下面是范文網(wǎng)小編整理的游清華大學(xué)有感3篇(云游清華大學(xué)體會(huì))，以供參考。

游清華大學(xué)有感1

　　北大清華勵(lì)志校園游

　　清華大學(xué)，誕生于1911年，占地面積8000多畝，依托美國退還的部分“庚子賠款”建立，因坐落于北京西北郊的清華園而得名。（北大清華勵(lì)志校園游）初稱“清華學(xué)堂”，是清政府設(shè)立的留美預(yù)備學(xué)校；翌年更名為“清華學(xué)?！?。為嘗試人才的本地培養(yǎng)，1925年設(shè)立大學(xué)部；1928年更名為“國立清華大學(xué)”。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，學(xué)校南遷長沙，與北京大學(xué)、南開大學(xué)聯(lián)合組建“國立長沙臨時(shí)大學(xué)”；1938年遷至昆明，改名為“國立西南聯(lián)合大學(xué)”；1946年遷回北京清華園原址。

　　清華四大建筑：

　　1、老禮堂

　　2、西體育館

　　3、老圖書館

　　4、老科學(xué)館 清華四大導(dǎo)師：

　　1、梁啟超：少年中國說，戊戌變法。9個(gè)子女，3個(gè)院士，長子梁思成，老婆林徽因。

　　2、陳寅恪：（1890年7月3日生于湖南長沙，1969年10月7日卒于廣州）中國現(xiàn)代最負(fù)盛名的歷史學(xué)家、古典文學(xué)研究家、語言學(xué)家，江西義寧（今修水縣）人。著名詩人陳三立之子，湖南巡撫陳寶箴（支持變法的開明督撫）之孫。夫人唐篔，是臺灣巡撫唐景崧的孫女，也是一位教師，在清華園相識，兩人志同道合，1928年在上海結(jié)婚，時(shí)年37歲。陳寅恪少時(shí)在南京家塾就讀，在家庭環(huán)境的熏陶下，從小就能背誦四書五經(jīng)，廣泛閱讀歷史、哲學(xué)典籍。（清華大學(xué)勵(lì)志校園游）

　　3、王國維：《人間詞話》人生三境界，第一境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。--宋 晏殊《蝶戀花》第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。---宋 柳永《鳳棲梧》。第三境界：眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。清華景觀 ? 清華路

　　清華路是清華大學(xué)的兩條主干道之一，筆直的大道從清華西門一直延伸到學(xué)校的最東部，將校園分為南北兩個(gè)部分。貫穿學(xué)校東西方向的清華路連接著學(xué)校教師生活區(qū)、行政辦公區(qū)和教學(xué)區(qū)，連接著校園東西部，連接著清華幾個(gè)不同時(shí)期、不同風(fēng)格的建筑，也連接著傳統(tǒng)與現(xiàn)代。從西門沿著清華路前行，沿途可見標(biāo)志性建筑二校門，從二校門可遙望大禮堂、日晷草坪和清華學(xué)堂，穿過清華路和學(xué)堂路兩條主干道交匯處，路左側(cè)便是新清華學(xué)堂、音樂廳和校史館幾個(gè)百年校慶標(biāo)志性建筑，經(jīng)過東主樓，就可到達(dá)主樓廣場。清華路兩側(cè)種植著銀杏樹和法國梧桐，校河從南側(cè)蜿蜒而過。秋日的清華路，金燦燦的銀杏葉在路兩旁隨風(fēng)搖動(dòng)，為清華園增添了一份秋日的浪漫。滿地的落葉，如同在路上鋪了一條金黃色的毯子，漫步其中，更可感受校園的美麗與寧靜。? 近春園

　　近春園景點(diǎn)的核心景觀是被朱自清筆下的“荷塘月色”及其包圍著的一座島，島上有高低的山丘和樹林掩映，島西南側(cè)有一古式長廊，此島通過一座漢白玉拱橋與岸邊相連。每到夏天，便有很多慕名而來的游客前來尋找“荷塘月色”的勝景?！扒壅鄣暮商辽厦?，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙”“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢?！痹谀钪熳郧宓拿鋾r(shí)，為紀(jì)念朱自清先生在此寫下的名篇《荷塘月色》而建的 “荷塘月色亭”。（北大清華勵(lì)志校園游）

