒的;有對(duì)細(xì)節(jié)感興趣的,所以你要對(duì)你的論文的邏輯結(jié)構(gòu)、句子通順與否、措詞、錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)尤其是摘要部分注意注意再注意注意,在這些方面出問(wèn)題顯得你不夠認(rèn)真仔細(xì),所以校對(duì)時(shí)要下功夫,可以和同學(xué)交換校對(duì),因?yàn)槲覀儗?duì)自己寫的東西,挑錯(cuò)別字是很困難的。摘要就那么點(diǎn)字,又在論文開頭,這可是門面啊,還有最好有個(gè)后記,感謝之類的話,雖然老套,但咱們讀了這么多年的書也應(yīng)該感謝一下老師,必須的嘛。

畢業(yè)答辯開場(chǎng)白共2

  畢業(yè)論文答辯的主要目的,是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識(shí)掌握的深度,審查文章是否符合體裁格式,以求進(jìn)一步提高。

  學(xué)生通過(guò)答辯,讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù),處理課題的實(shí)際能力。

  這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì),應(yīng)把它看作,治學(xué)的“起點(diǎn)”。

(一)答辯的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從下列問(wèn)題(第4~10題)中,根據(jù)自己實(shí)際,選取二三個(gè)問(wèn)題,作好匯報(bào)準(zhǔn)備,(第1~3題必選)。

  時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘。

  內(nèi)容最好爛熟于心中,不看稿紙,語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。

  1.為什么選擇這個(gè)課題(或題目),研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。

  2.說(shuō)明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀,即前人做過(guò)哪些研究,取得哪些成果,有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決,自己有什么新的看法,提出并解決了哪些問(wèn)題。

  3.文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。

  4.學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問(wèn)題的具體爭(zhēng)論,自己的傾向性觀點(diǎn)。

  5.重要引文的具體出處。

  6.本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問(wèn)題;因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。

  7.本文提出的見解的可行性。

  8.定稿交出后,自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

  9.寫作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會(huì)。

  10.本文的優(yōu)缺點(diǎn)。

  總之,要作好口頭表述的準(zhǔn)備。

  不是宣讀論文,也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

(二)答辯會(huì)程序

  1.學(xué)生作說(shuō)明性匯報(bào)。

(5~10分鐘)

  2.畢業(yè)答辯小組提問(wèn)。

  3.學(xué)生答辯。

(一定要正面回答或辯解,一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘)。

  4.評(píng)定成績(jī)。

(答辯會(huì)后答辯小組商定,交系、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定。

)

(三)學(xué)生答辯注意事項(xiàng)

  1.帶上自己的論文、資料和筆記本。

  2.注意開場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)的禮儀。

  3.坦然鎮(zhèn)定,聲音要大而準(zhǔn)確,使在場(chǎng)的所有人都能聽到。

  4.聽取答辯小組成員的提問(wèn),精神要高度集中,同時(shí),將提問(wèn)的問(wèn)題——記在本上。

  5.對(duì)提出的問(wèn)題,要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),以自信而流暢的語(yǔ)言,肯定的語(yǔ)氣,不慌不忙地—一回答每個(gè)問(wèn)題。

  6.對(duì)提出的疑問(wèn),要審慎地回答,對(duì)有把握的疑問(wèn)要回答或辯解、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題,可不進(jìn)行辯解,而實(shí)事求是地回答,態(tài)度要謙虛。

  7.回答問(wèn)題要注意的幾點(diǎn):

(1)正確、準(zhǔn)確。

  正面回答問(wèn)題,不轉(zhuǎn)換論題,更不要答非所問(wèn)。

(2)重點(diǎn)突出。

  抓住主題、要領(lǐng),抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),言簡(jiǎn)意賅。

(3)清晰明白。

  開門見山,直接入題,不繞圈子。

(4)有答有辯。

  有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。

  既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見,維護(hù)自己正確觀點(diǎn),反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn),又敢于承認(rèn)自己的不足,修正失誤。

(5)辯才技巧。

  講普通話,用詞準(zhǔn)確,講究邏輯,吐詞清楚,聲音洪亮,抑揚(yáng)頓挫,助以手勢(shì)說(shuō)明問(wèn)題;力求深刻生動(dòng);對(duì)答如流,說(shuō)服力、感染力強(qiáng),給教師和聽眾留下良好的印象。

  下面,浩工精心收集咯幾份較為滿意的答辯給大家提供參考,祝各位兄弟姐妹都能順利通過(guò)畢業(yè)答辯。

  實(shí)例一:

  各位老師,下午好! 我叫***,是**級(jí)**班的學(xué)生,我的論文題目是--------------------,論文是在**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

  下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

  首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

  作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書銷售進(jìn)行管理,具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn),極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力.因此,圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值.

  其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

  本文分成五個(gè)部分.

  第一部分是綜述.這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義,與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理,以及與系統(tǒng)相關(guān)MIS系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。

  第二部分是系統(tǒng)分析.這部分分析用戶需求,進(jìn)行調(diào)查研究和分析,目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎(chǔ),確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞,具備哪些功能,從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。

  第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì).通過(guò)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合,目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。

  第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn).根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求,以及數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試.

  第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行.這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進(jìn)行一些系統(tǒng)測(cè)試,并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng).

  最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

  這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過(guò)程,也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。

  雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā),但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備,有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

  謝謝!

畢業(yè)答辯開場(chǎng)白共3

  各位老師好!我叫xxx,是xx級(jí)xx班的學(xué)生,我的論文題目是xxxxxx,論文是在xxx導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的.謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

  下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

  首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

  作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書銷售進(jìn)行管理,具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn),極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。因此,圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。

  其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

  本文分成五個(gè)部分。

  第一部分是綜述。這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義,與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理,以及與系統(tǒng)相關(guān)MIS系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。

  第二部分是系統(tǒng)分析。這部分分析用戶需求,進(jìn)行調(diào)查研究和分析,目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎(chǔ),確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞,具備哪些功能,從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。

  第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì)。通過(guò)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合,目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。

  第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求,以及數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試。

  第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行。這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進(jìn)行一些系統(tǒng)測(cè)試,并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng)。

  最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

畢業(yè)答辯開場(chǎng)白共4

  各位老師,你們好!

