下面是范文網(wǎng)小編分享的九年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)23篇(初中作文加評(píng)語(yǔ)),歡迎參閱。
九年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)1
假如我是一顆救命丹,我會(huì)去找快要去世的人給他吃,給他多活幾年。
假如我是醫(yī)生,我會(huì)去四川拯救那些受傷過的人們,讓他健康的成長(zhǎng)。
假如我是一位老師,我會(huì)把我知道的全部的知識(shí)交給我的學(xué)生,學(xué)生們把他們的知道的全部的知識(shí)交給我。
假如我是一位神仙,我會(huì)放飛和平鴿,讓世界充滿和平,和諧。
假如我會(huì)飛,我會(huì)飛到太陽(yáng)公公那里陪他說說話,我會(huì)飛到彩虹姐姐家看看彩虹姐姐的家有多么美麗、多么耀眼。
假如我是設(shè)計(jì)師,我會(huì)在學(xué)校里設(shè)一個(gè)游樂園,在中間設(shè)一個(gè)金魚池,在駕駛里裝一個(gè)空調(diào),在教室里放一個(gè)電視機(jī)有什么新聞可以從里面了解。
假如我是一名科學(xué)家,我會(huì)發(fā)明一個(gè)神奇的一個(gè)家,你要?jiǎng)e人給你講故事,它就會(huì)講故事,你想干什么,它就會(huì)幫你干什么。
假如我是一個(gè)超人,我會(huì)把一些壞人消滅,不讓世上有丑惡。
假如我是一個(gè)工人,我會(huì)把家家戶戶的房子蓋得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,不敢刮風(fēng)下雨都會(huì)安然無恙。
假如我是……
簡(jiǎn)評(píng):這篇想象的文章作者把自己想象成醫(yī)生、老師、神仙等,表達(dá)了作者的美好愿望。文章結(jié)構(gòu)合理,層次清晰有條理;內(nèi)容充實(shí)想象合理,語(yǔ)言流暢優(yōu)美。如:“假如我是一位神仙,我會(huì)放飛和平鴿,讓世界充滿和平,和諧?!?/p>
九年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)2
我是科學(xué)家,我要發(fā)明許多東西,為人民做出貢獻(xiàn)。
假如我是科學(xué)家,我要發(fā)明一種藥,這種藥是在戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候吃的,人們吃了它就不會(huì)打仗,反而會(huì)成為好朋友,這樣天下就太平了。
假如我是科學(xué)家,我要發(fā)明一種萬能膠,在做海堤和垛墻的時(shí)候就一點(diǎn)也不累了。只要輕輕的一粘就好了,非常堅(jiān)固耐用。即使一顆小行星撞到了,但是里面的人會(huì)毫發(fā)無損。
假如我是科學(xué)家,我要發(fā)明一種種子,農(nóng)民有了它賺的錢就多,只要一種下去,就會(huì)長(zhǎng)成梨子、香蕉、西瓜樹,這樣豈不是很好嗎?
假如我是科學(xué)家,我要發(fā)明可以爬到月亮的電梯,只要人站上去系好安全帶就可以1秒鐘到那,一次10元,既省錢又方便,還可以減少地球的負(fù)擔(dān)。
假如我是科學(xué)家我還要發(fā)明一種藥,得了重病的人吃了它一天就好了。沒病的人吃了可以變超人,消滅不法分子。
假如我是科學(xué)家,我要發(fā)明一種水管,如果有水災(zāi),只要按綠色鍵,水就會(huì)吸收了,火災(zāi)來了還可以按紅色鍵滅火。
我想我說的在不久的將來一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ):本文以假如為題,抒發(fā)對(duì)未來的美好期望,想象豐富神奇,讀來令人神往?!拔蚁胛艺f的在不久的將來一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的?!眻?jiān)信夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn),很勵(lì)志,,文章立意不錯(cuò)。
九年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)3
今天上午爸爸帶我們?nèi)デ镉?,媽媽?zhǔn)備了跳棋,面包,望遠(yuǎn)鏡和水果,我沒就開車出發(fā)了,很快就到了海洋世界。在哪里我看到了兩頭白鯨,及很多的我們從來沒有見過的海洋生物,太神奇了。接著又看了美人魚表演,美人魚與王子在水中共舞,太美了。
這次秋游太有意義了,讓我學(xué)到了很多很多的在書本上學(xué)不到的知識(shí)。
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇敘事的文章,小作者用短短的幾句話,敘述了秋游過程中的所見所聞所感。文章語(yǔ)言自然流暢,言而有序,雖然描寫不是很生動(dòng),但對(duì)于一年級(jí)的孩子以難能可貴了。
九年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)4
關(guān)于高中作文加評(píng)語(yǔ)
“爽籟發(fā)而清風(fēng)生,纖歌行而白云遏?!边@是個(gè)月朗星稀的夜晚。幾片薄云敷在天空上――是那種深沉的藍(lán)。
我披衣而坐,欣賞著窗外恬靜的景象,剛下過雨,地上的積水還沒有干,一個(gè)個(gè)坑坑洼洼的。于是銀光便調(diào)皮的在水上跳舞,一點(diǎn),一點(diǎn),又一點(diǎn),閃啊閃的,低矮的茅屋頂,婆娑的樹叢,還有時(shí)時(shí)傳來的蟋蟀的叫聲仿佛被牛乳洗過似的,它們勾勒出的外行是那樣的柔和,“唰-唰-”樹枝隨風(fēng)輕搖著,透過枝葉泄下的碎銀也隨之?dāng)[動(dòng),眼前的一切,因?yàn)闉⑸狭艘粚釉鹿舛@得分外純靜與祥和?!巴ハ氯绶e水空明”太美了!我不禁贊道。
是的',太美了。因?yàn)橛辛嗽?,有了不被云層所阻礙的月,世界變得那么美好,仿佛一瞬間,整個(gè)世界就被洗禮過了,洗去了一切污濁,一切喧囂,一切繁華。我突然想起嬰兒圣潔的胴體和青春少女如花的笑厴。
“缺月掛疏桐,漏斷人初靜?!睎|坡學(xué)士留下了他的傷感;“舉杯邀明月,對(duì)影成三人?!鼻迳従邮苛粝铝怂牟涣b;“明月松間照,清泉石上留?!痹?shī)人王維留下了他的閑適。無數(shù)心的純潔的詩(shī)人,在同樣皎潔的月光下,書寫著自己的心情,吟詠著流水般清揚(yáng)的語(yǔ)句,好似一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的月影傳說。
哦,為什么,古人寫過月,今人在寫月,后人將寫月?為什么,有了月的一切就變的溫馨而恬淡?為什么人們對(duì)月賦予了如此神圣的感情?因?yàn)樵聝喝缢銣厝?,如水般純潔,撫慰著俗人的心,失意人的心,悲傷人的心,在月光中沐浴,便是一種愛的感覺?!霸鹿馊缢缣臁!痹鹿馐鞘郎献畈┐蟮那楦?,它象征著人類永遠(yuǎn)歌頌和追求的純潔與愛。我對(duì)月的祝福:愿皎潔的月永遠(yuǎn)不被烏云所阻隔,愿月光永遠(yuǎn)是世人最真的心痕。
批改評(píng)語(yǔ):本篇文章在題目上就凸顯了寫景抒情的寫作特色,而且行文流暢,經(jīng)典古詩(shī)詞信手拈來,運(yùn)用的恰到好處,情感濃郁,于字里行間娓娓道來,是一片不可多得的佳作!
