《詩(shī)》資料：柳暗花明又一村6篇(柳暗花明又一村這首詩(shī)的作者)

時(shí)間：2022-10-12 10:27:00 綜合范文

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《詩(shī)》資料：柳暗花明又一村1

　　柳暗花明又一村

　　在一般教師的印象中體育課都是在操場(chǎng)上進(jìn)行的，當(dāng)然，作為一名從教十余年的體育教師，我也是這么認(rèn)為的。說(shuō)實(shí)話，以前遇到下雨下雪天，萬(wàn)般無(wú)奈時(shí)，我也會(huì)帶著學(xué)生到教室里上課，其實(shí)，嚴(yán)格意義上，那不是“上課”，那是“看自習(xí)”，學(xué)生下面寫作業(yè)，我在講臺(tái)上坐著看書，也曾嘗試著給學(xué)生講講體育理論知識(shí)，但還沒(méi)講兩句學(xué)生就喊著：“老師，算了，你還是讓我們寫作業(yè)吧，我們作業(yè)可多了！”。但前段時(shí)間的一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課卻讓這一切從此成為了歷史……

　　又到了每年一次的“三課活動(dòng)”，我很想上節(jié)“不一樣”的體育課。經(jīng)過(guò)深思后，我決定上一節(jié)“室內(nèi)”課。其實(shí)這是我很早就有的計(jì)劃，只是好幾次在教室里都被學(xué)生“打夭折”了?？上氲襟w育課上，學(xué)生不顧規(guī)則的打籃球致使他們不時(shí)的發(fā)生擦傷或撞倒的意外，卻更堅(jiān)定了我上這節(jié)“室內(nèi)”課的決心。主意打定后，我開(kāi)始著手制作課件，可對(duì)此我毫無(wú)頭緒，茫然不知所措。猛然間想到了“百度”，心里一陣竊喜。在“百度”上瀏覽了三個(gè)多小時(shí)，搜到的課件總是和我設(shè)想的內(nèi)容差距很大，最終我?guī)еl(fā)麻的手指，發(fā)脹的眼睛徹底地?cái)∠铝岁嚒Ｎ议_(kāi)始有些后悔了，但又不甘。就在我無(wú)奈之時(shí)，看到了電腦菜單下的“國(guó)培”信息，突然想到前兩天好像看到“國(guó)培”講制作課件的方法。精神不禁為之一振，迅速打開(kāi)“國(guó)培”開(kāi)始搜尋，結(jié)果令我信心倍增啊！圖文并茂，講解過(guò)程非常詳盡。為了方便制作，我把同事的電腦搬到我的辦公桌上，上面播放著“國(guó)培”中講解課件的制作過(guò)程，用我的電腦開(kāi)始“按部就班”地制作起來(lái)。從最初的'幻燈片背景的選擇到字體、顏色等的搭配、重點(diǎn)的標(biāo)識(shí)，更有超鏈接的使用等等，越做我越覺(jué)得多媒體的強(qiáng)大，自己的無(wú)知竟是如此的懸殊。這些其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)都還能按照講解的步驟“應(yīng)付”，可有關(guān)視頻和音樂(lè)的剪輯就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。因?yàn)闉榱诵蜗蟆⑸鷦?dòng)，我需要把NBA中經(jīng)典的犯規(guī)動(dòng)作剪輯下來(lái)，和規(guī)范的動(dòng)作進(jìn)行對(duì)比。這在以前只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)可從來(lái)沒(méi)實(shí)際操作過(guò)啊！但常說(shuō)“開(kāi)弓沒(méi)回頭箭”！（我就這樣給自己打氣、鼓勁。）好在“國(guó)培”中的講解就像籃球比賽的解說(shuō)員樣形象，某個(gè)菜單某個(gè)功能，甚至用放大的方式，看起來(lái)非常直觀，特別適合我這種“門外漢”。十二張幻燈片我制作了兩周，但結(jié)果卻令我自己都驚訝，我從沒(méi)想到自己這么“能干”，從沒(méi)有過(guò)的自豪感和成就感油然而生！

　　那節(jié)課上的確實(shí)“不一樣”，在直觀、形象的視頻及富有節(jié)奏感的音樂(lè)陪襯下，學(xué)生和在操場(chǎng)上一樣的活躍，他們掙著搶著上講臺(tái)演示動(dòng)作，甚至連女生都格外的積極?？赡苈?tīng)說(shuō)體育講“室內(nèi)”課的緣故吧，竟有好多其他科的教師來(lái)聽(tīng)課。說(shuō)實(shí)話往年的體育“三課活動(dòng)”除了本組教師和（偶爾某位）領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)，從來(lái)不會(huì)有其他科的教師的。聽(tīng)后還說(shuō)“你這體育課上學(xué)生的表現(xiàn)可比我們文化課上活躍多了呀！”其中一個(gè)女教師還開(kāi)玩笑說(shuō)：“你這課件哪下載的啊，很形象，讓我一下都明白了籃球好多比賽規(guī)則啊，以后看NBA就不瞌睡了噢！”……