  本人叫xxx,來(lái)自08級(jí)財(cái)務(wù)管理2班,本人的論文題目是《談企業(yè)的成本控制》,論文是在肖老師的指點(diǎn)下完成的,在這里本人向肖老師表示深深的謝意,向參加本人的論文答辯各位老師表示衷心的感謝,并對(duì)本人四年來(lái)的.各位授課老師表示由衷的敬意。下面本人將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

  首先,本人想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

  從會(huì)計(jì)公式:收入–成本=利潤(rùn)可以看出,在收入一定的情況下,成本的高低直接影響著企業(yè)利潤(rùn)的高低。通過(guò)成本控制主體在一定職權(quán)范圍內(nèi),把對(duì)成本控制產(chǎn)生影響的因素采取相應(yīng)的預(yù)防和控制措施,一方面有利于提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平,另一方面企業(yè)通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代本管理理論,引進(jìn)科學(xué)的成本控制方法,明確成本責(zé)任制度,調(diào)動(dòng)工人的積極性,尋求更多更好的降低成本的途徑,為企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤(rùn),取得更好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,保證成本控制目標(biāo)和企業(yè)利潤(rùn)最大化目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

  其次,本人想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

  本文運(yùn)用理論研究和實(shí)證分析相結(jié)合的研究方法,采用歸納和演繹相結(jié)合,規(guī)范與具體案例相結(jié)合,本設(shè)計(jì)共分六章。

  第一章導(dǎo)論,闡明了成本控制的目的和意義,并說(shuō)明了論文的研究思路第二章成本控制概述,對(duì)成本控制的含義、內(nèi)容和影響因素進(jìn)行分析。第三章當(dāng)前企業(yè)成本控制的現(xiàn)狀分析,從企業(yè)的體制、價(jià)值鏈和管理方面入手。第四章企業(yè)成本控制的創(chuàng)新思路,引入現(xiàn)代的成本控制方法第五章具體案例分析,重點(diǎn)剖析海爾集團(tuán)的成本控制方法。第六章結(jié)束語(yǔ),是整個(gè)設(shè)計(jì)的總結(jié),說(shuō)明了企業(yè)成本控制的重要性

  最后,本人想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

  由于本人思維邏輯性不夠嚴(yán)謹(jǐn)以及個(gè)人知識(shí)能力水平有限,使論文在內(nèi)容嚴(yán)密上和結(jié)構(gòu)的完整上有待提高。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,讓本人在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

  謝謝!

畢業(yè)答辯開場(chǎng)白共5

(一)答辯的準(zhǔn)備

  工作學(xué)生可以從下列問(wèn)題(第4~10題)中,根據(jù)自己實(shí)際,選取二三個(gè)問(wèn)題,作好匯報(bào)準(zhǔn)備,(第1~3題必選).時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘.內(nèi)容最好爛熟于心中,不看稿紙,語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢.

  1.為什么選擇這個(gè)課題(或題目),研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義.

  2.說(shuō)明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀,即前人做過(guò)哪些研究,取得哪些成果,有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決,自己有什么新的看法,提出并解決了哪些問(wèn)題.

  3.文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù).

  4.學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問(wèn)題的具體爭(zhēng)論,自己的傾向性觀點(diǎn).

  5.重要引文的具體出處.

  6.本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問(wèn)題;因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解.

  7.本文提出的見解的可行性.8.定稿交出后,自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷.

  9.寫作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會(huì).

  10.本文的優(yōu)缺點(diǎn).總之,要作好口頭表述的準(zhǔn)備.不是宣讀論文,也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要.

(二)答辯會(huì)程序

  1.學(xué)生作說(shuō)明性匯報(bào).(5~10分鐘)

  2.畢業(yè)答辯小組提問(wèn).

  3.學(xué)生答辯.(一定要正面回答或辯解,一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘).

  4.評(píng)定成績(jī).(答辯會(huì)后答辯小組商定,交系、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定.)

(三)學(xué)生答辯注意事項(xiàng)

  1.帶上自己的論文、資料和筆記本.

  2.注意開場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)的禮儀.

  3.坦然鎮(zhèn)定,聲音要大而準(zhǔn)確,使在場(chǎng)的所有人都能聽到.

  4.聽取答辯小組成員的提問(wèn),精神要高度集中,同時(shí),將提問(wèn)的問(wèn)題——記在本上.

  5.對(duì)提出的問(wèn)題,要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),以自信而流暢的語(yǔ)言,肯定的語(yǔ)氣,不慌不忙地—一回答每個(gè)問(wèn)題.

  6.對(duì)提出的疑問(wèn),要審慎地回答,對(duì)有把握的疑問(wèn)要回答或辯解、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題,可不進(jìn)行辯解,而實(shí)事求是地回答,態(tài)度要謙虛.

  7.回答問(wèn)題要注意的幾點(diǎn):

(1)正確、準(zhǔn)確.正面回答問(wèn)題,不轉(zhuǎn)換論題,更不要答非所問(wèn).

(2)重點(diǎn)突出.抓住主題、要領(lǐng),抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),言簡(jiǎn)意賅.

(3)清晰明白.開門見山,直接入題,不繞圈子.

(4)有答有辯.有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣.既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見,維護(hù)自己正確觀點(diǎn),反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn),又敢于承認(rèn)自己的不足,修正失誤.

(5)辯才技巧.講普通話,用詞準(zhǔn)確,講究邏輯,吐詞清楚,聲音洪亮,抑揚(yáng)頓挫,助以手勢(shì)說(shuō)明問(wèn)題;力求深刻生動(dòng);對(duì)答如流,說(shuō)服力、感染力強(qiáng),給教師和聽眾留下良好的印象.

  各位老師,上午好!我叫……,是……級(jí)……班的學(xué)生,我的論文題目是…….論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意.下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo).

  首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義.

……

  其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容.

  本文分成……個(gè)部分.

  第一部分是…….這部分主要論述……

  第二部分是…….這部分分析……

  第三部分是……

  最重要的是大方得體

  當(dāng)然態(tài)度的背后,是你要自信,無(wú)論知識(shí)還是答辯前的準(zhǔn)備

  首先,向老師,同學(xué)問(wèn)好.自我介紹:哪個(gè)專業(yè)哪個(gè)班

  再介紹自己的題目,選題的原因,收集資料的來(lái)源,所費(fèi)時(shí)間

  再介紹自己的框架,分幾部分論述

  再具體介紹每部分內(nèi)容......

  注:

  1.如果天熱論文多,向老師辛苦表示下慰問(wèn),會(huì)有感情分

  2.提前打聽下同組同學(xué)有相同題目否,撞車的話,如你次序在后,就要相當(dāng)認(rèn)真的準(zhǔn)備

  3.一般都有時(shí)間要求,答辯人多時(shí)候,老師最煩多占時(shí)間者,注意不要過(guò)分詳細(xì)介紹自己論文,察言觀色是必要的

  4.開場(chǎng)時(shí)候,容易緊張,可以眼觀后墻,待稍微安定后,一定要有對(duì)視老師的時(shí)候,否則會(huì)被認(rèn)為不自信與不禮貌

  5.提醒下,與答辯老師有不同意見時(shí)候,千萬(wàn)不要當(dāng)場(chǎng)頂牛.表示虛心聽取,待后再與其討論.一般老師都很反感答辯當(dāng)場(chǎng)與學(xué)生的爭(zhēng)論.且事后你會(huì)發(fā)現(xiàn),決大多數(shù)情形,是他對(duì)

  最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足.

  這篇論文的寫作以及修改的過(guò)程,也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程.雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作,但論文還是存在許多不足之處,有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多.

畢業(yè)答辯開場(chǎng)白共6

  各位老師,下午好!

