下面是范文網(wǎng)小編收集的促進孩子努力學習的標語整理15篇 鞭策孩子努力上進的標語，供大家閱讀。
促進孩子努力學習的標語整理1
(1)嘗到甜頭。要提高孩子的學習興趣，先要使孩子嘗到成功的滋味，如果孩子一旦灰心失望就永不會有進步。比如，當孩子的語文好而數(shù)學差，在做功課時，就先讓他做語文作業(yè)，然后再做數(shù)學作業(yè)，如果程序相反，不僅數(shù)學作業(yè)做不好，而且連語文也不會有所進步。在做數(shù)學作業(yè)時，也要讓孩子先做些簡易的題目，以增強信心，然后再讓他做些較難的題目。在考試時，也要告誡孩子先易后難這不僅可增強信心，還可克服考試恐懼癥。一般是將整個考試卷先大體看一遍，將容易的試題先做，再做難的試題。由于可消除考試中的精神緊張，做起試題來就比較輕松自如，常可取得較好的考試成績。
(2)欲速不達。常言道：“欲速不達”、“水到渠成”。要提高孩子的學習興趣，父母要避免急躁情緒，不能操之過急，不能強迫孩子學習。如果逼得太緊的話，孩子就會變得焦躁，不耐煩，潛意識地產(chǎn)生反抗情緒，因而是變得善忘，會一下了把剛學的東西全部遺忘掉。
(3)要多鼓勵。對于孩子的好表現(xiàn)和好成績，父母不要吝嗇使用贊美之詞。因為稱贊對孩子會起很大的鼓勵作用。對于孩子的錯處，不要過于批評，因為過多地批評，會令他情緒低落，而犯更多的錯誤。表揚為主的方式，對提高孩子的學習興趣也有一定的作用。
(4)防止反抗。防止孩子產(chǎn)生反抗心理，尤其是防止產(chǎn)生逆反心理，是父母教導孩子學習必須嚴加注意的問題。如果孩子產(chǎn)生了反抗心理，連進取心都沒有了，哪里還談得上有學習興趣。一般來說，將孩子與別人相比較，往往會使孩子產(chǎn)生反抗心理，容易促使孩子自學放棄進取。
(5)控制時間。由于孩子注意力集中的時間不長，如7歲的孩子在家一次連續(xù)做功課的時間不要超過半小時，8-11歲的孩子不要超過50分鐘。如果做功課的時間較長，中間一定要有十分鐘左右的休息，讓孩子舒展筋骨。如果孩子功課做得了的話，應該給他小小的獎勵。有些年輕父母不了解孩子注意力集中的時間長短，不根據(jù)孩子對事情能高度集中的時間來安排孩子做功課的時間，有的強迫孩子長時間坐在媾做功課，中間不讓休息、活動。結(jié)果不僅對孩子的健康不利，而且，還使孩子對功課產(chǎn)生厭煩情緒，更談不上提高孩子的學習興趣了。
(6)刺激求知。要提高孩子的學習興趣，就要不斷地刺激孩子的好奇心和求知欲。為此，父母應該常帶孩子去參觀博物館、動物園和圖書館等等。
(7)吸收教訓。在孩子做功課時，不要讓孩子依靠父母的幫助來解決困難，而要讓孩子自己從經(jīng)驗中吸收教訓。例如，有困難的時候，要采取積極的態(tài)度去鼓勵孩子獨立思考，不使孩子養(yǎng)成依賴性，更要使孩子明白做功課是他的責任。
(8)不受騷擾。在孩子做功課時，家里的人不要大聲說話，更不要看電視或聽收放機，讓孩子能在安靜的環(huán)境中做功課。如果家里的往房許可的話，應空出一個房間用來做孩子的書房，使他在媾可以不受騷擾而安心地做功課。如果住房較緊的話，可在客廳一角或在臥室的一角，安放孩子自用的書桌和椅子，每天讓孩子在媾做功課和讀書，這個角落應是“他”的。孩子對這個角落有歸屬感和占有感，這樣，孩子做功課時，才會更加專心。
(9)做好榜樣。要使孩子對學習發(fā)生興趣，父母必須做孩子的榜樣，先要讓孩子知道父母很喜歡看書，求知欲很強，并且不斷地學習，等等。
促進孩子努力學習的標語整理2
告訴孩子讀書的意義
為什么要讀書?經(jīng)常會有孩子不明白讀書的意義，甚至或多或少地認為，讀書就是為了父母，因為他不知道學這個有什么用，即使是父母老師苦口婆心地說是為了你好，孩子依然一知半解，因為他們沒有親身體驗過!