　　近春園原為清咸豐皇帝的舊居，原為康熙皇帝熙春園的中心地帶。清朝道光年間，熙春園分為東西兩園，工字廳以西部分稱近春園。近春園園志上寫著：“水木清華，為一時(shí)之繁囿勝地?！?? 工字廳

　　工字廳原名工字殿，是建校前清華園的主體建筑。因其前、后兩大殿中間以短廊相接，俯視恰似一“工”字，故得名。共有房屋100余間，總建筑面積約2750平方米。庭院中既有曲廊縈回、雕甍繡檻之景，又有水磨磚墻、清瓦花堵之姿。朱欄畫棟之內(nèi)，一座座獨(dú)立的小套院相互勾連，水杉、石榴、海棠、櫻花、松柏等一干花草林木欣欣向榮，禽鳥穿梭其間，相映成趣，令人更覺清幽異常。2005年，工字廳曾獲“聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)文化遺產(chǎn)保護(hù)獎(jiǎng)”。

　　工字廳為清代康熙帝的長子所建，在乾隆時(shí)期為皇帝御園。后道光皇帝將其賜給他的第五個(gè)兒子，是稱“小五爺園”。工字廳大門上面懸掛一匾額，上書“清華園”，乃咸豐皇帝御筆。而清華園也由此得名。作為一座有近400年歷史的古建筑，工字廳見證了清華的百年歷史。1911年4月29日，清華學(xué)堂正式開學(xué)，即是在工字廳舉行的開學(xué)儀式。無論在“清華學(xué)堂”、“清華學(xué)?！边€是“清華大學(xué)”，工字廳都是學(xué)校的行政管理中心、文化活動(dòng)中心和對外交往中心。1924年，印度大詩人泰戈?duì)栐L華時(shí)，就曾在這里下榻。?

　　古月堂

　　古月堂為清華園古建庭院之一，建于清朝道光年間，與工字廳西院一巷之隔。這處獨(dú)立的小庭院總建筑面積約670平方米，門前兩只白色石獅，最具特色的垂花門至今保存完好。古月堂初建時(shí)是園主的專用書房，清華大學(xué)建校后成為教師宿舍。院內(nèi)寧靜幽雅，梁啟超、朱自清等都曾在此居住。1928年，清華初招女生，古月堂被辟為清華女生宿舍。汪健君先生有詩記曰：“古月堂前幾變更，昔年濟(jì)濟(jì)聚群英。一從女禁開黌畬，兩度繁花共月明?！惫旁绿媚壳盀閷W(xué)?？倓?wù)機(jī)關(guān)與外事部門辦公所在地。??

　　清華學(xué)堂

　　清華大學(xué)前身“清華學(xué)堂”，本是用美國退還的部分“庚子賠款”辦的一所留美預(yù)備學(xué)校。1909年6月，清政府在北京設(shè)立游美學(xué)務(wù)處。1909至1911年，游美學(xué)務(wù)處先后選派了三批直接留美生，共180人，其中有梅貽琦、張子高、趙元任、胡適、張彭春、莊俊等。清華學(xué)堂帶著濃郁的德國古典風(fēng)格，在工字廳東邊落成，清朝軍機(jī)大臣那桐為之手書匾額。1911年4月29號，學(xué)堂里傳來第一陣讀書聲，清華的歷史從此發(fā)端。按照美國方式，清華校慶安排在每年4月的最后一個(gè)星期日。1911年2月，游美學(xué)務(wù)處和籌建中的游美肄業(yè)館遷入北京西北郊的清華園，將肄業(yè)館定名為“清華學(xué)堂”。后清華學(xué)堂改稱“清華學(xué)?！?，但辦學(xué)方針依然照搬美國。清華學(xué)校還是一個(gè)普通的留美預(yù)備學(xué)校。學(xué)生到這里來，主要是念英文，然后念一些歐美的文化，學(xué)生在校學(xué)習(xí)8年，畢業(yè)后公費(fèi)送美留學(xué)，進(jìn)美國大學(xué)一年級或二年級。1925年，清華設(shè)立了新制大學(xué)部，開始招收大學(xué)一年級學(xué)生，并創(chuàng)建了國學(xué)研究院，著名的“四大導(dǎo)師”——梁啟超、王國維、陳寅恪、趙元任等曾在此任教。1928年8月，改建成“國立清華大學(xué)”。這一時(shí)期的清華學(xué)子有竺可楨、侯德榜、茅以升、金岳霖、吳宓、葉企孫、周培元、張鈺哲、聞一多、潘光旦、馬寅初、楊廷寶、梁思成、顧毓琇、賀麟、王力等。（北大清華勵(lì)志校園游）綜合體育館

