下面是范文網(wǎng)小編收集的淺論信息時代圖書館員職業(yè)道德建設(shè)3篇 圖書館信息員職能，供大家賞析。
淺論信息時代圖書館員職業(yè)道德建設(shè)1
中國圖書館員職業(yè)道德準(zhǔn)則(試行)
（中國圖書館學(xué)會六屆四次理事會2002年11月15日通過）
序言
《中國圖書館員職業(yè)道德準(zhǔn)則（試行）》是以中共中央頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》為指導(dǎo)，總結(jié)我國圖書館活動的實踐經(jīng)驗，為履行圖書館承擔(dān)的社會職責(zé)而制定的行業(yè)自律規(guī)范。
準(zhǔn)則的貫徹落實，有賴于圖書館員的自覺行動、圖書館館長的具體指導(dǎo)、圖書館組織的引導(dǎo)激勵、圖書館間的積極合作，以及全社會的支持與監(jiān)督。
本準(zhǔn)則所言圖書館，指各種類型的圖書館和信息服務(wù)機構(gòu)。
本準(zhǔn)則所言圖書館員，指所有從事圖書館和信息服務(wù)工作的人員。
正文
1、確立職業(yè)觀念，履行社會職責(zé)。
3、真誠服務(wù)讀者，文明熱情便捷。
5、尊重知識產(chǎn)權(quán)，促進信息傳播。
7、努力鉆研業(yè)務(wù)，提高專業(yè)素養(yǎng)。
9、實踐館際合作，推進資源共享。、適應(yīng)時代需求，勇于開拓創(chuàng)新。、維護讀者權(quán)益，保守讀者秘密。、愛護文獻資源，規(guī)范職業(yè)行為。、發(fā)揚團隊精神，樹立職業(yè)形象。、拓展社會協(xié)作，共建社會文明。
淺論信息時代圖書館員職業(yè)道德建設(shè)2
高校圖書館員職業(yè)道德 提要本文闡述在社會主義市場經(jīng)濟條件下，對高校圖書館員職業(yè)道德的雙重效應(yīng)，以及加強高校圖書館員職業(yè)道德修養(yǎng)，提高圖書館員職業(yè)道德素質(zhì)，既是高校圖書館員的崇高職責(zé)和時代賦予的使命，也是圖書館員自我完善的要求，它對于建設(shè)高素質(zhì)的圖書館隊伍，把年輕的圖書館員培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人具有深遠的意義。
關(guān)鍵詞：社會主義；市場經(jīng)濟；高校圖書館；館員；職業(yè)道德
建立社會主義市場經(jīng)濟體制，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，是我國經(jīng)濟振興和社會進步的必由之路，是一項前無古人的偉大創(chuàng)舉。在社會主義市場經(jīng)濟下，如何加強高校圖書館員的職業(yè)道德修養(yǎng)，是廣大圖書館界需要解決的重要問題。
一、社會主義市場經(jīng)濟對高校圖書館員職業(yè)道德的雙重效應(yīng)
社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立，給我國社會生活帶來了巨大進步，為圖書館事業(yè)的發(fā)展提供了越來越多的有利條件，對圖書館員素質(zhì)的提高帶來了積極的影響。同時，由于市場經(jīng)濟本身的特點也帶來了一些消極作用，對圖書館員職業(yè)道德修養(yǎng)提出了一些新問題，產(chǎn)生了一些負面效應(yīng)。首先，市場經(jīng)濟對圖書館員人生價值觀的影響。在市場經(jīng)濟條件下，商品生產(chǎn)者所關(guān)心的是在市場上實現(xiàn)自己商品的價值，即把商品變成貨幣。商品生產(chǎn)者這種求利的特點，有利于促進企業(yè)采用新技術(shù)，改善經(jīng)營管理，降低生產(chǎn)成本，提高勞動生產(chǎn)率，有利于培養(yǎng)人們（包括高校圖書館員）獨立自主地選擇人生價值的追求，但也潛伏著拜金主義思潮蔓延的可能。圖書館員不可能游離于市場經(jīng)濟潮流之外，有的人正是在市場經(jīng)濟這種負面影響下，染上了弄虛作假，追逐個人利益的壞思想、壞作風(fēng)，出現(xiàn)了人格的扭曲；其次，商品等價交換原則對圖書館員職業(yè)道德的影響。市場經(jīng)濟中的等價交換原則，有利于提高社會經(jīng)濟效益，有利于培養(yǎng)人們的效率、效益觀念，促使人們更好地提高自己的素質(zhì)。