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學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)12篇(對(duì)學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ))

時(shí)間:2022-10-12 11:19:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)12篇(對(duì)學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)),以供借鑒。

學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)12篇(對(duì)學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ))

學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)1

  最喜歡冬天下雪時(shí)的壯麗景色。冬天,大雪紛飛人們好像來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界,來(lái)到了一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香,白雪的那冰香,給人一種涼瑩瑩的撫慰。

  黃昏的雪,深切切的,好像有千絲萬(wàn)縷的情緒似的,又像海水一般洶涌,能夠淹沒(méi)一切,還有一絲揭開(kāi)藏頭露尾般的裸露感。雪花形態(tài)萬(wàn)千、晶瑩透亮,好像出征的戰(zhàn)士,披著銀色的盔甲,又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航……雪中的景色壯麗無(wú)比,天地之間渾然一色,只能看見(jiàn)一片銀色,好像整個(gè)世界都是用銀子來(lái)裝飾而成的。

  雪后,那綿綿的白雪裝飾著世界,瓊枝玉葉,粉裝玉砌,皓然一色,真是一派瑞雪豐年的喜人景象。

  評(píng)語(yǔ):

  這篇是關(guān)于雪景的寫(xiě)景體裁文章,開(kāi)頭的大雪紛飛描寫(xiě)生動(dòng),“優(yōu)雅恬靜” “晶瑩剔透”兩個(gè)詞用的簽到好處,在描寫(xiě)“黃昏的雪”的時(shí)候,用了比喻的手法,景色自然融合,結(jié)尾描寫(xiě)雪后的景象,細(xì)致入微,貼近生活,“瑞雪豐年的喜人景象”使文章更有姿色。

學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)2

  1、 文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。開(kāi)頭出手不凡,吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。

  2、 文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

  3、 以飽滿的激情,描寫(xiě)了……重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。比喻貼切,用詞生動(dòng)。

  4、 文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。

  5、 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

  6、 對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

  7、 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

  8、 文章邊敘事邊抒情。

  9、 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻擬人等手法

  10、 小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)3

  我家院子里種了幾株月季花,我常常去給它們松土,澆水。月季花長(zhǎng)得很可愛(ài),我一有空就去觀賞。 月季的莖又細(xì)又長(zhǎng),墨綠色的莖上長(zhǎng)著許多暗紅色的小刺。這些小刺又尖又硬,好像在提醒我:只需觀賞不許亂摸!月季的葉子是深綠色的。奇怪的是,葉子的四周帶著軟刺,就像一個(gè)小齒輪,經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)這些葉子除了枝端的一片,其余都是對(duì)生的,它們就像一對(duì)對(duì)可愛(ài)的雙胞胎。

  月季花的顏色可真多:有粉紅的,有深紅的,有玫瑰紅的,還有橘黃和銀白色的。花兒有的盛開(kāi)著,張開(kāi)了一張張笑臉;有的才長(zhǎng)出兩三片花瓣;有的含苞欲放;有的只是個(gè)花骨朵兒。 一陣風(fēng)吹來(lái),月季花散發(fā)出陣陣清香。我用鼻子一聞,覺(jué)的挺舒服的。

  【批改評(píng)語(yǔ)】這篇觀察日記記錄了“我”家院里幾株月季,不難發(fā)現(xiàn),作者憑借仔細(xì)的觀察,形象生動(dòng)的為讀者展示了家中迷人的月季,透過(guò)文字,也能看到五顏六色的花,也能聞到那陣芳香。

學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)4

  俗話說(shuō)“八月桂花香”,可如今已是十月,我家樓下的那一棵桂樹(shù)也才開(kāi)花,這可比往年晚了許久。

  我最喜歡的是那棵丹桂樹(shù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,他就像一把綠色的“大雨傘”,一簇簇桂花就像無(wú)數(shù)的小斑點(diǎn)一樣鑲嵌在綠葉中讓“大雨傘”變得更加可愛(ài)了。來(lái)到桂花樹(shù)下,踮起腳尖兒,仔細(xì)觀察,桂花的葉子是長(zhǎng)橢圓狀的,葉面光滑,就像涂了一層蠟一樣,旁邊還有一排排鋸齒長(zhǎng)的花邊。丹桂花的顏色是黃色的,米粒般大小,有四片花瓣,中間有兩個(gè)黃色包著白色的小花蕊。桂花雖小但卻散發(fā)著淡淡的清香,這香味雖然不濃,但足以令人難以忘懷。一陣微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)上的桂花紛紛落下,就如同下了一場(chǎng)桂花雨般,而那桂花的香味卻隨風(fēng)而去了。