  本人叫xxx,是xxxx班的學(xué)生,本人的論文題目是xxxx,論文是在郜振華導(dǎo)師和霍穎老師的悉心指導(dǎo)下完成的,在這里本人向本人的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加本人的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)三年來(lái)本人有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面本人將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

  首先,本人想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文選題的背景及意義。

  其次,本人想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。論文分成四個(gè)部分。

  第一部分是緒論(綜述)部分,主要介紹了物料搬運(yùn)系統(tǒng)的選題背景及其選題意義、物料搬運(yùn)系統(tǒng)的歷史與現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì),并確立了此次論文課題研究的意義與研究思路。

  第二部分是物料搬運(yùn)系統(tǒng)理論基礎(chǔ)部分,首先從概念出發(fā),引申出物料搬運(yùn)的方法及原則,進(jìn)一步的闡述了論文即將用到的物料搬運(yùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的相關(guān)工具及步驟流程,為第三章做好理論準(zhǔn)備。

  第三部分是物料搬運(yùn)系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)部分,此部分主要是以三力公司的實(shí)際調(diào)研情況,結(jié)合理論基礎(chǔ)知識(shí)分析設(shè)計(jì)出最佳的物料搬運(yùn)系統(tǒng),在設(shè)計(jì)過(guò)程中運(yùn)用到了工廠物流分析的技術(shù)工具,如:物流從-至表、F-D圖,同時(shí)針對(duì)改善前的F-D圖中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行車間布局改善,接著對(duì)照改善后的布局圖進(jìn)行移動(dòng)分析和物流分析,編制物料搬運(yùn)一覽表和搬運(yùn)系統(tǒng)方案匯總表,并對(duì)提出的幾種方案進(jìn)行評(píng)價(jià),得到最優(yōu)物料搬運(yùn)系統(tǒng)。

  第四部分是總結(jié)部分,對(duì)這學(xué)期做畢業(yè)論文做一個(gè)總結(jié),歸納出論文達(dá)到的預(yù)期目標(biāo),改善了工廠存在的不合理之處,此次做畢業(yè)設(shè)計(jì)讓本人們將本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)熟練運(yùn)用到實(shí)踐中,做到了學(xué)以致用。

  然后再加上所用到的參考文獻(xiàn)及致謝。

  現(xiàn)在本人主要講講關(guān)于主體部分,也就是第三部分的物料搬運(yùn)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)。

  最后,本人想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。雖然,本人盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā),但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備,有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,讓本人在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

  謝謝!

畢業(yè)答辯開場(chǎng)白共7

  尊敬的各位老師:

  早上好!

  我是土木工程xxx班的xxx,我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是柳城預(yù)應(yīng)力混凝土箱梁橋設(shè)計(jì)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是在張鍇老師的悉心指導(dǎo)下完成的,在此我首先要向認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹埨蠋煴硎菊鎿吹木匆夂椭x意,也向在坐的王新忠老師、王健老師、周術(shù)明老師等所有老師四年來(lái)孜孜不倦的教誨、以及今天不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將本論文設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師給予批評(píng)與指導(dǎo)。

  根據(jù)研究箱型梁截面特別適用于預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋,連續(xù)箱梁在構(gòu)造、施工和使用上具有橋面接縫少、梁高小、剛度大、整體性強(qiáng),外形美觀,便于養(yǎng)護(hù)等優(yōu)點(diǎn),近年來(lái)預(yù)應(yīng)力連續(xù)組合箱梁橋得到廣泛應(yīng)用,所以我感覺我的論文題目很有意義。本次設(shè)計(jì)用到較多的橋梁設(shè)計(jì)規(guī)范,除了從圖書館借的一些橋梁設(shè)計(jì)通用規(guī)范,我還通過(guò)土木工程網(wǎng),文庫(kù)等網(wǎng)上資源查閱資料。

  這次設(shè)計(jì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次全新的設(shè)計(jì),第一次接觸預(yù)應(yīng)力預(yù)應(yīng)力連續(xù)箱型梁橋的設(shè)計(jì),而且均是采用電算模型,梁橋上部結(jié)構(gòu)全部采用橋梁博士計(jì)算,用CAD繪制圖紙,不僅讓我們更加熟練的使用一些橋梁設(shè)計(jì)軟件和繪圖軟件的使用,還懂得了如何分析計(jì)算得到的結(jié)果和數(shù)據(jù)的輸出。

  整個(gè)設(shè)計(jì)的大致流程,上部結(jié)構(gòu),一開始先根據(jù)老師的資料擬定出截面,而且這個(gè)地方要考慮橋面的造坡,這也是我一開始設(shè)計(jì)遇到的一個(gè)難題,由于橋面14m采用橋面鋪裝會(huì)比較浪費(fèi)材料,最后通過(guò)和老師同學(xué)商定決定采用變截面造坡,箱梁底板在同一水平線,每個(gè)箱梁截面不同,通過(guò)頂板和腹板的變化,使橋面具有2%的雙向橫坡。

  截面擬定好之后,就是采用橋梁博士算出截面幾何特性以及橫向分布系數(shù),然后用橋梁博士建模估算配筋,我覺得建模過(guò)程中最重要的地方就是施工階段的輸入,從掛籃的安裝,加載,安裝桿件,掛籃錨固,然后拆除掛籃,每個(gè)施工階段都不能出錯(cuò),還要對(duì)邊界條件和施工周期進(jìn)行修改。

  橋梁博士通過(guò)內(nèi)里計(jì)算和組合得到估算鋼筋面積,在正常使用極限狀態(tài)選取最大的估算面積,采用預(yù)應(yīng)力15。2鋼絞線,鋼束張拉均采用后張法,通過(guò)計(jì)算普通鋼筋按構(gòu)造要求配置。然后用橋梁博士進(jìn)行安全驗(yàn)算,主要看承載能力極限狀態(tài)正截面抗彎承載力以及持久狀態(tài)下正常使用狀態(tài)抗裂驗(yàn)算,其中包括長(zhǎng)期和短期組合,有橋梁博士導(dǎo)出結(jié)果可知,該鋼筋布置均滿足各項(xiàng)驗(yàn)算結(jié)果。

  通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我感覺自己學(xué)到了很多東西,包括橋梁設(shè)計(jì)的基本流程,設(shè)計(jì)中應(yīng)注意哪些事項(xiàng)等等,我相信我會(huì)將所學(xué)帶到工作中,刻苦鉆研,努力為學(xué)校爭(zhēng)光。由于第一次在老師指導(dǎo)下自己設(shè)計(jì)完成這種橋梁的設(shè)計(jì),會(huì)有一些沒(méi)有考慮到或者設(shè)計(jì)不合理的地方,還請(qǐng)各位評(píng)委老師給予評(píng)價(jià)和指正,謝謝。

畢業(yè)答辯開場(chǎng)白共8

  畢業(yè)論文撰寫完畢之后還有一項(xiàng)重要的程序——畢業(yè)論文答辯!這是由幾位本學(xué)科專業(yè)的專家老師組成的答辯委員會(huì)。答辯的過(guò)程首先是學(xué)生對(duì)論文做出簡(jiǎn)要的陳述(10分鐘左右)。