九年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)5
我喜歡春天。春天,花、草、樹醒了,欣欣然睜開了朦朧的睡眼。燕子飛回來了,小草變綠了,小花更紅了,大樹長(zhǎng)高了。人們都出來散步了。
我喜歡春天。
【批改評(píng)語(yǔ)】這是篇寫景的文章,小作者用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,向我們描述了生機(jī)勃勃的春天。語(yǔ)調(diào)活潑輕松,擬人運(yùn)用恰當(dāng),用詞準(zhǔn)確生動(dòng),充滿童真童趣。不足之處:描寫不具體。
九年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)6
一天夜晚,我正在房間里寫作業(yè),爸媽正在上網(wǎng)。突然,房間里的燈閃了幾下,沒等我反應(yīng)過來,家里的燈全部暗了下來。啊,停電了。
家里黑漆漆的一片,伸手不見五指。我一個(gè)人坐在黑暗的房間里,心里有點(diǎn)害怕。這時(shí),房門旁出現(xiàn)一個(gè)亮光,原來是媽媽給我拿來了一根點(diǎn)燃的蠟燭。媽媽把蠟燭放在了我的書桌上。頓時(shí),整個(gè)房間在燭光的照耀下變亮了,我也安心地在燭光下寫起了作業(yè)。終于,我把作業(yè)寫好了。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開房間的時(shí)候,無意間發(fā)現(xiàn)蠟燭被燃燒得只剩下半截了。我又坐了下來,目不轉(zhuǎn)睛盯著蠟燭,看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒。這個(gè)時(shí)候,我被蠟燭的精神感動(dòng)了。它燃燒著自己,卻為人們帶來了光亮。它雖然外形普通,卻擁有一種難能可貴的精神。此時(shí)此刻,在我的眼里,它不再是一根平凡的蠟燭,而是一個(gè)偉大的人,一個(gè)有著無私奉獻(xiàn)的精神的人。它不為名利,從沒替自己著想過,而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗??梢赃@么說,它把自己的生命毫無保留地獻(xiàn)給了人類。這就是蠟燭的精神。
突然,家里的燈又亮了起來。原來是來電了??墒牵瑪[在書桌上的蠟燭已經(jīng)燃完了,化為了灰燼。蠟燭的生命雖然短暫,但它在停電的這段時(shí)間里為人們帶來了光明,它這一生就是有意義的。這時(shí),我想起了一句格言:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!?/p>
蠟燭雖然平凡,卻有著一種默默無聞,無私奉獻(xiàn)的精神。我們要做一個(gè)具有蠟燭精神的人,為社會(huì),為國(guó)家,奉獻(xiàn)出自己的一份力量。
批改評(píng)語(yǔ):這篇文章歌頌了蠟燭默默無聞,無私奉獻(xiàn)精神。停電以后,蠟燭燃燒自己幫助“我”完成作業(yè),來電了,蠟燭化為了灰燼。文章敘議結(jié)合,層層遞進(jìn),平淡的語(yǔ)言中自有感人的力量。
九年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)7
我總愛仰望天上眨著眼睛的星星,幻想自己美好生活的未來。我不想當(dāng)著名的科學(xué)家,不想當(dāng)社會(huì)的女強(qiáng)人,更不想做高官發(fā)大財(cái),我只愿自己是一朵普通的鮮花,為人們獻(xiàn)上一絲絲芳香。
假如我是一朵康乃馨,我會(huì)把它獻(xiàn)給母親,是媽媽一把屎一把尿地把我拉扯大,在母親的懷抱里我漸漸地長(zhǎng)大上學(xué)了。母親更忙了,每天起早貪黑地工作,晚上還要幫我檢查功課,母親不正像一朵康乃馨嗎?
假如我是一朵香水百合,我會(huì)獻(xiàn)給最關(guān)心、最愛護(hù)我們的老師。老師是辛勤的園丁,是我們學(xué)習(xí)的指南針,她用辛勤的汗水澆灌著我們。老師又像一支蠟燭,照亮了我們,卻燃燒了自己。多少節(jié)課上,老師在黑板上奮筆疾書,飄飄揚(yáng)揚(yáng)的粉筆屑染白了老師烏黑的頭發(fā)……老師的容顏一天天衰老了,但她的心卻像一朵朵香水百合一樣香飄萬里。
假如我是一朵獨(dú)立傲霜的菊花,我會(huì)送給像桑蘭那樣在困難面前毫不畏懼的殘疾人,為他們的自強(qiáng)不息而喝彩。
假如我是一朵玫瑰,我會(huì)獻(xiàn)給在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲的戰(zhàn)士們。因?yàn)樗麄冇米约荷鼡Q來了祖國(guó)的安寧和人們幸福的生活。
假如我是一朵默默無聞的小花,我會(huì)獻(xiàn)給在工作崗位上默默無聞積極進(jìn)取的工人們。
假如我是一朵……
但愿我這朵花能給每個(gè)人都帶來幸福、祝愿!
