《白鷺》閱讀理解題附答案12篇(白鷺的閱讀答案)

時間：2022-10-12 07:27:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的《白鷺》閱讀理解題附答案12篇(白鷺的閱讀答案)，歡迎參閱。

《白鷺》閱讀理解題附答案1

　　1.“我”為什么會換父親的一記耳光?(概括不能超過6個字)(1分)

　　2.認(rèn)真體會文中劃橫線句子“我”默默地流淚是因為：

“我”點點頭，淚水再一次溢出眼眶是因為： (2分)

　　3.父親為“我”講那個流傳久遠(yuǎn)，震撼人心的故事，用意何在?(2分)

　　4.同樣是做錯了事，為什么父親的態(tài)度卻截然不同?(2分)

　　5.第(6)段中劃橫線的句子的意思，你能聯(lián)想到魏巍的哪篇文章?為什么?(2分)

　　6.在給父親祝壽時，作者認(rèn)為父親給他們留下了“終身受用的獵槍”，這句話的深刻含義是什么?(2分)

　　7.“潔身自好”，“廉潔自律”是千古稱誦的美德。古往今來，這方面的典型或名言數(shù)不勝數(shù)，請寫出其中的一例(或一句)。(2分)

《白鷺》閱讀理解題附答案2

《春暉》閱讀理解題附答案

【原文】

　　春暉

　　黃維梁

　　下午這樣的陽光，實在舒服。我腦海響起了意大利的民歌《可愛的陽光》，真想找到一片青草地。停下汽車，赤足踏青，讓金光灑遍一身。我旋下了汽車的窗子，風(fēng)進(jìn)來了，和而不疾，溫度正好，是攝氏20余度吧。要是在海灘，海水一定也可親，大概是夏威夷那樣的恒溫——恒常不變的溫暖，或者說涼快。

　　陽光是渾融的一大片，彌漫了大地，樹木的綠色鑲了金邊，立體公路橋成為希臘一樣黃金閃爍的建筑。我隨手按掣，汽車的音響播出來的，就那么巧，是史特勞斯的《春之聲》。我照著旋律哼起來，右手在方向盤上打著拍子。我忘了正在開汽車，汽車好像左搖右擺了一下。路上旁邊行車線的一輛汽車，和我的車并肩走了一會兒，然后略為加速超過了。駕駛者好像對我使了眼色。是位年輕的女士，開著寶馬，火紅色的。我得小心開車呀！

　　我真的感到高興，因為做了一件應(yīng)該做的事，雖然是小事。完成了責(zé)任的那種快慰使我終于決定來探望父親。是周末的下午，應(yīng)該是休息的時候，然而，有多少應(yīng)該要休憩的時光，都把自己鎖在書齋。張愛玲筆下的曹七巧，自困于金鎖。毛姆筆下的人物，自鎖于人性。我自困于書之齋書之鎖。像薛西佛斯．推了石頭上山石頭又滾下來，又推上山又滾下來，像他，案牘書刊文稿清了叉堆起來清了又堆起來。勸君惜取“壯”年時。然而，壯年是難以壯士斷臂、難以拒絕成就事業(yè)、難以息交絕游的悲壯歲月。終于，我決定向自己請假，別書齋，去探望父親。好幾天沒去看他了。

　　瘦，動作遲鈍。往往這刻鐘可以走動，下一刻就舉步艱難。a有時候頭暈、心悶、肚子痛。患了多年的帕金森病的老人家，就是這個樣子。b除非中年即歿，很多人都要這樣經(jīng)歷生命的秋天和冬天。頭發(fā)枯干如深秋疏落的蘆葦，臉部瘦癟如寒冬光禿起皺的樹干。c而難以打發(fā)的時光啊，恍如冬夜陰冷的長巷。而人多半都如此。老人的現(xiàn)在，就是我的將來。d那是逃不了的，正如紛紜錯綜復(fù)雜的種種問題，我要面對，要解決，人人都要面對，要解決，是逃不了的。

　　人生下來就要注定面對種種問題。例如，古人要學(xué)會捕魚，而我們要學(xué)會不吃被污染的魚。例如，古人要學(xué)會把事物簡單的符號記錄下來，而我們要學(xué)會不被波濤洶涌的印刷品墨浪淹滋。司馬遷“究天人之際，通古今之變”，卻未能發(fā)現(xiàn)一條解決所有問題的公式。湯因比的“挑戰(zhàn)回應(yīng)”說，只說明世間挑戰(zhàn)千萬，而我們窮于回應(yīng)，我們的回應(yīng)，鞠躬盡瘁而后已。人從混沌中來，最后回到混沌中去。混沌，如冬之茫茫冷雪，如冬之暗暗長夜。

　　我和父親閑話家常。他牙齒不全，對我?guī)淼聂~片粥卻吃得嘖嘖稱美。父親寫得一手好字，我說：“你的`書法，我始終趕不上?！崩先思倚α恕８赣H問，用細(xì)小的聲音：“你最近出了新書嗎？”不知道在我將來七老八十的時候，我的女兒和兒子會不會也來看看贏弱的父親。

　　我告辭了，父親在一院子的陽光中看報紙。他的眼力和腦力仍然很管用。不知道陽光是什么時候灑進(jìn)來的。我開車走了?！犊蓯鄣年柟狻罚衲甏禾旌孟窬鸵赃@樣的陽光，擊退了寒冷，興高采烈地來了。公路兩旁的樹，添了新綠。“池塘生春草”，這兒沒有池塘，但我卻聽到春草呱呱茁壯成長的聲音，真是《春之聲》?！疚疫@時看不到紛紜復(fù)雜的問題，眼前不是冬夜的長巷，而是春日陽光的開豁公路】。一群兒童列隊而走，蹦跳著，衣服在陽光中鮮紅嫩綠。我旋下窗子，扭大了《春之聲》的音量，我和萬物，欣欣然在風(fēng)和陽光之中。

【問題】

　　1、本文題目《春暉》語義雙關(guān)，表面上指【】，實際上指【】，由此讓人聯(lián)想到唐朝詩人孟郊的《游子吟》中相關(guān)兩句詩【】、【】與此手法相同。（4分）