  站在樹(shù)下,享受著帶有淡淡清香的桂花雨,這是多么的舒適啊,只有在這時(shí),我才能拋棄所有的煩惱,好好欣賞大自然的美妙。

  我愛(ài)桂花,更愛(ài)那因風(fēng)而起的桂花雨。

  批改評(píng)語(yǔ):本文作者向我們介紹了自己家樓下的那一棵桂花樹(shù)。本文對(duì)桂花樹(shù)向讀者詳細(xì)地作了描寫(xiě)。有層次有重點(diǎn)的描寫(xiě)讓本文生動(dòng)有趣,給讀者留下了很深刻的印象,同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)桂花樹(shù)的情感,整篇文章層次清楚,語(yǔ)言樸實(shí)。

學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)5

  1.本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)充分表達(dá)了…

  2.以飽滿的激情描寫(xiě)了……

  3.重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。

  4.比喻貼切用詞生動(dòng)。

  5.文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切。

  6.…以輕松愉快的語(yǔ)氣向我們娓娓道來(lái)令人回味無(wú)窮。

  7.敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。

  8.對(duì)于景色的描寫(xiě)語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。

  9.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。

  10.文章邊敘事邊抒情。

  11.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法并輔以比喻擬人等手法

  12.小作者觀察仔細(xì)敘述時(shí)井然有序

  13.一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

  14.文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

  15.文章想象合情合理

  16.通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

  17.文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行。

  18.細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。

  19.對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色。

  20.描寫(xiě)細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)6

  1.文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn)

  2.簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果…

  3.語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人

  4. …以…開(kāi)頭,較有新意前因后果娓娓道來(lái)

  5.開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象

  6.以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境

  7.開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法

  8.開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑,

  9.反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者

  10.開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然

  11.開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人

  12.情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑

  13.你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感

  14.文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益

  15.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。

學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)7

  敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

  樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

  這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊

  本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了…的過(guò)程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確

  開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力

  這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永

  文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力

  文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神

  文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力

  通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣

  對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了

學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)8

  1、 好詞佳句不斷往外冒,比我用肥皂水吹出的泡泡還要多,佩服。

  ——鮑提多小老師

  2、 字能不能寫(xiě)好看點(diǎn),都成雞爪子了,請(qǐng)客啊。

  ——朱文靜小老師

  3、 語(yǔ)句十分通順,許多地方不用修改,讓我的鋼筆休息得很爽。

  ——張靜小老師

  4、 拜托以后把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置打正確了,以免它們笑話你。

  ——?jiǎng)⒑菩±蠋?/p>

  5、 標(biāo)題還是不錯(cuò)的,仿佛在干旱的沙漠找到的一汪清泉。

  ——胡蕾小老師

  6、 讀你的作文,就像有人在給我催眠。

  ——潘美琴小老師

  7、 有的句子沒(méi)法讀通,猶如一條堵塞的下水管道。

  ——張靜小老師

  8、 根據(jù)要求應(yīng)該是寫(xiě)你媽媽小時(shí)候的故事,后面怎么把她表哥的事情寫(xiě)了一大堆?這是嚴(yán)重跑題,都跑到北京去了。

  ——鮑提多小老師

  9、 標(biāo)題比較新鮮,如活蹦亂跳剛網(wǎng)到的魚(yú)。

  ——胡蕾小老師

  10、 文中第三小節(jié)和第四小節(jié)之間缺少過(guò)渡句,讀到那兒感覺(jué)獨(dú)腳跳一樣,一蹦一蹦的,讓人莫名其妙。

  ——潘美琴小老師

學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)9

  一天,饅頭和面條打架,饅頭被面條打了一頓。

  第二天,饅頭不服氣,帶著好多兄弟來(lái)報(bào)仇,碰到了方便面,饅頭氣沖沖的到方便面跟前說(shuō):你別以為燙頭發(fā)了就認(rèn)不出你了,然后一頓打。

  第三天,方便面又不服氣帶著朋友去找饅頭,看到小龍包。說(shuō):“你別以為裝可愛(ài)就認(rèn)不出你了,打!!”