這時候，需要家長去引導孩子：家長可以和孩子交流讀書的心得，談談自己那個年代讀書是如何的辛苦不易，并且告訴孩子現(xiàn)在賺錢有多難，讓孩子學會分擔。
我讀書時候的一位同學，家里特別困難，她媽媽跟她說如果不好好讀書，你一輩子都會在這個擁擠貧困的家里待下去，你愿意么?同學說不愿意。正是因為她體會到了現(xiàn)實的殘酷，早早明白讀書的意義，如今她已年薪五十萬!
馬云說：
“凡是學習的場所，門口停的是奔馳、路虎、寶馬、勞斯萊斯等等，而在網(wǎng)吧、游戲廳、麻將館門口，停的都是摩托車、電動車、自行車!”
這就是為什么會讀書的人越來越優(yōu)秀，不愛讀書的人越來越差勁!
要知道，孩子在學習上偷過的懶，在未來都會成為阻礙他奔向美好生活的絆腳石!所以，從現(xiàn)在開始，提高孩子的學習興趣，讓孩子明白學習的意義，更好地進入學習的狀態(tài)!
約法三章
除了興趣外，規(guī)矩也很重要。很多孩子能夠變著法子偷懶，并且習以為常，就是因為沒有合理的規(guī)矩約束，家長不妨這樣做：
每天背多少個單詞，背多少首古詩;
每天作業(yè)是否按時完成;
下一次考試要比上一次考試好;
學期目標要達到班級多少名;
只要家長給孩子定好目標，孩子就有動力朝著目標前進，不然，孩子像個無頭蒼蠅，只能“嗡嗡”亂飛了!
獎勵懲罰齊上線
當家長立好規(guī)矩后，自然也不能少了獎勵和懲罰。但是，很多家長都害怕物質(zhì)獎勵孩子會讓孩子索取無度，最終有害無利!
如果孩子完成了一項任務，家長給孩子記上1分，任務按難易程度由家長和孩子一起商定分值，并且設置一個合格線和優(yōu)秀線，事先溝通好獎勵和懲罰。一個學期后，將所有分數(shù)累計起來，達到優(yōu)秀線的可以獲得獎勵，達不到合格線的就要接受懲罰，而懲罰不是體罰，可以是減少娛樂時間、增加學習時間等等。
促進孩子努力學習的標語整理3
一、聽課前：做好預習
中學的知識量越來越大，要求孩子更多地進行理解、聯(lián)系與思考，而非單純死記硬背。
如何為思考留出更多的空間呢?
答案就是預習。
通過預習，可以發(fā)現(xiàn)新課中的難點，等老師講到時格外注意;也可以掌握每節(jié)課的基本內(nèi)容，快速跟上老師的思路，并積極回答老師的提問，從而保持積極的聽課狀態(tài)。
有些孩子說：“預習重要是重要，可作業(yè)都做不完，時間那么緊，哪有時間預習?”
確實，現(xiàn)在的孩子學習夠緊張了。
但成績好的學生與成績中等的學生一個顯著的區(qū)別就是前者做作業(yè)快，效率高。
在相同的學習時間里，他們可以留出 10-30 分鐘的時間預習。
如果預習了，聽課效果就好，作業(yè)做得就快，預習的時間自然就節(jié)省出來了。
所以預習是形成良性循環(huán)的一種重要手段。
二、如果時間確實很緊，怎么辦呢?
1.對于聽課效果好的科目，少預習或不預習;對于聽課效果差的科目，多預習。
2.單科課程的預習時間控制在 8-15 分鐘，主要是把握整體知識內(nèi)容，記錄或記住對于個人的難點和課程重點，方便聽課時在此處集中注意力。
3.實在沒有時間預習，可以在一門課開始前的課間花 2 分鐘快速瀏覽，從而快速進入聽課狀態(tài)。
三、聽課中：注重理解
有了好的預習做基礎(chǔ)，只能保證我們的注意力集中在更有效的地方，便于我們更好地當堂消化知識。
有些學生上課拼命記筆記、抄板書，出發(fā)點是好的，但卻沒有理解老師講的內(nèi)容，課后需要花更多的時間去理解課堂上的內(nèi)容，自然得不償失。
該怎樣記筆記呢?