　　綜合體育館位于清華大學(xué)校園東區(qū)，沿主樓中軸線上，與東大操場圍合成一個(gè)體育中心區(qū)。綜合體育館是一座集體育比賽、訓(xùn)練、教學(xué)、會(huì)議、演出為一體的綜合性場館，比賽場地最大55m×35m。座席由固定座席和活動(dòng)座席組成共5000座，設(shè)有主席臺和裁判席，一層設(shè)有運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練房、貴客室等輔助房。比賽大廳結(jié)構(gòu)上采用110 m跨度鋼筋混凝土大拱，懸掛輕型屋面，體現(xiàn)體育建筑的力量美。兩拱之間為采光天窗，充分利用自然光線進(jìn)行平時(shí)的訓(xùn)練及教學(xué)。綜體榮獲2003教育部優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)評選建筑設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)、2004建設(shè)部優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。氣象臺

　　天文臺的前身是建成于1931年夏的國立清華大學(xué)氣象臺。為了提供最好的研究條件，辦出一流的氣象學(xué)，學(xué)校投資三萬三千余元修建了此氣象臺，并按照國際標(biāo)準(zhǔn)條例配置儀器、設(shè)備。當(dāng)時(shí)在華北地區(qū)，清華大學(xué)氣象系的資料是最完整、最準(zhǔn)確、最全面、最可靠的，北京、天津、太原等地的營造建設(shè)單位常到清華氣象系收集資料，咨詢問題。遺憾的是，到了1952年，隨著清華的院系調(diào)整，氣象系被并入北京大學(xué)。由于長時(shí)間的無人照看、維修，氣象臺越來越破舊。直到1997年，清華大學(xué)才改變了“無法無天”（法律和天文）的狀況，隨著天體物理學(xué)科的逐步建成，氣象臺也更名為天文臺。新天文臺的外觀設(shè)計(jì)是由建筑系的關(guān)肇鄴院士組織，為使其顯得更加雄偉壯觀，在天文圓頂下面、原氣象臺的基礎(chǔ)上增加了一層。幾年來，從這座白色八角形的塔中走出了哈佛、MIT等美國超一流大學(xué)的博士生及博士后十幾名，短短的幾年間，清華天體物理在評估中勝過了許多天文學(xué)研究歷史悠久的學(xué)校，名列前茅。天文臺的建筑也被注入了水晶的紀(jì)念碑，向世人昭示“清華速度”。

　　在過去激蕩的百年中，清華的命運(yùn)與祖國的命運(yùn)緊緊相連，而這座曾經(jīng)的氣象臺也在白晝交替、春去秋回中見證了清華的發(fā)展、困阻、屈辱以及振興。它如同一個(gè)白色的巨人，堅(jiān)挺地站在那里，歷經(jīng)滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，沉默、堅(jiān)忍，又充滿了耐人回味的故事。? ?聞亭鐘聲

　　聞亭位于大禮堂西側(cè)的一座土山上，是一座古式六角亭。聞亭原為一座鐘亭，建校初即有之，為號令全校作息而設(shè)。亭內(nèi)有大鐘一口，徑可四尺。鐘聲清脆，遠(yuǎn)及海淀。七七事變后，清華園落入日寇之手，校園慘遭破壞，鐘亭被毀，亭內(nèi)大鐘及亭下銅炮被日寇掠走，至今下落 六教

