下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于殘疾人的作文共21篇 殘疾人士的成功的作文，以供參考。

關(guān)于殘疾人的作文共1

　　在這個(gè)社會有許許多多的殘疾人等著我們?nèi)リP(guān)愛。我們常常在路上看到盲人走路，可沒有一個(gè)人去幫他們。其實(shí)，關(guān)愛他們很簡單，只需扶他們一下，當(dāng)他們的指路明燈……

　　記得有一次，我和姐姐在街上買東西。走著走著，突然一個(gè)年逾古稀的老爺爺撞了我一下。正當(dāng)老爺爺要跟我道歉的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)盲人。

　　我愣了一會兒，好長時(shí)間沒回過神來。許久，姐姐叫了我一聲，等我回過神來時(shí)，老爺爺已經(jīng)走遠(yuǎn)了，但我還能看到老爺爺?shù)沧驳纳碛?。姐姐叫過我，說買了一個(gè)小飾品，還說那個(gè)小飾品顏色好看，形狀好看，越看越好看?？晌疫B正眼都沒看它一眼，姐姐知道了我的心事。便陪我一起跑到老爺爺面前說：“老爺爺，我來幫你吧!您要去哪里啊?”老爺爺說：“我要去老年協(xié)會。”我應(yīng)聲答道：“好的?！闭f完，我便和姐姐一起把老爺爺送到了老年協(xié)會。一路上，我、姐姐和老爺爺說說笑笑，聊得很開心。姐姐還把她買的東西給老爺爺看，突然她回過神來，剛要說“你看不見”，就被我打斷了，姐姐知道了我的意思，也不說話了。

　　經(jīng)過那次事后，我明白殘疾人是很需要我們幫助的。

　　我記得有位作家寫過：春天來了，我卻什么也看不見。是啊，這位老爺爺竟無法欣賞美妙的春天，是多么遺憾啊。我們少先隊(duì)員是明天的太陽，我們要用我們的行動(dòng)關(guān)愛殘疾人。讓這些看不見的，甚至是聽不見，走不了的人們“看見”、“聽見”，觸摸到大地的生機(jī)，感覺到人間的溫暖!

關(guān)于殘疾人的作文共2

　　每當(dāng)我想起爺爺?shù)臅r(shí)候，我的心就久久不能平靜。我在心里吶喊：“爺爺，別灰心，愛會與您同行!”

　　一天，爺爺意外地把股骨頭給摔斷了，從此變成了一個(gè)殘疾人。

　　爺爺他一直在床上躺著，既不能走路，又不能上廁所，連坐都坐不起來，一切生活都要?jiǎng)e人幫他料理。聽爸爸說，本來股骨頭是可以動(dòng)手術(shù)的，因爺爺年紀(jì)大了，動(dòng)手術(shù)怕生命有危險(xiǎn)。那怎么辦呢?爺爺太可憐了，他今后的生活怎么過啊?

　　記得有一次，我一邊給爺爺?shù)共?，一邊跟爺爺聊天，說著說著，眼淚便情不自禁地掉了下來，爺爺看見了，語重心長地說：“傻孩子，你哭什么?做人要堅(jiān)強(qiáng)，爺爺老了，反正沒用了，爺爺往后不能接送你了，你要聽老師和爸爸媽媽的話，學(xué)會自立，把書讀好!”我含著淚說：“爺爺，您，放心好吧，我會的!您也要堅(jiān)強(qiáng)些我們會好好照顧您的?！?/p>

　　從爺爺?shù)恼Z言和表情中，可以看得出，雖然爺爺對自己今后的生活很失望，但他仍然關(guān)心著我，鼓勵(lì)著我，催我奮進(jìn)，想不到爺爺都這個(gè)樣子了，心中還想著別人，那一個(gè)健全的人又該如何做呢?

　　一個(gè)人身殘不要緊，但心不能殘，為了重燃爺爺對生活的信心，照顧好爺爺，爸爸放棄了工作，爸爸說：“錢乃身外之物，現(xiàn)在沒法掙，以后可以掙，再說了，掙不來錢，艱苦一點(diǎn)不要緊，可爺爺照顧不好，就永遠(yuǎn)都沒機(jī)會照顧了!”后來，在爸爸、媽媽無微不致的照顧下，爺爺也常露笑臉，他感覺到了，雖然自己成了廢人，但大家沒有舍棄他，反而更加親近他關(guān)愛他。他還常對我說，過一段時(shí)間，自己還會走路呢!這說明他又對生活充滿了希望。

　　是啊!對一個(gè)殘疾人來說，愛是多么重要啊，我常常在街上看到殘疾人，有的只有一只腳，有的人兩只腳全沒有;還有的人嘴巴歪在一邊;我想全國各種各樣的殘疾人一定還有很多很多，他們都是我們的兄弟姐妹和長輩，同樣需要大家的共同關(guān)愛。

“有志者事竟成”?！吧須堉静粴垺?。希望全國所有的殘疾人不要灰心喪氣，挑戰(zhàn)自我，像獨(dú)臂游泳運(yùn)動(dòng)員——“多金王”杜劍平那樣，樹雄心，立壯志，奮勇拼搏，經(jīng)過艱苦的努力，終于在殘運(yùn)會上勇奪冠軍，不但創(chuàng)造出了自身的價(jià)值，還為祖國爭得榮譽(yù)。

　　同學(xué)們，朋友們，讓我們共同關(guān)愛殘疾人，關(guān)注殘運(yùn)會吧!