　　這節(jié)課讓我突然有種“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感觸，回想制作過(guò)程其實(shí)也沒(méi)我想象中那么艱澀難懂，只是愿不愿意嘗試罷了！嘗試后卻是另一個(gè)自我，另一片天地，另一個(gè)世界??！

《詩(shī)》資料：柳暗花明又一村2

　　這是一首記游抒情詩(shī)。

　　首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片豐收歡悅的氣象。臘酒，指上年臘月釀制的米酒。豚，是烤乳豬。足雞豚，意謂雞豚足。這兩句是說(shuō)農(nóng)家酒味雖薄，而待客情意卻十分深厚。一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。

“莫笑”二字，道出了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。

　　次聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理，千百年來(lái)廣泛被人引用?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”讀了如此流暢絢麗、開(kāi)朗明快的詩(shī)句，仿佛可以看到詩(shī)人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見(jiàn)濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見(jiàn)前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩(shī)人頓覺(jué)豁然開(kāi)朗。其喜形于色的興奮之狀，可以想見(jiàn)。

　　此聯(lián)展示了一幅春光明媚的山水圖;下一聯(lián)則由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。讀者不難體味出詩(shī)人所要表達(dá)的熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的深情?！吧纭睘橥恋厣瘛４荷?，在立春后第五個(gè)戊日。這一天農(nóng)家祭社祈年，熱熱鬧鬧，吹吹打打，充滿著豐收的期待。這個(gè)節(jié)日來(lái)源很古，《周禮》里就有記載。而陸游在這里更以“衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”，贊美著這個(gè)古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，顯示出他對(duì)吾土吾民之愛(ài)。

　　前三聯(lián)寫了外界情景，并和自己的情感相融。然而詩(shī)人似乎意猶未足，故而筆鋒一轉(zhuǎn)：“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。”無(wú)時(shí)，隨時(shí)。詩(shī)人已“游”了一整天，此時(shí)明月高懸，整個(gè)大地籠罩在一片淡淡的清光中，給春社過(guò)后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣。于是這兩句從胸中自然流出：但愿而今而后，能不時(shí)拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語(yǔ)，此情此景，不亦樂(lè)乎。

《詩(shī)》資料：柳暗花明又一村3

⑴臘酒：這里指臘月里釀造的酒。

⑵足雞豚(tún)：意思是準(zhǔn)備了豐盛的菜肴。足：足夠，豐盛。豚，小豬，中代指豬肉。

⑶山重水復(fù)：一座座山、一道道水重重疊疊。

⑷柳暗花明：柳色深綠，花色紅艷。

⑸簫鼓：吹簫打鼓。春社：古代把立春后第五個(gè)戊日做為春社日，拜祭社公(土地神)和五谷神，祈求豐收。

⑹古風(fēng)存：保留著淳樸古代風(fēng)俗。

⑺若許：如果這樣。閑乘月：有空閑時(shí)趁著月光前來(lái)。

⑻無(wú)時(shí)：沒(méi)有一定的時(shí)間，即隨時(shí)。叩(kòu)門：敲門。

《詩(shī)》資料：柳暗花明又一村4

　　游山西村

　　陸游

　　莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

　　山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

　　蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

　　從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。

　　注釋

⑴臘酒：臘月里釀造的酒。

⑵足雞豚(tún)：意思是準(zhǔn)備了豐盛的菜肴。足：足夠，豐盛。豚，小豬，詩(shī)中代指豬肉。

⑶山重水復(fù)：一座座山、一道道水重重疊疊。

⑷柳暗花明：柳色深綠，花色紅艷。

⑸簫鼓：吹簫打鼓。春社：古代把立春后第五個(gè)戊日做為春社日，拜祭社公(土地神)和五谷神，祈求豐收。

⑹古風(fēng)存：保留著淳樸古代風(fēng)俗。

⑺若許：如果這樣。閑乘月：有空閑時(shí)趁著月光前來(lái)。

⑻無(wú)時(shí)：沒(méi)有一定的時(shí)間，即隨時(shí)。叩(kòu)門：敲門。

　　譯文

　　不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁。

　　山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。

　　吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存。

　　今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來(lái)敲你的家門。

　　賞析

　　首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧?kù)o、歡悅的氣象。臘酒：指上年臘月釀制的米酒。豚：是小豬。足雞豚：意謂雞豚足。說(shuō)農(nóng)家酒味雖薄，待客情意卻十分深厚。一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。“莫笑”二字，道出詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。