　　第六教學(xué)樓位于清華大學(xué)主樓西北側(cè)，為綜合教學(xué)科研設(shè)施。第六教學(xué)樓由清華大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院設(shè)計(jì)，建筑規(guī)模平方米，2003年竣工。六教建筑布局結(jié)合校園規(guī)劃與本區(qū)域北高南低的自然條件，結(jié)合教學(xué)模式和使用者的環(huán)境行為，將建筑分為相對獨(dú)立的A、B、C（即中、小、大）三個(gè)教室區(qū)，各區(qū)圍繞中心廣場布置；將C區(qū)設(shè)計(jì)為1/4圓型，既與其使用功能相契合，同時(shí)也巧妙地保留了地段內(nèi)五棵古松，營造出頗具校園文化氣息的主題環(huán)境；通過軸向室外廣場和中心下沉廣場的設(shè)置，形成了多向視線通廊和內(nèi)外空間的滲透。設(shè)計(jì)以最佳的教學(xué)科研單元體為核心，完善公共服務(wù)空間，營造交流空間；所有功能用房單廊布置，中間設(shè)置中庭并可自動(dòng)開啟其頂側(cè)窗，具有良好的自然采光和通風(fēng)。該建筑風(fēng)格質(zhì)樸典雅，體現(xiàn)了校園建筑內(nèi)在的文化特質(zhì)。六教榮獲第十屆首都規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)匯報(bào)展“十佳設(shè)計(jì)方案獎(jiǎng)”及“公共建筑優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案獎(jiǎng)”、2005教育部優(yōu)秀建筑設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。

　　水木清華

“水木清華”是清華園內(nèi)最引人入勝的一處勝景，位于工字廳北側(cè)，常被與頤和園中的諧趣園相比，被稱為清華園的“園中之園”?！八厩迦A”一帶的景色設(shè)計(jì)別具匠心，四時(shí)變幻的林山，環(huán)攏著一泓秀水，山林之間掩映著兩座玲瓏典雅的古亭。水木清華的荷花池是清華園水系兩湖一河之一（水木清華荷花池、近春園荷塘和萬泉河）。夏季荷花盛開，一片蔥郁之色；冬季白雪落于池面，周圍瓊枝環(huán)繞，別有一番景致。荷塘南側(cè)之畔垂楊掩映著的秀雅古建筑本為工字廳的后廈，為“水木清華”正廊，正額“水木清華”四字，莊美挺秀，有記載說是康熙皇帝的御筆?！八厩迦A”四字，出自晉人謝混詩：“惠風(fēng)蕩繁囿，白云屯曾阿，景昃鳴禽集，水木湛清華?！闭兄熘蠎矣星宓拦膺M(jìn)士，咸、同、光三代禮部侍郎殷兆鏞撰書的名聯(lián)：“檻外山光歷春夏秋冬萬千變幻都非凡境，窗中云影任東西南北去來澹蕩洵是仙居?！焙商廖鱾?cè)可見一瀑布，四季流水不斷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)可聞水聲，令人心曠神怡。因其幽雅的環(huán)境，水木清華常被清華學(xué)子選為讀書學(xué)習(xí)和小憩之地。（北大清華勵(lì)志校園游）?