關(guān)于殘疾人的作文共3

　　盲人，他不能用眼睛去感受四季帶給他的美麗的事物和快樂，但是，盲人別的器官卻異常靈敏，老天關(guān)上了他明亮的眼睛，但卻打開了他美好的心靈，讓它能夠頑強(qiáng)的去創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。

　　聾啞人，他不能聽見人與人之間快樂的交談，不能參與這快樂的交談，不能聽見世間那美妙的音樂。但是，他的生活依然很美好。他用心靈去感受大自然，感受身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱使她快樂。

　　手腳不便利的人，他不能輕松自如地像健全人一樣做許多體育運(yùn)動(dòng)，在常人眼里，也許寫一個(gè)字，畫一幅畫，打一件毛衣……都是那樣簡單?？墒窃谒劾?，做那些事，是多么多么的困難。

　　世界上所有的殘疾人，也許老天對他們有些不公平，但是他們沒有就此放棄，他們用比常人多十倍、一百倍、一千倍，甚至更多更多的努力來完成常人所能輕易完成的事情。

　　就是他們這種熱愛生活的精神使他們并不比健全人差一丁點(diǎn)兒。他們用自己特有的優(yōu)點(diǎn)去感受大自然。雖然他們的身體不健全，但他們的心靈之窗并沒有關(guān)閉。他們用努力換來的成果，比我們一般人要多得多，也許他們所體驗(yàn)到的常人并不能體驗(yàn)到。

　　看不見的海倫?凱勒在自己的努力下，成功了，成為了一名大名鼎鼎的作家，可有些人卻不如他。

關(guān)于殘疾人的作文共4

　　我們應(yīng)覺得很幸福，因?yàn)槲覀兡苡醚劬θタ疵利惖氖澜纾苡枚漶雎犆烂畹囊魳?，能用四肢盡情的游戲，能用嘴表達(dá)自己的愿望。當(dāng)每一次花開花落，你可能都沒發(fā)現(xiàn)世界有什么不一樣，但你是否曾想過，世界上還有許許多多的殘疾人。

　　是的，他們有的一輩子都看不見美麗多彩的世界，有的一生都聽不見任何聲音，有的從來沒有張嘴說過話，有的甚至沒有“站起來”的權(quán)利!

　　同學(xué)們，你們還記得春節(jié)聯(lián)歡晚會上的《千手觀音》嗎?多少高難度的動(dòng)作，多么優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)在我們的面前，這時(shí)你們能想象得出那是生活在無聲世界的大姐姐表演的嗎?

　　她們身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢，克服了殘廢之患。在聽不到聲音的環(huán)境下，只能靠臺下的叔叔和阿姨的指揮，才能順利地完成表演。他們完整的演出，讓我有這一種想法——他們是不是一群真的殘疾人?當(dāng)然是，從他們身上，就知道他們是如假包換的殘疾人。他們雖然不能像正常人那樣生活，但他們卻有著正常人沒有的東西——堅(jiān)強(qiáng)無比的精神。

　　在生活中我們應(yīng)當(dāng)給予殘疾人一些關(guān)懷，奉獻(xiàn)出一片愛心。而且我們也應(yīng)該更加珍惜眼前的一切，向他們一樣堅(jiān)如磐石、韌如蒲葦，駕駛著人生的風(fēng)帆執(zhí)著向前!

關(guān)于殘疾人的作文共5

　　這世界上有許多殘疾人，他們沒有因?yàn)樽约菏菤埣踩硕艞壢松?。他們還是為自己而奮斗著。

　　我曾看到一個(gè)雖然斷了雙臂，但還是很想學(xué)寫字的。

　　有一次，我在青少年宮看到他先把筆放在桌子上，用右腳的腳指去夾鉛筆。因?yàn)槟_指不靈活，很難將鉛筆夾起。他只好用左腳壓住鉛筆的一端，另一端稍翹起，他趕緊用右腳的大拇指和二指夾住鉛筆。左腳再壓住白紙，右腳費(fèi)力地寫著字。好不容易寫完了一個(gè)字，一看，根本就不像字，很難看，好像剛剛才開始學(xué)寫字的小孩子寫的。歪歪扭扭，還累出了一身的汗。

　　這次沒有寫好，他決定再試一次。于是，他又再次笨手笨腳地寫著同一個(gè)字，這次寫的字比第一次稍好一點(diǎn)。他仍繼續(xù)試著。寫呀寫，不知寫了多少遍，寫出的字比前幾次的好看多了，至少可以認(rèn)出所寫的字。但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如普通人寫得好。在我眼里他已經(jīng)寫得很好了。

　　我看到了，他們的每一份付出，都是那么的不容易。在做同一件事的時(shí)候，他們的付出超出健全人的十倍，百倍，甚至更多。作為一個(gè)健全的人，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，為自己的將來打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)于殘疾人的作文共6

　　今天，老師說讓我們當(dāng)兩個(gè)小時(shí)的“殘疾人”，體驗(yàn)殘疾人是怎樣生活的。

　　我想了想是：缺一只胳膊，還是缺一只腳？還是當(dāng)聾子？還是當(dāng)瞎子，我說：“我還是少一只胳膊，這樣方便一些”。說完，媽媽就讓我下去玩了，我在下面玩得可開心了，別人都是兩個(gè)只手，而我是一只手真不舒服！到了吃晚飯的時(shí)候，我去吃飯了，我用右手拿筷子，左手很想出來拿餅，可還在“殘疾”的過程中呢？我說：我不當(dāng)殘疾了。又一想，殘疾人一輩子都做殘疾，而我只有兩個(gè)小時(shí)就不行了！

