下面是范文網(wǎng)小編整理的感謝師恩作文4篇(感謝師恩作文四),以供參考。
感謝師恩作文1
老師,有人把您比作人類(lèi)靈魂的工程師,說(shuō)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);有人把您比作辛勤的園丁,說(shuō)您為祖國(guó)培育了幼苗和花朵;有人把您比作蠟燭,說(shuō)您燃燒了自己,照亮了別人;有人又把您比作粉筆,說(shuō)您用自己的生命演繹了學(xué)生前進(jìn)的軌跡。我覺(jué)得這些贊謄,對(duì)你們---我親愛(ài)的老師,一點(diǎn)也不過(guò)份。正是你們甘當(dāng)人梯的精神,才筑起了共和國(guó)的教育長(zhǎng)城。請(qǐng)接受世人的贊美吧,請(qǐng)接受學(xué)生我的最真摯的感謝吧!
當(dāng)我發(fā)蒙時(shí),我是全班最小的一個(gè)學(xué)生。譚老師和李老師給了我很多關(guān)心和照顧,才開(kāi)學(xué),怕我記不清家庭作業(yè)總是主動(dòng)給我的爸爸媽媽說(shuō)作業(yè),我上課的每一次的精彩的答問(wèn),作業(yè)的每一次微小進(jìn)步,考試成績(jī)的每一個(gè)提高,你們總是跟我的父母一樣歡欣鼓舞。每次學(xué)校的大型文藝節(jié)目,您總是用鼓勵(lì)欣賞的眼光讓我代表班級(jí)參賽,結(jié)果好壞,您從不責(zé)備。記得三年級(jí)時(shí)那次朗誦比賽,您當(dāng)著媽媽的面夸獎(jiǎng)我說(shuō):“江振宇讀得青筋直暴,好認(rèn)真,表情最好,很有感情!”雖然那次我因忘了一句詞沒(méi)有拿到一等獎(jiǎng),但您對(duì)我的夸獎(jiǎng),我至今仍記憶猶新。每當(dāng)我寫(xiě)了一篇好作文,好日記,您總是深情地寫(xiě)下鼓勵(lì)的話語(yǔ):“堅(jiān)持寫(xiě)!長(zhǎng)大后就會(huì)成為一個(gè)小作家?!泵慨?dāng)想起這些話,我的心里甜滋滋的,寫(xiě)作也有了勁頭!
鄭老師,您是我學(xué)電子琴時(shí)給我鼓勵(lì)最大的一個(gè)。您雖然有時(shí)很?chē)?yán)厲,對(duì)我們這些小家伙瞪眼睛發(fā)脾氣。但每當(dāng)回課時(shí),您總是耐心地握著我的手告訴我按鍵打拍子,終于激起了我學(xué)習(xí)電子琴的興趣??记偌?xùn)時(shí),我是老師們公認(rèn)進(jìn)步最大的一個(gè)。沒(méi)想到一個(gè)第一學(xué)期沒(méi)肯入門(mén)的一個(gè)學(xué)生,最后能順利考到九級(jí)優(yōu)秀,得到省考級(jí)專(zhuān)家的欣賞。我對(duì)音樂(lè)的欣賞與沉醉,不能說(shuō)沒(méi)有您鄭老師的功勞啊!通過(guò)電子琴的學(xué)習(xí),我領(lǐng)悟到一個(gè)老師若能打開(kāi)一個(gè)學(xué)生的心靈之門(mén),就很容易把他領(lǐng)向成功的彼岸。
望老師和張老師,四年級(jí)時(shí)我轉(zhuǎn)到貴校學(xué)習(xí),你們也給了我很多關(guān)心和支持。還記得上次,我班正在跑步,突然一個(gè)同學(xué)不小心把我絆倒了。我趴在地上,覺(jué)得很疼,是您把我扶起來(lái),是您叫人把我送進(jìn)醫(yī)務(wù)室……
?。∮羞@么多辛勤的園丁給我諄諄教誨,無(wú)私的奉獻(xiàn)出你們的愛(ài)心,用你們的知識(shí)和智慧滋潤(rùn)著我幼小的心靈,扶我在人生的道路上愉快前行。我要衷心地感謝你們—我的好老師。你們的恩情,學(xué)生我將沒(méi)齒難忘!請(qǐng)接受我的鞠躬:誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!