但有人把等價交換原則不適當(dāng)?shù)剡\用到人際交往、黨政工作中，助長了權(quán)錢交易腐敗之風(fēng)的蔓延。教育領(lǐng)域雖不是重災(zāi)區(qū)，但在一些高校圖書館員中也出現(xiàn)了按酬付勞，“錢多多干，錢少少干，無錢不干”的單純雇傭思想。有的人在工作中斤斤計較個人利益，有了一些本領(lǐng)就擺資格、索高價、褻瀆了圖書館員這個神圣職業(yè)；第三，商品生產(chǎn)者和經(jīng)營者的特殊利益是經(jīng)濟活動的出發(fā)點和歸宿點對圖書館員職業(yè)道德的影響。在市場上，無論是商品生產(chǎn)者還是商品經(jīng)營者，總是自發(fā)地傾向于追求自身的特殊利益（個人的或小團體利益），即為了賺錢。由于個人利益的驅(qū)動，激勵著商品生產(chǎn)者和經(jīng)營者的積極性和創(chuàng)造性，推動著社會的進步。市場經(jīng)濟的特點輻射到學(xué)校，有利于圖書館員維護自己的正當(dāng)利益，激勵廣大高校圖書館員特別是青年館員努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和文檢教學(xué)技巧。但是，市場經(jīng)濟的利益驅(qū)動特點，又可能誘使一些人為了滿足個人私欲而“重利輕義”乃至“見利忘義”，置國家人民利益于不顧。有的商業(yè)部門，在學(xué)校門口擺攤點等，既干擾了學(xué)校的教學(xué)秩序，對教師和學(xué)生還帶來消極影響。在社會上拜金主義思潮的影響下，少數(shù)學(xué)校亂收費、亂推銷參考書，有的教師重金錢、輕事業(yè)，敬業(yè)精神下降，把主要精力放在第二職業(yè)上，增加“灰色收入”等等。這些現(xiàn)象不僅嚴(yán)重擾亂了正常的高校教學(xué)秩序，降低了高校教學(xué)質(zhì)量，而且給學(xué)生的純潔心靈帶來了不利后果；第四，市場經(jīng)濟競爭特點對館員職業(yè)道德的影響。在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展，是市場經(jīng)濟的普遍規(guī)律之一。商品生產(chǎn)者和經(jīng)營者，為了在競爭中實現(xiàn)商品的價值，即把商品銷售出去，不得不想方設(shè)法改善生產(chǎn)條件，改善經(jīng)營狀況，并在競爭中增強個人的獨立自主意識。正是在市場經(jīng)濟競爭中，廣大館員的自主、自強、自立意識和創(chuàng)新精神有了一定的增強，使高校圖書館工作充滿了生機。但是，有的館員卻過分強調(diào)個人本位，紀(jì)律松懈，自由散漫，在館員中造成了不良影響
淺論信息時代圖書館員職業(yè)道德建設(shè)3
論文摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，給圖書館員的業(yè)務(wù)素質(zhì)帶來挑戰(zhàn)。闡述了高職院校圖書館員繼續(xù)教育的必然性，對圖書館員繼續(xù)教育的內(nèi)容和途徑進行探討。
論文關(guān)鍵詞：圖書館工作；圖書館員；繼續(xù)教育
隨著信息時代的到來，使得社會的發(fā)展更多地依賴于知識和信息。特別是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展綜合化趨勢對圖書館體制改革已產(chǎn)生了重大影響，同時經(jīng)濟的加速發(fā)展和社會的全面進步對圖書館員的信息素養(yǎng)也提出了新的要求，在這種環(huán)境下，優(yōu)秀的圖書館員將成為當(dāng)代圖書館最重要的資源和首要財富。因此，培養(yǎng)造就一支知識化、專業(yè)化的高素質(zhì)圖書館員隊伍迫在眉睫。面對圖書館員能力素質(zhì)參差不齊的問題，加強繼續(xù)教育是目前提高圖書館員隊伍整體素質(zhì)和能力水平的有效途徑。加強圖書館員繼續(xù)教育的必然性
圖書館是學(xué)校文獻情報中心，是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)機構(gòu)。高職院校圖書館的讀者主要是院內(nèi)的教師、科研人員和學(xué)生。他們對文獻信息需求的專業(yè)性較強，到圖書館來都希望方便快捷地找到自己所需的文獻信息。因此，要求圖書館員應(yīng)對信息具有科學(xué)、全面深入的認識，具有對文獻信息、電子信息、網(wǎng)絡(luò)信息的查詢和獲取能力，以及對信息進行組織、加工、分析、創(chuàng)新、開發(fā)信息技術(shù)的能力。