　　星期天早上，媽媽又讓我做殘疾，我用一只手穿襪子，我把腳指頭勾住襪子用右手使勁往上拉，好不容易才穿上了。我又去疊被子，我把被子疊一下，再把兩邊往中間合，移動(dòng)被子可不好移，我用手抱住放在肚子上，我爬上床，兩只腳在空中亂蹬，被子才歪歪扭扭放在那兒。

　　我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)感到無比幸福。我們有美麗的學(xué)校，有和藹可親的老師，我們的身邊，有許多好人，一直在關(guān)愛我們。幫助我們，更重要的是我們有一個(gè)健康的身體，能感愛大自然的美麗和神奇。

關(guān)于殘疾人的作文共7

　　生活中，有一些殘疾人，他們有很多都是缺胳膊少腿，或者是先天性小兒癡呆等，可是他們大都沒有自暴自棄，而且是很堅(jiān)強(qiáng)地活下來。我常想，是誰給了他們生活的希望?是社會給予他們溫暖的愛，還有他們身上體現(xiàn)的永不放棄的精神。對于殘疾人來說，這就像疲倦的人得以依靠;就像迷路的人看到一盞明燈;就像受盡炙烤的人渴望找到一片綠蔭;就像饑渴的人遇見一泓清泉。

　　海倫。凱勒是一個(gè)從小失明和聾啞的孩子，可是當(dāng)她稍微懂事的時(shí)候，生活在漆黑的世界里時(shí)，心情是何等的凄慘。這可不是一般的人所能承受的，她的媽媽看到女兒在痛苦中掙扎，心里也無比地悲傷。但堅(jiān)強(qiáng)的媽媽沒有放棄小海倫，而是給了她無微不至的愛和溫柔的守護(hù)鼓起了她對生活的希望。當(dāng)然也少不了她的老師——莎莉文的鼓勵(lì)和幫助，讓她更有信心面對病魔的糾纏，學(xué)會了盲文，學(xué)會了用心去感受世界的美麗和多姿，并且寫了許多盲文著作，極大地鼓舞了大批的殘疾人。

　　創(chuàng)造了這一生命奇跡，靠的是有一顆不屈不撓的心，海倫在生命邊緣徘徊著，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力去面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后以把慈愛的心靈奉獻(xiàn)給全世界。

　　還有英國的一位殘疾人——莉迪亞，五歲時(shí)因得了腦膜炎和敗血癥，雙腿已經(jīng)壞死，為了她的生命安全，醫(yī)生截去她的雙腿。當(dāng)她醒來時(shí)，痛苦欲絕，對生命絕望了。但在親人的愛心感化下，醫(yī)生的努力下，給她裝了假腿，在一遍遍地練習(xí)中，她終于站起來了，而且心理方面也恢復(fù)了健康，學(xué)會了自立和幫助別人。

　　這些殘疾人創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，讓我們?yōu)橹泽@，讓我們學(xué)會關(guān)愛。它是一個(gè)眼神，能給我們無聲地祝福;它是一縷清風(fēng)，能給我們身心的舒暢;它是一句問候，能給人以春天般地溫暖;它是一場春雨，能給人心田的滋潤;它是一個(gè)自由微笑，能給人親切的關(guān)懷和鼓勵(lì);它是一灣清泉，能給人以心靈的洗滌。讓我們一起關(guān)愛殘疾人，和他們共享同一片蔚藍(lán)的天空。

　　同學(xué)們，我們這些健康的人應(yīng)該做點(diǎn)什么呢?還是那樣為了一點(diǎn)難題就心浮氣燥嗎?我們要學(xué)習(xí)殘疾人的毅力，克服困難，堅(jiān)強(qiáng)地面對一切，做一些力所能及地能夠幫助殘疾人的事。

關(guān)于殘疾人的作文共8

　　雙休日，佳佳乘坐公共汽車去外婆家。

“江蘇路”車站要到了，一位乘客從座位上站起來，佳佳上前坐到椅子上。沒想到，公共汽車靠站后走上來一位拄著兩根拐杖的殘疾人。佳佳心想：他離我還有幾只座位，別人不讓我再讓吧。于是，他轉(zhuǎn)過頭，觀望起馬路的景色。

　　突然，一個(gè)急剎車，佳佳和乘客都歪了一下。佳佳再朝前望去，只見那位拄著拐杖的殘疾人跌倒在地。頓時(shí)，佳佳的臉緋紅，他趕緊上前扶起那位殘疾叔叔，讓他坐到自己的座位上。

“小朋友，謝謝你?！甭牭侥俏皇迨宓母兄x聲，佳佳卻難為情地低下了頭：公共汽車上遇見殘疾人應(yīng)主動(dòng)主座。

關(guān)于殘疾人的作文共9

　　殘疾，對于身體健全我們來說，是一個(gè)熟悉又陌生的名詞。生活中處處可以看到殘疾人。可我們從來都沒有理解過這個(gè)詞語。在小時(shí)候，我看見殘疾人，總以為他們是怪人，是不同于常人的異人。其實(shí)，殘疾人并不是異人，和我們不同的只是他們的身體有缺陷，他們的心理是我們一樣的健全的人。身殘志不殘的人-----殘疾人在我們的身邊比比皆是。說得遠(yuǎn)點(diǎn)的有世界杰出的理論物理專家，科學(xué)世巨人史蒂芬霍金。當(dāng)他的學(xué)習(xí)生活日新月異時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己人的手腳越來越不聽使喚，，大夫說他得了“肌萎縮性側(cè)索硬化癥”。這意味著他的一生將永遠(yuǎn)地依賴輪椅了。

