下面是范文網(wǎng)小編整理的書香班級(jí)材料大全3篇 書香班級(jí)材料大全四年級(jí)，供大家參考。

書香班級(jí)材料大全1

　　書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯。作為中學(xué)生應(yīng)廣泛的閱讀，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。遵循我班“文美相融，德藝雙馨”的班訓(xùn)，為能更好地貫徹這一要求，著眼于我班的發(fā)展，積極開展大閱讀教育，努力營造一個(gè)書香校園，書香的班級(jí)，使讀書成為一種習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。

　　一、創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍，營造氛圍。

　　每周五早上我班同學(xué)端坐在教室里，靜靜讀著自己喜歡的書籍，被引領(lǐng)著步入了書的世界。

　　通過老師的示范、引領(lǐng)、熏陶和感染，老師與我們一起分享了經(jīng)典詩文的精妙，為經(jīng)典詩文的誦讀創(chuàng)設(shè)了一個(gè)極具魅力的磁場(chǎng)。

　　二、利用板報(bào)，引導(dǎo)班級(jí)書香文化。

　　閱讀，要讓每一面墻壁都能說話。我班同學(xué)做了精美的書香專用板報(bào)“閱讀點(diǎn)亮童年，書香伴我成長”。這是班級(jí)開展讀書活動(dòng)的主要陣地。每月的讀書之星等均可一一呈現(xiàn)。我班還根據(jù)本班的特色，開設(shè)了不同的讀書欄目，如成果展示欄，用來展示優(yōu)秀習(xí)作、獲獎(jiǎng)作品、好詞好句好段積累卡。將孩子選摘的好詞好句好段一一展示在板報(bào)上。以此激勵(lì)學(xué)生，增添勤奮讀書的動(dòng)力。好書推薦用五彩繽紛的“方便貼”剪成了美觀的圖形，并進(jìn)行了及時(shí)更新，以此提高學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　三、建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)同學(xué)閱讀。

　　創(chuàng)建書香班級(jí)，引導(dǎo)同學(xué)們閱讀，最終的受益者是我們。經(jīng)老師發(fā)動(dòng)，一名同學(xué)為班級(jí)捐獻(xiàn)了一個(gè)整齊漂亮的圖書柜。老師還發(fā)動(dòng)我們?yōu)閳D書角捐書。同學(xué)們都將自己珍藏的書籍放到了班級(jí)圖書角。因此我班圖書角建設(shè)情況不錯(cuò)，藏書數(shù)量在不斷地增長。

　　四、好書推薦與交流，引領(lǐng)讀書方向

　　此外，老師還倡導(dǎo)我們，看完一本書后，可以和老師一起交流，進(jìn)行師生“共同一本好書”活動(dòng)。

　　創(chuàng)建書香班級(jí)，積極推進(jìn)書香班級(jí)建設(shè)已經(jīng)成為我班的特色, 也它猶如一場(chǎng)“隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲”的“春雨”, 在悄然間, 使我班同學(xué)少了些浮躁,多了些書香。望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以給我班一次機(jī)會(huì)，來發(fā)揚(yáng)我班的書香班級(jí)吧！

　　高二八班

書香班級(jí)材料大全2

“書香班級(jí)”評(píng)比方案

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了深入貫徹新課程教育理念，落實(shí)學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”特色辦學(xué)目標(biāo)，也為了更好地開展好課外閱讀；切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書，在讀書中拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德，提高學(xué)生的讀寫能力，豐富學(xué)生的精神生活。

　　二、評(píng)比細(xì)則

　　1、評(píng)比內(nèi)容包括班級(jí)榮譽(yù)和學(xué)生榮譽(yù)兩項(xiàng)。

　　2、班級(jí)榮譽(yù)指以班為單位參加和書香文化有關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)（黑板報(bào)評(píng)比、圖書愛護(hù)等班級(jí)文化建設(shè)），獲校一、二、三等獎(jiǎng)的分別計(jì)4、3、2分。

　　3、學(xué)生榮譽(yù)分學(xué)生參加各級(jí)教育主管部門認(rèn)可的與書香文化有關(guān)的競(jìng)賽和發(fā)表文章兩種情況，競(jìng)賽獲校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的分別計(jì)2、1、分，獲低級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的分別計(jì)3、2、1分，獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的分別計(jì)5、4、3分；學(xué)生發(fā)表文章按國家、省、市、縣、校分別計(jì)10、7、5、3、1分，學(xué)生的文章詩歌刊登在校黑板報(bào)的、被校廣播站錄用按校級(jí)計(jì)1分。