　　2、下面這句話應(yīng)填人原文何處？（）（3分）

“三十年后，我可能也是這個樣子?！?/p>

　　A．a(chǎn)處 B．b處 C．c處 D．d處

　　3、結(jié)尾一段“我這時看不到紛紜復(fù)雜的問題，眼前不是冬夜的長巷，而是春日陽光的開豁公路。”對這句話怎樣理解？（5分）

　　4、下列對文章分析理解不正確的兩項是（）（6分）

　　A．第一自然段從內(nèi)心感覺的角度描述，“舒服的陽光，和而不疾的風(fēng)”，都是為表達(dá)自己高興愉悅的心情。

　　B．第二自然段關(guān)于渾融的陽光，鑲金的綠樹，閃爍的建筑，對《春之聲》的欣賞，開車打拍子，火紅的寶馬等描寫，從視覺、聽覺、行動上進(jìn)一步烘托渲染自己高興愉悅的心情，完成責(zé)任的快感。

　　C．“壯年是難以壯士斷臂、難以拒絕成就事業(yè)、難以息交絕游的悲壯歲月?！贝司湟鉃槿说街心?，于上贍養(yǎng)父母，于下?lián)嵊优?，于己還得成就事業(yè)，只好息交絕游，抱心守一了。

　　D．結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)篇首，依然是《可愛的陽光》，依然是鮮紅嫩綠，依然聽到《春之聲》，探望父親后高興快慰的心情，如沐春風(fēng)，如浴陽光。

　　E．為人子不忘父母養(yǎng)育之情，百忙中前去探望，全篇飽含深情，娓娓動人，揭示了深刻的人生哲理，發(fā)人深省。

【參考答案】

　　1、（4分，每空1分）

　　春天的太陽父母的恩惠誰言寸草心報得三春暉

　　2、（3分）（B）

　　3、（5分）

　　人生要面對種種問題，紛紜復(fù)雜，處理好人與人之間的關(guān)系，尤其是處理好與父母

　　的關(guān)系，使人與人之間不是冷淡孤寂，而是和諧、融洽、坦誠，充滿陽光。

　　4、（6分）（CE）

《白鷺》閱讀理解題附答案3

《成熟》閱讀理解題附答案

　　我是從花芯中啟程的。

　　我最初的心思被春風(fēng)闡釋得很芬芳。陽光那么亮那么暖，他一下子鉆到了我生命的最深層，他對我說：用美麗捍衛(wèi)美麗只能保住半個美麗，用成熟捍衛(wèi)美麗才能保住整個美麗。

　　我于是毫不惋惜地把一分嫣紅投入泥土。我知道脫去了盛裝的自己有多么丑陋多么寒酸，我可憐的身體一度充當(dāng)著狂風(fēng)的玩偶，在那令人心悸的搖曳動蕩中，我甚至懷疑自己真要成為夏的祭品了……

　　一個可愛的孩子迎著我跑來。他瞪大純真的眼睛對我耳語：你真了不起!你能孵出一個香香甜甜的圓滿——對嗎?

　　我無聲地笑了。暗暗發(fā)誓要用生命為這孩子撰寫一部最真的童話!

　　光與影結(jié)伴滑過我生動光潔的肌膚，點點滴滴的憂喜貫穿了我成長的每一個時刻——憂，被我咽進(jìn)腹中凝成堅硬的核;喜，被我寫在臉上綻成甘美的笑。

　　當(dāng)?shù)谝魂嚽镲L(fēng)款款吹來的時候，我的童話業(yè)已完稿。我靜靜地期待著，期待著秋陽的披閱與潤色。

　　我的夢很完美。我慶幸自己終于擁有了一分禁得起咀嚼的芳香。在這收獲的季節(jié)里，我要悄悄告訴那個曾鼓勵過我的可愛的孩子——

　　摘下我吧!享用我吧!不要為我姿容的消隕而難過。如果你還想讀到我精彩童話的續(xù)編，就請把我堅硬的內(nèi)核埋進(jìn)土里，那樣，我就能以下一個春季為起點，繼續(xù)我更加美好充盈的生命歷程……

　　閱讀題：

　　1.文中的“我”經(jīng)歷了生命中哪三個歷程?(3分)

　　2.文中的“我”在生命歷程中追求的是什么?(4分，每空2分)

　　3.對文章第2段陽光的話(畫線部分)，結(jié)合全文看，理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

　　A.拒絕成熟的.美麗只是一種短暫的存在;只有走向成熟、奉獻(xiàn)自己，才是真正有價值的美麗。

　　B.拒絕成熟的美麗只是一種短暫的存在;只有走向成熟，才能延續(xù)生命，永葆美麗。

　　C.徒有外表的美麗不是真正的美麗;只有走向成熟、奉獻(xiàn)自己，才是真正有價值的美麗。

　　D.徒有外表的美麗不是真正的美麗;只有走向成熟，才能延續(xù)生命，永葆美麗。

　　4.請結(jié)合本文談?wù)勛约涸谧鋈朔矫娅@得的啟示。(4分)

　　參考答案：

　　1.(3分)春天開花，夏天結(jié)果，秋天成熟。

　　2.(4分)○1成熟○2奉獻(xiàn)

　　3.(3分)B

　　4.(4分)略(言之成理即可)

《白鷺》閱讀理解題附答案4

《溪水》閱讀理解題附答案

【原文】

　　溪水

①我們攜著手走進(jìn)林子，溪水漾著笑渦，似乎歡迎我們的雙影。這道溪流，本是溫柔得像少女般可愛，但不知何時流入深林，她的身體便被囚禁在濃翠中間。

②早晨時她不能向玫瑰色的朝陽微笑，夜深時不能和娟娟的月兒談心，她的明澈晶瑩的眼波，漸漸變成憂郁的深藍(lán)色，時時凄咽著幽傷的調(diào)子，她是如何的沉悶呵！在夏天的'時候。

③幾番秋雨之后.溪水漲了幾篙；早凋的梧楸，飛盡了翠葉；黃金色的晚霞，從杈丫隙里，深入溪中；潑靛的波面，便泛出彩虹似的光。

④現(xiàn)在，水恢復(fù)了從前的活潑和快樂了，一面疾忙地向前走著，一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝……淘氣。

⑤一張小小的紅葉兒，聽了狡獪的西風(fēng)勸告，私下離開母親的懷抱出來頑玩，走到半路，風(fēng)偷偷兒地溜走了，他便一跤跌在溪水里。

⑥水是怎樣的開心呵，她將那可憐的失路小紅葉兒，推推擠擠地推到一個漩渦里，使他滴滴溜溜地打圓轉(zhuǎn)兒；那葉向前不得，向后不能，急得幾乎哭出來；水笑嘻嘻地將手一松，他才一溜煙地逃走了。