簡(jiǎn)評(píng):這篇文章想象豐富,重點(diǎn)想象了自己是“一朵花”會(huì)怎樣做,表達(dá)了自己為家人、為地球做貢獻(xiàn)的愿望,如“我會(huì)獻(xiàn)給在工作崗位上默默無聞積極進(jìn)取的工人們”。全文語(yǔ)言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
九年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)8
透明的陽(yáng)光穿過層層的梧桐葉,灑下一地的斑駁,光與影交錯(cuò)著舞步,翩躚,躍動(dòng),冉冉,徜徉……
這樣,便會(huì)不自主地沉浸在那遙迢的回憶里。
小時(shí)候,住的那個(gè)大院子的門前也有幾株高大的梧桐,整齊地站成一排,守望在門前的小河前面,梧桐是在秋天落葉,然而我現(xiàn)在也竟只記得那片時(shí)光里的金黃,溫柔的陽(yáng)光里,緩緩飄落的梧桐葉,像悠然的北國(guó)落雪,無聲地鋪滿河畔,鋪滿我的記憶。
梧桐樹極溫情,茂密的枝葉為過往的人們投下一片清涼。它好像感化了院子里的每一戶人家,那個(gè)沉重的院門里,有最醉人的微笑,有最悅耳的家常。那個(gè)院子就是院里每戶人家的家,院里的人就都是親人,家是唯一的城堡,而愛就是緊緊把我們相連的情愫。
依稀記得小孩們端著飯碗歡快地朝著飄出香味的房門跑去,然后滿嘴是油地跑回家;依稀記得爸爸媽媽外出時(shí),左鄰右舍都熱情地要照顧年幼的我;依稀記得,日升日沉里,和小伙伴們種下的花開出了美麗的春天;依稀記得,隔壁叔叔深情吟唱的歌聲“月落烏啼總是千年的風(fēng)霜……能否登上你的客船……”那還是和我同齡的歌曲呢;依稀記得,夜晚大家在梧桐樹下的閑話家常,有高談闊論政事的叔叔伯伯,也有談?dòng)驼f米的嬸嬸,而我們小孩子就坐在一旁,煞有介事地聽著……
還記得,我是怎樣赤著腳走過梧桐葉深眠的泥土,然后學(xué)會(huì)了在道路上踏實(shí)地走好每一步;還記得,因?yàn)樘詺舛话职重?zé)罵,我是怎樣在河畔磚石上哭紅眼睛,然后在鄰居大哥哥的安慰下學(xué)會(huì)懂得逆耳利于行的道理;猶記得,和朋友們手牽手跑過的泥濘,然后明白相互攙扶能夠闖過每一個(gè)難關(guān)……
梧桐無語(yǔ),歲月已逝。
歲月無語(yǔ),我已成長(zhǎng)。
那個(gè)曾飄滿梧桐葉的院落在這個(gè)時(shí)候,也風(fēng)景依舊吧,零落的葉子如同飄落心間的微雨,激起塵封的回憶,只是里面的人已各奔東西,為著不同的目的,為著不同的夢(mèng)想。
那些曾經(jīng)流連在梧桐年輪里的溫馨的旋律卻在我的記憶中深刻,記載了純真,記載了蛻變,縱使荒蕪了時(shí)間,縱使思念化作云煙,溫馨的記憶依舊永遠(yuǎn)花開。
【點(diǎn)評(píng)】這是一篇充滿溫情的優(yōu)秀散文。作者用筆溫潤(rùn),語(yǔ)調(diào)舒緩,深情回憶了大院門前的梧桐樹,樹下嬉鬧的孩童,乘涼的鄉(xiāng)親,其實(shí),讓人難以忘懷的是童年時(shí)的無憂無慮的生活。
九年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)9
空對(duì)鳥兒的關(guān)愛,讓鳥兒飛的更高,海水對(duì)魚兒的關(guān)愛,讓雨兒暢快的游玩。人與人之間也需要關(guān)愛,關(guān)愛是人與人之間溝通的最真誠(chéng)的開始。
關(guān)愛,有時(shí)是一雙攙扶的手。遇到步履蹣跚的殘疾人,我們可以伸出我們愛的雙手來扶著他過馬路,這對(duì)于我們不過是很小的事,可是卻能給殘疾人帶來很大的方便。
關(guān)愛,有時(shí)只是一枚帶著體溫的硬幣。當(dāng)我們走在大街上,看見衣衫破舊的乞丐,我們能為他們做點(diǎn)什么呢?我們可以從兜里掏出一枚硬幣,對(duì)于我們來說一枚硬幣算不了什么,可是對(duì)于乞丐來說卻意義重大,可以讓他們吃上一頓飽飯。
關(guān)愛,有時(shí)只是一份援助。對(duì)于受災(zāi)的人來說,我們可以給他們各種援助物質(zhì)上的,精神上的,讓他們知道他們并不孤單,讓他們也擁有戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇氣。
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香?!碑?dāng)我們關(guān)愛別人時(shí),內(nèi)心也會(huì)充滿快樂。其實(shí),我們每個(gè)人就像是一杯水,今天給別人一勺,明天又給別人一勺,而這水是活水,是會(huì)回流的,等我們沒水的時(shí)候別人就會(huì)來幫助我們解決我們?nèi)彼碾y關(guān)。所以,關(guān)愛他人,就是關(guān)愛我們自己。
評(píng)語(yǔ):這篇文章作者用比喻的修辭手法,將關(guān)愛比作“攙扶的手”、“硬幣”、“援助”,不僅寫出了關(guān)愛他人的方式,同時(shí)也寫出了對(duì)他人幫助的意義。文末“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,更是一種號(hào)召,呼吁人們行動(dòng)起來,關(guān)愛他人,關(guān)愛自己。