　　科學(xué)館

　　科學(xué)館位于大禮堂西南，與同方部遙相對應(yīng)，是清華早期四大建筑（大禮堂、圖書館、科學(xué)館、體育館）之一?？茖W(xué)館始建于1917年4月，落成于1919年9月。由公順記（Kung Sung Kee）承建，美國著名建筑師墨菲()設(shè)計(jì)。科學(xué)館主體為三層建筑，總面積約3550平方米，為鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，建筑結(jié)構(gòu)先進(jìn)，材料質(zhì)地堅(jiān)固。立面分為三段，并點(diǎn)綴石柱，暗紅磚墻，灰色坡頂，黃銅大門，青瓦鋼窗，門額上鐫有鐵鑄的漢文“科學(xué)”和英文“SCIENCE BVILDING”（英文古體拼寫），端莊古樸，精雕的梁柱、恢宏的穹拱等歐式古典建筑的元素盡含其中。建館之初，這里是學(xué)校理科教學(xué)和實(shí)驗(yàn)的場所，從1926年物理系建系，特別是1929年清華理學(xué)院建院以后，直到 1999年新理學(xué)大樓建成，科學(xué)館一直被作為物理系館。如今，完好如初的科學(xué)館已作為楊振寧和林家翹兩教授回國工作后創(chuàng)建的兩個(gè)研究中心（即高等研究中心）及周培源應(yīng)用數(shù)學(xué)研究中心的科研辦公基地，仍然屹立在校園中心大草坪西側(cè)?？茖W(xué)館是全國有志于科學(xué)報(bào)國的優(yōu)秀青年心目中的圣殿。這兒保存下清華理科最古老的記憶，也成為了后來清華理科輝煌的發(fā)源地。一大批中國現(xiàn)代科學(xué)家由科學(xué)館走向社會(huì)，走向世界，單是成為國內(nèi)外科學(xué)界精英和科學(xué)院院士的就不下六七十人，在1999年國家表彰的23位“兩彈一星”元?jiǎng)字?，?位是清華物理系的本科畢業(yè)生。從這些閃光的名字中可以看到，科學(xué)館不愧是中國現(xiàn)代科學(xué)的搖籃。?

　　紫荊公寓區(qū)

　　清華大學(xué)紫荊學(xué)生公寓區(qū)位于校園北部，總占地公頃，總建筑面積37萬平方米，是目前國內(nèi)規(guī)模最大的現(xiàn)代化學(xué)生公寓。公寓區(qū)的主體建筑為徽派建筑，分為本科生區(qū)、研究生區(qū)、留學(xué)生區(qū)和繼續(xù)教育學(xué)員區(qū)，其中博士生公寓樓因排列為英文字母“W”形，而被學(xué)生稱為W樓。公寓區(qū)內(nèi)的花園綠地之中，紫荊亭亭玉立，生機(jī)勃勃的生態(tài)景觀體系，新穎、現(xiàn)代又不失活潑。公寓區(qū)內(nèi)配有紫荊園和桃李園兩座現(xiàn)代化學(xué)生餐廳、超市、學(xué)生服務(wù)樓、紫荊操場，網(wǎng)球場、報(bào)亭等設(shè)施，為學(xué)生生活提供了便利的條件。圖書館

　　清華大學(xué)圖書館由新館和老館兩部分組成，整個(gè)圖書館的建成共分三期工程進(jìn)行，時(shí)間跨度長達(dá)75年。一期工程由美國著名建筑師墨菲設(shè)計(jì)，1916年4月始建，1919年3月完工，建成的老館東部是建校初期“四大建筑”中最先動(dòng)工和建成者，當(dāng)時(shí)的館舍面積僅有2114平方米。二期工程始于30年代初，因?qū)W校發(fā)展需要，在有“南楊北梁（梁思成）”之稱的著名建筑學(xué)家楊廷寶主持下，建成了今老館之中部和西部，館舍面積擴(kuò)建至7700平方米，可容書30萬冊，閱覽座位700余席。三期工程（新館）開始于九十年代初，由香港邵逸夫先生捐資，關(guān)肇業(yè)院士設(shè)計(jì)，1991年9月建成。新館既保持了同老館風(fēng)格上的一致，同時(shí)又在許多細(xì)節(jié)上有所創(chuàng)新，因而獲得了1993年“國家優(yōu)秀工程設(shè)計(jì)金獎(jiǎng)”。至此，清華大學(xué)圖書館總建筑面積已經(jīng)達(dá)到萬平方米，閱覽座位2800余席，館藏總量已經(jīng)超過400萬冊（件），中、外文學(xué)術(shù)性全文電子期刊逾種。（北大清華勵(lì)志校園游）

　　有人說：建筑是凝固的音樂。如果把清華園的建筑當(dāng)成一首曲調(diào)優(yōu)美、旋律高昂的樂曲，圖書館無疑是這首樂曲中最動(dòng)聽的音符之一。無論春夏還是秋冬，無論旭日東升還是紅輪西墜，每當(dāng)你走進(jìn)清華大學(xué)圖書館，撲面而來的是淡淡的書香，映入眼簾的是莘莘學(xué)子孜孜以求的身影。這里是知識的海洋，這里是求知的天地，這里是通向彼岸的精神家園，這里是走向輝煌的成功之路?? ?