  各位老師好!我叫XXX,來(lái)自xxx,我的論文題目是《物流地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)研究一以A物流園區(qū)為例》。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我向金永利老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意,向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的背景意義、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹,懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

  首先,在背景意義上,自我國(guó)加入 WTO 以來(lái),世界制造重心不斷向我國(guó)轉(zhuǎn)移,已成為“世界工廠”,區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)集群化速度加快,物流需求快速增長(zhǎng),20xx 年全國(guó)社會(huì)物流總額177.3 萬(wàn)元,總費(fèi)用9.4 萬(wàn)億元。據(jù)第五次中國(guó)物流市場(chǎng)調(diào)查分析報(bào)告顯示,在20xx 年就有71%的企業(yè)認(rèn)為現(xiàn)有的倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施存在數(shù)量不足、技術(shù)落后、不符合客戶特定要求等問(wèn)題。在此大背景下,國(guó)家也大力提倡發(fā)展物流地產(chǎn)業(yè)。20xx 年出臺(tái)的《關(guān)于物流企業(yè)大宗商品倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施用地城鎮(zhèn)土地使用稅政策的通知》及《關(guān)于鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間投資進(jìn)入物流領(lǐng)域的實(shí)施意見》,規(guī)定對(duì)大宗商品倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施用地按所屬土地登記使用稅額標(biāo)準(zhǔn)的一半計(jì)征使用稅,進(jìn)一步支持物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

  根據(jù)《20xx- 年中國(guó)物流行業(yè)發(fā)展前景與投資預(yù)測(cè)分析報(bào)告》顯示,全國(guó) 754家物流園區(qū)中,348 家在運(yùn)營(yíng),241 家正在建,還有165 家正在規(guī)劃中。物流園區(qū):長(zhǎng)江中游 139 家,北部沿海經(jīng)濟(jì)區(qū) 128 家、西南經(jīng)濟(jì)區(qū) 98 家、黃河中游經(jīng)濟(jì)區(qū) 93 家、東部沿海經(jīng)濟(jì)區(qū) 93 家、南部沿海經(jīng)濟(jì)區(qū) 84 家、西北經(jīng)濟(jì)區(qū) 63 家、東北經(jīng)濟(jì)區(qū) 56 家。物流地產(chǎn)在中國(guó)的發(fā)展如火如荼,但發(fā)展過(guò)程中問(wèn)題也不斷涌現(xiàn),較為突出的是空置率高的問(wèn)題,這是由于物流地產(chǎn)投資商在投資前未對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià),風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)不足導(dǎo)致的。

  為確保我國(guó)物流地產(chǎn)的健康發(fā)展,降低空置率,有必要對(duì)物流地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行研究。

(1)理論意義當(dāng)前國(guó)內(nèi)外對(duì)房地產(chǎn)的研究較多,而對(duì)物流地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)的研究相對(duì)較少,本文對(duì)物流地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行研究,希望能推動(dòng)物流地產(chǎn)研究的進(jìn)一步發(fā)展。

(2)現(xiàn)實(shí)意義目前,物流地產(chǎn)正處于探索和發(fā)展階段,物流行業(yè)的迅速發(fā)展、跨國(guó)公司在我國(guó)的發(fā)展、國(guó)際經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步推進(jìn)、國(guó)家政策的支持等為物流地產(chǎn)的發(fā)展提供了良好的發(fā)展環(huán)境。但同時(shí),各種風(fēng)險(xiǎn)也是存在的,本文以物流地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)為研究對(duì)象,構(gòu)建物流地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)模型,能幫助投資商在投資前了解項(xiàng)目各種風(fēng)險(xiǎn),提前采取風(fēng)險(xiǎn)防范措施,在實(shí)踐中起到指導(dǎo)作用。

  其次,在結(jié)構(gòu)框架上,本文分成六個(gè)部分:

  第一章,緒論。介紹了研究背景、意義、內(nèi)容、方法及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。

  第二章,相關(guān)概念及理論概述。對(duì)物流地產(chǎn)的概念、特點(diǎn)、運(yùn)營(yíng)模式及投資風(fēng)險(xiǎn)的含義、特征進(jìn)行了闡述,介紹的相關(guān)理論包括投資環(huán)境理論等。

  第三章,物流地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)因素的識(shí)別。首先對(duì)識(shí)別方法簡(jiǎn)單作了介紹,接下來(lái)詳細(xì)闡述了物流地產(chǎn)的六大類投資風(fēng)險(xiǎn),即自然風(fēng)險(xiǎn)、國(guó)家政策風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、政策風(fēng)險(xiǎn)、決策及管理風(fēng)險(xiǎn)。

  第四章,物流地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)模型。通過(guò)投資風(fēng)險(xiǎn)因素識(shí)別、層次分析法確定各風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)權(quán)重、模糊綜合評(píng)價(jià)模型等步驟最終構(gòu)建了物流地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)模型。

  第五章,物流地產(chǎn)項(xiàng)目投資風(fēng)險(xiǎn)分析實(shí)力運(yùn)用。運(yùn)用實(shí)例對(duì)具體項(xiàng)目的投資風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了分析、評(píng)價(jià),得到其整體投資風(fēng)險(xiǎn)為 .

  第六章,總結(jié)與展望。在這一章概括性地總結(jié)了論文的主要結(jié)論與不足。

  最后,在遣詞造句上,雖然我對(duì)全文做了細(xì)致修改,但個(gè)別語(yǔ)句語(yǔ)序凌亂、語(yǔ)句僵硬、口語(yǔ)化的問(wèn)題依然不可避免。另外,全文僅是對(duì)物流地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)研究的一次初探,對(duì)物流管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的知識(shí)涉及較少,期盼今后加以完善。

  書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難。在老師的指導(dǎo)下,我知道了職稱論文怎么寫。通過(guò)此次職稱論文寫作,我愈發(fā)感覺到自己知識(shí)的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。小小拙作,敬請(qǐng)各位老師雅正。

  再一次謝謝各位老師。

畢業(yè)答辯開場(chǎng)白共9

  各位老師,上午好!