⑦水是這樣喜歡捉弄人的，但流到壩塘邊，她自己的磨難也來了。你記得么？壩下邊不是有許多大石頭，阻住了水的去路？

⑧水初流到石邊時，還是不經(jīng)意地涎著臉撒嬌撒癡地要求石頭放行，但石頭卻像沒有耳朵似的，板著冷靜的面孔，一點兒不理。于是水開始嬌嗔起來了，拼命向石頭沖突過去；沖突激烈時，淺碧的衣裳袒開了，露出了雪白的胸臂，肺葉收放，呼吸極其急促，發(fā)出怒吼的聲音來，縷縷銀絲頭發(fā)，四散飛起。

⑨劈劈啪啪。溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊——她真的怒了，不是兒嬉。

⑩誰說石頭是始終頑固的呢？巴掌來得狠了，也不得不低頭躲避。于是水得以安然渡過難關(guān)了。

（11）她雖然得勝了，然而弄得異常疲倦，曳了淺碧的衣裳去時，我們還聽見她斷續(xù)的喘息聲。

（12）我們到樹林中來，總要到這壩塘邊參觀水石的爭執(zhí)，一坐總是一兩個鐘頭。

【問題】

　　1、（2分）這是一篇清新活潑的【】散文。

　　2、（2分）第②段寫溪水“如何的沉悶”，第④段寫“恢復(fù)從前的活潑和快樂”，這里“沉悶”、“活潑和快樂”的原因各是什么？。

“沉悶”的原因是【】

“活潑和快樂”的原因是【】

　　3、（2分）溪水戲耍紅葉的文字寫得十分精彩，充滿生活情趣，請你列舉出其中傳神的幾個詞語，并作簡要分析。（寫出三個即可）

　　4、（3分）文章重點摹寫了水石之爭，這表現(xiàn)了溪水怎樣的精神？全文通過生動的描寫，反映了作者怎樣的思想感情？

　　5、（3分）讀了這篇文章，你有怎樣的感受，或你得到什么樣的啟發(fā)？請簡要回答。

【參考答案】

　　1、抒情

　　2、她（溪水）被重疊的濃翠囚禁；幾番秋雨之后，溪水漲了幾篙

　　3、偷偷兒、跌、推推擠擠、滴滴溜溜、笑嘻嘻、一溜煙

　　可從擬人的角度分析，言之有理即可。

　　4、表現(xiàn)了溪水的執(zhí)著、不屈不撓的精神

　　反映了作者熱愛自然、熱愛生活、追求個性、崇尚自由的思想感情。

　　5、像溪水那樣頑強(qiáng)拼搏、戰(zhàn)勝困難、取得成功。（熱愛生活、熱愛自然、勇于追求、積極進(jìn)取亦可）

《白鷺》閱讀理解題附答案5

《清明上河圖》閱讀理解題附答案

《清明上河圖》描繪了北宋汴河兩岸的景物和清明節(jié)這一天人們的生活場景，內(nèi)容繁而不雜，場面多而不亂，無論狀物寫人，都合情合理。

　　畫卷以蕭疏的郊外為開端，一片春風(fēng)和煦的田園景色。農(nóng)夫在田間耕作，兩個商販趕著馱炭的驢群姍姍而來，一列行旅，有車騎仆從，正匆匆向城里進(jìn)發(fā)，轎頂上插滿了楊柳，一看就知是城里富貴人家掃墓歸來。作者在此巧妙地交代了時間、風(fēng)俗，展開了序幕。

　　畫面漸進(jìn)，路邊酒肆、茶攤漸多起來，汴河也繁忙起來。沿河有許多糧倉?？堪兜拇?，搭著跳板在卸貨。滿載貨物的船只吃水很深，水面幾乎接近船幫，而卸完貨的船只，則吃水較淺。河心一艘大船，尾部有八名船夫合力搖槳；河對岸，五名纖夫在拉著船艱難前行。

　　畫卷再展，一片宏偉木質(zhì)拱橋宛如飛虹，橫跨河面，以拱橋為中心形成了全圖的高潮。一艘大船逆流而上，將要過橋，它高高的桅桿卻被橋頭擋住了。船上的人有的七手八腳忙著收桿，有的奮力劃槳，有的用蒿竿撐住橋洞頂端。橋上岸邊擠滿了熱心觀眾，幫著出主意。橋的另一邊又有一只船迎面駛來，船夫們都站在船尾焦急張望，為雙方能否順利過橋捏一把汗。圍繞這一緊急事件，作者遠(yuǎn)近照應(yīng)，將這一復(fù)雜場面處理得合理有序又扣人心弦。

　　橋上車水馬龍，人聲鼎沸，熱鬧非凡。兩岸擠滿攤販，店鋪林立，百業(yè)興旺。兩商販在街心爭奪顧客，而那位顧客則左顧右盼，身子朝右，頭卻向左望，不知所從。橋上一官員騎馬過橋與一小轎相遇，雙方奴仆各不相讓，旁邊有人在看熱鬧。橋上下來一輛驢車，載滿貨物的車子慣性下沖，車夫彎腰拱背，奮力抵??；而驢子則松了一把力，搖頭晃腦，漫不經(jīng)心，纜繩也晃悠著，觀者注意到此，多會心一笑。臨河的茶肆中，茶客們或席間閑談，或臨窗眺望，好不閑適。

　　畫的前頭是巍峨的城門橫斷畫面，這在繪畫創(chuàng)作中是很忌諱的，安排不當(dāng)就會使畫面出現(xiàn)割裂。但見城門前后左右廣植樹木，使高大的城門不顯單調(diào)，最妙的是用正在進(jìn)城的駱駝商隊銜接城內(nèi)外，過渡自然。進(jìn)城后，畫面節(jié)奏放緩，城內(nèi)道路縱橫交叉，沿街店鋪鱗次櫛比，人物舉止從容舒緩，或結(jié)伴而行，或揖讓為禮，有官紳士兵、和尚乞丐、說書賣藝人……城里有官府宅第，有酒樓當(dāng)鋪，鋪面上的招牌顯示出各行各業(yè)：“香醪”、“孫羊店”等，一派繁榮有序的都市景象！

