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關(guān)于感謝師恩作文六篇

時(shí)間:2022-10-11 13:48:00 綜合范文

關(guān)于感謝師恩作文六篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的感謝師恩作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

感謝師恩作文 篇1

  一時(shí)間過去了,我從一位懵懵懂懂的小學(xué)生蛻變到了一位有能力擔(dān)任事物的中學(xué)生了。但即使我已經(jīng)升入中學(xué),認(rèn)識(shí)了許多同學(xué),我都不會(huì)忘記小學(xué)畢業(yè)會(huì)時(shí)老師看我們依依不舍的情緒。

  您陪伴我們至小學(xué)完成學(xué)業(yè),一齊經(jīng)歷了許多,同悲同樂。您知道了我們的苦惱,第一時(shí)間安慰我們;您看到我們受苦,微笑鼓勵(lì)著我們:您看見同學(xué)發(fā)生了矛盾,您會(huì)嚴(yán)肅的更我們講道理,會(huì)絮絮叨叨說:“你們要大事化小,小事化無。”……那時(shí),我們也就左耳進(jìn)右耳出,卻不了解您不止為我們做了那么多。

  有次我背誦課文時(shí)沒過關(guān),您叫我抄3遍,這篇課文很多,我抄了很久愣是沒有抄完,已經(jīng)很晚了,晚回家還會(huì)被說,我越想越心急,最終哭了出來,拿著紙一把鼻涕一把淚的擦,卻還是一個(gè)大花臉樣。您看到了耐心地問道:“課文是不是沒去背?”我只得一邊抽噎一邊心驚膽戰(zhàn)地說:“是的。”“這是我布置過的作業(yè),可是你卻沒去背這樣好子是對(duì)的?”您皺起眉頭,您的氣魄壓力讓我不由得沉默了,因?yàn)榛丶視r(shí)看電視看到很晚,而且我把默寫的事忘得一干二凈!我心里打著鼓,‘砰砰砰’沉重的聲音響起,這時(shí)教室變得寂靜起來,只剩下風(fēng)聲。您見我不語(yǔ)便好像看出了我的心虛,便嘆氣說:“唉,好吧,抄完這個(gè),你明天再考一遍,如果明天沒有全對(duì),你就又要背了……”我感激的點(diǎn)頭,您又唉一聲,愁容便現(xiàn)出,語(yǔ)重心長(zhǎng)道:“我們不能隨波逐流,反之要走出自己的一道路。”當(dāng)時(shí)我只有不明其意地點(diǎn)頭。

  老師,我為我那時(shí)沒有好好聽您的話道歉;對(duì)您對(duì)我們的良苦用心感觸深多,最后只能總結(jié)成謝謝二字。

感謝師恩作文 篇2

  回想三年前,在秋風(fēng)習(xí)習(xí)、落葉翩翩時(shí),不懂事的我踏進(jìn)了向陽(yáng)小學(xué)一(五)班的教室,成了一名小學(xué)生,認(rèn)識(shí)了我們的班主任盛老師和厲老師。在這以后的三年,是盛老師和厲老師與我們朝夕相處,在生活上、學(xué)習(xí)上點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育著我們,讓我們?cè)谀鷤冎R(shí)的土壤里,茁壯成長(zhǎng)。

  盛老師是我們的語(yǔ)文老師,在教學(xué)上她非常地有耐心。有時(shí)候我作業(yè)做錯(cuò)了她也不發(fā)火,耐心地給我講解,如果我還不懂,盛老師就再給我講一遍,就這樣一遍又一遍地直到我明白。

  厲老師是教我們數(shù)學(xué)的,可嚴(yán)厲了,為了嚴(yán)格要求我們,她在我們做作業(yè)時(shí)讓我們盡量少用橡皮,爭(zhēng)取一次寫對(duì)。她還教我們數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用,慢慢地我學(xué)會(huì)了生活中用數(shù)學(xué)解決問題。

  還記得過生日的那次,我考試沒有考好,盛老師和厲老師來家訪,可把我嚇怕了,躲在屋內(nèi)不甘出來,偷聽著老師和爸爸的交流,老師是那樣的和藹可親,漸漸地我走了出來,老師指出了我粗心的缺點(diǎn),我想我一定能夠改正的。我還為老師彈了一段鋼琴曲,得到老師表?yè)P(yáng)。

  轉(zhuǎn)眼三年過去了,在這三年里,我想說:老師是您們用語(yǔ)言在播種,用彩筆在耕耘,用汗水在澆灌,用心血在滋潤(rùn),才讓我從一個(gè)無知的小孩變成了現(xiàn)在的我——聰明、伶俐、活潑、充滿了愛心和上進(jìn)心。今天是教師節(jié),我想說聲“謝謝!”,雖然“謝謝”這兩個(gè)字已不能表達(dá)我的感謝之意,但我會(huì)用加倍的努力、優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您們。老師,也讓我在這祝福您們,節(jié)日快樂!