  我叫許欽,是20xx級(jí)**班的學(xué)生,我的論文題目是《高比表面積成型活性炭的制備及其性能研究》。論文是在周穎導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

  下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

  首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的和意義。

  成型活性炭以其優(yōu)良的性能和廣闊的應(yīng)用前景,正在吸引越來(lái)越多研究者的關(guān)注。

  制備高性能的成型活性炭,現(xiàn)有的研究結(jié)果并不理想,所制備的成型活性炭仍然難以同時(shí)具有高吸附性能和較好的機(jī)械強(qiáng)度。成型活性炭制備過(guò)程中影響因素較多,粘結(jié)劑的種類和用量、粉末活性炭的孔結(jié)構(gòu)和表面化學(xué)性質(zhì)、添加劑和成型工藝都會(huì)影響成型活性炭的結(jié)構(gòu)和性能。因此,如何通過(guò)對(duì)制備方法的選擇以及成型工藝的優(yōu)化,制備出高綜合性能的成型活性炭,以滿足不同應(yīng)用領(lǐng)域的各種需求,仍然需要進(jìn)行深入研究。

  在現(xiàn)有的文獻(xiàn)報(bào)道中,研究者更多的關(guān)心各種因素對(duì)成型活性炭吸附性能的影響,對(duì)成型過(guò)程粘結(jié)劑和粉末活性炭之間的作用機(jī)理卻少有報(bào)道。然而,壓縮成型過(guò)程顆粒之間的相互作用,熱處理過(guò)程粘結(jié)劑和粉末活性炭的表面界面作用,都對(duì)成型活性炭的結(jié)構(gòu)和性能有著重要影響。因此,詳細(xì)考察成型過(guò)程并提出相應(yīng)的成型機(jī)理對(duì)成型活性炭的研究有著指導(dǎo)性的意義。

  本文工作是國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目/973計(jì)劃項(xiàng)目0(No.20xxCB217603)、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(No.906l0003)以及國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃863項(xiàng)目(20xxAA052318一2)資助課題的部分工作。在綜述了成型活性炭的制備方法以及對(duì)其性能的影響因素的研究成果的基礎(chǔ)上,選用合適的粘結(jié)劑和制備方法對(duì)高比表面積粉末活性炭成型的可行性和普適性進(jìn)行了深入研究。本文的具體研究?jī)?nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面:

  以商業(yè)高比表面積成型活性炭為原料,分別選用Bl和BZ作粘結(jié)劑,制備成型活性炭,考察粘結(jié)劑和成型過(guò)程工藝參數(shù)對(duì)產(chǎn)品性能的影響;在此基礎(chǔ)上,選用綜合性能較好的成型活性炭,初步考察其在揮發(fā)性有機(jī)氣體苯吸附中的應(yīng)用;在課題組前人工作的基礎(chǔ)上,以煤炭直接液化殘?jiān)鼮樵?,制備粉狀活性炭,添加BZ作粘結(jié)劑,制備煤液化殘?jiān)尚突钚蕴?對(duì)成型過(guò)程進(jìn)行相關(guān)表征,探討粘結(jié)劑和粉末活性炭的作用機(jī)理。

  其次,我想談?wù)勥@篇論文的主要內(nèi)容。

  以商業(yè)高比表面積粉末活性炭為原料,分別選用粘結(jié)劑Bl和粘結(jié)劑B2,采用粘結(jié)劑壓型法,制備了成型活性炭??疾炝顺尚瓦^(guò)程工藝參數(shù)對(duì)產(chǎn)品強(qiáng)度、密度和碘值等性能的影響,采用掃描電鏡、物理吸附等技術(shù)手段對(duì)產(chǎn)品的微觀形貌和結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析表征;初步考察了其對(duì)揮發(fā)性有機(jī)苯蒸汽的吸附:以煤炭直接液化殘?jiān)鼮樵?,制備了粉狀活性炭,并以此為原料、BZ為粘結(jié)劑,制備了成型活性炭;在此基礎(chǔ)上,對(duì)比了兩種不同粉狀炭的成型特點(diǎn),探討了粘結(jié)劑和粉末活性炭的作用機(jī)理。

  最后,我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。

  由于客觀條件和自身理論知識(shí)、研究視野和實(shí)際研究水平的有限,在本研究中還存在很多的不足。

畢業(yè)答辯開場(chǎng)白共10

  畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。

  學(xué)生不僅要證明自己的論點(diǎn)是對(duì)的,而且還要證明老師是錯(cuò)的。

  答辯的一般程序

  1.學(xué)員必須在論文答辯會(huì)舉行之前半個(gè)月,將經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師審定并簽署過(guò)意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會(huì),答辯委員會(huì)的'主答辯老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上,擬出要提問(wèn)的問(wèn)題,然后舉行答辯會(huì)。

  2.在答辯會(huì)上,先讓學(xué)員用15分鐘左右的時(shí)間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因,較詳細(xì)地介紹論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會(huì)。

  3.主答辯老師提問(wèn)。

  主答辯老師一般提三個(gè)問(wèn)題。

  老師提問(wèn)完后,有的學(xué)校規(guī)定,可以讓學(xué)生獨(dú)立準(zhǔn)備15—20分鐘后,再來(lái)當(dāng)場(chǎng)回答,而中央黨校函授學(xué)院則規(guī)定,主答辯老師提出問(wèn)題后,要求學(xué)員當(dāng)場(chǎng)立即作出回答(沒(méi)有準(zhǔn)備時(shí)間),隨問(wèn)隨答。

  可以是對(duì)話式的,也可以是主答辯老師一次性提出三個(gè)問(wèn)題,學(xué)員在聽清楚記下來(lái)后,按順序逐一作出回答。

  根據(jù)學(xué)員回答的具體情況,主答辯老師和其他答辯老師隨時(shí)可以有適當(dāng)?shù)牟鍐?wèn)。

  4.學(xué)員逐一回答完所有問(wèn)題后退場(chǎng),答辯委員會(huì)集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況,商定通過(guò)還是不通過(guò),并擬定成績(jī)和評(píng)語(yǔ)。

  5.召回學(xué)員,由主答辯老師當(dāng)面向?qū)W員就論文和答辯過(guò)程中的情況加以小結(jié),肯定其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,指出其錯(cuò)誤或不足之處,并加以必要的補(bǔ)充和指點(diǎn),同時(shí)當(dāng)面向?qū)W員宣布通過(guò)或不通過(guò)。

  至于論文的成績(jī),一般不當(dāng)場(chǎng)宣布。

  論文答辯開場(chǎng)白

  各位老師,下午好!我叫***,是**級(jí)**班的學(xué)生,我的論文題目是——————————-,論文是在**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

  下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

  首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

  作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書銷售進(jìn)行管理,具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn),極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

  因此,圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。

  其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

  本文分成五個(gè)部分。

  第一部分是綜述。

  這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義,與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理,以及與系統(tǒng)相關(guān)MIS系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。

  第二部分是系統(tǒng)分析。

  這部分分析用戶需求,進(jìn)行調(diào)查研究和分析,目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎(chǔ),確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞,具備哪些功能,從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。

  第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

  通過(guò)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合,目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。

  第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。

  根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求,以及數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試。

  第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行。

  這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進(jìn)行一些系統(tǒng)測(cè)試,并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng)。

  最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

  這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過(guò)程,也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。

  雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā),但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備,有待改進(jìn)。

  請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

  謝謝!