《清明上河圖》運(yùn)用中國傳統(tǒng)“散點透視”法，將幾十里風(fēng)光人情盡收卷中。遠(yuǎn)近人物，幾筆勾勒就神情兼具，大有城樓房屋，小見鋪內(nèi)刀剪，無不刻畫清晰，而又不給人比例失調(diào)之感。如此頭緒眾多、人物繁雜而無一處敗筆，真可讓人嘆為觀止！

　　這幅生動地記錄了中國12世紀(jì)城市生活的巨大風(fēng)俗畫，在我國乃至世界繪畫史上都是獨(dú)一無二的，堪稱中國繪畫的驕傲。

（選自《讀懂中國》，有刪改）

　　1.下面有關(guān)《清明上河圖》的說法，不符合文意的一項是（）（3分）

　　A.通過描繪城里富貴人家掃墓歸來的情景，巧妙地交代了時間和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。

　　B.畫中巍峨的城樓以及城門內(nèi)外的繁華熱鬧的景象，構(gòu)成了整幅畫的.最高潮部分。

　　C.畫中景物，大到城樓，小到刀剪，都刻畫得精細(xì)清晰，比例協(xié)調(diào)，無一處敗筆。

　　D.用“散點透視”法，將幾十里風(fēng)光人情盡收畫卷，形象展現(xiàn)了北宋的生活風(fēng)貌。

　　2.作者是按怎樣的順序介紹《清明上河圖》紛繁豐富的內(nèi)容的？為什么這樣寫？（4分）

　　答案：

　　1.B

　　2.是按畫面的空間的空間順序展開描述的。這樣寫因為：第一可以清晰地展現(xiàn)畫面，使讀者思路清晰，第二能恰當(dāng)?shù)陌亚迕魃虾訄D的雄偉，美麗及其所能成為中國畫驕傲的原因交代清楚。

《白鷺》閱讀理解題附答案6

《茼蒿》閱讀理解題附答案

①秋天來了。菊花的蕾密密地爆滿枝頭，桂花的香恣意地四處流淌，菜園子里空空的，只有老而堅的絲瓜成了精，每天還掛在籬笆上懷舊。

②在擇取了所有的故事和細(xì)節(jié)后，春天的序曲夏天的輝煌只剩下了半青半黃的提綱，枝枝蔓蔓地留在讀過的殘頁上。

③霜凍來臨前，蒿菜落種了。沒有人問過他們?yōu)槭裁匆谇锾?，生在萬物都結(jié)果的時候。

④問誰，問上帝嗎?

⑤蒿菜，學(xué)名茼蒿，杭州人又叫菊花菜。木屑一樣的籽，粗糙;干燥，風(fēng)吹雨打日曬，撒在哪里都發(fā)芽。

⑥嚴(yán)寒來了。浩浩蕩蕩的西北風(fēng)凌厲如刀，在風(fēng)的甲下，他們甚至沒有所有植物都要挺起的軀干，每一片葉子都從根上生起，卻毫不懈怠地上舉，你撐著我，我扶著你。

⑦他們所有的驕傲都乙在冬天的綠色里，敦厚、坦誠，任嚴(yán)寒拍打，仍敞開著胸膛。

⑧塵世間的每次召喚，他們都高喊著，雀躍著，一朵朵爭先恐后往前涌。選上的，以薺菜的做法，放在滾水里汆，擰干，切碎，和筍一起拌了，放在餐桌上，聊以解人思春之愁。

⑨最粗壯，最飽滿的蒿菜走了，菜園子里一片狼藉。破碎的老葉，幼小的嫩芯們依偎在一起，守著他們的家。生活是不能輕言放棄的。

⑩十天半個月后，他們又是葳蕤一片。命運(yùn)之掌翻手為云覆手為雨，而蒿菜仿佛有無盡的生命力，前面的去了，后面的又來。

⑾任用他們是多么省心的一件事啊，他們?nèi)≈槐M，他們生生不息。

⑿他們好像生來就是為了奉獻(xiàn)?？蓵险f，他們是一種菊科的草本植物，只是“嫩莖、葉可作蔬菜”。

⒀是因為他們的無言，才沒有人尊重他們作為植物的權(quán)利嗎?

⒁仲春，當(dāng)他們老得再也不能被采摘的時候，他們的每根軀干才結(jié)上了一個小小的花蕾，蒿菜們那個高興啊，他們就像浩劫之后再次相逢在母校的學(xué)子，彼此相擁，唏噓感嘆。

⒂風(fēng)起處白發(fā)飛舞，沒有人在乎。怎么會在乎呢，那么多寒冷的日子都沒有哭，所有為生活的淚早巳和汗水血水一起絞干了。

⒃春風(fēng)中，他們努力展平臉上的褶皺，像年輕人一樣開懷大笑，丙他們最后的金黃。原來，原來他們對生命的全部要求，只是開一朵花，小小的。

⒄望著陽光下那片興高采烈的雛菊，剎那間，我熱淚盈眶。

　　閱讀題：

　　1.下列加點字讀音錯誤的一項是：(3分)

　　A.粗糙(cāo)B.懈怠(xiè)C.依偎(wēi)D.雛菊(zōu)

　　2.依次填入文中甲、乙、丙三處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?)(3分)

　　A.吹拂潛藏綻放B.砍削潛藏綻放C.砍削埋藏露出D.吹拂埋藏露出

　　3.從全文來看，茼蒿身上具有哪些可貴的品質(zhì)?請簡要作答。(3分)

　　4.作者在第⑩段寫道：“仲春，當(dāng)他們老得再也不能被采摘的時候，他們的每根軀干才結(jié)上了一個小小的花蕾，蒿菜們那個高興啊……”聯(lián)系上下文，請簡要說說“蒿菜們”高興的原因。(3分)

　　5.本文字里行間流露出作者對茼蒿的復(fù)雜感情，其中有_______，也有________。(2分)

　　6.請從文中摘錄一個你最喜歡的句子，并說說你喜歡的理由。

　　參考答案：

　　1.3分D

　　2.3分B

　　3.3分①堅韌頑強(qiáng);②敦厚坦誠;③默默奉獻(xiàn);④團(tuán)結(jié)互助;⑤執(zhí)著追求;⑥樂觀豁達(dá)(或笑對生活的磨難)。(答對其中任意三點即給滿分，摘抄文中相關(guān)語句并能加以整合且意思正確者也給滿分。