　　這個(gè)消息好比晴天霹靂，使他對生活失去了信心，留下的只是滿腔的絕望。但是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有人因得白血病死去后，他覺得自己的命運(yùn)不算太慘。他開始了在輪椅自己對科學(xué)學(xué)科界的探索耕耘。病魔的摧殘之中，他推出了轟動(dòng)全球的學(xué)術(shù)作品《時(shí)間簡史》、《果殼里的宇宙》?；艚鹨运唤∪纳碥|，畫出了宇宙間最美麗弧線，他是一個(gè)坐著輪椅挑戰(zhàn)命運(yùn)的戰(zhàn)士。離我們近的有丁曉兵戰(zhàn)士，他是在一次執(zhí)勤任務(wù)中英勇負(fù)傷而后致殘的。失去了右臂成了名符其實(shí)的傷殘人，然而他頑強(qiáng)地活了下來。并不求回報(bào)地獻(xiàn)身于祖國的國防事業(yè)。

　　從而深得人們的尊敬。為什么殘疾人能以不健全的身體，成就健康的人生和事業(yè)呢?是因?yàn)樗麄冇袠酚^的、積極向上的、堅(jiān)忍不拔的、永不言敗的精神。而這種精神恰恰是我們很多有著健康的身體的人所不具有的。想想我們有著健全四肢，健康的身體條件，我們有什么理由不過好現(xiàn)的學(xué)習(xí)和工作生活，有什么理由來強(qiáng)調(diào)自身的困難呢?有什么理由讓自己的精神萎靡不振呢?同學(xué)們我們是否應(yīng)該從一個(gè)個(gè)健康的殘疾人那找到自己的目標(biāo)，讓你自己的身心都健康的同時(shí)去幫助那些需要幫助的人呢?有一分熱，發(fā)一份光。生活在共同一片藍(lán)天下關(guān)愛比自己生活工作不方便的人就是從丁點(diǎn)的小事做起：是否在馬路上你看見的眼睛不便的的行人你幫有助他一點(diǎn)光明;是否你有給那說話困難的人一個(gè)鼓勵(lì)的眼光。

　　讓他們感受到你的一片熱心，一點(diǎn)愛心。

關(guān)于殘疾人的作文共10

　　一天，小明興高采烈地回家了。

　　突然，小明遇到了一個(gè)盲人，一輛大汽車猛地撞過來，幸好，小明制止了那輛汽車撞過來，他小心翼翼地扶老人過馬路。路邊的旁觀者都紛紛夸小明是好孩子，旁邊也來了許許多多的記者，紛紛問小明的住址，在哪個(gè)學(xué)校，小明非常爽快地回答了記者的話，就開開心心地回家了。

　　小明覺得幫助不幸的殘疾人可以送給他們溫暖，又可以給自己留下深刻的印象，這真是一舉兩得呀！

關(guān)于殘疾人的作文共11

　　曾經(jīng)有過那樣的經(jīng)歷。

　　每每路過百貨大樓，除了被絢麗多彩的櫥窗吸引外，總會看到一個(gè)乞丐孤零零的躺在地上。

　　他是個(gè)殘疾人。右腿還健壯的支撐著身體，左腿卻只是個(gè)空蕩蕩的褲腿。每當(dāng)行人路過時(shí)，他就用干枯的左手提著被子撞擊著地，里面的錢幣發(fā)出“哐啷哐啷”的聲音。每次我聽到那清脆的聲音，心都會驀地顫抖，忍不住停下來看他一會兒。

　　在這條人來人往的街道上，行行色色的人穿過大樓，卻沒有一個(gè)人愿意看他一眼，只是厭惡的走過。世界仿佛忽略了他的存在。有好幾次我動(dòng)了惻隱之心，朋友拉住我，“走吧，這種人多的是呢?！?/p>

　　我呆呆的看著他那殘缺的腿，一股冷流蔓延開來。

“走吧，別對那種人可憐，你的善良不是用在那種人身上的。殘疾又怎樣，霍金不是活的一樣逍遙。那種人，不值得可憐。”朋友讀破了我的心思，玩弄著手中的樹葉，漫不經(jīng)心的說。

　　我緩緩的收回目光，望著漫天飛舞的樹葉，長嘆一聲。是啊，每片樹葉都應(yīng)該擁有綠色，可他怎么就不會尋找自己的綠色呢?難道僅僅因?yàn)樗麣埣矄?不，絕對不是。朋友說的對，殘疾人一樣能創(chuàng)造輝煌。和霍金相比，他到底殘疾在哪兒呢?

　　是缺少意志、信念和向命運(yùn)挑戰(zhàn)的勇氣吧。那他只能說是心靈上的殘疾。

　　我們都有雙手，可以靠努力換取成功;我們都有頭腦，可以靠智慧創(chuàng)造奇跡;我們都有雙腳，可以走出自己的人生。即使我們真的殘疾了，誰甘愿不知羞恥的躺在那里受人可憐、受人鄙視呢?!難道有人就是天生的富貴，享受榮華富貴嗎?

　　朱元璋倒是乞丐出身，可他就是能做皇帝;殘奧會上的運(yùn)動(dòng)員倒也殘疾，可他們就能憑意志做到常人做的事;我們偉大的科學(xué)家霍金倒也殘疾，可他偏偏靠自己的力量頂起一片天。你能說因?yàn)樗麄儦埣簿妥⒍ㄒ皇聼o成嗎?