九年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)10
母愛,是無私的;母愛,是偉大的;有母愛,是幸福的。
我平時(shí)總埋怨媽媽對(duì)我太嚴(yán)厲了,不像其他同學(xué)的媽媽溫柔。但是有一次媽媽讓我深切感受到了母愛帶給我的幸福。這種感覺使我久久不能忘懷,它是夏日里一股涼爽的清風(fēng),是冬日里一輪暖暖的太陽(yáng),是沁人心脾的甘泉。擁有了這份感動(dòng),我的心開始變得明亮,寬敞,純凈。
那是去年深秋的一天,我上完舞蹈課,正站在樓下等媽媽接我回家。
天空突然陰云密布,一陣陣?yán)茁晜鱽?,仿佛是大雨交響曲的前奏,風(fēng)吹動(dòng)樹葉發(fā)出“沙沙”聲,仿佛是交響樂的伴奏。
雨來了,一開始如米粒大小,漸漸地,雨越下越大,黃豆般的雨點(diǎn)有力地敲打著地面,發(fā)出“啪啪”的聲音。一道閃電,一聲巨響,天像破了似的,巨大的雨點(diǎn)隨即連成了線,越來越密,越來越急。風(fēng)也比剛才更猛,更烈了。
突然,我看到一個(gè)熟悉的身影向我這邊奔來,越來越近,啊,是媽媽!我高興得沖過去,抓住了媽媽的手,我好像觸到了一塊冰塊似的,立即縮回了手。
只見媽媽的頭發(fā)上往下滴著雨水,一縷一縷的貼在額頭上,衣服往下淌著水……看到這些,我的鼻子一酸,淚水奪眶而出,深情地喊了聲“媽媽”。
雨仍在下,風(fēng)仍在刮,可我的心里卻異常的溫暖,異常的感動(dòng),有媽媽的愛,真的是幸福。
【評(píng)語(yǔ)】這篇文章,寫出對(duì)母愛的贊美。開頭直接點(diǎn)題。語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng),將母愛比作清風(fēng)、太陽(yáng)、甘泉,可見小作者文學(xué)底蘊(yùn)的深厚。通過自身的一件經(jīng)歷體現(xiàn)出母愛的偉大,使文章具體,富含感染力。
九年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)11
小草探出嫩綠的腦袋,它告訴我春天來了;小樹長(zhǎng)出小小的嫩芽,它告訴我春天來了;燕子飛回到大樹上,它告訴我春天來了。
“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”小鳥們飛回到枝頭,歡快地叫著:“春天來了!”接著,還踏起了小舞步呢!
“春江水暖鴨先知。”連小鴨子也張著扁扁的嘴巴在叫著:“春天來了!”然后,跳到水里自由自在地游了起來。
“好雨知識(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。”春雨細(xì)蒙蒙地下著,我看著這毛毛細(xì)雨,贊嘆道:“春天來了!”不錯(cuò),春天來了,一切萬物都蘇醒了!
春風(fēng)吹來了,它是春姑娘的使者,帶著各種色彩的染料,染紅了桃花的腮兒,染白了梨花的臉兒,染黃了迎春花的發(fā)辮。一陣溫潤(rùn)的風(fēng)迎面吹來,那濃郁的花香沁人心脾,面對(duì)大自然的芬芳?xì)庀?,誰(shuí)都會(huì)把嘴張開,深深地呼吸,像痛飲甘露似的感到清爽。
我曾經(jīng)領(lǐng)略過夏天的驕陽(yáng)似火,秋天的果實(shí)累累,冬天的白雪皚皚,可是現(xiàn)在,我卻被春天的百花齊放所震懾,原先那些華麗的感慨被一股春天的魅力所推翻了。
啊!春天,一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié),一個(gè)鳥語(yǔ)花香的季節(jié),一個(gè)我喜歡的季節(jié)!
【批改評(píng)語(yǔ)】本文是一篇寫景的短文。開頭總領(lǐng)全文,主體部分能夠抓住春景的特點(diǎn)來寫,寫了春天的花、草、雨、風(fēng),語(yǔ)言風(fēng)格清新、自然,結(jié)尾直抒胸臆。強(qiáng)化了中心。
九年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)12
我最喜歡蠟燭,喜愛它的光明。我贊美蠟燭,贊美它無私奉獻(xiàn)的精神。
“物以稀為貴”是人們常說的一句話,可是蠟燭呢?它并沒有那么稀奇,它在市場(chǎng)上的價(jià)格低廉,家家都有,大部分人都不把它放在眼里,他被人們放在柜子里桌底下,讓別人看不見:它有時(shí)……
批改評(píng)語(yǔ):這篇文章贊美了蠟燭無私奉獻(xiàn)的精神,文中對(duì)于這一中心并不突出,而且文章內(nèi)容沒有寫完,顯得不完整。小作者應(yīng)該用更多的筆墨來描寫蠟燭的無私奉獻(xiàn)的精神。
九年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)13
人們常說,母愛如大海般偉大,我卻說母愛如清泉般真實(shí)平凡;人們常說,母愛如寶石般絢麗,我卻說母愛如露珠般清澈純潔;人們常說,母愛是翱翔雛鷹的天空,我卻說母愛是高空風(fēng)箏的細(xì)絲繩索,絲絲縷縷,系著一份牽掛,載著一份叮嚀。
母愛,不是轟轟烈烈的,但卻是認(rèn)真細(xì)膩的。
那是記憶中一個(gè)被大雪覆蓋的夜晚,漆黑如墨的夜空中,沒有月兒照明,也沒有星星指路,只有幾只晚歸的鳥兒,披著一身雪白,孤寂地向自己的家飛去。
連鳥兒都回家了!但我的媽媽呢?為何遲遲不歸!