　　4.3分因為①茼蒿從秋的落種到春的開花，經(jīng)歷了寒冬的磨難，②為人類奉獻(xiàn)出青春，③最后結(jié)出了一朵小小的花蕾，并將綻放出一朵小小的金黃的花，實現(xiàn)它對生命的全部要求。(每答出一點給1分。字句不必拘泥相同，意思對即可。)

　　5.2分贊美(答“贊頌”或“肯定”也可)：悲憫(答“同情”或“憐憫”也可)(每答出一點給1分，可以不舉例。)

　　6.3分“菊花的蕾密密地爆滿枝頭，桂花的香恣意地四處流淌”，句中的“爆滿”“流淌”等詞形象、準(zhǔn)確、生動地寫出了菊花花蕾的繁盛和桂花香味的濃烈?！安藞@子里空空的，只有老而堅的絲瓜成了精，每天還掛在籬笆上懷舊?！边\(yùn)用擬人手法形象生動地寫出了絲瓜的枯老相，渲染出菜園里蕭條冷清的情狀，為下文寫筒蒿的出現(xiàn)作了鋪墊。“在擇取了所有的故事和細(xì)節(jié)后，春天的序曲夏天的輝煌只剩下了半青半黃的提綱，枝枝蔓蔓地留在讀過的.殘頁上。”一句想象奇特豐富，將視覺和聽覺聯(lián)通起來，非常詩化地寫出了秋天菜園子里生機(jī)漸失、衰殘漸顯的景象，有力地反襯出茼蒿出現(xiàn)的適時?！捌扑榈睦先~，幼小的嫩芯們依偎在一起，守著他們的家?！币痪溥\(yùn)用擬人的修辭手法寫出了被摘剩的茼蒿相依為命堅守家園的境況?！笆且驗樗麄兊臒o言，才沒有人尊重他們作為植物的權(quán)利嗎?”一句反詰有力，抒發(fā)作者對茼蒿深深的同情和為它們抱不平的強(qiáng)烈感情?！吧钍遣荒茌p言放棄的?！币痪涮N(yùn)含著深刻的人生哲理，激發(fā)人們積極向上的生活熱情。“木屑一樣的籽，粗糙、干燥，風(fēng)吹雨打日曬，撒在哪里都發(fā)芽?！币痪溥\(yùn)用短句，簡潔利索，寫出茼蒿的樸實和頑強(qiáng)?！帮L(fēng)起處白發(fā)飛舞，沒有人在乎。怎么會在乎呢，那么多寒冷的日子都沒有哭，所有為生活的淚早已和汗水血水一起絞干了?！币痪鋵戯L(fēng)中白發(fā)老人的堅忍不屈、飽經(jīng)滄桑而又豁達(dá)頑強(qiáng)，升華苘蒿的象征意義，深化文章主題，耐人尋味。(能舉出句子的1分，能說出理由的給2分：理由不必說得過于復(fù)雜，能說出要點即可。)

《白鷺》閱讀理解題附答案7

　　新年禮物閱讀理解題附答案

《新年禮物》

　　侯發(fā)山

　　進(jìn)入臘月，年的味道便越來越濃了。一街兩行都掛上了火紅的燈籠，大的，小的，圓的，長的，各種形狀的都有。超市，商場門口的大海報，你方唱罷我登場，打折、降價的信息撲面而來。街口巷角的空地也全被小商小販們占領(lǐng)了。過年了，城管也睜一眼閉一眼的，他們也知道弱勢群體的不容易。賣衣服的，賣年貨的，還有現(xiàn)殺活羊的……都來了。有商家門口的音響放著“新年好啊新年好”。不時炸響的鞭炮，更是把年味送到了城市的各個角落。

　　李娟走進(jìn)商場，打算給母親買件禮物。迎賓小姐穿著大紅的旗袍，臉?biāo)坪醣绕綍r笑得還燦爛：“歡迎光臨！”

　　每到年關(guān)，李娟必給老母親買一件禮物。她自小沒了父親，是母親屎一把尿一把，既當(dāng)娘又當(dāng)?shù)匕阉偷艿芾洞蟮?，不容易。記得進(jìn)城的頭一年，她給母親買了一個洗腳盆。還是李娟在雇主家看到洗腳盆后，才決定給母親買的。李娟是一個家政服務(wù)員，說白了，就是保姆。李娟在電話里給母親說，睡前泡泡腳，勝似吃補(bǔ)藥。這話也是雇主給李娟說的。李娟又問了雇主一次，才記?。合惹霸诶霞?，晚上睡覺前誰洗過腳？即使偶爾洗一次，也是用的洗臉盆，誰用過那種木制的、帶按摩的洗腳盆？第二年。給母親買了一個袖珍音響，里面裝了個卡，錄滿了家鄉(xiāng)戲，豫劇、曲劇，還有大鼓戲。弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母親一個人在家孤獨(dú)，聽聽?wèi)蛞膊患拍＿@玩意也是李娟在公園里見到的，不少城里老人都有，腰里挎著，手里拿著，口袋里裝著，想聽誰的就聽誰的，比收音機(jī)方便多了。

　　第三年，她給母親買了一個按摩椅，母親經(jīng)常腰疼，都是干農(nóng)活給累的。這也是劉娟看到雇主家里有這個，才想起給母親買的……

　　李娟東瞅瞅，西看看，給母親買什么合適呢？衣服？平時沒少給她寄，弟媳也給她買，到老也穿不完。用的？電視機(jī)，家里有。冰箱，家里也有，除了過年派上用場外，其他時間都罷著工。洗衣機(jī)，在弟弟的屋里鎖著。李娟想再給母親買一個，母親不要，說村里不少人家都有，使用的卻很少，都當(dāng)成柜子塞滿衣服了，說洗衣機(jī)老費(fèi)電。即便是給母親買了，會不會用還得一說。吃的？母親飯量不大，也不吃肉，說老了，吃啥都不香甜了。開心果、核桃之類的堅果，她的牙也退化了，咬不動。

　　李娟在商場轉(zhuǎn)悠了半天，也沒想好給老母親買什么禮物好。她打通家里的電話，問問母親還缺少什么。

　　聽到是她的聲音，母親在電話那端顯得挺激動：“娟，是你嗎？你五天都沒打電話了。

　　家里啥都不缺……你啥時間回來？”家里裝的是座機(jī)，母親卻不會撥號，不能主動打電話，只能接受電話。

　　又是這句話。每次打電話，母親都問李娟啥時間回去。李娟耐心解釋道：“娘，我最近工作忙，回不去?！鼻安痪?，李娟剛換了雇主，這一家有一個老太太，她的兒子媳婦都在國外，忙，沒時間回來陪老人家，老太太晚上睡不著，想找個人說說話，晚上陪她睡覺。老太太的兒子給的價錢也誘人，李娟就答應(yīng)了。

