下面是范文網(wǎng)小編收集的教師節(jié)征文高中202【8篇】(教師節(jié)高中征文)，供大家參閱。

教師節(jié)征文高中2021

　　秋天來了，轉(zhuǎn)眼又是一片暖金，我靜靜的坐在長(zhǎng)椅上，透過樹葉看晚霞，我在想是不是秋日的夕陽染暖了葉子，葉子不是剛剛還綠著嗎?真的，秋天來了，它真的來了，我又要開學(xué)了。

　　開學(xué)后，不久就是教師節(jié)，何不寫一段文章獻(xiàn)給老師。我以為雖顯稚嫩，略有俗氣的文字，雖不能稱得上是美麗的 篇章，但心有意到何懼文劣?

　　踏進(jìn)校園，紅墻映襯著晨曦的星點(diǎn)陽光格外的美麗，回想一年前我還是一個(gè)對(duì)初中毫無了解，甚至有些膽怯的小學(xué)畢業(yè)生呢。這一年里，我成長(zhǎng)了許多，所謂成長(zhǎng)，便是生理和心理的雙重成長(zhǎng)，我以為心理的成長(zhǎng)必離不開老師的教導(dǎo)。

　　老師的辦公桌上，一盒盒的筆墨揮灑在老師反復(fù)斟酌的教案上;我們的作業(yè)本上，一字字的細(xì)心評(píng)點(diǎn)環(huán)繞在我們的筆跡周圍;在學(xué)生的宿舍里，一句句的關(guān)心溫暖回響在我們的耳邊;在學(xué)校的操場(chǎng)上，一遍遍動(dòng)作的講解印記在我們的心中。老師，總是不厭其煩地為我們;老師，總是更晚回家為我們;老師，總是格外謹(jǐn)慎為我們。甚至于，老師的教誨，為我們;老師的懲戒，為我們;老師為了我們真的是良苦用心，心思縝密，老師的累，老師的心，我們統(tǒng)統(tǒng)看在眼里，記在心中。您給我一句良言，我就打開一扇明窗;您給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量;您給我一個(gè)眼神，我就找到了方向。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句詩我記得格外牢，因?yàn)槔蠋煹姆瞰I(xiàn)，因?yàn)槔蠋煹谋M心。春蠶的絲貢獻(xiàn)給了人類，蠟炬的光犧牲在了黑暗。春蠶已死留下錦衣數(shù)件，蠟炬成灰?guī)ё吆诎悼謶?老師不就是這樣嗎?若用“老師您辛苦了”，都無法表達(dá)，我對(duì)您的感激，因您的感動(dòng)。但我還是要大聲說：“老師，您辛苦了!”

　　九月十日，窗外吹起秋風(fēng)，晨曦的陽光染暖了葉子，也染暖了這個(gè)溫馨的教師節(jié)。

教師節(jié)征文高中2022

　　你們之所以偉大，不僅僅在于(學(xué)生無憂網(wǎng))傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

　　感謝您老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。

　　你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。

　　您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!

　　感謝您老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　感謝您老師，是您讓我明白：

　　我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

　　您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。

　　您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。

　　不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。

　　感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。

　　是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

　　親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬丈光芒!

[教師節(jié)征文800字]

教師節(jié)征文高中2023

　　9月10日的清晨，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，有些涼意。我獨(dú)自走在山間的小路上，正在冥思苦想：今天是教師節(jié)，要送給老師什么驚喜呢?

　　走著走著，我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上，精心挑選了幾朵野菊花，準(zhǔn)備把它送給張老師。啊。那晶瑩的露珠躺在花瓣上，真像一顆顆耀眼的珍珠。

　　我一邊走向，一邊望著這美麗的野菊花，仿佛看到了慈祥、和藹可親的張老師……

　　張老師是我們的班主任。她不僅課上得出色，而且對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都是那么和藹可親，像對(duì)自己的孩子一樣。她總是無微不至地照顧我們，辛勤地教育我們，教給我們知識(shí)和做人的道理。

　　記得有一次上語文課，一位因?yàn)榫o張而沒有答出問題，覺得自己太笨了?？墒菑埨蠋煵]有責(zé)備他，而是用深情的話語鼓勵(lì)他不要緊張，認(rèn)真想一想。結(jié)果，這位同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下，很快地答出了這道題。同學(xué)們都說，老師的話語是深情的鼓勵(lì)。