圖書館員的繼續(xù)教育是指在新的歷史條件下圖書館員知識的更新補充。它是在圖書館員受過從事圖書館和情報服務(wù)所必須的預(yù)備教育后，對以前所獲得的知識，技能和觀念不斷更新的過程。
是社會的發(fā)展和圖書館事業(yè)發(fā)展的需要
現(xiàn)代社會的信息化程度已越來越高，并且融入到我們的日常工作和學(xué)習(xí)中。同樣，作為具有信息收集、整理與知識傳遞的圖書館，它不可避免地也受到了巨大的影響和沖擊，必然地要改變傳統(tǒng)的工作模式與服務(wù)方式，以適應(yīng)社會的變革、時代的發(fā)展。另外，數(shù)字圖書館的出現(xiàn)給傳統(tǒng)圖書館帶來了巨大的影響和沖擊，主要表現(xiàn)在信息存儲、處理、檢索、傳遞、管理等方式將發(fā)生根本性的變化。今后衡量圖書館服務(wù)能力和水平的主要標(biāo)志將是能否擁有豐富而有用的信息資源，以及能否為用戶提供全、新、快、準(zhǔn)的信息服務(wù)。這就對圖書館員的知識水平、工作技能和管理能力提出了更高要求。因此，圖書館員必須不斷學(xué)習(xí)，更新知識，接受新科學(xué)，掌握新技能，以適應(yīng)數(shù)字時代圖書館的發(fā)展要求。所以，對圖書館員的繼續(xù)教育是一個緊迫且重要的工作。
是解決圖書館人才不足的重要手段
圖書館在人員的培養(yǎng)和使用上要有整體意識，長遠觀點和階段性具體措施。
圖書館在人才青黃不接且知識結(jié)構(gòu)單一的時候，人才不足成了圖書工作快速發(fā)展的瓶頸。從人力資源角度來看，“只有不斷學(xué)習(xí)接受教育，才能更好地促進自我能力的開發(fā)，只有具備自我開發(fā)能力的人，才能更好地接受各類教育形式的開發(fā)”。而人才的產(chǎn)生在于自身不懈的努力和環(huán)境的培養(yǎng)，一味地引進并非上策，創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)才是根本。
針對人才青黃不接且自身結(jié)構(gòu)單一這一現(xiàn)狀，要增加在崗培訓(xùn)的力度，有計劃，有重點地對現(xiàn)有人員進行圖書情報專業(yè)知識和現(xiàn)代信息技術(shù)等方面的培訓(xùn)，經(jīng)常舉辦在職人員培訓(xùn)、研討班和學(xué)習(xí)交流活動，以解決實際工作中特別是自動化，網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)過程中的關(guān)鍵技術(shù)問題。還可根據(jù)本館工作需要，選送有一定實際工作經(jīng)驗的館員，使他們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)掌握新理論、新方法和計算機等現(xiàn)代信息技術(shù)。
是提高圖書館服務(wù)水平的需要
圖書館是學(xué)校文獻信息資源的重要基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的圖書館主要是以“面對面”的服務(wù)方式，為本校師生提供各種服務(wù)。隨著網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)以強大的信息提供能力和高效的檢索能力把信息的獲取和傳遞帶入了全新的時代。這給圖書館員提出了新的、更高的要求，圖書館員要有樂于奉獻的思想素質(zhì)、敏銳的信息意識、高博厚實的知識技能、開拓進取的創(chuàng)新精神、較強的信息分析與處理能力，能夠有針對性地為教學(xué)與科研提供幫助，為讀者提供深層次信息服務(wù)，最大限度的滿足師生員工的要求，使圖書館的讀者工作變被動服務(wù)為主動服務(wù)。因此，圖書館只有加強圖書館員的繼續(xù)教育，更新知識，一方面利用現(xiàn)代信息技術(shù)對網(wǎng)上的各學(xué)科及相關(guān)信息資源進行鑒別、篩選、整序，以便讀者查詢和利用；另一方面對館藏中各學(xué)科主要文獻和最新文獻進行全面系統(tǒng)分析、對比、歸納，形成學(xué)科文獻綜述等，使讀者能更好地利用館藏學(xué)科文獻和最新信息。有效提高圖書館的服務(wù)水平。2 加強圖書館員繼續(xù)教育的內(nèi)容