　　然而我們這些四肢健全的人，又做了什么?每天懶洋洋的奔波于往返學(xué)校的途中，卻只是荒廢著大好時(shí)光用來玩耍、逃課。甚至連我們唯一的家園地球都保護(hù)不住，每天仍有上萬噸的廢物排放在海洋中。只會盯著天空抱怨上天，想象著如此如此、那么那么。做著現(xiàn)實(shí)社會中的空想者!

　　NOW!我承認(rèn)，他的確是個(gè)殘疾人。

關(guān)于殘疾人的作文共12

　　一天，小明在路邊散步。突然，他聽見了“篤篤篤”的聲音，小明一回頭，看見了一個(gè)戴著墨鏡、拄著拐杖的叔叔，原來是個(gè)盲人叔叔。

　　小明說：“叔叔，您要不要過馬路??？”叔叔點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“對，過馬路。”小明說：“那我?guī)^去吧！”小明伸出手來，攔著路邊的車，說：“司機(jī)叔叔請等一下，我要帶著叔叔過馬路！”小明就帶叔叔過馬路了。

　　小明真是助人為樂的孩子。

關(guān)于殘疾人的作文共13

　　殘疾人的表演

　　周五的下午，我們?nèi)熒诓賵錾嫌^看了“心靈呼喚”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出。那一次，我感觸很深。

　　下午兩點(diǎn)左右，演出開始了。

　　開場的是一支舞蹈，由一群殘疾人跳出，令我大開眼界。之后是一支歌曲。此刻全場的熱情還未到達(dá)高潮。也許是天意吧，突然就來了一個(gè)趣味性極高的節(jié)目：耍球。一個(gè)小丑打扮的人跑上臺來，用手指轉(zhuǎn)著球。場下立刻就轟動(dòng)了。他不慌不忙地為大家表演著……接著第二個(gè)球、第三個(gè)球也上來了，他輕松地接著，毫不緊張。其付出的辛苦大家也可想而知了。

　　演出進(jìn)行著。我在人群中體會著這些殘疾朋友為我們帶來的驚訝與歡樂。當(dāng)然其中也包含著傷感。

　　這是一個(gè)變臉節(jié)目。使我震驚的并不是那個(gè)表演變臉的人，而是站在他身后為他演唱的殘疾人。起初我并沒有感到他與我們的區(qū)別。剎那間，我發(fā)現(xiàn)了異常：他沒有雙臂!原本應(yīng)該長著手臂的地方居然是空的!這一不同使我不得不關(guān)注起他來。果然，變臉過后，他進(jìn)行了在他十五歲的時(shí)候，他的父親離開了人世，為此他大哭一場?？墒侨说姑沟臅r(shí)候喝涼水都塞牙。在采石場時(shí)，他不幸被炸藥炸到，無情的炸藥奪去了他的雙臂……聽到這里，我鼻子一酸，流下了兩行不易察覺的淚水，但是我又立刻把它擦干了。心想：上帝關(guān)閉的他人生中的一扇門，就會再為他開一扇窗。果然，經(jīng)過他不懈的努力，終于練出了一手好字。隨即他又說道：“接下來我將為大家獻(xiàn)上一曲《水手》，同時(shí)也獻(xiàn)上我那不太成熟的字?！彼贿叧贿呌盟莾H存的臂根寫著字。他在臺上唱，我們在臺下合：他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么。擦干淚不要怕，至少我們還有夢……是啊，人活著就是要擁有夢想，并努力把“我想”變成“我有”……隨著歌曲的停止，他也慢慢地抬起頭。學(xué)生代表將那張紙輕輕地拿起，我也看清楚了那兩個(gè)端莊有力的的大字：博愛。一個(gè)殘疾人都如此有抱負(fù)有理想，那我們健全人呢?是不是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)呢?我陷入了沉思……

　　看到這些殘疾人個(gè)個(gè)身懷絕技，我不由肅然起敬。此時(shí)我想起了一句名言：天生我材必有用。哪怕你是殘疾人，只要肯努力，都可以成為對社會有用的人。

關(guān)于殘疾人的作文共14

　　充滿希望，善待生命，努力讓每一位殘疾人有尊嚴(yán)的生活。從事殘疾人工作兩年多以來，我更深深體會到了尊嚴(yán)的意義。

　　尊嚴(yán)是人的一種情感需要，是做人的根本，是促使人不斷向上發(fā)展的一種原動(dòng)力。沒有尊嚴(yán)就等于人沒有了脊梁骨，沒有尊嚴(yán)就好比樹木沒有了根，沒有尊嚴(yán)就相當(dāng)于水沒有了源頭。人性的尊嚴(yán)是與生俱來的。在一個(gè)正常的社會里，是個(gè)人，就應(yīng)該被尊重。更何況是身體上有缺陷的人呢?每個(gè)殘疾人都有比別人強(qiáng)的.多的自尊，希望別人都能把自己當(dāng)作正常人，不與別人區(qū)別對待。

　　王鑫是海滄街道殘疾人職業(yè)援助中心一名患有輕度自閉癥的學(xué)員，自去年八月份加入中心以來，從開始的不敢自己走出家門到現(xiàn)在的自己乘公交來中心，從不敢和別人交流到漸漸的主動(dòng)與同齡學(xué)員交流，從不懂得掙錢的意義到因做加工產(chǎn)品掙得的加工費(fèi)而漸漸懂得錢的意義…… 王鑫的巨大進(jìn)步帶給我們巨大的驚喜。