　　一天，有兩位同學(xué)因?yàn)橹g的矛盾而了起來。老師知道后，把他們叫到辦公室，并沒有批評(píng)他們，而是用親切的話語告訴他們要互相尊重，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵。后來，這兩位同學(xué)的更加深厚了。同學(xué)們都說，老師的話語是親切的提醒。

　　這時(shí)，一陣笑聲打斷了我的思緒，我疾步向辦公室走去，把頭從窗口探進(jìn)去?？墒寝k公室里一個(gè)人也沒有。心想：張老師一定又是去檢查學(xué)生的作業(yè)了，張老師多么敬業(yè)呀。

　　辦公室的窗口旁邊就是張老師的辦公桌，辦公桌的左上角放著臺(tái)歷，正好翻到9月10日。右上角放著地球儀、墨水和插滿各種文具的筆筒。辦公桌上還放著語文書和一副陪伴張老師多年的老花鏡。

　　我悄悄地把一束野菊花插進(jìn)了筆筒，另一束放在了辦公桌上。愿這一束絢麗的花能給張老師一份教師節(jié)的驚喜……

教師節(jié)征文高中2024

　　穿過時(shí)光的隧道，走在歲月的河床上，您教給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我的心底留下深深的烙印，您親切慈祥的話語還在耳畔回響……

　　張老師是我小學(xué)時(shí)的語文老師，他不僅能言善辯，幽默風(fēng)趣，而且聰明絕頂。每次上課，他都用不一樣的語言，不一樣的方式引領(lǐng)我們邁入知識(shí)的殿堂，他用粉筆書寫云彩，用知識(shí)放飛夢(mèng)想。而在我看來，張老師教給我的不僅僅是書本上的字句，還有更多重要的思想，幫助我養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　一次開學(xué)，我面對(duì)著滿教室嶄新的課桌椅，心中升騰起一陣陣莫名的激動(dòng)。平整干凈的桌面，清晰可見的木紋，還有剛上漆的桌身，和上學(xué)期都大不相同了。懷揣著對(duì)新學(xué)期的憧憬，我拿出了一把小刀，小心翼翼地在桌角刻下一行字“zxy到此一游”，刀刃在桌面上劃過，細(xì)小的木屑排山倒海似的，被殘忍地分隔在刀刃兩邊，桌子發(fā)出了“沙沙”的嗚咽。我皺著眉頭，一邊努力把噪聲擋在耳外，一邊欣賞自己的杰作。就在這時(shí)，您來了，我抬起頭，看到您嚴(yán)肅的目光，慌忙想擋住自己的“杰作”，但是您卻把我領(lǐng)到了教室門口，我看著窗明幾凈的教室，煥然一新的地面，一排排桌椅整整齊齊地?cái)[放著等待同學(xué)們的到來。早晨的陽光暖暖地灑進(jìn)來，亮晶晶的，像個(gè)調(diào)皮的孩子嘻嘻哈哈直撞人眼。多么溫馨美好的教室?。∥彝蝗桓械绞掷⒕?，我只是因?yàn)橐粫r(shí)興起，就這樣讓教室有了一個(gè)污點(diǎn)，損人卻不利己，更有損班級(jí)形象和學(xué)習(xí)環(huán)境。您看見我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，就沒有再批評(píng)我，而是笑了笑便讓我回去了。然而這次經(jīng)歷卻給我?guī)砹松羁痰挠绊懀源酥?，我再也沒有忘記過那間整潔的教室和那張桌子上刺眼的字跡。

　　張老師不僅注重培養(yǎng)我們的道德思想，還很關(guān)注我們的文化思想。學(xué)習(xí)之余，張老師總是有意無意的向我們灌輸古典和現(xiàn)代的文化知識(shí)，講一些我們喜歡的小故事。您告訴我們“三人行必有我?guī)煛?，教誨我們不能有一點(diǎn)成績(jī)就驕傲自滿，目中無人，應(yīng)該從他人身上看到優(yōu)點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)；您給我們講“只要功夫深，鐵杵磨成針”，讓我們明白學(xué)無止境，要堅(jiān)持不懈、持之以恒，不能等到“白首方悔讀書遲”；您給我們讀《菩薩蠻·書江西造口壁》，助我們領(lǐng)略詩人的開闊胸襟，詩中壯麗雄偉的畫面，幫我們感受古典文化。如春風(fēng)化雨般，您為我們開辟了另一片湛藍(lán)的天，讓我們的心哪怕在黑暗中也能閃耀出奇異的光芒，我們仿佛是匯入了江河的一滴水珠，沐浴著文字的陽光，盡情享受文學(xué)的洗禮。

　　黑板上，您畫上了彩虹，卻擦去功利；講臺(tái)上您舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己；是歲月蒼老了您的容顏，是粉筆染白了你的雙鬢，您放飛了許多希望，而守巢的卻依然是您。

　　老師！感謝您教會(huì)了我……

教師節(jié)征文高中2025

　　九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，在這個(gè)特別的季節(jié)里，我們又迎來了一年一度的節(jié)日——教師節(jié)！

　　教師，從古至今，這個(gè)詞語被賦予了太多的情感與期盼。對(duì)于學(xué)生來說，教師，是他們心靈的工程師，教師為他們?cè)局挥幸粡埌准埖娜松兊秘S富多彩，教師為他們通往成功的大路上開啟大門！有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔；有人說，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈！

　　當(dāng)我們遇到疑題時(shí)，是您使我們柳暗花明又一村，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。

　　當(dāng)我們誤入歧途時(shí)，是您為我們指引正確的方向，通往成功的大門。

　　當(dāng)我們失去信心時(shí)，是您使我們重獲信心、敢于拼搏，不怕挫折，迎難而上。

　　當(dāng)我們驕傲自大時(shí)，是您教會(huì)我們要懂得謙虛，虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后。

　　當(dāng)我們不懂禮節(jié)時(shí)，是您告訴我們應(yīng)該怎樣尊重他人，要學(xué)會(huì)對(duì)人有禮貌。

　　當(dāng)我們叛逆任性時(shí)，是您耐下心來慢慢感化我們，教導(dǎo)我們，幫助我們。

　　當(dāng)我們生病難受時(shí)，是您給我們祝福，希望我們快點(diǎn)好起來。

　　教師對(duì)于天下老師們來說，只是一種職業(yè)。但是，老師們卻把教師當(dāng)做自己的責(zé)任，他們把自己的學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，他們不怕辛苦、不怕勞累，為的就是把所有知識(shí)傳給我們，讓我們了解中國(guó)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人的禮貌禮節(jié)，懂得父母的含辛茹苦，感受社會(huì)的愛與期盼······這些，難道還不足以讓我們?yōu)槔蠋煾械津湴?，感到自豪嗎?/p>

　　當(dāng)我們?cè)诒澈笸低嫡f老師壞話的時(shí)候，我們的老師可能在辦公室為我們批改作業(yè)。

　　當(dāng)我們坐在教室里不認(rèn)真聽課的時(shí)候，我們的老師正忍著手腕的酸麻為我們寫下板書。

　　當(dāng)我們和父母出去游山玩水的時(shí)候，我們的老師正坐在辦公桌旁思考怎么讓我們?nèi)ダ斫饽骋坏李}，或某一篇。

　　當(dāng)我們慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我們的老師揉揉酸痛的眼睛，為我們備課。

　　或許我們看到的只有老師表面上的堅(jiān)強(qiáng)，卻從未看到過老師背后的脆弱與苦痛。老師，無論是您在黑板上留下的一撇一捺，還是作業(yè)本上紅筆勾畫的信任與鼓勵(lì)，還是夜晚您臥室那盞不滅的明燈，都足以讓我們用未來的成績(jī)來回報(bào)您、感激您！雖然現(xiàn)在的我們還不夠成熟，還不夠懂事，還不懂得理解您的氣憤與期盼，但是老師，請(qǐng)您相信我們，在未來的那個(gè)世界里，總有一天我們會(huì)帶著身上所有的光芒，走到您的身旁，像從前您照亮我們希望似的照亮您的人生，對(duì)您表達(dá)我們對(duì)您的感激與愛！

　　在這個(gè)特別而神圣的節(jié)日里，您們一心掛念的孩子們，要為您獻(xiàn)上最真摯的祝?！蠋?！感謝您的耐心教導(dǎo)！感謝您將我們當(dāng)做自己的孩子去悉心照料！祝愿您事事如意！身體健康！

教師節(jié)征文高中2026

　　在我的小學(xué)六年學(xué)習(xí)生涯中，有很多老師教育過我，傳授給我知識(shí)。我從心底里非常感激他們。這些都將是我一生最寶貴的財(cái)富，讓我取之不盡、用之不竭。

　　我的班主任竇桂麗老師，是我小學(xué)階段認(rèn)識(shí)的第一個(gè)老師。從見到竇老師的那一刻起我就喜歡上了她。竇老師

　　態(tài)度親切和藹，上課語言優(yōu)美生動(dòng)又不失活潑，聲調(diào)更是抑揚(yáng)頓挫，尤其是她那真摯的情感更能感染我們每一個(gè)同學(xué)。

　　她的聲音具有磁鐵一樣的吸引力，朗讀起課文來，會(huì)讓我們有身臨其境的感覺。有時(shí)竇老師還會(huì)給我們邊朗讀課文邊 放音樂，那感覺更是妙極了。上竇老師的語文課時(shí)，同學(xué)們都不用舉手發(fā)言，而是自由站起來發(fā)言。老師的用心是想讓每一位同學(xué)都能站起來自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，沒有壓力，暢所欲言。老師時(shí)常還會(huì)在課堂上要求我們寫一篇小隨筆， 鍛煉我們。因此我們的寫作能力都提高了很多，在期末考試中發(fā)揮得很出色。

　　我還記得有一回班會(huì)課上，老師先在黑板上寫了幾個(gè)大字：“讓心靈像花兒一樣開放。”同學(xué)們一看，腦袋里 便有了很多問題：老師寫這幾個(gè)字干什么?這句話是什么意思?這句話想告訴我們什么?怎樣讓我們的心靈像花兒一樣開放?這句話跟我們的班會(huì)課有何聯(lián)系......原來，是第二組的幾個(gè)男生欺負(fù)一個(gè)同學(xué)，還往她的桌罩上弄一些泥巴。由于那位同學(xué)很文靜，怕跟老師說了以后他們會(huì)再欺負(fù)她。所以她只能打碎牙往肚子里咽。對(duì)于這件事老師先批評(píng)了那幾個(gè)男生，然后她把那位同學(xué)比喻成了一個(gè)害羞的、受傷的花朵，而不敢展現(xiàn)自己樂觀、積極向上的一面。當(dāng)然，大家都喜歡綻開的花，因?yàn)榫`開的花朵看起來比花骨朵更好看，可以看到花的內(nèi)在美，也就是花蕊。有人破壞它就是不對(duì)的，應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人。小組成員之間更應(yīng)該互相尊重、互相信任、互相幫助、團(tuán)結(jié)一致，這樣才能建立起一個(gè)好的小組， 讓每一朵花都能展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面。

　　類似這樣主題的班會(huì)還有好多好多，每一次都能使我們都受到了一次心靈上的洗禮，懂得更多做人的道理。

　　這就是我的小學(xué)老師——竇老師。她不僅是我的啟蒙老師，更是我人生路上的導(dǎo)航師!

教師節(jié)征文高中2027

　　在這個(gè)天轉(zhuǎn)涼，秋送爽，碩果香的日子里，我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝所有的教師節(jié)日快樂。

　　教師是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會(huì)中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知？相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們?cè)跓o怨無悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣！也正是他們，堅(jiān)定了我熱愛這個(gè)職業(yè)的決心。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)有四個(gè)年頭了，回望過去的歲月，有成績(jī)、有失敗、有歡樂、也有憂愁。但歲月的累積教會(huì)了我更多的教書育人的道理，讓我成長(zhǎng)為一名合格的教師?；仡櫸业某砷L(zhǎng)正是因?yàn)槲疑磉呉淮笈鷲蹗従礃I(yè)、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我。在他們中，有燃燒自己照亮別人的“紅燭”，有犧牲自我扶持后學(xué)的“人梯”，還有不計(jì)報(bào)酬無私奉獻(xiàn)的“園丁”。從他們身上我認(rèn)識(shí)到教育原來也是一份事業(yè)，教育原來也如此美麗。學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個(gè)微笑，老師也會(huì)感到莫大的欣慰。我突然明白，這種甜美的感受并不在于學(xué)生的回報(bào)，而在于我們的事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無窮樂趣。于是，我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái)。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔，在這里，會(huì)生出一種無言的神圣與莊嚴(yán)；我景慕講臺(tái)的淡泊寧靜，在這里，會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然；我感謝講臺(tái)的養(yǎng)育與磨煉，在這里，會(huì)有一種自我升華的愉悅與激勵(lì)。

　　作為教師，我把工作的質(zhì)量視為我生活的質(zhì)量，我愿傾其所有，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我的夢(mèng)想榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起，學(xué)生是幸福的，我就是快樂的；學(xué)生是進(jìn)步的，我就是欣慰的；學(xué)生是成功的，我才是優(yōu)秀的。

　　千言萬語也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。

　　我想，昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)幸福！

教師節(jié)征文高中2028

　　有關(guān)高中教師節(jié)的征文

　　高中三年，三個(gè)班主任，你是第三任。

　　第一次知道有你這么一個(gè)人，是在高二時(shí)。政治老師生病，你來班上代她的課。一個(gè)黑呦呦的男子，從教室外飄進(jìn)來，個(gè)子不高，很壯。自我介紹了你自己一番后上課。聲音很柔，與你外表成絕對(duì)反比。那節(jié)課后我們班的人都在打聽你，那節(jié)課后，大家都覺得你，教得還行。我倒，不覺得你多厲害。這件事可以稱得上是不了了之，你的出現(xiàn)在我們班只維持了一天的討論度。

　　高三報(bào)到，才知道你小子混得還不錯(cuò)，當(dāng)上了我們班的班主任。我挺氣，原來的班主任比你好。

　　開學(xué)后大家才知道你的.恐怖之處，條條框框的規(guī)矩，毫無表情的面容，加上你本來就黑，又長(zhǎng)得像老大，班上的女生都敬你三分。不敢上前與你交談。當(dāng)然，我們?nèi)齻€(gè)人可是異類，不知怎的，我就覺得在班上你只針對(duì)我們?nèi)齻€(gè)，有殺雞給猴看的可能性。因此我對(duì)你，也是不噱。

　　是你，讓我在高中最后一年變得瘋顛。也是你，讓我體驗(yàn)了回，所謂問題學(xué)生的感覺。那個(gè)特地把我叫出去，恐嚇我：“搞不好成績(jī)，下學(xué)期沒有課間時(shí)間”的人，也是你。

　　那是，剛好在播一部日劇，女王的教室。剛開始那幾集，你跟真矢還真像，一幅冷冷的針對(duì)學(xué)生的樣子。到后來，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了真矢的好，我也就，發(fā)現(xiàn)了，原來你也是好人。

　　我成績(jī)?cè)缭诟叨鸵呀?jīng)一踏糊涂了，高三還能在原來的班上混也稱得上和你一樣，是福氣。也難得你會(huì)打上我的主意，一個(gè)勁地針對(duì)我也只是為了說一句“別浪費(fèi)了你的天分”。只是我知道，老師都是這樣安慰成績(jī)差的學(xué)生。只是當(dāng)這種安慰出自你口中時(shí)，對(duì)我來說也是件不可思議的事。于是我困惑。

　　你也在悄悄發(fā)生些改變。發(fā)型變得干脆并打了發(fā)膠是有點(diǎn)帥氣，課堂上保持講一兩句好笑的話讓我們覺得發(fā)冷，硬擠出來一些笑容讓我們覺得不適。然后我們也漸漸發(fā)現(xiàn)了你活躍的一面。足球達(dá)人，校運(yùn)會(huì)短跑冠軍，一首首好詩也竟然能出自你手！你是一座活金礦，只是總要在上面撒灰，讓人分不清你的好壞。

　　當(dāng)你在我心中，已經(jīng)變得不是那么壞的時(shí)候，我卻要走了，高考前最后一個(gè)月，你的出現(xiàn)，不是找我們?nèi)ヅ懿?，就是帶我們偷溜出去爬山。你知道，放松也很重要。你的先緊后松，還真難適應(yīng)。

　　高考結(jié)束，成績(jī)公布，你差點(diǎn)沒哭出來，那個(gè)總是說，你們的成績(jī)是你們自己的事，考不好我也不痛不癢的你，真的痛了。我們的失敗，其實(shí)也是你的失敗，我知道，你早已與我們，站在了一起！

　　還好，我們前途還在，而你飯碗未丟，我們依然能在QQ群里調(diào)侃，你撒嬌說工作多煩，我們抱怨自己大學(xué)有多爛。還好，大家的生活，都在繼續(xù)。

　　在女王的教室的結(jié)尾，那個(gè)女王般嚴(yán)厲的真矢老師，對(duì)著鏡頭給了觀眾一個(gè)最燦爛的笑容。其實(shí)，你的笑也和她一樣美麗，無與倫比。

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