有一個成績優(yōu)秀的孩子，總結(jié)出了記筆記的 “ 三原則 ”：
1.寧可筆記記不全，也要先聽老師講課的內(nèi)容。
2.課本上講述很詳細的內(nèi)容，不再做詳細的筆記。
3.不抄老師的板書，而是重點記老師的分析思路與解題方法。
只要堅持這三個原則，孩子不僅能提高聽課效果，還能獲得寶貴的復習資料——課堂筆記。
四、聽課后：及時復習
有了前面的預習和認真聽課，能保證孩子記憶和理解的深度。
但遺忘是一種自然規(guī)律，對抗遺忘的利器就是復習。
因此在聽完課后，還應即時復習以鞏固當天所學的知識，并形成有計劃性的復習習慣，從而將所學知識深深地印入腦海。
如果家長將以上的預習、聽課和復習的方法傳授給孩子，孩子聽課的效率就會更高，成績自然會更優(yōu)秀。
促進孩子努力學習的標語整理4
親子活動促進孩子健康發(fā)展
被譽為“中國幼教之父”的陳鶴琴先生早在1927年就說過：“幼稚園是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必須要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！碑斍?，幼兒園與家庭在幼兒教育中的重要性正逐漸被人們所認可，幼兒園也正在通過各種各樣的親子活動，讓家長參與幼兒園的一些教育教學活動和協(xié)助教師日常工作，其目的是有利于家長理解“寓教育于一日生活”的價值和做法，提高他們“孩子在活動中發(fā)展”的認同感；豐富幼兒的學習經(jīng)驗，激發(fā)幼兒活動興趣，促進幼兒健康成長。鏡頭掃描――
又到了一年一度的親子運動會了，看，爸爸媽媽蓄勢待發(fā)，雙手緊握繩子，待裁判一聲哨響，他們拼命地拉著繩子往后退，站在一旁的小朋友們歡呼雀躍著，大聲地為爸爸媽媽喊著加油……
老師的話――
重在家園溝通
張園長(廣州第二幼兒園)：我們把親子活動分為園內(nèi)和社區(qū)兩種，園內(nèi)的活動包括入園前(認識伙伴、交友，熟悉老師等)入園后(節(jié)日型、運動型和游園型)；社區(qū)的親子活動就有參觀農(nóng)莊等。家長可以在親子活動中看到孩子在群體生活中的表現(xiàn)，可以橫向比較，便于家庭教育。孩子在爸爸媽媽的參與下情緒更容易滿足，心里愉快，更加大膽地和伙伴交往，也能體現(xiàn)出家庭的溫馨。我們在親子活動中會教家長用一條毛巾、一張報紙如何開展游戲，還提倡全家一起運動半小時的理念。
享受游戲樂趣
凌主任(海珠區(qū)雅致花園幼兒園)：我們會專門為親子活動設計一些互動的`小游戲，寓教于樂。無論是孩子還是家長都非常喜歡參加。爸爸媽媽參加親子活動對孩子來說最大的變化是：當天孩子的情緒會特別的高漲，個個都覺得非常自豪滿足，和平時完全是兩個樣。每年我們都會舉行親子運動會，上次在拔河比賽里，媽媽們脫掉高跟鞋，爸爸們脫掉西裝，家長們忘記了自己的年齡，全情投入到活動當中，臺下的孩子們不停地為媽媽爸爸們加油吶喊。這讓孩子們在游戲里體會到集體和團結(jié)的涵義。
媽媽心聲――
玩得很開心
梁媽媽(孩子4歲，就讀于廣紙幼兒園)：我參加了親子活動，都覺得很開心，更別說寶寶了，雖然只有半天的時間，幼兒園為孩子們準備了很多小獎品，讓寶寶“名利雙收”。小孩子都有點小小的虛榮心和攀比心理，他覺得我參加了他的活動是很光榮的事，讓他足足興奮了好多天，見到親戚朋友都會說和媽媽玩游戲得了很多獎品。
新奇游戲吸引孩子
陳媽媽(孩子5歲半，就讀于白云區(qū)景泰幼兒園)：親子活動最好的地方就是氣氛好，小朋友就是看到人多才會更開心。雖然平時也和他玩很多游戲，但是幼兒園的老師總會想出一些新奇好玩的游戲，所以幼兒園也是給家長提供了一個玩的機會，讓我更加了解孩子在集體里生活的表現(xiàn)。
促進孩子努力學習的標語整理5
親身榜樣。要想讓孩子學習好，激發(fā)孩子學習的潛力，家長們?nèi)绻芤陨碜鲃t，起到個楷模的作用，那么可以讓孩子有個學習的目標，進而的養(yǎng)成學習的習慣。書香門第，一個很喜歡看書學習的家長，家中收藏了很多的書籍，孩子從小就感受到了學習的氛圍，自然而然的就形成了很好的閱讀習慣，愛上了學習。家長是孩子最好的老師，簡單的道理，孕育著無窮的智慧。
重點擊破。我們都知道孩子學習不好，多半是因為學習的方法不對，學習成績越是不理想，就越會導致孩子厭學的心理，那么怎樣去鼓勵孩子學習呢?家長應該幫助孩子發(fā)現(xiàn)正確的學習方法，這里所說的正確的方法指的是最適合孩子的學習方法，當孩子采用這種學習方法以后，取得了很高的效率，具體哪些方法可以嘗試可以閱讀一些相關(guān)的書籍。