　　次聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理，千百年來(lái)廣泛被人引用?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！比绱肆鲿辰k麗、開(kāi)朗明快的詩(shī)句，仿佛可以看到詩(shī)人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見(jiàn)濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見(jiàn)前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩(shī)人頓覺(jué)豁然開(kāi)朗。其喜形于色的興奮之狀，可以想見(jiàn)。當(dāng)然這種境界前人也有描摹，這兩句卻格外委婉別致。人們?cè)谔接憣W(xué)問(wèn)、研究問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)有這樣的情況：山回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離，出路難尋。于是頓生茫茫之感。但是，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，忽然間眼前出現(xiàn)一線亮光，再往前行，便豁然開(kāi)朗，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)前所未見(jiàn)的新天地。這就是此聯(lián)給人們的啟發(fā)，也是宋詩(shī)特有的理趣。人們讀后會(huì)感到，在人生某種境遇中，與詩(shī)句所寫有著驚人的契合之處，因而更覺(jué)親切。這里描寫的是詩(shī)人置身山陰道上，信步而行，疑若無(wú)路，忽又開(kāi)朗的情景，不僅反映了詩(shī)人對(duì)前途所抱的希望，也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理。于是這兩句詩(shī)就越出了自然景色描寫的范圍，而具有很強(qiáng)的藝術(shù)生命力。

　　此聯(lián)展示了一幅春光明媚的山水圖;下一聯(lián)則由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。讀者不難體味出詩(shī)人所要表達(dá)的熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的深情。“社”為土地神。春社，在立春后第五個(gè)戊日。農(nóng)家祭社祈年，滿著豐收的期待。節(jié)日來(lái)源與《周禮》。蘇軾《蝶戀花?密州上元》也說(shuō)：“擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社?！笨梢?jiàn)到宋代還很盛行。陸游在這里更以“衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”，贊美著這個(gè)古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，顯示出他對(duì)吾土吾民之愛(ài)。

　　前三聯(lián)寫了外界情景，并和自己的情感相融。然而詩(shī)人似乎意猶未足，故而筆鋒一轉(zhuǎn)：“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門?！睙o(wú)時(shí)，隨時(shí)。詩(shī)人已“游”了一整天，此時(shí)明月高懸，整個(gè)大地籠罩在一片淡淡的清光中，給春社過(guò)后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣。于是這兩句從胸中自然流出：但愿而今而后，能不時(shí)拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語(yǔ)，此情此景，不亦樂(lè)乎。一個(gè)熱愛(ài)家鄉(xiāng)與農(nóng)民親密無(wú)間的詩(shī)人形象躍然紙上。

　　詩(shī)人被投降派彈劾罷歸故里，心中當(dāng)然憤憤不平。對(duì)照詐偽的官場(chǎng)，于家鄉(xiāng)純樸的生活自然會(huì)產(chǎn)生無(wú)限的欣慰之情。此外，詩(shī)人雖貌似閑適，卻未能忘情國(guó)事。秉國(guó)者目光短淺，無(wú)深謀長(zhǎng)策，然而詩(shī)人并未喪失信心，深信總有一天否極泰來(lái)。這種心境和所游之境恰相吻合，于是兩相交涉，產(chǎn)生了傳誦千古的“山重”“柳暗”一聯(lián)。

　　陸游七律最工。這首七律結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主線突出，全詩(shī)八句無(wú)一“游”字，而處處切“游”字，游興十足，游意不盡。又層次分明。尤其中間兩聯(lián)，對(duì)仗工整，善寫難狀之景，如珠落玉盤，圓潤(rùn)流轉(zhuǎn)，達(dá)到了很高的藝術(shù)水平。

《詩(shī)》資料：柳暗花明又一村5

　　頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來(lái)。平生不敢輕言語(yǔ)，一叫千門萬(wàn)戶開(kāi)。瞧誰(shuí)來(lái)了？原來(lái)是阿毛家的大白啊。它大搖大擺來(lái)到阿毛的書房里，走進(jìn)書房，大白就聞到一股清香，以為有好吃的東西，原來(lái)是從書桌上發(fā)出來(lái)的。大白拍打雙翅，兩腿用力一蹬飛上了桌?？墒撬谧郎喜](méi)有發(fā)現(xiàn)什么好吃的東西，只發(fā)現(xiàn)一個(gè)墨桶，它便在里面踩來(lái)踩去，而且還在阿毛的紙上走了一圈，然后它氣定神閑走了。

　　正巧阿毛這時(shí)回來(lái)看到這一幕氣壞了，他伸出手憤怒地指著大白，并破口大罵道：“你這該死的雞！”這樣子看上去像是要吃了大白似的。

　　阿毛走進(jìn)書房看見(jiàn)這慘不忍睹的場(chǎng)面急壞了，就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，阿毛在書房里走來(lái)走去，邊走嘴里還念叨著：“這可咋辦？”忽然他停下了腳步使勁一拍腦袋心想：有了！

　　阿毛胸有成竹地拿起畫筆，在爪印中間加了一豎就變成了一棵栩栩如生的竹子，阿毛高興地大喊道：“這樣就行了！”他終于明白自己為什么只有三根頭發(fā)了，原來(lái)只有聰明的人才只有三根頭發(fā)??！

　　阿毛經(jīng)過(guò)這件事聯(lián)想到了一句古詩(shī)：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。阿毛哈哈大笑地去找大白玩啦！