今天是我最重要的日子。十年前的今天,我誕生在媽媽溫暖的懷抱中;可十年后的今天,我蜷縮在被窩里,耷拉著沉重的腦袋,等待著媽媽!
媽媽會(huì)來的,一定會(huì)的,她那么愛我……
這時(shí),門“吱呀”一聲開了,刺骨的寒風(fēng)迎面吹來,我顧不上寒冷,“哧溜”一下鉆出被窩,撲進(jìn)了媽媽的懷里。
“丫頭片子,快回被窩里去,這里多冷啊!”媽媽略帶責(zé)備地說道,但在我聽來,那是一句親切的關(guān)懷。
這是從我記憶中起,媽媽第一次陪我過生日。
我聽話地縮回被子里,媽媽把門關(guān)上。我見她兩手空空,不免感到有一些些的失望。
媽媽微笑著,輕輕地坐到我身邊,聲音比羽毛還輕柔:“孩子,媽媽雖然沒有給你物質(zhì)禮物,但是媽媽會(huì)給你無窮的精神來源——懂嗎?”
我看著母親紅腫的雙眼,總覺得那抹留在嘴邊的笑是那樣不真實(shí)。十歲的我并不是什么都不懂,但都是略微知道一些。我剛想說什么,媽媽卻突然站起身,向廚房走去:
“丫頭,媽媽給你煮一碗長(zhǎng)壽面?!?/p>
我點(diǎn)點(diǎn)頭,看媽媽在廚房里忙碌著。只見她熟練地打雞蛋,然后用筷子攪拌……那金色的蛋黃逐漸和蛋清混合在一起,我一怔。
這多像我和媽媽啊!我是那稚嫩的蛋黃,媽媽是那潔白的蛋清,無微不至地關(guān)懷我,保護(hù)我;歲月的磨難讓我們的心融合在了一起,變得更加緊密,難分難舍。
不久,一股香味撲鼻而來,媽媽端著一碗香噴噴的面條來了——那是我最幸福的時(shí)刻了。
別的孩子過生日有香甜的蛋糕,昂貴的禮物,我的生日只有一碗面,但我覺得,這碗面,比任何一件珍貴的禮物都要偉大!
那晚是我記憶最深刻的一晚,是我的一段最溫馨的回憶。五年過去了,我仍記憶猶新,念念不忘。
母親啊,你是清澈的蛋清,我是蛋清中稚嫩的蛋黃,除了你,還有誰(shuí)會(huì)無私地呵護(hù)我呢?
【點(diǎn)評(píng)】這是一篇抒情散文。作者以“溫馨的記憶”為題,開篇運(yùn)用排比句直抒胸臆,并在文中細(xì)致入微地描寫了自己與母親的生活細(xì)節(jié)。文章語(yǔ)言流暢,情感真摯,立意深刻,富有豐富的意蘊(yùn),內(nèi)容充實(shí)飽滿。
九年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)14
假如我又一支馬良的神筆,
我要給地球添上無數(shù)的礦產(chǎn)資源,
讓地球變得富饒而美麗。
假如我又一支馬良的神筆,
我要一筆抹去地球的無盡的創(chuàng)傷和凄涼,
讓地球媽媽不要哭泣,
不再哭泣自己遍體鱗傷的痛苦。
假如我又一支馬良的神筆,
我要給地球重重地?fù)]上一筆濃綠,
鳥語(yǔ)花香,再現(xiàn)那青春的活力與氣魄。
讓地球媽媽不要哭泣,
不再哭泣兒女總讓她衣衫襤褸。
假如我又一支馬良的神筆,
我要給地球點(diǎn)綴完整的臭氧層,
讓地球媽媽在新的世紀(jì)更加輝煌。
啊……
我們賴以生存的家園——地球
你的富饒,
你的美麗,
你的生機(jī),
你的氣魄,
將是我們無盡的驕傲與自豪!
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ):這是一首詩(shī)歌,語(yǔ)言具有韻律美,小作者通過“地球添上無數(shù)的礦產(chǎn)資源”、“抹去地球的無盡的創(chuàng)傷和凄涼”、“再現(xiàn)那青春的活力與氣魄”等突出了我們要保護(hù)地球的中心思想。
九年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)15
親愛的老師們,同學(xué)們:
今天,是一個(gè)特殊的日子——3·8國(guó)際婦女節(jié)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我在這兒祝普天下所有的媽媽們節(jié)日快樂!
我今天演講的題目是:感恩。母愛。
梅特靈克曾經(jīng)說過:“每個(gè)人都只有一個(gè)母親,那是唯一而且永遠(yuǎn)美麗的母親?!?/p>
當(dāng)我們呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),很多人學(xué)會(huì)的第一個(gè)詞便是“媽媽”。母親從給予我們生命的那一刻起,便開始為我們奉獻(xiàn)她自己的一切。包括她的美貌、青春、甚至生命。
五。一二汶川地震時(shí),一位母親結(jié)束生命的姿勢(shì)令人不解,她雙膝跪地,像是在祈禱,等到救援人員發(fā)現(xiàn)她時(shí),她的身軀已經(jīng)僵硬,可是在冥冥之中,卻又像是在保護(hù)什么。當(dāng)救援人員在她身軀下的一個(gè)狹小空間里,找到一個(gè)熟睡的嬰兒時(shí),一切答案都明了了。醫(yī)務(wù)人員馬上打開包裹的被褥檢查孩子有沒有受傷時(shí),竟發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)和一條已經(jīng)編好的短信:“寶貝,如果你能活下來,一定要記?。簩氊悾瑡寢寪勰?”
這位母親的果敢、堅(jiān)毅,這位母親的大愛無疆,讓全國(guó)人民落下眼淚?!皩氊?,我愛你”——這條短信也必將成為孩子日后的座右銘!