大力實施圖書館館員的專業(yè)知識教育
圖書館工作是一項專業(yè)性極強的工作，也是一項極富創(chuàng)新性的科學(xué)研究工作。圖書館員要搞好圖書館工作，就必須掌握圖書館學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)和有關(guān)技能，圖書館員作為學(xué)校教育與信息服務(wù)職能的直接實踐者，不僅承擔(dān)著傳遞知識的重任，更應(yīng)該成為創(chuàng)新和支持知識服務(wù)的主體，專業(yè)知識教育刻不容緩。加強圖書館員繼續(xù)教育首先就是要加強圖書館員專業(yè)知識的再教育。加強圖書館學(xué)、情報學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)知識的教育，即圖書館館員要接受圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論知識和業(yè)務(wù)工作技能培訓(xùn)，提高圖書、期刊的采編、分類編目、流通、閱覽、咨詢以及深層次的文獻制作等一系列信息資源的整理管理工作水平。提高閱覽輔導(dǎo)、參考咨詢等工作的質(zhì)量。
加強計算機知識和網(wǎng)絡(luò)知識的繼續(xù)教育
隨著信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，作為數(shù)字環(huán)境下的圖書館館員擔(dān)負著知識導(dǎo)航的責(zé)任，他們必須具備敏銳的信息意識，善于發(fā)現(xiàn)用戶的需求，能夠獨立完成對信息的深層次加工，獨立開展信息咨詢活動?，F(xiàn)在計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，已應(yīng)用到圖書館日常工作中來了，這對提高圖書館工作效率和服務(wù)質(zhì)量無疑是一件好事。圖書館的物質(zhì)基礎(chǔ)是文獻資源，而在文獻與讀者之間能真正起主導(dǎo)作用的還是圖書館員。正在發(fā)生著的工作環(huán)境、工作手段和新型服務(wù)需求對于每一個圖書館員來說都是一次新的知識結(jié)構(gòu)和工作觀念的更新。為了更好地服務(wù)讀者，圖書館員必須要加強現(xiàn)代信息技術(shù)領(lǐng)域的知識教育。多媒體技術(shù)應(yīng)用、計算機操作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用及新的信息技術(shù)發(fā)展，都將是圖書館員技術(shù)教育的重要內(nèi)容。因此對圖書館員進行計算機知識和網(wǎng)絡(luò)知識的繼續(xù)教育，可使圖書館員了解掌握計算機知識，學(xué)會計算機的操作方法和基礎(chǔ)技能，并對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及圖書館自動化系統(tǒng)管理有一定的了解，以保證圖書館工作的正常運行。
加強外語知識的繼續(xù)教育
外語的知識教育在圖書館的知識結(jié)構(gòu)中是必不可少的組織部分。外語知識是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的基礎(chǔ)，是圖書館員必備的基礎(chǔ)技能。由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得國際交流與合作日益頻繁，熟練掌握1—2門外語已經(jīng)成為當(dāng)代圖書館館員必須具備的條件，特別是網(wǎng)絡(luò)時代，很多網(wǎng)上信息主要是英文信息，如果圖書館館員沒有較好的英語水平，就無法成為“信息的導(dǎo)航員”，也無法主動地根據(jù)社會或者讀者的需求編制一些導(dǎo)讀系統(tǒng)，有針對性的定期把某一領(lǐng)域的資料收集起來做索引，以便讀者查詢。因此，圖書館館員可根據(jù)自己情況選擇有關(guān)的知識自學(xué)，或是有計劃的組織培訓(xùn)，提高在職人員的外語水平，以有利文獻的收集、整理和利用。
重視職業(yè)道德的繼續(xù)教育