　　母親在電話那端不說話。

　　母親似乎不高興，李娟忙換了歡快的語氣：“娘，我弟弟他們回去了吧？我們幾天前通過電話。我有時間就回去?！钡艿芩麄兓厝チ耍@個年也就熱鬧一點，家里也不至于太冷清。

“娟，給你寄的禮物你收到了嗎？”母親在電話那端怯怯地說道。

　　給我寄禮物？李娟感到新奇：“娘，您老人家給我寄啥子禮物，真是的?！蹦赣H又說：“我讓你弟弟寄的，他說丟不了，你會收到的。你弟弟他們今個兒去鎮(zhèn)上趕集了……”

　　電話掛斷后，李娟就給弟弟撥通了手機(jī)，閑聊了一會兒，就問到正題：“娘說給我寄的禮物，啥禮物？”

“姐，你別生氣啊。娘給我二百塊錢，讓我買張火車票給你寄去……我今天早上才在網(wǎng)上訂購的，讓他們直接送票去你那里，估計今天就會給你打電話，是臘月二十六的票。

　　姐，你幾年沒回來了，你就回來一趟吧。你知道嗎？你給娘買的洗腳盆，她一直沒拆封，按摩椅一次也沒用……姐，你真的很忙嗎？娘想讓你回來陪她睡一晚上……”

　　弟弟的話音沒落，李娟眼里的淚已悄然滑落下來。

（選自《小小說月刊》第9期）

（1）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

　　A.母親接到李娟的電話，始而激動，繼而沉默，再后怯怯地問話，表現(xiàn)了她對女兒由思念、期盼到理解、關(guān)心的變化，這是小說的細(xì)膩之處。

　　B.李娟在商場轉(zhuǎn)悠了很久不知道給母親買什么禮物，就打電話問母親缺少什么，這樣寫推動了情節(jié)的發(fā)展，引出了下面母親為李娟寄禮物的事。

　　C.李娟陪雇主老太太睡覺，而放棄陪母親睡覺，令人感慨，其中蘊(yùn)含著作者對現(xiàn)在家庭和社會倫理關(guān)系的憂慮和反思，這是小說的深刻之處。

　　D.弟弟回到家里過年，而且還幫母親勸姐姐回家過年，說明弟弟對孝道的.理解和實踐都超過了姐姐，他是小說著力樹立的一個鮮明的孝子形象。

　　E.李娟聽弟弟在電話里講述母親對她的思念和期盼，于是也開始思念母親，亟不可待地想回家和母親團(tuán)聚，感受母女親情，所以流下了淚水。

（2）小說開頭一段寫了什么內(nèi)容？為什么要寫這樣的內(nèi)容？請簡要分析。（6分）

（3）小說在刻畫李娟這個形象時，突出了她的哪些特征？請簡要分析。（6分）

（4）新年禮物對李娟和母親來說，意義不同。請結(jié)合小說內(nèi)容說明，并簡要分析新年禮物在小說中有哪些作用。（8分）

（1）BC（A“理解、關(guān)心”脫離文本實際。D“弟弟對孝道的理解和實踐都超過了姐姐”以偏概全，“著力”“鮮明”言之太過。E“亟不可待”的想法沒有根據(jù)。答對一項給2分，答對兩項給5分）

（2）寫年關(guān)越來越濃的年味。用意：①渲染氣氛，為故事的發(fā)生、發(fā)展提供背景。②烘托人物的情感，在這樣的氛圍中，李娟自然想為母親買禮物，母親自然盼望女兒回家團(tuán)聚。③扣題寫“新年”，交代故事發(fā)生的時間，引出下文寫“禮物”。（內(nèi)容答對給2分；用意答對給4分，答對兩點即可，每點2分）

（3）①不怕吃苦。常年在外打工當(dāng)保姆。②有孝心。給母親買各種生活用品，希望母親享福，意識到母親可能不高興，就換了歡快的語氣。③細(xì)心。看到別人有的東西，想到給母親買。（每答對一點給2分，其中概括和分析各1分）

（4）對李娟來說新年禮物代表她對母親的孝心，而對母親來說新年禮物傳達(dá)的是她對女兒陪伴自己的心靈需求。作用：①作為線索，貫串全文，使小說情節(jié)集中緊湊。②凸顯小說陪伴比物質(zhì)對老人更重要的主題。③使主人公李娟有孝心但疏忽了母親心靈需要的人物形象豐滿。（意義答對給2分；作用答對給6分；答對三點即可，每點2分）

《白鷺》閱讀理解題附答案8

　　閱讀理解題答案參考

　　雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。

　　從那一刻起，我應(yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的'命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。

　　1．“那一刻”指的是什么時候？

　　________________________________________________________________________________________

　　2．文中劃線的“它”指代什么？

　　________________________________________________________________________________________

　　3．概括第一段文字的意思。

　　4．文段中對生命的思考有哪些？

　　________________________________________________________________________________________

　　5．讀了這兩段文字，你受到什么啟示？

　　________________________________________________________________________________________

　　參考答案：1．明白人生的意義。（意思對即可）

　　2．生命

　　3．命運(yùn)掌握在自己手中。（意思對即可）

　　4．命運(yùn)靠自己把握，為生命而奮斗（可用文中原話）。

　　5．結(jié)合課文，聯(lián)系實際，說自己得到的啟示，言之有理即可。

《白鷺》閱讀理解題附答案9

《游漓江》閱讀原文

①遠(yuǎn)離熙攘的城市，遠(yuǎn)離擁擠的人群，在七月雨后桂林的晨霧中，漓江出現(xiàn)在我們這群北方客人的眼前。許是夢里見過太多的緣故，初見漓江，竟會有種似曾相識的感覺。

②不算很寬的河道，兩岸一突一突的青山，江中一汪一汪的綠水，岸邊一間一間的小樓，水中一群一群的野鴨，偶爾見到山間涌出的瀑布……漓江的美似乎并不只是這些，鳥鳴、蟬鳴，水聲、歌聲，就算只能在此傾聽自然，也會覺得不虛此行。