獎勵明確。當孩子取得優(yōu)異成績的時候，一定不要吝惜自己的贊揚，并給予其一定的獎勵，這樣才能最大限度的鼓勵孩子學習，激發(fā)孩子學習的興趣，讓孩子培養(yǎng)自己的目標，然后為了目標努力。
拒絕強迫。強迫孩子是教育孩子問題中的大忌，一旦采用了這種方式，那么效果不明顯不說，還會引起孩子的逆反心理，出現(xiàn)各種心理問題，甚至行動問題。
發(fā)現(xiàn)興趣。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，針對其感興趣的東西作為突破口，然后慢慢的培養(yǎng)整個孩子學習的習慣
幾種簡單有效的方式教我們怎樣去鼓勵孩子學習，孩子不愛學習或者學習沒動力了，這個時候需要我們做家長的多費心了，為孩子多花些心思是值得的。溫馨提示：金博教育一對一個性化專業(yè)輔導教師為學生量身定做專屬的《個性化學習指導計劃》，幫助學生確定學習目標，明確努力方向，給出合理的學習建議和科學的學習方法，提高學習效率，保證學習效果。同學們通過專業(yè)的一對一輔導，助他們成績快速提升。
激勵孩子的三大注意事項
1.孩子有天生的感悟力
不要認為孩子還小，看不出個陰晴冷暖來，其實人的感悟力和交流能力天生就存在了。也許小寶寶還不會說話，但他已經(jīng)可以通過你的語音和表情來感知喜悅還是憂傷，比如笑臉和高昂快速的聲音一般都代表快樂的情緒，當孩子感受到愉悅的信息時，他也會感到快樂。
2.注意用多元化的表達方式
孩子的年齡越小，我們給予他鼓勵的方式就越要多元化，這樣他才能從感官上得到最大程度的接受，比如鼓掌、微笑、擁抱、眼神的交流、說“你真棒”等等，動作和語言相結(jié)合的話，效果會更好，因為寶寶會感覺到更大力度的鼓勵。
3.鼓勵要發(fā)自內(nèi)心
雖然鼓勵并不需要額外花費什么，但是請記住，所有的鼓勵和贊美都要是發(fā)自內(nèi)心的真誠的鼓勵，一味地鼓勵個不停并不一定都是正向的積極的鼓勵，反而可能讓孩子對大人產(chǎn)生質(zhì)疑和不信任感。
促進孩子努力學習的標語整理6
方法一：用手勢來鼓勵孩子學習
用手勢、言語來鼓勵孩子的表現(xiàn)，例如拍手或贊美，但是一定要具體的讓孩子知道他們好在哪里，例如說：“你的畫得好漂亮”“你的文字寫得很好!”“你的成績很不錯”
方法二：用獎勵來鼓勵孩子學習
用小禮物的具體的物質(zhì)來獎勵孩子，只要覺得他們表現(xiàn)得好就能得到，使其覺得得到實質(zhì)的鼓勵，但是這種獎勵可以慢慢減少，直到孩子不是因為物質(zhì)而去參與，而是自發(fā)性的喜歡。
方法三：用許諾來鼓勵孩子學習
在孩子做事或考試之前，給予孩子一個正向的承諾，如“表現(xiàn)的好就帶你去旅游”“考試得雙百就去游樂場玩” 等等。當孩子真正的完成孩子自己的諾言的時候，家長也應該付諸行動，讓孩子感覺自己遵守諾言父母也能遵守諾言，這樣孩子會更愿意為了實現(xiàn)諾言去努力。
方法四：用符號來鼓勵孩子學習
可以用分數(shù)、有可愛圖案的章、貼紙等符號性的獎勵，讓孩子知道他們表現(xiàn)得很好，甚至是列一張一個星期的表，用以比較每周的表現(xiàn)情況，得到的符號愈多，表示表現(xiàn)得愈好。但這也可以慢慢減少使用，讓孩子忘記可以得到章或貼紙時也會去做! 每個家長都有望子成龍、望女成鳳的心，但是操之過急卻不見得好，所以，我們可以一樣一樣地來發(fā)掘孩子喜歡的活動，但其實無論如何，順其自然，讓孩子在快樂中學習是最重要的。
方法五：用語言來鼓勵孩子學習
“沒關(guān)系，下次再來!” 當孩子失敗時，家長應該用這句話，打消孩子的失敗感。 “沒問題，我相信你!” 當孩子遇到不敢做的事情時，家長應該用這句話來鼓起孩子的勇氣。 孩子在學習、交友和學校集體生活中，隨時都會遇到?jīng)]有做過的事情，心中充滿恐懼，是理所當然的事情。做家長的隨時準備給孩子以鼓勵。孩子的信心和勇氣來自家長的鼓勵。當家長不斷地告訴孩子“沒問題，我相信你”時，孩子從家長那里獲得了力量，才勇敢地面對他生活中的難題。
促進孩子努力學習的標語整理7
1、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。
2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。
3、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也; 立身行道，揚名於后世，以顯父母，孝之終也。
4、不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江海。
5、孩子：請高看自己一眼，你是最棒的!