感謝師恩作文 篇3

  直到現(xiàn)在,每每憶及小學(xué)時(shí)的“滅絕師太”,也仍是記憶猶新。

  一頭短發(fā),清爽,干練。她是我六年級(jí)時(shí)的班主任,兼數(shù)學(xué),科學(xué)老師。原本是挺親切的一位老師,上課也很吸引人,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,任何枯燥的概念,法則,一到她手里就變得生動(dòng)好記,我們班的的數(shù)學(xué)和科學(xué)也都是年級(jí)第一。可這只是片面的.印象,真正印象深刻的,可不是這些方面……

  “滅絕師太”這個(gè)綽號(hào),可不是隨便就能用的……

  首先令全班為之崩潰的,是數(shù)學(xué)課程數(shù)量的碾壓性優(yōu)勢(shì)。她教很多門課,數(shù)學(xué),科學(xué),地方,班隊(duì)……這些,無一例外,統(tǒng)統(tǒng)拿來上!數(shù)!學(xué)!一天九節(jié)課,起碼五節(jié)是數(shù)學(xué)課,這已經(jīng)令人發(fā)瘋了;更要命的是,語(yǔ)文老師公務(wù)纏身,三天兩頭出差,開會(huì),聽課……對(duì)我們來說,這簡(jiǎn)直就是噩夢(mèng)!我們甚至都有全天都是數(shù)學(xué)課的記錄!

  頭疼的還有,數(shù)學(xué)課大多是評(píng)講,復(fù)習(xí)作業(yè),課本上的內(nèi)容。可這“滅絕師太”講題的方法別具一格:先讓大家把題目讀上三遍,自己仔細(xì)的把題目剖析,講解一遍;等到答案呼之欲出的時(shí)候,叫一位同學(xué)講給大家聽,又讓另一個(gè)人補(bǔ)充,重復(fù),再來一句經(jīng)典臺(tái)詞:“你們聽明白他的意思了嗎?”然后,把題目再完完整整的講解一遍,又重復(fù)一次……這樣一來,一道題起碼要講五遍,自然就耗時(shí)間。一節(jié)課講不了幾道題,可他沒講完,不甘心吶!于是乎,又冒出一句經(jīng)典語(yǔ)錄:“就耽擱大家兩分鐘,講講這道題……”但這“兩分鐘”,往往是講到另一節(jié)上課還沒玩。然后,以此類推……唉,求我們班的心里陰影面積……

  最是我們感到“生不如死”的,還是拖堂。下課鈴對(duì)我們班毫無作用,上課講課,下課也照樣當(dāng)成上課。好容易她能“大發(fā)慈悲”“放過”我們一回,也會(huì)先布置一堆作業(yè)。美其名曰;“下課了,讓你們休息一下”,實(shí)則為“永墜閻羅,不得超生”。

  當(dāng)了我們一年的班主任,“滅絕師太”卻只出了三天差,其余時(shí)間,我們的“血淚史”甚至可以出書了,書名就叫“《悲慘世界》”。每次難得的自由時(shí)間,只要望見她向班門口走開,幾個(gè)放哨的男生便大叫著沖過來:“魔鬼來了!一級(jí)警報(bào)!”我們便全部回到班里,坐回座位,拿起書本做認(rèn)真狀……她進(jìn)來,便滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭……

  最歡樂的日子,莫過于這位令人聞風(fēng)喪膽的“滅就師太”出差的三天了。記得朋友告訴我,她在出差前夜晚自習(xí)宣布即將離開我們?nèi)鞎r(shí),所有住校生都“啊”一聲,做不舍狀。等確認(rèn)老師走后,全班的住校生都炸翻了天,紛紛不約而同將書本向上拋,大吼:“萬歲!萬歲!‘滅絕師太’終于走啦!老天有眼啊!萬歲——”