高爾基說過一句話:“沒有太陽(yáng),花朵不會(huì)開放,沒有母親,既不會(huì)有詩(shī)人,也不會(huì)有英雄?!?/p>
霍利菲爾德,一位世界拳壇的英雄,當(dāng)記者問他,是什么力量使他總能在最后一刻神奇的站起來反敗為勝時(shí),拳王飽含熱淚,他說,是他母親,是他母親邊哭邊說的那句話,當(dāng)記者問他,是哪句話時(shí),霍利菲爾德激動(dòng)的說,是她老人家那句:“我打死你!”這是一句世界上所有母親的口頭語(yǔ),它的背后是親切,是沉痛,是望子成龍,是恨鐵不成鋼的深愛濃情啊!
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶。”從前喜歡這首歌,只是喜歡它的旋律,如今,我真正懂得了它的含義。媽媽,我愛你!
媽媽,我的生命來自于您,風(fēng)霜雨雪的交織中有您不倦的身影;快樂來自您,鍋碗瓢盆的交響樂里有您不斷的叮嚀;無私來自于您,歲月織就的白發(fā)里有您不變的期待;愛來自于您,滄海桑田的變遷里有您溫暖的笑臉。
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,母親的恩情,我們無以為報(bào),只有好好學(xué)習(xí)。所以,讓我們記住一句話:“可憐天下父母心,金榜題名報(bào)恩情?!?/p>
點(diǎn)評(píng):這是一篇演講稿。文字的敘議比例協(xié)調(diào),能夠緊扣“感恩母愛”這個(gè)主題精選材料,層層深入,貼近實(shí)際,并做到旁征博引,事例典型,生動(dòng)感人。真摯充沛的情感,感染著在場(chǎng)的所有聽眾。
九年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)16
10月1日星期六雨
國(guó)慶節(jié)放假的第一天,下了一天的雨,整天呆在家里,感覺悶悶的,心情一點(diǎn)兒也不好。不過,令人興奮的事還是有的——我昨天才泡在水里的大蒜,今天,頭上竟然就冒出了小嫩芽。白色里透著一丁點(diǎn)兒淺淺的褐色,大概有半粒米那么大。小嫩芽探出頭來,像是迫切地想得到陽(yáng)光、雨露的滋潤(rùn)。如針尖大小的白色的根也一簇簇地迫不及待地從蒜頭底部跑了出來,都有兩厘米長(zhǎng)了,真是瘋長(zhǎng)啊!
我可愛的小蒜,快快長(zhǎng)大吧!
10月2日星期日雨
今天,雨還是不停地下著,但好像大蒜的生長(zhǎng)并不受天氣的影響,仍然那樣不可思議地瘋長(zhǎng)著。從昨天的觀察一直到今天,還不到24小時(shí),但大蒜卻變化明顯。我欣喜地發(fā)現(xiàn):嫩芽的長(zhǎng)度已經(jīng)達(dá)到了一厘米左右,寬度也長(zhǎng)到了兩毫米。在嫩芽的中間還出現(xiàn)了一條不太明顯的白色裂口。很想知道里面包著什么?會(huì)不會(huì)是嫩綠色的蒜苗呢?但我不能“拔苗助長(zhǎng)”……根也長(zhǎng)到了一厘米左右,數(shù)不清的根簇生在蒜頭底部,白白的、嫩嫩的,像無數(shù)根吸管一樣,在盡情地吸取水分。
小蒜,快快地長(zhǎng)吧!水我管你夠喝,相信你會(huì)用綠色報(bào)答我!
10月3日星期一晴
今天,天終于放晴了,大蒜好像在用它的長(zhǎng)勢(shì)來慶賀這久違的好天氣。我發(fā)現(xiàn)大蒜的小芽最長(zhǎng)的大概已經(jīng)有兩厘米了,它的寬度也飛長(zhǎng)到了五毫米。原來,從裂縫里鉆出來的不是我所想象的蒜苗,而是一根寬約三毫米的蔥綠色小芽芯。其實(shí),嫩芽昨天就開始泛綠了,只是不怎么明顯。而今天大部分都變綠了,上面還布滿了清晰的淺褐色豎條紋。那白白嫩嫩的根也差不多長(zhǎng)到了兩厘米左右。
真是驚人的生長(zhǎng)速度!
10月4日星期二晴
今天,天氣晴朗,我的小蒜依然生機(jī)盎然地瘋長(zhǎng)著。最長(zhǎng)的小嫩芽已經(jīng)長(zhǎng)到了六厘米左右,嫩綠的小芽芯已經(jīng)悄然地半綻開了。如果橫著看的話,小芽芯綻開的形狀就像一彎小小的月牙。最讓我高興的是,就連最“堅(jiān)貞不屈”的那一個(gè)蒜頭也吐出了新芽。它小小的,但居然是嫩綠色的。所有蒜頭的根又長(zhǎng)長(zhǎng)了一截,估計(jì)最長(zhǎng)的都快接近三厘米了。這些白白嫩嫩、細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的根直伸杯底,我感覺很像一根根動(dòng)物的觸須。
呵呵,我的“白胡子”小蒜,你明天會(huì)給我?guī)碓鯓拥捏@喜呢?我很期待!
10月5日星期三晴
今天陽(yáng)光燦爛,大街上,鮮紅的五星紅旗迎風(fēng)招展,人們臉上依然洋溢著過節(jié)的喜悅,我的小蒜好像也在跟著人們一起歡樂——以它那出人意料的速度飛長(zhǎng)著。長(zhǎng)得最好的那一個(gè)蒜頭的長(zhǎng)度已經(jīng)長(zhǎng)到了大概十一厘米,形狀好像一把出鞘的寶劍。這根小芽芯比昨天更舒展了一些,但依然沒有完全綻開。在它那半綻開的空隙里,我隱隱約約地看見了另一根新生的小芽芯。最“堅(jiān)貞不屈”的那一個(gè)蒜頭的小芽居然一下子就長(zhǎng)到了兩厘米半。它的生長(zhǎng)規(guī)律與前兩個(gè)蒜頭不一樣,它是先長(zhǎng)出小芽芯并半綻開,再長(zhǎng)出像襁褓一樣的支撐芽。它長(zhǎng)得飛快,好像想后來居上呢!根也長(zhǎng)到了三厘米以上,它們?cè)絹碓綇?qiáng)壯,把蒜頭立得直直的,再也不東倒西歪了。
我心里的疑問越來越大,小蒜,這清水里到底有什么營(yíng)養(yǎng),會(huì)讓你長(zhǎng)得如此神速?