6、事常與人違，事總在人為。
7、駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。
8、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
9、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
10、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
促進孩子努力學習的標語整理8
鼓勵孩子的名人名言
1.風帆不掛上桅桿，就是一塊無用的布，理想不付出行動，就是虛無縹緲的霧。
2.不下水，一輩子不會游泳;不揚帆，一輩子不會撐船。
3.嫉妒別人，仇視異己，就等于把生命交給別人。
4.一個人的成功往往不是因為他的聰明，而是因為他的努力。
5.若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。
6.環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。
7.在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。
8.銷售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。
9.成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更失敗。
10.成功者就是膽識加魄力，曾經(jīng)在火車上聽人談起過溫州人的成功，說了這么三個字，“膽子大”。這其實，就是膽識，而拿得起，放得下，就是魄力。
11.銷售是從被別人拒絕開始的。
12.失敗是成功之母，要努力學習，不要恢心，但也不要放松，要把握分分秒秒。
13.不做庸碌無為逐利驕恣空虛事，但求正身樹德品端言實坦蕩人。
14.如果不踏出第一步，就永遠也不可能到達目的地。
15.陽光總在分雨后，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。
16.我們是沒有雨傘的孩子，所以在大雨中只有拼命地奔跑。
17.天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風，聞雞起舞成就拼搏勁旅師。
18.閑暇博覽讀好書，勤奮努力干好事，和睦處事做好人。
19.平時沒有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時就難以進行一百米的沖刺。
20.世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
21.最有效的資本是我們的信譽，它二十四小時不停為我們工作
22.性格決定命運，選擇大于努力。
23.沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
24.努力了不一定有回報，但不努力是一定不會得到回報的。
25.擁有理想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。
26.如果你現(xiàn)在開始改變自己，你會發(fā)現(xiàn)你在改變世界。
27.我們難過、討厭的現(xiàn)在是我們以后回不到的過去。
28.我目前的目標就是努力工作，其它的一切暫時放到后面，加油!
29.會學習，才能獲得生存的本領(lǐng);愛工作，才能享受人生的精彩。
30.衡量一個人的品德，要看沒有人的時候他會做些什么。
31、山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
32、相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定行。
33、孩子，學著把逆耳的忠言和意見作為行動的指南吧!
34、猜一猜，想一想，做一做，創(chuàng)造之門就被你打開了。
35、苦不苦，想想學霸九十五!累不累，想想學霸還沒睡!
36、只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。
37、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
38、他的作業(yè)越來越工整了，老師批改起來一點也不費勁。
39、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
40、誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。
41、學習本是件很美的事，卻因有了競爭，才變得如此丑惡。
42、人生沒有永遠的成功，只有在挫折中站起才是真正的成功。
43、驚嘆號是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時流淌的淚。
44、仰望險峰，只能知道它的高大，而探索險峰，卻能知道自己的高大。
45、如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。
46、要時時刻刻抓住機會鼓勵孩子，但是不要說太多，說多了孩子會不聽的。
47、老師看得出你正在積極思考，說錯了也沒關(guān)系，能大膽舉手就是一大進步。
48、如果缺少破土面出并與風雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。
49、我用前半生努力讓自己變成一個成年人，也許后半生該學習如何做個小孩。
50、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
51、向前吧，蕩起生命之舟，不必依戀和信泊，破浪的船自會一路開放常新的花朵。
52、對于勇士來說，貧病、困窘、責難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進的動力。
53、做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。
54、在學習上不肯鉆研的人是不會提出問題的;在事業(yè)上缺乏突破力的人是不會有所創(chuàng)新的。
55、我也愿學習蝴蝶，一再的蛻變，一再的祝愿，既不思慮，也不彷徨;既不回顧，也不憂傷。
56、作為一次經(jīng)歷，失敗有時比成功更有價值。失敗可以給我們留下更深刻而持久的記憶和思考。
57、自我滿足是可悲的，不創(chuàng)新便會被社會拋棄，應永遠保持強烈的學習欲望。才能立于不敗之地。
58、當一個小小的心念變成成為行為時，便能成了習慣;從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。
59、我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。
60、執(zhí)著的攀登者不必去與別人比較自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前進的腳步是否扎實。
61、給夢想一個成真的希望，給自己一個成功的機會，就像歌曲中唱的那樣：就算風雨覆蓋，我也不怕重來。
62、老要靠別人的鼓勵才去奮斗的人不算強者;有別人的鼓勵還不去奮斗的人簡直就是懦夫。
63、有時失敗并非是你沒有努力，而是選錯了方向;有時成功并非是你有能力，而是借助了別人的力量。
64、快樂是因為自己沒有受到別人的約束，難過是因為自己不能按照自己的意愿做事。
65、我相信，無論今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，遲早會在奮斗中嘗到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，勝過虛度中的一月一年!