　　美術(shù)學(xué)院

　　2004年3月奠基動(dòng)工，2005年8月投入使用的美術(shù)學(xué)院新教學(xué)樓位于主校區(qū)東區(qū)，中央主樓東南方向，建筑總面積62,000平方米，占地15,000平方米，由美國帕金斯威爾公司設(shè)計(jì)。新教學(xué)樓主要包括教學(xué)區(qū)、實(shí)習(xí)區(qū)、科研圖書區(qū)、教學(xué)管理區(qū)及公共空間等。

　　新教學(xué)樓按照交流與融合的理念，集行政、教學(xué)與工藝美術(shù)創(chuàng)作于一體，促進(jìn)學(xué)科之間的融合和師生之間的交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，體現(xiàn)了面向21世紀(jì)的藝術(shù)教育理念和特色。其建筑的復(fù)雜性、功能的綜合性、工藝的特殊性，以及施工的難度和緊迫性為近年來清華基建工程所未遇。工程建設(shè)的一大難點(diǎn)是工藝十分復(fù)雜。不但建筑空間異乎尋常，而且玻璃、陶瓷、金工、版畫等28個(gè)專業(yè)系、所對應(yīng)的工房，對消防、通風(fēng)、動(dòng)力、給排水等系統(tǒng)都提出了與眾不同的需求。投入使用后，美院大樓前經(jīng)常舉辦畢業(yè)生作品展、藝術(shù)與科學(xué)國際作品展、各類 雕塑展等藝術(shù)活動(dòng)，將行政教學(xué)與藝術(shù)生活完美結(jié)合。? 理學(xué)院樓

　　理學(xué)院樓是理學(xué)院建筑群中的主體建筑，由我校建筑學(xué)院教授、中國工程院院士關(guān)肇鄴設(shè)計(jì)，國慶50周年前夕落成使用。它占地萬平方米，建筑面積超過萬平方米，是理學(xué)院建筑群中最大的一座樓。全樓整體采用西洋古典建筑形式，并具有現(xiàn)代化氣息，建筑周圍有大片綠地，環(huán)境幽靜，建筑典雅，是校園建筑的又一佳作。樓內(nèi)共設(shè)5個(gè)機(jī)構(gòu)：理學(xué)院院部、物理系館、數(shù)學(xué)系館、高等研究中心和化學(xué)系分析中心實(shí)驗(yàn)室。長期駐守在理學(xué)院樓里的理學(xué)院有著悠久的歷史和光榮的業(yè)績。（北大清華勵(lì)志校園游）

　　清華大學(xué)理學(xué)院創(chuàng)建于1929年，創(chuàng)始院長是我國現(xiàn)代科教事業(yè)創(chuàng)始人之一的杰出物理學(xué)家葉企孫先生，吳有訓(xùn)、熊慶來分別擔(dān)任過院長或代理院長，80多年來，清華大學(xué)理學(xué)院培養(yǎng)出了幾十位兩院院士和兩位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，在國內(nèi)有著較高的學(xué)術(shù)聲望。