“讀者第一、服務(wù)至上”，這是圖書館的服務(wù)宗旨。圖書館工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分。是學(xué)校第二課堂。圖書館館員必須具有較高的職業(yè)道德素質(zhì)，高度的社會責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，謙虛、誠懇的服務(wù)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)、細致的工作作風(fēng)，顧全大局的整體觀念，團結(jié)互助的協(xié)作精神，淵博的科學(xué)知識和熟練的業(yè)務(wù)技能；大方的儀表風(fēng)度，整潔的衛(wèi)生習(xí)慣；積極傳播信息和知識，不斷提高對自己的職業(yè)道德的認識和修養(yǎng)；并隨著形勢發(fā)展對圖書館員提出新的要求，不斷接受職業(yè)道德方面的繼續(xù)教育，以增加事業(yè)心，樹立以人為本的思想，強化對讀者的服務(wù)意識，切實增強校與館之間、館與校之間的協(xié)作，不斷開拓視野，以積極的態(tài)度進行創(chuàng)新服務(wù)工作，也就是說通過職業(yè)道德的繼續(xù)教育，不斷提高自身的道德水準(zhǔn)，樹立為讀者提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)的思想。加強圖書館員繼續(xù)教育的途徑 自學(xué)成才
培養(yǎng)自學(xué)能力，是當(dāng)代教育改革的基本趨向，是在職人員獲取知識的重要渠道，也是實施繼續(xù)教育最基本、最有效的途徑之一。自學(xué)是圖書館員個人根據(jù)自己的情況選擇有關(guān)的知識自學(xué)，以更新知識，提高自己的綜合素質(zhì)。圖書館是人類進步的階梯，是知識的殿堂，給人們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是進行自學(xué)的良好陣地，是終身教育的最佳場所，圖書館員應(yīng)更好的利用這一便利條件加強自學(xué)，補充和更新知識技能，不斷提高自身素質(zhì)，為讀者更好地服務(wù)。
進修和培訓(xùn)
有計劃的安排館員參加有針對性的各種專題培訓(xùn)班，如外語、計算機、圖書情報知識等學(xué)習(xí)，鼓勵和支持他們通過進修班、函大、夜大、成人自修大學(xué)，高級研討班等形式，使圖書館員較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)知識，同時還能獲取畢業(yè)或結(jié)業(yè)證書，這對學(xué)歷不高的館員尤為必要。這也是提高學(xué)歷檔次的一種繼續(xù)結(jié)業(yè)方式。隨著國家科學(xué)技術(shù)的進步和圖書館事業(yè)的發(fā)展，圖書館的各類高學(xué)歷人員的需求日益增強，對非專業(yè)人員可以通過在職學(xué)歷教育，鼓勵他們攻讀圖書情報專業(yè)知識并獲得第二學(xué)歷，這也是今后提高館員素質(zhì)的重要途徑。
參觀學(xué)習(xí)并組織學(xué)術(shù)活動
組織圖書館員參加一些有創(chuàng)新、重實效的學(xué)術(shù)交流活動，與同行就共同關(guān)心的話題在專家的指導(dǎo)下進行切磋交流，以便拓寬視野、開闊思路、提高學(xué)術(shù)水平和工作效率，提高圖書館隊伍的專業(yè)素質(zhì)，促進圖書館事業(yè)的深入發(fā)展。
繼續(xù)教育的途徑很多，要清醒的意識到數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化所帶來的繼續(xù)教育不僅對圖書館員而且對圖書館的發(fā)展都是非常必要和重要的。我們將通過繼續(xù)教育轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化館員知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強服務(wù)能力。
綜上所述，面對瞬息萬變時代，圖書館員唯有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷掌握新知識、新技能，才能在信息化社會立于不敗之地。
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