　　人真的很渺小，但內(nèi)心一定要強(qiáng)大。王鑫雖然是殘疾人但是志不殘。他不但會唱歌、畫畫、清楚的記住公交線路、做飯等，還會做手工藝品。他做了四年多的珠子工藝，做成的珠子工藝品有紙巾盒、杯墊、掛飾、擺設(shè)物品等。很多珠子工藝品都被單位預(yù)定了。王鑫通過自己的勞動(dòng)獲得了收入，不僅自食其力而且實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值與尊嚴(yán)。

　　其實(shí)，要讓殘疾人活得有尊嚴(yán)并不難。每次與王鑫交流，他都是非常開心并且很樂意的與你談話;他很關(guān)心時(shí)事，不時(shí)的會向我們說一些當(dāng)今的小道消息甚至國家大事;每次做手工活時(shí)，他都是很認(rèn)真的對待，譬如說做電路板，他做得很仔細(xì)，毫不漏針，工作人員在檢查他的成品時(shí)總是露出很滿意的表情。提供一個(gè)公平競爭的環(huán)境和較和諧的氛圍，任何人都有通過自身的努力而不論富貴或者貧窮、權(quán)勢高低、身體殘疾與否而有尊嚴(yán)的活著。

　　人只有真正的了解了尊嚴(yán)的價(jià)值才能夠去深深地尊重這個(gè)世界和這個(gè)世界上的每一個(gè)人。殘疾人和正常人是一樣的，但是他們更需要大家的關(guān)心和愛護(hù)。他們殘疾，但是心靈卻是健康的，也可以通過自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。希望更多的人去理解他們。而不是憐憫。

關(guān)于殘疾人的作文共15

　　殘疾人作文200字――春天的時(shí)候，

　　他不能看到百花齊放，風(fēng)箏飛翔，

　　卻只能在黑暗的地方，

　　等候孩子們的聲音。

　　夏天的時(shí)候，

　　他不能去田野上蹦跳玩耍，自由自在，

　　卻只能靠輪椅的幫助，

　　聽著普通人的幸福。

　　秋天的時(shí)候，

　　他不能聽到秋蟲婉轉(zhuǎn)的叫聲，農(nóng)民收獲的歡呼，

　　卻只能靠自己探索，

　　揣測那個(gè)聲音的來源。

　　冬天的時(shí)候，

　　他不能和其他人一樣堆出漂亮的雪人，

　　卻只能呆呆的站著，聽著，

　　不接受世界的任何告示。

　　他們需要我們關(guān)懷，

　　他們需要我們關(guān)愛，

　　我們要為他們做點(diǎn)什么？

關(guān)于殘疾人的作文共16

　　殘疾人作文

　　世俗的眼光讓他們覺得無奈，他們不需要同情，但他們需要幫助，也需要我們所給予的尊重。他們從我們身上感受不到一絲絲溫暖。他們和健康人擁有同一片藍(lán)天，同一個(gè)地球，但他們卻沒有同樣的機(jī)會和我們在這個(gè)不公平的世界上享受快樂的沐浴，人類表面的同情和內(nèi)心的瞧不起，更讓他們傷心。但我們只要給他們機(jī)會，他們一樣可以做出像健康人一樣的成績，取得許多成就人一樣的成功?？伤麄儧]有機(jī)會，還處處遭遇冷暴力?！敖】等恕?我們能給他們機(jī)會嗎?他們就是被我們所冷落的殘疾者。

　　對于這些可憐的人，他們比我們更需要關(guān)愛，更需要給他們生存的勇氣。

　　他，只是一名普通的在這個(gè)社會上為生活而拼搏的人。是一個(gè)幸福的家的頂梁柱。經(jīng)過十幾年艱辛的奮斗。汗水不僅僅只凝聚成了一個(gè)個(gè)“湖泊”，而形成了一個(gè)個(gè)廣闊無際的“大海”。雖然這個(gè)“大?！币呀?jīng)被風(fēng)的柔和和陽光的溫暖馴化，和它們遠(yuǎn)走高飛了，但它卻證實(shí)了他付出的努力。終于，它憑著自己的血汗，蓋起了一間面積并不大的小廠房。但對于他來說，已經(jīng)是心滿意足了。廠子營業(yè)后，一切都很順利，第一年就賺了相當(dāng)可觀的利潤。他們一家子過上了幸?？鞓返纳睿镁安婚L。有一天，廠子接到了一個(gè)經(jīng)濟(jì)利益對于這個(gè)家庭來說相當(dāng)大的訂單。這原本是多么值得慶祝得事啊。由于訂貨物的人需要的時(shí)間彼急速，所以工作效率一定要高，他自己也投到了工作中。

　　但正是為了這樣，這個(gè)剛剛開始踏上幸福之路的家庭受到了沉重的打擊。他的手一不小心被那無情的機(jī)器給抓了進(jìn)去，他使勁掙扎，但仍逃不出這只魔爪。不知是誰見到這個(gè)情景，才阻止了魔鬼再進(jìn)行吞噬?？墒撬氖忠呀?jīng)離開了他的身體，那位“血腥場面”的見證者迅速撥打了“120”，叫里一輛救護(hù)車。醫(yī)生飛速地趕到現(xiàn)場。一大群圍觀者讓出了一條道路。他并非感到自己要倒下了，恰恰相反，他堅(jiān)強(qiáng)地將另一只完好無缺的'手舉起那只沒有了手的手臂。別人要過去攙扶，他卻說:“我能行”。而當(dāng)他的朋友說要回去看看那只孤零零的手還是否能安裝上去是。他卻又冷言拒絕。他自己走上了救護(hù)車。他的妻子和朋友一起陪他去了醫(yī)院。工人們又進(jìn)場工作，他們進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)，原來哪只遺留在這兒的手并沒有被機(jī)器嚼食消化掉，但現(xiàn)在送去已經(jīng)晚了，來不及了。事實(shí)是他的過分堅(jiān)強(qiáng)，讓所有的人感到惋惜。這位缺少了手的殘疾工人并沒有因此失落，他正在嘗試用左手干右手的活兒。他堅(jiān)強(qiáng)勇敢得繼續(xù)在人生道路上大步走，他并沒有自己變成殘疾人而自卑。老天爺嫉妒而生恨，把這個(gè)剛剛坐上幸?？燔嚨募彝能嚿献Я讼聛?。從這位普通的殘疾人身上看到了不一般的頑強(qiáng)毅力和樂觀精神。