66、人無非只有兩種，靠命或是靠自己。那么，在堅持夢想的路上，你懂得如何靠自己了嗎?靠自己的不懈努力，才能成就夢想。
67、人生是一種心境，活著是一種修行。感恩生命，生命就會變得更長久;感恩生活，日子才會更加快樂。或許，你擁有多少金錢并不能說明你有多快樂，你擁有多高的社會地位與權(quán)勢并不能證明你比他人更快樂。然而，只要你能夠珍惜每一天，懷著一顆感恩的心，那每一天都是快樂的。
68、當你覺得自已充滿斗志，充滿信心，別人就會覺得你就是值得相信的你。
69、如果發(fā)現(xiàn)自己不能創(chuàng)造奇跡，那就努力讓自己變成一個奇跡。
70、一個人知道自己為什么而活，就能忍受任何生活。
71、人生的無奈不在于沒有選擇的余地，而恰恰是因為需要作出太多的抉擇。
72、要冒一險!整個生命就是一場冒險，走得最遠的人常是愿意去做愿意去冒險的人。
73、一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。
74、人一生只有一次青春，現(xiàn)在，青春是用來奮斗的，將來青春是用來回憶的。
75、終日辛苦工作養(yǎng)家糊口，使人累的喘不過氣。
76、有理想在的地方，地獄就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成歡樂。
77、失敗并不意味你浪費了時間和生命，失敗表明你有理由重新開始。
78、不要太急功近利，要以誠待人，不要跟太會吹牛的人合作，要靠自己，不能等待被救贖，只能自己救贖自己。
79、不放棄，不拋棄，摔倒了就站起來，不被困難所打倒，用微笑去面對它。
80、只有不停的跌倒，才能學會如何用自己的力量站在大地上。
81、在你堅持不下去的時候，告訴自己昨天下了雨，今天刮了風，明天太陽就出來了。
促進孩子努力學習的標語整理9
鼓勵孩子努力學習的名人名言精選
1、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。
2、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。
3、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺?！ｎD堡
4、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚
5、智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印。
6、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。
7、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。
8、再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實。
9、有建樹的人，并非具備了比一般人更優(yōu)越的條件，相反，他們要經(jīng)過更多的磨練，走更艱辛的路。
10、好學而不勤問非真好學者。——古訓
11、竹根——即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。
12、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知?！芽▋?/p>
13、只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。鼓勵孩子學習的名言
14、在懶漢的眼里，汗是苦的，臟的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。
15、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝鄣仙?/p>
16、跑昨越快，遇到風的.阻力越大。阻力與成就相伴隨。
17、一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學問及見識。
18、游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。——約·貝勒斯
19、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈
20、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
21、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！庞?/p>
22、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
23、不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。
24、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究?！臃苿?/p>
25、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。——達·芬奇
26、自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。諺語
27、如果缺少破土面出并與風雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。
28、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。
29、即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
30、彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲。
31、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
32、如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。名人名言
33、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
34、根兒向縱深處延伸一寸，小樹被狂風推倒的危險就減弱了一分。
35、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
36、桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。
37、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
38、幻想在漫長的生活征途中順水行舟的人，他的終點在下游。只有敢于揚起風帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。
39、泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。
40、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
41、驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大忌。
42、經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
43、路燈經(jīng)過一夜的努力，才無愧地領(lǐng)受第一縷晨光的撫慰。
44、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。
45、沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