畢業(yè)答辯開場(chǎng)白共11

  一、畢業(yè)論文常見問(wèn)題

  不管是本科還是研究生,畢業(yè)論文的撰寫是整個(gè)大學(xué)或研究生學(xué)習(xí)生涯中的一件頭等大事,它不僅是對(duì)學(xué)生幾年學(xué)習(xí)的一項(xiàng)總結(jié),而且在很大程度上是對(duì)學(xué)習(xí)者各方面素質(zhì)的一種綜合考量。論文的質(zhì)量如何直接關(guān)系到能否畢業(yè)以及隨之而來(lái)的就業(yè)問(wèn)題。畢業(yè)論文撰寫完畢之后還有一項(xiàng)重要的程序——畢業(yè)論文答辯!這是由幾位本學(xué)科專業(yè)的專家老師組成的答辯委員會(huì)。答辯的過(guò)程首先是學(xué)生對(duì)論文做出簡(jiǎn)要的陳述(10分鐘左右),然后由答辯委員會(huì)針對(duì)論文提出相應(yīng)問(wèn)題,答辯學(xué)生經(jīng)過(guò)10分鐘左右的時(shí)間準(zhǔn)備后,返回答辯室,回答剛才提出的問(wèn)題。

  在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中,答辯委員會(huì)的老師們經(jīng)常會(huì)提出的問(wèn)題有:

  1、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法?

  2、論文中的核心概念是什么?用你自己的話高度概括。

  3、你選題的緣由是什么?研究具有何種現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義?

  4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現(xiàn)?

  5、從反面的角度去思考:如果不按照你說(shuō)的那樣去做,結(jié)果又會(huì)怎樣?

  6、論文的理論基礎(chǔ)與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)?最主要的理論基礎(chǔ)是什么?

  7、質(zhì)性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調(diào)查研究、實(shí)證研究的區(qū)別?

  8、經(jīng)過(guò)你的研究,你認(rèn)為結(jié)果會(huì)是怎樣?有何正面或負(fù)面效果?

  9、你的論文基礎(chǔ)何種研究視角?是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會(huì)學(xué)視角?

  10、論文研究的對(duì)象是個(gè)體還是群體?是點(diǎn)的研究還是面的研究?

  11、研究的應(yīng)然、實(shí)然、使然分別是什么?

  12、論文中的結(jié)論、建議或策略是否具有可行性和操作性?

  13、研究對(duì)象是否具有可比性?研究框架是否符合論文規(guī)范(而不是寫書的邏輯)!

  14、自己為什么選擇這個(gè)課題?

  15、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?

  16、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?

  17、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

  18、在研究本課題的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了那些不同見解?對(duì)這些不同的意見,自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的?又是如何處理的?

  19、論文雖未論及,但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?

  20、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚,在論文中論述得不夠透徹?

  21、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?

  22、論文和系統(tǒng)有哪些不足之處?

  23、論文有何創(chuàng)新之處?

  二、畢業(yè)論文開場(chǎng)白

(一)

  各位老師,你們好! 我叫徐峰,來(lái)自計(jì)算機(jī)08-4,我的論文題目是《在線考試系統(tǒng)》,論文是在徐燕妮老師的指點(diǎn)下完成的,在這里我向徐老師表示深深的謝意,向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝,并對(duì)我三年來(lái)的各位授課老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

  首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

  設(shè)計(jì)編寫在線考試系統(tǒng),是基于以下幾種目的:一是充分利用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)資源,提高組卷效率,減輕工作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度;二是摒棄傳統(tǒng)的手工整理、以試卷(紙質(zhì))的形式存放到檔案室,浪費(fèi)大量紙張等原材料,不利于環(huán)境的保護(hù)。

  作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分, 在線考試系統(tǒng)能對(duì)試題實(shí)行科學(xué)的管理。通過(guò)科學(xué)合理的組卷策略,減輕任課教師組織試卷的工作負(fù)擔(dān),避免人工組卷過(guò)程的主觀性和片面性,保證同一教學(xué)大綱指導(dǎo)下多班級(jí)考試的公平性。

  其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

  本設(shè)計(jì)共分六章。

  第一章前言,闡明了系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義。

  第二章需求分析,對(duì)該設(shè)計(jì)的需求做出分析和預(yù)測(cè)。

  需求分析階段的主要活動(dòng)是:系統(tǒng)的初步調(diào)查、可行性研究、系統(tǒng)的詳細(xì)調(diào)查、新系統(tǒng)邏輯方案的提出。

  第三章系統(tǒng)設(shè)計(jì),確定系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)和物理方案。

  第四章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn),將系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段的結(jié)果在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn),將原來(lái)設(shè)計(jì)圖式的新系統(tǒng)邏輯方案轉(zhuǎn)換成可執(zhí)行的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。

  本設(shè)計(jì)在實(shí)現(xiàn)階段采用了快速原形法、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的方法相結(jié)合的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)方法。

  第五章系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù),介紹了系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境和維護(hù)方法。

(1) 系統(tǒng)應(yīng)用程序維護(hù) (2) 數(shù)據(jù)維護(hù) (3) 代碼維護(hù)(4) 硬件設(shè)備維護(hù)

(1) 糾錯(cuò)性維護(hù) (2) 適應(yīng)性維護(hù) (3) 完善性維護(hù) (4) 預(yù)防性維護(hù)

  第六章結(jié)束語(yǔ),是整個(gè)設(shè)計(jì)的總結(jié),說(shuō)明了該設(shè)計(jì)取得的成果和存在的問(wèn)題。

  最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

  由于本人思維邏輯性不夠嚴(yán)謹(jǐn)以及個(gè)人技術(shù)的不足,使系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)偶爾出現(xiàn)錯(cuò)誤,而且?guī)椭K也未能完善。

  在這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過(guò)程中,也使我認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的缺乏。雖然,我竭盡所能進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā),但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備,有待改進(jìn).請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

  謝謝!

(二)

  各位老師,上午好!我叫……,是……級(jí)……班的學(xué)生,我的論文題目是……。論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深

  的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

  首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義?!?/p>

  其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

  本文分成……個(gè)部分.

  第一部分是……。這部分主要論述……

  第二部分是……。這部分分析……

  第三部分是……

  最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

  這篇論文的寫作以及修改的過(guò)程,也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作,但論文還是存在許多不足之處,有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

  謝謝!

  最重要的是大方得體當(dāng)然態(tài)度的背后,是你要自信,無(wú)論知識(shí)還是答辯前的準(zhǔn)備。

  首先,向老師,同學(xué)問(wèn)好.自我介紹:哪個(gè)專業(yè)哪個(gè)班;再介紹自己的題目,選題的原因,收集資料的來(lái)源,所費(fèi)時(shí)間;再介紹自己的框架,分幾部分論述;再具體介紹每部分內(nèi)容......