感謝師恩作文2
有人說(shuō):“教師是世界上最神圣的職業(yè)?!崩蠋焽I心瀝血地教給我們知識(shí),也許,我們會(huì)覺(jué)得老師是世界上除父母之外最偉大的人。老師,是美的耕耘者,是美的傳播者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
也許你覺(jué)得,老師給你的期望太高,給了你一雙沉重的翅膀,讓你像一只孤獨(dú)的大雁,疲憊地飛翔。但是你別忘了,老師對(duì)你的期望就是對(duì)你的信任與希望啊!老師信任你,你應(yīng)該更積極地學(xué)習(xí)才是。
也許你覺(jué)得,老師總拿“莫等閑,白了少年頭”等一些大道理像麻雀一樣吱吱喳喳地教育你。你可曾想過(guò),老師教導(dǎo)你,是關(guān)心你,愛(ài)護(hù)你,更是一種敬業(yè)的精神啊。在老師的煩言碎語(yǔ)中,無(wú)不飽含著老師的殷切希望啊!
也許你有些討厭老師,因?yàn)榉敝氐募彝プ鳂I(yè)讓你喘不過(guò)起來(lái),你會(huì)用你的無(wú)聲表示你的反抗,但我們不是常說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”是老師真實(shí)的寫(xiě)照嗎?老師很多時(shí)候是為了學(xué)生而迫不得已的,請(qǐng)你換個(gè)角度,好好審視一下自己與老師的關(guān)系吧!“人非草木,孰能無(wú)情”也許長(zhǎng)大了,你就能明白老師的良苦用心了。
老師是燈塔,照亮我們前行的方向。老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師是春雨,滋潤(rùn)我們幼小的心田。給我們活力——
親愛(ài)的老師,我的每一步成長(zhǎng)都離不開(kāi)你的悉心教育??傆幸惶?,我們會(huì)離開(kāi)您的懷抱,展翅翱翔,飛向更高的更廣的天空。
在這里,我要大喊一聲:謝謝您,我的老師!
感謝師恩作文3
在我們成長(zhǎng)的每個(gè)階段,總有影響和伴隨自己成長(zhǎng)的老師,總有那么一些經(jīng)歷深深的在腦海里。
王冰老師是我四年級(jí)的班主任教師,為人很敬業(yè)、溫和、樸實(shí)。我有幸和王冰老師相識(shí),對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
古訓(xùn)講:“一日為師,終生為父。”好老師會(huì)在你心里永遠(yuǎn)相伴,影響你的一生……王老師正像慈母一樣給與我鼓勵(lì)、信任與力量。她有一種獨(dú)特的教育理念:“教學(xué)生,不能像小樹(shù)一樣剪枝,應(yīng)該多澆水、施肥?!彼龔牟划?dāng)眾批評(píng)某個(gè)學(xué)生,而總是能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),哪怕這優(yōu)點(diǎn)很是微小。
我的性格很內(nèi)向,以前在課上幾乎從不發(fā)言,成績(jī)總在班級(jí)的中等水平。有一次,王老師帶同學(xué)們和我上一節(jié)非常重要的公開(kāi)課。在遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí),班里有很多同學(xué)舉了手,我心想:“這么多同學(xué)都舉了手,老師應(yīng)該會(huì)叫班長(zhǎng)吧?!彼晕宜餍砸才e起了手。