46、沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。
47、事業(yè)的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。
48、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。
49、努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影？
50、攀登山頂?shù)哪_力，生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長城非好漢”的意志。
促進孩子努力學習的標語整理10
中華民族推崇的人生理想，是追求有所作為;看重的立身之本，是真才實學;認定的成才之路，是發(fā)憤學習。中國人重視讀書、勤奮好學，已成為世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國中華民族推崇的人生理想，是追求有所作為;看重的立身之本，是真才實學;認定的成才之路，是發(fā)憤學習。中國人重視讀書、勤奮好學，已成為世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國民間有許多關(guān)于學習的格言，如：“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“活到老，學到老”等，也流傳著很多古人珍惜時間、勤奮苦讀的故事。
孔子一生勤奮學習，到子晚年，他特別喜歡易經(jīng)。易經(jīng)是很難讀懂的，學起來很吃力，可孔子不怕吃苦,名言警句，反復誦讀，一直到弄懂為止。因為孔子所處的時代，還沒有發(fā)明紙張，書是用竹簡或木簡寫成的，既笨又重。把許多竹簡用皮條編穿在一起，便成為了一冊書。由于孔子刻苦學習，勤展書簡，次數(shù)太多了，竟使皮條斷了三次。后來，人們便創(chuàng)造出了“韋編三絕”這句成語，以傳誦孔子勤奮好學的精神。
戰(zhàn)國的蘇秦，夜以繼日地讀書，為防止實在太累了影響讀書，就用錐子刺腿來使頭腦清醒;漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會被扯醒。這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點燈的油都買不起。車胤將螢火蟲裝進用紗布做成的小口袋，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書;孫康在嚴寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀;匡衡在墻上鑿了個小洞，“偷”鄰居家的一點燈光讀書。成語“螢入疏囊”、“雪映窗紗”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個故事。
諸葛亮少年時代，從學于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學，善于用腦的少年。那時，還沒有鐘表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時喂食。為了學到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。于是他上學時就帶些糧食裝在口袋里，估計雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。過了一些時候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時叫了呢?經(jīng)過細心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時給雞喂食。先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學精神所感動，對他更關(guān)心，更器重，對他的教育也就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個上知天文，下識地理的一帶飽學之人。
促進孩子努力學習的標語整理11
促進孩子努力學習的標語整理12
1.細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。
2. 小事成就大事，細節(jié)成就完美。
3. 習慣決定成績，細節(jié)決定命運。
4. 習慣改變命運，細節(jié)鑄就終身。
5. 細節(jié)決定成功，點滴鑄就輝煌。
6. 彩虹風雨后，成功細節(jié)中。
7. 要成就大事，先做好小事。
8. 莫放松點，莫輕視微。
9. 繩鋸木斷，水滴石穿。
10. 不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
11. 一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。
12. 天下大事，必作于細;天下難事，必作于易。
13. 態(tài)度決定一切，習慣成就未來。
14. 一朝習慣，萬事易辦。
15. 良好的習慣是成功的保證。
16. 好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。
17. 好方法事半功倍，好習慣受益終身。
18. 用習慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。
19. 北大清華少年心，花香鳥語春天事。
20. 心態(tài)決定命運，自信走向成功。
21. 每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
22. 自信人生二百年，會當水擊三千里。
23. 遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今日。
24. 勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運。
25. 龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。
26. 非學無以成才，非志無以成學。
27. 志強智達，言行行果。
28. 立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。
29. 我心一片磁針石，不讀清華不肯休。
30. 孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還。
促進孩子努力學習的標語整理13
1. 生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸!所以，春風得意時多些緬想，只要別背叛美麗的的初衷;窘迫失意時多些憧憬，只要別虛構(gòu)不醒的苦夢!
2. “不可能”只存在於蠢人的字典里。
3. 愛的力量大到能夠使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
4. 不論你在什麼時候開始，重要的是開始之后就不好停止。
5. 有理想在的地方，地獄就是天堂。
6. 當你能愛的時候就不好放下愛。
7. 要銘記在心，每一天都是一年中最完美的日子。
8. 理想的路總是為有信心的人預備著。
9. 每一件事都要用多方面的角度來看它。
10. 征服畏懼建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。
11. 偉人之因此偉大，是正因他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自我的目標。
12. 每一天告訴自我一次，我真的很不錯!