  還記得畢業(yè)那天,老師不舍的說,等以后我們想起她,印象一定很深刻。那是,我們?nèi)喽荚谛睦镉逕o淚:還印象深刻呢,不留下心理陰影就不錯(cuò)了……

  那時(shí)的我們,對(duì)這位“滅絕師太”沒有一點(diǎn)留戀。走得干脆利落,頭也不回,甚至沒有說一聲再見。

  可是現(xiàn)在,為什么這么懷念呢?我們聚到一起,談到她,都只剩下敬意和懷念了……。

  現(xiàn)在想想,其實(shí)她是一位挺負(fù)責(zé)任的老師。

感謝師恩作文 篇4

  粉筆生涯,講臺(tái)春秋,凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。人民教師,這是個(gè)光榮而偉大的稱號(hào),他凝聚著太陽(yáng)的無私,大海的偉大,春天的美好,那勃勃的生機(jī)。每一位教師都是辛勤的園丁,是他們每天悉心培育我們這些祖國(guó)的花朵。每一位教師都是無私的,是他們給予了我們豐富的知識(shí),帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。每一位教師都是母愛的升華,是智慧,是奉獻(xiàn),是關(guān)心的交融。

  我們班班主任劉老師已經(jīng)教了我們四年了。上課時(shí),她總是給予我們最清晰最洪亮的語(yǔ)言,為我們細(xì)心講解每一個(gè)內(nèi)容,她對(duì)待我們,就像親生母親一樣,無微不至,溫暖人心;課間里,她經(jīng)常與我們聊天,幾句溫馨體貼的問候。有一次,她的喉嚨啞了,特別難受,但是劉老師也會(huì)以最好的一面面對(duì)大家。她有時(shí)批改作業(yè)一直會(huì)很晚才睡覺,但劉老師卻始終一絲不茍地認(rèn)真批好每一本作業(yè)、每一張?jiān)嚲怼?/p>

  她一直是懷有“認(rèn)認(rèn)真真做事,踏踏實(shí)實(shí)做人?!钡膽B(tài)度,永遠(yuǎn)不甘落后,繼續(xù)向前。教書育人,是每個(gè)老師的天職,甘作一位好園丁。

  我們要學(xué)會(huì)感恩。在上課時(shí),專心聽講,善于思考,認(rèn)真回答老師的問題。作業(yè)認(rèn)真完成,考試成績(jī)優(yōu)異,課間的一句親切地問候,一個(gè)溫暖人心的感恩卡,一杯熱乎乎的暖茶……

  學(xué)會(huì)感恩老師,感恩老師在我黑暗人生道路上點(diǎn)燃了一盞明燈;感恩老師在我迷蒙的人生道路上為我做了引路人;感恩老師在我跌跌撞撞的人生上為我指明了前進(jìn)的方向。

  感謝你——人類靈魂的工程師,雖然你并不那么出眾,但是你并沒有感到有遺憾。你是春蠶,吃進(jìn)的是桑葉,吐出的是亮晶晶的蠶繭。你是燭焰,用慈愛的光輝沐浴每個(gè)孩子的心田。

  百年大計(jì),教育為本;十年樹木,百年樹人,你的工程任重道遠(yuǎn)。老師,你們真是一位辛勤的園丁,培養(yǎng)了那么多的棟梁之材,你們贏得了大家的贊頌,我要衷心地說一聲老師您們辛苦了!

感謝師恩作文 篇5

  石塊下的小草遇見了陽(yáng)光,才得以茁壯成長(zhǎng);山澗里的小溪遇見了大海,才能得以喧騰奔涌;迷茫中的我遇見了你,才得以重樹信心。小草若沒有陽(yáng)光的陪伴,必定走向枯萎;小溪若沒有大海的擁抱,注定靜靜流淌;我若沒有你的感召,注定萎靡不振。感謝你,我的老師,感謝你的培育,你的付出,感謝你的淳淳教導(dǎo)。

  那是一個(gè)秋高氣爽的午后,雖然夏日的高溫已經(jīng)退去,而我卻依舊暴躁不安??荚嚨氖Ю?,內(nèi)心的愧疚,學(xué)習(xí)上的壓力不得不使我低下頭來,面對(duì)著這次的成績(jī)單,心情一再低落,坐在教室里不知如何是好。你似是發(fā)覺到了我的反常,把我叫了出去,我懷著一顆忐忑不安的心跟了出去,卻一直在心里盤算著:“老師該不會(huì)是要批評(píng)我了吧,該怎么辦啊?唉,算了,不管怎么樣都豁出去了,不要在意老師說的,可是……。”“你覺得這次的考試怎么樣?”老師的話語(yǔ)打斷了我的胡思亂想,面對(duì)老題的問題,我覺得很慚愧,無言以對(duì),便把頭深深地埋了下去。