令我意想不到的是,老師居然叫我來(lái)回答問(wèn)題:“我成績(jī)也不優(yōu)秀,平時(shí)也不舉手,這么重要的場(chǎng)合,老師不怕出岔子嗎?”但我還是站了起來(lái),心砰砰直跳。膽怯地說(shuō)了一句半句,就說(shuō)不下去了。王老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“不要怕,大膽說(shuō),老師會(huì)幫助你的?!崩蠋煹墓膭?lì)似乎給我吃了一顆定心丸,我把語(yǔ)言重新組織了一遍,大聲的說(shuō)出來(lái),博得了老師同學(xué)的一陣掌聲。
是老師幫我克服了這心里障礙,我真心感謝王老師。我有幸遇到王冰老這樣的好老師,她不僅為我注滿知識(shí),而且還點(diǎn)燃了我智慧的光焰。可以說(shuō),她使我悟道了學(xué)習(xí)的真正意義。
我真心地想:“不管王老師身在何方,無(wú)論我以后遇到了多少好老師。我都會(huì)記住她,因?yàn)樗谖易钊跣∽顭o(wú)助的時(shí)候給予我?guī)椭?,就像一粒種子需要雨水才能長(zhǎng)出萌芽,萌芽需要陽(yáng)光才能長(zhǎng)出大樹(shù)。王冰老師就是這樣滋潤(rùn)我,她是我最親的老師。”
感謝師恩作文4
金燦燦的九月十日即將到來(lái)。這是辛勤的園丁敬愛(ài)的老師的節(jié)日。我想祝賀他們節(jié)日快樂(lè)。
如果我是一個(gè)詩(shī)人,我將用絢麗的語(yǔ)言、超卓的文筆、飽含深情地表述我對(duì)他們的敬重;如果我是一個(gè)畫(huà)家,我將用最單調(diào)的色彩勾描出最動(dòng)人的他們,畫(huà)出他們的青絲、白鬢,那一雙總是沾滿白色粉筆末的手;如果我是一個(gè)音樂(lè)家,我將送上最深情的曲調(diào),那是我一生都無(wú)法言明心聲……可惜,我什么也不是。
我只是一個(gè)普普通通的學(xué)生,既沒(méi)有高卓的文筆,也沒(méi)有不同于他人的天賦,我只能用我最簡(jiǎn)單的文字表達(dá)我對(duì)他們的愛(ài)!
人們常說(shuō):老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。我不太認(rèn)同,蠟燭的奉獻(xiàn)是徹底的,奉獻(xiàn)的是生命,而老師給我們的只有知識(shí)和智慧。蠟燭這個(gè)光榮的稱號(hào)應(yīng)該是黃繼光、邱少云這些為國(guó)為民的烈士的。我認(rèn)為老師是上帝的兒女。因?yàn)樯系鬯茉炝巳祟?lèi),老師卻進(jìn)化了人類(lèi)。上帝給我們的只是一個(gè)軀殼,沒(méi)有老師的辛勤培育,我們是獸。正因?yàn)槔蠋熎鹪缲澓诘貫槲覀冞@些花朵修剪枝干,我們才成為一個(gè)真正的人。
歲月流逝,人員更迭,老師是不變的。他們將永遠(yuǎn)屹立于地球村,每一代覺(jué)醒的人是老師為他們敲響了勝利的鐘聲。每一個(gè)成功的人,是老師為他們填平了崎嶇的山路。在你迷茫時(shí),老師像一陣風(fēng),吹散你眼前的濃霧;在你失敗時(shí),老師像一架云梯,為你托起夢(mèng)想,充足你的希望;在你成功時(shí),老師像一個(gè)魔術(shù)師,神奇地消失了,他在暗處看著你的.微笑,然后默默地去尋找另一個(gè)迷茫的人。
敬愛(ài)的老師,謝謝您多年來(lái)對(duì)我的栽培,天知道,我的榮譽(yù)源于您的汗水,天知道,我的成績(jī)?cè)从谀碾p手。
謝謝您,老師!
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