13. 思想如鉆子，務必集中在一點鉆下去才有力量。
14. 覺得自我做得到和做不到，其實只在一念之間。鼓勵人的話
15. 肯承認錯誤則錯已改了一半。鼓勵人的話
16. 沒有了愛的語言，所有的文字都是乏味的。
17. 所有欺騙中，自欺是最為嚴重的。
18. 抱最大的期望，為最大的發(fā)奮，做最壞的打算。
19. 樂觀者在災禍中看到機會;悲觀者在機會中看到災禍。
20. 問候不必須要慎重其事，但必須要真誠感人。
21. 所有的失敗，與失去自我的失敗比起來，更是微不足道。
22. 用最少的悔恨應對過去。用最少的浪費應對此刻。用最多的夢應對未來。
23. 第一個青春是上帝給的;第二個的青春是靠自我發(fā)奮的。
24. 每一發(fā)奮發(fā)奮的背后，必有加倍的賞賜。
25. 含淚播種的人必須能含笑收獲。
26. 貪婪是最真實的貧窮，滿足是最真實的財富。
27. 人性最可憐的就是：咱們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞這天就開在咱們窗口的玫瑰。
28. 真正的愛，就應超越性命的長度心靈的寬度靈魂的深度。
29. 獲致愉悅的不二法門是珍視你所擁有的遺忘你所沒有的。
30. 把自我當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。
31. 昨晚多幾分鐘的準備，這天少幾小時的麻煩。
32. 因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。
33. 世界上那些最容易的事情中，拖延時刻最不費力。
34. 行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
35. 只有條路不能選取——那就是放下的路;只有條路不能拒絕——那就是成長的路。
36. 當你能夢的時候就不好放下夢。
37. 自我要先看得起自我，別人才會看得起你。
38. 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
39. 人只要不失去方向，就不會失去自我。
40. 要糾正別人之前，先反省自我有沒有犯錯。
促進孩子努力學習的標語整理14
1. 失敗是什么?沒有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
2. 在你不害怕的時間去斗牛，這不算什么;在你害怕時不去斗牛，也沒有什么了不起;只有在你害怕時還去斗牛才是真正了不起。
3. 讓我們把握生命中的每一分鐘每一次感動，全力以赴我們心中的夢!在不久的將來在一個都讓我們感到驕傲感到自豪的地方相逢!
4. 永遠不要嘲笑你的教師無知或者單調(diào)，因為有一天當你發(fā)現(xiàn)你用瞌睡來嘲弄教師實際上很愚蠢時，你在社會上已經(jīng)碰了很多釘子了。
5. 俗語曰不怕事難，就怕手懶。古語曰少壯不努力，老大徒傷悲。為君聊賦古今詞，只望努力從今始;待君勤勉努力時，功成名就心愿至。
6. 一個快樂的人不一定是最有錢的最有權(quán)勢的，但一定是最聰明的，他的聰明就在于懂的人生的真諦：花開不是為了花落，而是為了燦爛。
7. 每個人內(nèi)心深處都渴望成功，可問題是大多數(shù)認為自己無法成功，他們不相信通過奮斗可以成功，于是放棄了夢想，最終果然走向了失敗。
8. 要象綻放的紅梅，傲立霜雪;要象鮮花叢中的牡丹，一枝獨秀;要象映日的荷花，出污不染。朋友，努力吧。做一個讓人贊美刮目相看的人。
9. 俗話說得好：“哀莫大于心死，窮莫大于志窮?！眻远ǖ男拍詈蛨詮姷囊庵練v來是人們頑強生存，建功未來，戰(zhàn)勝一切的精神支柱和力量源泉。
10. 開弓沒有回頭箭。做事果斷不猶豫，主見意識要強烈，自信在心不動搖，勇往直前不后退，再苦再難要堅持，祝君成功與相隨，夢想成真幸福伴!
促進孩子努力學習的標語整理15
1、愛，讓頑石開花。
2、暗示是一種堅強的牽引力。
無論是指東說西指桑罵槐，還是含沙射影項莊舞劍，或是醉翁之意不在酒，總之，這些都遠勝過不厭其煩的勸導、長篇大論式的說教。
3、價值來自標新立異。
學生時代本應是做夢的時節(jié)，要放飛孩子心靈，不僅要幫助學生們緩解心靈上的壓力，還應積極努力，激勵學生做各式各樣的夢。
4、告訴學生“你能行”。
對每一個在學海中翱翔的學生來說，自信心如同一對翅膀，能讓他飛得更高更快，如果沒有這對翅膀，他將永遠在地面上徘徊不前，永遠看不到前方那亮麗的風景線。
5、長遠的目標就是未來的路。
胸中沒有大目標，一根稻草壓斷腰;胸中有了大目標，泰山壓頂不彎腰。
6、將學生托出井底，還他一片天高地闊。
成功的教師之所以成功，在于培養(yǎng)出了值得自己崇拜的學生。
所有優(yōu)秀的教師都希望自己的學生超過自己，也希望以后的學生再超過自己的學生，這才符合社會的發(fā)展。
7、榜樣，前進路上的標桿。
一個好的榜樣，就是最好的宣傳，最好的激勵，尤其這個榜樣就在你，我，他身邊，就在那個每天和你一起行走在校園林蔭道上的人的時候!
8、眼神溫柔點，冰冷石雕也可復活。
溫柔的眼神促成了學生的積極和活潑。
9、讓每一個學生都學會感恩。
真正的好學生是對每一個善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人!
10、適度壓力，是勇往直前的動力之源。
因為壓力，人才會產(chǎn)生一種責任感、一種上進心，還有不斷前進的動力。
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