③漓江就像一條明亮的綠色琉璃制成的工藝帶子，巧妙地裝飾著桂林這顆祖國南方的珍珠，河道的寬窄也出奇地合適，寬了顯得漓江粗枝大葉，窄了又顯得漓江小家子氣。這里的每一灣、每一壑，仿佛都有人精心雕琢過，水流的急緩，漩渦的.多少，每處細(xì)節(jié)都顯現(xiàn)出漓江無瑕的美麗。

④漓江兩岸，山是一絕，都是大小石頭疊成，可所有的山上卻長滿了樹木，給這本應(yīng)光禿禿的石山蓋上了一件綠色的斗篷。這斗篷和著風(fēng)兒不時地?fù)P起裙角露出點山的底色，毛茸茸的綠色和清亮的石色和諧地搭配著。這里，山最大的特點就是干干凈凈，利利落落。如果說，把山比做女子的話，那么，她們都應(yīng)該是性格豪爽，不愛紅妝愛武裝的巾幗，因為這里每座山差不多只有一個山頭，不急、不緩，更不纏綿，就像是在藍(lán)底上用綠色勾勒出的一條條圓潤完整的弧線，自然大方地守著她們腳下這條精美的琉璃綠帶。

⑤不知道是不是總也倒映著山的緣故，漓江的水清得很，綠得很，仿佛是一個注滿翡翠的槽，透過綠色的江水，可以隱約見到江底的石頭，當(dāng)游船掠過水面給這綠帶留下劃痕的時候，可以看見翡翠上白色的花紋正沿著這翡翠曲折的方向緩緩前行，船尾的水痕漸漸平復(fù)，船頭又重新?lián)荛_水面。

⑥給漓江帶來無限生機(jī)的還有江中嬉水玩鬧的野鴨，木筏上的水鳥。它們或安詳?shù)赜芜蜃栽诘厥崂碛鹈?，和漓江的景致渾然天成?/p>

⑦如果說美麗的漓江是大自然的造化，那么，江邊的小屋則是人類匠心別具的點綴。小屋很玲瓏、很精致，古樸又不乏現(xiàn)代，與美麗的漓江輝映成趣，好個人文景觀，讓人流連忘返。漓江的山靜靜地守著水，漓江的水默默地繞著山，詩情畫意、瑰麗無比，就連她們頭上那片藍(lán)天，也時時泛起幸福的漣漪。

《游漓江》閱讀題目

　　1.選文從哪幾方面描寫漓江的?

　　2.讀罷本文，請用一句話概括你對漓江的感受。

　　3.第②、③兩段在修辭上突出的特色各是什么?有什么作用?試分別舉例說明。

　　4.尾段最后一句有什么作用?

《白鷺》閱讀理解題附答案10

　　文言文閱讀理解題附答案

　　余闕，字廷心，世家河西武威。少喪父，授徒以養(yǎng)母，與吳澄弟子張恒游，文學(xué)日進(jìn)。元統(tǒng)元年，賜進(jìn)士及第，授同知泗州事，為政嚴(yán)明，宿吏皆憚之。俄召入，應(yīng)奉翰林文字。以不阿權(quán)貴，棄官歸。尋以修遼、金、宋三史召，復(fù)入翰林，為修撰。出為湖廣行省左右司郎中。會莫徭蠻反，右丞沙班當(dāng)帥師，堅不往，無敢讓之者。闕曰：右丞當(dāng)往，受天子命為重臣，不思執(zhí)弓矢討賊，乃欲自逸邪！沙班曰：郎中語固是，如芻餉不足何？闕曰：右丞第往，此不難致也。闕下令趣之，三日皆集，沙班行。至正十二年，改宣慰司為都元帥府，治淮西，起闕副使、僉都元帥府事，分兵守安慶。于時南北音問隔絕，兵食俱乏，抵官十日而寇至，拒卻之。乃集有司與諸將議屯田戰(zhàn)守計，環(huán)境筑堡寨，選精甲外捍，而耕稼于中。明年，春夏大饑，人相食，乃捐俸為粥以食之，得活者甚眾。民失業(yè)者數(shù)萬，咸安集之。升副元帥。十五年夏，大雨，江漲，屯田禾半沒，城下水涌，有物吼聲如雷，闕祠以少牢，水輒縮。秋稼登，得糧三萬斛。俄升都元帥，守安慶。十月，賊薄城下。戊申，賊并軍攻東西二門，西門勢尤急，闕身當(dāng)之，徒步提戈為士卒先。士卒號哭止之，揮戈愈力，斬首無算，而闕亦被十余創(chuàng)。日中城陷，城中火起，闕知不可為，引刀自剄，墮清水塘中。闕妻耶卜氏及子德生、女福童皆赴井死。城中民相率登城樓，自捐其梯曰：寧俱死此，誓不從賊。焚死者以千計。闕號令嚴(yán)信，與下同甘苦，然稍有違令，即斬以徇。當(dāng)出戰(zhàn)，矢石亂下如雨，士以盾蔽闕，闕卻之曰：汝輩亦有命，何蔽我為！稍暇即注《周易》帥諸生謁郡學(xué)會講立軍士門外以聽使知尊君親上之義有古良將風(fēng)烈。卒時年五十六。

　　4．對文中加橫線詞相關(guān)內(nèi)容的解說錯誤的一項是（）

　　A．年號是中國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號，例如貞觀、靖康、元統(tǒng)、至正、康熙等。