  老師并沒有理會(huì)我有沒有回答,繼續(xù)說道:“一次考試算不了什么,真的考試還沒到,你就把它當(dāng)作人生的道路上必跨的一道坎,跌倒了,就爬起來,勇敢地跨過去就行。人生難免會(huì)遇到很多的挫折和失敗,關(guān)鍵是看你的態(tài)度,要相信自己,面對(duì)失敗不放棄?!闭f完,老師便靜靜離開了,只留下我一個(gè)人沉思。此時(shí),我覺得地上似乎有一個(gè)黑色的東西在動(dòng),仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)是一只螞蟻在搬一個(gè)比自己身體大一倍的食物,只見它一點(diǎn)一點(diǎn)地爬行,非常吃力,翻過一個(gè)又一個(gè)小土坡,向遠(yuǎn)方爬去。是呀,面對(duì)挫折不放棄不就是這種精神嗎?雖然前行道路中有很多的坎,但只要我們堅(jiān)定自己的目標(biāo),就能跨過去。陽(yáng)光依舊,只是心情不一樣,便感覺到了另一番景色。陽(yáng)光使小草變得更加翠綠,大海使小溪變得更加自由,你,我的老師,使我變得更加自信,謝謝你,我的恩師!

感謝師恩作文 篇6

  山高,水遠(yuǎn),一股清泉從山澗中流下為人民奉獻(xiàn)的精神,在這崇山峻嶺中,百折不撓,潺潺流去……

  泉水邊,每當(dāng)晨霧繚繞在山頂時(shí),鳥兒在樹林中婉轉(zhuǎn)歌唱時(shí),夕陽(yáng)給群山投下陰影時(shí),都會(huì)有一股清泉從這里涌過。

  每天清晨,“清泉”都會(huì)送小女孩去上學(xué)。從縣城到這個(gè)人煙稀少的大山區(qū),當(dāng)“清泉”第一次來到山村小學(xué)時(shí),山連著山,嶺連著嶺,這就是一個(gè)與世隔絕的地方了。

  之后,她愛上了這里,愛得這般傾心,這般深沉,一看到這漫山遍野的松濤,一聽到泉水的潺潺流水聲,她心中就涌起一股甜蜜的感情。

  記得有一次,她去家訪。來到水秀的家,看到了山青,一個(gè)下肢殘疾的小女孩。山青很希望能夠到學(xué)校去上學(xué),看到山青這樣子,“清泉”對(duì)山青的憐愛油然而生。

  時(shí)光飛快地流逝著,年復(fù)一年,日復(fù)一日,“清泉”用自己的心血為大家奉獻(xiàn);風(fēng)風(fēng)雨雨一朝一夕,她從不停止接送小女孩。她將深沉的愛,灌注在這個(gè)不幸的小女孩身上。

  “清泉”對(duì)我們的愛是無私偉大的。當(dāng)?shù)某筷貫⑸洗蟮貢r(shí);當(dāng)微微的星辰點(diǎn)點(diǎn)閃亮?xí)r,當(dāng)茁壯成長(zhǎng)的優(yōu)雅站在旁邊時(shí),總能看到“清泉”們辛勤勞動(dòng)的背影。從洗手、穿衣到吃飯、禮貌、從鍛煉到學(xué)習(xí)時(shí),“清泉”總在我們的身旁無微不至地照顧我們。

  記得有一次,我作文寫得不好,得到了個(gè)“良”。心情極度低落。之后,“清泉”看到了就耐心地給我講解寫作要點(diǎn)。之后我的作文都是得“優(yōu)”,還有“觀察仔細(xì),描寫具體”的評(píng)語(yǔ),我的心里美滋滋的。因此,我開始愛上了寫作、對(duì)作文有了信心,是“清泉”為我開啟了創(chuàng)作的大門。此后,我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作越來越有激情了。

  清泉,一股清澈的泉水,教導(dǎo)著人們,讓我們成為祖國(guó)的棟梁。一年四季都常常流著的泉水,一次又一次地在人們的眼里留下了身影。

  清泉,就是我們的老師——謝謝天下所有的老師。

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