　　殘疾人只是老天對他們開了一個(gè)大玩笑，讓他們?nèi)鄙倭松砩系哪骋徊糠制鞴?。健康人雖然并沒有缺少什么器官，但他們卻少了更重要的精神斗志。不要認(rèn)為殘疾人永遠(yuǎn)也比不上我們。不!你要相信，人與人是平等的，我們能完成的他們也一樣能行。讓我們關(guān)愛殘疾人!

關(guān)于殘疾人的作文共17

　　在我們的身邊，生活著一些不幸的殘疾兒童，身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂，他們有的永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美麗;有的永遠(yuǎn)生活在無聲的世界里，從沒聽過小鳥歡快的叫聲，不能用話語表達(dá)自己的愿望，更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂;有的因雙腿殘疾而無法快樂地游戲;有的因雙手殘疾無法正常地生活。

　　因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該感到幸福，因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋€(gè)健康的身體，能感受大自然的美麗與神奇;我們能用眼睛飽覽多彩的世界，我們能用耳朵欣賞美妙的音樂;我們能用甜美的嗓音說話、唱歌;我們能快樂地游戲，盡情地玩耍。而有些殘疾人卻依然頑強(qiáng)地和生命作斗爭，《假如給我三天光明》中主人公海倫;凱勒的故事使我深受感動(dòng)。

　　海倫從小就失去了視力和聽力，喪失了語言能力，脾氣十分暴躁。是莎莉文老師在這黑暗和寂寞的時(shí)候，點(diǎn)燃了她生命的火花。是她讓海倫張開了心靈的眼睛，是她用愛拯救了海倫。在安妮;莎莉文老師的耐心調(diào)教下，學(xué)會了拼寫單詞和與人交流。最后憑著她堅(jiān)強(qiáng)的毅力以優(yōu)異的成績考上了哈佛大學(xué)。從此，她用那顆充滿希望的心走上了寫作之路，成了一位受人尊敬的作家。要是沒有莎莉文老師的耐心教導(dǎo)，那么海倫就永遠(yuǎn)不可能走出黑暗的世界。

　　在生活中，像莎莉文老師一樣熱心幫助殘疾人的人很多。我在電視《家有真情》欄目看過這樣一件事：有一位殘疾兒童先天性白血病。他家很貧窮，無法為他治病。新聞報(bào)道后，社會各界人士向他伸出了援助之手。希望工程也紛紛捐款給這位殘疾兒童。殘疾兒童感到從未有過的幸福和溫暖。他的病房充滿了溫馨，因?yàn)橛性S多人關(guān)愛著他。他不再絕望地等死，反而覺得無比快樂。他的病奇跡般地好起來。他要做的第一件事就是報(bào)答曾經(jīng)幫過她無數(shù)次的吳先生。他不辭辛苦地尋找那位吳先生，一找就找了三年。在市工總會的協(xié)助下，記者找到了那位吳先生。圓了殘疾兒童的心愿。只見殘疾兒童緊緊地握住吳先生的手，頓時(shí)熱淚盈眶。如果沒有吳先生的幫助，殘疾兒童的病就不會好。正是因?yàn)橛辛藙e人的關(guān)懷，他的病才會好。

　　同學(xué)們，行動(dòng)起來吧!一起來幫助和關(guān)愛殘疾人吧!讓殘疾人永遠(yuǎn)感到社會的溫暖!

關(guān)于殘疾人的作文共18

　　殘疾人真不容易啊!當(dāng)你看到街上的那些殘疾人向你苦苦哀求的時(shí)候，你是否會給予他幫助?你是否認(rèn)為這只是表面的偽裝?不管是心動(dòng)還是懷疑，我們都應(yīng)該伸出自己的援助之手，不應(yīng)該對他們冷嘲熱諷，那是對他們的再一次的打擊，再一次的傷害。

　　星期六晚上，吃完晚飯，我腦子忽然來了一個(gè)“360度急轉(zhuǎn)彎”——利用晚上看書的時(shí)間，當(dāng)一回“殘疾人”——無手臂人。我跑到書架前，因?yàn)闀苡悬c(diǎn)高，我無法借助腳去取，于是，只好用嘴。我看著那一本本的書，真不知從何下“嘴”。我左看右看，上看下看，最終想出了一個(gè)辦法：先把頭斜過來，張開嘴，咬住書角，把書叼起來。想干就干。但是，第一次，書從我嘴里滑了下去。第二次、第三次、第四次，還是那樣。直到第七次，我才“咬”住了它。當(dāng)時(shí)的我累得汗流滿面，雖然咬住了，但心里真不是個(gè)滋味……

　　自從這一次體驗(yàn)當(dāng)“殘疾人”，我領(lǐng)悟到：當(dāng)健全人真幸福，當(dāng)殘疾人很困難。他們有的沒有健全的肢體，有的看不見這五彩的世界，有的聽不到那美妙的音樂……我們應(yīng)該多給他們一些關(guān)心與幫助，讓他們的生活和我們一樣，充滿陽光，充滿快樂，充滿希望!