　　B．古代人們用天干地支來紀(jì)年、紀(jì)月、紀(jì)日和紀(jì)時，如文中的戊申就指至正十五年十月。

　　C．古代祭祀、宴會時，牛、羊、豕（豬）三牲具備為太牢，只有羊、豕（豬）則為少牢。

　　D．有司，指主管某部門的官吏，古代設(shè)官分職，各有專司，故稱有司。后來泛指官吏

　　5．下面對文中句子的斷句正確的一項是（）

　　A．稍暇／即注《周易》／帥諸生謁郡學(xué)會講／立軍士門外以聽／使知尊君親／上之義有古良將風(fēng)烈

　　B．稍暇／即注《周易》／帥諸生謁郡學(xué)／會講立軍士門外／以聽使知尊君親／上之義有古良將風(fēng)烈

　　C．稍暇／即注《周易》／帥諸生謁郡學(xué)會講／立軍士門外以聽／使知尊君親上之義／有古良將風(fēng)烈

　　D．稍暇／即注《周易》／帥諸生謁郡學(xué)／會講立軍士門外／以聽使知尊君親上之義／有古良將風(fēng)烈

　　6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

　　A．余闕與下屬同甘苦。在戰(zhàn)場上，余闕不理會士兵們的阻止，身先士卒，殺敵無數(shù)；余闕還拒絕士兵們用盾牌為自己遮擋落下的箭矢和壘石。

　　B．余闕體恤民情。百姓遭遇饑荒，甚至人吃人的時候，余闕捐出俸祿賑濟(jì)災(zāi)民；洪水淹沒了屯田，他祭祀祈求洪水退去，當(dāng)年秋天取得豐收。

　　C．余闕正直敢言。莫徭蠻反叛之時，右丞沙班以糧草不足為借口，不愿征討叛軍，官員們都讓著他，只有余闕敢站出來，直言右丞應(yīng)當(dāng)出征。

　　D．余闕政令嚴(yán)明。余闕執(zhí)政泗州時，即使是經(jīng)驗閱歷豐富的官吏們都很怕他。余闕治軍也很嚴(yán)明，如果有人違背軍令，他就會將其斬首示眾。

　　7．把文言文閱讀材料中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）闕曰：右丞第往，此不難致也。闕下令趣之，三日皆集，沙班行。

（2）城中民相率登城樓，自捐其梯曰：寧俱死此，誓不從賊。

　　參考答案

　　4．B本題B項戊申就是至正十五年十月錯誤。原文是十月，賊薄城下。戊申，賊并軍攻東西二門，根據(jù)上下文推斷，這里的'戊申應(yīng)是用來紀(jì)日的。

　　5．C本題主要根據(jù)意思進(jìn)行斷句。句意為：平時稍有空閑，就注解《周易》，率領(lǐng)各位學(xué)生到郡學(xué)（郡國的最高學(xué)府）集中講授，令軍士站在門外聽講，也使他們明白尊君親上的義理，確有古代良將的遺風(fēng)。

　　6．C．C項官員們都讓著他錯誤，原文無敢讓之的意思是無人敢責(zé)備他。

　　7．（1）余闕說：右丞只管放心地出征，糧草的事是不難達(dá)成的。他下令催促糧餉，三日后全都齊備，沙班出師。

（2）城中的百姓相繼登上城樓，然后自己撤掉了登樓的梯子，并說：寧愿全部死在這里，也誓不投降敵人(第一句中固定人名保留闕，第譯為只管，致譯為完成、達(dá)成，趣譯為催促。第二句中相率譯為相繼，捐譯為撤掉，死此譯為死在這里。)

　　參考翻譯

（余闕，字廷心，先世居河西武威。余闕年少就喪父，以收授門徒來贍養(yǎng)母親，與吳澄弟子張恒交游，文學(xué)造詣日進(jìn)。元統(tǒng)元年，賜進(jìn)士及第，授同知泗州事，執(zhí)政嚴(yán)明，經(jīng)驗閱歷豐富的官吏都忌憚他。不久奉詔回京，授翰林文字。因不阿諛權(quán)貴而棄官歸家。不久因為朝廷修遼、金、宋三史，余闕奉詔再入翰林院為修撰。后又出京擔(dān)任湖廣行省左右司郎中。適逢莫徭蠻造反，朝廷右丞沙班應(yīng)當(dāng)率軍去鎮(zhèn)壓，但他堅持不肯去，無人敢責(zé)備他。）

　　余闕說：右丞應(yīng)當(dāng)前去，你受天子之命為重臣，不想著出兵討賊，是想圖安逸嗎？沙班說：郎中的話固然是對的，但糧草不足怎么辦？余闕說：右丞只管出征，這糧草的事是不難達(dá)成的。他下令催促糧餉，三日后全都齊備，沙班出師。至正十二年，朝廷改宣慰司為都元帥府，治理淮西，起任余闕為副使、輔助簽批都元帥府事宜，分兵駐守安慶。當(dāng)時南北音信隔絕，兵力糧草都很缺乏，余闕到任僅十日反元義軍就來進(jìn)攻，余闕領(lǐng)兵回?fù)?，敵人被擊退。他召集官吏和諸將商議屯田與戰(zhàn)守之計，（決定）環(huán)繞轄境周圍修建堡寨，選精兵對外御敵，在堡寨之內(nèi)耕種糧食。分享到：微信QQ空間新浪微博騰訊微博

　　第二年，大鬧春荒，人相食，余闕將其俸祿用來買米施粥，賑濟(jì)災(zāi)民，得以存活的災(zāi)民很多。有數(shù)萬失業(yè)的百姓，都得到安置。十五年夏天，天降大雨，江水上漲，屯田稻谷有一半被淹，城下江水涌入，有什么東西吼聲像雷鳴一般，余闕用少牢祭祀，洪水就退去。秋糧（得以）豐收，得糧三萬斛。不久，余闕升任都元帥，駐守安慶。十月，叛軍逼至安慶城下。十一月八日，叛賊攻打安慶東西二門，西門形勢尤其危急，闕迎敵而上，提戈抗敵，身先士卒。士卒們哭喊著想阻止他，但他更加用力地?fù)]動長戈，斬首了無數(shù)敵人。但是余闕身受十幾處創(chuàng)傷。

　　中午時分，城池被攻陷，城中著起了大火，余闕知大勢已去，無可挽回，便引刀自殺，倒落在一處清水池塘之中。余闕的妻子耶卜氏、兒子德生、女兒福童皆投井而死。城中的百姓相繼登上城樓，自己撤掉了登樓的梯子，并說：寧愿全部死在這里，也誓不投降敵人。燒死的人以千計。余闕治軍號令嚴(yán)明，與下屬同甘共苦，但軍士稍有違反軍令的，就會馬上處斬示眾。當(dāng)他出戰(zhàn)之時，箭矢壘石紛紛落下如同下雨一般，軍士們用盾牌為他擋遮，余闕回絕說：你們也有命，為什么要擋遮保護(hù)我呢？平時稍有空閑，就注解《周易》，率領(lǐng)各位學(xué)生到郡學(xué)（郡國的最高學(xué)府）集中講授，令軍士站在門外聽講，也使他們明白尊君親上的義理，確有古代良將的遺風(fēng)。余闕死的時候五十六歲。