10月6日星期四晴
金秋十月,秋高氣爽,沒有雨的騷擾,讓人心情非常舒暢。小蒜也在抓住這個(gè)好時(shí)機(jī)繼續(xù)它的生長(zhǎng)旅程。生長(zhǎng)速度最快的小嫩芽已經(jīng)長(zhǎng)到了大約十四厘米,它的另一根小嫩芽也長(zhǎng)到了兩厘米半左右,并和長(zhǎng)的那個(gè)小嫩芽形成了一個(gè)y字形。生長(zhǎng)速度最慢的小嫩芽依然保持著“力爭(zhēng)上游”的勢(shì)頭,長(zhǎng)到了差不多五厘米。它的支撐芽還是生長(zhǎng)緩慢,長(zhǎng)度最多不過三毫米。我想,支撐芽的營(yíng)養(yǎng)會(huì)不會(huì)都被小嫩芽搶去了呢?大部分的根都長(zhǎng)到了大約四、五厘米,它們?cè)诒籽杆俜毖埽煌5叵蛳卤P踞,好像在尋找更多的生長(zhǎng)空間。
我不知道小蒜能存活多久,但我一定會(huì)細(xì)心地照料它!
教師評(píng)語(yǔ):僅僅是小蒜這么個(gè)簡(jiǎn)單的生長(zhǎng)過程,小作者竟讓能寫這么長(zhǎng)篇幅的觀察日記,可見小作者觀察得是多么的認(rèn)真細(xì)心。文筆細(xì)膩,如:“頭上竟然就冒出了小嫩芽”“在嫩芽的中間還出現(xiàn)了一條不太明顯的白色裂口”“嫩綠的小芽芯已經(jīng)悄然地半綻開了”這些隨著蒜芽生長(zhǎng)的細(xì)膩的描寫怎不顯示小作者觀察得是多么的用心。
九年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)17
與人之間的關(guān)愛有很多種。例如:有親朋好友之間的關(guān)愛;老師對(duì)我們關(guān)愛;還有一種人與人之間特殊的關(guān)愛,那就是陌生人給予的關(guān)愛。那種愛讓人感到溫暖,讓人感到親切;母愛和父愛,這是父母給予的關(guān)愛。 記得有一次,我不幸病倒在床,高燒不退,母親冒著大雨連夜把我送到醫(yī)院,守著我,一直到天亮。當(dāng)我醒來的時(shí)候,母親已經(jīng)坐在床邊睡著了。望著母親那疲勞的樣子,我哭了。 母親對(duì)孩子的關(guān)愛就是對(duì)我們報(bào)以最大限度的包容,就是在你任性的時(shí)候?yàn)槟阒鄙鷼?,卻在第二天清晨送給你最陽(yáng)光的微笑。就是在你青春懵懂的青澀躁動(dòng)中焦慮不安,卻在午夜十分為你守候的慈祥笑容。愛,是可以化解一切的人間摯愛。關(guān)愛,就是關(guān)心愛護(hù),它在我們身邊無處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛,生活上也少不了關(guān)愛,別人給予我們關(guān)愛,那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人,這樣世界上才會(huì)充滿——愛!
評(píng)語(yǔ):這篇議論文開篇提出觀點(diǎn),人與人之間關(guān)愛有很多種,然后用自己的親身經(jīng)歷來論證觀點(diǎn)。文章結(jié)構(gòu)明朗,語(yǔ)言流暢。文中只拿父母給予的關(guān)愛論證,論證有點(diǎn)單薄,范圍再?gòu)V點(diǎn)就更好了。
九年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)18
一年四季,不論是哪個(gè)季節(jié),都是那樣的美不勝收。
可愛的春姑娘,邁著輕盈的步子來到了人間。春天是花的世界,不論是純潔的梨花,嬌嫩的桃花,還是那不知名的小野花,都盡情地綻放了。河邊的垂柳也展現(xiàn)出了那綠色的發(fā)絲,仔細(xì)一看,就像柳葉上鑲了一顆顆綠色的閃閃發(fā)亮的寶石。
夏天也就隨之到來了。夏天最亮麗的風(fēng)景線要數(shù)荷花了,挨挨擠擠的荷葉給湖面蓋上了一層綠被。一朵朵荷花就像一個(gè)個(gè)羞澀的少女正在微笑。
秋天是果實(shí)累累的季節(jié)。一進(jìn)果園,就看到了一顆顆的“黑寶石”——葡萄。還有一顆顆的蘋果樹,上面掛滿了小巧玲瓏的蘋果。
冬天像一位圣誕老爺爺,他帶著陣陣寒氣,送來寒風(fēng)。到處都是一片白雪,讓人不忍心踩在那白雪布滿的小道上。孩子們都在堆雪人、打雪仗,我的身上就沒有一絲寒意了。
春天,我愛你的生機(jī)勃勃;夏天,我愛你的驕陽(yáng)似火;秋天,我愛你的果實(shí)累累;冬天,我愛你的白雪茫茫。
四季,我愛你!
【批改評(píng)語(yǔ)】這篇文章思路清晰,分別從春、夏、秋、冬,四個(gè)季節(jié)寫起。語(yǔ)言生動(dòng)形象,比喻和擬人的修辭手法用得恰到好處,突出了一年四季的美麗。因此是一篇優(yōu)秀的文章。
九年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)19
生命是畫,
繽紛的草地上,
鮮花繪出美麗的畫。
生命是什么?