  第四天,小龍包要報(bào)仇,街上碰到金針姑,說(shuō)到:“站住,別以為你帶了帽子就不認(rèn)識(shí)你羅!”金針姑被打的.死去活來(lái)了。

  然后,金針姑也要報(bào)仇,她找來(lái)了蘑菇,香菇和大頭菜!在路上碰到了肉丸子,不說(shuō)二話就把那家伙暴打一頓。肉丸子不服,問(wèn)為什么打人,只聽(tīng)金針姑說(shuō):“小樣的,別以為你裸奔我就認(rèn)不出你來(lái)了!”

  評(píng)語(yǔ):這是一篇精彩的童話故事,小作者憑借豐富的想象,敘述了食物之間的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。文章語(yǔ)言清新活潑,洋溢著詼諧與風(fēng)趣,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔明快,如能使結(jié)尾再完整些會(huì)更好。

學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)10

  1) 詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

  2) 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。

  3) 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑。

  4) 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

  5) 全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

  6) 注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是的成功之處。

  7) 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體

  8) 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

  9) 取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

  10) 全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)11

  文章的結(jié)構(gòu)使我們一起商量的,事情的經(jīng)過(guò)媽媽不了解,你寫(xiě)的比較清晰,但文章的主題“她真好”的“好”要如何通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)呢?事情發(fā)生過(guò)程中自己的心理變化也可以細(xì)細(xì)地描寫(xiě),比如媽媽加入的“有謝老師在身邊,我的心里安全了許多,疼痛也減輕了許多”等......

  剛才路上我問(wèn)你,謝老師除了關(guān)心你受傷的情況,是不是也在你以后怎么保護(hù)自己、怎么體諒?fù)瑢W(xué)方面有交流,你說(shuō)是的,我就擅自給加入了一段,不知道真實(shí)的情況是不是如此,你可以繼續(xù)修改。

  其實(shí)你寫(xiě)奶奶也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。從你出生到十歲,奶奶無(wú)時(shí)無(wú)刻不在照顧你、擔(dān)心你,去年你試讀的時(shí)候,爸爸媽媽都踏踏實(shí)實(shí)的,奶奶吃不好、睡不好。

  很多時(shí)候,人們的愛(ài)并不是轟轟烈烈的,而是像春風(fēng)一樣就在身邊,不熾熱卻溫柔。細(xì)細(xì)體會(huì)生活中的小事,體會(huì)對(duì)方的感受,豐富自己的情感觸角,你的作品會(huì)越來(lái)越生動(dòng)。

  孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。希望再接再勵(lì),百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力,要充分發(fā)揮。你是好樣的.

  我們?yōu)樽鳛槟愕母改付湴痢D阋欢〞?huì)超越我們的期望的。繼續(xù)努力吧!

學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)12

  一陣陣春風(fēng)送走了冬爺爺,迎來(lái)了春姐姐。春姐姐為沉睡了一冬天的大地?fù)Q上了新裝。

  草地上的小草發(fā)芽了,它們爭(zhēng)先恐后的和春姐姐打招呼。

  河邊的柳樹(shù)也長(zhǎng)出了新芽,在春風(fēng)的吹動(dòng)下翩翩起舞。

  路邊的花朵也爭(zhēng)奇斗艷的開(kāi)放。有黃色的迎春花、白色的杏花、還有粉色的桃花??瓷先テ翗O了。

  遠(yuǎn)處的田野里,小麥穿著整齊的綠色新衣,排成一列一列的,好像在歡迎春姐姐。

  春姐姐喚醒了整個(gè)大地,使萬(wàn)物變得生機(jī)勃勃。

  我喜歡春姐姐,喜歡這個(gè)美麗的季節(jié)。

  【點(diǎn)評(píng)】這篇寫(xiě)景的文章將春天擬人化,賦予了生命,顯得生動(dòng)活潑,全文語(yǔ)言流暢。比喻句“小麥穿著整齊的綠色新衣,排成一列一列的,好像在歡迎春姐姐”膽大新穎?!棒骠嫫鹞琛庇迷~準(zhǔn)確生動(dòng),形象地寫(xiě)出了動(dòng)態(tài)下的春風(fēng)。是篇成功之作,值得推薦。

學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)12篇(對(duì)學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ))相關(guān)文章:

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