　　三、評(píng)比條件

　　參加“書香班級(jí)”評(píng)比的班級(jí)必須符合以下條件：

　　1、全部完成了學(xué)校創(chuàng)建書香校園各項(xiàng)活動(dòng)（要有本班級(jí)特色）。

　　2、一年級(jí)80%的學(xué)生能閱讀淺顯的兒童讀物，認(rèn)識(shí)常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。二年級(jí)每生每學(xué)期課外閱讀量不少于3萬字。三年級(jí)每生每學(xué)期課外閱讀量不少于8萬字。四年級(jí)每生每學(xué)期課外閱讀量不少于15萬字。五年級(jí)每生每學(xué)期課外閱讀量不少于25萬字。六年級(jí)每生每學(xué)期課外閱讀量不少于30萬字。

　　3、一至二年級(jí)及時(shí)準(zhǔn)確地填寫讀書卡。

　　4、三至六年級(jí)學(xué)生能按時(shí)寫讀書筆記。

　　四、評(píng)比程序

　　書香班級(jí)每個(gè)學(xué)期評(píng)比一次，一、二年級(jí)為一組，三、四年級(jí)為一組，五、六年級(jí)為一組，按積分的高低，各評(píng)出一個(gè)書香班級(jí)。評(píng)比時(shí)先由各班主任自評(píng)，自評(píng)時(shí)校級(jí)獎(jiǎng)要求寫清獲獎(jiǎng)項(xiàng)目、獲獎(jiǎng)時(shí)間、獲獎(jiǎng)對(duì)象，縣級(jí)以上獎(jiǎng)要求提供證書或證書復(fù)印件（不提供的不計(jì)分，和學(xué)校記錄有出入的以學(xué)校記錄為準(zhǔn)）。班主任自評(píng)后，由活動(dòng)小組負(fù)責(zé)審核班級(jí)榮譽(yù)部分，少先隊(duì)負(fù)責(zé)審核學(xué)生榮譽(yù)部分。最后由書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)出本學(xué)期的書香班級(jí)。

書香班級(jí)材料大全3

　　聞書香 聽書聲 創(chuàng)“書香班級(jí)”

　　書籍是人類寶貴的精神財(cái)富?！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！薄白x書破萬卷，下筆如有神?！边@些耳熟能詳?shù)拿?，許多人包括相當(dāng)多的老師，也只停留在口頭上，如何將讀書變成師生的自覺行動(dòng)，甚至成為強(qiáng)烈的欲望，這是擺在我們面前的一道難題。

　　農(nóng)村小學(xué)交通不便，信息堵塞，教學(xué)設(shè)施比較簡(jiǎn)陋，學(xué)校圖書室適合讀的書籍較少。由于家長的不重視給孩子們很少、甚至不買書，孩子們能讀、適合讀的的書少得可憐?！扒蓩D難為無米之炊”，為了孩子們有書讀，我推薦書目，每位學(xué)生爭(zhēng)取家長支持捐贈(zèng)（可以是舊書）三本書，存放到班級(jí)圖書角，實(shí)行資源共享。用班級(jí)獲得的校級(jí)“優(yōu)秀衛(wèi)生中隊(duì)”、“優(yōu)秀紀(jì)律中隊(duì)”獎(jiǎng)金、自己的工資、學(xué)校圖書館、已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生借取等方法建立了存書300多本的“圖書角”。并圍繞讀書進(jìn)行個(gè)性化布置，如：與讀書內(nèi)容相關(guān)并及時(shí)更新的黑板報(bào)；有與要求孩子們堅(jiān)持讀書的“意懶心慵難成事，志堅(jiān)心恒方有為”的班訓(xùn)；有與讀書、學(xué)習(xí)有關(guān)的宣傳標(biāo)語；有設(shè)置了與孩子們年齡特點(diǎn)相關(guān)不同的閱讀要求的讀書卡。有每天20分鐘的課外閱讀時(shí)間，讓學(xué)生背誦經(jīng)典詩文、閱讀文學(xué)著作等。我們的“書香班級(jí)”如火如荼的開展著。

　　為了讓孩子們“會(huì)讀書”。我充分利用每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，具體而有效地將學(xué)生的視野吸引到正確的軌道上來。因?yàn)殚喿x能力的形成必須有一定的語言材料的積累，開展讀書活動(dòng)，方法的掌握尤其重要，而方法的掌握，也只有在閱讀中才能完成。推薦有關(guān)的書刊、篇目、內(nèi)容；在推薦過程中，運(yùn)用圖片、錄音等多種形式，以達(dá)到激發(fā)學(xué)生閱讀的愿望。指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書的方法。要求學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右；三是快讀法，包括無聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上，理解率達(dá)到70%（低段孩子降低要求）。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須具備的綜合技巧。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率。組織孩子們進(jìn)行交流，可以以交流為主，也可以以評(píng)論為主；采取故事、朗誦、表演等方法交流。

　　為了讓孩子們“不白讀書”。指導(dǎo)學(xué)生“讀好書”；“積累不會(huì)認(rèn)的生字”；“抄好詞、佳句、妙段”；“背好詞、佳句、妙段”；“編童話故事、詩歌”；“選詞寫句子寫段落”；“寫體會(huì)感想”。了解學(xué)生閱讀書籍及對(duì)資料的運(yùn)用與整理的情況，檢查讀書卡的的填寫情況，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中是否執(zhí)著，及時(shí)給于情感支持與意志激勵(lì)。同時(shí)，注意在活動(dòng)過程中隨時(shí)給于疑難咨詢，均建立幾個(gè)的閱讀水平較好、一般、較差的學(xué)生的個(gè)案，跟蹤觀察及時(shí)記錄，及時(shí)總結(jié)、反思、修正。

　　為了讓孩子們“不讀死書”。班級(jí)開展了各種活動(dòng)展示風(fēng)采，讓他們樹立成就感。展示與交流讀書成果。在教師指導(dǎo)下，將讀書的結(jié)果采用文字、小型展覽會(huì)、表演劇、寫作競(jìng)賽、讀書卡展覽等形式向其他教師、學(xué)生展示。要求孩子爭(zhēng)當(dāng)閱讀小明星。組成閱讀小組，組

　　員互相監(jiān)督，每月評(píng)選閱讀五星小組。每三周出一期和讀書有關(guān)的手抄報(bào)，內(nèi)容可以由下面幾部分組成：好書推薦（主要介紹一些自己最近讀過的書的內(nèi)容簡(jiǎn)介），讀后感（學(xué)生優(yōu)秀的讀書筆記），讀書名言（可以是學(xué)生收集來的也可以是學(xué)生自己創(chuàng)作的），讀書方法介紹（向其他同學(xué)介紹科學(xué)的讀書方法），還可以有古詩配畫（給古詩配上優(yōu)美的畫面，但只能是增加小報(bào)的美感，不宜太多）。學(xué)生的手抄報(bào)在班級(jí)展示臺(tái)展示，每周更換一次，并定期進(jìn)行小報(bào)的評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀的小報(bào)班級(jí)將給予獎(jiǎng)勵(lì)。積極讓孩子們向各級(jí)各類書、報(bào)投稿激勵(lì)他們的讀書熱情。

“書香班級(jí)”活動(dòng)的開展使我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。如：孩子們積累了：150多首古詩詞、毛主席詩詞、《三字經(jīng)》、《大學(xué)》、寫人寫景的精段、美文等課內(nèi)外知識(shí)。為讓孩子們感受名著的魅力，系統(tǒng)的讀書二年級(jí)開始每周兩章賞析《西游記》，最多的一個(gè)孩子寫了現(xiàn)在已經(jīng)寫了4本讀書摘錄記，一本讀書卡，孩子們?cè)谡n前三分鐘、讀書交流、寫作時(shí)頭頭是道、娓娓而談，寫作、口頭表達(dá)能力達(dá)到較高水平。班級(jí)參加各級(jí)各項(xiàng)比賽活動(dòng)均名列前茅，在“凝聚真情，點(diǎn)燃愛心，放飛童年”活動(dòng)取得總成績(jī)第一。劉軼凡、岳國靜等學(xué)生參加旗級(jí)“小學(xué)生語文基本技能比賽”獲獎(jiǎng)。班級(jí)連續(xù)兩年被評(píng)為“旗級(jí)先進(jìn)班集體”，2011年所帶班級(jí)被評(píng)為“市級(jí)先進(jìn)班集體”本人被授予旗政府嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，2011年9月獲得“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

　　聞書香，聽書聲，創(chuàng)佳績(jī)。讀書讓班級(jí)充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，書籍把我和孩子們的心共同放飛。

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