關(guān)于殘疾人的作文共19

　　在我們的身邊有很多的殘疾人，但是經(jīng)常有那溫馨感人的一瞬間，我記得有一次在坐公交車的時(shí)候，我看見一個(gè)盲人舉著長長的拐杖，在他的旁邊還有他那年邁的母親。我親眼看見在我旁邊的一位叔叔連忙起身給他們讓座，那是多么感人，全車的乘客都投來感動(dòng)的目光。那位老奶奶雖然聲音很輕，但是她感動(dòng)地說了一聲謝謝，那是多么感人，多么溫馨??！

　　像這樣的例子可不少：在我的小區(qū)親親家園里也有，一位阿姨她住在10樓的中間套，雖然我很少能看見她，但是我知道她的家中有她的丈夫因?yàn)橐淮诬嚨湶恍乙恢荒_殘廢了，因?yàn)橐o丈夫看病，她把自己的房子給賣了?，F(xiàn)在住在她的兒子家里。醫(yī)生說：最好的辦法就是裝假肢”，但是因?yàn)楦哳~的假肢費(fèi)她們支付不起，所以只能多多的鍛煉他的腳不要它衰老，于是每天她一早起來她就用輪椅推著自己的丈夫去買菜，自己下午還要去做兼職。她甚至因?yàn)樘壑惺饡灥沽瞬恢挂淮蝺纱?。但是為了給老公更多關(guān)愛她還是堅(jiān)持了下來。終于功夫不負(fù)有心人，她丈夫的腳因?yàn)檎疹櫟煤妹黠@有了很大的改變，慢慢的通過已經(jīng)可以走幾步路了，阿姨開心地笑了。真是不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹！

　　我們小學(xué)生也要向她們一樣，不嘲笑殘疾人，并且還要給他們更多的幫助，只有這樣，這樣我們的世界才可以更美好！

關(guān)于殘疾人的作文共20

　　我班第二次殘疾人體驗(yàn)再次拉開帷幕。經(jīng)過第一次的體驗(yàn)，我班的同學(xué)個(gè)個(gè)身有感觸，懂得了許多道理，也明白了殘疾人的痛苦。

　　我班同學(xué)原先聽到要做殘疾人的時(shí)候，個(gè)個(gè)興奮不已，覺得很有趣。但在親身體驗(yàn)過后，都叫苦不迭。當(dāng)啞巴的覺得不能向別人傾訴內(nèi)心，迫不及待地想說話。當(dāng)盲人的覺得太危險(xiǎn)、太難受，有些人不能寫作業(yè)了，有些人不能喝水，有些人不僅早飯吃不好，連電視都來“欺負(fù)”他。

　　當(dāng)啞巴的人，有些管不住嘴巴，有些自己家的famly非讓某人說話，開玩笑。有些人實(shí)在太可憐了，老爸老媽故意讓他說話，害得他做了有幾個(gè)小時(shí)（只要一個(gè)小時(shí)）的啞巴。但有些人的老爸老媽對某人很好，知道他想些什么，于是把某人想問的全部說出來了。

　　當(dāng)盲人的更加慘，有人想吃玉米汁，結(jié)果自己沒吃成，還弄得滿地都是。有人吃早飯吃不像了，米飯“跑”到了鼻子里，手甚至“伸”到牛奶里想“洗一洗”。有人看電視不知道鍵，亂按一氣，聲音結(jié)果沒了。還有人在二樓的樓梯口，差點(diǎn)跌下去。

　　當(dāng)殘疾人讓我班的同學(xué)知道了和明白了許多，很多同學(xué)決定要幫助與理解他們，讓大愛做好每一件小事，讓需要“愛”有殘疾人得到“愛”。

關(guān)于殘疾人的作文共21

　　生命，無人不求；生命，無人不有。生命，你不是金錢，不是享受，更不是權(quán)力。你是一段需要拋灑汗水，更需要珍惜愛護(hù)的過程，要勇往直前。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我在我家的陽臺喝茶，我家旁邊正好是個(gè)公園，那里天天有的大大小小的人在那運(yùn)動(dòng)，突然我看見一個(gè)人，他以前是個(gè)軍人，因?yàn)樵谝淮螒?zhàn)爭中不幸失去雙腿，但他沒有一絲放棄，每天在公園里運(yùn)動(dòng)，雖然他不能和正常人一樣走路，不能運(yùn)動(dòng)，不能干所有事，但他堅(jiān)持著。

　　又過了幾天，我只見他運(yùn)動(dòng)完，就在那津津有味地讀起書來，正好我住的樓層能看見它里面的內(nèi)容。上面說一個(gè)小女孩因?yàn)殡p腿殘疾而不能走路，但她堅(jiān)持著考上自己理想的大學(xué)。從此以后，他改變自己的想法，他堅(jiān)持自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，戰(zhàn)勝病魔。

　　在一次殘奧會上，在電視里，我看見他強(qiáng)健的身影。我一下子知道了他喜歡游泳。因?yàn)樗麘?zhàn)勝病魔，所以拿走了三塊金牌，全場人為他的勝利而歡呼著。

　　我目睹了他一點(diǎn)點(diǎn)走向勝利的過程，他的精神打動(dòng)了我，也打什么全世界。

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