生命是勇氣,
在暴風(fēng)驟雨中,
小花傲然挺立。
生命是什么?
生命是河,
只要你的思維不停止,
它就不會(huì)干涸。
生命是什么?
生命是不屈,
石縫中的種子,
不屈的生長(zhǎng)。
生命是什么?
生命的意義很多很多,
只要你珍惜生命,
生命之花就為你綻放。
【教師評(píng)語(yǔ)】這篇文章以詩(shī)歌的形式呈現(xiàn),語(yǔ)言優(yōu)美。文采斐然,賦予了文章節(jié)奏感、韻律感。文章多處運(yùn)用比喻和排比的修辭手法,將生命比作畫、勇氣、河和種子,生動(dòng)形象,字里行間流露出對(duì)生命的贊美之情。
九年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)20
在我很小的時(shí)候,還不懂母愛是什么。母親我想對(duì)您說。我與您已攜手12個(gè)初春秋,但我卻未好好的讀過您。今天,是母親節(jié)我想對(duì)您吟誦一瘦小歌曲:
在那彌漫云霧的大地上
我從你懷里來到人間
在我幼小的心靈里
你給我播下了希望
當(dāng)我舉目望故鄉(xiāng)
心中閃現(xiàn)的你的身影
當(dāng)我看著大雁飛向遠(yuǎn)方
我就想呼喚你
我的母親……
我的母親,您每天為我付出了很多很多,母親我愛您!我又想對(duì)您說:”母愛是潤(rùn)在兒女的一眼清泉,是人生盈盈笑語(yǔ),伴隨著兒女絲絲縷縷,綿綿不絕,于是,在兒女的笑聲淚眼中融入了母愛的纏綿。
所以一定要珍惜母愛,送上自己的愛與禮物吧!
【評(píng)語(yǔ)】文中作者記敘了母親節(jié)為母親吟誦一首小歌曲作為母親節(jié)禮物,贊美了母愛的偉大,表達(dá)了作者對(duì)媽媽的感激之情。文章結(jié)構(gòu)合理,層次清晰有條理;文章語(yǔ)言流暢,感情表達(dá)真摯,不足之處在于內(nèi)容不充實(shí)。
九年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)21
20xx年10月24日 星期五 天氣晴
今天老師帶我們?nèi)ノ幕珗@秋游。
到了文化公園,我們就去看海獅和海豚表演。第一個(gè)節(jié)目是兩只海獅比賽用鼻子頂球,看誰(shuí)頂?shù)臅r(shí)間長(zhǎng),最后都分不出高低。第二個(gè)節(jié)目是海獅套圈圈,訓(xùn)獸師把圈圈扔到上空,海獅跳出水面,用脖子接住了圈圈。第三個(gè)節(jié)目是海獅用鼻子打球。第四個(gè)節(jié)目是海獅用尾巴撐起整個(gè)身體。第五個(gè)節(jié)目海豚套圈圈還打球。第六個(gè)節(jié)目海豚跳出水面穿過半空的圈圈。最后是海獅和海豚跟我們交朋友,它們用嘴巴還親有些小朋友的手。太好看了!真是一個(gè)節(jié)目比一個(gè)節(jié)目精彩。表演完了,我們都舍不得離開。
接著,我們?nèi)ビ螛穲?chǎng)玩,坐空中火車、電動(dòng)飛機(jī),還坐了摩天輪,真是很好玩,很開心。我還想再去玩多一次。
【評(píng)語(yǔ)】這篇文章敘述了老師帶我們?nèi)ノ幕珗@秋游,看了精彩的海獅和海豚表演。秋天的公園景色一定很美,小作者卻對(duì)公園的景色只字未提,海獅和海豚的表演描寫得也不夠精彩。
九年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)22
今天是大年初二,我和爸爸、媽媽去上樟給外公外婆拜年。
一路上,我們有說有笑,看到漫山遍野都是雪白的李子花,微風(fēng)一吹,他們好像在向我們招招手。小鳥嘰嘰喳喳為我們歌唱。河流嘩啦啦的,仿佛在給小鳥伴奏,好一派有聲有色的景象。
一會(huì)兒就到了上樟。一下車我就迫不及待的跑進(jìn)大廳,對(duì)外公外婆大聲地說:“外公外婆,我給您拜年了,祝您們壽比南山,萬事如意!”外公外婆聽了露出了滿意的笑容。他們也高興地對(duì)我說:“乖孫子,也祝你學(xué)習(xí)更上一層樓!”收紅包了我興奮的說:“謝謝外公,外婆!”
要是每天都是過年就好了!”
評(píng)語(yǔ):這是一篇敘事的文章,開篇直接點(diǎn)題,總領(lǐng)全文,結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅,首尾呼應(yīng)。文章的環(huán)境描寫恰到好處地突出了人物高興的心情。敘事部分人物神態(tài)描寫準(zhǔn)確到位,是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
九年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)23
我常常想,生命是什么呢?
夜晚,我在燈下寫稿,一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來飛去,騷擾著我。趁它停下的時(shí)候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著,極力鼓動(dòng)雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚,我忍不住放了它!墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子,過了幾天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里,包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊!竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼,在沒有陽(yáng)光、沒有泥土的磚縫中,不屈向上,茁壯生長(zhǎng),即使它僅僅只活了幾天。有一次,我用醫(yī)生的聽診器,靜聽自己的心跳,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),給我極大的震撼,這就是我的生命,單單屬于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定,我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是我下定決心,一定要珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
【教師評(píng)語(yǔ)】幼小的飛蛾在我強(qiáng)大的手下掙扎,跳躍著生命的火花,墻角中小瓜苗譜寫著生命的強(qiáng)大,靜聽自己的心跳,感悟生命的可貴……無論怎樣,我們都要讓自己的生命光彩有力!隨著小作者感受生命,就是給我們上了一堂課,我們能不珍惜生命嗎?
九年級(jí)作文加評(píng)語(yǔ)23篇(初中作文加評(píng)語(yǔ))相關(guān)文章: