下面是范文網小編分享的軍事訓練學論文3篇 大學生軍事訓練的意義論文，供大家參閱。

軍事訓練學論文1

　　外軍院校軍事基礎訓練

　　摘要:“學習比你更強的人，直到你超越他?！蔽覀円轿覀兊膶κ志捅仨氁私馑W習他。學習我們的對手，以對手最意想不到的方式超越他，打敗他。

　　關鍵字：理念、內容、方法

　　美國是全球最龐大的經濟體，是我們經濟上最強大的競爭對手。同樣，它更是我們戰(zhàn)略上的敵人。西點軍校是美國軍校的代表，二戰(zhàn)時期，它為美國培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀將領，其中不乏。在和平時期西點軍校還為美國金融界培養(yǎng)了1000多名董事長、5000多名高級管理者。是什么使西點如此成功，關鍵在于它的辦學理念和教學內容和方法。

　　一、教學理念

　　1.注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：

　　美軍院校辦學的基本方針是：使進入軍校的男女青年具備服務于國家和從事領導工作的基本素質。具體的說，軍校學員要在智能、軍事、道德和體能4個方面得到全面發(fā)展。西點軍校是一個注重創(chuàng)新和個性化的軍校。在戰(zhàn)術作業(yè)中，教員不提供標準答案，而是給學員更廣闊的思考空間，鼓勵學員求新、求異、求變。成績評定，傳統(tǒng)常規(guī)思維最多是及格成績，只有獨具個性的創(chuàng)新思維才能得高分。

　　綜上，可以概括的說西點的辦學理念是“培養(yǎng)學員‘怎樣思考，而不是思考什么’。”培養(yǎng)學員自主學習，個性化學習特別突出。這與我軍新時期提出的新的軍事訓練理念“突出內容創(chuàng)新”是相通的?！坝柧殐热莸年惻f、老化，戰(zhàn)術情況的千篇一律，使軍事訓練與實戰(zhàn)相差很遠。這一切，無不要求軍事訓練改革必須特別突出內容創(chuàng)新?！?解放軍報)在信息化條件下戰(zhàn)爭不可能是昨天戰(zhàn)爭的翻版，所以，一定要求創(chuàng)新思維。

　　2.自我否定的科學精神：

　　西點推崇三種精神：即錯誤中學習和敢于犯錯誤的精神；敢于“否定”和敢于“革命”的精神。西點尊重學員的個性化發(fā)展，強調學員既是受訓者，也是重要的教學資源。毫無疑問，自我否定是一種科學精神。人們通過自我否定可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改正變得更加完美。美軍認為他們是世界上唯一一支允許下級對上級評頭論足的軍隊。我軍軍事院校對于自我否定精神并不是特別突出。我軍的理念就是力求做到少犯錯，不犯錯。這集中體現(xiàn)在“注重‘練官’”的理念上。各級指揮官是戰(zhàn)斗力中的核心和根本。所以，我軍特別注重各級指揮官的訓練。通過全過程參與學習和訓練，使“練官”落到實處，從而減少軍官的失誤。但也造成了學員不敢于實踐；不敢于犯錯；對于偏妥的事情，也不敢于批評。這在一定程度上限制了學員的個性化和創(chuàng)新思維的發(fā)展。

　　3.強烈的未來意識：

　　美軍前國防部大學校長奇爾科特將軍曾說：“未來就是方向，未來就是希望，對于一個名族、一個國家、一直軍隊來說，最可怕的就是對未來的不清楚”。他認為，發(fā)展21實際的軍事教育要靠一批具有強烈未來意識的人。

　　西點軍校完全吸收了這種訓練理念。他們認為，軍官要具備分析洞察能力、歷史洞察能力、作戰(zhàn)洞察能力、組織洞察能力，最重要的則是預見未來的洞察力。毫無疑問，這種超前的辦學理念為西點創(chuàng)造了許多成果，它為西點的學員樹立了一種超前意識。對未來有思考，有計劃，有預防，有保障。超前意識可以使他們在困難到來之前就積極去找尋解決的方法，找準了方向，避免了許多彎路。

　　我軍院校同樣具有強烈的未來意識，從我軍把軍事訓練放到戰(zhàn)略地位開始，我軍院校就把軍事訓練作為戰(zhàn)備工作的第一要務。以“倒計時”的要求，真打實備，形成戰(zhàn)斗力，確保一旦有事，拉得動，打得贏。在一定程度上也響應了胡主席“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝”的號召。

　　通過對比美軍和我軍的軍事院校教學理念。不難發(fā)現(xiàn)，美軍的院校教育理念與他們的文化一樣充滿開放性；我軍院校教育理念相對保守，但卻顯得更加穩(wěn)重。我認為，我們應該嘗試汲取美軍院校教育中一部分合適的理念，將之轉化為適合我們自己的理念。

　　二、教學內容

　　西點注重軍校學員的智能、軍事、道德和體能4個方面的培養(yǎng)，在內容上，注重基礎理論和先打科技教育。通過對數(shù)字參考資料《西點》的分析，西點常設的競賽科目有：裝具檢查與出發(fā)、防核生化、舟艇操作、步槍射擊、手榴彈投擲、利用繩索渡越河流、情報通信等。不難發(fā)現(xiàn)，西點的競賽項目與我軍院校的競賽項目有一定的區(qū)別，西點在內容上多與軍事技能相關，我軍院校的競賽內容多與體能強弱有關。這在某些方面上也體現(xiàn)出了兩軍院校教學內容的差異性。

　　美軍院校軍事訓練的教學內容上偏重單兵實戰(zhàn)能力的訓練與高新武器的使用掌握；我軍院校在軍事訓練的教學內容上偏重塑造單兵的體能基礎與高科技專業(yè)知識的掌握。通過對比，可以發(fā)現(xiàn)，我軍注重在軍校打造基礎和養(yǎng)成并鍛煉良好的學習思維能力。等到部隊再進行進一步的軍事化轉變；美軍注重在院校就培養(yǎng)學員成為精通各項技能的軍官，以學員自主選擇發(fā)展道路為主。我軍的教學內容更適合我軍的情況，只有具有強勁體能和超強學習能力的軍官，才能在解放軍“鐵打的營盤，流水的兵?！敝羞m應每一個角色。

　　三、教學方法

　　西點教學方法注重以人為本，采用開放式、討論式、師生互動式的方法，主義調動學員學習的主動性。美軍的教學中，集中授課的時間普遍都只占總學時的較少部分，他們認為把時間留給學員自主學習能取得更好的效果。據(jù)調查，西點教學中集體授課、小組討論、個人自學和體育活動分別占總課時的20%、45%、30%和5%，并且學員自主活動的時間占到了80%。我軍教學方法以老師教授為主，自學為輔，統(tǒng)一行動。這樣有利于管理，利于團結。我軍院校訓練方法正朝著模擬訓練的方向邁進，努力將訓練環(huán)境設真實，讓學員真實感受到現(xiàn)代戰(zhàn)爭的場景，通過接近實戰(zhàn)的鍛煉，增強學員的信心和能力。訓練時，堅決按照實戰(zhàn)的程序、內容、強度、標準進行訓練，讓訓練貼近實戰(zhàn)。

　　西點在教學方法上，靈活多樣，重視實地考察和參觀、演練，注重培養(yǎng)學員獨立分析，研究和解決問題的能力。西點在考評成績時，注重考評學員解決問題的思維模式，對于創(chuàng)新思維的學員給與高分。西點注重軍地融合的教育資源，他們認為“軍事教育是軍事變革的關鍵，但絕不僅僅是軍隊自己的事”。只有充分利用社會教育資源，實行開放辦學，軍民融合式發(fā)展才能成為持續(xù)提升戰(zhàn)斗力的源頭。所以，西點的學員在基礎學科上和地方大學享用一樣的資源，在軍事訓練上又成功的與地方大學形成聯(lián)系。在利用社會資源培訓軍事人才的辦學模式上，強調凡是地方院校能培養(yǎng)的，軍隊一般不設置重復的培訓內容。他們在400多所大學設置了533個后備軍官訓練團，占生長軍官的45%，形成了“地方大學科技教育+軍事訓練”的軍官培養(yǎng)模式。

　　我軍在培養(yǎng)軍官的軍事訓練方法上，采用“學、訓、戰(zhàn)一體化”式的教學方法。教員先講授動作要求，再進行示范。訓練時強調“訓練場就是戰(zhàn)場，學習就是打仗”的思想，將學習技能、訓練技能和戰(zhàn)斗使用技能有機結合在一起。訓練結束后，進行小結講評，總結不足與優(yōu)點，提出解決方案。做到每一次訓練都有進步和體會。

　　通過對比兩軍的院校軍事訓練方法，我們可以得出這樣一個結論：外軍在方法上比較靈活和隨意，但是缺少章法和規(guī)則，容易造成少數(shù)自覺性不強的學員鉆空子，學習不到真東西；我軍的院校軍事訓練方法，有秩序，有規(guī)則，但是缺少靈活性，可能會約束學員的創(chuàng)新思想。

　　美軍院校軍事基礎訓練的理念、內容和方法都啟示我們——軍事訓練要開放思想，要創(chuàng)新思維，要符合實際，要著眼未來。要從理念轉變，從內容改革，從方法入手。我軍院校經過多年探索，根據(jù)經驗教訓也走出了一條適合自己的發(fā)展體制和道路，但中國文化具有極大的包容和接納性，吸收美軍優(yōu)秀院校軍事訓練的先進思想和內容方法，能為我軍院校軍事訓練注入新的活力，在新世紀信息戰(zhàn)中走在時代前列。

　　參考文獻：

《大洋彼岸的“育將之道”——透視美軍現(xiàn)代化軍事教育》——解放軍報 《美軍指揮官培養(yǎng)方式對我軍教育訓練轉型的啟示》——解放軍報 《美國軍事院校教育體系和主要特點》——鐵血網

軍事訓練學論文2

《軍事訓練學》課程論文提綱

　　一、院校軍事基礎訓練研究

　　1．學歷教育院校軍事基礎訓練管理研究

　　2．院校軍事基礎訓練標準探討（課程體系、培養(yǎng)方案）

　　3．院校軍事基礎訓練管理趨勢預測（分析）

　　4．初級生長指揮干部軍事基礎訓練方法研究

　　5．初級生長指揮干部軍事基礎訓練內容研究

　　6．初級生長指揮干部軍事基礎訓練考核與評價體系研究

　　7．院校軍事基礎訓練結果統(tǒng)計分析

　　8．院校軍事基礎訓練管理信息系統(tǒng)的設計

　　9．院校軍事基礎訓練管理信息系統(tǒng)的應用

　　10．外（臺）軍院校軍事基礎訓練（理念、內容、方法、考核評價、運行機制、管理等一至二個方面）研究（美、俄、英、法、德、日、韓、印任選1-2個）

　　11．任職院校軍事專業(yè)基礎訓練（理念、內容、方法、考核評價、運行機制、管理等一至二個方面）研究

　　二、部隊訓練研究

　　1．聯(lián)合訓練研究

　　2．基地訓練研究

　　3．網絡訓練研究

　　4．模擬訓練研究

　　5．訓練考核評估研究

　　6．訓練管理研究

　　要求：

　　1．以上題目任選一個；

　　2．字數(shù)不少于5000字；

　　3．格式按照《中國軍事科學》雜志論文格式；一級標題三號黑體；二級標題四號仿宋體；三級標題四號楷；正文五號宋體；A4紙、頁邊距上和左28毫米、右和下25毫米；行間距固定值20；200字以內的摘要（五號楷，摘要兩字空1格，楷體加粗）；不超過3個關鍵詞（五號楷體加粗）；參考文獻（五號楷體加粗）：注明頁碼。

　　4．時間截止到2013年1月1日；（如推遲須通知任課教員）

　　5．A4紙打印，以隊為單位按學號順序統(tǒng)一裝訂成（多）冊，封面署上單位；

　　6．論文如有雷同，按抄襲處理。

軍事訓練學論文3

　　軍事訓練の思い出

　　皆さん、２年前の軍事訓練をまだ覚えていますか。私たちの大學では新入生は全員軍事訓練に參加することになっている。それは私たちの學生時代の最後の軍事訓練で、あの１週間の生活を振り返ってみますと、実にたくさんのことが懐かしく思い出されます。

　　軍事訓練は學生にとってはとてもつらい行事です。毎日兵士のような生活をして、厳しい訓練を受けなければなりません。訓練は毎朝６時に始まり、朝食と２時間の晝休みを除き夜９時まで。訓練內容としては、整列、點呼、方法転換、姿勢、歩き方、走り方、護身術などです。下手な生徒は最初の２，３日には‘気をつけ’、‘回れ右’などの基本動作を何回も繰り返したが、教官のご指導の下で、１週間の後で動作もきびきびし、迫力もつき、なかなか頼もしい若者兵士に変っていきました。それは私たち毎日汗まみれに練習した成果です。ところが、天気がどんなに悪くても、訓練を中止するわけにはいかない。ある日、風が強くて、目を開けていられないほどだったが、學生たちはやはり強風の中でいつものようにいきました。

　　訓練だけじゃなく、日常生活も苦しいです。食べ物もぜんぜんおいしくないし、寢室も粗末だし、私たちはよく家族のことを想って泣きたいほどだった。それから、布団を豆腐のような形にたたまなければならないとか、毎朝５時におきなければならないとか、厳しい規(guī)則がいろいろある。規(guī)則を破ると、処罰をうけることになっています。

　　私の教官はちょっと厳しいが、とてもかわいい兵士です。彼は１６歳で、私より２歳下です。彼は女子學生と話す時にはいつも懐かしそうな顔をしていて、授業(yè)中にはまじめそうな顔をしていました。私たちはこの若い教官が大好きで、毎日彼に會うのを楽しみにしていますた。教官のことが懐かしいです。

　　長くて短い軍事訓練の生活は、いよいよ最後の日となりました。９月２３日最終日、全員が集まって、終了式が行われていますた。各學院の學生たちは訓練の成果をみんなに再現(xiàn)して見せました。學生代表の何人かが感想を言ったり、うたをうたったりしました。聞いているほとんどの學生が流れる涙を泣くこともなく泣いていました。それは１週間の苦しい訓練を終えた達成感と安堵感、そして苦労をともにお互いに助け合った友情の涙ではないかと思います。軍事訓練を通じて、私たちの心身が鍛えられて、強くなります．それから、団結の大切さがよくわかります。

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