游清華大學(xué)有感2

　　暑期媽媽帶我來到了北京清華大學(xué)。首先來到了朱自清筆下的荷塘月色。池塘里有一些綠油油的荷葉和粉紅色的荷花，池塘里的荷花還發(fā)出一股說不出來的香氣。然后我們走啊走，看到了一棟大樓，聽講解員說，那棟大樓是用美國的磚瓦砌成。我怎么看都跟中國的建筑不同。然后我們來到了工字廳，現(xiàn)在這個(gè)工字廳是清華大學(xué)校長辦公室，所以不讓參觀。接著我們來到了一個(gè)雕像前，雕像是一個(gè)人的頭從書中伸了出來，書上刻著許多字，人的頭上沒有耳朵，意思是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。人的眼睛比較明顯，鼻子非常亮，是被人摸的。那個(gè)人頭從書中出來，意思是人讀書要活學(xué)活用，不要死讀書。然后我們?nèi)タ戳饲迦A大學(xué)的愛校門，在幾十年前愛校門被推倒，到了后來人們?yōu)榱思o(jì)念她，就在原址按照原來的圖紙重新修建。以前的愛校門是清華大學(xué)的原校門，清華大學(xué)后來向北擴(kuò)建，所以愛校門成了清華大學(xué)的一部分。參觀了清華大學(xué)，我們就上車了。我想：今后我一定好好學(xué)習(xí)，爭取考上清華大學(xué)。

游清華大學(xué)有感3

“郎咸平清華大學(xué)演講”有感

　　郎咸平清華大學(xué)演講有感

　　原來就聽說過

　　郎咸平教授，但這次是第一次這么完全的看他的演講。他是世界級財(cái)務(wù)專家，他具有超常的膽識，他擁有最廣泛的民意支持，他引起了最受關(guān)注的爭議，他“炮轟德壟三叩TCL、四問海爾、七敲格林柯爾”，德隆和格林柯爾這兩個(gè)顯赫一時(shí)的企業(yè)帝國轟然倒塌。他，也引發(fā)了2004年最受矚目的國企改革大討論。同樣是他，出身臺灣桃園農(nóng)家，100分的初中數(shù)學(xué)考試曾經(jīng)僅得7分，初中差點(diǎn)沒能畢業(yè)；可是，服完兵役三十而立的他卻奇跡般地在兩年半中連拿沃頓商學(xué)院金融學(xué)碩士和博士學(xué)位。

　　這么一個(gè)傳奇式的人物，在這次精彩的演講中給了我很大震撼，他對“資本主義精神與社會(huì)主義改革”的獨(dú)特見解顛覆了我原來的許多認(rèn)識和想法，他讓我靜下心來重新認(rèn)識了資本主義和社會(huì)主義。

“資本主義精神與社會(huì)主義改革”是這次演講的主題。郎咸平教授首先講到了我國25年來改革的一個(gè)誤區(qū)：鄧小平提出，“先讓一部分人富起來”

?？墒?，在中國“社會(huì)主義”的氛圍下，讓一部分人先富起來是有先決條件的，就是其他人不能變得更貧窮。我國的改革必須建立在公平、誠信的基礎(chǔ)之上，而且第一步，也是最重要的一步，要建立嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格的法律制度。

　　另外，《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》中的 “福利經(jīng)濟(jì)學(xué)”提出“帕累托改進(jìn)”竟然也是同樣的的思維：一部分人財(cái)富可以增加，可是其他人財(cái)富不能減少?！芭晾弁懈倪M(jìn)”，一個(gè)基本原則就是公平一定是在前頭的。我認(rèn)為公平是一個(gè)初始條件的平等，也就是同樣的機(jī)會(huì)，不能夠剝奪他人的機(jī)會(huì)，當(dāng)然是一個(gè)起點(diǎn)的公平，也就是在不剝奪他的公平機(jī)會(huì)之下，允許一部分人富起來。所以不論是以社會(huì)主義或者是以現(xiàn)代資本主義觀點(diǎn)來看，公平就是一個(gè)起點(diǎn)，在公平之上才能談效率，而“公平產(chǎn)生效率”是一個(gè)不容爭辯、不容討論的事實(shí)，這是鄧小平所提出來的，同時(shí)也是社會(huì)主義理念，更是現(xiàn)代資本主義的精神所在。

　　但是，為什么會(huì)得出這樣的結(jié)論，郎教授就從18世紀(jì)的美、歐開始談起，從經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)，到亞當(dāng).斯密的《國富論》，直到馬克思的《資本論》，美國社會(huì)在幾部歷史著作的影響下，一步一步地從一個(gè)混亂的資本主義國家通過痛苦的蛻變，轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘粋€(gè)帶有社會(huì)主義意味的資本主義國家。