  注:

  1.如果天熱論文多,向老師辛苦表示下慰問(wèn),會(huì)有感情分

  2.提前打聽下同組同學(xué)有相同題目否,撞車的話,如你次序在后,就要相當(dāng)認(rèn)真的準(zhǔn)備

  3.一般都有時(shí)間要求,答辯人多時(shí)候,老師最煩多占時(shí)間者,注意不要過(guò)分詳細(xì)介紹自己論文,察言觀色是必要的

  4.開場(chǎng)時(shí)候,容易緊張,可以眼觀后墻,待稍微安定后,一定要有對(duì)視老師的時(shí)候,否則會(huì)被認(rèn)為不自信與不禮貌

  5.提醒下,與答辯老師有不同意見時(shí)候,千萬(wàn)不要當(dāng)場(chǎng)頂牛.表示虛心聽取,待后再與其討論.一般老師都很反感答辯當(dāng)場(chǎng)與學(xué)生的爭(zhēng)論.且事后你會(huì)發(fā)現(xiàn),決大多數(shù)情形,是他對(duì)。

(三)

  各位老師好!我叫XXX,來(lái)自XXX,我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評(píng)估”。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我向XX老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意,向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹,懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

  首先,在思想內(nèi)容上,本文以行政管理學(xué)的一個(gè)遺漏點(diǎn),即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點(diǎn)進(jìn)行探索。通過(guò)對(duì)圖書館近百本著作進(jìn)行調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。非正式組織作為官場(chǎng)中的“第二種友誼”,對(duì)公共部門人力資源管理會(huì)產(chǎn)生很大影響。因此,論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。作為矛盾的統(tǒng)一體,任何行政組織內(nèi)都會(huì)產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu)。行政組織或多或少受到非正式組織的影響,縱觀非正式組織正反兩方面的作用,它可能成為正式組織發(fā)展的助力,也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。因此,組織管理者應(yīng)對(duì)其加以正確認(rèn)識(shí)并積極引導(dǎo),把握其概念、和特點(diǎn)和作用,正確運(yùn)用其正向功能,克服其負(fù)向功能,從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn)。

  其次,在結(jié)構(gòu)框架上,本文分成三個(gè)部分:

  第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述,包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點(diǎn)及其溝通。

  第二部分從正反兩方面對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進(jìn)行剖析。 第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對(duì)策。

  最后,在遣詞造句上,雖然我對(duì)全文做了細(xì)致修改,但個(gè)別語(yǔ)句語(yǔ)序凌亂、語(yǔ)句僵硬、口語(yǔ)化的問(wèn)題依然不可避免。另外,全文僅是對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探,對(duì)管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識(shí)涉及較少,期盼今后加以完善。

  書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難。在老師的指導(dǎo)下,我知道了畢業(yè)論文怎

  么寫。通過(guò)此次畢業(yè)論文寫作,我愈發(fā)感覺到自己知識(shí)的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。小小拙作,敬請(qǐng)各位老師雅正。

  再一次謝謝各位老師。

畢業(yè)答辯開場(chǎng)白共12

  各位老師:

  下午好,我是XXXX,我論文的題目是XXXXXXX,今天匯報(bào)的內(nèi)容包括五個(gè)部分。研究概述部分包括研究背景、研究方法、研究意義和創(chuàng)新點(diǎn)4個(gè)部分。本論文的提出主要基于三個(gè)背景。十八大報(bào)告明確提出中小微企業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)體系中最具活力的經(jīng)濟(jì)細(xì)胞,20xx年重新進(jìn)行了中小企業(yè)劃型,首次增加了微型企業(yè)的劃分。科技型中小微企業(yè)作為我國(guó)企業(yè)的重要組成部分,其科技創(chuàng)新能力最為活躍、最具發(fā)展?jié)摿?、?shù)量也眾多。為了充分發(fā)揮科技型中小微企業(yè)的作用,我國(guó)實(shí)施了科技和金融結(jié)合試點(diǎn),促進(jìn)科技資源和金融資源結(jié)合,科技型中小微企業(yè)的融資困境得到有效緩解。然而科技型中小微企業(yè)仍然面臨融資難的問(wèn)題。本論文正是基于這樣的背景進(jìn)行研究。

  本論文采用文獻(xiàn)研究方法、實(shí)地調(diào)研法、問(wèn)卷調(diào)查法三種研究方法。

  本論文具有重要的研究?jī)r(jià)值。理論意義,在進(jìn)行文獻(xiàn)綜述的時(shí)候發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外學(xué)者針對(duì)科技型中小企業(yè)的研究較多,但是較少基于科技和金融結(jié)合的背景進(jìn)行研究。本論文從科技和金融結(jié)合的角度進(jìn)行研究,具有重要的理論意義。實(shí)踐意義方面,本論文分析了我國(guó)科技和金融結(jié)合對(duì)科技型中小微企業(yè)融資的影響,探討了科技型中小微企業(yè)現(xiàn)在融資存在的問(wèn)題及原因,可以為我國(guó)科技與金融結(jié)合試點(diǎn)提供決策指導(dǎo),同時(shí),本論文分析了我國(guó)科技型中小微企業(yè)融資路徑存在問(wèn)題的原因,最后提出相應(yīng)的對(duì)策建議,有益于我國(guó)科技型中小微企業(yè)利用好科技金融結(jié)合平臺(tái)進(jìn)行融資。

  本論文的創(chuàng)新點(diǎn)前面已經(jīng)提到了,主要是目前國(guó)內(nèi)外的學(xué)者基于科技金融結(jié)合的背景的相關(guān)研究比較少。而本文正是從這個(gè)角度進(jìn)行研究。

  本論文分為5章,這是論文的研究框架。論文從四個(gè)方面進(jìn)行研究。首先是科學(xué)定義科技和金融結(jié)合、科技型中小微企業(yè);然后進(jìn)行國(guó)內(nèi)外綜述。論文的三四五章是論文的重點(diǎn),論文的第三章分析了科技和金融結(jié)合對(duì)科技型中小微企業(yè)融資路徑的影響。研究發(fā)現(xiàn)科技金融結(jié)合背景下,除了傳統(tǒng)的融資路徑,金融資本市場(chǎng)出現(xiàn)了新的融資路徑,其中對(duì)科技型中小微企業(yè)融資影響較大的是金融行業(yè)出現(xiàn)新業(yè)態(tài)、金融機(jī)構(gòu)推出新業(yè)務(wù)、資本市場(chǎng)產(chǎn)生新力量。其中金融行業(yè)的新業(yè)態(tài)包括科技銀行融資、知識(shí)產(chǎn)權(quán)融資、科技保險(xiǎn)融資、融資租賃融資等,金融機(jī)構(gòu)推出新業(yè)務(wù)包括銀行推出勿等待等業(yè)務(wù),債券市場(chǎng)推出中小企業(yè)聯(lián)合債券等;資本市場(chǎng)產(chǎn)生新力量主要是指新三板。這些路徑的廣泛推廣拓寬了科技型中小微企業(yè)的融資渠道。

  可是在調(diào)查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)我國(guó)科技與金融結(jié)合的過(guò)程中,科技型中小微企業(yè)的融資路徑存在一些問(wèn)題,比如說(shuō)科技金融地區(qū)分部不均勻,科技銀行作用有待進(jìn)一步提高、知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資發(fā)揮不充分、科技保險(xiǎn)發(fā)展進(jìn)程緩慢、新三板融資覆蓋面很窄等問(wèn)題。產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因有我國(guó)金融體制機(jī)制的原因、有金融機(jī)構(gòu)的原因也有科技型中小微企業(yè)自身的原因。本論文在研究的最后結(jié)合這些原因提出科技型中小微企業(yè)的融資策略。比如說(shuō)企業(yè)體液提高科技金融結(jié)合意識(shí)、提高企業(yè)科技創(chuàng)新能力、加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、加強(qiáng)與外部合作等。

  本人在研究生期間發(fā)表了學(xué)術(shù)論文3篇,其中一篇是在改革與戰(zhàn)略中刊登。

  外審專家針對(duì)本論文提出兩個(gè)修改建議:

  1、是論文缺少對(duì)收回的問(wèn)卷數(shù)據(jù)深入挖掘;

  2、論文部門圖表格式不規(guī)范等。我都根據(jù)專家的意見進(jìn)行了修改。

  以上是本人論文的基本情況,請(qǐng)各位專家批評(píng)指導(dǎo)。

  答辯流程:

  1、每人總分100,答辯占30分,論文占50分,表現(xiàn)占20分。

  2、提前到達(dá)答辯地點(diǎn),抽簽抽出答辯順序。號(hào)碼靠前者早上答辯,號(hào)碼靠后者下午答辯;號(hào)碼在中間者,建議留在答辯地點(diǎn)等候,以防錯(cuò)過(guò)點(diǎn)名,從而影響分?jǐn)?shù)。

  3、時(shí)間為每人約10分鐘。點(diǎn)到名者從教室后面大方地走上講臺(tái),鞠躬、問(wèn)候答辯官并作自我介紹。前5分鐘為自述部份,包括論文概述/簡(jiǎn)介、框架/結(jié)構(gòu)、亮點(diǎn)/重點(diǎn)、解決方案/對(duì)策及致謝,自述介紹須講感謝語(yǔ);后5分鐘為答辯官提問(wèn)時(shí)間,一般不超過(guò)3個(gè)問(wèn)題。

  4、答辯官提問(wèn)時(shí),會(huì)有以下幾種情況出現(xiàn):1st。提問(wèn)方式可能為即興提問(wèn),也可能會(huì)在學(xué)生答辯前給出寫有問(wèn)題的紙條,讓學(xué)生提前準(zhǔn)備,在提問(wèn)部份則不再提出新的問(wèn)題;2nd。答辯官有可能提出與該學(xué)生論題不相關(guān)的,但與該學(xué)生的專業(yè)相關(guān)的問(wèn)題;3rd。答辯官有可能會(huì)根據(jù)該學(xué)生的論題,提出與此相關(guān)的常識(shí)。

  5、答辯結(jié)束,須禮貌鞠躬并致謝,方可離開。離開后是否需要修改論文或補(bǔ)充記錄內(nèi)容,則視情況而定。

  注意事項(xiàng):

  1、著裝要求為正裝,上身穿著有領(lǐng)子的白襯衣,西裝外套可不穿,大方得體即可。男生不必過(guò)分正式,領(lǐng)帶可?。慌詈没瓓y。

  2、答辯過(guò)程切忌緊張過(guò)度至大腦短路,應(yīng)對(duì)方法是:向答辯官提出重復(fù)提問(wèn)的要求,以作緩沖和平復(fù)心情之用。

  3、答辯者最好制作PPT(幻燈片),最少8頁(yè)的內(nèi)容才能應(yīng)付5分鐘的自述部份。切忌對(duì)稿讀書,可加入一些個(gè)人想法,或者與論題相關(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)新內(nèi)容。

  4、切忌領(lǐng)導(dǎo)、指揮答辯官,禁止請(qǐng)看XX頁(yè)的內(nèi)容這個(gè)問(wèn)題在論文中有詳細(xì)分析之類的話語(yǔ)。

  5、答辯過(guò)程中,包括制作的PPT,與眾不同的部份(即論文的亮點(diǎn))非常重要,可著重闡述。PPT首頁(yè)必須有論文標(biāo)題、指導(dǎo)老師的姓名、日期及個(gè)人資料(姓名、專業(yè)、班級(jí)、學(xué)號(hào)等)。

  6、敘述言簡(jiǎn)意賅,口頭禪如嗯呃之類,要少說(shuō)。

  7、請(qǐng)答辯者從頭至尾保持良好的態(tài)度和應(yīng)有的禮貌。

畢業(yè)答辯開場(chǎng)白共13

  尊敬的評(píng)委老師以及在座的各位同學(xué):大家早上好。我是X級(jí)XX專業(yè)的XX,很高興在這里論文答辯,希望今天能為我的學(xué)生生涯畫上一個(gè)完滿的句號(hào)。(這句可是我琢磨了半天的經(jīng)典啊)

  下面,就我畢業(yè)論文的選題原因,國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,研究目的,研究方法,研究?jī)?nèi)容,研究結(jié)論等問(wèn)題向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

  之所以選擇這樣一個(gè)論文題目,主要是基于以下三方面的考慮:…………

  以上是我畢業(yè)論文的一些基本情況,歡迎各位老師批評(píng)指正。

畢業(yè)答辯開場(chǎng)白共14

  畢業(yè)論文答辯的主要目的,是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識(shí)掌握的深度,審查文章是否符合體裁格式,以求進(jìn)一步提高。學(xué)生通過(guò)答辯,讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù),處理課題的實(shí)際能力。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì),應(yīng)把它看作,治學(xué)的“起點(diǎn)”。

(一)答辯的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從下列問(wèn)題(第4~10題)中,根據(jù)自己實(shí)際,選取二三個(gè)問(wèn)題,作好匯報(bào)準(zhǔn)備,(第1~3題必選)。時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中,不看稿紙,語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。

  1、為什么選擇這個(gè)課題(或題目),研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。

  2、說(shuō)明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀,即前人做過(guò)哪些研究,取得哪些成果,有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決,自己有什么新的看法,提出并解決了哪些問(wèn)題。

  3、文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。

  4、學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問(wèn)題的具體爭(zhēng)論,自己的傾向性觀點(diǎn)。

  5、重要引文的具體出處。

  6、本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問(wèn)題;因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。

  7、本文提出的見解的可行性。

  8、定稿交出后,自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

  9、寫作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會(huì)。

  10、本文的優(yōu)缺點(diǎn)??傊骱每陬^表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文,也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

  實(shí)例一:

  各位老師,下午好!我叫***,是**級(jí)**班的學(xué)生,我的論文題目是——————————————,論文是在**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

  首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

  作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對(duì)圖書銷售進(jìn)行管理,具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn),極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。因此,圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。

  其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

  本文分成五個(gè)部分。

  第一部分是綜述。這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義,與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理,以及與系統(tǒng)相關(guān)MIS系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。

  第二部分是系統(tǒng)分析。這部分分析用戶需求,進(jìn)行調(diào)查研究和分析,目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎(chǔ),確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞,具備哪些功能,從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。

  第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì)。通過(guò)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合,目的是要得到一個(gè)令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。

  第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求,以及數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試。

  第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行。這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進(jìn)行一些系統(tǒng)測(cè)試,并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng)。

  最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

  這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過(guò)程,也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā),但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備,有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

  謝謝!

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