　　一個(gè)帶有社會(huì)主義意味的資本主義國家，這也可以叫做“社會(huì)主義資本化”。美國政府從1890年開始，已經(jīng)進(jìn)行了法治化建設(shè)，自由經(jīng)濟(jì)已經(jīng)完全處于法治化的約束之下，不敢以大欺小，不敢以強(qiáng)欺弱。這些法律不僅規(guī)范了自己的行為，也規(guī)范了政府的行為。因此社會(huì)的每一個(gè)個(gè)體，包括政府的行為都是在一個(gè)法治化的游戲規(guī)則下進(jìn)行。我想這就是我們所說的看不見的手，這個(gè)時(shí)候，創(chuàng)造的財(cái)富才不會(huì)像馬克思主義時(shí)代一樣，不會(huì)是掠奪別人的財(cái)富，掠奪勞工而得來的。因?yàn)橛蟹ㄖ位纳鐣?huì)秩序。走到這里就是到了一個(gè)現(xiàn)代資本主義的典型期，這已經(jīng)是社會(huì)主義化的資本主義，是來自于馬克思主義的巨大沖擊。美國發(fā)展的歷史，或者說資本主義發(fā)展的歷史，給我國如今的改革提供了太多可借鑒和警示的信息。

　　而且，郎教授認(rèn)為我們國內(nèi)很多改革派的學(xué)者沒有看清楚這段歷史的事實(shí)，盲目的引進(jìn)了新自由主義學(xué)派的思維，由于我國沒有像美國一樣的法治化建設(shè)，因此才會(huì)重蹈國富論之后類同歐洲一樣大吃小強(qiáng)欺弱的覆轍。

　　郎教授反對學(xué)術(shù)界以少數(shù)既得利益者獨(dú)享改革利益，而改革成本由全社會(huì)負(fù)擔(dān)的錯(cuò)誤改革思維。學(xué)術(shù)界這種錯(cuò)誤的改革思維不但違背了“鄧小平思想”，“馬克思主義”和“現(xiàn)代資本主義”的精神，更誤導(dǎo)了政府的改革方向。他認(rèn)為我們一方面要警惕馬克思所批評的“原始資本主義”在中國借尸還魂，另一方面，更要以正確的改革思維強(qiáng)化改革的進(jìn)程，而其原則就是回歸鄧小平，馬克思和現(xiàn)代資本主義的精神，允許，但其他人不能更貧窮。

　　隨后，郎教授提到我國現(xiàn)今的種種改革：國企改革、教育改革、醫(yī)療改革、股改、政治體制改革等等，指出了改革中的各種錯(cuò)誤決策。

　　有關(guān)“國企改革”的講解是我印象比較深的一部份。郎教授認(rèn)為“國企改革”嚴(yán)重的違背了鄧小平的改革理念。美國的職業(yè)經(jīng)理人的信托責(zé)任是資本主義的精神之一。而我們的國企改革就是把西資本主義一些表面的現(xiàn)象拿進(jìn)來，把它摻和在自己的想法中胡亂進(jìn)行改革。這一種讓全國的老百姓來負(fù)擔(dān)社會(huì)改革成本，而讓少部分得利的國企改革，是不能接受的。

　　郎教授通過《馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)》《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》《資本論》，從人類發(fā)展的高度上，來探討我們到底應(yīng)該怎么辦，對改革也做出了他自己的評價(jià)。現(xiàn)在的我還沒有資格對我國的國企改革發(fā)表什么意見，但我知道，我必須清醒地看待國企改革，在我心里還沒有把進(jìn)行國企改革完全否定，只是不停地在刷新對它的認(rèn)識，其他的改革也是如此，在一次次的刷新中去偽存真，把營養(yǎng)留給自己，郎教授的分析幫助我進(jìn)行了一次刷新，讓我得到的營養(yǎng)價(jià)值更高。

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